第一篇：致青春愛相隨愛情詩歌

有感歲月如梭！

回首，恍如昨日不過轉(zhuǎn)身之間。

看往昔落盡眼簾。

中學(xué)時(shí)代懵懂的我們，模糊了好感與喜歡，更不知情為何物？

還記得：

那三年校友，你在四班，我在一班，或許曾有過無數(shù)次的擦肩，但終究是互不相識(shí)！

直到那無法忘懷的三年二班，不只是你我相識(shí)于此。

高中生活多姿而多彩，更不乏你我笑語連連。

畢業(yè)，告別六年母校。

踏入另一個(gè)天地，盡管精彩萬分，卻難再搜尋你的身影。

你走進(jìn)了繁華蜀都，我落入月城西昌，千里相隔，卻有絲絲牽連！

然時(shí)之旋轉(zhuǎn)，你我情意不變。

揮別校園，步入繁雜社會(huì)。

初出茅廬，跌入這物欲橫流的塵世，一時(shí)竟不知所措。

仰看那灰色天際，已然不辨此時(shí)幾分！

更不可想明日何為？

唯有昨日色彩，盡在腦海翻騰......那是一段煎熬，痛卻快樂！

只因有你！

或許上天眷顧，如愿擁有了一份天底下最神圣的職業(yè)。

這確讓我欣喜不已，可你卻始終埋怨這樣的選擇。

盡管時(shí)時(shí)口中抱怨，卻也默默支持。

三年教學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬而逝，有歡笑有苦楚，更有你的始終相隨！

你曾經(jīng)的埋怨是對(duì)的！

我放棄了工作，義無反顧地回到家鄉(xiāng)。

那年信心滿滿的參加招考，卻是意外落榜。

這無疑是給了我重重一擊，無顏于家人，無顏于你！

然你始終堅(jiān)信于我。

那是短暫卻有分外漫長的一年。

苦楚中！

你我攜手共度

上天不會(huì)折埋你我，眷顧依舊懷抱，不離不棄的堅(jiān)守，定是白首偕老的美好！

感謝有你！

更得感謝你的不離不棄！

第二篇：詩歌：致青春

《致青春》

男：

清晨，我們是一群灑落哨音 合：

開放大片大片陽光與愛情的白鴿 女：

夜晚，我們是一群盈瞞激情

合：

鼓動(dòng)著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近器材霓虹和流行色的音符 女：

我們是市場的弄潮兒 男：

面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的波濤洶涌

合：

我們乘借改革開放的東風(fēng)，用堅(jiān)強(qiáng)與自信去駕馭驚濤駭浪，用勤勞與智慧去開創(chuàng)美好航程。

男女：我們是文明的使者，愛國守法算是我的行為標(biāo)尺，明禮誠信是我們的處事法則。

合：

在構(gòu)建和諧韶冶的征途上，我們快馬加鞭無私奉獻(xiàn)，讓人生的價(jià)值在崗位上升華。

男：

我們是時(shí)代的強(qiáng)音，我們不甘于平庸與寂靜 女：

外面的世界很神奇很精彩，快去開啟塵封已久的心門 合： 讓自由的風(fēng)多彩的云隨意舒展，讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放 男：

我們是生活的智者 女：

我們曾在歷史中迷失了方向

男女：在飽嘗歲月的滄桑，歷經(jīng)風(fēng)雨的洗滌之后，今天我們滿懷豪情 大合：以夸父追日的勇氣，去追趕現(xiàn)代文明，展示令世人驚訝的目光 男：

我們是社會(huì)的驕子 女： 我們喜歡編織多姿的夢幻 男女：讓生活披上絢麗的彩霞，我們用熱情去驅(qū)逐陰翳，我們用雙手去開創(chuàng)未來

大合：沐浴著新世紀(jì)的陽光雨露，奔馳在建設(shè)小康社會(huì)的大道，美好藍(lán)圖已經(jīng)描繪 男：

前進(jìn)號(hào)角已經(jīng)吹響 女： 在現(xiàn)代化建設(shè)的征程上 男女：昂首闊步 大合：邁向新世紀(jì)的輝煌 女：

青春是什么？

男：

青春是人身中最美好的時(shí)光，當(dāng)我們還在歡笑聲時(shí)，已不知不

覺地來到我們身旁。

女：

青春是風(fēng)，輕飄飄地來到，它輕撫著我們，將我們臉上的淚水吹干，還我們?nèi)碌男θ?。男女：青春是希望，閃耀在我們的心中。

合： 即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，星星總會(huì)升起的，它會(huì)給

我們指明導(dǎo)航線。

男： 青春，更是我們奮斗的時(shí)光，它不一定非要成功，但一定要有

追求；不一定非要成熟，但一定要努力；不一定非要沉穩(wěn)，但一定要善于總結(jié)。

女：

青春需要執(zhí)著，不執(zhí)著，便容易半途而廢；青春需要冷靜，不冷靜，便容易一條道走到黑

合： 青春更需要理想，沒有理想，生命將失去前行的動(dòng)力。男：

青春，我們更要學(xué)會(huì)寬容，為自己生活，更要為別人著想。

女： 青春，我們也要學(xué)會(huì)理解，讓心胸成為大海，讓江河涌入胸懷。男女：青春，我們還要學(xué)會(huì)選擇，從有限的時(shí)間與精力中去尋找最佳的方向。

合： 讓我們把青春時(shí)光中的每一天都過得充實(shí)，讓我們飛揚(yáng)的思緒輕輕鎖住風(fēng)中的紫羅蘭。

大合：我們用我們歡樂的步伐走向青春，相信我們走過的足跡，將風(fēng)化成一個(gè)傳說，一種風(fēng)采，一句格言。青春不簡單，我們要有豪氣，勇往直前。

第三篇：青春路上 與愛相隨

青春路上 與愛相隨 ——我的特崗生活

那年的九月，我滿懷豪情地來到了這所地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，開始了在鐵廠中學(xué)的特崗生活。

剛來報(bào)道的第一天，校領(lǐng)導(dǎo)集中全校教職工開會(huì)，學(xué)校安排我擔(dān)任七年級(jí)兩班的英語教學(xué)，還擔(dān)任其中一班的班主任。接到任務(wù)的第二天新生報(bào)道，由于對(duì)工作的不熟悉我跑前跑后，什么事都親力親為，安排學(xué)生的住宿問題和座位問題，還有一個(gè)更困難的任務(wù)就是打掃衛(wèi)生的安排。鐵廠中學(xué)一向?qū)πl(wèi)生都是抓得很緊的，可是全班60多個(gè)同學(xué)要打掃教室、宿舍和園地，到底應(yīng)該怎么安排呢？正在我毫無頭緒的時(shí)候，一個(gè)老教師對(duì)我說：“小黃老師，打掃衛(wèi)生一定要分工明確，誰負(fù)責(zé)做什么都要規(guī)定清楚，就連擦黑板都要有專人負(fù)責(zé)，開關(guān)教師的燈和門也要指定人負(fù)責(zé)，這樣同學(xué)們才不會(huì)偷懶?！甭犃诉@位老師的話，我總算把任務(wù)安排完了，忙碌了一天，到晚上學(xué)生睡下，已經(jīng)十點(diǎn)多了。

班主任的事情總是很多很多，由于七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)升入中學(xué)，他們還不適應(yīng)中學(xué)生活，什么事都要找班主任，我就積極地幫助他們解決問題。我還利用課余時(shí)間主動(dòng)和學(xué)生交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點(diǎn)，把握他們的喜愛，慢慢地我不僅是他們的老師還成了他們的好朋友。

記得09年8月27日，這是我一生中最難忘的一個(gè)生日。那天晚上，我還像往常一樣帶著課本走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，卻看到講桌上放著一個(gè)大蛋糕，黑板上還寫著幾個(gè)大字“Happy birthday, Miss Huang!” 這時(shí)我才想起今天是自己的生日，連我都記不得了，可這群孩子還記在心上，他們大聲地為我唱著生日歌。誰說他們是一群野孩子，誰說他們都是豬腦袋，此時(shí)此刻，我已經(jīng)深深地感受到所有的辛苦與付出都是值得的！

受自然條件的限制，鐵廠鄉(xiāng)的農(nóng)民可以說沒有什么經(jīng)濟(jì)收入，就連吃的大米也種不出來。于是這些孩子們的父母只能為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，但他們的子女卻留在 了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，這些本應(yīng)是父母掌上明珠的孩子大多數(shù)都成了留守兒童。因此他們在思想上總會(huì)有一些叛逆，有時(shí)也會(huì)做出一些讓我頭疼的事情來，但我總是耐心地給他們講道理，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同學(xué)友好相處。慢慢地，他們不會(huì)再因?yàn)橛H情的缺失而把自己封閉起來，他們變得開朗了，集體意識(shí)增強(qiáng)了，也會(huì)用心去愛別人了。

4月 日也是一個(gè)令我難忘的日子，那天，北京感恩勵(lì)志研究中心的專家到學(xué)校來開講座，聽著那些感人的話語，那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的男孩也落淚了。突然，一個(gè)我平時(shí)狠狠批評(píng)過他的男同學(xué)跑到我面前擁抱了我，流著眼淚對(duì)我說：“老師，我錯(cuò)了，我會(huì)感恩了，請(qǐng)你原諒我！”接著有跑來了好幾個(gè)同學(xué)跟我說了同樣的話。那一刻，我真真切切的感受到了作為一個(gè)老師的驕傲、自豪。我離家?guī)装俟飦淼竭@大山里當(dāng)了一名特崗教師，并不僅僅是為了就業(yè)，在我的心里，它是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)！

一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了三年，我選擇了留下，因?yàn)槲覉?jiān)信我會(huì)用我的愛來教育好孩子們，孩子們也會(huì)在愛的教育下健康快樂的成長的！

第四篇：致2046愛情詩歌

我不敢奢求自己能活到那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代

可是，假如我茍且的活到了2046

而且，恰巧 你也還頑強(qiáng)的活著

我一定會(huì)去租一間房住到你的身邊

在離開這個(gè)世界之前，你不能離開我的目光

假設(shè)，如果我能活到那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代

無論你在哪里，無論你身邊是否有伴

我一定會(huì)來到你的身邊陪你慢慢的活

也不用你燒火做飯，洗衣買菜

就是熬點(diǎn)稀粥，我喂你或是你喂我吃

假如，我和你幸運(yùn)的活到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代

也許，彼此已經(jīng)叫不出彼此，已經(jīng)老年癡呆

心里一定會(huì)明白彼此肯定是一個(gè)熟人，一定是的我請(qǐng)求，讓我們?nèi)ヒ粋€(gè)四季如春的所在我攙扶著你，或者是你攙扶著我漫步在夕陽里

也許，我們一定會(huì)堅(jiān)持活到那個(gè)難以企及的年代

活到忘記了許多許多，比如東湖，雪野，高鐵站

我們每天所做的事情除了回憶還是回憶

最好是有一間有田園的農(nóng)舍，池塘，竹林，小路

種種菜，養(yǎng)養(yǎng)花，用顫顫巍巍的聲音讀詩

是不是遙遠(yuǎn)的美好，希望本無所謂有，無所謂無

爭取有機(jī)會(huì)對(duì)你的陪伴就是我此生的信念

第五篇：致倪愛情詩歌

孤獨(dú)的詩人，

寫得出長命的詩來，但我不是詩情的主人啊！

我寫的詩，不比徐志摩的風(fēng)流見著，不比月下獨(dú)酌的灑脫，只念你，傾城的芳容。

悵惘的文人，寫得出感動(dòng)的情來，但我不是文學(xué)的巨才啊！

我作得文章，不比沈從文的柔婉平實(shí)，不比湘行見聞的喜樂，只為你，美好的癡愿。

我羨慕大家的感情深度，對(duì)愛人的癡守，跟細(xì)膩的表白。

你在我心上的位置，如林徽因，與張兆和無異，都是頌美的對(duì)象。

那個(gè)年代??！

做那個(gè)年代的人吧！

復(fù)古的情懷，跟復(fù)古的人。

我掛念的人啊！

我的熱情將擁抱你，文字親吻你，你是幸福的女人！