第一篇：致莎莎愛(ài)情詩(shī)歌（精選）

你笑著說(shuō)以后你會(huì)很好

可你抓我衣襟的手沒(méi)松掉

傻瓜這樣哭鼻子不好

我的心會(huì)碎掉

天線桿旁你的影子那么妖嬈

我內(nèi)心的火焰在燃燒

親愛(ài)的最后抱一下好不好

別讓好時(shí)光輕聲走掉

我走一步你跟一步

明明哭泣為什么微笑

莎莎我最愛(ài)的女人

分手的那天我一滴眼淚沒(méi)掉

我會(huì) 想念你的卷發(fā)和牙套

路燈亮了你還站著

是否已忘了21路公交

沒(méi)有我記得吃藥

你的胃一直不好

莎又娜拉我的愛(ài)

別傻傻看著我要走了

等會(huì)兒我還要偷偷把眼淚掉

找個(gè)人別再像我雖然你曾說(shuō)我是你的驕傲

我是真的愛(ài)了

你也別太傻了還往陷阱里跳

不說(shuō)祝你幸福、只等你徹底把我忘掉

再讓他親手把你的卷發(fā)盤(pán)好

不說(shuō)了可能我今夜睡不著

第二篇：踏莎行詩(shī)歌集錦

1踏莎行·心兒壽誕（七部韻）

雪送康祥，心兒壽誕。友朋歡聚屏前見(jiàn)，吟詩(shī)作賦訴衷腸。

歡歡喜喜聊佳緣。

歌唱悠揚(yáng)，女中硬漢，為人友善人人贊。

多群交往苦同甘，歡欣笑語(yǔ)同聲嘆。

2踏莎行（三部韻）

月暗星稀，孤身獨(dú)倚，心情煩悶無(wú)人理。

屏前漫步訴離心，癡心一片情難止。

人去難留，情深依始。一人在外全家意。

辛辛苦苦打工求，個(gè)中滋味誰(shuí)人記？

3踏莎行（三部韻）

天有陰晴，人離悲喜，一人在外家家是。

秋收春種一人提，心酸苦樂(lè)何人記。

故土難離，情深不已，臨行有語(yǔ)從何起。

車前招手舉頻頻，回頭一顧離愁里。

4踏莎行（四部韻）

北雁南飛，鶯鶯細(xì)語(yǔ)。

月圓之夜難離去。

回頭三顧步依依，悲悲切切人難去。

離后衣衫，離時(shí)妝具，思人睹物時(shí)時(shí)覷。

家鄉(xiāng)皓月冷冬寒，回歸之日何時(shí)聚。

5踏莎行（四部韻）

情似蠶絲，人如楊絮，空樓獨(dú)守徒相覷。

一江春水向東流，何時(shí)得與離人敘。

睹物思人，盈盈淚注，星稀月暗無(wú)人訴。

孤樓獨(dú)守?cái)喔文c。何期月下人團(tuán)聚。

第三篇：張莎申請(qǐng)書(shū)

大病慈善救助申請(qǐng)書(shū)

尊敬的北京市慈善協(xié)會(huì)：

申請(qǐng)人：張玉恒，男，漢族，現(xiàn)年42歲，家庭成員9人。家住河北省順平縣大悲鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)，（其女）聯(lián)系電話：*** 本人為申請(qǐng)人張玉恒的大女兒張莎莎，今年22歲，父親在醫(yī)院接受治療，故申請(qǐng)書(shū)由我代筆，由我來(lái)向貴單位講述一下我家的概況及申請(qǐng)救助的原因。我家是河北省順平縣山區(qū)的農(nóng)民，家里的爺爺奶奶都已是七十多歲高齡的老人了，而且爺爺因?yàn)橥汝P(guān)節(jié)骨頭壞死而腿腳不方便，奶奶也因曾做過(guò)一次食道癌大手術(shù)而進(jìn)食不便，二老生活艱難，需要贍養(yǎng)照顧。我還有兩個(gè)妹妹一個(gè)上五年級(jí)，一個(gè)上六年級(jí)。我2013年結(jié)婚，現(xiàn)在有一女兒，家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就靠著幾畝莊稼還有就是父親和丈夫外出在建筑隊(duì)打工，家庭本來(lái)可以勉強(qiáng)正常生活。但是近來(lái)三月份父親身體不適，在縣醫(yī)院檢查做胃鏡說(shuō)是慢性胃炎，就拿了點(diǎn)藥吃以為是在工地吃不好的原因，吃完一個(gè)月后還感覺(jué)不適，就找中醫(yī)開(kāi)點(diǎn)中藥吃完感覺(jué)還不好又去醫(yī)院檢查，在醫(yī)院的檢查后被診斷為肝癌晚期，這一噩耗無(wú)疑給我們這樣的農(nóng)村家庭帶來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊。我不敢想象，多麼希望是誤診，近段時(shí)間以來(lái)，我是以淚洗面，飯吃不下，覺(jué)睡不著。為了給爸爸看病，所有的醫(yī)藥費(fèi)都是從親戚朋友借的，曾到了保定市的省醫(yī)院花了五千多元，縣醫(yī)院花八千多元，詢問(wèn)北京的武警醫(yī)院，北京腫瘤醫(yī)院等多家醫(yī)院就醫(yī)，現(xiàn)在在石家莊省三院就診、住院。醫(yī)藥費(fèi)光在省三院就醫(yī)，不到一周就已達(dá)萬(wàn)元，巨額的醫(yī)藥費(fèi)讓我們這樣的農(nóng)村家庭著實(shí)難以背負(fù)。另

外，想想以后爺爺奶奶的贍養(yǎng)，即將年老的媽媽，我那兩個(gè)未成年妹妹的撫養(yǎng)與教育，還有我那一周多點(diǎn)的寶貝女兒……這些重?fù)?dān)突然一下子就全落到了我和我老公身上，真的難以想象以后的家庭生活會(huì)是什么樣子的。尋求親戚朋友的幫忙，我已使盡渾身解數(shù)，在這個(gè)艱難的時(shí)刻，我希望能夠獲得社會(huì)或政府的的愛(ài)心幫助，幫助我們這個(gè)困弱的家庭減輕一些負(fù)擔(dān)，無(wú)論是老人的贍養(yǎng)照顧、孩子的撫養(yǎng)教育、還是爸爸的醫(yī)藥治療，我真誠(chéng)的希望能夠得到社會(huì)的愛(ài)心救助。

如果能夠得到貴單位的救助，我們?nèi)覍⒏屑げ槐M，以后有能力了定將努力報(bào)答！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：張玉恒

2014年7月8日

第四篇：徐莎演講稿

演講稿

——在你的懷抱里，快樂(lè)成長(zhǎng)

廈鋪小學(xué)四（2）班徐莎，我的家鄉(xiāng)是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小鎮(zhèn)。沒(méi)有優(yōu)越的地理位置，也沒(méi)有奇特的自然風(fēng)光；沒(méi)有繁榮的經(jīng)濟(jì)，也沒(méi)有著名的歷史人物；沒(méi)有肯德基，更沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng)。就是這么一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)，但我深深愛(ài)著她。

廈鋪，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)！您有的是大山的情懷；您有的是清泉的靈秀；您有的是執(zhí)著的冷水坪精神。

您以巍峨的太陽(yáng)山、大城山賜于我們頂天立地的的脊梁，您以清靈的太陽(yáng)溪賦予我們海納百川的胸懷；您以堅(jiān)毅的冷水坪革命精神賦予我們自強(qiáng)不息的力量。

家鄉(xiāng)的靈秀山水就是我們廈鋪少年智慧的源泉，就是我們心靈的撫慰，就是我們情感的寄托！

曲折清澈的廈鋪河穿鎮(zhèn)而過(guò)，清流奔波了百余里，一頭撲入到小鎮(zhèn)的懷抱，安靜地躺了下來(lái)，形成了廈鋪母親河。大河上，一座古老的石拱橋連接著小鎮(zhèn)南北，在方便人們生活的同時(shí)，也為小鎮(zhèn)增添歷史文化氣息。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我佇立橋頭，微風(fēng)習(xí)習(xí)，水波蕩漾。那份清澈承載了我童年難忘的記憶與美麗的夢(mèng)想。溯流而上，有令游人流連忘返的太陽(yáng)溪漂流，還有有待慧眼識(shí)珠的投資人開(kāi)發(fā)的太陽(yáng)山、大城山。而水量充沛的廈鋪河，更是建設(shè)梯級(jí)水電站的理想之地。沿河群山綿

綿，松濤陣陣，竹影婆娑，仿佛在描述著當(dāng)年紅軍那搖旗吶喊的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面。

聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)家鄉(xiāng)發(fā)生了天翻地覆的變化：塵土飛揚(yáng)的泥土路不見(jiàn)了，平坦開(kāi)闊的水泥路出現(xiàn)了；低矮陰暗的房子消失了，高大豁亮的樓房崛起了。一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正在逐步發(fā)展為社會(huì)主義新農(nóng)村。

家鄉(xiāng)的人民在建設(shè)新農(nóng)村的同時(shí)，也不忘保護(hù)自然、親近自然。看，那郁郁蔥蔥的山林，那清澈見(jiàn)底的河水，在晨霧的繚繞下，猶如仙境一般，如詩(shī)如畫(huà)。

啊，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息！你是一片肥沃的土地，滋養(yǎng)著我們代代魂靈！

可愛(ài)的家鄉(xiāng)喲，我愿意在你的懷抱里健康成長(zhǎng)，愿意為你獻(xiàn)出赤子之心，即便成不了支撐你的棟梁，也要化作一株美麗的花草，為你增色添光。

讓我們攜手前進(jìn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，增長(zhǎng)才干，磨煉意志。規(guī)范言行，塑造人格，爭(zhēng)做文明、守紀(jì)、奮發(fā)、向上的好少年，用實(shí)際行動(dòng)，投入到家鄉(xiāng)的建設(shè)中去。讓我們滿懷激情，努力拼搏，共同創(chuàng)造家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的未來(lái)。

家鄉(xiāng)呀，讓我們?yōu)槟闶釆y，為你歌唱。我堅(jiān)信，不久的將來(lái)，家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的明天會(huì)更美好！我堅(jiān)信，不久的將來(lái)，祖國(guó)的明天會(huì)更輝煌！

第五篇：心得體會(huì)(周莎莎)

充分利用三尺講臺(tái)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，筑牢“去極端化”思想防火墻，努力實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。目前，在新疆特殊的社會(huì)環(huán)境下，學(xué)校教育工作面臨許多新情況、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)；人們對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。因此，自學(xué)校開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)理論學(xué)習(xí)，反思自己的行為，在組織生活會(huì)上，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，針對(duì) “領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、自己找”羅列出主要存在問(wèn)題并逐一進(jìn)行整改，如今又以 “十對(duì)照十檢查十反思”專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照、自查、反思，我對(duì)學(xué)校開(kāi)展的一系列工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，同時(shí)，深深地感受我們教師責(zé)任之重。

1、學(xué)校是教書(shū)育人、傳播理性和科學(xué)知識(shí)的重要陣地?！叭O端化”教師必須承擔(dān)起責(zé)任：我們教師要堅(jiān)持科學(xué)、堅(jiān)持理性，敢于發(fā)聲，要把我們的聲音變成一種強(qiáng)大的促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、抵御歪門(mén)邪道的正義的力量，特別重視社會(huì)主義核心價(jià)值體系他所要求的這樣一些現(xiàn)代的價(jià)值觀，來(lái)抵御宗教極端主義的歪理邪說(shuō)，向?qū)W生揭露極端主義的危害，讓學(xué)生能夠通過(guò)我們的傳授來(lái)分清是非、分清黑白。教育學(xué)生用文化知識(shí)武裝自己的頭腦，然后去更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的挑戰(zhàn)。

2、我們要通過(guò)各種形式宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，筑牢防范和抵御宗教向校園滲透的防控體系。比如說(shuō)，我們對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)懷做得還不是很夠，學(xué)生有些需求，沒(méi)有關(guān)注到。還有我們的思想政治教育工作，應(yīng)該轉(zhuǎn)變一些方式，走到學(xué)生中間，去和學(xué)生交流、把學(xué)生的人生規(guī)劃也作為我們未來(lái)思想政治教育的一部分。

3、學(xué)校是傳播理性和科學(xué)的場(chǎng)，也是境內(nèi)外“三股勢(shì)力”與我們爭(zhēng)奪青少年的戰(zhàn)場(chǎng)。特別是一些宗教極端分子想方設(shè)法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，甚至使一些人走上違法犯罪的道路。因此，作為教書(shū)育人的校園理應(yīng)筑牢“去極端化”思想的防火墻。通過(guò)家校 “小手拉大手”活動(dòng)，引導(dǎo)各族群眾澄清認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決把學(xué)校建成反分裂反滲透的堅(jiān)強(qiáng)陣地，并通過(guò)學(xué)校全體學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輻射教育，切實(shí)維護(hù)全社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

4、我們們要加強(qiáng)學(xué)生們的法制教育，維護(hù)育人陣地。學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的基地，也是境內(nèi)外“三股勢(shì)力”進(jìn)行滲透、破壞、爭(zhēng)奪的主陣地，因此要加強(qiáng)師生的法制教育，用正確的思想理念引導(dǎo)師生。在師生中開(kāi)展“去極端化”教育，優(yōu)化綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，傳播優(yōu)秀民族文化，開(kāi)展積極向上的文體活動(dòng)，用多樣的活動(dòng)豐富青少年精神生活，引導(dǎo)各族青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。只有這樣，才能筑牢 “去極端化”思想的防火墻。

5、提高學(xué)生對(duì)各類非法宗教活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，大力倡導(dǎo)社會(huì)主義新風(fēng)尚,使廣大師生對(duì)非法宗教活動(dòng)的危害性得到充分認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)主動(dòng)抵制、揭發(fā)非法宗教活動(dòng)的能力?？梢栽诮虒W(xué)中滲透“遠(yuǎn)離宗教極端思想、去極端化”的相關(guān)知識(shí)，或以生動(dòng)的視頻、通俗易懂的語(yǔ)言、豐富的圖片資料給學(xué)生們深入淺出地講解非法宗教活動(dòng)和宗教極端思想的本質(zhì)及現(xiàn)實(shí)危害性、合法宗教活動(dòng)和非法宗教活動(dòng)的26條界定、正確區(qū)分民族風(fēng)俗、正常宗教活動(dòng)、非法宗教活動(dòng)、宗教極端活動(dòng)以及黨的民族宗教政策等，通過(guò)形式多樣的教育，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)清宗教極端思想危害各族人民利益的反動(dòng)本質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生們維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任感和積極性。

6、充分利用三尺講臺(tái)，幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念、提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)、民族夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，崇尚科學(xué)精神，自覺(jué)防范和抵制宗教極端化思想，不參加、不參與任何非法宗教活動(dòng)；堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)安定，勇于同破壞民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的行為作斗爭(zhēng)。

7、教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，系民族興衰和國(guó)家存亡。今后我會(huì)克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別對(duì)于問(wèn)題學(xué)生要給他（她）機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天?！白鳛榻處?，用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)?！薄皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，更有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。”“教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。”作為教師，做好日常工作要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實(shí)以過(guò)硬的本領(lǐng)來(lái)完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動(dòng)，勤動(dòng)腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。

8、在教育教學(xué)工作中，今后繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓孩子全面發(fā)展。樹(shù)立良好的師德形象，對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹(shù)人”，用心育人。

總之，我們要始終與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺(jué)、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，真正的做一名四強(qiáng)干部，為人民的教育事業(yè)奮斗終生。

讓我們攜起手來(lái)共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)宗教極端化，爭(zhēng)做“去極端化” 思想的先鋒，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，共同承擔(dān)振興中華的使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春力量！