第一篇：今天我值日的數(shù)學(xué)日記（大全）

值日生雖然很辛苦，但是對于我來說當(dāng)值日生是一件很快樂也很光榮的事情。

我每天都在期盼輪我值日的那天，盼??！等??！終于盼來了。這天我早早來到學(xué)校，便去看同學(xué)們有沒有在讀書，哦！我的天啊！很多班的人來得特別遲，校園里竟沒有一點讀書聲。

我去校長辦公室拿了一個寫著“值日生”3個字的校輝，興奮地把它掛在脖子上。我還拿著筆記本，去檢查人數(shù)、穿戴、讀書等各個方面。當(dāng)時我像控制不了自己似的，不自覺地露出了驕傲的尾巴。當(dāng)我看到有人沒戴紅領(lǐng)巾，我便在“穿戴”一欄給他們班扣掉1分。

到了下午要檢查清潔衛(wèi)生了，每個班都把自己的清潔區(qū)搞得干干凈凈的。我非常滿意，還給個別班加了分！不過，想做一個公平的值日生還真難?。〖恿诉@個班的分，那個班又說不公平。

??！今天雖然是很辛苦，但是我覺得今天非常高興。

第二篇：今天我值日日記例文

今天，我去美術(shù)組打掃衛(wèi)生了。我先慢條斯理地把書包、美術(shù)袋從桌上提到桌下，連柴松惠都在一個勁兒不停地催促我：快點！快點！我這才慢悠悠地把美術(shù)袋又拖到墻角，開始擺起桌椅來。

在擺桌椅時，我可有主見了，不像其他人，在馬老師身邊，圍成一大群，在那兒七嘴八舌地議論著什么。我早就在第四組開干了。我輕輕地把椅子推進桌下，整理好一排后，才開始排桌子。排桌子的時候，我可不像我同桌那樣心急火燎地對好線就走人，而是咦地把桌椅向后排，又向左向右調(diào)整，這才整好一張桌子……所以，在我排桌子、椅子的時候，你休想讓我在五分鐘內(nèi)完成這項工作！

忽然，馬老師又讓我們把桌子搬到鄰近的音樂室。許多人二話不說就扛起桌子朝門邊沖。我卻背過身來，小心翼翼地倒著走。桌腳蹭著地板，發(fā)出嗡嗡的聲音，足足有90分貝！同學(xué)們都被我的吵得受不了了！嘻嘻，同學(xué)們肯定喜歡我創(chuàng)作的音樂吧！真好玩！

打掃時間竟然成了我的游戲時間！哈哈！

第三篇：今天我值日

《今天我值日》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日時的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫邊縣值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

二、教學(xué)過程

1、引導(dǎo)

1）師：請同學(xué)們欣賞方老師的表演，并猜一猜，我演的是誰？

（播放《勞動最光榮》的歌曲，并表演掃地、拖地、擦窗戶等工作）

學(xué)生看完后，回答問題。

2）根據(jù)學(xué)生的回答，揭示課題：今天我值日。將制作好的題目貼于黑板上。

2、新授

1）觀察力大考驗：說一說方老師剛剛都干了哪些值日工作？

2）除了剛剛方老師做過的值日工作，還做過哪些值日工作？用表演的方式示范給大家看看。

3）除了在教室里值日，還在哪里做過值日？

4）一分鐘記憶力大考驗：在一分鐘內(nèi)，畫出你剛剛觀察到的值日時的動作，用手中的黑筆將動作記錄下來，看看誰畫得最生動。（畫好后上臺展示，并請其他學(xué)生點評）

5）想想說說為什么你們能畫得如此生動，有什么秘訣？（仔細(xì)觀察）6）老師也想學(xué)學(xué)你們畫畫，請同學(xué)上講臺做動作，老師在實物投影儀上當(dāng)場示范。

7）你們想不想知道別的同學(xué)是怎樣值日的？（欣賞書上兩幅夸張的圖片，觀察與我們平時值日有什么不同？）

3、作業(yè)

1）思考問題：你想和誰在哪里干什么值日工作？ 2）討論后完成作業(yè)（放音樂）3）巡回指導(dǎo)

4）作業(yè)展示：讓完成作業(yè)的同學(xué)上臺展示作品，請其他學(xué)生進行評價，說說好在哪里或提出意見

4、總結(jié)

同學(xué)們認(rèn)真地做值日，給我們換來了清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要注意愛護勞動果實，不破壞衛(wèi)生。

第四篇：《今天我值日》說課稿

人教版小學(xué)三年級美術(shù)上冊第8課

《今天我值日》說課稿

大李小學(xué)

李存峰

一、本課的的地位和作用

《今天我值日》是人教版教材美術(shù)三年級必修本第8節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《最受尊敬的人》,這為過渡到本節(jié)人物五官和動作場景的描述等內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)內(nèi)容在本學(xué)期人物場景塑造學(xué)習(xí)中具有不容忽視的重要的地位。

在整個人物畫學(xué)習(xí)繪制表現(xiàn)中起到了承上啟下的作用。本內(nèi)容包含的一些人物五官表情動作比例表現(xiàn)等知識，是以后美術(shù)課人物相關(guān)題材中不可缺少的部分，也是今后手抄報繪畫的必修知識。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著小學(xué)三年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，提高學(xué)生表現(xiàn)人物動態(tài)的技能。

能力目標(biāo)：

能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象，綜合運用水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料工具和不同的風(fēng)格表現(xiàn)值日的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

提高學(xué)生的觀察力，記憶力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

三、說教學(xué)的重、難點

結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：

能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象，綜合運用水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料工具和不同的風(fēng)格表現(xiàn)值日的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

重點的依據(jù)：只有學(xué)生進行了觀察、體驗和豐富的想象，才能理解和構(gòu)思人物表現(xiàn)的比例，結(jié)構(gòu)、五官、表情、動作、場景等等。

教學(xué)難點：掌握值日時人物的各種動態(tài)變化

難點的依據(jù)：平時值日時學(xué)生大多在專注的做事，很少具體觀察身邊值日生的動作，繪制起來較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。

為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠達到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

四、說教法

《今天我值日》是一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)人物五官表情動作和場景的觀察回憶構(gòu)思到繪畫表現(xiàn)出來實踐能力的重要課節(jié)。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生通過觀察示范值日生的動作表情場景，還要使學(xué)生能夠舒服美觀的表現(xiàn)在紙上?？紤]到我校三年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。

當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。

基于本節(jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、直觀演示法：

利用值日圖片的展示等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。

2、活動探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。讓學(xué)生到講臺上來進行投入是表演，有檫黑板的，搽玻璃的，掃地的擦桌子排桌椅的等等。

3、集體討論法

針對教師提出的問題，組織學(xué)生在進行進行集體和分組討論后進行繪制，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。

最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

五、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。

1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）

由課件大屏幕顯示值日場景，師生問答互動導(dǎo)入新課。

2、講授新課、討論、分組繪制（20-25分鐘）

教學(xué)過程設(shè)計：

談話導(dǎo)入課題

師：咱們班上的哪些小朋友當(dāng)過值日生？

生：（紛紛舉手）當(dāng)過。

師：哇，這么多小朋友都當(dāng)過值日生呀！那今天就讓我們一起來值日吧?。ò鍟n題：今天我值日）

二、交流探究

1、出示范圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校、班級的值日情景，并作簡單的描述。

師引導(dǎo)：在學(xué)校、班級中你做過什么值日？（學(xué)校里的執(zhí)勤員、班級中的值日生。）值日時做些什么事？（做值勤員時檢查同學(xué)的各項行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。做值日生時擦黑板，掃地，排桌椅……）

2、滲透德育：勞動是一件光榮的事，勞動使我們豐衣足食，因此，我們要熱愛勞動。而且無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。

3、欣賞交流

師引導(dǎo)：欣賞課本范圖，說一說你喜歡哪一幅畫？并具體地說說你喜歡它的理由（比如創(chuàng)意、比如色彩等等）。

讓生分組繪制，完成后進行展示，其他生點評。

3、課堂小結(jié)，強化認(rèn)識。（3—5分鐘）

同學(xué)們平時應(yīng)注意觀察周圍同學(xué)的表情動作，學(xué)會觀察和思考，較好的把握住人物再擦黑板、掃地、搽地板時比例，動作、場景等，這節(jié)課同學(xué)們繪制的人物還不錯，人物比例、動作和事物場景表現(xiàn)較好，個別同學(xué)注意五官眼、耳、鼻、口和表情的繪制。

5、布置作業(yè)。

仔細(xì)回憶自己值日時發(fā)生的一系列人物動作事物場景等，把握好事物比例，較好的表現(xiàn)在作業(yè)本上。（形狀要舒服自然，動作要協(xié)調(diào)美觀，色彩搭配要鮮亮豐富）

我的說課完畢，謝謝大家。

第五篇：今天我值日1

今天我值日

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過活動使隊員們了解值日生應(yīng)該做那些事情，學(xué)會認(rèn)真、負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生，完成值日任務(wù)。

2.情感目標(biāo)：通過活動使隊員們懂得認(rèn)真值日是愛勞動、班集體，盡職盡責(zé)的表現(xiàn)，使學(xué)生樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。

3.體驗?zāi)繕?biāo)：通過本次活動讓隊員們初步認(rèn)識勞動是光榮的，品味勞動的愉悅感、自豪感。

二、活動地點3（2）中隊教室

三、活動準(zhǔn)備 ：

兒歌、歌曲、快板、小品、有關(guān)值日生工作方面的照片和雜亂教室環(huán)境的圖片若干。

四、活動流程

1.尋找當(dāng)天的值日生，了解值日的過程，揭示中隊活動主題“今天我值日”

2.朗誦兒歌《值日生》

3.欣賞合唱《勞動最光榮》

4.物品擺放凌亂的圖片，說說自己的想法

5.小品和快板《今天我值日》

6.兒歌“三清三齊”

7.“優(yōu)秀值日生”

五、活動實錄

（一）隊儀式

1.報告人數(shù)

中隊長：全體起立，立正，稍息，各小隊報告人數(shù)。

第一小隊：（報告時，小隊長先向本小隊隊員發(fā)出立正口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮，報告）

報告中隊長，第一小隊原有人，實到人，缺席人，報告完畢。中隊長回答：接受你的報告！

小隊長：（稍息，回原位。）

第二小隊：第二小隊原有人，實到人，缺席人，報告完畢。

中隊長回答：接受你的報告！

第三小隊：第三小隊原有人，實到人，缺席人，報告完畢。

中隊長回答：接受你的報告?。ǜ餍￡爤蟾嫱戤吅?，由中隊長向輔導(dǎo)員報告）中隊長：（全體立正）報告輔導(dǎo)員，3（2）中隊原有 53人，實到 53 人，缺席 0 人，各項準(zhǔn)備工作均已完成，請允許我們開會，報告完畢。

輔導(dǎo)員回答：接受你的報告，希望你們認(rèn)真開好本次中隊會，預(yù)祝你們成功。

2.宣布開始

中隊長：我宣布3（2）中隊“今天我值日”主題中隊會現(xiàn)在開始。

第一項：出旗。

中隊長：敬禮、禮畢（旗手進場 奏樂）。

第二項：唱隊歌唱中國少年先鋒隊隊歌（配樂、指揮）。

第三項：請主持人講話。

（二）活動過程

主持人1：大家好！我是3（2）中隊的，我是今天的小主持人。

主持人2：隊員們，你們看一看教室的環(huán)境有什么感覺?。浚ㄎ覀兊慕淌沂嵌嗝吹母蓛粽麧?。在這樣的環(huán)境里上課，我們的心情舒暢，感到很愉快。）

主持人1：在這樣的環(huán)境里上課，我感到心情舒暢，學(xué)習(xí)起來也非常愉快。主持人2：為了保持這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的值日生付出了辛勤的汗水。今天哪幾個同學(xué)值日？請你們給大家說一說是怎樣值日的？也請各位同學(xué)評一評今天的值日生對工作是不是負(fù)責(zé)？（值日生們愛勞動，不怕臟和累，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，為班級盡職盡責(zé)??）

主持人1：今天我們要開展《今天我值日》主題隊會活動。隊員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

主持人2：隊員們對如何做好值日工作都很清楚，現(xiàn)在請聽兒歌《值日生》。王景霞，戴煒一起朗誦兒歌《值日生》

值日生，來得早，先給桌子洗洗臉，再叫椅子站站好，還給花兒喝點水，地上灰塵全趕跑?；ɑㄏ铲o門前叫：“你好，你好，你真好！

主持人1：值日生們可真能干，連花喜鵲都對他們的表現(xiàn)連連夸獎呢！主持人1和主持人2合：請欣賞小合唱：《勞動最光榮》

主持2：下面我們來看幾幅圖，從這幾幅圖中你看到了什么？你想說些什么呢？圖 1 地面有紙屑；圖 2 桌椅擺得很亂； 圖 3 笤帚等亂七八糟堆在一起；圖 4 桌子上亂糟糟的； 圖 5 黑板沒擦。

主持人2：看完了這些，你想說些什么呢？

小朋友1：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等

小主持人1：作為班級小主人，當(dāng)我們看到這樣的現(xiàn)象，應(yīng)該做些什么呢？小朋友2：看到地上有紙屑，要主動檢起。

小朋友3：看到桌椅亂了，主動把它擺整齊。還要做到離開座位就把椅子塞到桌子下，并把桌椅擺整齊

小朋友4：簸箕先放好，再把笤帚一把把按順序擺放好。

小朋友5：下課以后把不用的書本收進抽屜，把要用的書本、文具擺放在桌子的左上角。

小朋友6：看到黑板沒擦，就要主動把黑板擦干凈。

主持人1：自己的事情自己做，關(guān)心集體更不用說。每一次大掃除后的評比，我們班都是“最清潔”。

主持人2：那是同學(xué)們的齊心協(xié)力，才使得教室里干凈整齊。

主持人1：是伙伴們的揮汗如雨，換取勞動后的歡聲笑語。

主持人2：但是，在我們的校園中，也存在著一些不和諧的現(xiàn)象。請欣賞小品《今天我值日》（幾個學(xué)生提著衛(wèi)生工具上）

小朋友7 1：哎呀，煩死了，又輪到我值日了。搞得滿身灰塵，累得腰酸背痛的，連今天下午的動畫片也看不成了。嗯，有了。（捂著肚子）

藍欣怡 2：咳咳，朱文杰，快去提一桶水來，愣著干嘛？

小朋友 1：人家今天有點不舒服嘛，你們就可憐可憐我，替我值日吧。

小朋友 2：剛才還看你在操場生龍活虎地打籃球，這會兒該值日了，你就裝病了，看我不去告訴老師？

小朋友 1：不要不要，這樣吧，你替我值日，我給你一塊錢，怎么樣？小朋友 2：（略思考一下）好吧。

小朋友 1：（高興地溜走）哦！哦！回家看電視嘍！

主持人2：看完這個小品，你想說點什么呢？你覺得這幾個值日生當(dāng)?shù)迷趺礃?？我們?yīng)該向誰學(xué)習(xí)，不應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)呢？

主持人1：當(dāng)然，咱們班里也有不少的勞動模范，請看另一位值日生又是怎么做的呢？請欣賞快板：（）

（A）太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。先把地面掃干凈，再把椅子擺擺好，衛(wèi)生工具放整齊，三清三齊要做到。

（B）要問三清是什么，請你聽我說一說。墻面清、桌面清、地面清。哪三齊？桌椅齊、書籍齊、潔具齊。大家一起來動手，做個勤勞好兒童。

小朋友：老師還把“三清三齊”編成了一首小兒歌，我們一起來念一念。（學(xué)生齊讀）

“三清三齊”小兒歌: 勤擦玻璃勤掃地，室內(nèi)物品放整；墻壁桌面無污跡，潔具桌椅擺成線；

廢紙雜物不亂拋，三清三齊我牢記。

主持人2：現(xiàn)在請隊員們說說每次值日的時候，你是什么想法？

主持人1：各小組討論選出每天值日最認(rèn)真負(fù)責(zé)的小朋友，推選他們?yōu)椤皟?yōu)秀值日生”。

主持人2：給“優(yōu)秀值日生”送上小紅花，并發(fā)給小獎品。沒有評上的小朋友也不要氣餒，要繼續(xù)努力，下次“優(yōu)秀值日生”就是你。

主持人1：在我們學(xué)校里，勞動創(chuàng)造了美，如果沒有建筑工人的勞動就沒有我們的漂亮的教學(xué)樓；如果沒有粉刷工人的勞動就沒有我們潔白的墻壁；如果沒有同學(xué)們天天打掃衛(wèi)生，就沒有潔凈的校園。隊員們，你們都是我們校園的美容師，是光榮的勞動者。全中隊齊唱《勞動最光榮》。

中隊長：第四項：請中隊輔導(dǎo)員做總結(jié)

活動結(jié)束：退旗。

中隊長：全體起立，敬禮。

中隊長：我宣布，3（2）中隊“今天我值日”主題中隊會到此結(jié)束。