第一篇：一件小事日記

生活中我們會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)件小事，但總會(huì)有一些雖然事情很小，但卻能讓我們銘記于心的事件。我們今天就來(lái)分享兩篇這樣的小事吧~

xxxx年4月4日 星期五 晴

那一件事深深地嵌在了我記憶的心扉中，不論怎么沖刷也沖刷不掉。

事情發(fā)生在我五六歲的時(shí)候，我回家時(shí)看見(jiàn)一些掃地工人和一些除草工人正在為小區(qū)里的草地美容呢!他們工作得滿(mǎn)頭大汗，我看著看著就不由自主地走上前去幫忙跟著他們干了起來(lái)。

我蹲下身子小心翼翼地?fù)炱鹉切├?，接著我給小草們清除雜草了。我撈起袖口，蹲下身，彎下腰將雜草一株株地拔起。辛勤的汗水落了下來(lái)，落到了我的鼻尖上，落到了我的手背上。

我站了起來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)工人們都用一種贊賞的眼光看著我說(shuō)：這孩子真乖，真能干啊!著時(shí)我的心中樂(lè)滋滋的，就是比吃了蜜還甜。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，草地被我們打掃得一塵不染。一陣微風(fēng)向我們吹來(lái)，小草在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：謝謝你們，謝謝你們!

這雖然只是一件小事，但它告訴了我：幫住別人是快樂(lè)的;這雖然只是一件小事，但它深深的嵌入了我的記憶的心扉中，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。

xxxx年4月4日 星期五 晴

周日晚上，剛吃完飯，電話(huà)就響了，是我的朋友小雨打來(lái)的，她說(shuō)，她的父母去加班了，自己在家很害怕，讓我去陪她。

小雨家很窮，但小雨的學(xué)習(xí)很用功，每次考試都名列前茅，而她家的鄰居馬叔叔卻很有錢(qián)，這樣有錢(qián)的鄰居，自然也讓小雨很是羨慕。

咚!咚!咚!剛坐下，外面就響起了敲門(mén)聲，小雨開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是馬叔叔。馬叔叔進(jìn)屋坐到了沙發(fā)上，他那肥胖的身體使沙發(fā)發(fā)出吱吱的呻吟。

這端起泡好的鐵觀音送到他的面前，這可是小雨的爸爸自己都舍不得喝的，而他卻不肯喝，看來(lái)是嫌這茶不夠檔次。只見(jiàn)他從衣兜里掏出一支雪茄送到嘴里，又掏出了一只非常講究的打火機(jī)，啪地一聲點(diǎn)著了煙，非常瀟灑地抽了起來(lái)。他一邊抽一邊說(shuō)：那個(gè)，今天我來(lái)是來(lái)找小雨讓你幫我寫(xiě)封信，行不行?嘿嘿!原來(lái)這位有錢(qián)的馬叔叔還口吃啊!而且還不識(shí)字，寫(xiě)信都得求人，這可是連小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生都會(huì)的啊!

小雨爽快地答應(yīng)了，然后就由馬叔叔說(shuō)一句，小雨寫(xiě)一句。寫(xiě)完了，小雨便念給馬叔叔聽(tīng)，只念了幾句，小雨就念不下去了，說(shuō)：馬叔叔，這話(huà)不通順啊，我給你重寫(xiě)一遍吧?馬叔叔紅著臉說(shuō)：行!

信寫(xiě)完了，馬叔叔對(duì)小雨寫(xiě)的信很滿(mǎn)意，獎(jiǎng)勵(lì)她十元錢(qián)。

馬叔叔走了，小雨坐在沙發(fā)上低頭不語(yǔ)，我問(wèn)她：你在想什么呢?小雨說(shuō)：我再也不羨慕馬叔叔了。

是啊，她現(xiàn)在終于明白，知識(shí)才是最大的財(cái)富。

第二篇：一件小事小學(xué)生日記

“你不要再吵啦！”“掃把給我，我要掃地?！毕挛鐙寢尳形液兔妹冒褧?shū)桌和地板清干凈，于是我們兩兄妹便發(fā)揮合作無(wú)間的精神將桌面清干凈，接著我搶先一步跑去拿掃把先把自己的座位清干凈，沒(méi)想到他竟然嚎啕大哭了起來(lái)，一場(chǎng)前所未見(jiàn)的風(fēng)暴即將上演。

收音機(jī)撥放著輕松的音樂(lè)，我和妹妹在這氣氛極佳的環(huán)境下把桌面、抽屜收拾整齊、書(shū)本歸位，之后我便拿著掃把準(zhǔn)備掃地時(shí)，妹妹一個(gè)箭步把它搶過(guò)去，我被這突如其來(lái)的舉動(dòng)震怒了便說(shuō)：“我要掃地你要做什么？”她哭著說(shuō)：“你都不給我掃把?！蔽翌D時(shí)覺(jué)得莫名其妙，原來(lái)的好心情一下子蕩到谷底，為什么，我要拿來(lái)掃地用的掃把只因她哭我就要先給她用呢？

此時(shí)媽媽聞風(fēng)趕來(lái)，看見(jiàn)哭哭啼啼的妹妹，便問(wèn)我：“她為什么哭了？”我解釋道：“我要用掃把，她在跟我搶?zhuān)也唤o她，她就哭了?！眿寢尨叽傥铱禳c(diǎn)掃，就在媽媽連哄帶騙的情況下她笑了，連在旁圍觀的爸爸、爺爺、奶奶也被我們兩個(gè)小蘿卜頭幼稚的舉動(dòng)逗得哈哈大笑。

這場(chǎng)**雖然我沒(méi)有受到任何委屈，媽媽也未對(duì)我疾言厲色，但是在我心里我覺(jué)得妹妹的過(guò)錯(cuò)比較大，也許她認(rèn)為她比較小我就要處處讓她要家人哄她，為此我心中存有芥蒂久久不能釋?xiě)眩m然媽媽沒(méi)有責(zé)備我，也許媽媽并不是要我讓她，而是在一旁靜靜的看我’如何處理這在他們眼中看來(lái)是芝麻綠豆大的小事，但我也是小孩也需要媽媽的關(guān)懷和擁抱，希望媽媽感受得到我內(nèi)心的渴望，這樣我將會(huì)是世界上最幸福的小孩了。

第三篇：一件小事的啟示日記

我有一個(gè)好朋友叫托合江。她眼睛大大的，嘴巴紅紅的，頭發(fā)很短，勉強(qiáng)可以扎個(gè)小刷把。我們的關(guān)系很好，但有時(shí)也會(huì)鬧些小矛盾。

有一次下課，托合江早早地就去上廁所。我就去她的座位那等她。我雖然沒(méi)有見(jiàn)到她，但我沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是見(jiàn)她桌子上的那支筆挺好看的，于是我就拿起筆仔細(xì)地欣賞起來(lái)?？墒悄侵ЧP一下子掉在了地上，筆摔斷了。正在這時(shí)，托合江回來(lái)了，她看我把她的筆弄斷了，還以為我是故意的。她回到自己的座位上，狠狠地瞪了我一眼，我傷心極了。但是，我想那支筆是我拿起來(lái)的時(shí)候摔斷的，所以是我的不對(duì)，我應(yīng)該去向她道歉。于是我便去找她向她道歉，她原諒了我，我很高興。通過(guò)這件事，我感覺(jué)我們成了真正的好朋友。

我們做錯(cuò)了事，要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，才能得到別人的信任，才能和別人友好相處。

第四篇：一件小事大道理!

一件小事大道理！

我有一次放學(xué)回家，誰(shuí)知我有不祥的預(yù)感？

大約等了一到二時(shí)分鐘，84路公共汽車(chē)剛過(guò)我等不急了，上了車(chē)誰(shuí)知汽車(chē)門(mén)的那個(gè)東西夾住了我的腿，我下了一跳。在這時(shí)我大聲一叫：“快開(kāi)門(mén)啊！”門(mén)打開(kāi)了。這是我的心剛茅塞頓開(kāi)??！像撥開(kāi)雨霧見(jiàn)到晴天，好像剛拉完屎一樣舒暢?。?/p>

通過(guò)此事讓我明白了在受困時(shí)不能慌張，要沉著和冷靜才能脫險(xiǎn)！所以做事要冷靜去面對(duì)哦！

江蘇省蘇州市相城區(qū)渭塘鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：袁愉樂(lè)

第五篇：《一件小事》教案

《一件小事》教案

一、教學(xué)目的

1.學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)和進(jìn)步知識(shí)分子向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)、嚴(yán)于解剖自己的革命精神。

2.領(lǐng)會(huì)本文對(duì)比的寫(xiě)法。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):1.第五至十一節(jié),車(chē)夫和“我”不同態(tài)度的對(duì)比,2.第十二節(jié),“我”思想轉(zhuǎn)變的內(nèi)心活動(dòng)。

難點(diǎn):1.文章開(kāi)頭部分第一、二兩節(jié)；2.第十六節(jié)。

三、教法說(shuō)明

第五至十一節(jié)學(xué)生容易理解,讓學(xué)生自己讀練解決。第十二節(jié)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),須引導(dǎo)學(xué)生精讀,細(xì)加推敲。解決難點(diǎn),著重于開(kāi)頭第一二兩節(jié),而對(duì)第十六節(jié)則只求一般了解,不求甚解也可。

四、教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí)。

第一課時(shí)

重點(diǎn):1.解決第一、二兩節(jié)難點(diǎn),2.練習(xí):以車(chē)夫和“我”對(duì)老婦人的態(tài)度作對(duì)比，摘錄詞句。

教學(xué)過(guò)程

一、題解:《一件小事》是魯迅先生寫(xiě)的,是一篇富有教育意義的小說(shuō)。這篇小說(shuō)寫(xiě)在什么時(shí)間,是在怎樣的史歷背景下寫(xiě)成的呢? 本文寫(xiě)在一九一九年七月。這一年中國(guó)發(fā)生了“五四”運(yùn)動(dòng),作品是在“五四”運(yùn)動(dòng)的影響下產(chǎn)生的?！逅摹边\(yùn)動(dòng)是反帝反封建的偉大運(yùn)動(dòng),中國(guó)工人階級(jí)在這次運(yùn)動(dòng)中第一次登上了政治舞臺(tái)。魯迅先生投人了“五四”運(yùn)動(dòng),開(kāi)始認(rèn)識(shí)到中國(guó)工人階級(jí)的力量和他們的優(yōu)秀品質(zhì),并寄希望于他們?！兑患∈隆肪褪窃谶@種情況下寫(xiě)成的。

二、學(xué)生輕聲讀課文夢(mèng)看注釋,教師巡回答疑。

正音正字:伊yǐ 躊躇 chóuchú 詫chà異 剎chà時(shí) 凝滯 níng zhì 榨zhà 憎惡wù

三、講讀第一、二節(jié) 1.請(qǐng)一名學(xué)生朗讀第一節(jié)。

啟發(fā)思考:“我”說(shuō)六年間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事,算起來(lái)也很不少。這里所說(shuō)的國(guó)家大事是指哪些事?為什么在國(guó)家大事前加上“所謂”二字?引導(dǎo)學(xué)生參看課本注釋④回答。2.啟發(fā)提問(wèn):在“我”心里,所謂國(guó)家大事的印象如何?對(duì)“我”影響怎樣?要求學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句回答。

教師板書(shū):所謂國(guó)家大事 印象:都不留什么痕跡 影響:增長(zhǎng)了壞脾氣

4.教師講述“壞脾氣”后的破折號(hào)的用法。

“便是教我一天比一夭的看不起人”,可見(jiàn)“我”對(duì)于那些烏煙癱氣的袁世凱稱(chēng)帝、張勛復(fù)辟等丑劇深?lèi)和唇^。

5.啟發(fā):“但有一件小事,卻于我有意義”,對(duì)“我”產(chǎn)生怎樣的影響,印象如何?學(xué)生讀第二節(jié)。要求學(xué)生在書(shū)上圈出“拖”、“至今忘記不得”。教師板書(shū),在“所謂國(guó)家大事”右邊寫(xiě):一件小事。

至今忘記不得 ．．拖開(kāi) ．教師提問(wèn),學(xué)生回答:這一個(gè)“拖”字,說(shuō)明了什么?(顯示了這件小事影響之深,力量之大,“于我有意義”。)“至今”是什么詞?表明什么?(時(shí)間副詞,表明事情發(fā)生的時(shí)間不短,印象很深刻。)6.教師小結(jié):文章開(kāi)頭通過(guò)‘大事”與小事強(qiáng)烈的對(duì)比說(shuō)明了什么?(所謂國(guó)家大事并不大,一件小事并不小,“大事”與小事的對(duì)比,有力地襯托了一件小事的深刻意義。)教師板書(shū):突出了一件小事的意義。學(xué)生齊讀。過(guò)渡:這件小事是怎么一回事呢?它的意義何在呢?

四、略講三、四兩節(jié)(小事開(kāi)頭部分)1.請(qǐng)一名學(xué)生朗讀。要求學(xué)生思考作者在記這件小事的開(kāi)頭部分交代了些什么? 2.教師略講。重點(diǎn):①第三節(jié)對(duì)這件事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因作了必要的交代,第四節(jié)又補(bǔ)充說(shuō)明了事情發(fā)生的情況,暗示兜倒老女人責(zé)任不在車(chē)夫。②解釋“生計(jì)”一詞,由此說(shuō)明“我”的身份——一般知識(shí)分子,生活雖優(yōu)越于工農(nóng)大眾,但仍要為生計(jì)奔波。

六、學(xué)生自己讀,做練習(xí):分析第五至十一節(jié)。

1.教師提出練習(xí)要求:①列出標(biāo)題,注意格式。②讀課文,分別在兩個(gè)標(biāo)題下,用對(duì)比方式寫(xiě)下表現(xiàn)車(chē)夫和“我”對(duì)老婦人不同態(tài)度的詞句。啟發(fā):當(dāng)她伏在地上時(shí),兩個(gè)人的態(tài)度有什么不同?當(dāng)聽(tīng)她說(shuō):“我摔壞了?！币院?兩人的態(tài)度又有什么不同? 2。學(xué)生讀書(shū)思考,完成練習(xí)。然后教師引導(dǎo)學(xué)生就上述問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn),一面肯定或一更正,一面板書(shū)。

3.對(duì)待這件小事,兩個(gè)人的態(tài)度是那樣的相反,想法是如此的不同。這鮮明的對(duì)比使我們看到這兩個(gè)人物品質(zhì)上有什么不同?引導(dǎo)學(xué)生分析,教師歸納小結(jié)。要點(diǎn):車(chē)夫友愛(ài)無(wú)私,勇于負(fù)責(zé),“我”冷漠自私。顯示了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。在以上教學(xué)過(guò)程中逐步完成下列板書(shū):

車(chē)夫:友愛(ài)無(wú)私 立住腳 放下、扶、攙 “你怎么啦?” 毫不躊躇 攙著??走去

(勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì))

六、作業(yè):朗讀第五至十一節(jié)。

第二課時(shí)

重點(diǎn):1.‘我”的前后思想變化。2.背誦第十二節(jié)。教學(xué)過(guò)程:

一、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第五至十一節(jié)。提問(wèn):在這件事的發(fā)展過(guò)程中,“我”對(duì)車(chē)夫的行動(dòng)是不理解的,他是怎樣想的?用課文詞語(yǔ)回答。

二、過(guò)渡:當(dāng)時(shí)“我”雖然一時(shí)不理解,但“我”畢竟是個(gè)為生計(jì)奔波的受壓迫的知識(shí)分子,因而他看著車(chē)夫“扶著那老女人”“向那大門(mén)走去”時(shí),思想感情上不能不突然受到觸動(dòng)。文章第十二節(jié)用了一段心理描寫(xiě)。

三、講讀第十二節(jié)。

1.要求學(xué)生各自輕聲朗讀,并思考:這一節(jié)前后兩句各表達(dá)了什么想法?然后齊讀。

2.教師拎出關(guān)鍵詞語(yǔ),讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)“我”思想轉(zhuǎn)變的內(nèi)心活動(dòng)。前句拎出“高大”、“仰視”二詞,體會(huì)“我”對(duì)車(chē)夫的熱情贊頌和表達(dá)的敬仰之情。后句扣住“小”一詞,分析其實(shí)質(zhì),提問(wèn):這個(gè)“小”指的是什么?(“我”靈魂深處丑惡的自私自利思想,表現(xiàn)了“我”對(duì)自己的批判是無(wú)情的、直率的、勇敢的。)這個(gè)“小”能松松爽爽地出來(lái)嗎?解釋“威壓”一詞,并提問(wèn):“威壓”在這里指什么?(車(chē)夫

“我”:冷漠自私 “??走你的罷!”

“裝腔作勢(shì)”“真可僧惡” 的高大形象促使“我”激烈地思想斗爭(zhēng)。這就象一種威嚴(yán)的壓力。)在這種威壓下才能“榨”出“小”來(lái)。體會(huì)“榨”一詞的分量。在上述教學(xué)過(guò)程中完成下列板書(shū)：

怪他多事 自討苦吃

(“我”前后思想的變化)3.教師小結(jié):從“我”前后思想變化的對(duì)比中,真切地寫(xiě)出了這件小事給“我”影響之大,感受之深,確實(shí)于“我”有意義,將“我”從壞脾氣里拖開(kāi)。作者刻劃出了一個(gè)學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民,嚴(yán)于解剖自己的進(jìn)步知識(shí)分子的形象。(板書(shū):表現(xiàn)了“我”向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí),嚴(yán)于解剖自己的革命精神。)4.練習(xí):學(xué)生讀背這一節(jié)。齊聲背誦。

四、略講第十三至十六節(jié)。

1.請(qǐng)一位學(xué)生朗讀,然后教師點(diǎn)明這幾節(jié)是交代了事情的結(jié)局。2.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“怕敢想到我自己”、“我還能裁判車(chē)夫么?”這兩句的含意。重點(diǎn):車(chē)夫的高大形象教“我”慚愧,內(nèi)心的遣責(zé),使“我”怕敢想到自己,深感自己沒(méi)有資格對(duì)車(chē)夫的高尚行動(dòng)加以評(píng)論。這里進(jìn)一步寫(xiě)出了“我”激烈的思想斗爭(zhēng),嚴(yán)格的自我解剖。

五、講讀最后一節(jié)。學(xué)生齊讀,思考回答下列問(wèn)題:這一節(jié)寫(xiě)的是什么?與開(kāi)頭部分是怎樣照應(yīng)的?這件小事的意義何在?為什么說(shuō)增長(zhǎng)了“我”的勇氣和希望?學(xué)生發(fā)意見(jiàn),教師對(duì)后兩個(gè)問(wèn)題加以說(shuō)明。重點(diǎn):幫助學(xué)生理解“教我慚愧,催我自新,并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望”這些句子的含意。

六、教師提問(wèn),學(xué)生小結(jié)全文。本文塑造了兩個(gè)人物,從車(chē)夫的高大形象來(lái)看,作者贊頌了什么?從進(jìn)步知識(shí)分子“我”的形象來(lái)看,作者又肯定了什么?學(xué)生回答。

七、聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞語(yǔ)(請(qǐng)一名學(xué)生上黑板寫(xiě),然后訂正):耳聞目睹、脾氣、拖、兜、臂膊、躊躇、憎惡、凝滯、慚愧、催。

八、作業(yè):背誦第十二節(jié)并默寫(xiě)。

高大、仰視 威壓→榨→“小”