第一篇：小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷

一、拼寫小高手。(6分)

xiōnɡnú

jiānyù

étóu

púsà

sīkāi

cáipàn

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。(10分)

1.歷盡難(nàn nán)中難。

2.大陸對(duì)長(zhǎng)空(kōng kòng)。

3.看到太陽(yáng)還露(lòu lù)著半邊臉，我高興地跳躍起來(lái)。

4.昨天晚上我挨(āi ái)了一頓打。

5.中間(jiàn jiān)多少行人淚。

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇合適的填空。(9分)

()逢對(duì)手恍然大()()里迢迢鶯歌()舞斬釘()鐵能工巧()小()翼翼無(wú)與()比變幻莫()()序漸進(jìn)

1.這道題我一直搞不懂，直到他列舉出了生活中的一個(gè)例子，我才()。

2.老師()地說(shuō)：“我們班一定要拿第一!”

3.中國(guó)()的發(fā)展，使過(guò)去貧窮的城鎮(zhèn)露出了嶄新的面貌，終于取得了舉世矚目的成就。

4.高原的氣候()，一會(huì)兒烈日當(dāng)空，一會(huì)兒大雨傾盆。

四、句子樂(lè)園。(6分)

1.假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。(改為反問(wèn)句)

_____________________________________

2.爺爺怎能收到凡卡寫給他的信呢?(改為陳述句)

_____________________________________

3.我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。(改為雙重否定句)

_____________________________________

五、我的積累庫(kù)。(8分)

1.補(bǔ)充對(duì)子。

________________秋天塞外雁雍雍

風(fēng)高秋月白________________

________________一枝紅杏出墻來(lái)

春到山鄉(xiāng)處處喜________________

2.補(bǔ)充詩(shī)句。

________________，去留肝膽兩昆侖。

寄意寒星荃不察，________________。

馬上相逢無(wú)紙筆，________________。

_________________，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

第二篇：小學(xué)生六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷

一、選擇題(15分)

1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是()、凝(nínɡ)聚傾(qūn)吐濕(shī)潤(rùn)輕捷(jié)

B、一縷(lóu)調(diào)(tiáo)色板要(yāo)挾曾(cénɡ)經(jīng)

C、塞(sài)外差(chà不多倒(dào)過(guò)來(lái)冷(lěnɡ)笑

D、分(fèn)量旋轉(zhuǎn)(zhuǎn)蘊(yùn)(yùn)含湛(zhàn)藍(lán)

2.下面一組讀音正確的是：()

A.肆虐(nüè)淤泥(yū)記載(zǎi)矗立(chù)

B.扁舟(piān)枯竭(kū)瀑布(pò)撇(piē)嘴

C.鑰匙(shi)一幢(zhuànɡ)給予(ɡěi)海堤(dī)

D.年少(shǎo)樹(shù)冠(ɡuān)匱乏(kuì)間隔(jiàn)

3、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組語(yǔ)語(yǔ)是()

A、撥地而起望而生畏不拘一格B、千峰萬(wàn)仞隨心所欲浩氣長(zhǎng)書

C、綿亙蜿蜓返璞歸真心驚肉跳D、自作自受流連忘返興高采烈、4下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語(yǔ)，其中完全正確的一組是()

①態(tài)度溫和，容易接近。

②形容走路時(shí)腳步放得很輕。

③形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。

④比喻見(jiàn)到事物的少部分也能推知事物的整體。

A ①溫和可親 ②輕手輕腳 ③浩浩蕩蕩 ④少見(jiàn)多怪

B ①溫柔可親 ②躡手躡腳 ③浩如煙海 ④可見(jiàn)一斑

C ①和藹可親 ②悄無(wú)聲息 ③浪濤洶涌 ④以小見(jiàn)大

D ①各藹可親 ②躡手躡腳 ③波濤洶涌 ④可見(jiàn)一斑

5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。

1.每次見(jiàn)到螞蟻，他就會(huì)(眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看)()地看上半小時(shí),好像怎么也看不厭。

2.漢高祖劉邦(不局限于一種規(guī)ǎ格?；驑?biāo)準(zhǔn))()地重用人才，在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中最終功成名就。

3.趙老師做起事來(lái)，那是兢兢業(yè)業(yè)，(指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎)()。

二、看拼音寫詞語(yǔ)(8分)

xīxīrǎnɡrǎnɡtànsuǒzǔnáozhēnzhì

()()()()

kuíwúɡēbǎnkūjiéqǐnbùānxí

()()()()

三、日積月累(10分)

1.大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“____________________，何人不起故園情”!

2.愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族，__________________________________。

3.有所期諾，_________;有所期約，______________。《袁氏世范》

4.戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭___一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地______，輕輕地___，慢慢地______，不住發(fā)出______。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。《彩色的翅膀》

四、按要求改寫句子(14分)

1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)

________________________________________________________

2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句)

________________________________________________________

3、房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句)

______________________________________________________

4、寫一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。

______________________________________________________

5.沃克醫(yī)生生氣地說(shuō)：“你要聽(tīng)醫(yī)生的指揮!”(改為轉(zhuǎn)述句)

______________________________________________________

6.我非常清楚的知道，桑娜一定要這樣做。(改為雙重否定句)

____________________________________________________

7.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。(縮句)

_____________________________________________________

五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“x”。(6分)

⑴《只有一個(gè)地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了()。

⑵《唯一的聽(tīng)眾》中老人的耳朵真的聾了。()

⑶“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著。”這句話運(yùn)用了夸張的手法來(lái)()

⑷詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。他主持修筑了我國(guó)的成昆鐵路()(5)《草蟲(chóng)的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然和小生物的喜愛(ài)之情。()

⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”這句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。()

六、閱讀與理解(37分)

一、閱讀片斷(10分)

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

1.本片段選自,作者是_______________。(2)

2.短文中出現(xiàn)多處省略號(hào)，它的作用是___________________________。(2)

3.“忐忑不安”是什么意思?桑娜為什么這樣忐忑不安?(4)

_____________________________________________________________________________________________________________

4.從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個(gè)_____________________的人。(2)

二、閱讀(27分)

這是發(fā)生在童年的一件小事.我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這

件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些(影響反應(yīng))。

那年，我9歲。

一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。

那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力(壓抑壓制)而仍然壓不下去的喊聲。

門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得，就連頭發(fā)，也都痛得;而他的十根手指呢，則怪異地纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門外一探(竟然究竟)的臉，父親即可揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái)，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。

鄰居以(責(zé)怪責(zé)問(wèn))的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上------”

啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!

偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。

十指連心，父親此刻痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。

父親不會(huì)。

當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無(wú)意隨意)中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道：

“我實(shí)在痛得極慘，原想打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢?”

父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的(啟示啟發(fā))：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。

謝謝你，爸爸!

1、給短文起個(gè)合適的題目。寫在開(kāi)頭的橫線上。(2分)

2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。(6分)

3、在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。(5分)

4、畫橫線的句子是句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。(2分)

5、請(qǐng)寫出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。(3分)

6、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：(2分)

7、讀讀文末畫“”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。(3分)

8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。(4分)

七、寫作(30分)

題目：忘不了你的_____________

在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。

(1)先把題目補(bǔ)充完整。

(2)敘事具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。

(3)字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。

六年級(jí)語(yǔ)文答案

一、1C2A3D4C5目不轉(zhuǎn)睛、不拘一格、一絲不茍

二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席

三

1、蟲(chóng)聲新透綠窗紗、此夜曲中聞?wù)哿?、這是我們自信心的泉源

3、纖毫必償、時(shí)刻不易

4、捏、端詳著、聞著、咬著、嘖嘖的贊嘆聲

四、略

五、×、×、×、×、×、√、√

六、1、《窮人》列夫托爾斯泰

2、心理描寫

3、指心神不寧，也指心虛不定。生活的壓迫桑娜熱愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。4樸素善良(意思對(duì)即可)

二、1、深刻的啟示

2、(影響反應(yīng))。(壓抑壓制)

(責(zé)怪責(zé)問(wèn))(無(wú)意隨意)

(啟示啟發(fā))

3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠

4、反問(wèn)

錯(cuò)誤在我，沒(méi)有什么理由打他。

5、仰視、俯視、眺望

6、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：他覺(jué)得自己吧手放在夾縫的。

7、自己犯了錯(cuò)誤，要承擔(dān)后果不能推卸到他人身上。

8、您這種寬容、嚴(yán)格的要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)的榜樣

七、略

這就是為大家準(zhǔn)備小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷，希望對(duì)大家有用，會(huì)及時(shí)奉上小學(xué)生期中考試卷及期中考試復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)大家及時(shí)鎖定小學(xué)頻道!

第三篇：小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。(5小題，共24分。)

1、讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。(10分)

2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)

鐫刻(juān juàn)撫摩(mó mē)扁舟(biān piān)阻撓(náo ráo)

塑料(suò sù)挫折(cuō cuò)歸宿(sù xiǔ)瘦削(xiāo xuē)

3、比一比，再組詞。(4分)

峭()撓()謙()奉()

俏()擾()歉()奏()

4、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。(4分)

陡()的懸崖 勝利的()息 俊()的姑娘()好的鉛筆

彌漫的()煙 暢()的商品()遙自在的生活 元()佳節(jié)

5.按要求填空，你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音節(jié)()。按部首查字法先查()部，再查()畫。能組成詞語(yǔ)()。

“漫”字在字典里的意思有：①水過(guò)滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。

(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是()

(2)瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。字意是()

剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為()

6.成語(yǔ)大比拼。(4分)

風(fēng)()同()()崖()壁()()無(wú)比 和()可()

()揚(yáng)頓()()高()重()不()席 張()李()

7.下列句中省略號(hào)各表示什么作用，在括號(hào)里填上相應(yīng)的序號(hào)。(4分)

1、表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù);

2、表示省略遞增的次數(shù);

3、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù);

4、表示語(yǔ)義跳躍。

1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。()

2、她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)了?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……”()

3、“謝謝上帝，總算活著回來(lái)了?！也辉?，你在家里做些什么呢?”()

4、“我?”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，：我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……“()

二、積累運(yùn)用。(3小題，共18分。)

1、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎?(每空1分)

人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)﹍﹍﹍﹍﹍。

2、補(bǔ)充古文名句。(每空1分)

(1)魯迅先生說(shuō)過(guò)：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛?！?/p>

(2)﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

(3)﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4)但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。

(5)大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求寫句子。(每句2分)

(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)

(2)老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語(yǔ))

3、小魚在水里游來(lái)游去。(改寫成擬人句)

(4)獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。(改雙重否定句)

(6)閱讀理解。(共10分。)

(1)“()的天空中掛著一輪()圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的()西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的()。那猹卻將身()。反而從他的胯下()了?！?/p>

這段話選擇自課文《 》，作者是()作者通過(guò)幾個(gè)表示()詞語(yǔ)，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過(guò)幾表示()的詞語(yǔ)，讓我們感受到那少年的()與()。(6分)

(2)，“伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！钡囊馑际?/p>

(2分)

(3)文言文是我們祖國(guó)悠久燦爛的文化遺產(chǎn)。這學(xué)期我們初識(shí)了《伯牙絕弦》這篇文言文子知道了可以借助課后注釋學(xué)習(xí)文言文方法，那么請(qǐng)鴡助釋理解下面短文，把它的意思寫在橫線上。子曰①：“學(xué)②而時(shí)習(xí)③之，不亦④說(shuō)⑤乎⑥?有朋⑦自⑧遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎⑨?”(2分)

注釋：①子曰：孔子說(shuō)。②學(xué)：學(xué)習(xí)③時(shí)習(xí)：時(shí)常溫習(xí)，實(shí)習(xí)、練習(xí)的意思。④亦：也⑤說(shuō)音是(yuè)同“悅”，愉快、高興的意思。⑥ 乎：?jiǎn)?⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。⑨樂(lè)：開(kāi)心、高興

(7)閱讀下面短文，回答問(wèn)題。(共18分。)

(一)、閱讀一(5分)

我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹(shù)林去練琴，面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！?我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞(3分)

慚愧()寧?kù)o()感受()

2、“我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)?！薄把笠纭笔鞘裁匆馑? “一種從未有過(guò)的感覺(jué)”，你能把作者的這種感覺(jué)寫下來(lái)嗎?(2分)

(二)秋之神韻

我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛(ài)它令人神往的神韻。

沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。

秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢?

清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。

1、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。(2分)

2、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是___ __,夏天的特點(diǎn)是___ __,冬天的特點(diǎn)是_ ____,秋天的特點(diǎn)是__ ____,___ ___,___ ___。(3分)

3、文中，作者把秋天分別比喻成了_ ____，___ __。(3分)

4、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么?(2分)

5、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。(3分)

(8)習(xí)作：(30分)

《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意。

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

chuǎi cè chōu ti zhí zhuó cháng é

()()()()

kuí wú zhuī dào chù lì diāo kè

()()()()

二、組詞。(8分)

礎(chǔ)()揣()昧()葫()孝()

拙()瑞()味()胡()教()

biàn()zhuǎn()chuǎi()

便 轉(zhuǎn) 揣

pián()zhuàn()chuài()

三、把下面十個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后分別歸類，寫在后面的橫線上。(10分)

坐井()天 無(wú)窮無(wú)()耀()揚(yáng)威 不()其數(shù)

成千()百 刻()求劍 南轅北()守株()兔

興高()烈 昂()闊步

1.用故事說(shuō)明道理的：。

2.可用來(lái)描寫人的外貌、神態(tài)的：。

3.說(shuō)明數(shù)量、范圍的：。

四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。(4分)

1.形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。()

2.表現(xiàn)于外的才能。()

3.突然發(fā)生。()

4.自己做的錯(cuò)事，自己承擔(dān)不良的后果。()

五、風(fēng)有各種各樣的，在下面的句子中，該填什么風(fēng)呢?(10分)

寒風(fēng) 勁風(fēng) 金風(fēng) 涼風(fēng) 疾風(fēng) 和風(fēng) 朔風(fēng) 狂風(fēng) 微風(fēng)……

1.()吹，林濤吼，峽谷震蕩。

2.()知?jiǎng)挪?，路遙知馬力。

3.天高云淡，()送爽，大雁排著隊(duì)往南方飛去。

4.一陣()刮來(lái)，飛沙走石，人們難以行走。

5.雨住了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，()習(xí)習(xí)，人們感到舒服極了。

六、在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(4分)

愛(ài)心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;愛(ài)心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。

①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉

③一場(chǎng)灑落在久早的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽(yáng)光

七、按要求寫句子。(10分)

1.海浪拍擊著海岸。

改為擬人句：

2.這天氣真是活見(jiàn)鬼，可是有什么辦法呢!

改為否定句：

3.我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎?(改

為陳述句)

4.在原句上用修改符號(hào)修改病句。

(1)火藥是我國(guó)四大發(fā)現(xiàn)之一。

(2)《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹寫的。

八、按課文內(nèi)容填空。(13分)

1.《送元二使安西》是 代詩(shī)人 所作。詩(shī)中的“元二”是

。本詩(shī)中出現(xiàn)的景物有。本

詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的感情。

2.《童年的發(fā)現(xiàn)》告訴我們 的道理。

3.于是，他們來(lái)到寧州百姓為狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后，大家

又，頌揚(yáng)狄仁杰的。

4.《兩小兒辯日》這個(gè)故事，敘述了古時(shí)候，兩個(gè)小孩憑著自己的直覺(jué)，一個(gè)

認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人，原因是;一個(gè)

認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人，原因是。其實(shí)，早晨和中午的太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近是。

九、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。(8分)

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳的很厲害，自己不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

1.這段話選自《 》一課，作者是俄國(guó)作家。(2分)

2.文中的“這樣做”指的是什么?(2分)

3.用“ ”畫出桑娜的心理活動(dòng)。(2分)

4.“……嗯，揍我一頓也好!說(shuō)明了什么?(2分)

十、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)

新 葉

①一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的窗幔，一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉!”我不由眼睛刷的一亮，驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過(guò)?！鞍?你好，新葉!”

②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話，那就是新葉了。

③人們總把燕子飛來(lái)當(dāng)做春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希翼，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著，一當(dāng)冰雪融化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處探了一眼，然后輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹(shù)，展示出蓬勃生機(jī)。

④新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來(lái)，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處，濃得深遠(yuǎn)，像汩汩流油;稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

⑤然而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情?留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄去了，短暫的一生，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先它從不挑剔所處的環(huán)境和惡劣，或安家于深山老林，或置身于繁街鬧市，堅(jiān)守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮的氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙虛而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我奉獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)跟前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。

⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們的歡心?？墒羌t花雖紅，還需綠葉的扶持;沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”，又哪來(lái)花朵的“別樣紅” ?我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青，我忽然想到：即使不能做一朵流芳異彩的鮮花，做一片純凈的綠葉又何樂(lè)而不為呢?人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、誠(chéng)懇。

⑨朋友，愿你的生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的新葉，四季常青。

1.第①自然段描寫作者內(nèi)心感覺(jué)的一句是：，這

句話表達(dá)了作者 的心情。(2分)

2.請(qǐng)用一句話概況第③自然段的內(nèi)容：。(2分)

3.第④自然段中用4個(gè)比喻描寫綠葉，這4個(gè)比喻是從“仰頭望去”“老遠(yuǎn)看來(lái)”

“密處”“稀處”四個(gè)角度安排的，各個(gè)角度的喻體分別是“ ”

“ ”“ ”“ ”。(2分)

4.第⑤自然段在文章結(jié)構(gòu)上起的作用是：。(1分)

5.古人寫文章講究“起，承，轉(zhuǎn)，合”。這篇文章從第 自然段開(kāi)始“轉(zhuǎn)”，第 自然段和第 自然段屬于“合”。(2分)

6.畫出地⑥自然段中具體寫綠葉對(duì)人類的奉獻(xiàn)的語(yǔ)句。(2分)

7.請(qǐng)寫出與第⑦自然段中“無(wú)窮碧”和“別樣紅”相關(guān)的詩(shī)句。(2分)

8.綠葉對(duì)人生有什么啟示意義?(用原文回答)(2分)

十一、作文。(30分)

生活中充滿了溫馨，目睹感人的情景，我們常常心潮起伏，熱淚盈眶;生活中充滿了愛(ài)，我們常常被愛(ài)和關(guān)懷感動(dòng)。

請(qǐng)以“感動(dòng)”為題，寫一篇作文，記錄下令你感動(dòng)的瞬間。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，書寫要工整，不少于400字。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

夜深人靜，媽媽還在（）的燈光下給她的學(xué)生批改作業(yè)。

鴨暖學(xué)區(qū)華強(qiáng)小學(xué) 蘭朝霞

(3)．將下列兩組詞，按照詞義由小到大的順序排列。（4%）

姓名

得分

動(dòng)物 雞 禽類 母雞

家禽

小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！我是你們的好朋友——快樂(lè)藍(lán)貓。半學(xué)期下來(lái)了，你學(xué)得怎樣呢？這樣吧，我們一起來(lái)做個(gè)游戲——過(guò)關(guān)斬將。別猶豫了，請(qǐng)拿起你的鋼筆寫出你最漂亮的字，相信自己準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！第一關(guān)：積累運(yùn)用樂(lè)園（49%）

1、看拼音寫詞語(yǔ)（8%）zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo()()()()lián mIán búduàn niàng zào xuān bù dàn shēng

()()()()

2、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3%）磅礴（bó bé）

塵埃（āi ái）濫用（làn luàn）慰藉．（jì jiè）饞嘴（．chán cán）謀． 生（3、．下面是“小馬虎”寫的幾個(gè)詞語(yǔ)，他寫錯(cuò)、用錯(cuò)了不少的字，．．

móu mó）請(qǐng)你認(rèn)真讀讀，幫他改過(guò)來(lái)。（6%）前呼后涌（）南轅北撤（）無(wú)微不致（）再接再勵(lì)（）迫不急待（）奮不顧生（）

4、幫幫我，讓這些淘氣的詞寶寶對(duì)號(hào)入座，好嗎？(1).把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類。（7%）目（）口 呆

（）首 闊 步

全 神（）注

垂 頭（）氣 得（）洋 洋 目 光（）（）

褒義詞： 貶義詞：

(2)．選詞填空。（2%）

贊嘆

贊揚(yáng)

他那種助人為樂(lè)的精神受到大家的（）。

微弱

微小 表姐 伯父

祖父

弟弟

叔叔

5、請(qǐng)指出下面句子的修辭方法，把答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。（3%）

(1).可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）

(2).白樺樹(shù)嘩嘩地響，在揚(yáng)科的頭上不住地號(hào)叫。（）(3)．這本書難道不是你的？（）①設(shè)問(wèn) ②反問(wèn) ③疑問(wèn) ④比喻

⑤擬人

⑥夸

6、巧大夫治?。罕缺瓤?，誰(shuí)能將下列病句的病治好。（3%）(1).通過(guò)技術(shù)革新，我們廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。

(2).這篇作文李老師已經(jīng)基本全部幫我批改了。

7、請(qǐng)寫出一句你喜歡的關(guān)于做人或做學(xué)問(wèn)方面的名句。（2%）

8、打比方大比拼：要求把書比作船只寫一句話。（2%）

9、請(qǐng)默寫一首你積累的愛(ài)國(guó)詩(shī)。（4%）

10、句子訓(xùn)練營(yíng)（5%）(1).我們的家鄉(xiāng)臨澤有許多特產(chǎn)，如甜菜、紅棗、梨等，還有丹霞地貌、垂釣園等旅游景點(diǎn)。作為驕傲的臨澤人，如果讓你用廣告的形式宣傳臨澤的特產(chǎn)和旅游業(yè)，你設(shè)計(jì)的廣告詞是：(2%)ān sè。我坐在汽車?yán)?，看到重巒疊嶂，潭水碧藍(lán)，波光如鏡，朵 朵白云在翠峰山間飄浮。當(dāng)夕陽(yáng)把最后的余輝射向湖面時(shí)，日月潭煙(2).2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。請(qǐng)你以小記者的身份，進(jìn)行一霞四起，輕紗般的薄霧在湖面上飄來(lái)蕩去，我（）táo 次采訪練習(xí)，擬寫一個(gè)采訪提綱。（至少設(shè)計(jì)3個(gè)問(wèn)題）(3%)zuì在這美麗的景色之中。

我又來(lái)到了臺(tái)灣西部平原 我了解到這里盛產(chǎn)甘蔗 水稻 還 有香蕉 菠蘿 桔子等 隨后 我又趕往北部海邊 參觀了著名的 第二關(guān)：閱讀直通車（21%）

1、重溫下面一篇課文的片段，然后完成下面的習(xí)題。（8%）為了，為了，為了，邱少云像，趴在火堆里。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭。這個(gè) 戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)，沒(méi)發(fā)出。(1)用“～～”線畫出文中的排比句。（1.5%）(2)從外表描寫我們可以了解邱少云的內(nèi)心活動(dòng)是怎樣的？（2%）

2、讀下面的一篇短文，并完成文后的習(xí)題。13% 臺(tái)灣神游 中秋節(jié)的夜晚，一輪明月高高地懸掛在深藍(lán)色的天空中。我注視著它，好像看見(jiàn)美麗的嫦娥仙子正坐在桂花樹(shù)下，遙望著美好的人間，思念著久別的親人。晚飯后，我們?nèi)覈陔娨暀C(jī)旁，今晚的節(jié)目有些特殊，不管是新聞，還是歌舞、電視劇，大都表現(xiàn)了臺(tái)灣人民思念故土、盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一，和祖國(guó)人民想念臺(tái)灣骨肉親人的主題。

看完電視，我躺在床上，久久不能入睡。望著那輪()jiǎo jié的圓月，我好像乘著飛機(jī)，飛到了美麗的臺(tái)灣省。在飛機(jī)上我俯視全島，它真像一座美麗的海上公園。接著，飛機(jī)降落在臺(tái)灣島東部，這里大部分是山地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有險(xiǎn)峻的奇峰、懸崖，飛奔的急流、瀑布，平靜的湖泊，茂密的森林，景色優(yōu)美。

臺(tái)灣島上還有世界聞名的游覽區(qū)——日月潭。于是我（）mǜ míng前去，飽覽那()hú guāng sh海港——基隆 這里擁有多種礦產(chǎn)資源和水產(chǎn)資源 看到這一切

我心里情不自禁地贊嘆道

臺(tái)灣真是名不虛傳的寶島

“喵——”小花貓一聲叫喚，把我從美麗的幻境中喚醒過(guò)來(lái)，但我的思緒久久不能平靜。為了祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，為了讓寶島早日回到祖國(guó)的懷抱，我要貢獻(xiàn)一份力量！

夜更深了，中秋節(jié)之夜的月亮更圓更亮了。我想：此時(shí)臺(tái)灣的少年朋友也在月光之下神游祖國(guó)的大陸吧。我相信，總有一天，海峽兩岸的人民會(huì)團(tuán)聚在一起，祖國(guó)一定會(huì)統(tǒng)一的。我懷著這美好的愿望進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

（1）.根據(jù)拼音填空。（2％）

（2）.請(qǐng)給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3％）

（3）.聯(lián)系課文，理解詞語(yǔ)。（4％）

慕名：___ ____________ __ 陶醉：_________________

名不虛傳：_______ _______ 神游：_________ ________（4）．小作者是按照

順序安排材料的。從作者的神游中，你覺(jué)得臺(tái)灣是一個(gè) 的地方，你從這篇文章上體會(huì)到了 第三關(guān)：大作文（30%）每個(gè)學(xué)生都會(huì)有“心兒怦怦跳”的體驗(yàn)：考場(chǎng)上題目做不出來(lái)時(shí)，“心兒怦怦跳”；犯了錯(cuò)誤，去老師辦公室時(shí)，“心兒怦怦跳”；第一次登臺(tái)演講時(shí)，“心兒怦怦跳”；比賽后得知獲獎(jiǎng)的消息時(shí)，“心兒怦怦跳” ……請(qǐng)你以“心兒怦怦跳”為題選一件事，把你自己親身美妙的語(yǔ)言刻畫出來(lái)，與老師分享。

蘭朝霞，女，1994年參加工作，大專學(xué)歷，多年承擔(dān)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)。

單位地址：甘肅省臨澤縣華強(qiáng)小學(xué)。電 話：5551180 身 份 證：***56Ｘ