第一篇：《一分鐘經(jīng)理》讀后感

一分鐘經(jīng)理讀后感1

“如果可以，我想什么都不用腦子記，一分鐘經(jīng)理讀后感?！边@不是騙人的，我讀完后覺(jué)得用腦袋記可以查到的東西是極愚蠢的，書(shū)中說(shuō)的大概是這樣：‘我從不用腦袋記可以查到的東西，但別人都認(rèn)為我有問(wèn)題。有人問(wèn)愛(ài)因斯坦家的電話號(hào)碼，他翻開(kāi)黃頁(yè)書(shū)查自己的電話號(hào)碼，他的朋友很吃驚的問(wèn)：你記不住你的電話號(hào)碼嗎？他答，可以查到的東西為什么要記?！隳苷f(shuō)愛(ài)因斯坦傻嗎？他不傻，但他讓人覺(jué)得挺別扭的，像個(gè)怪人。但仔細(xì)想想，他給的理由很對(duì)呀！（以上的事例我好象在9月的啟迪或者青年文摘也看到過(guò)。本月我看了兩次這個(gè)文。）

我也不想用腦袋記東西，我每天要背課本上的《觀刈麥》，我還要背白居易的一生。我實(shí)在不覺(jué)得白居易他有多么偉大，他的《觀刈麥》我也只覺(jué)得前四句有味而已，后十三句實(shí)在沒(méi)什么味了。我覺(jué)得背了也沒(méi)用，想查這首詩(shī)很容易就查到了，書(shū)上168頁(yè)就是，我早就背下了書(shū)頁(yè)。但我依舊要背，我沒(méi)敢問(wèn)媽媽：“我為什么要背可以輕易查到的東西？”但我肯定我媽媽說(shuō)，大家都背，你憑什么不背？我也沒(méi)敢問(wèn)老師，我猜老師這樣答：你考試寫(xiě)不上罰你一千遍，你不用背了！于是我背了，背了兩個(gè)小時(shí)，那天晚上我本來(lái)想做幾個(gè)數(shù)學(xué)題再畫(huà)畫(huà)玩的。

一分鐘經(jīng)理他不會(huì)讓我背的，他不會(huì)讓他的員工記可以查到的東西，他多么有個(gè)性！我是個(gè)學(xué)生，如果把學(xué)校比作我的公司，老師就是我的經(jīng)理，我想，我希望有個(gè)一分鐘經(jīng)理來(lái)培養(yǎng)我，我會(huì)很高興有一分鐘經(jīng)理培養(yǎng)我。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》活的一塌糊涂的時(shí)候，我還不愛(ài)看書(shū)，沒(méi)耐心看?，F(xiàn)在有了個(gè)秘密武器，把這本書(shū)的作者寫(xiě)的《一分鐘經(jīng)理》看了，但我還沒(méi)記住作者名。還好這不是教委選的中外十大名著，不然我得背作者生平等等讓我不感興趣的東西。

前幾天看到樓下書(shū)店上大海報(bào)寫(xiě)著《百度小菊燈指定圖書(shū)》，仔細(xì)走過(guò)去看，又是幾百年前的那幾本了！百度肯定沒(méi)用心選書(shū)，如果用心選書(shū)不會(huì)選那么厚那么無(wú)聊的書(shū)了！有一本是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，這次的書(shū)只有86頁(yè)，我們家的那本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》有160多頁(yè)厚！我當(dāng)初為了考試就都看完了，今年我看《長(zhǎng)腿叔叔》的時(shí)候，十分感慨馬克·吐溫，因?yàn)樗麑O女的《長(zhǎng)腿叔叔》看著要輕松多了！《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》看著多累??！而且我看的是厚版。還有那本《初中生必讀散文》，無(wú)聊極了，直接就pass掉，我這種人是媽媽不給我錢(qián)買(mǎi)書(shū)我是決不會(huì)買(mǎi)的，當(dāng)然，有時(shí)候也買(mǎi)點(diǎn)雜志看。我的零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)吃的多一些。但我不缺書(shū)，我的書(shū)都是借來(lái)或者說(shuō)下來(lái)的。這為我省了不少錢(qián)，至少得3000塊了。3000塊是個(gè)概數(shù)，我沒(méi)有仔細(xì)算過(guò)，也許不準(zhǔn)。而且那么多本書(shū)我也不可能全都記得住，也有幾本算白看了。

《長(zhǎng)腿叔叔》里的女主角她在夢(mèng)里看到了一本書(shū)，上面是她的生平，她說(shuō)她差點(diǎn)就把書(shū)翻到她的婚姻部分了，她差了一點(diǎn)就知道她丈夫的名字。我要是也做這個(gè)夢(mèng)就好了，我也會(huì)好奇我丈夫的名字，但我更好奇我這人最后是不是被殺手暗殺了，或者是撐死的，我很想知道我是怎么死的。我還想知道我從事了什么職業(yè)，我應(yīng)該是個(gè)computer programer。這是剛學(xué)的單詞，讀后感《一分鐘經(jīng)理讀后感》。

本來(lái)只想寫(xiě)讀后感，但我一下子說(shuō)了很多句話，我還記得有一次我從問(wèn)同學(xué)今天吃了什么一直聊到怎么證明月亮不是奶酪做的，我的腦袋好象每個(gè)細(xì)胞都沒(méi)共同點(diǎn)，我都可以想象出我腦袋里的細(xì)胞們無(wú)法確定一個(gè)共同點(diǎn)，他們會(huì)打架。我的大腦從一個(gè)細(xì)胞的興趣愛(ài)好到另一個(gè)細(xì)胞的說(shuō)話特點(diǎn)跳來(lái)跳去。我覺(jué)得我不是神經(jīng)問(wèn)題，這不是個(gè)問(wèn)題。

就該說(shuō)到這了，等我老了時(shí)看看我碼的這些字再改吧！

《一分鐘經(jīng)理人》讀后感

2一分鐘經(jīng)理人中經(jīng)理人是主角，是執(zhí)行主體，這是一批素質(zhì)較高且有相當(dāng)能力的人。對(duì)一個(gè)公司而言，這一批人撐握并能自覺(jué)應(yīng)用《一分鐘經(jīng)理人》中的技巧，效率提高、工作開(kāi)心、質(zhì)量保證肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我理解《一分鐘經(jīng)理人》的精髓是：寬容的幫助他人，分享他人的成長(zhǎng)快樂(lè)。

1、幫助別人定一個(gè)目標(biāo)--一分鐘設(shè)定目標(biāo)：這需要經(jīng)理人費(fèi)腦筋想出目標(biāo)來(lái)，同時(shí)還要清楚的告訴他人什么是好的工作表現(xiàn)，舉例來(lái)說(shuō)，一般人可能1個(gè)小時(shí)內(nèi)完成100個(gè)，好的工作表現(xiàn)是完成110個(gè)，讓干活的人，知道具體的參照標(biāo)準(zhǔn)。

2、幫助別人找成績(jī)--一分鐘贊美;

3、幫助別人找錯(cuò)誤--一分鐘批評(píng)，當(dāng)然后兩個(gè)都要求及時(shí)，這也是效率的一種體現(xiàn)。當(dāng)公司的經(jīng)理人都做到了真誠(chéng)的幫助下屬成長(zhǎng)，效率怎么會(huì)不提高，工作環(huán)境怎么會(huì)不改善？

可事實(shí)上有多少公司可以貫徹執(zhí)行到如此徹底？領(lǐng)導(dǎo)要求的隨意變化、執(zhí)行過(guò)程中的能力問(wèn)題、可支配的權(quán)力大小問(wèn)題等等都會(huì)影響執(zhí)行力。

我認(rèn)為最應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書(shū)的人是公司的最大老板或在局部有最大話語(yǔ)權(quán)的人，并由他來(lái)推行，才可能允分用到這本書(shū)的價(jià)值，否則我認(rèn)為這本書(shū)唯一值的中層干部學(xué)習(xí)的就是，主動(dòng)的多想想自己要什么，并“真誠(chéng)簡(jiǎn)潔的與人溝通”，就事論事。而幫助一個(gè)人找到那么多問(wèn)題，并想通過(guò)贊美或批評(píng)讓他改變，是一個(gè)需要強(qiáng)烈責(zé)任心、耐心、寬容心和知識(shí)的事，不簡(jiǎn)單！這是少數(shù)人才能做到的。

我希望“一分鐘經(jīng)理人”可以這樣定義：一群幽默的堅(jiān)持目標(biāo)的人。

第二篇：一分鐘經(jīng)理讀后感

“如果可以，我想什么都不用腦子記，一分鐘經(jīng)理讀后感。”這不是騙人的，我讀完后覺(jué)得用腦袋記可以查到的東西是極愚蠢的，書(shū)中說(shuō)的大概是這樣：‘我從不用腦袋記可以查到的東西，但別人都認(rèn)為我有問(wèn)題。有人問(wèn)愛(ài)因斯坦家的電話號(hào)碼，他翻開(kāi)黃頁(yè)書(shū)查自己的電話號(hào)碼，他的朋友很吃驚的問(wèn)：你記不住你的電話號(hào)碼嗎？他答，可以查到的東西為什么要記?！隳苷f(shuō)愛(ài)因斯坦傻嗎？他不傻，但他讓人覺(jué)得挺別扭的，像個(gè)怪人。但仔細(xì)想想，他給的理由很對(duì)呀?。ㄒ陨系氖吕液孟笤?月的啟迪或者青年文摘也看到過(guò)。本月我看了兩次這個(gè)文。）

我也不想用腦袋記東西，我每天要背課本上的《觀刈麥》，我還要背白居易的一生。我實(shí)在不覺(jué)得白居易他有多么偉大，他的《觀刈麥》我也只覺(jué)得前四句有味而已，后十三句實(shí)在沒(méi)什么味了。我覺(jué)得背了也沒(méi)用，想查這首詩(shī)很容易就查到了，書(shū)上168頁(yè)就是，我早就背下了書(shū)頁(yè)。但我依舊要背，我沒(méi)敢問(wèn)媽媽：“我為什么要背可以輕易查到的東西？”但我肯定我媽媽說(shuō)，大家都背，你憑什么不背？我也沒(méi)敢問(wèn)老師，我猜老師這樣答：你考試寫(xiě)不上罰你一千遍，你不用背了！于是我背了，背了兩個(gè)小時(shí)，那天晚上我本來(lái)想做幾個(gè)數(shù)學(xué)題再畫(huà)畫(huà)玩的。

一分鐘經(jīng)理他不會(huì)讓我背的，他不會(huì)讓他的員工記可以查到的東西，他多么有個(gè)性！我是個(gè)學(xué)生，如果把學(xué)校比作我的公司，老師就是我的經(jīng)理，我想，我希望有個(gè)一分鐘經(jīng)理來(lái)培養(yǎng)我，我會(huì)很高興有一分鐘經(jīng)理培養(yǎng)我。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》活的一塌糊涂的時(shí)候，我還不愛(ài)看書(shū)，沒(méi)耐心看?，F(xiàn)在有了個(gè)秘密武器，把這本書(shū)的作者寫(xiě)的《一分鐘經(jīng)理》看了，但我還沒(méi)記住作者名。還好這不是教委選的中外十大名著，不然我得背作者生平等等讓我不感興趣的東西。

前幾天看到樓下書(shū)店上大海報(bào)寫(xiě)著《百度小菊燈指定圖書(shū)》，仔細(xì)走過(guò)去看，又是幾百年前的那幾本了！百度肯定沒(méi)用心選書(shū)，如果用心選書(shū)不會(huì)選那么厚那么無(wú)聊的書(shū)了！有一本是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，這次的書(shū)只有86頁(yè)，我們家的那本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》有160多頁(yè)厚！我當(dāng)初為了考試就都看完了，今年我看《長(zhǎng)腿叔叔》的時(shí)候，十分感慨馬克·吐溫，因?yàn)樗麑O女的《長(zhǎng)腿叔叔》看著要輕松多了！《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》看著多累?。《椅铱吹氖呛癜?。還有那本《初中生必讀散文》，無(wú)聊極了，直接就pass掉，我這種人是媽媽不給我錢(qián)買(mǎi)書(shū)我是決不會(huì)買(mǎi)的，當(dāng)然，有時(shí)候也買(mǎi)點(diǎn)雜志看。我的零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)吃的多一些。但我不缺書(shū)，我的書(shū)都是借來(lái)或者說(shuō)下來(lái)的。這為我省了不少錢(qián)，至少得3000塊了。3000塊是個(gè)概數(shù)，我沒(méi)有仔細(xì)算過(guò)，也許不準(zhǔn)。而且那么多本書(shū)我也不可能全都記得住，也有幾本算白看了。

《長(zhǎng)腿叔叔》里的女主角她在夢(mèng)里看到了一本書(shū)，上面是她的生平，她說(shuō)她差點(diǎn)就把書(shū)翻到她的婚姻部分了，她差了一點(diǎn)就知道她丈夫的名字。我要是也做這個(gè)夢(mèng)就好了，我也會(huì)好奇我丈夫的名字，但我更好奇我這人最后是不是被殺手暗殺了，或者是撐死的，我很想知道我是怎么死的。我還想知道我從事了什么職業(yè)，我應(yīng)該是個(gè)computer programer，讀后感《一分鐘經(jīng)理讀后感》。這是剛學(xué)的單詞。

本來(lái)只想寫(xiě)讀后感，但我一下子說(shuō)了很多句話，我還記得有一次我從問(wèn)同學(xué)今天吃了什么一直聊到怎么證明月亮不是奶酪做的，我的腦袋好象每個(gè)細(xì)胞都沒(méi)共同點(diǎn)，我都可以想象出我腦袋里的細(xì)胞們無(wú)法確定一個(gè)共同點(diǎn)，他們會(huì)打架。我的大腦從一個(gè)細(xì)胞的興趣愛(ài)好到另一個(gè)細(xì)胞的說(shuō)話特點(diǎn)跳來(lái)跳去。我覺(jué)得我不是神經(jīng)問(wèn)題，這不是個(gè)問(wèn)題。

就該說(shuō)到這了，等我老了時(shí)看看我碼的這些字再改吧！

《一分鐘經(jīng)理人》讀后感

一分鐘經(jīng)理人中經(jīng)理人是主角，是執(zhí)行主體，這是一批素質(zhì)較高且有相當(dāng)能力的人。對(duì)一個(gè)公司而言，這一批人撐握并能自覺(jué)應(yīng)用《一分鐘經(jīng)理人》中的技巧，效率提高、工作開(kāi)心、質(zhì)量保證肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我理解《一分鐘經(jīng)理人》的精髓是：寬容的幫助他人，分享他人的成長(zhǎng)快樂(lè)。

1、幫助別人定一個(gè)目標(biāo)--一分鐘設(shè)定目標(biāo)：這需要經(jīng)理人費(fèi)腦筋想出目標(biāo)來(lái)，同時(shí)還要清楚的告訴他人什么是好的工作表現(xiàn)，舉例來(lái)說(shuō)，一般人可能1個(gè)小時(shí)內(nèi)完成100個(gè)，好的工作表現(xiàn)是完成110個(gè)，讓干活的人，知道具體的參照標(biāo)準(zhǔn)。

2、幫助別人找成績(jī)--一分鐘贊美;

3、幫助別人找錯(cuò)誤--一分鐘批評(píng)，當(dāng)然后兩個(gè)都要求及時(shí)，這也是效率的一種體現(xiàn)。當(dāng)公司的經(jīng)理人都做到了真誠(chéng)的幫助下屬成長(zhǎng)，效率怎么會(huì)不提高，工作環(huán)境怎么會(huì)不改善？

可事實(shí)上有多少公司可以貫徹執(zhí)行到如此徹底？領(lǐng)導(dǎo)要求的隨意變化、執(zhí)行過(guò)程中的能力問(wèn)題、可支配的權(quán)力大小問(wèn)題等等都會(huì)影響執(zhí)行力。

我認(rèn)為最應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書(shū)的人是公司的最大老板或在局部有最大話語(yǔ)權(quán)的人，并由他來(lái)推行，才可能允分用到這本書(shū)的價(jià)值，否則我認(rèn)為這本書(shū)唯一值的中層干部學(xué)習(xí)的就是，主動(dòng)的多想想自己要什么，并“真誠(chéng)簡(jiǎn)潔的與人溝通”，就事論事。而幫助一個(gè)人找到那么多問(wèn)題，并想通過(guò)贊美或批評(píng)讓他改變，是一個(gè)需要強(qiáng)烈責(zé)任心、耐心、寬容心和知識(shí)的事，不簡(jiǎn)單！這是少數(shù)人才能做到的。

我希望“一分鐘經(jīng)理人”可以這樣定義：一群幽默的堅(jiān)持目標(biāo)的人

第三篇：一分鐘讀后感

《一分鐘經(jīng)理人》讀后感

一分鐘目標(biāo)

《一分鐘經(jīng)理人》這本書(shū)是由肯〃布蘭佳博士和《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的作者斯賓塞〃約翰遜博士合著的。，最初給我的感覺(jué)只是一種教科書(shū)，但因?yàn)槠^短，因此就抱著應(yīng)付主任完成心得的態(tài)度來(lái)讀它。一開(kāi)始讀，覺(jué)得它的文字表達(dá)的形式比較新穎、生動(dòng)、活潑、易懂，讀起沒(méi)有什么壓力，不由地一口氣讀完。這本書(shū)真可謂言簡(jiǎn)意賅，用最通俗的語(yǔ)言在告訴我們一種有效地管理方法：作為一個(gè)管理者應(yīng)該如何有效管理地下屬，那就是目標(biāo)明確、獎(jiǎng)懲及時(shí)到位。其實(shí)任何人擔(dān)任的角色都是兩面的，就象我，一方面是公司管理者，另一方面又是被管理者，所以從這本書(shū)中給了我其中的兩層含義，一方面是學(xué)習(xí)如何管理，另一方面是學(xué)習(xí)如何被管理，現(xiàn)圍繞著書(shū)中的“一分鐘目標(biāo)”談一下讀這本書(shū)的感悟。

目標(biāo)是一個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)或者說(shuō)是生存的一種動(dòng)力，有時(shí)候也是人的一種精神寄托。但生活中常常有人會(huì)抱怨他人、抱怨團(tuán)隊(duì)、抱怨所有他認(rèn)為不平的事，其實(shí)所有的表現(xiàn)集中在一個(gè)方面就是這些人缺乏一個(gè)目標(biāo)，或者說(shuō)是他們的目標(biāo)還很模糊，還不能理解理想與現(xiàn)實(shí)的差距。如書(shū)中所說(shuō)，團(tuán)隊(duì)的目的就是實(shí)現(xiàn)效率，效率不僅僅是完成工作的數(shù)量，還包括工作的質(zhì)量。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，為了實(shí)現(xiàn)效率，應(yīng)該主動(dòng)地引導(dǎo)下屬自己制定一個(gè)明確的目標(biāo)與計(jì)劃，一個(gè)一分鐘的目標(biāo)，一個(gè)不超過(guò)250個(gè)字的目標(biāo)，這可以讓領(lǐng)導(dǎo)者與下屬都清楚目標(biāo)是什么及實(shí)現(xiàn)其的方法和步驟，為下一步工作的順利開(kāi)展奠定好了基礎(chǔ)。試想一下，如果你和你的下屬都不清楚有哪些任務(wù)，以及如何才能有效地完成這些任務(wù)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)將沒(méi)有效率可談，自己又如何能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者？另外，因?yàn)槿耸怯兴季S的，本性是不愿意被支配的，由于目標(biāo)是下屬自己制定的，從某種意義上來(lái)說(shuō)能最大化地調(diào)動(dòng)下屬的主觀能動(dòng)性和工作積極性。領(lǐng)導(dǎo)者又因充分了解下屬的工作方案與步驟，通過(guò)管事就能夠有效地管人，管理也就變得簡(jiǎn)單，就像書(shū)中所說(shuō)的“幫助別人獲得良好的自我感覺(jué)就是提高效率的關(guān)鍵”。事實(shí)上，日常的管理中，很難做到這些，就象我們一般都是以一種傳達(dá)的形式布置一項(xiàng)任務(wù)或者交待一項(xiàng)工作，這可能是多年形成的一個(gè)氛圍，或者說(shuō)也是企業(yè)文化的一種表現(xiàn)，但隨著80、90后的不斷涌現(xiàn)，因?yàn)槲覀兊乃季S比較活躍，這種做法常常會(huì)引起我們新興人類的一些抵觸與反叛，也就出現(xiàn)了執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，其實(shí)總的說(shuō)就是缺乏有效的溝通與反饋的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)知道下屬應(yīng)該知道做什么，但卻沒(méi)有讓下屬能夠充分地了解應(yīng)該怎么做，于是，為了完成目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)干了員工的事，整天忙的要死，員工卻不知道領(lǐng)導(dǎo)在忙啥。大家通常說(shuō)現(xiàn)在的員工不好管，我想，那只是管理者特別是基層管理者的管理方法過(guò)于簡(jiǎn)單了，在新人進(jìn)崗之后，沒(méi)有很好地引導(dǎo)與培訓(xùn)。作為管理者，在一項(xiàng)工作開(kāi)始的時(shí)候，如果能花一些時(shí)間，引導(dǎo)下屬（特別是新下屬）發(fā)散思維，鼓勵(lì)下屬在工作方式上不斷的創(chuàng)新，主動(dòng)地制定目標(biāo)，制定執(zhí)行的計(jì)劃、步驟，并協(xié)助下屬獲得成功，那么這個(gè)部門(mén)、這個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率將會(huì)得到很大的提高，自己也將會(huì)成為一個(gè)高效地管理者，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)，也會(huì)成就自己。

另一個(gè)方面，作為下屬，我應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)地給自己確立一個(gè)清晰、可行的目標(biāo)，一個(gè)一分鐘目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該與自己所從事的工作、所屬的團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)相一致，否則將會(huì)出現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的偏差，然后每天都拿出一分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下：自己的目標(biāo)是什么？進(jìn)展的怎么樣了？帶著一種積極的心態(tài)去努力地工作，也將會(huì)很好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就象書(shū)中所說(shuō)的“我在自我感覺(jué)好的時(shí)候，能夠完成更多的工作”。

防損外保孫宏斌

2011-7-25

第四篇：《最后一分鐘》讀后感

《最后一分鐘》讀后感（2）

在清朝的時(shí)候，慈溪太后和一位洋人做交易。說(shuō)要把香港轉(zhuǎn)讓給洋人一百年。在這一百年內(nèi)，洋人多次想法設(shè)法讓政府把香港永遠(yuǎn)地把香港讓給洋人，還說(shuō)香港以前是他們的國(guó)土。自從我學(xué)了《最后一分鐘》這一篇課文，在香港回歸我們祖國(guó)懷抱的時(shí)候，我的心情就像火山噴出溶江一樣，噴涌而出。在香港回歸的最后一分鐘，就像兒子回到母親的身邊一樣。所有香港人民的歡呼聲變成了寂靜。最后一分鐘是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，在百年后的最后一分鐘，百年的痛苦和快樂(lè)，都穿過(guò)了一滴滴的淚珠。

午夜，香港。讓我拉住你的手，傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。聽(tīng)你越走越近的腳步，聽(tīng)所有中國(guó)人的心跳和叩問(wèn)。最后一分鐘是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿一一挺直的中國(guó)人的脊梁，是展開(kāi)的香港的土地和天空，是寂靜中誰(shuí)微微顫抖的嘴唇，是誰(shuí)在淚水中一遍又一遍，輕輕呼喊著那個(gè)名字：香港香港，我們的心！

所以。我是不會(huì)忘記國(guó)恥，我們也要振興中華！

第五篇：《最后一分鐘》讀后感

1997年6月30日~7月1日，在香港的會(huì)議中心，舉行了一個(gè)令我們china人永世難忘的一件事，那就是被可惡的英國(guó)人搶奪去1XX年的香港回歸儀式，在最后一分鐘這一課，作家李小雨寫(xiě)的感受有兩個(gè)：恥辱和驕傲。

恥辱

虎門(mén)上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡；被撕碎的歷史教科書(shū)，第八個(gè)五年計(jì)劃1997頁(yè)上，城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌——百年的痛苦和歡樂(lè)，都穿過(guò)這一滴淚珠，大海沸騰！這句話寫(xiě)了英國(guó)人的可惡和清朝政府的腐?。∧莻€(gè)慈禧，貪生怕死，簽了喪國(guó)的香港條約，如果有時(shí)光機(jī)，我要把慈禧給宰了，換上諸葛亮香港就不會(huì)落到英國(guó)之手了！可惡?。?/p>

驕傲

慈禧太后掛掉后，有很多愛(ài)國(guó)人士紛紛來(lái)抵抗侵略者，最后，香港因?yàn)槠谙抟训?，?997年終于回到了祖國(guó)媽媽的懷抱中，在這1XX年的期間，多少中國(guó)人丟失了寶貴的生命，但是，中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)和忠于祖國(guó)之心令我深深震撼了，竟然能用冷兵器和自己的熱血力挽狂瀾，奪回許多祖國(guó)的寶貴城池！那個(gè)豬狗不如的慈禧，不像他們一樣，慈禧你竟然不顧自己國(guó)家，逃難到南方去真是禽獸不如！如果沒(méi)有那些人，我們還能有今天美好的生活嗎？！

我要對(duì)那些愛(ài)國(guó)人士說(shuō)：“謝謝你們，如果沒(méi)有你們，香港和全中國(guó)就沒(méi)有了今天，你們是我們中國(guó)人的驕傲！”