第一篇：《欣賞與設(shè)計(jì)對(duì)稱圖案》的教案

一、教學(xué)背景

北師大版數(shù)學(xué)教材第五冊(cè)學(xué)習(xí)了《對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)》后，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)等知識(shí)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。圖案設(shè)計(jì)可以有三種方式：第一種是用繪圖的方法設(shè)計(jì)圖案；第二種是用剪、拼的方式設(shè)計(jì)圖案；第三種是利用電腦設(shè)計(jì)圖案。于是我就利用數(shù)學(xué)綜合課，讓學(xué)生運(yùn)用PowerPoint在電腦上設(shè)計(jì)圖案。

二、教學(xué)目的1、通過(guò)設(shè)計(jì)圖案，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解什么叫“平移”和“旋轉(zhuǎn)”，同時(shí)通過(guò)平移和旋轉(zhuǎn)圖形，設(shè)計(jì)出漂亮的對(duì)稱圖案。

2、在設(shè)計(jì)圖案的過(guò)程中，學(xué)習(xí)PowerPoint的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、組合、取消組合等工具，并學(xué)習(xí)快速選擇多個(gè)圖形的方法，提高設(shè)計(jì)圖案的速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的審美能力。

三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、欣賞對(duì)稱圖案。

通過(guò)欣賞漂亮的對(duì)稱圖案，讓學(xué)生感受到對(duì)稱圖形的美，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)稱圖案的愿望。

2、觀察對(duì)稱圖案。

觀察已經(jīng)設(shè)計(jì)好的對(duì)稱圖案：

（1）觀察每個(gè)圖案是由哪個(gè)基本圖形通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)得到的？

（2）每個(gè)圖案哪些地方運(yùn)用到平移，哪些地方運(yùn)用到旋轉(zhuǎn)？

（3）這些圖案漂亮嗎？你最喜歡哪一個(gè)，為什么？（讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞對(duì)稱圖形的美）

3、設(shè)計(jì)對(duì)稱圖案。

（1）學(xué)習(xí)繪制表格。（設(shè)計(jì)圖案的背景表格）

A、正方形的繪制方法：按住shift鍵，拖動(dòng)繪制長(zhǎng)方形工具就可以繪制出標(biāo)準(zhǔn)的正方形。

B、表格的繪制方法：復(fù)制正方形可以得到由多個(gè)正方形組成的表格。

C、快速繪制表格的方法：通過(guò)拖動(dòng)鼠標(biāo)快速選取多個(gè)正方形，同時(shí)復(fù)制多個(gè)正方形，可以提高繪制表格的速度。

D、表格的組合：用拖動(dòng)鼠標(biāo)的方式將所有的表格選中，選擇“繪圖”——“組合”可以將所有的小正方形組合成一個(gè)大的表格。

（2）設(shè)計(jì)對(duì)稱圖案。

A、選擇一個(gè)自己喜歡的圖案（或者繪制一個(gè)自己喜歡的圖案）放在一個(gè)方格或者幾個(gè)方格內(nèi)。（自己選擇喜愛(ài)的顏色）

B、學(xué)習(xí)用鍵盤(pán)平移圖形，并讓學(xué)生試做。

C、學(xué)習(xí)使用旋轉(zhuǎn)工具旋轉(zhuǎn)圖形，學(xué)生試做。

D、繪制的部分圖案進(jìn)行組合或取消組合，以提高設(shè)計(jì)圖案的速度。

E、學(xué)生自由設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的對(duì)稱圖案。

F、設(shè)計(jì)漂亮的封面，加上喜愛(ài)的背景，及適當(dāng)?shù)膱D案。

4、欣賞與評(píng)析

同學(xué)之間互相欣賞同學(xué)的作品，并適當(dāng)?shù)募右栽u(píng)價(jià)，借以提高學(xué)生的欣賞水平，提高學(xué)生設(shè)計(jì)圖案的能力。

5、教師總結(jié)。

教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)情況做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)?？梢詮膱D案的整體布局到造型到顏色搭配等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二篇：對(duì)稱圖案剪紙

生活中的蝴蝶喜歡生活在枝葉繁茂、鮮花怒放的地方，更喜歡在五彩繽紛的陽(yáng)光下飛舞盤(pán)旋，以采食花粉和花蜜為生。引導(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶的造型特點(diǎn)：翅膀兩邊的形狀、花紋和色彩是對(duì)稱的。學(xué)習(xí)蝴蝶的對(duì)稱剪紙方法，提高學(xué)生的觀察力和造型能力，鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

工具/原料

色紙 剪刀 膠水

不同色的托底紙

方法/步驟

欣賞生活中的蝴蝶圖片和剪紙蝴蝶作品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)的蝴蝶特征，再進(jìn)一步了解剪紙兩邊對(duì)稱蝴蝶的特點(diǎn)和剪紙方法，剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，它是中國(guó)的民間藝術(shù)瑰寶。讓小孩扮演小蝴蝶，飛到花草叢中去游玩。提高孩子的學(xué)生興趣，陶冶美的情操。

制作方法：

1、用一張紙對(duì)準(zhǔn)中間中線，注意兩邊對(duì)稱。

2、將這張紙對(duì)準(zhǔn)中間，兩邊對(duì)折，注意兩邊對(duì)稱。

3、在對(duì)折相連的那邊畫(huà)出半只蝴蝶的形狀。

4、在半只蝴蝶上畫(huà)出花紋，將剪去部分的花紋涂黑。

5、剪出半只蝴蝶，剪去涂黑部分的花紋。

6、將蝴蝶打開(kāi)，把它貼在不同顏色的卡紙上，要完整美觀，完成。

注意事項(xiàng)

注意使剪刀，膠水不用太多

第三篇：剪紙對(duì)稱圖案

對(duì)稱的剪紙圖案應(yīng)該怎么樣去剪呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于剪紙對(duì)稱圖案，歡迎大家閱讀參考！

兩朵小花

1、首先找一張接近正方形的紅紙，對(duì)折一次。用鉛筆在其中一面畫(huà)下一半花的圖案，如圖所示。

2、注意，花朵要畫(huà)得瘦瘦的，因?yàn)橐归_(kāi)，這樣就會(huì)剛好合適。

3、然后用剪刀剪開(kāi)。如圖所示。

小白菜

1、首先找一張接近正方形的紅紙，對(duì)折。用鉛筆在其中一面畫(huà)下白菜的圖案，如圖所示。

2、白菜葉是鋸齒狀的，要畫(huà)得好看一點(diǎn)哦。

3、下面的孔的地方，需要再次折疊一次剪開(kāi)，或者是用刻刀。

第四篇：《圖案美—對(duì)稱平移與旋轉(zhuǎn)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)生活中平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的再現(xiàn)和在教學(xué)中的活動(dòng)和分類(lèi)，讓學(xué)生感受平移和旋轉(zhuǎn)，在此基礎(chǔ)上，促使學(xué)生能正確區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)。

2.能力目標(biāo)：能在方格紙上畫(huà)出平移后的圖形，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念。

3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

能正確說(shuō)出平移方向和距離。（根據(jù)平移的方向、格數(shù)來(lái)數(shù)）

教學(xué)難點(diǎn)：

用平移或旋轉(zhuǎn)的方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖案。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受平移與旋轉(zhuǎn)

隨著優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)入游樂(lè)園參觀，并請(qǐng)學(xué)生跟隨活動(dòng)的畫(huà)面用自己的動(dòng)作和聲音把看到的場(chǎng)景表演出來(lái)。屏幕上展現(xiàn)出各種游樂(lè)項(xiàng)目，有激流勇進(jìn)、波浪飛椅、彈射塔、勇敢者轉(zhuǎn)盤(pán)、滑翔索道。

師：剛才我們看到這么多的游樂(lè)項(xiàng)目，能按它們不同的運(yùn)動(dòng)方式分分類(lèi)嗎？

師：剛才你們看到了不同的運(yùn)動(dòng)方式，像這樣的老師用手勢(shì)表示旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出動(dòng)作名稱。

師：（老師再接著用手勢(shì)做出平移的動(dòng)作）像這樣呢？

師小結(jié)：像&&這樣的運(yùn)動(dòng)叫平移，物體可以上下平移、左右平移、前后平移。

師：生活中你在哪兒見(jiàn)到過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象呢？

生交流。

其實(shí)啊，只要我們留心觀察周?chē)纳?，?shù)學(xué)啊，它就在我們身邊。

二、動(dòng)手操作，進(jìn)一步探究平移與旋轉(zhuǎn)

師：下面我們要重點(diǎn)來(lái)研究平移現(xiàn)象。

出示課本92頁(yè)的一個(gè)圖案。

師：看了這些圖案，你們想說(shuō)什么？

師：你們能不能把這些圖案畫(huà)出來(lái)呢？試試看。

（小組合作，在方格紙上嘗試畫(huà)圖）

學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流，并說(shuō)明向哪個(gè)方向移，移幾格。（多找?guī)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)方法）

師：一個(gè)物體在平移過(guò)程中，它向哪個(gè)方向平移？平移的距離是多少？這些我們是怎么來(lái)看的呢？

（一）判斷平移的方向和距離

1.出示：小屋搬家

（1）你們看這里有一間小屋，它就在做平移運(yùn)動(dòng)，（課件）我們用虛線圖形表示原來(lái)的圖形，用實(shí)線圖形表示平移后的圖形。你看這個(gè)小屋往哪個(gè)方向平移的？（向右）這個(gè)很容易看出來(lái)，那么它向右平移了幾格呢？（生發(fā)表不同的意見(jiàn)）

<<<12&&&你們通過(guò)自己的觀察，有的說(shuō)它向右平移了ｘ格，有的說(shuō)它向右平移了ｘ格┅┅，那么這個(gè)小屋到底向右平移了幾格呢？為了研究這個(gè)問(wèn)題，我們先來(lái)看看這個(gè)小屋各個(gè)部分的平移情況把。（出示一些點(diǎn)）

（2）我們先來(lái)數(shù)一數(shù)屋頂向右平移了幾格？（師示范）哦，屋頂向右平移了6格。

師：誰(shuí)愿意帶著大家一起來(lái)數(shù)一數(shù)屋檐向右平移了幾格呢？（請(qǐng)一生上屏幕數(shù)：屋檐也是經(jīng)過(guò)了7格）

師：小屋的屋角又向右平移了幾格呢？這個(gè)點(diǎn)呢？這個(gè)點(diǎn)呢？（都是向右平移了6格）

我們?cè)偃我庹乙粋€(gè)點(diǎn)來(lái)數(shù)數(shù)吧，（就找這個(gè)點(diǎn)吧）你發(fā)現(xiàn)了什么？

（3）小結(jié)：小屋的每個(gè)點(diǎn)、每個(gè)部分經(jīng)過(guò)的距離是一樣的，它們都向右平移了6格。這樣，我們就可以說(shuō)這條熱帶魚(yú)向右平移了6格。

2．判斷平移的方向和距離

（1）出示：小魚(yú)游曳

師：下面還有一條小魚(yú)，你會(huì)看它向哪邊平移了幾格嗎？

師：你準(zhǔn)備怎么看呢？請(qǐng)你自己先在紙上數(shù)一數(shù)，填一填吧。

學(xué)生匯報(bào)交流。你是怎么數(shù)的？（多問(wèn)幾位學(xué)生）

師：大家看了小魚(yú)的嘴巴、鰭┅┅都向左平移了７格，我們就可以說(shuō)小魚(yú)向左平移了７格。

（2）出示：火箭平移圖

師：火箭向哪邊平移了幾格呢？

師：請(qǐng)你自己數(shù)一數(shù)，填一填吧。

師：你是怎么數(shù)的？你就數(shù)了這1個(gè)點(diǎn)嗎？怎么數(shù)了一個(gè)點(diǎn)向上平移了5格，你就知道火箭向上平移了5格呢？（多問(wèn)幾位學(xué)生）

師：哦，大家發(fā)現(xiàn)要知道火箭向上平移了幾格，我們只要抓住一個(gè)點(diǎn)來(lái)看，數(shù)一數(shù)這個(gè)點(diǎn)到它所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)向上平移了幾格，我們就可以知道火箭向上平移了幾格。當(dāng)然，有的同學(xué)抓住一條線或一個(gè)部分來(lái)看也是可以的。

（3）師：是不是很有意思的，還想來(lái)看嗎？

打開(kāi)書(shū)本第94頁(yè)第3題，上面還有一些圖形也請(qǐng)你看看它們分別向哪邊平移了幾格？

（二）畫(huà)平移后的圖形

師：剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么看一個(gè)物體平移的方向和距離了，如果請(qǐng)你畫(huà)出一個(gè)物體平移后的圖形，你可以嗎？

1.課本94頁(yè)第4題

具體位置究竟怎樣確定呢？

請(qǐng)你先試著畫(huà)一畫(huà)吧。（師巡視）

跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫(huà)的，要說(shuō)清楚你先畫(huà)了什么，再畫(huà)了什么，最后畫(huà)了什么？

2.展示交流。（實(shí)物投影儀）說(shuō)一說(shuō)是怎么畫(huà)的？

請(qǐng)生到實(shí)物投影儀前交流：先┅┅，再┅┅，最后┅┅。（肯定學(xué)生的多種畫(huà)法）

師：剛才幾位同學(xué)的方法都很好，我知道你們可能還有其他的畫(huà)法，這里就不一一介紹了。

三、運(yùn)用新知，解決問(wèn)題，體驗(yàn)價(jià)值

1．考考你眼力。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)視頻文件選擇相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式（平移或移動(dòng)），看看自己能得多少分。

2．移一移。按要求拖動(dòng)鼠標(biāo)，移動(dòng)圖形。

3．填一填。請(qǐng)根據(jù)動(dòng)畫(huà)演示，填寫(xiě)物體平移的方向和距離。

四、課堂總結(jié)

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？還有什么遺憾？請(qǐng)同學(xué)們把你今天的收獲和遺憾寫(xiě)下來(lái)，讓我們一起交流，共同分享，好嗎？ <<<12&&&

第五篇：對(duì)稱荷花剪紙圖案

很多人都很喜歡荷 花可是卻不知道美美的荷 花是怎么剪出來(lái)的今天我就來(lái)教教大家怎么剪荷花吧。

方法/步驟：

用一張正方形的紙對(duì)折

在折好的紙上畫(huà)出下面的圖形

畫(huà)出下列的陰影部份

剪掉陰影部份

=

打開(kāi)步驟4一朵美美的荷花就剪好了