第一篇：我心無悔你心成灰愛情詩歌

北風(fēng)它狠命地吹

帶不走一腔的疲憊

多年的感情如決堤的水

它隨波逐流

頭也不回

北風(fēng)它狠命地吹

吹不走一身的負(fù)累

真心相愛有沒有錯對

踏上的要勇于付出

永不言悔

傷了的心已經(jīng)破碎

是陰霾是艷陽已無所謂

說愛你

偏偏只能狠心離開

愛得虛偽

你眼里的鬼

歲月反復(fù)蹉跎

從年頭到年尾

以為可以牽手一生

到比翼雙飛

你的言而無信

我心力憔悴

良心要承擔(dān)的罪

愛得如此的狼狽

你若執(zhí)著

一顆心到老不會后悔

錯放了手

所有的傷自己背

一生中不敢做不敢為

還奢望神馬輪回

你眼里的淚

告訴我所謂所有的曾經(jīng)只是流水

不敢把握的人

不配有回饋

游戲人生

絕不會有重來的機(jī)會

北風(fēng)繼續(xù)吹

風(fēng)干了離人的眼淚

走過你窗前已無數(shù)回

想你到痛碎了心扉

只是無言以對

愛你究竟是錯是對

要的都不能給

愛你究竟是錯是對

你定義的虛偽

一顆心是否

為誰守候?yàn)檎l淚垂

流星短暫瞬間的美

親愛的我知道你心已成灰

第二篇：我心你可知愛情詩歌

想你想不來

忘你忘不去

相思最難熬

相見在夢里

夢里更難覓

萊爾又復(fù)去

問你笑不語

夢斷淚依依

此心已給你

此情再難移

寄語夢中人

我心你可知

彩蝶花中舞

乳燕梁上嬉

蝶兒燕兒不知愁

唯有我心千般苦

說什麼花鳥雙飛翼

化樹連理枝

人生易散不易聚

相依相伴能幾時

空歡喜

黃昏的杜鵑怎無語

無奈鴛鴦兩分離

寒風(fēng)中，孤夜里

只聞烏悲啼

含淚聞風(fēng)風(fēng)不語

難道，你也知我傷心事

古往今來

訴不盡的悲歡離合心酸事

天上人間

唱不完的高山流水韻依依

今生今世情難盡

但愿

來世來生再相續(xù)

再相續(xù)

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不分離

第三篇：我心無悔

師德師風(fēng)演講稿

我心無悔

我是一名普普通通的小學(xué)教師，從教十余年來，一直嚴(yán)格要求自己，恪守著自己的職業(yè)道德，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)的工作。我始終認(rèn)為教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，踏上三尺講臺，只有用真心去愛學(xué)生，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào)，這種回報(bào)，是只有作為一名教師才擁有的精神財(cái)富。我愛我的工作，我愛我的學(xué)生。

一、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己

從教多年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。和同事能和睦相處。我很慶幸能在一個非常和諧團(tuán)結(jié)的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都是我的良師益友。

在教學(xué)工作中，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，好好上課，從不隨隨便便缺一節(jié)課，課后及時總結(jié)反思。認(rèn)真批改每個孩子的作業(yè)。有疑問時，向同事請教，大家討論。課堂上以學(xué)生為主體，運(yùn)用多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)，從而主動獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)。近幾年，我多次承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，我的課得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可。

二、為人師表，尊重學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)

孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！惫ぷ髦?，我時刻注重身教，為人師表，要求學(xué)生做到的自己先做到。因?yàn)榻處煹囊慌e一動，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處。這些年我一直教的低段的小孩子，所以養(yǎng)成了一個早早到校的習(xí)慣。一年級剛開始時，自己把教室打掃干凈，讓孩子們在干凈整潔的環(huán)境中開始一天的學(xué)習(xí)；后來，我和學(xué)生一起值日，邊干邊指導(dǎo)他們怎么做，做什么。這樣到了二三年級，學(xué)生值日時，就很有序，有速，干凈整潔。家長們見了我，也高興地夸孩子會做家務(wù)了。學(xué)生鉛筆斷了，我會把鉛筆拿到垃圾箱的位置去削，時間一長，孩子們削鉛筆時也會到垃圾箱處，不至于到處都是鉛筆屑了。當(dāng)課堂上有人打斷別人的發(fā)言或發(fā)出笑聲時，我會做個“噓”的手勢，示意他們停下來認(rèn)真聽，聽完后再發(fā)表意見和看法，慢慢的，孩子們學(xué)會了傾聽。每個好習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生來說都很重要，教師要有足夠的耐心幫助學(xué)生。

在新課改的今天，我們的理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生。教師只有蹲下身子和學(xué)生平等交流，才能贏得學(xué)生的親近與信任。上課時，注意到有學(xué)生皺緊眉頭，趕緊到跟前問一問：覺得不舒服嗎？哪里不舒服？可不可以堅(jiān)持上課？到辦公室倒杯水讓孩子喝，我會看到孩子欣喜的目光。當(dāng)學(xué)生病愈返校后，我會抽時間給孩子補(bǔ)上落下的功課。學(xué)生犯了一些小錯誤，不需要小題大做，可以用學(xué)生所理解所接受的方式解決。學(xué)生忘了擦黑板，我說：“今天該我值日了嗎？下次可得提前通知我，要不耽誤上課了。”上課時有人做小動作，我會停止講課，等他停下來后我再接著講，讓他明白上課貪玩會影響老師講課，耽誤大家，他做錯了。類似這樣的做法會產(chǎn)生很好的效果。

教師的愛要公正的對每個孩子，尊重每個孩子的人格和創(chuàng)造精神。尤其對差生給予的更多。我們班王琳娜是個相對來說比較慢的學(xué)生，什么時候總比別人慢半拍。時間長了她就不認(rèn)真完成作業(yè)了。所以我布置作業(yè)時，會對她適當(dāng)降低要求，這樣能和大家基本同步。王琳娜變得積極了，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。

徐開宇一連好幾天沒完成作業(yè)，我沒像以前那樣生氣的罵他。我聯(lián)系他媽媽問他孩子回家寫作業(yè)的情況，了解到他在我布置作業(yè)時不認(rèn)真聽，回去后在家長跟前應(yīng)付亂寫。放學(xué)我布置作業(yè)時專門站在他面前說，并電話告訴家長作業(yè)。這樣老師和家長一起合作堅(jiān)持，徐開宇改掉了不寫作業(yè)的毛病。

教學(xué)中，我很重視對學(xué)生的德育教育。一是在課堂教學(xué)中適時滲透德育教育，二是講故事，三是結(jié)合具體的事例。

一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。我國著名教育家陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！备郀柣舱f：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”熱愛學(xué)生是教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)。我們一定要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點(diǎn)，看到優(yōu)點(diǎn)就表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯誤就一定要糾正。以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，讓每個孩子都健康成長。

三、和家長架起溝通的橋梁

一二年級的孩子基本都由家長接送，所以我常利用家長接送孩子的時候和家

長聊聊孩子在家或在校的表現(xiàn)，告訴他們孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步讓他們欣慰，了解孩子一些不足共同督促孩子改正。家校聯(lián)合，老師和家長共同呵護(hù)孩子。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個是十分精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會破碎不復(fù)存在。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護(hù)?！边@種呵護(hù)就是愛。

四、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

現(xiàn)代社會，知識更新日新月異，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)迅速發(fā)展，無論從事那種職業(yè)都有終身學(xué)習(xí)的必要。作為教師更應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的楷模，加強(qiáng)繼續(xù)教育。工作之余，我會閱讀教育方面的報(bào)刊雜志，積極參加教研活動，像其他教師學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充源頭活水，不斷充實(shí)和更新自己。

有付出就會有收獲。幾年來，我多次被評為鎮(zhèn)模范教師、優(yōu)秀班主任，兩次取得區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。去年我還向聯(lián)校黨組織遞交了入黨申請書，希望能加入黨組織，繼續(xù)提高自己。

做一名人民教師是我無怨無悔的人生選擇，我還會繼續(xù)努力前行，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接每一個挑戰(zhàn)。

第四篇：心魔愛情詩歌

我不管未來有多遠(yuǎn)，

記憶有多久，只要你還活著，我希望那是當(dāng)下，即使你從來也不屬于我。

生命有多脆弱我知道；

你有多遙遠(yuǎn)我也知道。

但是，你更知道。

我在自欺欺人。

微笑，是最溫情的愛意；

回憶，是最纏綿的執(zhí)念。

愛我，別走。

我不知道，我不確定，我開始懷疑，你還是不是你。

有些人，走著走著就散了。

當(dāng)然，你不是那些人，而我們都是。

現(xiàn)實(shí)給你的是血，在你身上流的是汗。

生活不會放過任何一個人，現(xiàn)實(shí)包括你。

只要有心，在哪都好。

愿安好。

第五篇：心奇愛情詩歌

不知道自己追求什么？

原來的一切都會成為泡影。

如今的世界，是否真的存在愛？

為什么我會愛如此憔悴？

為什么我的笑容從此不在？

世界真的不大，可是我卻離不開地球。

心力憔悴的仰望星空，群星薈萃的夜空，為什么尋找不到屬于我的啟明星？

不停的奔跑，不停的追逐，不停的渴望，會不會到頭來一事無成？

明明想要安逸，卻不甘寂寞。

這樣的心，會不會累的發(fā)抖？

沒有時間去想象，希望依偎在母親的懷抱，美美的睡一覺……

時間依舊在，我卻會蒼老……