第一篇：《愿望的年代記》初中讀后感

幾天前，我在圖書館借了一本書，名字叫《愿望的年代記》。

這部小說被分為六部分，最讓我感動的是《爸爸一直一直是愛我們的》。小說中由于富裕年代，人越來越多，富裕年代的錢已經(jīng)不多了，丁西西她們在富裕年代沒有錢用了，于是丁西西的媽媽準備捐獻腎臟，這樣就能得到三百萬加諾爾。這件事被丁西西知道了，她告訴了爸爸。爸爸迅速趕到了富裕年代，見了丁西西她們，就沒有了蹤跡。在媽媽捐獻腎臟的那一天，一位彩票小姐說她們中獎了。由于富裕年代的錢已經(jīng)不夠了，他們都回到了二十一世紀。這時那位彩票小姐出現(xiàn)了，她說：“我并不是彩票小姐，我是護士人員，而那筆錢是你先生捐獻器官的錢?！?/p>

丁西西的爸爸為了讓丁西西和她的母親能夠生活下去，竟然犧牲了自己。父愛真是偉大?。∵@個故事讓我想起了我的爸爸，我的爸爸常年在外工作，聽說我的視力有問題，心急如焚，專門從千里之外的寶雞市趕回來，丟下自己的工作，忘記了自己的疲勞，第二天又帶我踏上了求醫(yī)的征途。

那天早晨，我們很早起來，走在大街上，行人稀稀疏疏。我發(fā)現(xiàn)爸爸一臉倦怠，眼中布滿血絲，看上去疲憊不堪。我問爸爸：“你累不累？”爸爸淡淡地說：“沒事?！苯?jīng)過十二小時的奔波，我們終于到了西安。當時已經(jīng)很晚了，我們都很疲憊，就找了一個賓館住下。第二天早晨一起來就帶著我趕往醫(yī)院。來到醫(yī)院一看，患者擠滿了醫(yī)院的整個走廊，等了兩個小時都沒輪到我，好動的我是不可能傻傻地坐等的，對醫(yī)院的一切都感到好奇。在醫(yī)院里這瞅瞅，那瞧瞧，爸爸只怕我人生地不熟跑丟了，總跟著我屁股后面不停地囑咐我：“不要亂跑，小心！”。哎！總算輪到我了，可沒想到接待的醫(yī)生卻說專家門診人已經(jīng)滿了，我和爸爸都很沮喪，因為第二天是國慶長假，我們不可能在西安待四五天。沒想到爸爸一個堂堂男子漢竟苦苦哀求醫(yī)生：“醫(yī)生，我們來一次很不容易，請再給一個號，行嗎？”醫(yī)生見我們的情況的確很特殊，終于答應(yīng)了。我只是感到很意外。從不向別人求情的爸爸，竟然為了給我看病向別人低下了頭。同時我也感受到了久違的父愛，是那樣彌足珍貴。此時，我心里暖暖的，一下子撲到了爸爸懷里，爸爸用有力的雙臂擁住了我，此刻我是世界上最幸福的。因為我擁有了溫暖如春的父愛。

我想，丁西西和我都是幸福的，因為我們身邊有一個愛我們的爸爸，他們的愛是無私的，他們的愛是不求回報的，他們的愛讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。

第二篇：初中我的愿望周記

初中我的愿望周記1

人必須像天上的星星，永遠很清楚地看出一切希望和愿望的火花。在地上永遠不熄地燃燒著火花，每個人都有一個蘊藏在自己內(nèi)心深處的愿望。比如：有人想長大了當老師；有人長大想當醫(yī)生；有人長大想當歌手；而我長大想當律師。因為我在一期的《今日說法》的`節(jié)目中看到了一個家庭因為分割財產(chǎn)而引發(fā)的糾紛，這種親情之間的爭斗，疏遠了親情，傷害了各自的感情！而律師這個職業(yè)，就能從法律和倫理道德的角度，幫助他們回到起初的那種和睦的親情中。

律師是一個法治社會的守護神，他們每天都以自己的行為護衛(wèi)飄揚在祖國大地上的法律至上的大旗。律師有兩大類：一類是訴訟律師，一類是非訴訟律師。如果從收入來劃分，也是兩大類：一類是工薪制律師，一類是提成制律師。我想當?shù)氖窃V訟律師。

要想成為一名律師，我必須一步一個腳印，努力奮斗！

初中我的愿望周記2

人人都有愿望，而我的愿望，則是一顆最閃亮的星星的。

那是一個很久很久以前的晚上。你個最最大的打擊，穿過了我的心房——我最好的親人，我爺爺去世了。我無法面對這個現(xiàn)實，我狂奔進了自己的臥室，重重的關(guān)上了門。我望著那一顆顆閃亮的星星，心中感到了無比的涼。慢慢的天邊的一顆最亮的星星，離我越來越近。忽然一個熟悉的面孔出現(xiàn)在了我的面前，：“爺爺！”我揉了揉眼睛，是真的爺爺！爺爺回來了！我在心里高興的說。這是爺爺摸了摸我的小臉蛋，笑著說：“咦！我的小孫女怎么哭了？可真不堅強！”。我急忙擦掉眼淚，：“誰說我不堅強了！”說著笑了起來?！靶∮衲阒捞焐系?星星是什么嗎？”“還用說嗎？星星當然是星星了。”我說。“不，天上的星星是一個一個人的心愿?！睜敔斦f。“愿望？”我疑惑不解。“你的愿望也在上面?！蔽已鲋槪J真的看著天空?！爸灰闩?，你的愿望就會實現(xiàn)。記??！一定要努力?！闭f完這句話爺爺便不見了。我在你一瞬間，知道了自己的愿望那就是——做什么事情一定努力，不要輕易放棄！

我相信我離我的愿望越來越近了！

初中我的愿望周記3

每個人都有很多愿望，我也不例外，我也有好多好多的美好愿望，你們想知道我有什么樣的愿望嗎？

我剛剛懂事的時候，我的愿望是作主持人。我在電視上看那些主持人神采飛揚、應(yīng)對自如。我就想像他們那樣充滿自信地出現(xiàn)在電視上，于是，我就想當一名主持人。

上幼兒園時，我想當市長。我每每去參加一個個大型活動時，都能看到市長的身影，而且市長還能治理著一個市，為整個市的.市民勞碌奔波，造福人民。于是，我就想當市長。

上小學(xué)一年級時，我的愿望是當一名科學(xué)家。我在電視上看到科學(xué)家們一絲不茍地做著有趣的試驗，不斷創(chuàng)造出高科技的東西來，我也想像他們一樣發(fā)明創(chuàng)造。于是，我就想當科學(xué)家。

小學(xué)二年級時，我想當一名宇航員。我在報紙上看到“神舟五號”飛上了太空，又安全著陸了，填補了我國航天史上的空白。我是多么想也飛上太空去遨游??！于是，我就想當一名宇航員。

現(xiàn)在我的愿望是當一名作家。可以寫許多膾炙人口的文章。

隨著年齡的增長，我還會有很多美好的愿望。為了實現(xiàn)我的愿望，我要更加努力地學(xué)習文化知識和各種技能，做個有用的人，相信我會實現(xiàn)我的愿望的。

初中我的愿望周記4

同學(xué)們心中都有愿望吧？小時候，我的心里就萌發(fā)出一個小小的愿望——長大要當一名老師。

記得有一次，媽媽從電腦里發(fā)現(xiàn)了一張圖片，上面的圖讓我很感動：一位教師，左手握著病假單，右手中握著孩子的來信，信上寫了一堆站不直身子的字——老師，到我們學(xué)校教書吧！我們渴望知識！從那時起，這個愿望如同一棵砍不斷大樹，牢牢地扎根在我的心里。等我長大，也要當一名老師！不是在城里，而是在鄉(xiāng)下！我要教那些渴望知識的孩子們，教他們1＋1＝2，教他們畫畫，畫藍天白云，畫綠樹紅花，讓畫成為他們心中的小世界，我多么希望那群孩子中，也有一個希望長大做一名老師的呀！，老師很偉大，比母親還要偉大！雖然有時候老師很嚴厲，但他們一切都是為了我們能夠?qū)W到更多的知識。他們批改作業(yè)到很晚，他們也曾為學(xué)生成績不好而失眠……他們無私奉獻，所以我對我的決定一點也不后悔。

為了實現(xiàn)我的愿望，我當然更要好好學(xué)習，一切從現(xiàn)在做起，腳踏實地的`學(xué)習，嚴格按照學(xué)習計劃來做?！凹佑停瑸榱藢崿F(xiàn)愿望而努力！”這句用來自我鼓勵的話便成了我的座右銘。

這是我的愿望，是我一個高遠的理想，我要努力去實現(xiàn)它。加油，為了自己的理想而努力！

初中我的愿望周記5

我靜靜的望著布滿繁星的蒼天，耐心的等待流星的到來。曾經(jīng)聽說過這么一個傳說：“如果你真誠的對流星許愿，你的愿望就會如愿以償”，我一下想起了我的一些愿望，讓我的生活回味無窮··· ···

上幼兒園的時候，我很喜歡吃糖果，看到商店里那各種各樣的.糖果，我忍不住流口水，我就幻想有一個“糖果屋”。于是，我便開始攢錢，買一個屬于自己的“糖果屋”。當你聽到這幼稚的話語，會開心地笑，畢竟，那個時候，我才上中班。

一晃，我已經(jīng)上二年級了，理想也更遠大了。記得有一次，老師說：“現(xiàn)在貧困山區(qū)里的小孩有些上不起學(xué)，他們要跋山涉水走二三里路，看看你們也不好好珍惜你們的學(xué)習?！蔽衣犃酥?，覺得自己像豪門貴族一樣，有房有車，我讓媽媽給“希望工程”捐了一百元。

現(xiàn)在，我已經(jīng)上了五年級了，我的理想變成了好學(xué)校、好大學(xué)。一上五年級，我們已經(jīng)是大孩子了，要為理想而拼搏、去奮斗！才能報效祖國。

在我思考的這段時間里，又有幾顆流星從我眼前劃過，我想我的理想又提煉、升華了。我們又長大了不少！

初中我的愿望周記6

我的愿望是做一名醫(yī)生。因為醫(yī)生可以幫人們治療身體的疾病，讓他們獲得新生。

我舅舅就是一名醫(yī)生。他曾告訴我，許許多多的人為這樣那樣的疾病所困擾，無數(shù)人因為疾病而失去了僅記得有一次的寶貴的生命。聽到這些我的腦海中就會想像自己穿上白大褂，掛著聽診器的樣子，我想讓人們擺脫病魔的糾纏，獲得健康。我想我一定會好好學(xué)習，希望能發(fā)明能治療各種疾病的良藥，獲得妙手回春的本領(lǐng)。

我要做一名技術(shù)高超的醫(yī)生，讓病人沒有任何痛苦地接受我的手術(shù)，我會動一切腦筋為不同的病人設(shè)計不同的治療方案來降低手術(shù)的.危險性，而不只是告訴家屬手術(shù)很危險，讓他們擔驚受怕。

我還要做一名醫(yī)德高尚的醫(yī)生，會為沒錢的人動手術(shù)，而不是板著臉告訴他們先去湊齊醫(yī)藥費和手術(shù)費再來。

雖然我還不是一個醫(yī)生，我還不懂得醫(yī)術(shù)，但我會努力，以后的每一天，我都會為了實現(xiàn)這個理想而好好學(xué)習。

初中我的愿望周記7

面對酷酷的兵，想起他們在為國家盡忠，我非常的感慨。兵，向前線包圍著祖國，那是非常人一般可以做到的，而我就想去當一名非常人可在做的事。

從初中起，我就開始在體育方面進行苦練，我可以很自豪地說，沒有任何一個人男生比我在家里的時候流過的汗多，每一天晚上都要鍛煉接近一個小時已經(jīng)成為常事，我每天晚上練得非常累，有時候還想以后不練啦，可是，我還是堅持下來啦，因為我的目標只有一個，做一名堂堂正正的軍人。

從小到大，我很任性，很少會堅定的認定的去做一件事，可我敢為了自己最喜愛的職業(yè)去堅持永久，雖然我現(xiàn)在我并不知道我以后會怎樣，我知道我要去堅持的做我自己，只有這樣，我才讓自己更上一層樓！很多人說，初中又不進行招生，可我不這么認為，我認為我只要認真踏實的去干，我一定可是做很很好，再說，每天晚上我都在鍛煉，相信一定可以做得比任何人做得好。任何一個人都可以為自己所活，更可以為自己所奮斗，種下一棵美美的.夢，收獲一顆顆甜甜的果。

我相信，我以后一定會成為一個兵，一個保家衛(wèi)國的好兵。

初中我的愿望周記8

我曾夢想我有一雙小鳥的翅膀，在天空中自由的飛翔；我曾夢想我有許多錢，買許許多多我喜歡的玩具——但我現(xiàn)在的理想是——長大后做一位杰出的科學(xué)家，因為我們的祖國原先科技不發(fā)達，經(jīng)常被外國所欺負。所以我要當上科學(xué)家讓國家富強起來，不再落后。

我當上科學(xué)家后要發(fā)明許多東西。比如：發(fā)明時空穿梭機，讓人們?nèi)ヌ剿鬟h古時代的.奧秘；發(fā)明機器人來建設(shè)我們的家園；發(fā)明復(fù)活機，讓死去的人恢復(fù)生命；發(fā)明太陽能汽車，并且會飛會在地上跑，即給人們的出行帶來了方便，又保護了環(huán)境；我還會發(fā)明和平機器人，讓世界永遠沒有戰(zhàn)爭，讓世界充滿愛和和平。如果有人要用我發(fā)明的東西，我一定會毫不猶豫的借給他，做一個友好的科學(xué)家，帶給人們方便。

雖然我目前的愿望還沒有實現(xiàn)，但是我要好好學(xué)習，在別人玩的時候多看書，使自己的知識不斷豐富起來。我還要大膽，有勇于動手的實踐的精神。做事不能拖拉，也不能靠別人，這樣一步一個腳印，朝著我的愿望——科學(xué)家努力！總之，我現(xiàn)在要好好學(xué)習，天天向上，上課要認真聽老師講課，課后認真復(fù)習，為我的理想而努力，我相信我會成功。

第三篇：愿望讀后感

愿望讀后感

愿望讀后感

1.我讀了《五毛錢的愿望》這本書后，認識到一個深刻道理：天上絕不會掉餡餅，愿望讀后感。不通過自己的努力和堅苦的勞動，就不可能實現(xiàn)自己的愿望。

波利的愿望是讓大家喜歡她，因為她總愛發(fā)脾氣，別人不喜歡她?？伤l(fā)脾氣的時候總是學(xué)牛蛙叫：咕——哇哇——咕咕——哇哇。但是最后她克制了自己。不再學(xué)牛蛙叫了。

羅威娜的愿望是天天在亨利身旁，因為她十五歲時就開始談情說愛。不過最后羅威娜真正的認識了亨利，原來亨利是個自私自利的人，羅威娜很后悔。

亞當?shù)脑竿撬麄兗业霓r(nóng)場到處都是水，因為亞當家的農(nóng)場是最干旱的農(nóng)常他爸爸總讓他到很遠的蜘蛛河去拉水，鬧得他學(xué)也上不成。可是，最后亞當?shù)募液娃r(nóng)場被水給淹沒了。真殘忍呀!

這個故事說明要想實現(xiàn)自己的愿望，靠投機取巧是不可能的，只有自己的努力才能實現(xiàn)。

2.在冬天里，最溫馨的就是倒一杯熱氣騰騰的牛奶，放上幾首優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的輕音樂，坐在靠著溫暖的壁爐旁的搖椅上，蓋上一塊舒適的羊絨毛毯，靜靜地品味著書中的樂趣……

如果不知道看什么書的話，那就放下手中的事情，來讀一讀這充滿著神秘色彩的《五毛錢的愿望》吧!

這本書的作者是比爾·布里坦，1930年生于美國紐約州羅切斯特市。他曾在《愛樂皇后偵探雜志》和《阿爾弗萊德·希區(qū)柯克偵探雜志》上發(fā)表過很多故事，還出版了兩部很受青年人歡迎的小說——《全球的金錢》和《魔鬼的毛驢》，讀后感《愿望讀后感》。

這本書是故事中有故事，一個叫米特的人給大家講述了這個故事：在巫師樹村的聯(lián)誼會上，來了一個名叫泰德司·布林的奇怪小矮人，他說只要在他那里買一張五毛錢的卡片，就能讓夢想成為現(xiàn)實。波莉想讓自己討人喜歡，羅威那想讓亨利·派樸爾留下，亞當想讓他家有水，結(jié)果三人的愿望以出人意料的方式實現(xiàn)了：波莉一想說壞話就學(xué)牛蛙叫半個小時，別人聽不到她的壞話也就喜歡她了，亨利·派樸爾成了一顆樹不得不留下了，亞當家發(fā)了大洪水，最后三人的災(zāi)難讓司徒·米特的最后一張卡片化解了。

相信你們聽了這本書的主要介紹心里都有些觸動了吧，再聽聽我的感受，讓你更加喜愛這本書。

當我讀完這本書后，我覺得我收獲了一大堆道理，這是人生道路上必須要有的領(lǐng)悟：世界上是沒有不勞而獲的東西，也沒有白掉的餡餅!想要將自己的愿望實現(xiàn)時一定要付出自己每一滴真誠、勤勞、努力的汗水，在這個故事中，要不是有米特的那張救命卡，那后果將有多么嚴重吶!想要真正改掉不說臟話的毛病要自覺的養(yǎng)成好習慣，而不是靠機器來控制的……只有我們真心地去做每件事，命運才會給你報酬的。

生活中也有這樣妄想不勞而獲的事例，考試時有人作弊，一旦被老師發(fā)現(xiàn)那就是害人害己了，自己既沒有什么好處，也要被批評一番，甚至受到皮肉之苦。運動場上，有些運動員為了名利，偷偷服用興奮劑，雖然比賽時拿了獎牌，但一旦被查出來，不僅獎牌被收回，還被取消所有參賽資格!真是自欺欺人、得不償失啊!我們不要相信這些東西，要想獲得什么，只有努力，要知道做每件事都是沒有捷徑可走的。

《五毛錢的愿望》是一本蘊涵深刻哲理的書，希望大家用心去品讀這一本好書!

第四篇：《革命年代》讀后感

讀《革命年代》有感

——淺談近代歷史

“革命年代，意味著大震動、大改組、大破壞，也意味著風卷殘云、摧枯拉朽，期間有血淚、痛苦、死亡，也有激情和理想?！薄@是作者寫于本書開頭的一句話。這句話很恰當?shù)母攀隽水敃r社會的狀況和國人的抗爭。我本人是一名非史學(xué)類專業(yè)的大學(xué)生，不能像史學(xué)類專業(yè)的同學(xué)那樣有更好的機會和精力去探索，進而更深入的了解整個近現(xiàn)代史。我所認識的近現(xiàn)代史大多來源于中學(xué)和大學(xué)的課本。這些客觀條件造成我對歷史只有非常片面的、粗淺的認識，讀完高華先生的這本書后獲益匪淺。

1840年英國用大炮轟開清政府的國門后，社會就開始了被迫并且緩慢的轉(zhuǎn)型，這期間的經(jīng)驗教訓(xùn)書中都有很好的敘述。從那時起無數(shù)仁人志士不斷奔走探尋救亡圖存的道路，他們有的一生都獻給了中國的革命事業(yè)。這期間中國社會的各個階層都試圖挽救國家的危亡。有洋務(wù)運動、太平天國運動、義和團運動及戊戌變法等等。但這些都沒能挽救內(nèi)憂外患的國家。1991年10月10日爆發(fā)的辛亥革命，徹底推翻了清王朝岌岌可危的統(tǒng)治，創(chuàng)立了中華民國，這是當時亞洲的第一個效仿美國“三權(quán)分立”制度的共和國。這可以算作近代中國社會一次非常重要的轉(zhuǎn)折，這在一定程度上促進了社會很大程度的進步，人們思想得到了一定程度的解放。由于確立的是+資本主義發(fā)展道路，使得新興資產(chǎn)階級獲得了良好的發(fā)展機會。但這些發(fā)展很快受到阻礙，這其中的原因有來自外部的，也有內(nèi)部社會弊病造成的的。外部是列強并未放松對中國的欺壓，為了獲得更大利益阻止中國的發(fā)展壯大；內(nèi)部各種原因復(fù)雜交錯，儒家思想的長期影響，統(tǒng)治階級的苛捐雜稅，土豪劣紳的剝奪，中心城市工人的大量失業(yè)，社會矛盾的激化等等。

孫中山先生為中國的革命作出了巨大貢獻。但革命成果卻被袁世凱竊取，北伐戰(zhàn)爭后蔣介石又采取獨裁統(tǒng)治，完全背離了孫中山先生的革命思想，廣大民眾依然處在水深火熱中。1928年國民黨統(tǒng)治中國后，蔣介石試圖以三民主義幌子，掩蓋他的以軍隊為依托的獨裁統(tǒng)治。建立“特工總部”、“三民主義力行社”和“中華文化協(xié)會”等組織。一方面大肆宣揚蔣介石的個人權(quán)威，另一方面綁架、暗殺共產(chǎn)黨員和其他民主派人士。1928——1937這十年間中古哦現(xiàn)代化雖取得了一些成就，但國民黨統(tǒng)治的不穩(wěn)定性又延緩了社會現(xiàn)代化的歷史進程。

本書作者動用了大量筆墨來論述“太子”孫科。作為孫中山先生唯一的子嗣，受父親影響很早就才能加了革命。他給我的最深印象就是政治立場多變。這可能與他的性格有關(guān)，也可能迫于當時的形勢。1924年1月國民黨一大，孫中山先生確立了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策。孫科當時也參加了一大，但對聯(lián)共的政策持反對態(tài)度，受到了其父孫中山的嚴厲批評。孫中山病逝后，“太子”孫科雖然不能再依賴其父親的聲望來擴大自己的勢力，但缺少了其父的限制，可以肆無忌憚的反共。當時孫科和國民黨的右派結(jié)合采取了一系列的反共行動，這些使得孫科在國民黨內(nèi)的聲望大漲，并且在國民黨二大上當選為中央執(zhí)委。1927年孫科的政治態(tài)度突然發(fā)生重大變化，開始擁護國共合作，成了國民黨內(nèi)左派重要的領(lǐng)導(dǎo)人物。隨著北伐的勝利，以蔣介石為首的右派加緊了投靠帝國主義，左右派開始分化。孫科從小受其父熏陶，思想中帶有反帝反封建的的特點，對工人運動一直持積極的態(tài)度；還有一個重要原因就是孫科對蔣介石的獨裁越來越不滿，想要聯(lián)合一切力量跟蔣斗。蔣介石的軍事獨裁削弱了國民黨內(nèi)文職官員的地位，孫科感到只有聯(lián)合所有力量才能同蔣介石抗衡。孫科當時政治立場的轉(zhuǎn)變不僅是政治斗爭的需要，也和當時的革命形勢有重要的關(guān)系。當時孫科各

處演講，到處發(fā)表文章，猛烈抨擊蔣的軍事獨裁。

孫科再次“右轉(zhuǎn)”是在“四一二”反革命事變后，由于孫科處處維護國民黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，和共產(chǎn)黨的矛盾越來越突出，蔣的加速叛變革命造成的形勢逆轉(zhuǎn)和共產(chǎn)黨的一些左傾錯誤最終把“太子”推向了右傾。孫科又開始各處抨擊共產(chǎn)黨。1927年國共分裂后，國民黨內(nèi)權(quán)利開始了新一輪重組，蔣憑軍事力量很快占據(jù)權(quán)力中心，孫科開始同蔣等人爭奪政治權(quán)利，創(chuàng)辦《再造旬刊》呼吁再造國民黨。孫科列舉出國民黨的種種弊病，指出蔣介石的獨裁統(tǒng)治已經(jīng)斷送了國民黨的前途，背離了“國父”的三民主義。直到1928年9月，孫科重返國民黨權(quán)力中樞后，又開始了與蔣的合作。但這種合作幾乎完全是以蔣為主導(dǎo)的，由于孫科不能完全放棄自己的政治主張，所以這種合作很脆弱。1931年初，蔣介石扣押胡漢民后，孫科開始反蔣，前往廣東參加了反蔣陣營中。孫科此時發(fā)表了大量言論，抨蔣搞“黨專政”，斥蔣獨裁專政導(dǎo)致國家建設(shè)無望，責蔣使國民黨失去了人民“信仰”。孫科主張“以黨治國”，“用分權(quán)代替集權(quán)”，鼓吹地方自治，主張改善國民黨與人民的關(guān)系等等。孫科雖反蔣，但在反共和維護國民黨統(tǒng)治方面，這兩人是相同的，孫科的反蔣行動只可以看做是黨內(nèi)的斗爭，在維護國民黨統(tǒng)治地位方面兩人還是高度一致的。所以當1933年孫科出任立法院院長后，二人又開始了合作。

受民主政治思潮的影響，“九一八”事變后孫科又提出實施憲政，放棄了以黨治國的政治主張。當時抗日救國成了中國最重要的事情，孫科認為黨內(nèi)黨外都要團結(jié)起來，一同抵抗外辱。孫科寄希望于憲政能使國民黨擁有自我調(diào)節(jié)的能力，改掉一些積累已久的弊病，改善國民黨的形象。孫科開始帶領(lǐng)起草《五五憲章》，但由于各派別的相互施壓妥協(xié)，1936年最終公布的《五五憲章》充滿了專制色彩，使得孫科在民主追求方面發(fā)生了倒退，極大的向蔣妥協(xié)，這可以看做國民黨內(nèi)知識分子的軟弱。

1932年國民政府恢復(fù)了與蘇聯(lián)的邦交，在對蘇聯(lián)的外交方面，孫科一直處在十分突出的位置上。在中日矛盾急劇激化時，孫科提出了“聯(lián)美”“聯(lián)俄”的外交策略。1935年蔣介石迫于形勢開始與蘇聯(lián)接觸。孫科為了去的蘇聯(lián)的支持，開始反對內(nèi)戰(zhàn)，主張同共產(chǎn)黨合作?？箲?zhàn)初期孫科作為中國政府特使三訪莫斯科，爭取到了蘇聯(lián)為中國提供的大量軍事援助，堅決支持中國抗戰(zhàn)。孫科成功爭取蘇聯(lián)的軍援后，不僅加強了他在國民黨中的地位，同時也提高了他的社會聲望。孫科發(fā)表了大量親蘇言論，高度評價蘇聯(lián)對中國抗戰(zhàn)的援助。隨著國共關(guān)系的緊張，孫科開始反共“聯(lián)蘇”。到1944年，為了進一步爭取蘇聯(lián)的支持，又開始主張有好的和共產(chǎn)黨解決關(guān)系。在國內(nèi)問題是又開始公開批蔣，引起了蔣介石的不滿。1945年蔣開始起用親美的宋子文和蔣經(jīng)國經(jīng)辦對蘇外交，孫科徹底退出了對蘇外交舞臺。后來孫科與蔣又有合作和對立，知道國民黨兵敗退居臺灣，孫科因失意退隱。晚年又回到了臺灣從事一些政治活動。

孫科作為一個具有鮮明民主主義特色的資產(chǎn)階級的代表人物，在革命中一直運用靈活巧妙的策略手段，迎合了時代的潮流，孫科為中國民主革命做出了一定的貢獻。孫科的各種政治活動多借助其父孫中山的名聲進行的，其本人在國民黨內(nèi)并不屬于實權(quán)派，所以只能迫于形勢和蔣的壓力經(jīng)常轉(zhuǎn)變政治立場來實現(xiàn)他的追求。

高華先生在書中提到了關(guān)于紅軍長征的一些敘述，簡要的介紹了《紅軍長征記》的總編輯徐秋夢。徐秋夢在某種程度上可以稱作是紅色歷史學(xué)家，但他確是一個悲劇的人物。他在紅軍長征過雪山時凍壞了雙腿，1942年被特務(wù)抓捕后卻投降了國民黨。導(dǎo)致建國后被長期關(guān)押?！都t軍長征記》的編輯思想上未收到條條框框的限制，因而具有很重要的參考價值。紅軍長征為后人留下了寶貴的精神財富。

抗戰(zhàn)前夕延安發(fā)生了一政治爭論。毛澤東和洛浦政治結(jié)合，反對博古等人的左傾錯誤，開始帶領(lǐng)黨和紅軍走正確的路線，后來毛澤東又和劉少奇政治上相結(jié)合，從此革命形勢一片大好。毛澤東在政治上是十分睿智的，對形勢有很清醒的認識，對黨內(nèi)的錯誤有很敏銳的洞

察力，善于用政治有段解決問題。他本人的偉大抱負同中國的民主革命深深的結(jié)合在了一起。

對于高華先生的這本《革命年代》我只是大概理解了表層的意思，很多深層次的問題還有待我慢慢研究，所以這篇讀后感中很多觀點可能都不恰當合理，所以不敢苛求別人認同。

第五篇：巧記歷史年代六法

歷史事件巧記順口溜

170萬年前，元謀人在云南。20--70萬年間，北京人已出現(xiàn)。公元前一千三，商王盤庚把都遷。

公元前1046，武王伐紂建西周。商鞅變法（前）356，戰(zhàn)國形勢亂悠悠。長平之戰(zhàn)（前）260，紙上談兵等于零。

揭竿而起（前）209，張楚政權(quán)不長久。（秦朝江山不長久）公元前138，張騫就出發(fā)。公元前119，張騫原路走。（前）221，秦統(tǒng)一；221，蜀漢立。

公元前202年，劉邦建西漢，定都在長安。208，孫劉發(fā)，曹操赤壁敗回家。

263年，魏滅蜀漢，三國要完。三國歸晉280，人民享太平。淝水之戰(zhàn)，383年，苻堅對謝安，洛澗失利中流箭，狼狽逃竄。494，遷都事，魏孝文帝改姓氏。589，隋取周，南北分裂告結(jié)束。

都江堰，李冰建，岷江中流分兩邊，外分洪，內(nèi)澆灌，分水魚嘴飛沙堰，寶瓶口入平原，天府之國人人贊，造福千秋傳萬年。

秦始皇，建集權(quán)。廢分封，立郡縣。車同軌，書小篆，又隸書，為新言。統(tǒng)貨幣，長城建。度量衡，兩千年。漢武帝，能納言，罷百家，儒術(shù)延，推恩令，巧奪權(quán)。強監(jiān)察，無欺瞞。戰(zhàn)匈奴，守邊關(guān)。出西域，派張騫，絲綢路，美名傳。

中華科技世領(lǐng)先，造紙術(shù)，在西漢，蔡倫改，東漢間，四世紀傳朝鮮。東漢醫(yī)學(xué)有貢獻，神醫(yī)華佗“麻沸散”。張仲景，箸《傷寒》，“醫(yī)圣”美名萬人傳，“眾方之祖”人稱贊，推動醫(yī)學(xué)大發(fā)展?！毒耪滤阈g(shù)》最領(lǐng)先，總結(jié)周秦到兩漢，面積容積連生產(chǎn)，負數(shù)方程能計算。祖沖之，宋齊間。圓周率，精計算，比歐洲，早千年。賈思勰兩魏間，《齊民要術(shù)》寫生產(chǎn)。《水經(jīng)注》，是名篇。地理學(xué)，酈道元。價值高，成書難。

東漢初年佛教傳，人人很喜歡，王公貴族想成仙，等級秩序不改變。百姓生死輪回返，因果報應(yīng)講在先，忍受人生苦和難，來生幸福樂升天。佛教教義廣流傳，努力修行影響遠。白馬寺漢明建，南朝北朝興寺院，龍門云岡有佛像，石窟藝術(shù)大發(fā)展。佛教傳入道教產(chǎn)，三教共棲世少見。

《史記》箸者司馬遷，編著通史三千年，紀傳體，樹典范，開創(chuàng)廿四史首篇。魏孝文帝有遠見，四九四年洛陽遷。改革風俗與習慣，以身作則走在先。說漢話，漢服穿，還把姓氏來改變。取長補短影響遠，民族融合大發(fā)展。

南方經(jīng)濟大發(fā)展，原因共有五方面： 一是南方無戰(zhàn)亂，游牧民族敗北邊。二是人口往南遷，生產(chǎn)技術(shù)很領(lǐng)先。三是地理條件好，沃野千里大平原。四是南朝有政策，社會穩(wěn)定是關(guān)鍵。五是南北人心齊，共同勞動把活干。

農(nóng)耕文化早出現(xiàn)，陶器發(fā)明在中原。青銅文化有發(fā)展，司母戊，大鼎現(xiàn)。甲骨文，有淵源，商朝歷史窺一斑。孔丘出，儒術(shù)綻，仁禮德，孝為先。辦教育，開史篇，有《論語》，傳千年。諸百家，爭相言，箸學(xué)說，思想傳。有墨翟，彈墨線，韓非子，法家言。出孟軻，孔子傳，老莊道，《莊子》篇。道教起，佛教傳，儒學(xué)立，共棲漢。寫《史記》，司馬遷，紀傳體，樹典范。兵馬俑，藝術(shù)湛，雕塑出，世罕見。王羲之，書圣緣，《蘭亭序》代表全。顧愷之，辦畫展，點睛筆，人物現(xiàn)：

《洛神賦圖》人稱贊，《女史箴圖》摹本傳。龍門云岡有石佛，石窟藝術(shù)大發(fā)展。

//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

巧記歷史年代六法 歷史發(fā)展的過程，處在時間的演變之中。因此，在學(xué)習歷史時，必須牢記一些重要的年月日。中學(xué)階段要學(xué)習好幾本書，古今中外，上下幾千年，需記憶的大事年代實在是很多。不少同學(xué)學(xué)習時單純的強記或機械性記，花費很多時間，而收效甚微，關(guān)鍵是沒有學(xué)會巧記。下面就怎樣巧記歷史年代談幾種簡便的方法。1．聯(lián)系記憶法

許多歷史事件的發(fā)生和發(fā)展都有其內(nèi)在的因果聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，根據(jù)它們之間的內(nèi)在因果關(guān)系去記憶，效果很好，還可防止顛倒記錯。如1942-1945年間世界史上的大事： 1942年世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線建立

1943年意大利投降，法西斯侵略集團開始瓦解。

1944年英美盟軍諾曼底登陸，在歐洲開辟第二戰(zhàn)場。1945年德國、日本先后無條件投降

上述歷史事件的因果關(guān)系是二戰(zhàn)后期法西斯軸心國在世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的打擊下先后潰滅，學(xué)習時把這些歷史年代進行聯(lián)系記憶，容易記住。2．推算記憶法

有些歷史事件的發(fā)生年代呈有序排列，只記住一個年代，其它可以類推而知。如中國共產(chǎn)黨的第一、二、三次代表大會，依次召開于1921、1922、1923年，記住“一大”召開的年代，后兩次按順序往后各推一年就行了。3．特征記憶法

一些年代數(shù)學(xué)的組成恰好有些特征，通過分析，發(fā)現(xiàn)其特點來記。如1234年，蒙古滅金，年代數(shù)字由小至大依次組合；1919年，“五四”愛國運動，年代數(shù)字重復(fù)組合；1881年，簽訂《中俄伊犁條約》，年代數(shù)字前后、中間各相同，等等。4．排列記憶法

把有等差的歷史年代，按兩年、五年、十年或更長時間排列在一起，以提高記憶效果。如辛亥革命之后的一段歷史大事，之間剛好相隔一年：1911年，辛亥革命；1913年，“二次革命”；1915年，護國運動；1917，護法運動；1919年，“五四”運動；1921年，中國共產(chǎn)黨成立。5．歸類記憶法

將同類歷史事實歸納一起記憶其產(chǎn)生的年代。如世界三大宗教產(chǎn)生的年代、歐美主要國家爆發(fā)資產(chǎn)階級革命的年代，中國史上主要農(nóng)民起義年代等即可用此種方法歸類記憶。6．中外對比記憶法

將某一年代中外史上發(fā)生的重大事件整理在一起，進行對比記憶。如1861年，中國史上，洋務(wù)運動開始、總理衙門成立、那拉氏發(fā)動北京政變；世界史上，美南北戰(zhàn)爭開始，俄亞歷山大二世進行廢除農(nóng)奴制的改革。

巧記歷史年代的方法還可例析很多，如階段記憶法、串線結(jié)網(wǎng)記憶法、提煉要點記憶法等。在學(xué)習中，同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習習慣和條件采用不同的記憶方法。但必須注意，不能離開歷史史實，單純地胡拼亂湊什么“口訣”、“諧音”等來記憶歷史年代。如馬克思逝世于1883年，有的同學(xué)用“一爬爬上山，高峰需登攀”的與史實毫無聯(lián)系的諧音口訣來記，很不可取。學(xué)習過程中，應(yīng)該在理解歷史內(nèi)容的基礎(chǔ)上尋找規(guī)律，科學(xué)巧記，方可達事半功倍之效。摘自《歷史學(xué)習方法指導(dǎo)》國際文化出版公司，1995。

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 我的記憶方法就是把整個歷史拉成一條線，這樣就是一個十字架，橫的表示東西方，縱的表示中國從古到今，然后依次在線上按歷史順序填時間 記憶朝代發(fā)生的事情則要聯(lián)想，比如：秦朝

首先我們得想到，一個朝代是伴隨著開國君主的出現(xiàn)的，而這個開國的人一般都是你要記憶的，其次，一個朝代建立是一定要伴隨前朝的滅亡的,這樣你又把兩個朝代的時間聯(lián)系起來了

再次，開國不能閑著吧，我得來點政策，那么一個國家的政策能又幾個方面呢，很少，政治，經(jīng)濟，文化 然后每一個領(lǐng)域總要有幾個名人吧，這樣一步一步的推，你就能把整個歷史線給串聯(lián)起來，一點都不難。特別是那些時間，不能靠死記，一定要懂得推理和聯(lián)想,這都是我當初學(xué)歷史的一點經(jīng)驗，你看看能用不

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 只有靠積累 憑興趣積累 如果覺枯燥 如果只是一心想拿高分 背背知識點 大事件 年份不用多背 如果學(xué)的不是很深入的話 現(xiàn)在考卷不難 很死

我是歷史課代表 古代文化史課代表 文獻史課代表 書史課代表 嘉陵暮泊回答采納率:40.0%2008-09-30 22:34 我不知道為什么我只是對歷史過目不忘，但其原因是因為我太熱愛歷史了！我學(xué)中國近代史的時候，中國的戰(zhàn)爭片我是一個都不放過的，像什么《延安頌》，《長征》，《中國命運的決戰(zhàn)》，《第二次世界大戰(zhàn)》的紀實片。當然啦，功底比較好，我順便也把世界近代史給預(yù)習了一遍！還有最主要老師講好之后，回家認真的看書，主要的地方劃一下。以便于日后復(fù)習！

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 1.必須在理解上下功夫。主要方法有：

(1)公式記憶法。在回答一些復(fù)雜的歷史問題時，如同解數(shù)學(xué)習題一樣，可以總結(jié)歸納出一些基本公式，然后按公式來記憶和解答。如歷史事件＝時間＋地點＋人物＋簡單過程＋結(jié)果＋意義。經(jīng)過＝準備＋發(fā)生＋結(jié)果。意義＝作用＋特點＋影響。人物＝姓名＋時代＋事跡(包括思想、活動或著作)＋影響。作品＝作者＋成書年代＋內(nèi)容＋意義(或影響)。

(2)比較記憶法。比較記憶法是歷史學(xué)習中一個重要的記憶方法，具體做法有以下幾種：①把性質(zhì)相同而特點不同的歷史現(xiàn)象進行比較，如秦、隋相比，漢、唐之比較等。②把某些表現(xiàn)相似而性質(zhì)不同的歷史現(xiàn)象進行比較，分清不同性質(zhì)，形成不同概念。③把性質(zhì)相同但發(fā)生在不同時期的歷史事件加以綜合比較，區(qū)分異同。如中國近代許多不平等條約及其對中國社會的影響等。④中外比較。如世界上最先進入奴隸社會的四個國家之比較，中國與西歐進入封建社會之比較，中國古代經(jīng)濟、科技發(fā)展與西方之比較等。

(3)列表圖示法。列表圖示法是：根據(jù)歷史事件的特點，用表格圖示形式使同類知識前后連貫起來，形成一個系統(tǒng)，使眾多史實、紛繁內(nèi)容脈絡(luò)分明、條理清晰，收到化繁為簡效果的一種方法。列表法最大優(yōu)點是簡明、醒目，是幫助記憶的一個有效方法，尤其在記憶復(fù)雜史料方面作用更明顯。如古代政治改革(變法)、重大戰(zhàn)役、科技文化成就；

(4)聯(lián)想法。可分為縱向聯(lián)想和橫向聯(lián)想兩種?？v向聯(lián)想就是抓住某一歷史知識要點，使其前后連貫起來，即以某一史實為基點，既可涉及它前面發(fā)生的歷史事件，又可聯(lián)系到后面發(fā)生的事件，從點擴展到線，便可記住有關(guān)這一歷史知識的前后內(nèi)容。

(5)串字法。對有并列關(guān)系的事件或人物可用串字法來記憶，即將有關(guān)內(nèi)容按課文前后順序串聯(lián)起來，只記住其每一內(nèi)容的第一個字即可。如王安石變法的五項內(nèi)容可簡化為“青、募、農(nóng)、方、?！保坏诙问澜绱髴?zhàn)后期四次重要的國際會議，按前后可簡化為“開、德、雅、波”。用這種簡化法可較快地記住課文內(nèi)容。

3.巧記人名、地名、年代。歷史知識的重要特點是需要記憶的人名、地名、年代較多，去掉這些也就不成為歷史了。學(xué)習歷史，記人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死記硬背，同樣有比較可行的科學(xué)記憶方法。

(1)記人名。記歷史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征來加強記憶。如兩漢帝王都姓劉，兩宋的姓趙，兩晉的姓司馬。

記人名可用串字法和諧音法，用這兩種方法記外國人名字尤為適用。諧音法就是將外國人的名字按照它的同音漢字去理解，使原來無意義的音節(jié)成為有意義的名詞或詞組，便于記憶。有些人名不妨給它取個雅號，使用諧音法(雅號)記人名盡量要能順口、生動，防止低級和粗俗。對歷史人物不僅要記住讀音，還要書寫正確，若寫錯別字，則前功盡棄。如把齊桓公的“桓”寫成“恒”，把“贏政”寫成“嬴政”等等。

(2)記地名。歷史學(xué)習中常常要記許多地名，尤其是古今異名和外國地名，更使初學(xué)者感到頭痛，成為學(xué)習的攔路虎。如何記住這些地名呢？

首先，在學(xué)習有關(guān)歷史地名時，一定要借助地圖冊來加深理解和掌握地理方位，以形成正確的空間表象。如學(xué)習《中國古代對外經(jīng)濟交流》一章，要記的地名較多，一定要對著書本或圖冊，弄清它的位置，才能記?。粚W(xué)《隋朝大運河》，只有看著地圖冊，才能記住一個中心(洛陽)、兩個點(東北到涿郡，東南到余杭)、四個段(自北而南)，否則就會把方向搞錯。對于中外史上有關(guān)軍事的地名更應(yīng)借助于圖冊和其中的各種標記，才能記住。

其次，要記住地名還要仔細看課本中歷史地圖下列的古今地名對照表，才不會將古今名稱相同其實并不是同一地方的地名弄錯。

(3)記年代。時間概念是歷史知識的重要組成部分，是歷史學(xué)科的特點之一。中外歷史綿延幾千年(若從原始人群算起則有兩三百萬年)，其中需要重點掌握的年代也有一兩百個，牢記這些重要年代既是歷史學(xué)習的一個重要內(nèi)容，也是最使初學(xué)者感到困難的一個方面。

那么如何才能既多又快地牢記歷史年代呢？

第一，分清公元前后，掌握年代與世紀換算法。在學(xué)習中國和世界的古代史部分，許多同學(xué)往往只記住年代的數(shù)字，卻分不清究竟是在公元前還是公元后如何分清呢？

第二，聯(lián)想記憶法。歷史上有些重大事件，其經(jīng)歷時間相同，如隋統(tǒng)一全國(581—589年)，安史之亂(755—763年)，抗日戰(zhàn)爭(1937—1945年)，美國獨立戰(zhàn)爭(1775—1783年)都經(jīng)歷8年時間，所以只要記住其開始(或結(jié)束)年代，就可推算出其結(jié)束(或開頭)年代，這樣只要記住一頭就行了。

第三，對比記憶法。中國和世界其他地方，同一年代(或世紀)有時會發(fā)生幾件大事，我們?nèi)绨阉鼈儼才旁谝黄鹁捅阌谟洃浟耍?/p>

第四，利用數(shù)字特征來記憶。有些年代的數(shù)字很特殊，若將它編排在一起，就容易記住。

A自然數(shù)排列：1234年蒙古滅金，1789年法國資產(chǎn)階級革命開始。

B.兩位數(shù)字相同的：1616年努爾哈赤建立后金，1818年馬克思誕生，1919年五四運動。

C.首尾數(shù)字相同的：313年基督教在羅馬帝國取得合法地位，383年淝水之戰(zhàn)，494年北魏孝文帝遷都洛陽，646年日本大化改新，676年新羅統(tǒng)一朝鮮半島，979年北宋結(jié)束五代十國分裂局面。

D.間隔時間相同的：在中國史和世界史中都有相隔時間2年、10年、100年、200年相吻合的歷史事件，我們可借助它來推算年代或事件，便于記憶。

相隔2年的有：1911年辛亥革命，1913年二次革命，1915年護國運動，1917年護法運動，1919年五四運動，1921年中國共產(chǎn)黨成立。

相隔10年的有：1851年太平天國革命爆發(fā)，1861年俄國廢除農(nóng)奴制，1871年巴黎公社革命，1881年蘇丹反英大起義；1884年中法戰(zhàn)爭，1894年中日甲午戰(zhàn)爭，1904年日俄戰(zhàn)爭，1914年第一次世界大戰(zhàn)，1924年第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，1934年紅軍長征；1901年《辛丑條約》，1911年辛亥革命，1921年中國共產(chǎn)黨成立，1931年“九一八”事變，1941年“皖南事變”。

相隔100年的如：1492年哥倫布到達美洲，1592年朝鮮抗日；1127年金滅北宋，1227年蒙古滅西夏。

相隔200年的是：1640年英國資產(chǎn)階級革命開始，是世界近代史的開端；1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，是中國近代史的開端。

//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 一句話法： 1、1775年，美國獨立戰(zhàn)爭第一槍在來克星頓打響，“大陸會議”上華盛頓被任命為大陸軍總司令。這一事件可概括為一句話：“會上，華盛頓和大陸軍一起起舞?！边@里“一起起舞”是1775（年）的諧音。

2、“一溜溜兒臺灣，成功的標志！”記下這句廣告式的語句，就記住了“1662年，鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)了臺灣”這一事件。

二、順口溜法：

如，明太祖朱元璋佃農(nóng)出身，后來參加了郭子興的紅巾軍，于1368年在應(yīng)天稱帝，建立明朝。把這一事件編為： 佃戶出身的朱元璋，郭子興的紅巾他裹上，建明朝應(yīng)天他稱帝，明太祖一身六疤不冤枉。其中，“一身六疤”不僅是１３６８（年）的諧音，而且道出了朱元璋為建明朝而身經(jīng)百戰(zhàn)的坎坷經(jīng)歷。又如，１６８９年，中俄簽訂《尼布楚條約》從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國領(lǐng)土。這一事件可編為：“庫頁島在黑龍臥，嚇得俄國人一路把酒（杯）捏不住”。

三、詩行短句法：

如，“太平道上一巴土，黃巾張角蹲下解”，這兩句話概括了：“張角創(chuàng)太平道組織，于１８４年率黃巾軍起義，導(dǎo)致東漢政權(quán)瓦解”。

東漢時，杜詩發(fā)明水排，王景治理黃河，合編為：“冬寒堵實用水排，靜望黃河灌良田”。

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 巧記近代歷史事件

近代史部分：

1個社會：1840年后，中國淪為半殖民地半封建社會。

2次鴉片戰(zhàn)爭：1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭，1860年第二次鴉戰(zhàn)爭。

3次斗爭高潮：1851年的太平天國運動，1899年的義和團運動，1911年的辛亥革命。4.5億兩白銀：《辛丑條》白銀賠款數(shù)額。

5次侵略戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。6君子被殺：戊戌變法失敗后，譚嗣同、林旭、楊銳、劉光第、楊深秀、康廣仁等六位變法人士被殺。

7個運動：太平天國運動、洋務(wù)運動、義和團運動、保路運動、護國運動、護法運動、新文化運動。

8國聯(lián)軍：1900年，英、俄、日、美、法、德、意、奧等八個國家聯(lián)合侵華。

9個條約：《南京條約》、《望廈條約》、《黃埔條約》、《瑗琿條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。

10月10日武昌起義：1911年10月10日的武昌起義，推翻滿清封建王朝。這一年是農(nóng)歷辛亥年。