第一篇：這樣的特色小鎮(zhèn)多么令人期待的雜文隨筆

寧波音樂(lè)港全產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)日臻完善，首家音樂(lè)專業(yè)書店入駐。

我們知道，傳統(tǒng)書店最欠缺的就是良好的互動(dòng)體驗(yàn)，而這家書店不僅藏書豐富，還集合了音像制品、音樂(lè)器材、音樂(lè)吧等多種業(yè)態(tài)的融合。

在書店的中央位置，專門辟出了一大塊空間，提供專業(yè)的設(shè)備供音樂(lè)愛(ài)好者即興發(fā)揮，展示交流音樂(lè)才能，只要彈奏或者演唱超過(guò)三分鐘，即可享受書店飲品、書籍七折優(yōu)惠。

此外，書店還會(huì)有音樂(lè)沙龍、音樂(lè)分享會(huì)、發(fā)燒友交流會(huì)、器材分享會(huì)等互動(dòng)活動(dòng)，與出版社、唱片公司或者獨(dú)立音樂(lè)人合作，舉辦圖書、唱片簽售會(huì)和名家分享會(huì)等，努力打造一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者的集聚地和精神家園。

據(jù)悉，這個(gè)音樂(lè)港還將會(huì)落戶一間原創(chuàng)音樂(lè)制作空間，集音樂(lè)制作、錄音制作、后期制作、音頻設(shè)備等為一體。

我沒(méi)有去過(guò)那里，但我想象得出，一個(gè)誓作音樂(lè)全產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)的港灣，定會(huì)讓人流連忘返。

就像有那么一個(gè)音樂(lè)小鎮(zhèn)，因音樂(lè)器材而萌生，悅耳的電子琴、悠揚(yáng)的薩克斯隨處可聽(tīng)。無(wú)論老人還是孩童，演出能夠隨時(shí)開(kāi)始。樂(lè)器生產(chǎn)與銷售，音樂(lè)書店，音樂(lè)制作、音樂(lè)教育、演出策劃等在小鎮(zhèn)全方位布局。

這里的人們?nèi)巳藧?ài)音樂(lè)，家家有樂(lè)聲，隨時(shí)開(kāi)始的演出成為這里的特色，悅耳的音樂(lè)和爽朗的歡笑成為這里的符號(hào)。

這就是國(guó)家層面正在戰(zhàn)略布局的特色小鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)特而強(qiáng)，功能聚而合，形態(tài)小而美，機(jī)制新而活。它的靈感來(lái)自于國(guó)外的特色小鎮(zhèn)，如瑞士的達(dá)沃斯小鎮(zhèn)、美國(guó)的格林威治對(duì)沖基金小鎮(zhèn)、法國(guó)的普羅旺斯小鎮(zhèn)等，產(chǎn)業(yè)富有特色，文化獨(dú)具韻味，生態(tài)充滿魅力，為地區(qū)的發(fā)展建設(shè)開(kāi)辟了一條新的方向。

預(yù)計(jì)，中國(guó)到2020年要培育出1000個(gè)左右，各具特色，富有活力的特色小鎮(zhèn)。

如果能夠繞開(kāi)大拆大建、揠苗助長(zhǎng)的障礙，走出“房地產(chǎn)+”的開(kāi)發(fā)模式，未來(lái)的小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和生活，是多么令人期待?。?/p>

第二篇：像我這樣的人雜文隨筆

最近總是單曲循環(huán)的播放著這首《像我這樣的人》，聽(tīng)很久都不會(huì)覺(jué)得膩，或許這首歌最大的魅力就是共鳴。

比如：

“像我這樣優(yōu)秀的人

本該燦爛過(guò)一生

怎么二十多年到頭來(lái)

還在人海里浮沉”

學(xué)生時(shí)代成績(jī)名列前茅，總有那么一門成績(jī)驕傲到爐火純青，無(wú)論怎樣的方程式，或者怎樣的考點(diǎn)總會(huì)被一眼看穿。我們被其他同學(xué)艷羨著，同時(shí)，自己又在一邊竊喜著。在別人眼里，就是優(yōu)秀。

說(shuō)點(diǎn)不自謙的話，高中的時(shí)候?qū)?u>作文，運(yùn)氣好，將自己的情緒揮灑在字里行間，總能被語(yǔ)文老師選中當(dāng)做范文，然后我站在講臺(tái)上跟同學(xué)分享，課后之余，還被同學(xué)借走傳閱。也就是那個(gè)時(shí)候，我特別羨慕飲酒作詩(shī)的李白，所有的情仇愛(ài)恨都可以在詩(shī)歌里表達(dá)的隱晦而自由，灑脫而豪邁。于是，在我的文字里，也有另一種故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以會(huì)覺(jué)得那是一幅畫，抽象的畫。我想，那時(shí)候，或許也是優(yōu)秀吧。

曾經(jīng)也會(huì)有許多種想法，想要學(xué)習(xí)李白，想要成為張小嫻，想著也許會(huì)陽(yáng)光明媚的過(guò)這一生，可惜，那時(shí)候年輕到連想法都天馬行空，這一輩子太久了，久到80集的電視連續(xù)劇都播放不完，又怎么做到像李白一樣滿腹經(jīng)綸，又怎么成為張小嫻一樣看透所有的愛(ài)情。所以，這20多年以來(lái)，還是依然在車水馬龍人潮擁擠的城市里浮沉。

過(guò)年回家的時(shí)候，跟幾個(gè)初中同學(xué)聚會(huì)，大家在談?wù)撈瓞F(xiàn)在的職業(yè)時(shí)，其中一位男生滿臉的自豪和看透一切的表情讓我對(duì)他印象深刻。無(wú)論侃侃而談的背后是怎樣的一種辛酸和付出，但至少在談天說(shuō)地的時(shí)候他帶給我們的是正能量，這種能量無(wú)關(guān)于年薪是幾十萬(wàn)還是十幾萬(wàn)甚至是幾萬(wàn)，這種心境也是用金錢無(wú)法衡量的，也許是活的比較老成，我在一邊露出了阿姨般的笑容，生活不就是如此的嗎？你不對(duì)它笑的時(shí)候，它不對(duì)你笑。你對(duì)它笑的時(shí)候，也許它對(duì)你還是不會(huì)笑。但，那又怎樣？所謂的燦爛的過(guò)一生不就是自己的心安嗎？

從前，我們?cè)诔醭雒]的時(shí)候努力到?jīng)]有日夜，那時(shí)候會(huì)獲得掌聲，會(huì)獲得證書來(lái)證明自己優(yōu)秀過(guò)。

現(xiàn)在，在人海里浮浮沉沉之后再去擁有燦爛的人生不是更踏實(shí)么。

“像我這樣聰明的人

早就告別了單純

怎么還是用了一段情

去換一身傷痕”

單純，似乎只屬于還是個(gè)孩子的時(shí)候。比如路上遇見(jiàn)的穿著校服手牽手的高中生，無(wú)論是臉龐還是他們所面對(duì)的事情，都簡(jiǎn)單到?jīng)]有任何的修飾。

總聽(tīng)過(guò)來(lái)人說(shuō)：還是上學(xué)好啊，無(wú)憂無(wú)慮的，你們千萬(wàn)要好好學(xué)習(xí)。聽(tīng)到這話的時(shí)候，我們拼命想要從學(xué)校這座“牢籠”里掙脫出來(lái)，我們想要像大人一樣自由支配的時(shí)間，想做什么做什么，想多晚睡都沒(méi)人念叨，不寫作業(yè)也不會(huì)挨批評(píng)?？墒牵覀儸F(xiàn)在卻變成了說(shuō)這句話的人，我們卻變成了羨慕學(xué)生這個(gè)職業(yè)的他們了。

當(dāng)你再去面對(duì)身邊的一切的時(shí)候，一段用心對(duì)待卻無(wú)果而終的愛(ài)情也許會(huì)讓你一夜長(zhǎng)大。一份一人要面對(duì)許多人的協(xié)調(diào)工作也許就會(huì)讓你看穿每個(gè)善良面孔背后不為人知的表現(xiàn)力，這種表現(xiàn)力潛移默化的宣布著主權(quán)，會(huì)讓你懊惱為什么自己已經(jīng)很聰明了卻依然走進(jìn)了別人的圈套。這種表現(xiàn)力風(fēng)平浪靜的侵蝕著你的成果，會(huì)讓你懊惱為什么有的時(shí)候選擇會(huì)大于努力，而鮮花和掌聲于別人而言，為什么來(lái)的那么容易。

所以，成年人的世界里，沒(méi)有了單純，因?yàn)閱渭儞Q來(lái)的是一身傷痕。別去否定，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在遺忘單純。

“像我這樣庸俗的人

從不喜歡裝深沉

怎么偶爾聽(tīng)到老歌時(shí)

忽然也晃了神”

我們本就是這世界上的凡夫俗子，會(huì)吃喝拉撒，會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)動(dòng)感情，會(huì)難過(guò)。所以，不管我們贏得了多少掌聲，受到了多少尊重，夜晚褪去光環(huán)的時(shí)候，我們都是一個(gè)嘴巴兩只眼睛的凡人。

我喜歡在心情低落的時(shí)候聽(tīng)悲傷的旋律，然后不言不語(yǔ)的坐在公交車上看風(fēng)景，因?yàn)槭且婚W而過(guò)，就像是所有不愉快一樣全部一閃而過(guò)，然后在下個(gè)路口重新開(kāi)始。迷茫的時(shí)候，我聽(tīng)《遠(yuǎn)方》，我寫多愁善感的文字。難過(guò)的時(shí)候，我喜歡獨(dú)處，一言不發(fā)的感受空氣里心跳的聲音，偶爾也會(huì)黯然神傷。放空的時(shí)候，我聽(tīng)老歌，老情歌，每一次聽(tīng)都會(huì)感嘆歲月帶給我們的獲得和失去，會(huì)讓人陷入一種虛無(wú)的境地，會(huì)懷念當(dāng)時(shí)聽(tīng)那首歌時(shí)的情景，只不過(guò)時(shí)過(guò)境遷，再也沒(méi)有當(dāng)年的時(shí)光了。

懷念曾經(jīng)沒(méi)有什么不好，你會(huì)笑話曾經(jīng)懵懂傻傻的自己，也會(huì)學(xué)著和過(guò)去不美好的事情和解?；仡^看，總會(huì)看到不一樣的自己，那是因?yàn)楝F(xiàn)在，已經(jīng)越來(lái)越好。

“像我這樣懦弱的人

凡事都要留幾分

怎么曾經(jīng)也會(huì)為了誰(shuí)

想過(guò)奮不顧身”

提到懦弱，總會(huì)想起一個(gè)沒(méi)有精神的男人，一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的男人，一個(gè)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥?，好像就是這種形象的男人，我們稱之為“懦弱”。其實(shí)，不只是男人，女人也會(huì)。

我有個(gè)朋友兢兢業(yè)業(yè)，碌碌無(wú)為。有次她和她的一個(gè)朋友共同去參加一個(gè)比賽，她的朋友看上了她的一幅畫，于是帶走拿去參加比賽了，說(shuō)好的署名寫兩個(gè)人，可是后來(lái)，這幅畫真的獲獎(jiǎng)了，署名沒(méi)有我的這個(gè)朋友。她朋友說(shuō)會(huì)去給組委會(huì)解釋，于是后來(lái)有個(gè)飯局，她們一起去參加了，我的這個(gè)朋友全程沒(méi)插上幾句話，因?yàn)樗械墓谌勘凰倪@個(gè)朋友獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷了，我的這個(gè)朋友不想解釋，也似乎解釋不清。后來(lái)，她們疏遠(yuǎn)了。我們知道隱情的朋友都明白到底是怎么樣的情況，可是不知道的人永遠(yuǎn)都會(huì)覺(jué)得這幅畫就是署名上的那個(gè)人。

生活有時(shí)候就是你百口莫辯的懦弱，它的存在會(huì)讓你學(xué)習(xí)善良的背后是碌碌無(wú)為的過(guò)一生。生活有時(shí)候也是你欲言又止的解釋，它的存在會(huì)讓你明白不說(shuō)不問(wèn)不念的背后是被誤解之后說(shuō)不清道不明的纏綿悱惻。于是，你失去了奮不顧身的力氣，于是你繼續(xù)迷茫，繼續(xù)年復(fù)一年，日復(fù)一日的活著，只是活著。

正如這首歌的副歌部分：“像我這樣迷茫的人，像我這樣尋找的人，像我這樣碌碌無(wú)為的人，像我這樣孤單的人，像我這樣傻的人，像我這樣不甘平凡的人，世界上有多少人？”

后來(lái)，我們會(huì)覺(jué)得自己是那個(gè)迷茫的人，是那個(gè)尋找的人，是那個(gè)碌碌無(wú)為的人，是那個(gè)孤單的，傻的，又不甘平凡的人。

那你又是哪一個(gè)人呢？

第三篇：有這樣一棵樹(shù)雜文隨筆

有這樣一棵樹(shù)，它伴我風(fēng)雨三十載。

記憶里，它出現(xiàn)在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)。那時(shí)的它風(fēng)華正茂，枝葉茂盛，遮住我視線到處的天空。它的高大，烙印在了記憶深處。

小時(shí)候，我喜歡靠在樹(shù)干旁數(shù)著天上的星星，看著月圓月缺，在樹(shù)蔭下玩耍。

每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨，它高大的身軀總第一時(shí)間擋下一切。

時(shí)間走了，我也懂事，要離開(kāi)家鄉(xiāng)了。求學(xué)的路上，第一個(gè)夜，我夢(mèng)里看見(jiàn)了它，還淘氣地拿出小刀在樹(shù)干刻下自己的名字。

離開(kāi)家后，我才發(fā)現(xiàn)，外面的世界有更高更大的樹(shù)，卻總沒(méi)有熟悉的味道。坐在樹(shù)下，看著星星，看著月亮，躲著陽(yáng)光，卻無(wú)半點(diǎn)踏實(shí)，這讓我懷念起，家中院里比不上背靠著這顆樹(shù)要大的樹(shù)?；蛟S，這就是一方水養(yǎng)一方人，不管你身在何處，不管你走的多遠(yuǎn)，看到任何美景都會(huì)第一時(shí)間反應(yīng)這不是我的家鄉(xiāng)。

“雖然己經(jīng)不能用不能用母語(yǔ)來(lái)訴說(shuō)，請(qǐng)接納我的悲傷我的歡樂(lè)，我也是草原的孩子??！心里有一首歌，歌中有我父親的草原母親的河?！边@是席慕蓉第一次踏上草原，她祖輩生長(zhǎng)的地方而發(fā)出的聲音。雖然未曾謀面，但她嗅著，草原的芳香，看著奔跑的羊群，還有高大的駿馬，她知道，這就是她夢(mèng)里的家鄉(xiāng)。或許，這就是在外漂泊游子共同的情結(jié)吧！

終于，年年盼盼，等待回家的時(shí)候，腦海第一時(shí)間就浮現(xiàn)出大樹(shù)的模樣。

院子還是那么熟悉，大樹(shù)也未曾改變。風(fēng)中搖曳，定是在與我問(wèn)候。

反反復(fù)復(fù)，來(lái)了又走，走了又回。我一直以為，它不會(huì)老，擁有都矗立風(fēng)雨中，能擋住風(fēng)吹雨打，歲月打磨。就這樣，我一天天長(zhǎng)大，久不回家。這一走半年，再歸去時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)，它的綠葉不如從前茂盛，還有了枯枝。一棵樹(shù)難免有幾根枯枝，并沒(méi)什么了不起。就這樣，它在風(fēng)吹日曬中一年又一年，我在夢(mèng)想路兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來(lái)來(lái)去去。

累的時(shí)候，我還習(xí)慣著走到院子，卻發(fā)現(xiàn)視野里都是霓虹燈，還有一棟棟高樓，并沒(méi)有院子，也沒(méi)有那顆可以依靠的大樹(shù)。

想念了，便回去了。

激動(dòng)，心怯，忐忑地來(lái)到樹(shù)下，猛然抬頭，我驚住了。曾經(jīng)茂盛的葉只剩下幾片枯黃地掛在枝頭，樹(shù)枝，不，連樹(shù)干都已經(jīng)開(kāi)始干枯。

那一瞬間，我無(wú)語(yǔ)凝噎。曾經(jīng)在這樹(shù)下的點(diǎn)滴在腦海里盤旋，都還記得在樹(shù)下休憩舒靜，還有它茂盛得遮住我的天地。可如今，它已經(jīng)走到生命的盡頭。

生而由死，不可逆?？僧?dāng)一個(gè)生命在另一個(gè)生命記憶深處烙下不可抹滅的記憶時(shí)，舍不得哪一個(gè)消失，更舍不得哪一個(gè)先消失。而已經(jīng)枯萎的它，再不能遮風(fēng)擋雨，反而擋住了來(lái)往的路，于是，它被砍倒，從視線里消失。

如今抬頭，再看到熟悉的樹(shù)干，還有它茂盛，有的只是倒在一旁在歲月消磨下，已經(jīng)開(kāi)始腐朽的枯柴，等著最后一把火，貢獻(xiàn)出最后一點(diǎn)能為，然后化為灰燼，變成塵土，走完最后的輪回。

矯情的我，看著最后的星火，淚眼婆娑。

烈日，寒風(fēng)，大雨，四季在院子里交錯(cuò)，再無(wú)阻擋。沒(méi)大人再在院子里閑聊休憩，也不再有小孩在那里玩耍，我也覺(jué)得生命某個(gè)重要的組成消失不見(jiàn)。

坐在臺(tái)階上，看著空蕩的院子，思緒萬(wàn)千。終于，我決定，要在院子重新種下一棵樹(shù)，待來(lái)日，它長(zhǎng)大，成為大樹(shù)，也為那些來(lái)往座談的人擋住風(fēng)雨。

這棵還在風(fēng)雨里慢慢成長(zhǎng)的小樹(shù)，它就是我。

第四篇：海的期待雜文隨筆

傳承祖先留給我們的陸地大國(guó)是我們的榮耀與自豪，為后人開(kāi)創(chuàng)一個(gè)海洋強(qiáng)國(guó)是我們的使命與責(zé)任。我們不乏創(chuàng)業(yè)的口號(hào)，更要有開(kāi)拓的行為、勇氣和犧牲精神。

——題記

從積淀著五千年華夏文明的黃土高原一路走來(lái)，湛藍(lán)無(wú)極的青天下，我牽著孩子的手，望著大海。

那無(wú)邊無(wú)際的深藍(lán)，似曾相識(shí)又如此陌生。

海啊，你還好嗎?

海風(fēng)輕輕拂動(dòng)孩子的黑發(fā)；海浪沉吟著，頻頻撲過(guò)我的腳踝；遠(yuǎn)方似乎傳來(lái)聲聲動(dòng)情的呼喚，呼喚中蘊(yùn)含著殷切的期待。

“大海等我們很久了?！焙⒆余卣f(shuō)。

是啊，一股酸楚驀然沖上我的鼻翼……大海，我遺忘你很久了！

就在我激蕩的心情與激蕩的海浪碰撞交融的剎那，看吶，歡騰的波濤朝著我奔涌而來(lái)。

海啊，淚水是我心底泛起的浪花，浪花可是你心頭噴薄的淚水？可是你胸中迸發(fā)的摯愛(ài)？

海是有生命的。

我聽(tīng)到她欣慰的回聲!

我感受到了她的呼吸，她的脈搏，她的心懷。

我早知道，我黃色的肌膚和堅(jiān)韌的筋骨來(lái)自厚重的黃土。直到今天，海的生命融進(jìn)我靈魂的瞬間，我才省悟：我流淌的眼淚、熱血，還有那咸澀的滋味，原是海的基因，海的血脈。

“記住吧，孩子：黃土，是我們的生命之根；大海，是我們的生命之源!”

海是有情感的。

我看到她在輕微地顫抖！

我體會(huì)到了她的悲慟，她的沉抑，她的歡快。

像是炎黃兒女的祖母，她環(huán)抱著萬(wàn)里海疆，千百年守望期待。遠(yuǎn)逝了光輝歲月，曾經(jīng)歷屈辱陰霾。在她悲壯的記憶里，多少不泯的希冀，尚在期待重生；在她深沉的懷抱中，多少不屈的英靈，尚在期待重來(lái)……

海啊，我遺忘你很久了！

我和孩子緊挽著手，迎風(fēng)佇立在高山之巔：

大海，等著我！明天，我們就去——

到那白云翻卷處，擁抱你那無(wú)盡的深藍(lán)。

第五篇：永恒的期待雜文隨筆

14日下午放學(xué)后，“守望心田”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)各年級(jí)班主任在下午放學(xué)后，對(duì)各自班里個(gè)別同學(xué)進(jìn)行了一次家訪。六年級(jí)一行四位科任老師跟著當(dāng)?shù)亍皩?dǎo)游”以及“翻譯”——部分的六年級(jí)學(xué)生，先后到達(dá)徐偉、秋燕和榮淵家里進(jìn)行家訪。

很多情況下，了解才是影響滲透的根本途徑，嘗試了解是關(guān)心的反映，這才是對(duì)事件起作用的關(guān)鍵。通過(guò)不斷了解，才能不停地更進(jìn)一步深入。

榮淵是班上最為“難搞”的學(xué)生。上課和他接觸過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，他并不是不喜歡老師，只是性格里有種不安分的因素，眼睛里有種忍耐的“精明”。不是不認(rèn)真上課，只是愛(ài)自己在寫，寫著寫著還和旁邊的男孩子打鬧，把毛筆上的墨汁甩到另一男生的衣服上，另一個(gè)男生多川用毛筆畫黑了他的腳。

起初我以為，也許因?yàn)樗羌依锏莫?dú)子，在父母的嬌慣下，性格逐漸放縱成這個(gè)樣子。

但是，問(wèn)過(guò)她媽媽才知道，家里有六個(gè)孩子，榮淵有四個(gè)姐姐、一個(gè)弟弟，六個(gè)孩子都還在讀書，而家里只有媽媽一個(gè)勞動(dòng)力，父親身體欠佳。爺爺年邁，無(wú)法工作，家里的重?fù)?dān)全都落在了母親一個(gè)人身上。我細(xì)細(xì)端詳著眼前這個(gè)皮膚黑黝、臉上爬滿生活風(fēng)霜的女人，但卻沒(méi)有聽(tīng)到半句對(duì)生活的抱怨，一直都用和善的笑臉回應(yīng)我們。

我實(shí)在是驚訝無(wú)比，我不知道這樣一個(gè)婦人平時(shí)都做些什么散工來(lái)賺錢撫養(yǎng)家中九口人，單是四個(gè)讀高中以上的姐姐的書雜費(fèi)巨大的數(shù)目想想都讓人恐懼。細(xì)問(wèn)下去，這里的政府并沒(méi)有給他們?nèi)魏蔚馁Y助！這是怎樣一個(gè)忍受著生活艱辛的婦人，可真讓人敬佩。

原先我們只是坐在門口談話，聊完之后，我詢問(wèn)可不可以進(jìn)去看看房子內(nèi)部。泥磚房里看起來(lái)黑而雜亂，衰老的爺爺坐在屋廳門口，“翻譯”們說(shuō)爺爺耳朵不好使，我沒(méi)有和他交談，只是示以象征性的微笑。這邊的房子構(gòu)造大致雷同，門口進(jìn)去是露天的，廚房、浴室、屋廳、房間隔開(kāi)來(lái)，圍成一個(gè)圈子。我不敢舉起相機(jī)拍任何一張照片，只覺(jué)不忍記錄，這里大多數(shù)老百姓的家都這樣。說(shuō)是“扶貧扶貧”，但是大部分家庭都如此貧困，這倒是不知道扶誰(shuí)了，到頭來(lái)哪個(gè)家庭都沒(méi)有脫貧。

在了解了榮淵的情況后，我和班主任煞費(fèi)苦心，動(dòng)之以情、曉之以理地交代榮淵好好聽(tīng)媽媽的話，這個(gè)家真的不容易，要做個(gè)小小男子漢了，將來(lái)是要幫忙撐起這個(gè)家的。讀書可能不是使這個(gè)家變得越來(lái)越好的唯一途徑，可是，在獲取知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的思考問(wèn)題的角度和解決問(wèn)題的方式卻是受益終生的。只有在獲取了一定知識(shí)后，才能與眾不同。

這滿眼低矮破舊的紅色泥磚房，承載著歷史的滄桑，是一個(gè)落后時(shí)代的印章。在整個(gè)大中國(guó)看來(lái)，這只是冰山一角。但管中窺豹，我們就會(huì)知道，這個(gè)社會(huì)需要做的是什么。很多年前就號(hào)召“讓一部分人先富起來(lái)，先富帶后富”?？墒窍雀黄饋?lái)的就富起來(lái)了，這些偏遠(yuǎn)地方很少有人看見(jiàn)。

整個(gè)時(shí)代的前進(jìn)如此艱難，歲月的車輪子日復(fù)一日、年復(fù)一年碾過(guò)這些村莊，然而留下的痕跡卻微乎其微。這些像被遺忘的村莊，散布在星河，靜待著自然賦予他緩慢的更迭變化。但這些自強(qiáng)不息的人，無(wú)論處在什么樣的環(huán)境中，對(duì)生活的美好祝愿依舊是存在的。就像走訪時(shí)看見(jiàn)的，無(wú)論每家每戶的房子內(nèi)部如何貧寒蕭條，但每個(gè)家庭都很敬重地裝點(diǎn)好自家的門面。很多家庭的門口都有個(gè)牌匾，上面寫著一些諸如“吉祥、瑞祥、延鰲”等吉祥語(yǔ)。

無(wú)論眼下的生活如何艱苦，但對(duì)未來(lái)都是充滿了美好祝愿的。而老一輩的根已經(jīng)深深駐扎穩(wěn)了，這美好未來(lái)只能由一代代人來(lái)創(chuàng)造。

于是那些裝飾在門上方的吉祥語(yǔ)，便再也不是一種擺設(shè)了。