第一篇：一枚閃光的十字架日記

我這最后一次住在精神病院，信心軟弱，因?yàn)檫@是我因精神病第七次住院，我和家屬——我丈夫都十分疲憊。

以前我住院，我不知道求主基督耶穌治好我的精神病，這第七次住院，我求主基督耶穌治好我的精神病了。

盡管主基督耶穌應(yīng)我的懇切虔誠(chéng)祈求醫(yī)好了我的精神病，醫(yī)生也向我丈夫說明我的病已好，但我丈夫還是拒絕接我出院，畢竟是第七次住院了，他不相信我病會(huì)好。他那時(shí)還不是基督徒，對(duì)于主基督耶穌醫(yī)病沒有信心。我不怪我丈夫。

但我住在精神病院，看不到出院的希望，信心也軟弱。主基督耶穌以多方面增加我的信心。主基督耶穌曾安排金珠姊妹等基督徒來醫(yī)院看望我長(zhǎng)達(dá)一年零七個(gè)月； 父上帝也曾為我寫下：“不治療精神病院了，只吃藥，不住院”；主基督耶穌也在我住院一段時(shí)間后于每天下午六點(diǎn)半鐘到七點(diǎn)鐘親臨我住院大樓對(duì)面的一幢樓頂墻面安撫我。

我住院后期，每天晚上八點(diǎn)關(guān)燈后，主基督耶穌便在我病床的右邊墻上顯出一枚閃光的十字架，像A4紙張那么大，是光打在黑暗的墻上的，躺在我床上正好看見，但其它地方幾乎都看不見，只有躺在我床上才看得見。我看著墻上那枚閃光的十字架，心里火熱： 對(duì)主基督耶穌充滿愛和感激； 心里甜蜜： 對(duì)精神病院的生活滿意； 對(duì)暫時(shí)不能出院而不得不住在精神病院也安心。每天晚上，我都看著墻上的閃光的十字架思想著主基督耶穌，每天晚上我都在墻上那閃光的十字架的陪伴之下入睡。

我曾叫兩個(gè)病友家屬來看過這枚閃光的十字架，那兩個(gè)病友家屬是基督徒，她們躺在我的床上看見十字架時(shí)都驚呼：“十字架！”

我知道是主基督耶穌叫我不至失落，任何時(shí)候都要想到主基督耶穌而顯十字架在那里提醒我的。

后來我為了涼快，搬離了我的看得見十字架的床，搬到靠窗子的地方，那里左右沒有墻，沒有顯十字架的地方，但是我原來的床位處主基督耶穌仍然在每天晚上息燈后顯出那枚閃光的十字架，這種情形一直持續(xù)到我出院。

出院后我很后悔，因?yàn)槲覟榱藳隹炀瓦h(yuǎn)離主基督耶穌顯給我的十字架，但我的主基督耶穌的愛是信實(shí)的、持久的、永恒的，祂堅(jiān)持在那里顯那枚十字架，盡管我都搬走了。我沒有再搬回去，但主基督耶穌一直在那里顯現(xiàn)那枚閃光的十字架直到我出院。

我真后悔搬離我能在每天晚上睡在床上看閃光的十字架的床位，我為了涼快就舍棄十字架，可見我是多么的不好，請(qǐng)求主基督耶穌饒恕我的不虔誠(chéng)的罪過。

再次感謝主基督耶穌息燈后在墻上為我顯示一枚睡在床上看得見的閃光的十字架，也再次祈求主基督耶穌原諒我離開十字架的罪過。

第二篇：微笑是一枚閃光的金子

微笑是一枚閃光的金子

我從一年級(jí)開始，就進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，首先“嚴(yán)打”了一批課堂中的“慣犯”人員，很快起到了殺一儆百的喜人效果。但好景不長(zhǎng)，現(xiàn)在課堂上又變得異常的不安，不是這個(gè)說話，就是那個(gè)在做小動(dòng)作，甚至有“襲擊”班干部的現(xiàn)象發(fā)生，我非常地暴躁，言行中也就不自覺地?cái)[出一副嚴(yán)師的模樣，天天兇巴巴的，在我的一再“鎮(zhèn)壓”下，一時(shí)間學(xué)生們收斂了很多，變得似乎又聽話起來。但，反復(fù)無常。我非常地苦悶，一時(shí)對(duì)管理學(xué)生竟束手無策，然而，一次小小的出乎自己本能的無意識(shí)的微笑，讓我“笑”益匪淺。那天早自習(xí)，一位內(nèi)向但學(xué)習(xí)較好的同學(xué)卻無辜遲到了，班里的幾位“調(diào)皮大王”蠢蠢欲動(dòng)，有意出難題挑起事端報(bào)復(fù)老師，在我左右為難之際，只見這位遲到的學(xué)生將手伸到我的眼前，等待處理，這時(shí)后面的一位男生搶著說，昨天晚上他的媽媽不在家，今天早晨他在給媽媽洗完腳才耽誤的，不應(yīng)該懲罰。我更懵了，洗什么腳？（后來調(diào)查得知學(xué)校近期開展感恩教育，為自己的父母做一件有意義的事情）不自然地帶著一種蔑視笑了起來。就在這時(shí)，坐在前排的“搗蛋鬼”——王強(qiáng)把手舉了起來，并竭力舉得高高的。我心想，這個(gè)搗蛋鬼又怎么啦？便沒好聲氣地問：“王強(qiáng)，你又有什么花點(diǎn)子？” “王老師，你真得會(huì)笑，笑起來真好看！我希望你天天笑，天天開心”。這時(shí)，只見他像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，興奮地欣賞著老師這最“光彩”的一幕，很多同學(xué)都在歡呼雀躍著。

完全出乎意料的情景深深地震撼了我，一陣陣無法言說的情感向我襲來。是啊！誰(shuí)不喜歡笑呢？可我和他們開心笑過一次嗎？細(xì)細(xì)思量起來，在我緊繃的背后，壓抑了孩子多少真誠(chéng)的呼喊和奇妙的幻想呀！猛然間我意識(shí)到自己犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤，為什么在學(xué)生面前總是一幅嚴(yán)肅的面孔？我成了什么角色？給學(xué)生投入了多少無私的愛呢？我越發(fā)覺得自己多么荒謬，在自己和學(xué)生之間構(gòu)筑著一堵厚厚的“墻”，“師道尊嚴(yán)”的觀念把我與學(xué)生之間的距離拉得太遠(yuǎn)?？磥?，作為一名為師者，在今后育人（特別是思品教學(xué)）學(xué)會(huì)要轉(zhuǎn)變的事情確實(shí)還有很多、很多。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受。

新的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。

如何營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

如何提高學(xué)生的語(yǔ)文寫作能力

第三篇：微笑是一枚閃光的金子

微笑是一枚閃光的金子

我剛接四年級(jí)一班的開始，就進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，首先“嚴(yán)打”了一批課堂中的“慣犯”人員，很快起到了殺一儆百的喜人效果。但好景不長(zhǎng)，現(xiàn)在課堂上又變得異常的不安，不是這個(gè)說話，就是那個(gè)在做小動(dòng)作，甚至有“襲擊”班干部的現(xiàn)象發(fā)生，我非常地暴躁，言行中也就不自覺地?cái)[出一副嚴(yán)師的模樣，天天兇巴巴的，在我的一再“鎮(zhèn)壓”下，一時(shí)間學(xué)生們收斂了很多，變得似乎又聽話起來。但，沒過多久又反復(fù)不小。我非常地苦悶，一時(shí)對(duì)管理學(xué)生竟束手無策，然而，一次小小的出乎自己本能的無意識(shí)的微笑，讓我“笑”益匪淺。那天早自習(xí)，一位很內(nèi)向?qū)W習(xí)很好的同學(xué)卻無辜遲到了，班里的幾位“調(diào)皮大王”蠢蠢欲動(dòng)，有意出難題挑起事端報(bào)復(fù)老師，在我左右為難之際，只見這位遲到的學(xué)生將手伸到我的眼前，等待處理，這時(shí)后面的一位男生搶著說，昨天晚上他的媽媽不在家，今天早晨他在給媽媽洗完腳才耽誤的，不應(yīng)該懲罰。我更懵了，洗什么腳？（后來調(diào)查得知學(xué)校近期開展感恩教育，為自己的父母做一件有意義的事情）我不自知的笑了起來。就在這時(shí)，坐在前排的“搗蛋鬼”――紀(jì)穩(wěn)龍把手舉了起來，并竭力舉得高高的。我心想，這個(gè)搗蛋鬼又怎么了？便沒好聲氣地問：“紀(jì)穩(wěn)龍，你又有什么事情？” “張老師，我希望你天天笑，不要總是板著臉?！边@時(shí)，只見他像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，興奮地欣賞著老師這最“光彩”的一幕，很多同學(xué)都在歡呼雀躍著。

完全出乎意料的情景深深地震撼了我，一陣陣無法言說的情感向我襲來。是??！誰(shuí)不喜歡笑呢？可我和他們開心笑過一次嗎？細(xì)細(xì)思量起來，在我緊繃的背后，壓抑了孩子多少真誠(chéng)的呼喊和奇妙的幻想呀！猛然間我意識(shí)到自己犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤，為什么在學(xué)生面前總是一幅嚴(yán)肅的面孔？我成了什么角色？給學(xué)生投入了多少無私的愛呢？我越發(fā)覺得自己正荒謬地在自己和學(xué)生之間構(gòu)筑著一堵厚厚的“墻”，“師道尊嚴(yán)”的觀念把我與學(xué)生之間的距離拉得已太遠(yuǎn)。

書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他在做什么、在想什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。不是常說：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。看來，作為一名師者，在今后育人要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變的事情確實(shí)還有很多、很多。

第四篇：課后總結(jié)--微笑是一枚閃光的金子

微笑是一枚閃光的金子

高青縣黑里寨鎮(zhèn)孟集小學(xué) 張葉生

我接五年級(jí)一班的開始，就進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，首先“嚴(yán)打”了一批課堂中的“慣犯”人員，很快起到了殺一儆百的喜人效果。但好景不長(zhǎng)，現(xiàn)在課堂上又變得異常的不安，不是這個(gè)說話，就是那個(gè)在做小動(dòng)作，甚至有“襲擊”班干部的現(xiàn)象發(fā)生，我非常地暴躁，言行中也就不自覺地?cái)[出一副嚴(yán)師的模樣，天天兇巴巴的，在我的一再“鎮(zhèn)壓”下，一時(shí)間學(xué)生們收斂了很多，變得似乎又聽話起來。但，沒過多久又反復(fù)不小。我非常地苦悶，一時(shí)對(duì)管理學(xué)生竟束手無策，然而，一次小小的出乎自己本能的無意識(shí)的微笑，讓我“笑”益匪淺。那天早自習(xí)，一位很內(nèi)向?qū)W習(xí)很好的同學(xué)卻無辜遲到了，班里的幾位“調(diào)皮大王”蠢蠢欲動(dòng)，有意出難題挑起事端報(bào)復(fù)老師，在我左右為難之際，只見這位遲到的學(xué)生將手伸到我的眼前，等待處理，這時(shí)后面的一位男生搶著說，昨天晚上他的媽媽不在家，今天早晨他在給媽媽洗完腳才耽誤的，不應(yīng)該懲罰。我更懵了，洗什么腳？（后來調(diào)查得知學(xué)校近期開展感恩教育，為自己的父母做一件有意義的事情）不自然地帶著一種蔑視笑了起來。就在這時(shí)，坐在前排的“搗蛋鬼”——王強(qiáng)把手舉了起來，并竭力舉得高高的。我心想，這個(gè)搗蛋鬼又怎么啦？便沒好聲氣地問：“王強(qiáng)，你又有什么花點(diǎn)子？” “張老師，你真得會(huì)笑，笑起來真好看！我希望你天天笑，天天開心”。這時(shí)，只見他像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，興奮地欣賞著老師這最“光彩”的一幕，很多同學(xué)都在歡呼雀躍著。

完全出乎意料的情景深深地震撼了我，一陣陣無法言說的情感向我襲來。是?。≌l(shuí)不喜歡笑呢？可我和他們開心笑過一次嗎？細(xì)細(xì)思量起來，在我緊繃的背后，壓抑了孩子多少真誠(chéng)的呼喊和奇妙的幻想呀！猛然間我意識(shí)到自己犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤，為什么在學(xué)生面前總是一幅嚴(yán)肅的面孔？我成了什么角色？給學(xué)生投入了多少無私的愛呢？我越發(fā)覺得自己正荒謬地在自己和學(xué)生之間構(gòu)筑著一堵厚厚的“墻”，“師道尊嚴(yán)”的觀念把我與學(xué)生之間的距離拉得已太遠(yuǎn)?？磥恚鳛橐幻麨閹熣?，在今后育人（特別是思品教學(xué)）學(xué)會(huì)要轉(zhuǎn)變的事情確實(shí)還有很多、很多。

第五篇：十字架—人生哲理故事

十字架—人生哲理故事

看到這篇漫畫，覺得很不錯(cuò)，我看后也覺得值得我們思考，尤其是當(dāng)我們抱怨時(shí)！

第一幅漫畫中，每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地前行！

途中，有一個(gè)人忽然停了下來。他在想著什么！

他想，上帝啊，這個(gè)十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉一塊！

于是他動(dòng)手砍了起來！

砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。

就這樣走啊走??！走著走著，他覺得肩上的十字架還是很沉，很重！

他祈求道，上帝啊，請(qǐng)你讓我再砍掉一截吧，我會(huì)走得更輕松！

于是，他又砍掉了一截！

感謝上帝，這樣一來，他感到輕松多了！

如此，他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最前面。當(dāng)其他人在吃力地負(fù)重前行時(shí)，他卻輕松地哼起了小曲！

啊哈!誰(shuí)料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他

后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。

他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！

于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及

人生的路上我們每個(gè)人都背負(fù)著各種各樣的十字架在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，這也是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，因?yàn)檎嬲目鞓?，是奮戰(zhàn)后的結(jié)果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂！

每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的十字架，的確是這樣，漫畫中的每個(gè)人，都是背負(fù)著屬于自己的十字架，而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí)，他們也只能利用自己背負(fù)的十字架去跨越溝壑，繼續(xù)前進(jìn)。

所以：在人生的道路上，有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗(yàn)；有些孤獨(dú)，也只能自己品嘗人生是沒有捷徑的！

人這一輩子就兩件事情：

一是自己必須負(fù)責(zé)任的事情，那是你特有的甩不開的只屬于你自己必須得去做的事情，也就是我們的責(zé)任和義務(wù)~

二是自己想做的做的事情，也就是你的夢(mèng)想，你喜歡的工作，你的愛好等一切能令你愉悅的事~~

無論在追求任何事情的時(shí)候，一定謹(jǐn)記不要覺得做些小聰明占點(diǎn)小便宜走點(diǎn)小捷徑可以輕松一些，我告訴你，一切皆有因果，老天對(duì)萬(wàn)物所有都是平等和公平的，到最后，都是要還的，而且不僅是物質(zhì)金錢人情那么簡(jiǎn)單，最后匯聚到一起最大的損失就是自己深深的后悔??！

后悔是什么，就是無論怎樣都挽回不了的事情，令自己無比遺憾和痛苦的事情，也就是無論怎樣也都會(huì)痛苦，明白了吧~~~

保持干凈，那是用一生誓死去努力堅(jiān)持的東西