第一篇：積淀財(cái)富，鋪就人生路的中學(xué)生演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《積淀財(cái)富，鋪就人生路》

財(cái)富。什么才是人生最重要的財(cái)富呢？豪華的住宅？舒適的跑車？還是揮之不盡的金錢？不，這些都不是最重要的。我苦苦思索著，企圖找尋內(nèi)心深處的答案。

也許人生的財(cái)富是不斷地吸納知識吧。

我靈光一閃，像是學(xué)習(xí)書法，這是一個(gè)無比漫長的過程。從起頭的一筆一劃，勤學(xué)苦練，才能達(dá)到最后輕松自如的一手好字。我想著，多學(xué)一樣?xùn)|西總是好的。世上無難事，只要肯登攀。我鐵定了心一定要把它學(xué)好。于是，每逢寒暑假，我總是風(fēng)雨不改地在書法培訓(xùn)中心呆上一個(gè)上午，一字一句，頓筆回鋒，幾個(gè)小時(shí)下來，指尖總是一陣陣鉆心的痛。但我不能放棄最初的目標(biāo)，我不斷地告訴自己，我在積累人生的財(cái)富。經(jīng)過一段時(shí)間的閉關(guān)修煉，的確取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，一手好字給我?guī)砹嗽S多的好處。無論是考試中亦是生活上，都占了比別人更多的優(yōu)勢。這樣的能力不同于豪華的住宅，不同于舒適的跑車，更不同于金錢，它永遠(yuǎn)都屬于我，受益終生。

我茅塞頓開，這不就是人生中重要的財(cái)富嗎？

仰頭望望黑板上的班訓(xùn)：修學(xué)儲能，經(jīng)世致用。是啊，學(xué)習(xí)書法僅是一個(gè)修學(xué)的過程，那么儲蓄的能力也一定是人生中一筆不菲的財(cái)富，在十多年后，廣泛運(yùn)用到生活中，也一定。會給我們帶來意想不到的收獲。

我開始有意識地“儲能”。掌管班級的博客，便是一個(gè)非常好的機(jī)會。我要思考如何體現(xiàn)班級的內(nèi)涵，如何能調(diào)動(dòng)同學(xué)們寫作的積極性，如何能保證博客中定時(shí)有新文章出現(xiàn)…...為了有更多豐富的作品，我必須常常收集一些好的文章，為了保證質(zhì)量，我必須不能有一絲怠慢的校稿，為了定時(shí)有新文章出現(xiàn)，我要安排一條科學(xué)的工作流水線……我要考慮的問題多種多樣，短時(shí)間內(nèi)，各方面的能力都有所提升。

我豁然開朗，這便是人生財(cái)富的真諦。在未來的人生道路上，這樣的財(cái)富一定會助我前行。

學(xué)識和能力才是人生中最重要的財(cái)富，不能用金錢來衡量，也遠(yuǎn)比金錢有價(jià)值，有意義。即使我們一貧如洗，沒有關(guān)系，因?yàn)槲覀冇心芰τ袑W(xué)識，有朝一日，我們一定會證明自己的價(jià)值。而即使你家財(cái)萬貫，但因?yàn)闆]有精神上的充實(shí)，也依然會覺得空虛和寂寞。

我們需要博雅的學(xué)識，更要精明能干，但這些都不是一朝一夕就能擁有的。只能依靠日復(fù)一日的積淀。所以，趁著現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力積淀屬于自己的人生財(cái)富，為美好的人生鋪路吧！

第二篇：中學(xué)生勵(lì)志演講稿：磨難也是一種財(cái)富

中學(xué)生勵(lì)志演講稿：磨難也是一種財(cái)富

老師們、同學(xué)們，大家好。今天我演講的題目是：“磨難也是一種財(cái)富” 為了保護(hù)羊群，人們把草原上的狼趕盡殺絕，卻沒有換來羊群的壯大，反而因?yàn)閼猩⒍∪醭扇?；人們在海上運(yùn)輸活魚的時(shí)候，魚群常因?yàn)槿毖醵溃?dāng)人們在魚群中放入一條食肉魚，魚群攪動(dòng)起來，反而缺氧而死的大為減少。

卞和懷抱璞玉，兩次獻(xiàn)寶，卻受刑而歸，楚文王即位，他抱璞哭于荊山下,文王使人琢璞,得寶玉,名為“和氏璧；蘋果公司前任ceo喬布斯縱使才高八斗改變世界，也曾被自己創(chuàng)立的公司掃地出門。白璧有微瑕，金無足赤，人無完人，正如蘋果公司的logo一樣，每個(gè)人都是被上帝咬了一口的蘋果，但上帝給你關(guān)上了一扇門，一定會為你開一扇窗。有一位從高補(bǔ)走過了的學(xué)生寫過這樣一段話：我曾今埋怨過，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺霍金轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅，嵌出宇宙的歷史；我曾咒罵過，臉上黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看到奧巴馬站住白宮陽臺上，揮斥方遒”。也許你曾抱怨上天是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪；但苦盡甘來來后，當(dāng)你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上天是公平的，磨難也是一種財(cái)富。

每一個(gè)走進(jìn)宜春中學(xué)復(fù)讀的同學(xué)臉上都多了一絲滄桑、多了一分成熟，也有一絲迷茫。但請大家相信，宜春中學(xué)是一所有著110年歷史積淀的名校，這里有著優(yōu)美的育人環(huán)境，成熟的管理制度，有一大批恪盡職守的教師。

2014屆高三a年級教師是以2013屆高三為骨干的精干團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)曾創(chuàng)造了2013年全市文理狀元，創(chuàng)造了2010屆高補(bǔ)65%上線率。在我們開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里大多數(shù)同學(xué)是勤奮刻苦、努力學(xué)習(xí)、紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃，有了一個(gè)良好的開端；同學(xué)們都自覺的找出了今年高考失利的原因，擺脫了失落的陰影，重新踏上了進(jìn)取的征程；克服重重困難，搏擊在知識的海洋里，一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭有了明顯的提高。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，來不得半點(diǎn)的滿足和懶惰，唯有勤奮，不斷攀登，才可能達(dá)到光輝頂峰，“書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟”，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這些經(jīng)過時(shí)間證實(shí)的格言，應(yīng)當(dāng)作為我們每一個(gè)同學(xué)的座右銘。

同學(xué)們，時(shí)光如白駒過隙，一年時(shí)間稍縱即逝，讓我們把這一年變成奮斗的一年，變成激情燃燒的一年。十年后再回首，相信你會發(fā)現(xiàn)這一年的磨難，會成為你一生最珍貴的精神財(cái)富。

第三篇：簡單之美亦是財(cái)富的中學(xué)生演講稿

又是一個(gè)百無聊賴的星期天下午，細(xì)碎的陽光像餅干屑一樣，漫不經(jīng)心地撒了一地，暖陽透過樹梢零零星星的枝丫，如櫻花般緩緩飄逝。而這明媚的下午似乎與我的煩悶格格不入。

Adele憂傷而又略顯沙啞的嗓音從耳機(jī)里淌出，恰到好處卻又是不經(jīng)意間的傷感扣人心弦，若即若離而又揮之不去，一種散漫感蔓延開來……

周末莫過于所有學(xué)生的“夢中情人”，好好的一個(gè)周末，我居然找不到些許感興趣的事情做，無聊之余又不想讓周末白白浪費(fèi)，可就在我郁悶之時(shí)時(shí)間就過去了，無奈之下，我便手拿起了一本書。

打開書，一股清香的油墨味撲鼻而來，目光游走在優(yōu)美的字里行間，就像行走在無邊的草原，草色溫柔地蔓延到遠(yuǎn)方，離離野花爛漫地燃燒到天邊，柔軟的云裝點(diǎn)著寂寞的蒼穹，我甚至聞到了薰衣草濃郁的花香，在鼻腔來回游蕩，就如雜技演員在向他人展示她優(yōu)美的舞姿。

我不可自拔的沉湎于書中，清新的文字猶如淌于心間的清泉。我用指尖觸碰著一個(gè)個(gè)形如鮮活的文字，在心中細(xì)細(xì)摸索，午后的輕風(fēng)調(diào)皮地游走著，舒適的陽光溫度恰好，我突然感覺世界如同一片靜謐而又溫暖的海洋，而我則是一個(gè)孤單卻不寂寞的小島，任海浪輕拍著沙灘，沉浸在了自己心中的一片世外桃源。就這樣，我翻過一張張書頁，時(shí)間便如此溫柔而又不動(dòng)聲色地溜走了。

放下書本，揉揉看得酸脹的眼，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的心情平靜而又微微洋溢著一種莫名的喜悅。透過陽臺的紗窗簾往外看，這個(gè)原本單調(diào)而無趣的星期天下午突然顯得格外可愛。

而就在這個(gè)靜謐而又美好的一個(gè)小小的瞬間里，我的腦子里忽然蹦出了一個(gè)問題，這些令人愉悅卻又不起眼的東西，究竟是什么呢？

我想，這些應(yīng)該是生活中的瑣碎小事中，或多或少地沉淀著的美吧。生活中的美并非我們想象中的那么與眾不同抑或轟轟烈烈，它沒有剔透的鉆石的那般完美，不像飛蛾撲火的那般壯烈，生活中的美很簡單，很純粹，像一杯淡淡的清茶，淡雅而又馥郁芬芳，清新而又韻味猶存。而生活中這些天然而又不加修飾的美，則是一筆在漫長的人生道路中，不可多得的財(cái)富。

然而，在這個(gè)瞬息萬變的摩登時(shí)代里，城市猶如一臺高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，四處都是一派忙碌而繁華的氣息。而財(cái)富這個(gè)詞，或多或少地被塵世修改了它原有的意思，一提起財(cái)富，也許心中的第一反應(yīng)就是金錢，名譽(yù)，權(quán)利……的確，這些都是財(cái)富，但它們不能完全的釋義財(cái)富。金錢于名譽(yù)這些東西只是它小小的一部分，而真正且有價(jià)值的財(cái)富，是永恒的。生活中的這些細(xì)節(jié)美，就是一筆真正的財(cái)富，它們就像是平凡生活中的調(diào)味品，讓你更加的珍惜生活，熱愛生活，使你生活中的無數(shù)個(gè)平淡無奇的日出日落充滿著情調(diào)，成為你的人生中的不可多得的財(cái)富。

一筆真正的財(cái)富是可以給漫長的人生里以啟迪與安慰的，而生活中的那些細(xì)碎的美，就是一筆永恒的財(cái)富。就像這個(gè)下午里的一首好歌，一本好書，都會使人的心情大好。

人生就如一片廣袤的原野，而生活則是這片地上的泥土，生活中那些許許多多的美，就是其中星星點(diǎn)點(diǎn)的花，點(diǎn)綴了這片美麗的土地。我們要善于去發(fā)現(xiàn)這些細(xì)小的花，愛護(hù)這些嬌美的花，珍惜這筆獨(dú)一無二的財(cái)富。

第四篇：演講稿《漫漫人生路-書香伴我行》

漫漫人生路，書香伴我行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天，我演講的題目是《漫漫人生路，書香伴我行》。

高爾基說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書”——這是教師的教育素養(yǎng)。一個(gè)教師的專業(yè)成長與多讀書、讀好書息息相關(guān)。

可以說，是讀書改變了我的命運(yùn)，是讀書堅(jiān)強(qiáng)了我的意志，是讀書開闊了我的心胸，是讀書成就了我在教書育人上的追求。

不知道各位是否也有過這樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉，學(xué)生像皇帝一樣難伺候，家長像上帝一樣挑剔，壓力像大軍壓境一樣嚴(yán)峻……大家也一定有過這樣的痛感，痛感人生暗淡，選錯(cuò)了職業(yè)。覺得這種工作簡直就是人間的煉獄！

魏書生的《教學(xué)工作漫談》深深地打動(dòng)了我。從他瑣碎的敘述中，我明白對現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是積極想辦法的。命運(yùn)把他扔到天空，他就做只鷹；把他扔到草原，他就做匹狼；把他扔到山林，他就做只虎；把他扔到大海，他就做條鯊。他的“多改變自己，少埋怨環(huán)境”、“選擇積極角色進(jìn)入生活”，“多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任”、“提高笑對人生的能力”……猶如一泓清泉，流入我久旱的心田，從此，我知道，要做一個(gè)好老師，從好心態(tài)開始。方法可以學(xué)，擺正心態(tài)是關(guān)鍵。

正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此，教學(xué)之余，我把更多的時(shí)間和精力用于跟大師“交談”。

在《愛心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談，李老師的對學(xué)生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”；

在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談，那生動(dòng)的實(shí)際事例，那精辟的理論分析，使我若醍醐灌頂，甘露灑心。讓我明白，教書育人不是一件簡單的工作，而是一項(xiàng)值得用畢生心血經(jīng)營的大事業(yè)；

在品讀《名師備課經(jīng)驗(yàn)》中，一個(gè)在學(xué)校工作了33年的歷史教師，上了一堂非常出色的觀摩課，一位教師問他：“你的每一句話都具有巨大的思想威力。請問，你花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這堂課?”那位教師回答說：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般的說每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子。但是，直接針對這節(jié)課的準(zhǔn)備，則花了約15分鐘?！币惠呑优c15分鐘，道出了教師用整個(gè)生命備課的真諦!15分鐘的有效備課，正是名師們教學(xué)智慧的彰顯。一節(jié)精彩的課，往往是教師海納百川的結(jié)果。書中那些令人仰慕的名師，不管是在教壇耕耘四十多載的于永正、張化萬、趙景瑞，還是特級教師竇桂梅、王崧舟、孫雙金，他們的備課經(jīng)驗(yàn)各異，但共同的一點(diǎn)是：即使是一篇已經(jīng)可以熟讀成誦，執(zhí)教很多次的課文，再次執(zhí)教時(shí)，他們?nèi)耘f會花大量的精力去反復(fù)思考，重新整合教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法。其間的艱辛讓人深深折服??

在《教育文集》里與朱永新教授“交談”，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃，深情向往：“教育是一首詩、詩的名字叫青春，在躁動(dòng)不安的靈魂里，有一個(gè)年輕的夢。教育是一首詩/詩的名字叫熱愛，在每個(gè)孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育是一首詩，詩的名字叫激情，在春風(fēng)化雨的課堂里，有一副永恒的笑。教育是一首詩。詩的名字叫創(chuàng)造，在探索求知的叢林里，有一面?zhèn)€性的旗。教育是一首詩，詩的名字叫智慧，在寫滿問題的試卷里，有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里，有一條破浪的船。

無數(shù)次的閱讀，我懂了，教育，就是要讓教師和他的學(xué)生感覺到教育的幸福；教師，就是那個(gè)積極引導(dǎo)學(xué)生、永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。我豁然開朗了，我不再為分到差班而沮喪，因?yàn)槲視逊值降牟畎喈?dāng)作好班來經(jīng)營；我不在為學(xué)生淘氣而生氣，因?yàn)閷W(xué)生的淘氣恰恰是給我提供一個(gè)教育他的機(jī)會；我不再為工作繁重而憂愁，因?yàn)槲颐靼祝ぷ髦?，并努力工作著的人是美麗的?/p>

今天我仍樂此不疲，在書海中快樂的遨游，因?yàn)闀菬o盡的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，書是沙漠里的綠洲，給予了我新的希望；所以，我要讓好書伴我度過一生。我不僅要自己讀書，還要帶著我的學(xué)生一起讀書，前路慢慢何所依，盡讓書香伴我行！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：“漫漫人生路,書香伴我行”演講稿

“漫漫人生路，書香伴我行”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！今天，我演講的題目是《漫漫人生路，書香伴我行》。

高爾基說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)要求的”可見，一個(gè)教師的專業(yè)成長與多讀書、讀好書息息相關(guān)的。

我是一個(gè)起點(diǎn)很低的老師。我的起始學(xué)歷只是中師。但從教18年以來，無論是教小學(xué)、初中還是高中，無論是擔(dān)任語文、歷史和音樂教學(xué)，還是班主任工作，我都能得心應(yīng)手，應(yīng)付自如，最近承蒙領(lǐng)導(dǎo)看重，我兩次走上師訓(xùn)講臺，也沒被學(xué)員轟下臺來，這一切，都得益于我愛讀書?？梢哉f，是讀書改變了我的命運(yùn)，是讀書堅(jiān)強(qiáng)了我的意志，是讀書開闊了我的心胸，是讀書成就了我在教書育人上的追求。

不知道各位是否有過與我一樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉，學(xué)生象皇帝一樣難伺候，家長象上帝一樣挑剔，壓力象大軍壓境一樣嚴(yán)峻……不瞞大家說我當(dāng)年痛感痛感人生暗淡，教育無望。特別是初到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要不是意志還算堅(jiān)定，理想還沒破滅，我也早跟那些老師一樣，打點(diǎn)行裝，打道回府了。什么“省優(yōu)秀民辦學(xué)?！保裁础笆兴刭|(zhì)教育示范學(xué)?！?，簡直就是教師特別是班主任的煉獄嘛。

魏書生的〈教學(xué)工作漫談〉深深地打動(dòng)了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中，我明白對現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是積極想辦法的。命運(yùn)把他仍到天空，他就做鷹；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鯊。他的“多改變自己，少埋怨環(huán)境”、“選擇積極角色進(jìn)入生活”，“多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任”、“提高笑對人生的能力”……猶如一泓清泉，流入我久旱的心田，從此，我知道，要做一個(gè)好老師，從好心態(tài)開始。方法可以學(xué)，擺正心態(tài)是關(guān)鍵。

正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此，教學(xué)之余，我把更多的時(shí)間和精力用于跟大師“交談”。我在《愛心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談，李老師的對學(xué)生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”；我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談，那生動(dòng)的實(shí)際事例，那精辟的理論分析，使我若醍醐灌頂，甘露灑心。讓我明白，教書育人不是一件簡單的工作，而是一項(xiàng)值得用畢生心血經(jīng)營的大事業(yè)；我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃，深情向往： “教育是一首詩 ”，“詩的名字叫熱愛 / 在每個(gè)孩子的瞳孔里 / 有一顆母親的心”“詩的名字叫未來 / 在傳承文明的長河里 / 有一條破浪的船”。……

無數(shù)次的閱讀，無數(shù)次的“交談“，我懂了，教育，就是要讓教師和他的學(xué)生感覺到教育的幸福；教師，就是那個(gè)積極引導(dǎo)學(xué)生、永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。我豁然開朗了，我不再為分到差班而沮喪，因?yàn)槲視逊值降牟畎喈?dāng)作好班來經(jīng)營；我不在為學(xué)生淘氣而生氣，因?yàn)閷W(xué)生的淘氣恰恰是給我提供一個(gè)教育他的機(jī)會；我不再為工作繁重而憂愁，因?yàn)槲颐靼祝ぷ髦⑴ぷ?著的人是美麗的。你有在僅有的一天周假中作過家訪嗎？我有。你有在學(xué)生與家長鬧矛盾時(shí)既教育學(xué)生與教育家長的經(jīng)歷嗎？我有。你有學(xué)生自己戀愛了或是家長要離婚了也告訴你的嗎？我有。你有學(xué)生吸煙、打架、逃學(xué)、把尿撒到別人熱水瓶里還會一如既往關(guān)注他、甚至給他煮雞蛋的經(jīng)歷嗎？我有……我之所以能做到這樣，全是因?yàn)槭芰舜髱煹母姓?。我前年發(fā)表在《湘中教研》上愛學(xué)生，先要懂學(xué)生》就說明了這一點(diǎn)。我在實(shí)驗(yàn)學(xué)校當(dāng)過六年班主任，酸甜苦辣我都嘗過，但我受到了家長和學(xué)生的愛戴，這是真的?，F(xiàn)在不當(dāng)班主任了，還有很多學(xué)生來找我，告訴我他們的秘密，向我傾訴，請我指路。今年四月，我有幸在安徽安慶，參加了“全國班主任創(chuàng)新論壇”，有幸聆聽了全國模范班主任高金英、竇桂梅、黃靜華、任小艾等老師的精彩報(bào)告，其中《人民教育》副主編任小艾老師講到名師成長的“七個(gè)學(xué)會”，就熱情洋溢地呼吁全國教師“學(xué)會”讀書，并推薦了一長串書目。

莊子說：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力……風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力?！比谓谈咧姓Z文以來，我就更加認(rèn)識到：書，是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是謫仙的杯中酒，是雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是名垂青史的《四庫全書》……于是，和學(xué)生一起讀書，是我每日的精神食糧和樂趣所在。讀莊子，是領(lǐng)悟“大道無形”、“遺世獨(dú)立”的無窮智慧；讀蘇軾，是領(lǐng)悟他“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”的豁達(dá)。先賢留下的文字是一盞盞美妙的明燈，溫暖著我和學(xué)生的眼睛和心靈。每個(gè)學(xué)期，我都會向?qū)W生推薦書目，鼓勵(lì)他們通過學(xué)習(xí)一篇課文進(jìn)而閱讀相關(guān)作者的一部作品，然后開展“讀書匯報(bào)會”，寫成閱讀心得?！按蟛款^”的閱讀開闊了學(xué)生的視野，心靈受到震動(dòng)，思維得到開發(fā)，文學(xué)修養(yǎng)水到渠成地得到提高。去年10月16日，“湖南省書冊閱讀教學(xué)研討會”在雙峰一中召開。得知自己的做法和專家的提倡如出一轍，不禁樂而開懷。11月參加實(shí)驗(yàn)學(xué)校全員教學(xué)比武，我執(zhí)教的〈秋水〉榮獲一等獎(jiǎng)。教研室李英姿老師在評課時(shí)，充分肯定我引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)一篇課文到閱讀一本書的做法。12月我撰寫的論文〈把高中學(xué)生引入課外閱讀的健康軌道〉榮獲縣一等獎(jiǎng)。

與書為伍，我感慨一滴水就是一片海；與書為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書；與書為伍，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。與書為舞，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦，一天天實(shí)現(xiàn)我的追求。但我也清楚的知道，此時(shí)的我，讀過的書還很少，要讀的書還很多。要讀的不僅有沈從文，有海明威，川端康成，有孔子、陶行知，更有夸美紐斯、蘇霍姆林斯基。因?yàn)樽鳛橐幻處?，我不僅要學(xué)習(xí)教育大師的理論精髓、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且要不斷充實(shí)語文學(xué)科知識。只有這樣，我才能做到知識淵博深廣，資源滾滾而來，教學(xué)富有新意。我才能實(shí)現(xiàn)自我超越，才能抵達(dá)我教育理想的彼岸！

漫漫人生路，書香伴我行！