第一篇：書香盈滿人生路系列演講稿

書香盈滿人生路

什么樣的人生是充實(shí)的呢？有人說，是香茶伴經(jīng)典，欣然，同意之時(shí)我更想說，是當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣。

圖書館。周末，人跡罕至。調(diào)查結(jié)果頗多，且不提時(shí)間的中年人與買不起書的個(gè)別人士，單說“不習(xí)慣”的風(fēng)華正茂的和我一樣的青年。讀書當(dāng)然不一定去圖書館，但至少反映了一定程度上閱讀習(xí)慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開潔白的書頁。充實(shí)的人生不該離我們遠(yuǎn)去，閱讀的習(xí)慣便是它堅(jiān)強(qiáng)的支撐。

把閱讀讀成“悅讀”再好不過了。這便把閱讀與快樂串聯(lián)起來，好讀者不如樂讀者。而充實(shí)的生活則必須要有快樂與豐富。

閱讀可極暢游之樂。時(shí)間有限，閱讀之心靈空間無限，悠悠間，萬里山河踏遍。乘黃鶴一登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬里出漢塞，觥籌交錯(cuò)賞長安。這讀書，讓你生命的歷程陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。

閱讀能極交流之樂。古來圣賢皆寂寞，唯有著書留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞，一次次同偉大精神的交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的氣度，那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識……有這些，我會(huì)感到心靈的踏實(shí)，會(huì)感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深處。

閱讀更能極思考之樂。蘇格拉底說過：“沒有思考的人生，是失敗的人生?！倍喿x，往往是我們思考的起點(diǎn)。讀到圓明園的短章佚簡，不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日燒，皆成廢墟，為何？讀到雨果“兩個(gè)強(qiáng)盜”的論斷讓我知道，這樣的珍寶對任何的都是一種招引，而之所以這樣，正是“國不強(qiáng)”的帶來的“國之不國”的惡果；讀到“面朝大海，春暖花開”，我又會(huì)想，是怎樣的靈魂才會(huì)在陽光下獨(dú)自盛開，孤獨(dú)裝點(diǎn)世界？

風(fēng)起之處，云涌；水盈之處，泉生。正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈，就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺醒。

讓閱讀成為一種習(xí)慣吧，即使是在網(wǎng)絡(luò)閱讀也好，但重要的是真誠地用心去迎接那字里行間飽含的睿智的思想和美好的感情。

人路不平，書香引；書香盈滿，人生路。

燃讀書熱情，書香伴我成長 在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登六年了，六年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。六年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在杰出的少先隊(duì)員。毫無疑問，這是因?yàn)闀?，是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。

濃濃的書香飄滿校園，它象一陣旋風(fēng)，將縷縷書香傳播到校園的每一個(gè)角落。我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽老師的講解書，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶；課外的書讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長。

我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事?！弊x書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。

我愛讀書，因?yàn)闀€能使我懂得做人的道理?！独先伺c海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……

我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。當(dāng)然，任何事物都具有其兩面性。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生！

我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好！

此時(shí)此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。因?yàn)槲抑?，書香伴我，一定?huì)帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉(xiāng)，扎根祖國大地，為我們的厚街，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇！

書香人生路

高爾基說得好;“書籍是人類進(jìn)步的階梯.''的確,高爾基說得很對.讀書能使人聰明,能使人開闊視野,能懂得課外的知識??

書,是一把金鑰匙,他帶你領(lǐng)略世界各地,讓你打開智慧的大門,讓你和書快樂成長.俗話說得好;書能使人進(jìn)步.以前,我的作文寫得很差,總是寫得不過關(guān).后來,我勤學(xué)苦練,整天認(rèn)認(rèn)真真的看作文書,吸取文中的精華,每看完一次我都會(huì)提起手中的筆畫出好詞好句并摘抄下來.經(jīng)過我的一番努力,我的作文像箭似的提高得很快,老師還表揚(yáng)我.在世界上,不僅僅是我獲得了成功,還有許多的人是因?yàn)榭磿刹诺?如;愛書如命的魯迅,他每次看書時(shí),總是把手洗得一干二凈,才捧書閱讀,生怕把書損壞了.還有很多名人,他們成才的主要原因都是因?yàn)樾r(shí)侯多看書而有今天的才華.書,不僅能學(xué)到知識,還能叫朋友.每次,我打開《西游記》著本書時(shí),四位朋友總會(huì)和我打招呼,總會(huì)告訴我們一些做人的道理.孫悟空告訴了我做人要勇敢.唐憎告訴我做人要善良。還有《假如給我三天光明》的海倫;凱勒告訴我做人要

堅(jiān)強(qiáng)??

書在我人生中,必不可少.書是我的”長生果'',是它陪伴我,把我童年打扮得多姿多彩,是它把愚味無知的我們,引領(lǐng)到書的海洋.愛書吧!它是你知識的源泉.你體會(huì)一下吧,看書、讀書的感覺是很好的.書是一架飛船,帶你遨游藍(lán)天.書是你的老師,當(dāng)你最需要幫助時(shí),是它幫助了你.讓書成為你的良師益友.讓書香飄滿校園,讓讀書伴你成長.2009年的“世界讀書日”，溫家寶總理來到北京商務(wù)印書館和國家圖書館，參加“世界讀書日”活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：“書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的?！?/p>

讀書豐富了我的人生閱歷，充實(shí)了我的感情生活。我與書本已有三十多年的不解之緣。是讀書成就了今天的我。于我而言，有書為伴就是最幸福的人生。無論是在寒冷的冬夜里，還是在喧鬧的夏日傍晚，無論是在陽光明媚的季節(jié)，還是在陰雨綿綿的日子里，書都時(shí)刻伴隨著我，給我快樂，催我奮進(jìn)，讓我體會(huì)不到些許的寂寞與孤獨(dú)。

說到讀書，滿腔的熱情涌上心頭，愛好讀書不僅僅是喜歡，更多的則是癡迷與鐘情，讀書讓我在知識的海洋里遨游，讀書讓我快樂的成長、幸福的生活，讀書讓我認(rèn)識了寬廣的大千世界，讀書讓我深刻的感受到做人之快樂，領(lǐng)悟到生活之情趣、人生之豐富。因?yàn)槭軙难?，讓我深深愛上寫作，因?yàn)樽x書，而開拓視野，點(diǎn)綴了人生。只要有時(shí)間，我就會(huì)如饑似渴抱上一本書津津有味看著、讀著、品著。

讀書，能曉天地之大，知人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不為龐而歡，寂寞時(shí)候不寂寞，孤單時(shí)候不孤單。所以絕權(quán)欲，棄浮華，瀟灑達(dá)

觀于喧囂塵世之上而自尊自重自強(qiáng)，而不卑不畏不諛?；诖耍铱釔圩x書數(shù)年，略有所感，稍有所悟，隨手寫來，不求饗讀者，但求覓知音。

讀書，使人的生活不斷豐富，素質(zhì)全面提高。手不釋卷，掌握了豐富的科學(xué)文化知識，五彩繽紛的生活畫卷才會(huì)展現(xiàn)在人們面前，使人們每天都有新的收獲，時(shí)時(shí)都能感到人生的美好。對讀書與人的全面發(fā)展的關(guān)系，培根有一段很好的論述：“讀書在于造成完全的人格”，“閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確??史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”

好書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于任何外在的歡樂，內(nèi)心寧靜才能真正的快樂；好書，就像一道亮麗的風(fēng)景，提供我們一個(gè)憩息心靈的驛站；好書，仿佛一面歷史的鏡子，讓我們正衣冠、知得失，為我們展示品格的力量，搭建成功的平臺(tái)；好書，如同一位良師益友，告訴我們生存的智慧和歷史的精華。在有書陪伴的日子里，讓我保持一種樂觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的心態(tài)和鎮(zhèn)定從容、平凡是真的人生觀，在成長的路上快樂健康前進(jìn)，直抵成功的彼岸。

多年漸漸養(yǎng)成讀書習(xí)慣，每每夜深難以入眠，或一杯咖啡讀于書，或一縷青煙繞筆端。城市中燈火是喧鬧的，人們更多的是在燈紅酒綠中放松自己的身體，可更多的時(shí)候卻在嬉鬧之后更多的孤獨(dú)和寂寞。我已厭倦那種想通過放縱來解脫，而我喜歡的是獨(dú)守書房在孤燈夜深之際享受那份寧靜。

靜是讀書的前提，忙中求靜，只有靜得下來，才能讀得進(jìn)書，才能好好思考，才能有所收益。這就需要有個(gè)良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，整天浮躁焦躁不行。同時(shí)還要學(xué)會(huì)擠，魯迅說他是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來讀書的，作為我已學(xué)會(huì)了忙里偷閑，擠點(diǎn)時(shí)間用于讀書充電。無論靜還是擠，讀書的落腳點(diǎn)都是為了用，只

有把學(xué)到的知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，學(xué)以致用，指導(dǎo)工作，才能更加持之以恒地讀書學(xué)習(xí)。

每每在書桌整齊和拖凈房間時(shí)，心情竟會(huì)十分舒暢，為的是有個(gè)優(yōu)雅之環(huán)境：窗明幾凈的房間、整齊有序的書桌、淡香飄溢的清茶、悠揚(yáng)的輕音樂、充滿哲理的文章，這一切寓于我的生活之間。在這一時(shí)刻，天地與我相通，我如同莊子之逍遙游，心靈達(dá)到最自由的狀態(tài)，所有的煩惱、浮躁、名利皆一切散去，留下是我的恬靜的思緒、安靜的心靈、平靜的生活。

通過讀書，我懂得了人間百態(tài)，通過讀書，了解了世事變化，通過讀書，知道了人生的陰晴冷暖，讀書、學(xué)習(xí)，讓我“秀才不出門，能知天下事?！弊x書，真好！一個(gè)人的生活習(xí)性怎么樣，是與讀書離不開的，讀書可以修心養(yǎng)性，讀書可以豐富一個(gè)人的內(nèi)涵，可以提高一個(gè)人的素質(zhì)，也可以讓人有品位的生活，所以我們的生活不能缺少讀書，生活是需要細(xì)細(xì)品味的，人的一生，就應(yīng)該“學(xué)到老活到老?！?/p>

不管生活怎么改變，任時(shí)光怎么倒流，我對讀書永遠(yuǎn)是情有獨(dú)鐘，因?yàn)樽x書，增長了我的知識，增強(qiáng)了我的語言表達(dá)能力，提高了我的寫作水平，加深了人生素養(yǎng)，滋潤了我的心靈和素質(zhì)。我在讀書中生活，在讀書中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讀書。感謝讀書，讓我學(xué)會(huì)了生活；感謝讀書，讓我變的更堅(jiān)強(qiáng)；感謝讀書，使我成為生活中的強(qiáng)者，創(chuàng)新者。與書攜手相伴，共同面對生活的辛酸與甜蜜，與書攜手相伴，共同迎接成長的陽光與風(fēng)雨。我讀書，我進(jìn)步，我快樂。讀書我將會(huì)一生追求，書香伴我人生路。（文/余務(wù)洪 云南）

什么樣的人生是充實(shí)的呢？有人說，是香茶伴經(jīng)典，欣然同意之時(shí)，我更想說，是當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣之時(shí)。午后，陽光緩緩地流動(dòng)，一縷青茗，天光云影輕盈地?fù)徇^書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。

讀是感悟。

讀莊子，讀到的是空靈與澄靜。心如澄澈秋水，行若不系之舟。他甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹，為的是守護(hù)那清凈的心靈之樹。

讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，飄蕩著他的自信與博大。

讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一種憂傷。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯?！爸豢窒^舴艨舟，載不動(dòng)，許多愁”，又是怎樣的一簾斷腸。

打開書就像打開一扇封閉的思想之門。那些啼叫著的文字，那些沉甸甸的文字，是我們先輩奔騰不息的熱血啊！

“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵”。品讀蘇軾，讀出的是忠誠，悟出的是偉岸。

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅(jiān)韌。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。品讀魯迅，你會(huì)讀出一種錐心顫骨的震撼，更會(huì)讀出一種發(fā)自心底的崇仰與赫然！

在四季之首的春悄然而至?xí)r，愿化作蝶，去讀風(fēng)，與之共同裝點(diǎn)百花；去讀雨，在無聲的世界里看它滋養(yǎng)萬物，孕育無窮；去讀那壯麗的

山峰，浸潤著山青。與驕陽一起，去讀夏那迷人的景。與風(fēng)一起，去讀秋那芬芳的落紅，悠悠遠(yuǎn)行。與雪一起，讀冬銀裝素裹的世界。與太陽一起，讀大地些許的暖意。與水一起，讀漁翁的歌聲??

讀是面對，讀是探索，讀是了解，讀是品味，讀是溝通，讀是超越??

當(dāng)讀到《愛心與教育》時(shí)，那樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動(dòng)著智慧的文字吸引了我。而我又怎樣能夠擁有豐厚的理論素養(yǎng)，以一種高度的自覺意識從事教育教學(xué)工作？我認(rèn)為，應(yīng)該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實(shí)踐去讀，帶著自己的思考去讀。時(shí)時(shí)反觀自身，反觀自己與書中的差距，才能走出淺薄，走出自滿，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)教育。

讓讀像春風(fēng)化雨，在我的心底融入一抹綠意，陪春走過夏、秋、冬。

讓讀消釋那轟鳴的雷聲，帶給世界安靜的夏，蟬噪林靜；引領(lǐng)繾綣的溪流，奔向大海，波濤洶涌。

讓讀與秋同行，緩緩而來，讓花兒在輪回中恬然地躺下，沒有歷劫苦痛，只剩下葉落歸根的釋然。

讓讀伴梅于冬，給它最多的愛撫，讓無盡的暖流涌遍全身，有雪的陪伴，遠(yuǎn)行的人也絕不孤獨(dú)。

讓讀與所有的人同行，攜起手來，從愛心出發(fā)，傳遞這份珍貴的薪火，走向真正的教育，充滿愛心、民主、真誠、人性的教育！

人路不平書香引；書香盈滿人生路。

書中自有人生路

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“書籍是人類的精神食糧。”古往今來圣賢如實(shí)說。

我從兒時(shí)起就酷愛讀書，在幼時(shí)的《三字經(jīng)》里讀到了：“人之初、性本善；子不學(xué)、非所宜；人不學(xué)、不知義，茍不學(xué)，不如物。玉不琢、不成器；幼不學(xué)、老何為???！崩斫饬俗x書的重要。在安徒生的童話里，讀到了《賣火柴的小女孩》的悲慘命運(yùn)和對幸福的向往；從《皇帝新裝》里讀到了人們的虛榮心理和自欺欺人的愚蠢；

少時(shí)我從《菜根譚》里讀到了：咬定菜根香，萬物長眼量，深得其旨的做人要領(lǐng)。對該書靜靜的讀，細(xì)細(xì)的品，菜根才會(huì)越來越香，人生哲理才會(huì)越來越明，心智也會(huì)越來越高。理解了：布衣暖、菜根香，勤勞致富有保障的處世方法和手段。

一代偉人毛澤東曾說：嚼得菜根者百事可做。讀懂一部《菜根譚》，品味人生的百種滋味，就能做到“風(fēng)斜雨急處，立得腳定?；饬G處，著得眼高。路危徑險(xiǎn)處，回得早?！庇纱丝梢姡瑫械纳柟獯蟮来_實(shí)寬廣無限。

青年時(shí)期，我從蘇聯(lián)尼?奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣練的》經(jīng)典名著里，讀到了保爾的名句：“人生最寶貴的是生命，這生命只能得到一次。人的一生怎樣渡過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不至于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不至于因?yàn)樽约哼^去的碌碌無為而羞愧。”

中年在血腥拼搏的商海中，我讀到了《狼法則》里：山羊和狼的本質(zhì)區(qū)別，以及弱肉強(qiáng)食，強(qiáng)者生存，弱者淘汰這顛撲不破的真理。這是進(jìn)化論的核心觀點(diǎn)，同時(shí)也是大自然不變的天條。誰能為自然界的王者，誰就能贏得發(fā)展的優(yōu)先權(quán)。從中深深地意識到：狼的堅(jiān)韌、強(qiáng)者心態(tài)、競爭意識、真我本色。每個(gè)人在社會(huì)生活中，都必須要經(jīng)歷風(fēng)雨霜雪的洗禮，艱難困苦的折磨。我們不能學(xué)只知溫順可愛低頭吃草的羊，要學(xué)狼在任何惡劣條件下抬頭向前、不屈不撓頑強(qiáng)生存的極限本領(lǐng)，要以狼為師，學(xué)狼之長，當(dāng)我們像狼一樣傲視一切時(shí)，我們才能為一個(gè)生活中的真正強(qiáng)者。

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“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笔菚械闹R給以啟迪；是書中的哲理給以智慧；是書中的經(jīng)典充實(shí)了生命的實(shí)踐；是書中的精神充實(shí)了的靈魂；是書中的義廉恥教會(huì)了們怎樣去做、做好。是隨著讀書和學(xué)習(xí)實(shí)踐長大的。長一天，就有一天的感悟，有了感悟就有了覺悟。我們讀書不是生搬硬套，而是要靠我們自己用心的去領(lǐng)悟，靠我們在學(xué)習(xí)中去其糟粕、取其精華去吸收，在實(shí)踐中去消化和感悟。在這個(gè)世界上，知識固然重要，但比知識更重要的還是你人生積累感悟的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們所處的這個(gè)世界，每天都在不斷的變化著，我們讀書學(xué)習(xí)的根本，是把自己的內(nèi)心世界與社會(huì)世界緊緊地連接在一起去領(lǐng)悟、去實(shí)踐。人生從“年十五至于學(xué)。”到“七十從心所不逾矩”，我們不是每一天都在學(xué)習(xí)著、感受著嗎。

讀書是為了做好人、做好事。我們做任何事都要用心的去做，磨一根繡花針我們要用整個(gè)心去做，建一個(gè)高樓大廈也要用整個(gè)心去做。當(dāng)心中有一個(gè)生命的大格局，有一個(gè)生命的座標(biāo)時(shí)，這無不顯示著是知識與智慧、與生命的結(jié)合。我們在閱讀所有經(jīng)典書籍的同時(shí)，也在長著每一天，感悟著每一天。生命流光幾十年，我們不是在學(xué)習(xí)崇拜著某個(gè)榜樣，也不是復(fù)制著他的成功軌跡，最大的成功只有一點(diǎn)，那就是為你心目中設(shè)計(jì)最好、最完美的你自己！

二?堅(jiān)持寫作用我心

如果說讀書是一種欣賞，是禾苗吸取陽光雨露必經(jīng)的途徑，那寫作就是一種春華秋實(shí)收獲的季節(jié)和喜悅。由于我沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識，心里總有一個(gè)未遂的讀書愿望，這個(gè)未遂的讀書愿望，也只有在商場血腥拼搏的空隙之間來努力學(xué)習(xí)著、寫作著。

小時(shí)候我對寫作就很感興趣，作文課本上的精彩段落和詞語，都被老師的紅筆在下面畫

滿了波，有時(shí)還拿到課堂上作為優(yōu)秀作文而宣讀一番，那時(shí)候年少不更事的虛榮心還樂得屁顛屁顛的。即使我在那艱難困苦的歲月，被迫終止而輟學(xué)，后在那激烈的商場上創(chuàng)業(yè)，可我仍利用一切機(jī)會(huì)，沒有放棄寫作，因?yàn)閷懽魇俏胰松畲蟮目鞓?/p>

寫作是一種樂趣，當(dāng)別人欣賞你的作品時(shí)是一種快慰，你如一個(gè)辛勤耕耘的老農(nóng)有了豐收的喜悅；寫作是一種感情的渲泄，它能把你心里的所思所想全部寄托于你的心文字，當(dāng)你看到這些你親手寫就熟的文字時(shí)，你如見到了你痛愛孩子般的心，你的喜怒哀樂幾乎一瞬間全部釋然；寫作還是一種修練，它隨時(shí)跟著你的心和感悟，去調(diào)整你的情緒，去修正你的人生軌跡。

年輕時(shí)寫文章，總有辛棄疾“少年不知愁滋味”的感覺，因?yàn)樾睦锟謶帜莾簳r(shí)的苦難和折磨，更不懂得多少人生的滋味。多少總有些無病呻吟弊病?，F(xiàn)在又處在物欲橫流的銅臭世界，五光十色眼花繚的特色社會(huì)，如果此時(shí)沒有一個(gè)平態(tài)的心去寫作，用自己的心和真實(shí)的感受去寫作，你縱是文豪泰斗，也寫不出屬于你自己的心文字。只有一顆無的平常心寫出的作品才屬于你自己的真實(shí)作品。“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。”這才不失為一種對時(shí)事和寫作的清醒。

現(xiàn)在，每當(dāng)深靜之時(shí)，我在十余平方的書房里，我常常與書架上林林總總的書籍對視著，我如面對著我最親密的朋友和熱烈的。書是一個(gè)保存的世界，世界是一本攤開的書。我翱翔在這書海的字里行間，這時(shí)我覺得自己是這世界上最奢華的富翁。

寫作，我總夢想著能讓我插上翅膀飛得更高更遠(yuǎn)，總夢想著手中的筆能如駕馭海輪的舵手，能在語言的大海里劈波斬浪、游刃有余，闖出自己的一片海闊天空，這等愿望對我來說只是一種奢望，只有真才實(shí)學(xué)、厚積薄發(fā)的才能達(dá)到如此的境界，我也只能“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

我寧靜下來的心，細(xì)膩地享受我寫作文字的溫馨。那透過窗簾的色滲出溫馨的懷，讓我像一個(gè)虔誠的信徒，沿著朦朧的軌跡，在朝圣的路上慢慢地秉燭匍伏前行。我有了文字的陪伴，我不再沮喪，不再寂寞，不再遺憾，有的只是文字的感動(dòng)和寫作靈感的超升。

我不奢望我庸俗粗淺的寫作水平來求得財(cái)物，但，我能求得我的平和心態(tài)，能陶冶我的情操，能增加我的知識，能擴(kuò)寬我的視野，能充值我的精神，能充實(shí)我的有限生命，有了這些我心足矣！

因?yàn)閷懽鞯目釔酆蛨?zhí)著，所以我喜歡寫作，我也感謝寫作給我?guī)淼目鞓?。不管出于什么目的，畢竟這支筆像一具思想的犁鏵，在我生命的田野里開掘出應(yīng)有的深度，它讓一粒粒精神的種子萌蘗出屬于自己的春華秋實(shí)。即使明天就要離開這個(gè)世界，我也要把詩意的笑容、心的笑聲留下來。

第二篇：書香盈滿人生路

書香盈滿人生路

花開自有花謝時(shí)，月圓必有月缺時(shí)。人生各個(gè)站臺(tái)亦如此，皆有陰晴圓缺，我們不必顏隨勢改，氣逐時(shí)移，從危機(jī)中看到轉(zhuǎn)機(jī)，無論逆順得失，從容地面對生命賜予我們的一切，這者智者的活法。

周末，書屋?？磿娜肆肆藷o幾，且不說上班族沒時(shí)間看書，單是和我一樣的中學(xué)生卻也沒了蹤影。雖然讀書不一定要去書屋，可這客觀反映了如今很少有人在這物欲橫流的世界里尋找書中黃金屋。

當(dāng)韓寒提著大紅燈籠一路高歌而來，當(dāng)郭敬明帶著：“死亡的悲劇”蹣跚而來時(shí)，所謂的“80后”乇乇底底地感冒了，社會(huì)乇乇底底地感冒了。門都變成了三重，城都變成了幻影，長安與不再長治久安，甚至夢里都吟誦著“夢里花落知多少”。漫天飛舞的紙片全是些閑言碎語，然后所有的文章合都成了清一色的無病呻吟；；然后所有的青少年開始烈軍屬那些從未體驗(yàn)過的悲傷與頹廢；然后這天就突然冒出一個(gè)少年寫手，那天就突然就蹦出一個(gè)天才作家。不知道是誰說：“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。”此刻看來，這番話卻顯得這般蒼白無力。

是我們的社會(huì)病了？這幫“80后”這樣推來推去，是不是意味著文學(xué)世界尤其是閱讀方面出現(xiàn)了危機(jī)？又或者抑制這番局面就應(yīng)禁止青年學(xué)生閱讀？

其實(shí)不然，換一個(gè)角度看，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)其實(shí)說明了學(xué)生是喜愛書喜歡閱讀的。把閱讀說成悅讀再好不過了，這樣便把閱讀與快樂聯(lián)系在了一起。只需正確引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典，好讀者不如樂讀者。這便是一種轉(zhuǎn)機(jī)。

閱讀可極大游之樂，我們時(shí)間有限，閱讀之心靈空間無垠。悠悠間萬里山河踏遍，乘黃鶴神登黃鶴樓，隨雁悠然落江邊，征蓬萬里出漢塞，觥籌交錯(cuò)繁華賞長安。閱讀讓生命的閱歷陡然增加，收獲了心靈的震撼也從精神上收獲了一份富足。閱讀可極天思考之樂，蘇格拉底說過，沒有思考便是失敗。而閱讀恰恰是我們思考的開端。讀到圓明園的短章佚簡不禁心酸，何等的輝煌竟一日火光皆為廢墟，為何？讀到“面朝大海，春暖花開”又會(huì)想，是怎樣的靈魂才會(huì)在陽光下獨(dú)自盛開，孤獨(dú)地裝扮世界？

人生不平書香引，書香盈滿生路。不必為暫表面的的現(xiàn)象所困惑，當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，這也就是從危機(jī)變?yōu)榱宿D(zhuǎn)機(jī)，真可謂：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

第三篇：放下手機(jī) 拿起書---讓書香盈滿人生路(發(fā)言稿)

“放下手機(jī) 拿起書本”倡議書

-—讓書香盈滿人生路

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。門前莫約頻來客，坐上同觀未見書；書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思-----讀書給人以知識，給人以智慧，給人以感悟。當(dāng)你輕輕掀開書頁，歷史的風(fēng)煙，人間的冷暖，世事的變遷，幸福的妙美，就會(huì)撲面而來，芬芳了整個(gè)生命。

現(xiàn)代社會(huì)，讀書少了，讀手機(jī)多了；寫東西少了，刷微信多了?！膀嚾换厥祝巳硕荚谕媸謾C(jī)”。這種快餐式的淺閱讀、偽閱讀正不知不覺的侵蝕著我們的精神世界。

美國文學(xué)之父馬克·吐溫說：“識字而不讀書的人，比起文盲，其實(shí)沒有占到任何便宜。”書籍是人類文明智慧的主要載體，是培育心靈圣地的“精神資本”。讀書讓人生更加豐富、更有價(jià)值，使民族更加燦爛、更加文明。一個(gè)愛讀書的人，一個(gè)愛讀書的民族，永遠(yuǎn)不會(huì)淪落為精神世界的卑微者。

今年兩會(huì)，李克強(qiáng)總理第一次將“全民閱讀”寫入政府工作報(bào)告?！叭耖喿x”是美好的。閱讀,能涵養(yǎng)一個(gè)民族的心靈,能澡雪一個(gè)民族的氣質(zhì)。一個(gè)民族喜歡閱讀,熱愛閱讀,這樣的民族才有前途，才有希望。一個(gè)人的精神史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。老師們，同學(xué)們，讓我們放下手機(jī)，拿起書本吧！用打游戲的時(shí)間品讀一篇美文，用刷微博的時(shí)間朗誦一首詩歌。讀書研磨，書寫風(fēng)調(diào)雨順的詩句；留念感懷，盡抒豪情滿懷的壯志。

老師們，同學(xué)們，讀書吧！聽舊曲，品香茗，愛讀書，多讀書，讀好書。在書中體味人生，在書中感悟生命，在書中成長成才！

老師們，同學(xué)們，讀書吧！讓讀書為我們的進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，讓讀書為我們的開拓與拼搏注入活力；讓讀書在我們的校園蔚然成風(fēng)，讓濃濃書香飄進(jìn)我們生活的每個(gè)角落，伴隨我們走向夢想，走向未來！

閱讀可及夫游之樂。時(shí)間有限，而閱讀心靈的空間無限，幽幽間，萬里山河踏遍。乘黃鶴登黃鶴樓，隨歸燕悠然落江邊，征蓬萬里出漢塞，川流交錯(cuò)繁華賞長安。閱讀能極夫交流之樂，古來圣賢皆寂寞，惟有著書留其名。我們的思想便可一次又一次的、同偉大的靈魂相碰撞；一次又一次的、同偉大的精神相交談。

老師們，同學(xué)們：四月二十三日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂。

從今天開始，走進(jìn)圖書館，辦一本借書證，借閱一本書。

從今天開始，走進(jìn)書店，買一本自已喜愛的書，并開始閱讀。

從今天開始，登錄一個(gè)讀書網(wǎng)站。

從今天開始，向你的親人、朋友、同事、同學(xué)推薦一本書。

從今天開始，送一本書給你的親人、朋友、同事、同學(xué)。

從今天開始，對你周圍的人談?wù)摃约瓣P(guān)于書的故事。

從今天開始，邀三五同好，品茗論書。

從今天開始，在你的能力范圍內(nèi)，組織一次讀書交流活動(dòng)。

從今天開始，時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟(jì)再難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書。

從今天開始，確立一種信仰：閱讀是生命不可或缺的組成部分，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為我們的一種習(xí)慣、一種風(fēng)尚；成為學(xué)校、家庭、社會(huì)、人生的文化與風(fēng)景。

老師們，同學(xué)們：讀書是一種滋養(yǎng)，正是這種滋養(yǎng),讓人生充盈；正是這種滋養(yǎng),讓生活有了味道。也正是因?yàn)檫@種滋養(yǎng)，才讓我們擁有一個(gè)幸福、快樂、精彩、高尚的人生！

“去留無意，望天邊云卷云舒；寵辱不驚，任庭前花開花落?！弊詈螅蚁雽⒁晃粚W(xué)者的話，送給各位老師和同學(xué)們------無論中國怎樣，請記得：你所站立的地方，就是你的中國；你怎們樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不再黑暗。

老師們，同學(xué)們：讓閱讀成為一種習(xí)慣吧，讓書香盈滿人生路！

第四篇：盈滿“書香”快樂成長

盈滿“書香”快樂成長

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)初三了，回首初中時(shí)代，盈滿“書香”。

就像史美爾斯說的那樣：“書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識各個(gè)時(shí)代的偉大智者?！笔前?，上了初中以后，老師總是勸誡我們要多讀書?！皶拖癖K神燈，他照亮人們最遙遠(yuǎn)、最暗淡的生活道路?！睆臅?，我感受到了生命的意義與人生的價(jià)值。

“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！边@首詩刻畫出了一個(gè)厭惡和鄙棄官場的陶翁。面對著“為五斗米折腰”的官場，他走了，“歸去來兮”，帶著滿身菊香，去尋找屬于他自己的“桃花源”。

“采菊東籬下，悠然見南山。”噢！這種恬淡的生活是他想要的，也是我所喜歡的?? 他，滿懷豪情與抱負(fù)來到了眾人向往的天子腳下。那里富麗堂皇、那里會(huì)名利雙收，那里可花天酒地??他本以為他那治理天下的宏偉意愿可以實(shí)現(xiàn)了，可惜腐敗的朝政讓他失望了。一個(gè)供奉翰林的大官換來的是僅僅是皇帝的冷漠，滿腹經(jīng)綸卻無處施展。他失望了，徹底的失望了。他不能忍受這種卑微的處境。“安能摧眉折腰事權(quán)貴。使我不得開心顏?！睅е鴿M身酒香，過著“詩仙”的生活。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！编?！這種勇往直前的精神令我欽佩?? 馬克·吐溫曾說過：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！彼云溆赂业姆绞秸鸷沉耸澜?。一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來光明的世界，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子，靠著堅(jiān)定不移的信念，一顆不屈不撓的心，在和沙利文老師共同努力下考取了哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院，畢業(yè)后又用生命的全部力量建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。

“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的；在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望”。不像命運(yùn)低頭是她的個(gè)性，她是我生活的楷模。

“書海浩瀚，撲進(jìn)去其樂無窮”，在盈滿“書香”的初中生活中，我快樂地成長！

第五篇：演講稿《漫漫人生路-書香伴我行》

漫漫人生路，書香伴我行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天，我演講的題目是《漫漫人生路，書香伴我行》。

高爾基說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書”——這是教師的教育素養(yǎng)。一個(gè)教師的專業(yè)成長與多讀書、讀好書息息相關(guān)。

可以說，是讀書改變了我的命運(yùn)，是讀書堅(jiān)強(qiáng)了我的意志，是讀書開闊了我的心胸，是讀書成就了我在教書育人上的追求。

不知道各位是否也有過這樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉，學(xué)生像皇帝一樣難伺候，家長像上帝一樣挑剔，壓力像大軍壓境一樣嚴(yán)峻……大家也一定有過這樣的痛感，痛感人生暗淡，選錯(cuò)了職業(yè)。覺得這種工作簡直就是人間的煉獄！

魏書生的《教學(xué)工作漫談》深深地打動(dòng)了我。從他瑣碎的敘述中，我明白對現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是積極想辦法的。命運(yùn)把他扔到天空，他就做只鷹；把他扔到草原，他就做匹狼；把他扔到山林，他就做只虎；把他扔到大海，他就做條鯊。他的“多改變自己，少埋怨環(huán)境”、“選擇積極角色進(jìn)入生活”，“多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任”、“提高笑對人生的能力”……猶如一泓清泉，流入我久旱的心田，從此，我知道，要做一個(gè)好老師，從好心態(tài)開始。方法可以學(xué)，擺正心態(tài)是關(guān)鍵。

正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此，教學(xué)之余，我把更多的時(shí)間和精力用于跟大師“交談”。

在《愛心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談，李老師的對學(xué)生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”；

在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談，那生動(dòng)的實(shí)際事例，那精辟的理論分析，使我若醍醐灌頂，甘露灑心。讓我明白，教書育人不是一件簡單的工作，而是一項(xiàng)值得用畢生心血經(jīng)營的大事業(yè)；

在品讀《名師備課經(jīng)驗(yàn)》中，一個(gè)在學(xué)校工作了33年的歷史教師，上了一堂非常出色的觀摩課，一位教師問他：“你的每一句話都具有巨大的思想威力。請問，你花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這堂課?”那位教師回答說：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般的說每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子。但是，直接針對這節(jié)課的準(zhǔn)備，則花了約15分鐘?！币惠呑优c15分鐘，道出了教師用整個(gè)生命備課的真諦!15分鐘的有效備課，正是名師們教學(xué)智慧的彰顯。一節(jié)精彩的課，往往是教師海納百川的結(jié)果。書中那些令人仰慕的名師，不管是在教壇耕耘四十多載的于永正、張化萬、趙景瑞，還是特級教師竇桂梅、王崧舟、孫雙金，他們的備課經(jīng)驗(yàn)各異，但共同的一點(diǎn)是：即使是一篇已經(jīng)可以熟讀成誦，執(zhí)教很多次的課文，再次執(zhí)教時(shí)，他們?nèi)耘f會(huì)花大量的精力去反復(fù)思考，重新整合教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法。其間的艱辛讓人深深折服??

在《教育文集》里與朱永新教授“交談”，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃，深情向往：“教育是一首詩、詩的名字叫青春，在躁動(dòng)不安的靈魂里，有一個(gè)年輕的夢。教育是一首詩/詩的名字叫熱愛，在每個(gè)孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育是一首詩，詩的名字叫激情，在春風(fēng)化雨的課堂里，有一副永恒的笑。教育是一首詩。詩的名字叫創(chuàng)造，在探索求知的叢林里，有一面?zhèn)€性的旗。教育是一首詩，詩的名字叫智慧，在寫滿問題的試卷里，有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里，有一條破浪的船。

無數(shù)次的閱讀，我懂了，教育，就是要讓教師和他的學(xué)生感覺到教育的幸福；教師，就是那個(gè)積極引導(dǎo)學(xué)生、永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。我豁然開朗了，我不再為分到差班而沮喪，因?yàn)槲視?huì)把分到的差班當(dāng)作好班來經(jīng)營；我不在為學(xué)生淘氣而生氣，因?yàn)閷W(xué)生的淘氣恰恰是給我提供一個(gè)教育他的機(jī)會(huì)；我不再為工作繁重而憂愁，因?yàn)槲颐靼?，工作著，并努力工作著的人是美麗的?/p>

今天我仍樂此不疲，在書海中快樂的遨游，因?yàn)闀菬o盡的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，書是沙漠里的綠洲，給予了我新的希望；所以，我要讓好書伴我度過一生。我不僅要自己讀書，還要帶著我的學(xué)生一起讀書，前路慢慢何所依，盡讓書香伴我行！

我的演講完畢，謝謝大家！