第一篇：苔花兒也能有牡丹夢雜文隨筆

白日不到處，

青春恰自來。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

最近，苔花兒成了網(wǎng)紅。

苔花兒嬌小，但并不可愛，扯不上顏值，更沒有香氣；眾花都暗罵:紅得一點道理都沒有!

很多人，從來都沒有想起，更不要說注意到過苔花兒的存在。

縱然這樣，苔花兒還是愛做夢！

雖然她出身卑微，可能樣貌普通甚至丑陋，常年與陰暗為伴，但她還是懷揣夢想；她想學(xué)習(xí)懸崖邊的百合，堅守自己的初心，有一天能以花的姿態(tài)綻放。

苔花兒修身養(yǎng)性，低調(diào)寡言。

苔花兒要感謝網(wǎng)絡(luò)的存在，因為在網(wǎng)絡(luò)的世界里，沒有人在意她的平凡，也沒有人在意她的顏值，只是看到她的文字，聽到她的聲音，感受她對生活的熱愛，對陽光的渴求。

苔花兒喜歡把雨的凄涼、陽光的美妙、風(fēng)的多情、云的逍遙，偷偷寫進她的日記，輸送到網(wǎng)絡(luò)，并且獲得了越來越多的粉絲關(guān)注。

苔花兒是幸運的，這一路走來，遇到一兩個真心實意的朋友，鼓勵她安慰她；雖不用像百合開在涯邊那樣壯烈，但始終努力堅守最初的夢想，她相信會有自己的春天到來。

春天來了，苔花兒在網(wǎng)絡(luò)世界里有無數(shù)的導(dǎo)師，他們默默鼓勵苔花兒，一有機會就讓苔花兒的文字、聲音輸送到網(wǎng)絡(luò)。

苔花兒不在乎名利，甚至曾經(jīng)傲嬌的對來者宣布——并不需要你的平臺出名！

苔花兒和她的導(dǎo)師們談文字、談情懷、談夢想，和朋友們談興趣和堅持，談與眾不同才叫正宗，談不迎合世界保持自己的風(fēng)格。

苔花兒因為導(dǎo)師們的推崇備至，終于成了網(wǎng)紅。

榮譽貼滿了墻，掌聲不斷。

不過，也有嗤之以鼻的，她們說，“瞧她，裝得清純、勵志，其實是苦情戲的戲精一枚！陽光雨露恩威并施的世界，怎么就這么容易被她的模樣兒給糊弄過去的？那些做她粉絲的人，瞎??？還牡丹之志？簡直就是侮辱人家牡丹的名聲！……”

苔花兒自卑了，她想逃！

導(dǎo)師們鼓勵她，朋友們安慰她，世界上不可能人人都喜歡一樣的口味，你包容世界的同時，世界才會更加包容你！

苔花兒釋然了，對啊！世界本來就是多元的，不能買封條貼別人嘴，就得坦然面對。跟著師傅們做朵有意思的靈魂花，而不是塑料花，就知足了！

第二篇：牡丹雜文隨筆

她緩緩抿了一口春秋含進嘴里品嘗，讓唇與舌尖打磨出一個完整的煙圈，帶著廉價的酒氣以及腐朽的果味。

最近局勢愈發(fā)緊張，偏愛的那家煙廠已停了產(chǎn)，剩下這些聊勝于無的劣質(zhì)品還在垂死掙扎著，試圖撈上最后一筆。

新來的隨侍小姑娘顫顫巍巍地立在門口處，仿佛一有異動，小姑娘便能及時奪門而出，求得一線生機似的。

女人深深望著鏡子里，那個醉在糜爛中的自己，不屑地撇了撇嘴，揮手將鏡子摔在地上。清脆的碎裂聲猶如發(fā)號的令槍，樓下的形勢瞬息萬變，槍聲打破了富商們紙醉金迷的美夢，將溫柔鄉(xiāng)的假面撕下，露出內(nèi)里骯臟不堪的屠宰場。

女為悅己者容。

門口的小姑娘已經(jīng)不見影了，于是自顧自從梨花木柜里拿出唇脂，用尾指沾了些在唇上仔細地涂抹，顏色是最正的紅。

她還記得那日無意間抹了正紅色的唇膏時，那人眼中一閃而逝的驚艷。

衣服要挑最好看的那件，帶著牡丹繡樣，朵朵俱是嬌艷，定能讓他仔仔細細瞧上一眼。

鞋要挑走起來最婀娜的那雙，頭發(fā)要挽成最溫柔可人意的發(fā)式。

條件實在有限，只好用眉筆在眼尾淺淺地勾起惑人的線條，仗著天生麗質(zhì)對著玻璃窗戶笑得肆意。

待到收拾完畢，穿著牡丹金繡的旗袍，踩著一步一晃的高跟兒，百媚千嬌地下了樓，卻看見那人懷里依偎著一個學(xué)生模樣的姑娘，清純可人，不似她久經(jīng)風(fēng)月不自覺露出的媚氣。

那人絲毫未曾發(fā)覺她的到來，一心一意地哄著懷中發(fā)脾氣的小姑娘，眉梢眼角藏著鮮明的愛意。

二人情意綿綿，傻子也能覺出那不容忽略的濃情蜜意。

就像備好了千軍萬馬亟待出征的將軍，忽然發(fā)覺皇都已然失陷。

腳下一個不穩(wěn)，險之又險之下抓住了樓梯扶手，崩斷了鳳仙花染紅的指甲，她卻仍毫無所覺地直勾勾地盯著那二人。

當(dāng)真是，不甘心吶。

第三篇：花兒雜文隨筆

這兩天，是不太順心的兩天。見的人更多，接觸的人更多，也意味著必須應(yīng)付更多的不同性格。

最近老糾結(jié)于小事，厭煩他動了你的東西，你搶了他的位置。是自己的敏感心思又犯了嗎？還是怎么的。

老媽告訴過我，讓我硬氣些。其實我沒感受過硬氣為何物，僅僅是知道，所以我說“好的，要得，我也覺得”。這幾天我漸漸發(fā)現(xiàn)，好像硬氣是這樣：不怕得罪人，看不順眼你得說，利益受到侵犯你更得說，開著玩笑的說，直接的說等等等。別想著忍一時風(fēng)平浪靜，這只會是一個無盡的循環(huán)，因為問題的根結(jié)在你這兒，你容忍他，那就意味著你將來會容忍無數(shù)個其“他”。

唉，日復(fù)一日的日子好像只能讓你關(guān)注這些東西。不，或許我有更好的，雖然早已急不可耐，雖然每天只有6點下班后的那點時間，雖然還沒有被子，雖然……，但，我一直想著我將在我憑租的屋子陽臺放上的小花，想著把我學(xué)校的書早早搬來塞滿我整個書柜，想著我能躺在我的椅子上，我的，我憑租的，可也是我的，因為是我一人將它憑租，無需與他人分享。

我的小花，我的書，我遺留在柜子里的腰帶，好多好多好多好多，它們撓心的在我的胃里，讓我恨不得立馬把跑到它們身邊，可是有工作，可是現(xiàn)在還無時間。因此只能等待，只能忍耐。

縱歲月匆匆，縱無數(shù)麻煩與厭煩鋪面而來，縱他置疑你，你置疑你自己。別忘記，小花的存在。

第四篇：《苔》-苔花如米小,也學(xué)牡丹開

《苔》

【清·袁枚】

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

這兩天，整個朋友圈都被被這首清代詩人袁枚的小詩刷屏了，整個中國好像都被它感動了。其實，莫說這首20字的小詩以前很少有人知道，就是連袁枚這個人大多數(shù)人也是不知道的。這首小詩之所以能火起來，是因為鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在《經(jīng)典詠流傳》舞臺重新喚醒了它。小梁用最樸實無華的天籟之音，既喚醒了這首小詩，也喚醒了我們心中的那個自己。那么，我們不禁要問，到底是什么感動了我們？難道是這區(qū)區(qū)20個字和山里可愛的孩子們嗎？還是梁老師山區(qū)支教的精神？當(dāng)然，他們都很打動我們，但在我看來，這首詩最打動我們的，其實是中華文化中那股“天行健君子以自強不息”的民族精神。

梁老師、小梁以及袁枚的《苔》，他們都在傳遞中華民族自強不息的精神。我們之所以這么感動，就是因為我們自己，骨子里都有這種精神，我們都曾努力或在努力開放。而《苔》這首詩、梁老師傳承給小梁及山里的小梁們，他們傳遞的也是這一中華精神！

這首詩，讓我想起了自己小時候。那時候，農(nóng)村很窮，平時基本吃不上肉，一年下來還經(jīng)常吃雜面饅頭，饅頭里能偷偷夾點白糖，就是上好的美味了。只有逢年過節(jié)，家里才會割點肉。

夏天和秋天是我最喜歡的季節(jié)，因為可以到河里抓點魚、到樹林子里抓知了、到田里捉母蟈蟈或逮青蛙，這些都是可以解饞改善生活的時節(jié)。遇到下雨天，陰涼處的腐木上會長點蘑菇或木耳，也是可以當(dāng)肉吃的。

那時候，家里都孩子多，父母在忙農(nóng)時基本顧不到孩子，更不可能像現(xiàn)在孩子那樣享受那么多關(guān)愛及豐富的物質(zhì)生活。偶爾，有什么事沒搞對的事，還會挨上父母的一頓“破鞋燉肉”或“皮帶燉皮”。然而，就在那樣的環(huán)境下，該成長也還是成長了。

記得大約三四歲的時候，自己和很多孩子不太一樣，喜歡往距家不遠的小學(xué)跑。說是小學(xué)，實則就是幾間土坯房字，里邊連課桌都沒有。一個年級一個班，兩個村二三十個孩子，都是從家里搬小板凳，趴在大約20公分寬的長條木板上學(xué)習(xí)。黑板也很簡陋，就是在土坯墻上抹了點水泥、刷了點黑漆。教室的門非常破舊，窗戶就是幾根木棍，連塊擋風(fēng)的塑料布都沒有。我當(dāng)時跑到學(xué)校玩，就是趴在那個土坯房的窗戶下聽老師講課。記得有一次老師教了一首王之渙的《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。老師領(lǐng)讀幾遍，讓孩子在里邊讀她出來透氣，占豪在外邊已經(jīng)會背了，這讓那位年輕的女老師好驚奇了一陣逢人便說。這位年輕的女老師，后來還真的當(dāng)了我小學(xué)一年級和二年級的啟蒙老師。想想自己的成長，可不就是“白日不到處，青春恰自來嗎”？自己從一個農(nóng)村娃，經(jīng)歷波折到城市，然后又一步一步在毫無基礎(chǔ)的情況下，扎扎實實地發(fā)展自己走到今天，何嘗不是“苔花如米小”？而這一切的過程，不正是“也學(xué)牡丹開”嗎？

仔細想想，對絕大多數(shù)人來說，我們都如苔花般渺小，我們的父母沒有給我們特別好的發(fā)展基礎(chǔ)，他們大多為了養(yǎng)育我們不得不為生計奔波。但是，我們就是再小，我們也是一個有夢想的花蕾。一個花蕾，到底能不能開放，除了環(huán)境之外，更多的因素其實是自己。

所以，哪怕我們小如苔花，那也要像牡丹一樣開放?；蛟S，沒有人欣賞我們，但我們要對我們自己負責(zé)，我們要讓自己的生命負責(zé)，怒放一次，今生無憾。

中華文化第一經(jīng)《易經(jīng)》的首卦首句：天行健，君子以自強不息。《苔》這首詩，傳遞的正是這種民族精神，而我們身上，流淌的就是自強不息的血液。正是在這樣的背景下，當(dāng)這首經(jīng)典小詩被小梁的天籟之音唱出來時，我們的心一下子就被觸動了。

看了視頻之后，我有感而發(fā)，針對袁枚的這首《苔》和了一首小詩。

《牡丹》

清風(fēng)無撫處，綠意蓋青山。一日強怒放，馨香滿天觀。

袁枚的《苔》，體現(xiàn)的是中華民族的共同人生觀：自強不息；這首詩，表達的是中華民族的共同價值觀：兼濟天下。

清風(fēng)，無所不撫，任何一個空間都不會錯過，這就是自然。只要有清風(fēng)就能化雨露，就能綠意滿人間，就能生機勃勃。我們就是再小，我們也要有夢想，也要努力開放，這就是“苔”，就是我們自己。

一旦有一天，我們爆發(fā)了生命的怒放，有了足夠強大的能量，就應(yīng)該把自己的馨香傳給他人，哪怕只讓最近的人聞到。如果有幸，自己成了一朵“大牡丹”，那就更該怒放，讓那股馨香，盡量盈滿所能傳遞到的空間。這一思想，就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德：達則兼濟天下！希望，每一個達的中國人，都不要忘記自己，也不要忘了他人。自己要自強，要記得把自己的馨香隨清風(fēng)送到遠方，讓自己的溫度化作他人的一點溫暖！

第五篇：作文 苔花如米小,也學(xué)牡丹開

[作文 苔花如米小，也學(xué)牡丹開]苔花如米小，也學(xué)牡丹開

安徽省淮南十中 高二（2）劉俊

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，第一次讀到袁枚的這句詩，心中便涌出深深的感動，作文 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。苔，是生活在陰暗潮濕的地方，盡管如此，他也會像其他的植物一樣生長。它的花雖然小，也不好看，但它還是要向牡丹那樣開放。同樣擁有腳下的一寸土地，同樣擁有頭上的一片藍天。

我是個普通的學(xué)生，各方面都不突出，在學(xué)校里默默地存在著。每天上學(xué)到校放學(xué)回家重復(fù)著這樣的日子。

在小學(xué)和初中階段沒有學(xué)好，到了高中知識一下變得又多又難，所以學(xué)習(xí)起來很吃力，成績自然越來越差，如何努力成績都不理想，學(xué)習(xí)興趣和信心越來越小。就像一句名言說得那樣：第一粒紐扣沒扣準，整件衣服的紐扣就無法扣好。

于是整天和伙伴瘋玩，時間久了，也漸漸感到空虛，渾渾噩噩，很茫然，家人是期盼又無奈。終于有一天，偶然間看到小時候的畫作，兒時在紙上沙沙作畫的畫面，依稀又浮現(xiàn)在眼前，看著那歪歪扭扭的動物畫，我不禁笑了起來。

于是我走進了美術(shù)課堂。我拿出水粉，水粉筆，調(diào)色板，小桶等工具，畫起我最鐘愛的漫畫和小動物們，一會兒就把不快樂的事情拋到了九宵云外，高中二年級作文《作文 苔花如米小，也學(xué)牡丹開》?！舴窒砗梦摹粢驗樽约旱牡鬃颖?，起初的時候畫的一般了，但自己也是愛好畫畫，感覺也不比別人差在哪里，經(jīng)過老師的點撥，自己的畫大有進步。而且自己畫畫干凈，不像別人總用橡皮擦啊擦的，反正自己畫畫很少用到橡皮，老師還總表揚自己。

在爹爹的生日那天，我興趣來了想畫張畫，開始在紙上大膽發(fā)揮我的想象。爹爹屬馬，我就畫匹帶一對翅膀的馬，在馬蹄下面加了幾朵云，馬背上坐著一個小女孩，那就是我。我越看越覺得有趣，越看越完美，我喜滋滋地拿著我的作品去給我爹爹，爹爹看到后，笑得合不攏嘴，開心得不得了，夸我是個才女，我可高興了！

一次，我和美術(shù)班的同學(xué)來到風(fēng)景秀麗的八公山，這里是普通的豆子經(jīng)過轉(zhuǎn)化變成美味豆腐的地方。

我們聚在忘情谷溪水邊，這里有一個世外桃源一般感覺的。我們就坐在那里，一個個拿著畫架對著遠處的美景細細描繪了起來：曲徑小溪、古木參天、樹生石中、奇花異草。有許多辛勤的蜜蜂和蝴蝶，她們在花中飛舞，好像一個個仙子跳著優(yōu)美的舞蹈，好看極了。我仔細地觀察著，認真地畫著。

我終于畫成功了，老師和同學(xué)夸我畫的好，真是畫的惟妙惟肖，我心里感到甜滋滋的。

當(dāng)我感到有壓力、心情煩躁、生氣時，就坐下來畫畫。不一會當(dāng)我畫好后就會覺得情緒早已沒那么浮躁和壓抑了。并且在孤獨時，畫就像我的朋友一樣，與我一起與心交流。

我認為生活中的樂趣是靠自己打造出來的，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！比绻愠刹涣舜髽?，那就努力地成為一棵茁壯的小草；如果你不能像牡丹一樣盛開，那就讓自己成為如米一樣努力開放自己的苔花！