第一篇：未成年人思想道德教育讀后感

未成年人是祖國的未來，應該高度重視下一代的教育和培養(yǎng)。看完了文件后，思緒萬千，作為中學教師的我，在未成年人思想道德建設中，承擔著教育主渠道的責任，所以，我們更要扎扎實實地學習<<關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設>>的內(nèi)容，豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素養(yǎng)。

未成年人的生活和心理失衡常常會出現(xiàn)各種各樣的問題，加之家庭和社會的影響，身心往往朝不健康的方向發(fā)展。這事不容忽視，并且已經(jīng)引起社會尤其是教育界關注的問題。但問題的關鍵并不是承認這一事實，而是通過有效的方法消除不良影響，讓未成年人健康成長。

一、我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯(lián)系學校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，要充分發(fā)揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。要抓住學校教育這一渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以求真務實的精神，推進未成年人思想道德建設。未成年人正處在長身體、長知識、世界觀、人生觀、價值觀，逐漸形成的特殊階段，對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。此外，班主任是加強和改進未成年人思想道德建設教育的重要實施者，更要嚴格要求廣大班主任牢固樹立起“育人為本、德育為首，注重實施”的教育觀?！暗赂邽榉叮處熤挥邢纫缘眯奚?，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。

要認真落實中學生守則和日常行為規(guī)范，使學校德育教育進一步制度化，規(guī)范化。要切實減輕學生課業(yè)負擔，拓寬素質(zhì)教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和實踐能力，為中學生的全面發(fā)展提供必要條件。

二、人的行為在很大程度上取決于他的習慣，要從行為習慣的養(yǎng)成入手，從提高基本素質(zhì)做起，通過有效載體，廣泛深入地開展未成年人道德實踐活動，轉化他們的道德行為，豐富他們的道德情感，磨礪他們的道德意志，引導未成年人在生活和學習中自覺實踐道德要求。

1.利用好烈士陵園、名人故居等各類德育基地，充分發(fā)揮德育基地在未成年人思想道德建設方面的作用，積極主動地為未成年人開展活動創(chuàng)造條件。

2.抓好重要節(jié)慶日、紀念日對未成年人的思想道德宣傳教育和實踐活動。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命英雄、杰出名人等重要任務的誕辰和逝世紀念日等、以及未成年人的入學、入隊、入團等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，集中開展形式多樣，生動有益的實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

3.開展心理健康教育活動。心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分。有不少當代少年有這樣那樣的心理問題。學校應不斷探索心理健康教育新途徑，創(chuàng)新心理教育手段，幫助青少年更好地認識自己，了解周圍的同學，建立自信，學會合作，珍惜友誼，調(diào)節(jié)情緒，達到培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的目的。幫助未成年人建立起有效的教育機制，使學生得到家庭的溫暖和社會的關懷，從而在平衡其心理的基礎上激發(fā)其自我發(fā)展的欲望，就會取得良好的教育效果。

4.通過評選三好學生，優(yōu)秀團員，優(yōu)秀小公民、先進班主任集體等活動，為未成年人樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品德中受到鼓舞，吸取力量，使對青少年的健康成長起到潛移默化的作用。

5.提供一切可能的機會和資源，為學生的勞動實踐創(chuàng)造條件。努力培養(yǎng)他們的勞動意識，創(chuàng)造效率意思和團隊精神、進取精神等，形成朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。使未成年人的思想道德素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會主義新人。

應該說，如今未成年人問題日漸突出，它會影響到社會的穩(wěn)定，影響著祖國的未來，如果這個問題不能得到良好的解決，那隨之而來的不僅是犯罪的增多，社會的動蕩，還有人性的墮落和人情的冷漠，整個社會的風氣和基調(diào)都會受到影響。這與我們國家的性質(zhì)，與以人為本的治國理念都是相違背的。因此，作為教育工作者，應該首先承擔起這個責任，與家長和社會一起，幫助未成年人走出心理的誤區(qū)和生活的低谷，促使其以正常的心態(tài)生活、學習、交流，德智體美全面發(fā)展，成為一個身心健康的有用人才，從而為社會做出應有的貢獻。

第二篇：關于未成年人思想道德教育讀后感

《關于未成年人思想道德教育》讀后感

延吉市十三中金銀花

未成年人是祖國的未來，應該高度重視下一代的教育和培養(yǎng)?？赐炅宋募?，思緒萬千，作為中學教師的我，在未成年人思想道德建設中，承擔著教育主渠道的責任，所以，我們更要扎扎實實地學習<<關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設>>的內(nèi)容，豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素養(yǎng)。

未成年人的生活和心理失衡常常會出現(xiàn)各種各樣的問題，加之家庭和社會的影響，身心往往朝不健康的方向發(fā)展。這事不容忽視，并且已經(jīng)引起社會尤其是教育界關注的問題。但問題的關鍵并不是承認這一事實，而是通過有效的方法消除不良影響，讓未成年人健康成長。

一． 我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯(lián)系學校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，要充分發(fā)揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。要抓住學校教育這一渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以求真務實的精神，推進未成年人思想道德建設。

未成年人正處在長身體、長知識、世界觀、人生觀、價值觀，逐 漸形成的特殊階段，對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念，以及積極 向上的世界觀、人生觀、價值觀。此外，班主任是加強和改進未成年 人思想道德建設教育的重要實施者，更要嚴格要求廣大班主任牢固樹

立起“育人為本、德育為首，注重實施”的教育觀。“德高為范，教 師只有先以得修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。要認真落實中學生守則和日常行為規(guī)范，使學校德育教育進一步制度 化，規(guī)范化。要切實減輕學生課業(yè)負擔，拓寬素質(zhì)教育思路，組織好 各種課外興趣小組，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和實踐能力，為中學生的全 面發(fā)展提供必要條件。

二． 人的行為在很大程度上取決于他的習慣，要從行為習慣的養(yǎng)成 入手，從提高基本素質(zhì)做起，通過有效載體，廣泛深入地開展未成年人道德實踐活動，轉化他們的道德行為，豐富他們的道德情感，磨礪他們的道德意志，引導未成年人在生活和學習中自覺實踐道德要求。

1.利用好烈士陵園、名人故居等各類德育基地，充分發(fā)揮德育基地 在未成年人思想道德建設方面的作用，積極主動地為未成年人開展活動創(chuàng)造條件。

2.抓好重要節(jié)慶日、紀念日對未成年人的思想道德宣傳教育和實踐 活動。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命英雄、杰出名人等重要任務的誕辰和逝世紀念日等、以及未成年人的入學、入隊、入團等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，集中開展形式多樣，生動有益的實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

3.開展心理健康教育活動。心理健康教育是學校德育工作的重要組 成部分。有不少當代少年有這樣那樣的心理問題。學校應不斷探索心理健康教育新途徑，創(chuàng)新心理教育手段，幫助青少年更好地認識自己，了解周圍的同學，建立自信，學會合作，珍惜友誼，調(diào)節(jié)情緒，達到培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的目的。幫助未成年人建立起有效的教育機制，使學生得到家庭的溫暖和社會的關懷，從而在平衡其心理的基礎上激發(fā)其自我發(fā)展的欲望，就會取得良好的教育效果。

4.通過評選三好學生，優(yōu)秀團員，優(yōu)秀小公民、先進班主任集體等 活動，為未成年人樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品德中受到鼓舞，吸取力量，使對青少年的健康成長起到潛移默化的作用。

5.提供一切可能的機會和資源，為學生的勞動實踐創(chuàng)造條件。努力 培養(yǎng)他們的勞動意識，創(chuàng)造效率意思和團隊精神、進取精神等，形成朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。使未成年人的思想道德素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會主義新人。

應該說，如今未成年人問題日漸突出，它會影響到社會的穩(wěn)定，影響著祖國的未來，如果這個問題不能得到良好的解決，那隨之而來的不僅是犯罪的增多，社會的動蕩，還有人性的墮落和人情的冷漠，整個社會的風氣和基調(diào)都會受到影響。這與我們國家的性質(zhì)，與以人為本的治國理念都是相違背的。因此，作為教育工作者，應該首先承擔起這個責任，與家長和社會一起，幫助未成年人走出心理的誤區(qū)和生活的低谷，促使其以正常的心態(tài)生活、學習、交流，德智體美全面發(fā)展，成為一個身心健康的有用人才，從而為社會做出應有的貢獻。

第三篇：未成年人思想道德教育

未成年人思想道德教育

主講： 陸士楨 原中國青年政治學院黨委書記

版權： 中國教育干部培訓網(wǎng)版權所有

描述： 本課程主講人通過實例系統(tǒng)講述了新時期青少年思想道德教育的問題與成就

索引：新時期青少年思想道德教育(00:00:02)

對德育形勢的總體分析與認識(00:05:56)

積極探索，持續(xù)創(chuàng)新，成績顯著(00:07:14)

德育目標內(nèi)容脫離青少年實際(00:24:46)

德育過程形式脫離青少年主體性(00:39:26)

第四篇：未成年人思想道德教育

未成年人思想道德教育

一、未成年人思想道德教育概述

2、未成年人思想道德建設的原則。

第一，堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。第二，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。第三，堅持知與行相統(tǒng)一的原則第四，堅持教育與管理相結合的原則。

3、未成年人思想道德建設的主要任務。

第一，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神第二，從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。第三，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為第四，從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人的全面發(fā)展。

二、現(xiàn)代未成年人思想道德的現(xiàn)狀（P187）

（二）未成年人思想道德問題的成因（P191）

1、家庭因素

2、學校因素

3、社會因素

三、現(xiàn)代班主任進行思想道德教育的舉措

1、現(xiàn)代班主任的德育職責

班主任在學校德育工作中起骨干作用，是學校德育過程和目標實現(xiàn)的最主要的落實者。學校德育管理與班級德育管理必須服從育人的目標，把教育人、培養(yǎng)人、塑造人作為根本的出發(fā)點和歸宿，使之貫穿于班級教育的全過程之中。

2、班級思想道德教育的主要內(nèi)容：

（1）基本道德和行為規(guī)范的教育（2）科學人生觀和世界觀的教育（3）愛國主義教育

（4）社會主義理想教育（5）集體主義教育（6）民主、法制和紀律教育

3、思想道德教育的基本原則（P215）

（1）方向性和現(xiàn)實性相結合的原則（2）知行統(tǒng)一原則（3）集體教育與個別教育相結合的原則（4）熱愛、尊重與嚴格要求相結合的原則（5）教育影響一致性和連續(xù)性原則

5、常用的德育方法（P215）

（1）說理教育法（2）情感陶冶法。（3）榜樣示范法（4）討論與角色扮演（5）品德評價法

常用的方式有獎勵、懲罰、操行評定、評比競賽等。

結合教育實際，談談你是怎樣利用各種教育資源開展學生思想教育活動的。

班主任在進行學生思想道德教育工作中應突出主體性，堅持以學生為中心，強化實踐性，堅持實踐育人，增強針對性，堅持分層次教育，注重漸進性，堅持從點滴小事做起，利用一切有利資源開展形式多樣的德育教育活動。

第五篇：進行未成年人思想道德教育

進行未成年人思想道德教育，愛是核心

——貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓心得體會

第十五期學員 學號：081104015056 黔西南安龍縣新安鎮(zhèn)作坊小學 王信國

2011年4月10日，迎著春天朦朧的細雨，辭別荷城熱戀的黃土。懷著喜悅的心情，帶著領導的期望，乘著奔馳的大客，我來到了貴州省“花園”團校，參加貴州省第十五期“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓工程的學習。此次培訓時間原本是定于元月9日至15日，然而蒼天無情，那段時間更是將貴黃公路凝凍結冰，迫使我們無法抵達貴陽學習。蒼天無情人有情，負責培訓的省團校領導、老師們考慮到我們的安全等諸多問題，很人性化地將我們培訓時間延緩到4月10日至15日，讓我們穿越寒冷的冬季來到百花盛開的春天，特別是星期二晩上十點半后，省團校黃文校長到住宿處與我親切的交談，讓我倍感來到這里學習真是榮幸之至，在此我要由衷感謝省團校的領導、老師們。短暫的六天的學習時間，彈指而過。可是，給我心靈世界的震撼，卻是刻骨銘心、永生難忘！

這是一次學習之旅。我認真觀看了省委常委、宣傳部部長諶貽琴同志的講話：“加強和改進未成年人思想道德建設，是貴州這塊紅色之州永葆革命本色的戰(zhàn)略工程，是推進我省經(jīng)濟社會發(fā)展歷史性跨越、全面建設小康社會的希望工程，是全省精神文明建設的基礎工程，是關系每個家庭切身利益的民心工程。要通過實施‘千校萬師’未成年人思想道德建設骨干教師培訓工程，進一步提高廣大教師從事思想道德教育的能力，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，確保我省經(jīng)濟社會又好又快、更好更快發(fā)展，確保全省青少年全面發(fā)展、健康成長，確保我們的各項事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達?！薄吧鐣髁x核心價值體系是未成年人思想道德建設的靈魂和根本，也是未成年人思想道德建設的首要任務。廣大教師要緊緊抓住社會主義核心價值體系這個根本，通過深化熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)教育，深化共同理想教育，培養(yǎng)良好行為習慣，著力提高未成年人的綜合素質(zhì)和能力。要加強組織領導、精心安排培訓內(nèi)容、創(chuàng)新培訓方式、加強培訓管理，確保培訓工程落到實處、取得實效?！敝R貽琴部長的講話全面、深刻地闡述了當前加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，為二十一世紀加強和改進未成年人思想道德建設指明了方向；省政法委干部牛貴軍導師用“天、地、人，精、氣、神，真、善、美”九個鏗鏘有力的字眼精辟地演講《德育教育，學校是根本》，贏得了所有在座學員稱贊不絕。貴州大學教授謝萍老師幽默風趣的《教師人文素養(yǎng)》為我們進行未成年人思想道德建設找到了支撐點；貴州省未成年人勞動教養(yǎng)所李婧警官的《未成年人違法犯罪的思考》不僅為我們進行未成年人思想道德建設提供了法理依據(jù)，系統(tǒng)地分析了未成年人思想道德建設思考面臨的問題，分析存在的原因，解決的辦法等，而且為我們理性地思考未成年人思想道德建設提供了思路，她所列舉的一個個案例催人淚下、令人揪心。省團校李志東講師的《青少年行為規(guī)范》在輕松愉快的課堂情境中讓我們倍受洗禮，使我深刻認識到在學 校工作中“五育并重，德育為首”這一說法的由來。貴州師范大學心理學教授何克老師的《小學生常見心理問題輔導》為我們進行未成年人思想道德建設提供了寓教于樂的方法。

這也是一次精神之旅。團校祿紅老師組織的《勵志訓練在未成年人工作中的運用》教會我們團隊協(xié)作作用，溝通的力量，改變了我們?yōu)榻逃逃膫鹘y(tǒng)思想，讓我們認識到勵志在細節(jié)中成長，素質(zhì)在團隊中茁壯；貴州省道德模范彭旸老師投身山區(qū)教育六年的事跡，像是一股清泉，洗滌著我的靈魂，她的愛心、對教育的執(zhí)著和奉獻是我們常人很難做到的，一下子讓我覺得平時的渺小庸俗都在她的面前暴露無余，甚至無地自容，這人活著的意義突然之間得到升華，心胸得到開闊。省團校熊權老師“祖國好家鄉(xiāng)美”短片中的三首歌曲，讓我們在三天緊張的學習后得到輕松釋放,感受到家鄉(xiāng)祖國的美好，激發(fā)起為家鄉(xiāng)為祖國而投身教育的熱情；貴州省軍區(qū)軍史館組織的“紅色基地參觀”讓我真正領悟愛國主義的真諦，今天的幸福生活來之不易，祖國的未來需要我們?nèi)ジ拧F省委春暉中心蔡順華主編的“春暉感恩教育”《播撒感恩的種子》開啟我堅定繼續(xù)為家鄉(xiāng)教育事業(yè)作出貢獻的信念，增強對學生進行感恩教育的理念；省委政策研究室吳祖平主任《走中國特色社會主義道路，構建社會主義核心價值體系》闡述了馬克主義是中國人民的歷史選擇，只有社會主義才能夠救中國，發(fā)展才是硬道理，實踐是檢驗真理的唯一標準，從而總結出培養(yǎng)社會主義新人要德才兼?zhèn)洌乙缘聻橄取?/p>

這更是一次友誼之旅。省團校組織的形式多樣的、內(nèi)容各異的分組討論，讓來自全省各地、州、市的117名學員，彼此之間得到了溝通，各地、州、市的代表將各自的德育教育經(jīng)驗彰顯三尺講臺，讓大家分享，彼此之間的友情在接觸中建立，在互相學習中濃郁；聯(lián)歡晚會內(nèi)容精練，形式多樣，各地教師盡顯風流，盡展才藝，學員之間，師生之間也在歌舞中、逗趣中加強了解，升華友情,最后在洋溢的歌舞中落下帷幕。

通過培訓，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德情操、行為修養(yǎng)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，挑好肩上教書育人的重擔，做到與時俱進，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的新型人才。未成年人是祖國未來的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質(zhì)，關系到國家的前途和民族的命運。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。今后學校的未成年人思想道德建設工作任重而道遠，這就要求我們每一位教育工作者，要從現(xiàn)在做起，從小事抓起，從點滴做起，堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設的基礎打得堅實牢固，他們就能夠健康成長；加強未成年人法制教育，讓社會主義精神文明之花常開不謝。這樣，我們就一定能夠造就一代新人，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推上新臺階。

2011.4.15.于省團校