第一篇：父親做的餡餅美文

一位父親遇到了一個難題。他的未成年的孩子們要求看一部“少兒不宜”的電影，因為電影的主演是他們最喜愛的演員，而且看過這部電影的人都說電影拍得很好。電影之所以“少兒不宜”，是因為片中有極少量性和暴力的場面。

但父親一直都不同意，他甚至并不跟他們擺理由講道理，而是搖搖頭說一個字：“不！”

那天晚上，父親問孩子們是否愿意嘗一嘗他制作的餡餅。他說，這些餡餅采用的是他們最喜歡的餡心，另外還添加了一些新的東西。孩子們問添加的是什么東西。父親語出驚人地答道，他加了只蒼蠅。

不過，他很快安慰孩子說這只是一只很小的蒼蠅，其他餡心則是絕對新鮮和優(yōu)質(zhì)的，并且他在制作過程中將火候和時間也掌握得恰到好處。他再三保證，餡餅的味道一定會好極了，根本不會感到里面的蒼蠅的味道。

不管父親對餡餅怎么贊美，孩子們也不愿意品嘗哪怕是一小口。他們的態(tài)度非常堅決，就是父親說破了天，他們的回答也只有一個字：“不！”

然后，父親告訴他的孩子們，對于少兒來說，那些性和暴力的場面就如同餡餅中的蒼蠅，無論這些電影由誰主演，也否認不了“蒼蠅”的存在。

現(xiàn)在，當孩子們想要做他們不應該做的事情或要看他們不應該看的東西時，父親就會問他們想不想吃他特制的餡餅……孩子們伸伸舌頭，沒有一個再堅持自己的要求了。

第二篇：做最成功的父親的兒子美文

成長，是種子對泥土最好的報答。

那個年代，人們的生活都普遍地窮，他家里尤甚，好在那時候上學還不需要花太多費用，父母辛勤勞作，省吃儉用，這讓他能夠一直呆在學校里。

但是貧窮帶來的影響還是無處不在，那是他心里一直解不開的結(jié)。他穿的衣服都是哥哥穿舊了的，偶爾也穿姐姐穿舊了的花褲子。小伙伴們就圍著他起哄：“穿花衣，戴花帽，有個假娃蹲著尿?！彼麏^起反抗，結(jié)果把人家的頭給打破了，讓老師叫到辦公室狠狠地批了一通，并且頭臉靠著墻．罰站一下午，他委屈得眼淚都快流出來了。

生活的貧窮依然不放過他．跟他開著各種玩笑，有時，他甚至還穿偏開門的褲子，那是姐姐穿舊了的。父親看他吃飯時噎得直翻白眼，就忍不住訓斥說：“看你那個笨樣，就不知道喝點水？”他就嚶嚶地哭，說喝了水就要撒尿，去了廁所就有同學笑話他穿女式褲子。

父親聽了，收回要敲他腦袋的筷子，用沉重的語氣說：“記著，穿女式褲子不丟人，學習不好才丟人。”

他牢記著父親的話，學習一直很好，甚至考上了鎮(zhèn)上的重點初中。班里的同學有一些是跟他一樣考上的，但有一大部分同學都是在鎮(zhèn)上居住，非農(nóng)業(yè)戶口，花了點贊助費送進來的，他們對農(nóng)村孩子有一種天然的鄙視，對他尤其看不起。每到中午吃飯時間，都是他最難受的時候，鎮(zhèn)上的孩子都敲著飯盆高高興興地去食堂打飯，他只能和幾個家庭條件同樣不太好的同學躲在教室一角，啃玉米面餅子，就著咸菜。鎮(zhèn)上的孩子吃飯時故意嚼出聲響，偶爾見他們其中的某一個也到食堂打次等飯，就大驚小怪地嚷：“呀，難道不想過日子了嗎？”

他們湊在一起吃飯的圈子漸漸變小，有幾個孩子忍受不了這種境況，輟學到外地打工去了，只剩下他和另外一個父親常年生病的學生。再后來，只剩下他自己。終于，他鼓起勇氣，回家跟父親商量說：“我不上學行嗎？”

父親驚訝地問：“怎么了，感覺學習吃勁？”

他搖頭，說不是的，穿的吃的都比不上人家，心里太壓抑。人家?guī)讉€不上學的出去打工回來，都穿得新嶄嶄的?？雌饋?，打工也挺好。

父親抽了半天旱煙，最后拍拍他的腦袋：“記著，你其實并不卑微，你可能是天底下最成功的父親的兒子?！?/p>

“你？我有個天底下最成功的父親？”他瞪大了眼睛，望著父親。

“是的，如果你努力會使你最優(yōu)秀，我也就會成為那個最優(yōu)秀兒子的最成功的父親?！?/p>

父親的話，在他的心里面激起了層層漣漪，那是一種震撼。他牢記著父親的話，加倍地努力，一直是班里成績最好的學生。終于他考上了大學，畢業(yè)后出國留學深造。

二十多年后，他功成名就，有了自己輝煌的事業(yè)。他應邀回到母校，以一名成功人士的身份給學生們作報告，其中包括當年同學的子女。校長向同學們介紹他：“這是你們的師兄溫永學先生．他跟你們大多數(shù)人一樣出身寒門，卻通過自己不懈的努力，成為世界性大公司中意綠森環(huán)保設備公司的中國區(qū)總裁……”

他禮貌地打斷校長的介紹，說我確實是出自寒門，但同時也是名門，“我是世界上最成功父親的兒子?！?/p>

臺下嘩然，校長也不解地看著他。

他微微一笑：“你的父親可能改變不了你的卑微，但你卻可能改變得了你的父親，使他成為世界上最成功的父親。”

第三篇：隨感美文：父親

隨感美文：父親

今晚，我獨自一人在宿舍，大深夜的不敢睡覺，也不知道可以干什么。我是外堅內(nèi)荏，我是一個膽小鬼，我怕黑，我怕老鼠，我怕蟑螂，我怕……我什么都怕。我希望有人可以陪我，陪我度過這漫長的黑夜，可是那個人還沒有出現(xiàn)，我還需要繼續(xù)等待。

剛聽了《父親》，感觸良多，一下子眼淚就浸濕了眼睛。人生短暫，每個人都想擁有一個幸福快樂且溫馨的家，有一堆好朋友，有一個愛自己的人。但現(xiàn)實的生活中，卻發(fā)現(xiàn)很多事情都是不盡人意，每天都為了許許多多的事而煩惱。一輩子，有多少紛爭恩怨，多少刻骨情仇？若干日后，還不是煙消云散，何必去爭吵？ 難道真的要等到親人，朋友，愛人離去了才懂得珍惜嗎？

人生短暫，就數(shù)十個春秋，彈指一揮就沒了，有什么理由可以讓我們?nèi)幊常坑惺裁蠢碛煽梢宰屛覀內(nèi)ビ洺?？有什么理由可以讓我們?nèi)畚覀兊娜?？有什么理由可以讓我們虛度年華，碌碌無為？

人生短暫，既來之，就不能白走一趟。做你想做的，愛你想愛的，心之所向，何樂而不為？錯了，不必后悔，不要埋怨；委屈了，也不必哭泣。受傷了，也不必害怕。只有經(jīng)歷了痛苦，才會明白人生，只有經(jīng)歷了離別，才會懂得珍惜，只有經(jīng)歷了傷痛，才會變得堅強。跌倒了，沒所謂，爬起來，下次走的更穩(wěn)。不經(jīng)風雨，怎能見彩虹？

人生短暫，有多少夢想無法實現(xiàn)，有多少愛情無法挽回，有多少往事無法從來，有多少目標達到？夢破了，心還在，愛走了，情還在，往事不復，人還在，目標遠逝，命還在。不要老是想著，如果再給我N年，傻孩子，那是不可能的事，別想了。萬事不可能都如意，只求問心無愧。

人生短暫，記住還記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。命里有時終須有，命里無時莫強求，是你的，躲也躲不過，不是你的，求也求不來。若是有緣，自然會相見，即使不在這里，也會在下一個地方不期而遇。讓你我一起期待那個美麗的邂逅。

人生短暫，要學會給自己帶來快樂，開心是一天，苦惱也是一天，那為什么不開開心心的過好每一天呢？

人生短暫，要學會堅強，你若不堅強，誰會為你堅強？天塌了，海枯了，又能怎樣？這世界，沒有我們想象的那么美好，你若有難，別人能伸出援手當然是好，但是如果別人不幫你，還落井下石時，你也不要太在意。因為大家都是從個人利益出發(fā)的，并不是每個人都愿意給你施善。最后還是得靠我們自己。

人生短暫，珍惜把少年！

第四篇：父親,父親美文摘抄

父親，讀過很多有關父親的文章。今天讀到意林中的《燕子的爸爸會跳舞》讓我深受感動。

十二三歲的小姑娘進城給父親抓藥的途中遭遇殘酷的車禍。而往往都是禍不單行，命運女神并沒有有因此而憐憫于她。如不及時截肢，她可能有生命危險。面臨死亡 的威脅，她沒有畏懼，第一時間想到的是家中臥病的老父親是否安好而拒絕治療。同樣當父親得知這樣的噩耗，為了證明自己很好讓女兒安心治病用生命的力量跳了 最后最美的舞蹈。

讀完這篇文章已是零點過后，在這樣本是寧靜的夜晚，昏黃的路燈依然堅守崗位，照亮晚行的匆匆車輛。忽強忽弱的車流，猛烈撞擊著我有點冰涼的心跳。一想到稍不留神，就會有另外的燕子被無情的折斷唯一的翅膀。生命的脆弱則成為我們茶余飯后不堪一擊的感慨和憐惜。

我在想，此時家鄉(xiāng)的父親在這樣的夜晚會因為太熱而沒有睡著嗎？或者收拾了一整天的疲憊正悠閑的看著某部電視連續(xù)劇。亦或者在埋怨盼望我嫁人后那少得可憐的 電話。人家常說：“嫁出去的女兒，潑出去的水?！睋Q做以前來理解著實很難讓我接受。但現(xiàn)在我不得不相信人性的弱點，我嫁的地方并不遠，摩托車十來分鐘的車 程。但我漸漸感覺和父親之間有了一層摸不到夠不著的東西，牢牢地卡在中間。是人們說的代溝嗎？多么可怕的代溝，它將我的心一層一層地包裹起來，使我那顆原 本充滿敬重感恩的心，沒有喘息透氣的機會。

結(jié)婚前后的日子，每天跟未來的老公在一起，今天登那個山明天游那個湖。發(fā)了瘋似地想著嫁過去，在家呆的時間自然是少之又少。平靜下來的時候，想了很多，連 自己都無法接受這個變心比變魔術都快的自己。也很害怕，害怕這種情緒的延續(xù)，害怕不再是那個人見人愛懂事的孩子。這種襲來的自私讓人無地自容。從來不敢想 象在愛情面前親情是那么地不堪一擊。

小的時候很好奇，媽媽叫外公不叫爸爸，而是另外一種稱呼。我想那大概就是父親的意思吧。我天真的以為爸爸應該永遠地叫爸爸，至少我會一直這樣叫下去。稍稍 長大了一點，偶爾我也會在心里偷偷地嘗試著這種叫法。明顯地感覺到很別扭，難以起齒甚至臉紅。而今，我長大了，自然而然，開始有了小小的改變，雖然只是在 心里，悄悄地承認了“父親”這個代替“爸爸”的詞，似乎那是個重量級的詞語，跟心中稚嫩的“爸爸”相比，沉重多了。而更多的是對他內(nèi)涵的理解，也許父親在 我的不經(jīng)意間，漸漸老去。

在我的記憶里父親無疑是跟天底下大多數(shù)父親一樣，八個字“普通得不能再普通。”日出而作，日落而息，甚至會讓我感覺很陌生。我們之間仿佛不缺少話題，但我們真的沒什么話題。連彼此的稱呼也只是像急行的車輛，一掠而過。泛不起半點漣漪。

父親是個建筑工，除了抽空種點莊稼，大部分時間都在建房子。他無所謂有什么休息日。晴天砌外墻，雨天則在里面粉刷，貼磚，搞裝修。

我不能理解的是他每年的生日，換做別人都會慶祝一番。所有親朋戚友到場為他慶祝，而吹蠟燭許愿的時候，連壽星的影子都見不著。當然事有例外，父親36歲生 日的時候，他意外地買回來了我心愛的彩電和VCD，還有我最最鐘愛的話筒。著實令我興奮不已，要知道，時光倒轉(zhuǎn)20多年，村里有彩電的沒幾家。好一陣子我 都徜徉在幸福和興奮里抽不開身。從此父親在我眼里好像多了點莫名的東西。

母親生了我們兩姐妹，當時特想再生個兒子。可父親堅決不肯，他始終相信兩個女兒不會比一個兒子差勁。20多年前，重男輕女的思想像一條毒蛇吞噬著人們的思 維方式。而父親卻大方的接受了我們姐妹倆，于母親至今也沒有絲毫責怪。還記得當時母親有一次和人家吵架，對方就死死里抓住母親沒生兒子吵得不可開交，可憐 的母親只能偷偷落淚。

可以說，我和妹妹讀書的費用和家里的所有開支都是父親手里的那把泥刀帶來的?，F(xiàn)在，在廣東打工的我，每每挫折來臨，或者困難將置，我就會望著樓房上那些黝 黑的身影。免不了想起家中太陽底下的父親，我不知道該怎么評價這些人，在太陽底下有遮陽傘的保護我都會感到眩暈，何況是一天都如此。當我們在空調(diào)房里悠閑 的做著某項工作的時候，當我們吃冰激凌的時候，當我們在寬敞的教室里讀書的時候是否有想過這些又臟又黑而同時偉大的肩膀呢？

今年我中途有過一次短暫的回家，當時的父親似乎并不是我想像中的難以接近，他的臉上掛滿了笑容。他一個勁的說某某家的女兒常住娘家，（我知道那是他一種很 微妙的暗示）面對他眼種滿得都快要溢出來的渴望與期待，我的心一下子沉重的難以形容。晚飯過后，我偷偷地給他打了一盆洗腳水，期間我開玩笑的問了他鞋子的 碼數(shù)。走的前一天我去了鎮(zhèn)上買了兩雙父親每天都要穿的膠鞋，偷偷的放在某個不起眼的角落。不知道為什么我害怕被看穿，不知道這樣做意味著什么，只是覺得好 像完成了一件很重要的任務一樣，事后很輕松。是虧欠，內(nèi)疚，還是有了對父親開始了最小的關心。

有些事情說出來可能大家都不會相信，衣柜里我、妹妹、媽媽的衣服多得數(shù)不清，可父親的衣服少得只有幾件那些所謂的工作服。每逢過年走親戚，翻遍了衣柜也找 不到幾見像樣的衣服。我清楚的記得，有一次，找到一件還是破的，父親要母親縫縫將就著穿，哪里知道當時沒有灰色的線，就這樣灰色的外套縫上了幾十針刺眼的 白色線條。

嫁人后，臥室客廳都是父親給我操辦的嫁妝，我很喜歡。生活用品多得可能我這一輩子都用不完。所有想得到的東西他都給我買了，我的小家庭很溫馨。有一次我打 開衣柜，一大片都是綠色的，是老公的軍裝。有些還不曾穿過，我想到了父親，他那些衣服哪有軍裝耐磨。于是，我取了兩套拿給父親。我看到了父親穿上以后像個 受寵的孩子，很開心。往后的日子里，有一個天天身著綠色軍裝的建筑工，依舊那么賣力一絲不茍的建著房子，只是臉上多了一絲滿足的笑容。

曾經(jīng)，我收到過父親給我的第一個禮物，似呼機型的表。陪我度過讀書生涯的分分秒秒。14歲的生日，父親也神秘的從懷里掏出來過一個金色的小手表。雖然幾個月的時間里，它脫下了那件金色的外衣，而今，在我心里，依然有揮之不去的閃閃金黃。

曾經(jīng)，我坐在父親老式的單車上，伏在他厚重的背上哼著不太熟練的兒歌。

曾經(jīng)的曾經(jīng)，我和妹妹還調(diào)皮的爬進了父親用來挑稻谷的籮筐，左邊是我，右邊是妹妹。

第五篇：《運餡餅》教案

《運餡餅》教案1

【教材分析】

中班幼兒已具備一定的動作協(xié)調(diào)能力活動過程中，鼓勵幼兒團結(jié)合作，初步掌握動作技巧，培養(yǎng)幼兒的合作精神，體驗與小伙伴團結(jié)合作，克服困難游戲的快樂，發(fā)展身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

【活動目標】

1.掌握將物體舉過頭頂?shù)膭幼饕I。（重點）

2.學習與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守游戲規(guī)則。

3.體驗與同伴齊心協(xié)力完成任務的樂趣。

【活動準備】

1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

2.音樂《健康歌》、粘貼。

【活動過程】

一、教師帶領幼兒進行熱身運動。

放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動身體。

二、欣賞故事《螞蟻運餡餅》，引發(fā)運餡餅的'興趣。提問：故事里面都有誰？小螞蟻是怎樣運餡餅的？

三、學習游戲：螞蟻運餡餅

1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。

2.請個別幼兒進行演示，教師總結(jié)動作要領。

3.幼兒與好伙伴合作運餡餅，練習動作要領：要用雙臂將棉墊子舉過頭頂，幼兒體會只有齊心協(xié)力才能完成任務。

4.組織幼兒玩游戲。

介紹游戲玩法：每隊幼兒先爬過“草地”，找到一個“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。

游戲規(guī)則：在運餡餅的過程中，不能掉到地上，如果餡餅掉了要回到起點重新運餡餅。

5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則螞蟻比賽：在規(guī)定的時間里，哪隊運的餡餅多為勝，獲勝的一隊發(fā)粘貼以鼓勵。

四、放松活動。

螞蟻媽媽表揚合作成功的寶寶，并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動。

活動延伸：

教師帶領幼兒把大餡餅運回活動室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

附:

兒歌運餡餅

大餡餅，香又香。小螞蟻，快來搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

《運餡餅》教案2

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，了解螞蟻家族分工合作的情景。

2、嘗試分角色表演故事，會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

3、懂得團結(jié)合作的重要，明白團結(jié)力量大的道理。

活動重點：理解故事內(nèi)容，了解螞蟻家族分工合作的情景。

活動難點：嘗試分角色表演故事，會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

活動準備：

經(jīng)驗準備：

1、幼兒觀察過螞蟻及螞蟻搬運食物的場景，了解有關媽蟻的知識；

2、活動前為幼兒播放螞蟻王國的錄像，感知螞蟻的生活習性、分工特點等：

3、幼兒在生活中合作、分享的快樂經(jīng)歷。

物質(zhì)準備：活動課件、“兵器”、“大餡餅”、背景音樂等。

活動過程：

（一）導入活動：以“螞蟻女王”帶領媽蟻小兵們外出尋找食物的游戲情境導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。

1、螞蟻小兵們，今天的天氣可真好啊，我們一起去草地上尋找美味的食物吧。

2、調(diào)整隊伍出發(fā)找尋食物，小螞蟻們發(fā)現(xiàn)“大餡餅”，螞蟻女王請小螞蟻們想辦法：怎樣才能把食物運回螞蟻洞。

3、你們的辦法可真多啊，我聽說草原另一邊的螞蟻家族也想出了好辦法，咱們一起來聽聽吧。

（二）結(jié)合課件，教師分段講述故事內(nèi)容，引導幼兒猜想故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，并適時地進行簡單的表演。

1、講述故事的前二段，鼓勵幼兒大膽猜想故事情節(jié)，提問：獅子看到香腸是怎么說的？可奇怪的是兩只小螞蟻也發(fā)現(xiàn)了這片香腸，它們是怎么向女王報告的？獅子覺得不夠填牙縫的，為什么小螞蟻會說是大餡餅呢？

2、講述故事的第三段，提問：螞蟻女王聽到了這個好消息，向兵蟻下達了什么命令？我們來學學小兵蟻好不好？全體兵蟻請起立，一個跟著一個，拿好武器出發(fā)。幼兒隨音樂表現(xiàn)兵蟻們整齊的步伐。

3、講述故事的第四段，提問：螞蟻女王對工蟻們下達了什么命令？工蟻們是怎么出發(fā)的？我們一起來學學小工蟻。幼兒隨音樂表現(xiàn)小工蟻神氣的樣子。

4、講述故事的第五段，請幼兒猜想：來到了餡餅周圍，兵蟻們是怎么做的？工蟻呢？抬餡餅的時候喊了句什么口號？我們也來試試好不好。

5、講述故事的第六段，提問：工蟻在抬餡餅的`時候為什么還要喊口號?。坑變撼醪礁兄獔F結(jié)力量大的道理。

6、講述故事的最后兩段，提問：螞蟻女王的心情是怎樣的？它決定做什么事情？

（三）播放視頻，幼兒完整欣賞故事，懂得團結(jié)力量大的道理。

1、教師提問：這個故事告訴我們一個什么道理？

小結(jié)：雖然一個人的力量比較小，但是只要我們能互相幫助、一起合作，我們的本領就會變得很大，也會得到更多的快樂。

2、你們想不想開“大餡餅”舞會?。考ぐl(fā)幼兒的表演欲望。

（四）團結(jié)合作“運餡餅”，體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂，懂得團結(jié)力量大的道理。

1、螞蟻女王請兩名巡邏兵外出巡邏，發(fā)現(xiàn)大餡餅后馬上回來報告。

2、自主協(xié)商分配角色，大膽進行表演，會用歡樂、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

3、搬運過程中，滲透情感教育，鼓勵小螞蟻們團結(jié)合作、堅持努力，一定會取得成功。

4、隨歡快的音樂開“大餡餅”舞會，進一步體驗團結(jié)合作的快樂。

活動延伸：

1、在表演區(qū)中豐富頭飾、道具、場景，鼓勵幼兒深入表演故事。

2、鼓勵幼兒繼續(xù)觀察昆蟲、了解昆蟲，探究昆蟲的奧秘。

3、生活中繼續(xù)觀察并引發(fā)幼兒與同伴合作的行為，感受合作的快樂。

《運餡餅》教案3

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，懂得團結(jié)力量大的道理。

2.嘗試分角色表演故事，會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

3.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

活動準備

1.幼兒觀察螞蟻，了解螞蟻搬運食物的真實情景。

2.幼兒學習資源第34~35頁。

3.《運餡餅》語言CD《螞蟻運糧》教學掛圖。

4.幼兒參與制作的螞蟻女王、工蟻、兵蟻頭飾。

活動過程

1.談話導入，引發(fā)幼兒對螞蟻的興趣。

(1)經(jīng)驗喚起：你見過螞蟻搬運食物嗎?它們是怎么搬運食物的?螞蟻會把食物搬運到哪里?

(2)觀看螞蟻運糧的視頻或掛圖，了解螞蟻搬運糧食的真實情景。

2.教師完整講述故事，引導幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)設置懸念，激發(fā)幼兒對螞蟻怎樣“運餡餅”的探究興趣。

螞蟻的`身體是小小的，那么，一片香腸在螞蟻眼里像是什么?螞蟻搬香腸時怎樣分工合作的?

(2)幼兒完整欣賞故事。

提問：故事里講到了哪些螞蟻?他們分別是誰?他們在搬運餡餅時都分別做了些什么?

(3)播放故事錄音，幼兒邊聽錄音邊看幼兒學習資源，結(jié)束后引導幼兒學說故事中的角色對話。

提問：螞蟻們在搬大餡餅的時候都做了哪些事情?他們是怎么說的?

螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎汛箴W餅運回洞?是怎樣吆喝的?請學一學。

3.分角色表演故事，體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂。

(1)幼兒資助協(xié)調(diào)分配角色，說說自己扮演什么角色，需要做什么工作，之后自選頭飾進行裝扮。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容分角色表演故事。

教師擔任旁白，和幼兒一起表演故事。表演“運餡餅”情節(jié)時，引導幼兒整齊有力地說出“嘿呦，嘿呦”的聲音。

互換角色進行表演，體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂。

《運餡餅》教案4

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容中螞蟻家族分工、合作搬運餡餅的內(nèi)容，詞匯豐富：雄赳赳、氣昂昂：氣喘吁吁。（重點）

2、能仔細觀察圖片，用較連貫的語言大膽講述螞蟻發(fā)現(xiàn)餡餅后的活動。（難點）

3、懂得團結(jié)合作的重要，明白團結(jié)力量大的道理。

【活動準備】

1、經(jīng)驗準備：幼兒觀察過螞蟻，了解有關螞蟻的知識：為幼兒播放螞蟻王國的錄像，感知螞蟻的生活習性、分工特點等。

2、故事PPT：1）地上有一片香腸，獅子舍棄；2）兩只螞蟻出現(xiàn)；3）兩只螞蟻發(fā)現(xiàn)香腸，向蟻后報告；4）兵蟻出發(fā)；5）工蟻出發(fā)；6）包圍餡餅、抬餡餅；7）運送餡餅；8）運回蟻洞；9）餡餅舞會。

3、抓拍幼兒生活中合作、分享的快樂經(jīng)歷。

【活動過程】

一、出示故事PPT“發(fā)現(xiàn)餡餅”部分，引導幼兒理解香腸的“變化”，引發(fā)幼兒觀察學習的興趣。

1、出示PPT1，觀察理解“獅子舍棄餡餅”的情節(jié)。

提問：

地上有一片小小的香腸，看誰來了？

獅子看見這片小小的香腸，會怎么說？怎樣做？

2、出示PPT2）3），觀察理解“螞蟻眼中香腸的變化和發(fā)現(xiàn)香腸的喜悅”。

提問：

誰又來了？他們發(fā)現(xiàn)這一小片香腸會怎樣做？

在小螞蟻的眼中，香腸發(fā)生了什么變化？為什么？

看到這片香腸，他們會說什么？

3、教師承接幼兒回答講述故事第二段。

提問：為什么小螞蟻發(fā)現(xiàn)的是一片香腸，向螞蟻女王報告的時候卻說“天上掉下個大餡餅”？

4、師小結(jié)：兩只小螞蟻出來找食物，他們的運氣太好了，竟然發(fā)現(xiàn)了一片香腸，這在小螞蟻眼中簡直就是一個大餡餅！有時候我們遇到這種意外驚喜也會說“天上掉下一個大餡餅”。

二、教師完整講述故事，引導幼兒理解螞蟻發(fā)現(xiàn)餡餅、運陷餅、分享餡餅的故事內(nèi)容。

1、播放課件，教師完整生動地講述故事一遍。

2、體出示PPT4、5，觀察理解“螞蟻女王安排運陷餅”的情節(jié)。

提問：

得知消息后螞蟻女王是怎樣安排的`？兵蟻（工蟻）是怎樣說、怎樣做的呢？（詞匯豐富：雄赳赳、氣昂昂）

請幼兒扮演模仿兵蟻、工蟻，在動作模仿中理解詞匯。

3、整體出示PPT6）7），觀察理解“螞蟻合作運陷餅”的情節(jié)。

提問：

見到了大餡餅，兵蟻（工蟻）是怎樣做的？

螞蟻們是怎樣把大餡餅運回洞的？

引導幼兒細致觀察、表達兵蟻保護餡餅，工蟻用力抬、運餡餅，并支持幼兒用動作模仿工蟻一起用力抬餡餅的樣子。

4、依次出示PPT8）9），觀察理解“餡餅舞會”的情節(jié)。

出示PPT8，感受工蟻抬運陷餅的辛苦和螞蟻女王的高興心情。

提問：

餡餅運回了蟻洞，工蟻這是怎么了？（豐富詞匯：氣喘吁吁）

螞蟻女王的心情是怎樣的？她又做出了什么“安排”？

出示PPT9，體驗螞蟻參加餡餅舞會，分享餡餅的愉快感受。

提問：

這是螞蟻們在做什么？餡餅有什么變化？

鼓勵幼兒細致觀察并大膽表達螞蟻們的慶?；顒?，體驗他們愉悅的心情

5、教師小結(jié)：

對于獅子來說不夠塞牙縫的一小片香腸，對于螞蟻來說竟然是“天上掉下的大餡餅”！小螞蟻們齊心協(xié)力、團結(jié)合作把大餡餅運回家，開“大餡餅舞會”一起分享，真是快樂極了！

三、分享交流生活事件，引導幼兒感受與同伴合作、分享的經(jīng)歷及帶來的快樂。

1、提問：故事里的小螞蟻們太讓人喜歡了，你最喜歡小螞蟻的什么地方呢？

2、引導幼兒講述交流生活中合作、團結(jié)的事情

3、展示教師抓拍的幼兒在園合作、分享的照片，請幼兒回憶、講述愉快體驗

4、教師小結(jié)：

生活中，小朋友也像小螞蟻一樣，雖然一個人的力量比較小，但是只要我們能互相幫助、一起合作，我們的本領就會變得很大，也會得到更多快樂。

四、延伸活動

1、在表演區(qū)中豐富頭飾、道具、場景，支持幼兒深入表演故事。

2、引發(fā)幼兒觀察昆蟲、了解昆蟲的興趣。

3、生活中繼續(xù)觀察并引發(fā)幼兒與同伴合作的行為，感受合作的快樂。

附故事：運陷餅

地上有一小片香腸。獅子走來，聞了聞，心想：“嗨，還不夠塞牙縫呢！”走開了。

兩只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了香腸，趕緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報告：“報告女王，天上掉下一個大餡餅！”

得知這個好消息，螞蟻女王馬上開始安排運陷餅。她先命令兵蟻：“你們趕快出發(fā)，去保護好那個大餡餅?！薄笆?，女王?！北亗円粋€跟著一個，拿著武器雄赳赳、氣昂昂地出發(fā)了。

螞蟻女王又命令工蟻；“你們聽好了，要一起努力，把大餡餅運回來！”“是！女王”工蟻們排著整齊的隊伍，踏著整齊的步子出發(fā)了。

來到了“大餡餅”面前，兵蟻們把“餡餅”四周包圍起來，工蟻們一起吆喝，“一二三！”把“大餡餅”抬了起來，頂在頭上。

工蟻們邊走邊喊，“一二！一二！”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去，兵蟻們跟在后面保護。

工蟻們累的氣喘吁吁，終于，終于把“大餡餅”運進了螞蟻洞。螞蟻女王見了，高興的圍著“餡餅”轉(zhuǎn)了一圈又一圈?！疤昧?！”她要開一個大餡餅舞會。

螞蟻們打扮的漂漂亮亮的，都來參加“大餡餅”舞會。他們邊跳舞邊吃，熱鬧到半夜。不過，這一片小香腸他們都還沒吃完呢！