第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文上期末綜合試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、看拼音寫(xiě)漢字。10分

Huìjípángbótiàowàngchàndǒujǐnshèn

________________________________________

xiányíbǔrǔqíqūzhīchēngjiǎojié

________________________________________

2、我會(huì)查，我會(huì)選。3分

“卸”字按音序查字法，應(yīng)查()，再查音節(jié)();用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫(huà)。

它有這樣幾種解釋：①把東西從運(yùn)輸工具上搬下來(lái)。②把零件從機(jī)械上拆下來(lái)。③解除;推卸。在“拆卸”中應(yīng)選擇()，在“卸車”中應(yīng)選擇()。

3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。5分

毫不猶()風(fēng)欺()壓不()爭(zhēng)辯眾志()城

安然無(wú)()滿腔()火一如既()勵(lì)精圖()

這個(gè)玻璃盤(pán)很堅(jiān)固，從桌面上掉了下來(lái)，仍()，沒(méi)有裂縫。

4、給“然”字組四個(gè)詞語(yǔ)，填入下列句子中。4分

⑴。()過(guò)了一會(huì)，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉。

⑵。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)()落到我的肩上。

⑶?？茨潜砬?，他()還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

⑷。雖然老師病了，但()堅(jiān)持給我們上課。

5、判斷題(對(duì)的劃“√”，錯(cuò)的“×”。5分

(1)“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！笔峭醢彩膶?xiě)的詩(shī)句()

(2)按時(shí)間順序排：元宵、端午、清明、中秋、重陽(yáng)()

(3)漢字的演變是：甲骨文、小篆、金文、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。()

(4)“萬(wàn)水千山只等閑”中的“等閑”是“等待空閑”的意思。()

(5)“目前最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重?！边@句話列數(shù)字的說(shuō)明方法。()[小精靈兒童網(wǎng)站]

6、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)

怪：A感到奇怪B奇怪C責(zé)備;怨D很;非常

⑴。讓它荒著怪可惜的，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。()

⑵。請(qǐng)你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。()

⑶。不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。()

⑷。這種花只在夜間開(kāi)放，真是怪事。()

7、請(qǐng)按要求完成句子。8分

(1)他怎么會(huì)知道拉車的民工日子過(guò)得有多苦呢?(改成陳述句)

(2)活潑可愛(ài)的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋(píng)果。縮句(縮到最簡(jiǎn))

(3)我說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)

(4)改病句：在大家的幫助下，他端正了決心，要好好學(xué)習(xí)。

8、日積月累。10分

(1)小蔥拌豆腐

(2)________________，白首方悔讀書(shū)遲。

(3)愛(ài)親者，不敢惡于人，________________。

(4)________________，烏蒙磅礴走泥丸。

(5)圓明園________建筑宏偉，________收藏著最珍貴的歷史文物。上自________的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的________和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的________。

二、口語(yǔ)交際。5分

(1)我到醫(yī)院接病愈回家的媽媽，看到媽媽我說(shuō)：“________”，看到照顧媽媽的護(hù)士，我說(shuō)：“________”。走到醫(yī)院門(mén)口，我對(duì)相送的醫(yī)生說(shuō)：“________”。3分

(2)迎面接力比賽就要開(kāi)始了!請(qǐng)你給本班運(yùn)動(dòng)員鼓鼓勁。2分

三、閱讀園地：(請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的短文并作答。)(16分)

有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物。”

一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還()地問(wèn)：“孩子，你哭什么?”

第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期綜合試卷

一、我會(huì)查字典。

查帶點(diǎn)的字 音序 音節(jié) 再查幾畫(huà) 在詞中的意思

音序 音節(jié) 筆畫(huà) 含義

山（）（）（）（）

凹（）（）（）（）

閑（）（）（）（）

聊（）（）（）（）

攀（）（）（）（）

登（）（）（）（）

砸（）（）（）（）

翻（）（）（）（）

二、我能找出下列句子中的錯(cuò)別字，并把它們改正過(guò)來(lái)。

（1）小時(shí)候，我總愛(ài)戰(zhàn)在屋旁，忘著太陽(yáng)一寸一寸地沉到山凹里去了。（）

（2）黃河這幾天正直大汛，水流端急，波濤洶涌，船工都不趕在這種情況下出船（）

（3）門(mén)慮掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地叫我一聲：“萬(wàn)老師，抱紙來(lái)了?！保ǎ?/p>

（4）樹(shù)很辛未，但心底卻很難過(guò)。（）

三、我會(huì)用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合為一句話。

（1）明天太陽(yáng)還會(huì)醒來(lái)。明天不會(huì)有今天的太陽(yáng)。

_____________________________________

（2）我做作業(yè)。我望著太陽(yáng)一步步往山凹里走。

_____________________________________

（3）男孩不來(lái)玩了。樹(shù)常常感到孤獨(dú)。

_____________________________________

四、縮句。

（1）驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過(guò)巷。

____________________________________

（2）這天深夜，石根在睡夢(mèng)中被急促的敲門(mén)聲驚醒。

____________________________________

（3）律師含著激動(dòng)的淚水告別了這位痛失愛(ài)子的母親。

____________________________________

（4）白鰭豚靠一個(gè)朝天的鼻孔在水面呼吸。

____________________________________

五、按要求改寫(xiě)句子。

（1）媽媽拿出一雙用絨線一針針勾出來(lái)的小鞋子給我看。

改成“把”字句：__________________

改成“被”字句：__________________

（2）爸爸媽媽像茉莉一樣潔白純凈、真誠(chéng)的愛(ài)令人感動(dòng)。

改成反問(wèn)句：_______________________

改成雙重否定句：__________________

（3）媽媽對(duì)我說(shuō)：“我相信：你能行！祝你成功！”

改為轉(zhuǎn)述句：_______________________

（4）父親叫兒子從積蓄里拿出點(diǎn)錢(qián)，去買把鎬頭來(lái)。

改為直述句：_______________________

（5）國(guó)家傾覆就因?yàn)檫@匹馬！

改為否定句：_______________________

改為疑問(wèn)句：_______________________

改為設(shè)問(wèn)句：_______________________

改為反問(wèn)句：_______________________

六、閱讀理解。

（一）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

1、這段話選自 的《_________ 》。

2、這段話主要寫(xiě)_____，表達(dá)了作者_(dá)_____ 的思想感情。

3、作者是從____ 生活小事中感覺(jué)到日子“匆匆”了。

4、寫(xiě)出表示珍惜時(shí)間的名言警句。

_____________________________________

（二）媽媽的口味

中午回到家，媽媽早已把飯菜盛好，放在桌子上。一進(jìn)門(mén)，飯菜的香味就撲進(jìn)我的鼻子里。我拿起筷子，旋風(fēng)般地?fù)]動(dòng)起來(lái)，瘦肉、鮮魚(yú)，爭(zhēng)先跳進(jìn)我的嘴里……

吃著吃著，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽只是夾洋山芋吃。我問(wèn)媽媽：“你為啥不吃魚(yú)肉？”她笑了，說(shuō)自己不愛(ài)吃。其實(shí)昨天中午，媽媽給我做的是茄子燒肉，剛上市的新鮮茄子，我吃得津津有味，而挑剩下的肉，媽媽悄悄地夾到自己的碗里。

我沒(méi)心思再吃菜了，心里翻騰起來(lái)：媽媽今天不吃肉，而昨天為啥吃剩下的肉呢？媽媽的口味真特殊，我愛(ài)吃的她偏不愛(ài)吃，我不愛(ài)吃的她偏愛(ài)吃。噢！我終于明白了其中的奧妙。

第二天中午吃飯時(shí)，媽媽又特地?zé)宋覑?ài)吃的紅燒肉。我先嘗了一小口，故意說(shuō)：“媽，今天燒的菜怎么沒(méi)味兒呀？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“不見(jiàn)得吧！”我撒嬌說(shuō)：“就是沒(méi)味兒，您嘗嘗！”媽媽只好嘗了幾口，聽(tīng)到我笑，媽媽才悟出了我的用意。

媽媽甜甜地笑了，我也笑得更歡了。

1、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。

（1）津津有味：___________________

（2）奧妙：________________________

2、指出下面句子都用了什么描寫(xiě)。

A、語(yǔ)言B、動(dòng)作C、神態(tài)D、心理

（1）我拿起筷子，旋風(fēng)般地?fù)]動(dòng)起來(lái)，瘦肉、鮮魚(yú)，爭(zhēng)先跳進(jìn)我的嘴里……（）

（2）我心里翻騰起來(lái)：媽媽今天不吃肉，而昨天為啥吃剩下的肉呢？媽媽的口味真特殊，我愛(ài)吃的她偏不愛(ài)吃，我不愛(ài)吃的她偏愛(ài)吃。（）

（3）“媽，今天燒的菜怎么沒(méi)味兒呀？”（）

（4）媽媽甜甜地笑了，我也笑得更歡了。（）

3、認(rèn)真讀短文，聯(lián)系上下文寫(xiě)出自己對(duì)畫(huà)線句子的理解。

____________________________________

4、文中的“我”多細(xì)心啊，從媽媽特殊的口味中發(fā)現(xiàn)了媽媽對(duì)自己深摯的愛(ài)。你呢，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？在下面簡(jiǎn)單寫(xiě)幾句。

____________________________________

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合試卷精選

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)

xuànrǎndùjìpáoxiàoèhàowǔrǔ

()()()()()

二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”（3分）

1、駱駝咀嚼（juèjiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（juèjiáo）著。

2、敝（chǎngbì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bìchǎng）的房間怎能讓你在這暫時(shí)隱蔽（bìchǎng）呢？

三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（），并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）

A.垂頭喪氣娓娓動(dòng)聽(tīng)目瞪口呆巧舌如黃

B.負(fù)荊請(qǐng)罪完壁歸趙天衣無(wú)縫臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山

按要求寫(xiě)成語(yǔ)：AABBABCCABAC

帶“馬”字成語(yǔ)：

四、用“堅(jiān)”字組成四個(gè)不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里（4分）

“5.12”汶川大地震，使中華民族更（）。即使時(shí)間過(guò)去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）

著。中華民族將邁著更加（）的步伐前進(jìn)。

五、按要求，改寫(xiě)句子。（4分）

1.這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改成陳述句?/p>

2.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。（改病句）

六、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（7分）

1.一葉漁船兩小童。

2.，吾將上下而求索。

3.兒應(yīng)聲答曰：“”。

4.樓外青山，山外白云，云飛天外

5.——生死之交。

6.果實(shí)的事業(yè)是，花的事業(yè)是，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做。

7.為我國(guó)四大古典名著，其中，《草船借箭》選自。

七、根據(jù)下面的情境寫(xiě)話（3分）

1.一塊草坪上寫(xiě)著這樣的廣告語(yǔ)：嚴(yán)禁踐踏草坪。總覺(jué)得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為。

2.東晉著名書(shū)法家王羲之的書(shū)法可謂入木三分，李紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧币辉~爭(zhēng)論不休，你能替他們解釋一下嗎？

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）

一、閱讀《橋》選段，回答下面的問(wèn)題。（13分）

木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說(shuō)：“可以td，到我這兒報(bào)名?！?/p>

竟沒(méi)有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。

1.“瞪”查音序應(yīng)查（），完整的音節(jié)是（），查部首應(yīng)查（）部，這個(gè)字共有多少畫(huà)（）。（2分）

2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之搭配恰當(dāng)完整。（3分）

（）的隊(duì)伍（）的洪水（）的老漢（）的兒子（）的老太太（）的木橋

3.用“——”畫(huà)出比喻句。用“~~~~”畫(huà)出擬人句。再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）

4.“老漢似乎要對(duì)兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了他?！闭?qǐng)發(fā)揮想像，你覺(jué)得老漢要喊些什么呢？（2分）

5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來(lái)祭奠她的丈夫和兒子?！笨吹竭@里你想說(shuō)什么？（3分）

(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。（17分）

馬和馬駒

有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛(ài)他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰?？傊抢锞哂行腋Ｉ钏璧囊磺?。

小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費(fèi)時(shí)光，毫無(wú)目的地東奔西跑，沒(méi)有必要地沐浴洗澡，沒(méi)感到疲勞就睡大覺(jué)。

這匹又懶又胖的小馬駒對(duì)這樣的生活逐漸厭煩了，對(duì)這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說(shuō)：“近來(lái)我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒(méi)有香味；這里的水中帶泥沙；我們?cè)谶@里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開(kāi)這兒，不然，我就要死了。”

我親愛(ài)的兒子既然有關(guān)你的生命他的父親答道我們馬上離開(kāi)這兒父子倆立刻出發(fā)去尋找一個(gè)新家

馬駒聽(tīng)說(shuō)去旅行，高興得嘶叫起來(lái)，而老馬卻不怎么快樂(lè)，安詳?shù)刈咧谇懊骖I(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒(méi)有牧草，就連可以充饑的東西也沒(méi)有。

天快黑了，仍然沒(méi)有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來(lái)睡覺(jué)。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長(zhǎng)不高的灌木叢，心里十分滿意?，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過(guò)了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動(dòng)后腿了。

老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條不認(rèn)識(shí)的路，走到半夜，又把他帶回原來(lái)的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃。

“?。《嗝唇^妙的美味??！多么好的綠草呀！”他喊起來(lái)，“哪兒來(lái)的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠(yuǎn)留在這個(gè)可愛(ài)的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個(gè)地方能跟這里相比呀!”

他這樣說(shuō)著說(shuō)著，天亮了。馬駒認(rèn)出這個(gè)地方，原來(lái)這就是幾天前他離開(kāi)的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。

老馬溫和地對(duì)他說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會(huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制?！?/p>

1.給第四自然段的“”上加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）

2.這篇短文主要講什么？（2分）

3.下列四組詞語(yǔ)中，意思相近的一組是（）。（2分）

A、贊美贊揚(yáng)稱贊贊歌夸獎(jiǎng)B、靈便靈活便利方便靈巧

C、愉快高興快樂(lè)快活開(kāi)心D、溫柔溫暖溫和暖和溫度

4.小馬駒為什么要離開(kāi)那片美麗的草地？后來(lái)發(fā)生了什么事情？（3分）

5.除非我們離開(kāi)這兒，不然我就要死了。（改變句子的說(shuō)法，但意思不變）（2分）

6.老馬帶著孩子離開(kāi)了家，他要做什么？（2分）

7.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀闳绾卫斫狻跋硎芴?，就?huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制?！边@句格言的含義？（3分）

第三部分：習(xí)作。（40分）

一、小練筆（5分）

我國(guó)四大古典名著中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)選擇其中一個(gè)好好介紹給大家，字?jǐn)?shù)在50—100字左右。

二、習(xí)作（35分）

同學(xué)們，現(xiàn)在汶川災(zāi)區(qū)還有很多和我們同齡的小朋友，你想對(duì)他們說(shuō)什么呢？你有什么打算呢？

要求：

1、可以圍繞幾個(gè)方面具體寫(xiě)，語(yǔ)句通順，感情真摯。

2、文章以書(shū)信的格式來(lái)寫(xiě)。

3、題目自擬。字?jǐn)?shù)在500字左右。

第四篇：蘇教版五年級(jí)上語(yǔ)文期末調(diào)研試卷

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五年級(jí)語(yǔ)文（上）期中質(zhì)量調(diào)研測(cè)試試卷(蘇教版)

成績(jī)______

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

jīlìxi? tiáosh?nyùnmínɡ fù qí shí

（）（）（）（）

zhēn zhuóxi?dàiàidàichà zǐ yān hónɡ

（）（）（）（）

二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)

興奮（xìngxīng）即(jíjì)興嫦娥奔（bēnban）月．．

接濟(jì)（jǐjì）扁舟（biǎnpiān）張牙舞爪（zhǎozhuǎ）．．．

二、用“靜”字組詞填空。（5分）

海上有一輪明月，照著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死一

般的（），旁邊坐著一個(gè)（）的小姑娘。突然，遠(yuǎn)處的汽笛聲打破了月夜的（）?！芭?，終于回來(lái)了！” 他（）的臉上露出了多日來(lái)未見(jiàn)的微笑。

三、按要求完成下列練習(xí)。（8分）

1、將下列八字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

十年樹(shù)木。，始于足下。

2、試著按語(yǔ)境填寫(xiě)歇后語(yǔ)。

（1）、“六.一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。

（2）、暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍??雖然這些東

西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是______________________________。

3、小溪快速地流淌著。(把句子寫(xiě)得更加生動(dòng)些)

4、仿照例句，另寫(xiě)一個(gè)句子。

樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以，樹(shù)在風(fēng)中颯颯地歌唱。

河流的幸福，??

五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(14分)

1、開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體________________了幾下，背上立刻_________________,師庫(kù)網(wǎng)--教師自己的家園

蟬背露出來(lái)了。背上那_________________________也在很快地變化著，先是_________________,一會(huì)兒_______________。接著，_____________，前面一雙____________________，像_____________

_______________。

2、也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往_____________；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_________、_________；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往__________??

想一想，浪花會(huì)把鄧****爺爺?shù)墓腔宜屯睦锬兀糠抡丈厦娴木涫?，接著?xiě)兩句：也許，；也許，??

3、張僧繇只好提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)。_________，只見(jiàn)___________，_____________，被點(diǎn)上眼睛的龍___________。游客們____________，無(wú)不佩服張僧繇神奇的____________。這段話選自___________。你一定還記得其它的成語(yǔ)故事，如________________，這則成語(yǔ)故事告訴我們。

六、口語(yǔ)交際。(5分)

李云家是賣酒的。一天，李云發(fā)現(xiàn)爸爸在酒中兌水，還把普通的酒，灌到名酒的瓶中，以次充好，高價(jià)賣出。如果你是李云，你會(huì)怎么勸說(shuō)爸爸？

七、閱讀短文，完成練習(xí)。(25分)

艾滋病小斗士（節(jié)選）（2+2+3+2）

恩科西的身體非常虛弱，隨時(shí)可能死去。他得知自己得病情后，（）悲觀消沉，（）開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣坦然面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。他（）頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，（）關(guān)心和他一樣患病的兒童。他曾經(jīng)應(yīng)邀到美國(guó)出席艾滋病研討會(huì)，用纖弱的聲音不斷向世界呼吁：要接受和愛(ài)護(hù)艾滋病人，尤其要關(guān)心患病的婦女和兒童。

1、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

強(qiáng)壯（）驚恐（）

2、在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3、用“——”畫(huà)出能夠體現(xiàn)恩科西頑強(qiáng)的句子，并寫(xiě)出自己的閱讀感受。

4、讀了課文，你會(huì)想起哪些身患疾病仍不屈不撓作斗爭(zhēng)的人？請(qǐng)寫(xiě)出兩位。

??

有一棵樹(shù)會(huì)感謝我手帕被打入了“冷宮”，散發(fā)著淡淡（幽悠）香的柔軟細(xì)膩的面紙成了“新寵”。有這一用即扔的面紙，誰(shuí)還會(huì)稀罕用了要洗、洗了再用的手帕？追求簡(jiǎn)約快捷越來(lái)越成為一種“時(shí)尚”，但是，我拒絕這樣的“時(shí)尚”。

當(dāng)別人在用潔白的面紙制造生活垃圾的時(shí)候，我卻很自豪、很“另類”地掏出疊得方方正正的潔白的手帕。我絲毫沒(méi)有落伍的（羞澀酸楚），我覺(jué)得自己在展示一種真正的時(shí)尚——我知道，那些高檔的面紙是用原生木漿制造，它的故鄉(xiāng)是郁郁蔥蔥的原始森林，它本不該變成一張柔軟的面紙，它應(yīng)當(dāng)（屹立矗立）在茂密的林子里。因?yàn)楫?dāng)它和它的兄弟姐妹生機(jī)勃勃地共同撐起一片藍(lán)天時(shí)，禽鳥(niǎo)才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地歡唱，百獸才有幸福生活的樂(lè)園，沙土才不會(huì)流失，沙塵才不會(huì)猖狂，……

也許我一個(gè)人的堅(jiān)持太微不足道，但我堅(jiān)信，我一生的堅(jiān)持至少會(huì)讓一棵樹(shù)在綠色的海洋里茁壯成長(zhǎng)，它剛勁挺拔，枝繁葉茂，它的葉子在清風(fēng)中歌唱，莫非在向我傳達(dá)謝意——雖然我不可能聽(tīng)得見(jiàn)，但我相信它一定是在感謝我。

因此，當(dāng)我掏出那一方手帕?xí)r，就像掏出了一封感謝信，掏出了一封倡議書(shū)，掏出了一種素質(zhì)，掏出了一種風(fēng)度……

誰(shuí)能說(shuō)“環(huán)?！辈皇乾F(xiàn)代的時(shí)尚？

面對(duì)浪（費(fèi)廢）與環(huán)保，享受與創(chuàng)造，奢靡與節(jié)約，自負(fù)與合作……愿時(shí)尚不要走錯(cuò)方向！

1、在短文中的括號(hào)中選擇正確的字或詞。（2分）

2、照樣子，謝詞語(yǔ)。（2分）

生機(jī)勃勃

無(wú)憂無(wú)慮

3、把文中畫(huà)橫線的句子改成不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不能改變。（2分）

4、在第三自然段中的橫線上填上合適的語(yǔ)句。（2分）

5、為什么“有一棵樹(shù)會(huì)感謝我”？（3分）

6、“我” 認(rèn)為現(xiàn)代的時(shí)尚有，有

有??（4分）

7、寫(xiě)一句環(huán)保方面的宣傳廣告語(yǔ)，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，發(fā)人深思。（1分）

八、習(xí)作。（30分）

在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了許多有趣的小動(dòng)物，在生活中，也有許多的動(dòng)物與我們相伴，電視節(jié)目中，也常常為我們介紹各種動(dòng)物。（1）從中選擇給你印象深刻的一種動(dòng)物，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)它的了解，如寫(xiě)清它的外形、活動(dòng)等。（2）如果你是個(gè)愛(ài)想象的孩子，不妨用童話的形式寫(xiě)寫(xiě)你與一種動(dòng)物之間發(fā)生的故事，要寫(xiě)清故事的經(jīng)過(guò)。

任選一個(gè)寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)字。題目自擬。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文六上期末綜合試卷參考

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

一、看拼音。寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

yíng rào shān hǘ páng bó juān kè

()()()()

hē hǜ qiǎng bǎo hào hàn fā jiāo

()()()()

二、詞語(yǔ)接龍。(10分)

1.海闊天空一空空蕩蕩一_______ 一___________

2.名副其實(shí)一_______一 ________一__________

三、說(shuō)說(shuō)下列引號(hào)的作用。(9分)

1.“張星”與張鈺哲發(fā)現(xiàn)的“中華星”一同閃爍在夜空。()

2.許海峰奪得了中國(guó)奧運(yùn)史上的首枚金牌，實(shí)現(xiàn)了“零”的突破。()

3.她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，樂(lè)于助人，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”。()

四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(8分)

因?yàn)椤浴m然……但是……如果……就…… 既……又……

1.()坐在馬鞍上，你()可以俯視那清澈的水底。

2.()他貧困潦倒，無(wú)人賞識(shí)，()他很孤獨(dú)。

3.在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，()有精心呵護(hù)我自信心的母親，()有嚴(yán)格要求我的父親。

4.它()渾身是刺，貌不驚人，()它的堅(jiān)忍頑強(qiáng)和默默奉獻(xiàn)的精神是一種獨(dú)特的美麗。

五、從文中找出與下列句子前后照應(yīng)的句子。(6分)

1.我像一片云，從四季常青的東海之濱飄到了北京城。

____________________________________________________________________

2.我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫做百草園。那是我兒時(shí)的樂(lè)園。

____________________________________________________________________

六、動(dòng)手實(shí)踐。(5分)

對(duì)自己所居住的環(huán)境作一次調(diào)查。請(qǐng)寫(xiě)出調(diào)查結(jié)果并提幾點(diǎn)建議。

___________________________________________________________________________

七、閱讀大舞臺(tái)。(24分)

贊美崇高

2000年12月17日，在英國(guó)的曼徹斯特城，英格蘭超級(jí)足球聯(lián)賽第18輪的一場(chǎng)比賽在埃弗頓隊(duì)與西漢姆聯(lián)隊(duì)之間進(jìn)行。比賽只剩下最后一分鐘時(shí)，場(chǎng)上的比分仍然是1：1。這時(shí)，埃弗頓隊(duì)的守門(mén)員杰拉德在撲球時(shí)扭傷了膝蓋，球被傳給了潛伏在禁區(qū)的西漢姆聯(lián)隊(duì)球員迪卡尼奧。球場(chǎng)上原本沸騰的氣氛頓時(shí)靜了下來(lái)，所有的人都在等待。迪卡尼奧離球門(mén)只有12米左右，無(wú)需任何技術(shù)，只需要一點(diǎn)點(diǎn)力量，就可以把球從容打進(jìn)沒(méi)有了守門(mén)員的大門(mén)。那么西漢姆聯(lián)隊(duì)就將以2：1獲勝。在積分榜上，他們因此可以增加兩分，而埃弗頓隊(duì)之前已經(jīng)連敗兩輪，這個(gè)球一進(jìn)，就將是苦澀的“三連敗”。

在幾萬(wàn)雙現(xiàn)場(chǎng)球迷的目光注視下，不，如果算上電視前的觀眾，應(yīng)該是在數(shù)十萬(wàn)雙眼睛的注視下，迪卡尼奧把球穩(wěn)穩(wěn)抱到懷中……

掌聲，全場(chǎng)雷鳴般的掌聲，如潮水滾動(dòng)的掌聲，把贊美之情獻(xiàn)給了放棄打門(mén)的迪卡尼奧。或者說(shuō)，掌聲是獻(xiàn)給迪卡尼奧所體現(xiàn)出來(lái)的崇高的體育精神，公正、爭(zhēng)平之外，還有友誼、健康!

1.讀下面的兩個(gè)句子，你認(rèn)為哪一句寫(xiě)得好?并說(shuō)明理由。

(1)迪卡尼奧離球門(mén)只有12米左右，無(wú)需任何技術(shù)，只需要一點(diǎn)點(diǎn)力量，就可以把球從容打進(jìn)沒(méi)有了守門(mén)員的大門(mén)。

(2)迪卡尼奧離球門(mén)大約12米，只需要一點(diǎn)點(diǎn)力量，就可以把球踢進(jìn)大門(mén)。

________________________________________________________________________________________________________________________

2.西漢姆聯(lián)隊(duì)球員迪卡尼奧在決出勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，把球穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷中，他當(dāng)時(shí)心里可能是怎樣想的?

_________________________________________________________________________________________________________________________

3.為什么全場(chǎng)響起雷鳴般的、如潮水般滾動(dòng)的掌聲?

____________________________________________________________________________________________________

八、習(xí)作百花園。(30分)

題目：我的新發(fā)現(xiàn)

要求：要寫(xiě)清楚發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)明確。

參考答案:

三、1.特指 2.強(qiáng)調(diào) 3.特指

四、1.如果……就…… 2.因?yàn)椤浴?/p>

3.既……又…… 4.雖然……但是……