第一篇：向國旗敬個(gè)禮小班語言教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容，并喜歡朗誦兒歌。

2、教育幼兒要尊敬國旗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

國旗圖一幅。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣。

出示國旗圖：小朋友，你們看看這是什么？（國旗）你們國旗有什么用的嗎？（國旗是我們國家的標(biāo)志）一般在我們國家只要是重大節(jié)日或我們認(rèn)為是很喜慶、高興的節(jié)日都會(huì)舉行升國旗儀式，像我們幼兒園在每個(gè)星期一都會(huì)舉行升國旗儀式，在升旗的時(shí)候我們都要向國旗行注目禮，今天老師就要教小朋友學(xué)一首兒歌，兒歌的名字叫《向國旗敬禮》

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。

兒歌的名字叫什么？（請個(gè)別及全班幼兒回答）兒歌里是怎么說的？（五星紅旗多美麗、、、、、）

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

現(xiàn)在小朋友就跟著老師一起來學(xué)念這首兒歌，老師念一句，小朋友念一句。

帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌4-5遍。

3、幼兒念兒歌。

剛才小朋友都很認(rèn)真的在學(xué)念兒歌，老師現(xiàn)在就要看看誰學(xué)本領(lǐng)學(xué)得最好，誰能完整的把兒歌念出來。

請部分幼兒來念兒歌，或老師念上一句小朋友念下一句。

4、教育幼兒要愛護(hù)國旗。

5、齊聲朗誦兒歌，結(jié)束活動(dòng)。

第二篇：給老師敬個(gè)禮

給老師敬個(gè)禮

--——作者：周姝

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)就要過去了。在這六年中，我遇到了不少的挫折和困難，也嘗到了不少的歡樂。敬愛的徐老師一直指引著我，成為我人生的燈塔。

打開記憶的窗口，往事幕幕涌上心頭：那是老師帶我到辦公室教育我；那是老師忍著胃痛給我們講課；那是老師像朋友一樣與我們互動(dòng)------這一件件事雖已成為歷史，但那段光輝的歲月，永遠(yuǎn)不會(huì)在我的腦海里抹去。想到這些，我不由自主地給老師敬個(gè)禮。

我要給老師敬個(gè)禮，還有一個(gè)重要的原因，現(xiàn)在你們就跟著我的腳步去看看我的回憶：下課了，教室里洋溢著歡聲笑語，我也跟著他們一起開心地玩。突然我看到幾個(gè)同學(xué)在卷老師拿給我們看的《作文報(bào)》，我覺得挺有意思，就跟著同學(xué)瞎起哄，卷起報(bào)紙去打同學(xué)的頭。后來被徐老師知道了，她很生氣，兩眼直瞪著我，大聲說道：“周姝，你身為班長，不以身作則，還跟著同學(xué)卷報(bào)紙。這報(bào)紙是學(xué)校買的，免費(fèi)給我們同學(xué)看的，我們應(yīng)該珍惜才對。你看，這報(bào)紙被你卷得亂七八糟，別的同學(xué)怎么看？你把這張報(bào)紙從頭到尾抄下來！”

老師當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說我，我心里當(dāng)然不是滋味，我真恨透她了。當(dāng)時(shí)我想：不就是個(gè)破老師嗎？有什么了不起的，憑什么這樣說我?？晌遗吕蠋煱堰@事告訴家長，還是默默去抄作文報(bào)。在教室里，我邊抄邊哭，我想了很久后，慢慢地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也明白了老師為什么這么生氣。我立刻寫了保證書。到辦公室里，老師看了我的保證書，兩眼凝視著我，從她的眼神中，我似乎讀懂了什么。老師摸了摸我的頭，親切地說：“周姝，老師剛才太過火了，靜下心來想想，你還是個(gè)小學(xué)生，犯這樣的錯(cuò)一點(diǎn)兒也不奇怪，你知錯(cuò)就改就行，回去不要太多想這件事，作文報(bào)也不用抄了?！崩蠋煹脑?，如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤了我的心田。此時(shí)，我情不自禁地想給老師敬個(gè)禮！

??！老師！這六年來，您為我付出了太多。您就像指南針，引領(lǐng)我們走向前方；您就像不知辛苦的信鴿，不斷給我們帶來新知識(shí)；您就像園丁不知疲倦地給我們這些花朵澆水、施肥；您就像大山，給我們堅(jiān)實(shí)的靠背------啊，老師！是您的誨人不倦，教導(dǎo)有方，才讓我們不斷努力，堅(jiān)定信心，沿著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)。我們明天的燦爛就是您最大的收獲！在即將分別的今天，我要深深地給您敬個(gè)禮！

第三篇：讀《向"0"敬個(gè)禮》有感

讀《向“0”敬個(gè)禮》有感

最近我讀了一本童話繪本，名叫《向“0”敬個(gè)禮》。這是一則風(fēng)趣幽默的小故事，在帶給我們捧腹大笑的故事情節(jié)的同時(shí)，向我們講述了一個(gè)重要的人生道理。

小小的一個(gè)0,雖然心地善良又熱情，但是大家都怕零擺在身邊會(huì)使自己身份降低，所以誰也不肯搭理他。一次偶然的機(jī)會(huì)，0讓1搭了順風(fēng)車，變成10的他倆突然之間漲了身價(jià)，頓時(shí)令周圍的數(shù)字刮目相看，從此0受到了數(shù)字家族的愛戴，原被看扁的0,現(xiàn)在快樂逍遙，十分愜意。

《向“0”敬個(gè)禮》以擬人化而風(fēng)趣幽默的筆調(diào)，向我們講述了一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)現(xiàn)像：它說明了“天生我材必有用”的道理：只要擺對位置，每個(gè)人都可以發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)和長處。就像故事中的0,放在別的數(shù)字左邊，起不了任何作用，一旦移到右邊，身價(jià)立刻大漲；二來，它教導(dǎo)我們合作的重要性：任何一個(gè)數(shù)字，從0到9,單獨(dú)一個(gè)時(shí)都沒什么價(jià)值，一旦合在一起，就會(huì)產(chǎn)生奇妙的合力。

我的生活中同樣也有類似的經(jīng)歷：

一次，我和幾位同學(xué)一起在玩一種棋牌游戲，叫大富翁。

游戲開始后，我選中了一匹綠色小馬環(huán)游世界，因?yàn)槲也幌氪粼谝慌宰鰺o聊的銀行出納工作：只看著別人玩，自己的工作就是給他們發(fā)錢。

但無論我怎么投擲骰子，我得到的結(jié)果沒有幾次是6步走的。我開始喪失信心了，眼看著同學(xué)就要超出自己一大圈了，我的心里越來越急。這時(shí)一位同學(xué)好心地悄悄對我說：“你試一試這銀行吧！這有可能適合你?！彪m然我不情愿，但又有什么辦法呢？我把錢分好，我的反應(yīng)速度很快，把銀行這一部分做得很好，她們都說我是一位“小富翁”.我也開始喜歡上這份工作了。

一個(gè)人，放在不同位置會(huì)有不同的表現(xiàn)。暫時(shí)不出彩不要緊，關(guān)鍵是不能失卻自信，一定要想方設(shè)法找出一條適合自己的人生道路，這樣才能做一個(gè)幸福的人。

作者：502班張思瑤

第四篇：大班情景閱讀活動(dòng)：向0敬個(gè)禮

今天潘老師帶來了一本書，你們想看嗎？翻開書的第一頁，孩子們你們看到什么了？這些數(shù)字有一個(gè)數(shù)字，或是兩個(gè)數(shù)字，或是3個(gè)數(shù)字在一起。可是這些數(shù)字一組一組的在一起，你能念的出來嗎？誰來試一試？

這些數(shù)字組成都是有這里的數(shù)字組成。這里一共有幾個(gè)數(shù)字？

一共有十個(gè)數(shù)字，這十個(gè)數(shù)字呀平時(shí)生活在數(shù)字王國里，每天開著車，忙忙碌碌的穿梭在數(shù)字王國的大街小巷?？凑l開著車來了？數(shù)字幾？

又來了一輛車，這輛車?yán)镒l呢？

(好了，數(shù)字王國里的數(shù)字們就是這樣開著車忙碌著。可是你們看，在數(shù)字王國里還有一個(gè)圓圓的胖胖的數(shù)字，那就是數(shù)字零。在數(shù)字王國里朋友們，見到他往往會(huì)躲開。為什么呢，因?yàn)榇蠹矣X得零就是什么都沒有，什么都不代表，什么都不是。所以數(shù)字朋友都紛紛躲開了零。有的時(shí)候零先生，也是很難過的，但可是她總想出去開個(gè)車兜個(gè)風(fēng)，心情就會(huì)好些了。于是他就開著車出去兜風(fēng)了。正好經(jīng)過一先生的家門口，只見1先生對著珠子不停地?cái)?shù)著1111，1先生很惱火，他覺得自己數(shù)來數(shù)去只會(huì)數(shù)一。0先生對他說你不用惱火，跟我出去兜個(gè)風(fēng)吧，你的心情，或許就會(huì)好一些了。于是1先生就坐上了0先生開的車，往這個(gè)王國熱鬧地方開去了。在路上，他們遇到了數(shù)字三，奇怪的事情發(fā)生了。原來數(shù)字朋友，看到林先生，都會(huì)紛紛躲開的，可是數(shù)字三卻脫了帽子，向0先生駕駛的車深深的鞠了個(gè)躬，敬了個(gè)禮。奇怪的事繼續(xù)發(fā)生著，在路上遇到的許多數(shù)字朋友們都沒有躲開，反而都脫了帽子向0先生駕駛的車鞠了躬，敬了個(gè)禮。）

孩子們你們猜數(shù)字朋友們看到車?yán)镉鲆姷恼l呢？是數(shù)字幾呢？

（數(shù)字朋友們看到的是數(shù)字十，所以都芬芬脫了帽子，鞠躬了個(gè)躬敬了個(gè)禮。1發(fā)現(xiàn)，自己只要站在零身邊，就會(huì)比原來變得更大。0發(fā)現(xiàn)，只要自己愿意站在樹子朋友，身邊就會(huì)變得很富有。數(shù)字王國的數(shù)字朋友們紛紛來找0先生來做朋友，你看在0先生家門口排起了長長的隊(duì)。）

誰先來了呢？有四個(gè)數(shù)字先來的，孩子們看看哪四個(gè)數(shù)字。如果讓你給0先生找朋友，你最想讓誰站在0先生身邊？ 舉手的小朋友都已經(jīng)想好了，心里都知道找誰？是嗎？

好，現(xiàn)在小朋友心理都有了給0先生的朋友，即使你不說出來，我也能猜出那個(gè)朋友是誰，你們信不信？

這游戲怎么玩呢？你先把你心里的那個(gè)數(shù)字指出來能不能用嘴巴？能不能讓我看見？

現(xiàn)在你們都知道他的心思，但是你們能不能告訴我，對，不能告訴我告訴我這個(gè)游戲就不好玩了，所以現(xiàn)在請你們把你們的嘴巴都這樣。記住哦不能說出來哦，即使你們都不說我也能知道她的心事。

等會(huì)兒我問你問題，你不需要用嘴巴告訴我，你只需要點(diǎn)頭和搖頭就可以了。你們也可以跟著他一起點(diǎn)頭和搖頭，因?yàn)槟銈兌贾浪拿孛?，但是能不能用嘴巴說。在問別人之前要加兩個(gè)字，別人才愿意回答。請問，你為0先生找的朋友黃色的第一排有嗎？

你們知道潘老師是怎么猜出你們的心事的嗎，你們知道嗎？ 你們想猜猜潘老師的心事嗎？（頭轉(zhuǎn)回去）要猜別人心事要先問問題？問別人問題要記得說2個(gè)字，別人才會(huì)愿意回答，哪2個(gè)字。

只要聽記住朋友告訴你的點(diǎn)頭，或是搖頭，還有仔細(xì)的的從黃色里面找，一定能找出朋友的心事。

3658走了以后又來六個(gè)數(shù)字那六個(gè)數(shù)字大聲的念出？

這六個(gè)數(shù)字中，哪些數(shù)字剛才已經(jīng)來過了？數(shù)字變多了，找別人的心事就會(huì)更難，誰愿意來試試？ 在剛剛小朋友玩游戲的時(shí)候數(shù)字朋朋友們紛紛站到了，林先生的朋友們來看看，現(xiàn)在這些數(shù)字應(yīng)該怎么念呢？

他們都站在0先生的身邊變大了嗎？是的，都變大了所以他們都愿意找0先生做朋友

從此以后。林先生，覺得盡管自己什么都沒有什么都不是什么都不代表?？墒撬呀?jīng)變得很富有。接下來的日子他快樂的生活在數(shù)字王國里。所以這本書的名字就叫《向0敬個(gè)禮》 孩子們平時(shí)在哪里也能看到0？

第五篇：幼兒小班語言教案我有個(gè)秘密

我有個(gè)秘密

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事的主題——朋友之間有著說不完的悄悄話。

2、向朋友傾訴自己的小秘密,體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事磁帶《有個(gè)秘密告訴你》。

2、將廣告紙卷成筒狀,做成傳話筒,兩人一個(gè)。

三、活動(dòng)過程:

(一)什么是秘密

1.你知道什么是秘密嗎?原來秘密就是放在心里,別人不知道的事情。

2.我有一個(gè)秘密,你們猜猜是什么秘密?那就是“我最喜歡你們了”。

3.盼盼和妞妞是好朋友,她們也有個(gè)秘密,我們一起來聽聽她們的秘密是什么?

(二)盼盼和妞妞的秘密。

1.聽故事磁帶一遍。

2.提問:

(1)晚上,盼盼等到妞妞的電話了嗎?為什么?

(2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

(3)盼盼和妞妞的秘密就是電話號(hào)碼。他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥?hào)碼告訴朋友?(她倆在幼兒園里講不完的話,回到家以后和,還想和好朋友講話。知道了電話號(hào)碼,她們說可以經(jīng)常和好朋友講話了。)

(三)我的秘密。

1.你有秘密嗎?你的秘密是什么?誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里?

2.個(gè)別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里,教師表示為他保密。

3.你的小秘密愿意告訴朋友嗎?請幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

4.誰愿意把自己的秘密告訴大家?

(四)鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。