第一篇：班容設(shè)計(jì)的演講稿

大家好，很榮幸今天由我代表五（1）班給大家?guī)碇黝}為“文明禮儀”的班級(jí)特色展示?！拔拿鞫Y儀”是一種道德修養(yǎng)、健全人格的教育，是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、學(xué)會(huì)做人的最基本要求，當(dāng)前中小學(xué)缺乏這方面的系統(tǒng)教育，語言粗俗，舉止不雅現(xiàn)象時(shí)?？梢姟Ｋ?，文明禮儀教育是必備的。我們五（1）班這個(gè)大家庭共有42個(gè)同學(xué)，其中男生25人，女生17人。在這次班級(jí)特色文化建設(shè)中大家都熱情參與，用自己的辛勞和智慧為班級(jí)出謀劃策。我把班級(jí)設(shè)計(jì)分為五個(gè)版塊，按學(xué)生的意愿報(bào)名分到各個(gè)小組中，最后經(jīng)大家商量，以“孩童與小狗”的童夢年華這個(gè)主線貫穿整個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)。這也符合我班的班級(jí)目標(biāo)：“建設(shè)一個(gè)環(huán)境高雅，舉止文明，學(xué)風(fēng)濃厚。學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究的班級(jí)”，讓每個(gè)孩子都品行端正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，特長鮮明，技能卓著。

首先，請大家先來欣賞在班容設(shè)計(jì)時(shí)，同學(xué)們的前期工作圖片。整個(gè)班容設(shè)計(jì)我是利用了一個(gè)下午的時(shí)間就搞完，在這次活動(dòng)中，最讓我感動(dòng)的是：很多孩子都自愿留下幫忙，不用老師叫都主動(dòng)去幫忙。

前面的“班務(wù)欄”里張貼著各種表格，讓學(xué)生明白班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，按制度去做事。

兩根柱子里標(biāo)明了“校園文明行為”要求，希望學(xué)生能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要努力做到。

請把目光放在“文明禮儀伴我行”的黑板報(bào)上，通過合理的排版、艷麗的色彩搭配、切合主題的內(nèi)容來迎合設(shè)計(jì)主題。黑板內(nèi)容分別有：尊師禮儀、課堂禮儀、形象禮儀，用明確的方式告訴學(xué)生應(yīng)該這樣來展示自己的禮儀。黑板報(bào)上方再用“禮貌是人類相處的金鑰匙”名言來進(jìn)行呼應(yīng)。

左、右兩邊的展板，通過生動(dòng)活潑、發(fā)生在學(xué)生身邊的活動(dòng)圖片來展示學(xué)生文明禮儀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

請欣賞“中秋月育才情”和“微笑最美的禮儀”。左邊板塊是“中秋月育才情”，這是我校近幾年一直堅(jiān)持的一項(xiàng)優(yōu)良活動(dòng)，也是同學(xué)們喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。通過相片把這個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)展示出來，讓大家時(shí)時(shí)刻刻都能沉浸在當(dāng)時(shí)的快樂中，不停回味。右邊板塊是“微笑最美的禮儀”，微笑的人兒永遠(yuǎn)是最美的風(fēng)景線，用42張笑臉，展現(xiàn)了五（1）班的人文魅力，用大家燦爛的笑容和我一起來開啟新一年的學(xué)習(xí)生活，用微笑面對自己、微笑待人、微笑面對困難、面對人生。

保護(hù)眼睛非常重要，植物園的設(shè)計(jì)在這起到了很重要的作用。這些植物從一年級(jí)已經(jīng)跟隨到現(xiàn)在了，養(yǎng)這些植物另一個(gè)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力。

最后，大門再來個(gè)“安靜、干凈、恭敬”作為收尾。

文明禮貌不僅給他人，給社會(huì)帶來愉快和諧，也給自己帶來快樂和溫馨，希望通過這次的班級(jí)文化建設(shè)來達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。本次匯報(bào)結(jié)束，謝謝大家的聆聽。

第二篇：班容設(shè)計(jì)演講稿

你好，我很榮幸代表今天的五（1）班給你帶來文明禮儀類特色節(jié)目的主題。文明禮儀是一種道德修養(yǎng)，健全的人格教育，是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，學(xué)習(xí)生活的最基本要求，目前這方面缺乏初中教育，語言粗俗，行為往往是可見的。因此，文明禮儀教育至關(guān)重要。我們有五（1）班這個(gè)家庭共有42名學(xué)生，包括25名男生，17名女生。在課堂特色文化建設(shè)我們熱情參與，用自己的努力工作和智慧為班級(jí)建議。我把班級(jí)設(shè)計(jì)分為五個(gè)部分，根據(jù)分配給各個(gè)團(tuán)體的學(xué)生的愿望，最后由大家討論孩子和小狗通過這條線穿過整個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)。這也符合我的班級(jí)目標(biāo)：建立一個(gè)美麗的環(huán)境，表現(xiàn)文明，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)會(huì)合作，學(xué)習(xí)探索班級(jí)，使每個(gè)孩子都有良好的品格，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)格，專業(yè)技能和杰出的技能。

首先，請先來欣賞班級(jí)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們早日拍照。整個(gè)類設(shè)計(jì)我使用一個(gè)下午完成，在這個(gè)事件，我最感覺 移動(dòng)是：許多孩子自愿離開幫助，沒有老師叫主動(dòng)幫助。

在Paong Ban前面張貼了各種形式，讓學(xué)生了解班級(jí)的規(guī)章制度，根據(jù)系統(tǒng)做事情。

兩個(gè)支柱標(biāo)志著校園文明的行為要求，希望學(xué)生總是能提醒自己努力工作。

請看我的文明禮儀用我的線，黑板報(bào)紙，通過合理的布局，鮮艷的色彩，滿足主題的內(nèi)容滿足設(shè)計(jì)主題。黑板的內(nèi)容是：尊重教師的禮節(jié)，禮節(jié)，禮節(jié)，形象禮儀，用清晰的方式告訴學(xué)生應(yīng)該展示禮儀。黑板上面報(bào)道，然后使用禮貌是金鑰匙與人類一起回應(yīng)。

左右兩側(cè)的顯示面板，通過活潑活潑的學(xué)生在圖片周圍的活動(dòng)中逐一展示文明禮儀學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

請享受中秋節(jié)和微笑最美麗的禮儀。左邊是中秋節(jié)的教育人才，這是我校近年來一直堅(jiān)持的精品活動(dòng)，也是學(xué)生喜歡的活動(dòng)。通過照片到這個(gè)活動(dòng)的各種鏈接 顯示，讓我們可以總是沉浸在時(shí)間的喜悅，保持難忘。板的右側(cè)是微笑最美麗的禮儀，微笑的人永遠(yuǎn)是最美麗的風(fēng)景，有42個(gè)笑臉，顯示五（1）級(jí)人類的魅力，有一個(gè)明亮的微笑，我一起打開一個(gè)新的年學(xué)習(xí)生活，微笑與他們的臉，微笑的人，微笑的面孔困難，面孔生活。

保護(hù)眼睛是非常重要的，植物園的設(shè)計(jì)在這方面起著非常重要的作用。這些植物是從一年級(jí)開始跟進(jìn)的，培養(yǎng)這些植物的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持和工作。

最后，門再次安靜，干凈，尊重作為結(jié)束。

文明禮貌不僅給別人，給社會(huì)帶來快樂和諧，也要帶來自己的幸福和溫暖，希望通過階級(jí)文化實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。本報(bào)告的結(jié)尾，謝謝你的傾聽。

第三篇：小五班容斥問題講義

小五班容斥問題講義

容斥原理1.二量重疊問題：總和=A+B-AB 容斥原理2.三量重疊問題：總和=A+B+C-AB-AC-BC+ABC 例題1.一個(gè)班有45個(gè)小學(xué)生,統(tǒng)計(jì)借課外書的情況是:全班學(xué)生都借有語文或數(shù)學(xué)課外書。借語文課外書的有39人,借數(shù)學(xué)課外書的有32人。語文、數(shù)學(xué)兩種課外書都借的有（）人。

練習(xí)1.某區(qū)100個(gè)外語教師懂英語或俄語,其中懂英語的75人,既懂英語又懂俄語的20人,那么懂俄語的教師為（）人。

練習(xí)2.六一班有學(xué)生46人,其中會(huì)騎自行車的17人,會(huì)游泳的14人,既會(huì)騎車又會(huì)游泳的4人,問兩樣都不會(huì)的有（）人。

練習(xí)3.民兵進(jìn)行訓(xùn)練，每橫排人數(shù)一樣多，每豎行人數(shù)也一樣多，李軍站的位置從前面數(shù)是第4人，從后面數(shù)是第6人，從左面數(shù)是第3人，從右面數(shù)是第2人，一共有多少人參加訓(xùn)練? 練習(xí)4.王紅從前面數(shù)是第6人，郝文排在最后，和王紅間隔3個(gè)人，王紅和黃克在同一橫排上，王紅從左數(shù)是第2個(gè)人，黃克從右數(shù)是第1人，他們間隔5人。三二班同學(xué)一共有多少人? 練習(xí)5.六一兒童節(jié)那天，全班45人到頤和園去玩，有33人劃了船，20人爬了山，5名同學(xué)因身體不好，他們既沒劃船也沒爬山，他們游覽了長廊。問：既劃了船也爬了山的同學(xué)有多少？

例題2.在100個(gè)學(xué)生中,音樂愛好者有56人,體育愛好者有75人,那么既愛好音樂,又愛好體育的人最少有（）人,最多有（）人。

例題3.在1至100的自然數(shù)中,是5的倍數(shù)或是7的倍數(shù)的數(shù)有（）個(gè)。練習(xí)1.在1至10000中不能被5或7整除的數(shù)共有（）個(gè)。

練習(xí)2.在1至10000之間既不是完全平方數(shù),也不是完全立方數(shù)的整數(shù)有（）個(gè)。練習(xí)3.在1到10000這10000個(gè)自然數(shù)中，即不能被8整除也不能被125整除的數(shù)有多少個(gè)？ 練習(xí)4.有若干卡片，每張卡片上寫著一個(gè)數(shù)，它是3的倍數(shù)或4的倍數(shù)，其中標(biāo)有3的倍數(shù)的卡片占，標(biāo)有4的倍數(shù)的卡片占，標(biāo)有12的倍數(shù)的卡片有15張．那么，這些卡片一共有多少張?

例題4.五一小學(xué)舉行小學(xué)生畫展，其中18幅不是六年級(jí)的，20幅不是五年級(jí)的?，F(xiàn)在知道五、六年級(jí)共展出22幅畫，問：其它年級(jí)共展出多少幅畫？ 練習(xí)1.東河小學(xué)畫展上展出了許多幅畫，其中有16幅畫不是六年級(jí)的，有15幅畫不是五年級(jí)的。現(xiàn)知道五、六年級(jí)共有25幅畫，那么其他年級(jí)的畫共有多少幅? 練習(xí)2.光明小學(xué)舉辦學(xué)生書法展覽。學(xué)校的櫥窗里展出了每個(gè)年級(jí)學(xué)生的書法作品,其中有24幅不是五年級(jí)的,有22幅不是六年級(jí)的,五、六年級(jí)參展的書法作品共有10幅,其他年級(jí)參展的書法共有多少幅?

練習(xí)3.實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦學(xué)生書法展.學(xué)校的櫥窗里展出每個(gè)年級(jí)學(xué)生的書法作品,其中有28幅不是五年級(jí)的,有24幅不是六年級(jí)的,五、六年級(jí)參展的書法作品共有20幅.一、二年級(jí)參展的作品總數(shù)比三、四年級(jí)參展作品的總數(shù)少4幅.一、二年級(jí)參展的書法作品共有多少幅?

例題5.洗好的8塊手帕夾在繩子上晾干，同一個(gè)夾子夾住相鄰的兩塊手帕的兩邊，這樣一共要多少個(gè)夾子？(9)練習(xí)1.把圖畫每兩張重疊在一起釘在墻上，現(xiàn)在有5張畫要多少個(gè)圖釘呢？(12)例題6.羅明、李陽和趙剛每人都有幾本書，羅明和李陽共有33本，羅明和趙剛共有39本，李陽和趙剛共有34本。問：他們?nèi)烁饔袔妆緯?/p>

練習(xí)3.甲班和乙班共88人，乙班和丙班共97人，丙班和丁班共94人。求甲班和丁班共多少人？

例題7.二年一班共42名同學(xué)，其中少先隊(duì)員33人。這個(gè)班男生20人，女生中有4人不是少先隊(duì)員，求男生中有多少人是少先隊(duì)員。

練習(xí)1.某班有學(xué)生46人，在調(diào)查他們家中是否有電子琴和小提琴時(shí)發(fā)現(xiàn)，有電子琴的22人，兩種琴都沒有的14人，只有小提琴的與兩種琴都有的人數(shù)之比是5∶3。問：只有電子琴的有多少人？

例題8.一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，甲答錯(cuò)了題目總數(shù)的1/4，乙答錯(cuò)了3道題，兩人都答錯(cuò)的題目是題目總數(shù)的1/6。求甲、乙都答對的題目數(shù)。

練習(xí)1.一次數(shù)學(xué)速算練習(xí)，甲答錯(cuò)題目總數(shù)的1/9，乙答對7道題，兩人都答對的題目是題目總數(shù)的1/6。問：甲答對了多少道題？

例題9.有一根長為180厘米的繩子，從一端開始每隔3厘米作一記號(hào)，每隔4厘米也作一記號(hào)，然后將標(biāo)有記號(hào)的地方剪斷．問繩子共被剪成了多少段?

例題10.某班共有30名男生，其中20人參加足球隊(duì)，12人參加藍(lán)球隊(duì)，10人參加排球隊(duì)．已知沒一個(gè)人同時(shí)參加3個(gè)隊(duì)，且每人至少參加一個(gè)隊(duì)，有6人既參加足球隊(duì)又參加藍(lán)球隊(duì)，有2人既參加藍(lán)球隊(duì)又參加排球隊(duì)，那么既參加足球隊(duì)又參加排球隊(duì)的有（4）人．

練習(xí)1.某班有42人，其中26人愛打藍(lán)球，17人愛打排球，19人愛踢足球，9人既愛打藍(lán)球又愛踢足球，4人既愛打排球又愛踢足球。沒有一個(gè)人三種球都愛好，也沒有一個(gè)人三種球都不愛好。問：既愛打藍(lán)球又愛打排球的有幾人？ 練習(xí)2.100個(gè)學(xué)生只有一人沒學(xué)過外語，學(xué)過英語的有39人，學(xué)過法語的有49人，學(xué)過俄語的有41人，學(xué)過英語也學(xué)過法語的有14人，學(xué)過英語也學(xué)過俄語的有13人，學(xué)過法語也學(xué)過俄語的有9人。問：三種語言都學(xué)過的有多少人？ 練習(xí)3.64個(gè)小學(xué)生都訂了報(bào)紙，其中訂A報(bào)的28人，訂B報(bào)的41人，訂C報(bào)的20人，并且同時(shí)訂A、B報(bào)的10人，同時(shí)訂A、C報(bào)的12人，同時(shí)訂B、C報(bào)的也是12人。問：三種報(bào)都訂的有多少人？

練習(xí)4.在一個(gè)炎熱的夏日，10個(gè)小學(xué)生去冷飲店每人都買了冷飲。其中6人要了汽水，6人要了可樂，4人要了果汁，有3人既要了汽水又要了可樂，1人既要了汽水又要了果汁，2人既要了可樂又要了果汁。問：(1)三樣都要的有幾人？(2)只要一樣的有幾人？

練習(xí)5.在某個(gè)風(fēng)和日麗的日子，10個(gè)同學(xué)相約去野餐，每個(gè)人都帶了吃的，其中6個(gè)人帶了漢堡，6個(gè)人帶了雞腿，4個(gè)人帶了芝士蛋糕，有3個(gè)人既帶了漢堡又帶了雞腿，1個(gè)人既帶了雞腿又帶了芝士蛋糕，2個(gè)人既帶了漢堡又帶了芝士蛋糕。問：

（1）三種都帶了的有幾人？（2）只帶了一種的有幾人？ 答案：0人，4人

練習(xí)6.六年級(jí)100名同學(xué)，每人至少愛好體育、文藝和科學(xué)三項(xiàng)中的一項(xiàng)。其中，愛好體育的55人，愛好文藝的56人，愛好科學(xué)的51人，三項(xiàng)都愛好的15人，只愛好體育和科學(xué)的4人，只愛好體育和文藝的17人。問：有多少人只愛好科學(xué)和文藝兩項(xiàng)？只愛好體育的有多少人？

練習(xí)7.五年級(jí)三班學(xué)生參加課外興趣小組，每人至少參加一項(xiàng)．其中有25人參加自然興趣小組，35人參加美術(shù)興趣小組，27人參加語文興趣小組，參加語文同時(shí)又參加美術(shù)興趣小組的有12人，參加自然同時(shí)又參加美術(shù)興趣小組的有8人，參加自然同時(shí)又參加語文興趣小組的有9人，語文、美術(shù)、自然3科興趣小組都參加的有4人。求這個(gè)班的學(xué)生人數(shù)。

練習(xí)8.建平學(xué)校第14屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，參加100米短跑的共156人，比參加200米短跑的少40人，比參加50米短跑的多26人，同時(shí)參加100米和50米短跑的有74人，同時(shí)參加200米和100米的有80人，是同時(shí)參加50米和200米人數(shù)的2倍，同時(shí)參加50米、100米和200米的有30人，求這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加50、100米和200米的共有多少人？

練習(xí)9.在游藝會(huì)上，有100名同學(xué)抽到了標(biāo)簽分別為1至100的獎(jiǎng)券．按獎(jiǎng)券標(biāo)簽號(hào)發(fā)放獎(jiǎng)品的規(guī)則如下：①標(biāo)簽號(hào)為2的倍數(shù)，獎(jiǎng)2支鉛筆；②標(biāo)簽號(hào)為3的倍數(shù)，獎(jiǎng)3支鉛筆；③標(biāo)簽號(hào)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)可重復(fù)領(lǐng)獎(jiǎng)；④其他標(biāo)簽號(hào)均獎(jiǎng)1支鉛筆．那么游藝會(huì)為該項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品鉛筆共有多少支? 例題11.分母是1001的最簡真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)。練習(xí)1.以105為分母的最簡真分?jǐn)?shù)共有多少個(gè)？

練習(xí)2.在前200個(gè)自然數(shù)中，能被2或3或5整除的有多少個(gè)？

練習(xí)3.試求：在1000以內(nèi)(含1000)的自然數(shù)中，不能被3、5、8任何一個(gè)整除的數(shù)的個(gè)數(shù)。

例題12.有28人參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每人至少參加兩項(xiàng)比賽。已知有8人沒參加跑的項(xiàng)目，參加投擲項(xiàng)目的人數(shù)與同時(shí)參加跑和跳兩項(xiàng)的人數(shù)都是17人。問：僅參加跑和投擲兩項(xiàng)的有多少人？

練習(xí)1.學(xué)校數(shù)學(xué)競賽出了A、B、C三道題，至少做對一道的有25人，其中做對A題的有10人，做對B題的有13人，做對C題的有15人。如果三道題都做對的只有一人，那么只做對兩道題和只做對一道題的各有多少人？

練習(xí)2.某年級(jí)60人中有2/3的同學(xué)愛打乒乓球，3/4的同學(xué)愛踢足球，4/5的同學(xué)愛打藍(lán)球，這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都愛好的有22人。問：這個(gè)年級(jí)最多有多少人這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都不愛好？

練習(xí)3.某班共有學(xué)生48人，其中27人會(huì)游泳，33人會(huì)騎自行車，40人會(huì)打乒乓球。那么，這個(gè)班至少有多少學(xué)生這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都會(huì)？

練習(xí)4.康大六校五年二班學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)、英語三科考試，90分以上的語文有21人，數(shù)學(xué)有19人，英語有20人，語文、數(shù)學(xué)都在90分以上的有9人，數(shù)學(xué)、英語在90分以上的有7人，語文、英語都在90分以上的有8人，另有5人三科都在90分以下，這個(gè)班最多能有多少人？

練習(xí)5.圖書室有100本書，借閱圖書者需在圖書上簽名．已知這100本書中有甲、乙、丙簽名的分別有33，44和55本，其中同時(shí)有甲、乙簽名的圖書為29本，同時(shí)有甲、丙簽名的圖書為25本，同時(shí)有乙、丙簽名的圖書為36本．問這批圖書中最少有多少本沒有被甲、乙、丙中的任何一人借閱過? 練習(xí)6.甲、乙、丙都在讀同-一本故事書，書中有100個(gè)故事．每個(gè)人都從某一個(gè)故事開始，按順序往后讀．已知甲讀了7.5個(gè)故事，乙讀了60個(gè)故事，丙讀了52個(gè)故事．那么甲、乙、丙3人共同讀過的故事最少有多少個(gè)? 練習(xí)7.學(xué)校舉行棋類比賽，設(shè)象棋、圍棋和軍棋三項(xiàng)，每人最多參加兩項(xiàng)。根據(jù)報(bào)名的人數(shù)，學(xué)校決定對象棋的前六名、圍棋的前四名和軍棋的前三名發(fā)放獎(jiǎng)品。問：獲獎(jiǎng)人數(shù)最多為幾人？最少為幾人？

例題13.某小學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明：學(xué)校共有學(xué)生1200名，其中男生650名，高年級(jí)學(xué)生300名，三好學(xué)生100名，男生中的三好學(xué)生60名，高年級(jí)學(xué)生中男生160名，高年級(jí)女生中三好學(xué)生20名，非高年級(jí)女生中不是三好學(xué)生的400名。試證明：這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字一定有錯(cuò)誤。

練習(xí)1.全班有25個(gè)學(xué)生，其中17人會(huì)騎自行車，13人會(huì)游泳，8人會(huì)滑冰，這三個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目沒有人全會(huì)。至少會(huì)這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之一的學(xué)生數(shù)學(xué)成績都及格了，但又都不是優(yōu)秀。如果全班有6個(gè)人數(shù)學(xué)不及格，問：(1)全班數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的有幾名？(2)全班有幾個(gè)人即會(huì)游泳又會(huì)滑冰？

例題14.某工廠一季度有80％的人全勤，二季度有85％的人全勤，三季度有95％的人全勤，四季度有90％的人全勤。問：全年全勤的人至多占全廠人數(shù)的百分之幾？至少占百分之幾？

練習(xí)1.五（6）班有54人參加秋游活動(dòng)其中35人喜歡玩“捉特務(wù)”，45人喜歡玩“老鷹捉小雞”，40人喜歡踢足球，50人喜歡跳牛皮筋，你是否可以肯定這個(gè)班至少有多少學(xué)生對這四項(xiàng)活動(dòng)都喜歡。

第四篇：班容班貌評(píng)比方案（推薦）

班容班貌、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案

為加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，提高班級(jí)管理水平，創(chuàng)建一個(gè)整齊干凈、溫馨舒適的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定本方案。

一、班級(jí)設(shè)置必備

國旗；公告欄（班級(jí)組織表；值日表；課程表；通知等）；班級(jí)文明公約；黑板報(bào)；學(xué)習(xí)成果展或班報(bào)展；激勵(lì)性字畫；圖書角（體現(xiàn)圖書種類、數(shù)量、質(zhì)量）；盆花裝飾等。

二、班級(jí)設(shè)置基本要求

1、教室前方黑板正上方處粘貼國旗；教室后方黑板正上方粘貼班訓(xùn)（kt板，橫幅狀）。

2、教室前方黑板門口一側(cè)墻上掛《班級(jí)文明公約》。

3、教室左右側(cè)墻壁掛激勵(lì)性字畫，也可以是學(xué)生作品，自行設(shè)計(jì)。

4、教室正門相對墻角落，開辟為圖書角。

5、教室后門相對的墻角為衛(wèi)生角，合理擺放衛(wèi)生打掃工具以及垃圾簍、水桶、抹布等衛(wèi)生用品，垃圾簍要求中午放學(xué)和下午放學(xué)一日兩清。

6、教室后方黑板門口一側(cè)開辟學(xué)生個(gè)人競賽等學(xué)習(xí)園地。

7、教室后方黑板內(nèi)墻角一側(cè)開辟班級(jí)公告欄，貼班級(jí)公約等各項(xiàng)規(guī)章制度、班級(jí)事務(wù)安排、學(xué)校通知、團(tuán)支部相關(guān)事務(wù)等。

8、教室內(nèi)要“五無”： 桌椅無涂鴉；墻壁無污漬；地面無污漬、紙屑；天花無蛛絲；窗臺(tái)、門框、講臺(tái)、裝飾等無積塵。

9、創(chuàng)“四齊”：課桌椅擺齊、書刊整齊、獎(jiǎng)狀懸掛齊、放學(xué)門窗關(guān)齊。

三、學(xué)生面貌

積極向上，對同學(xué)、老師、來賓微笑大方，文明有禮；頭發(fā)符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；耳、頸、手、腕、踝、腳等部位不戴飾品；不化濃妝，不留長手指甲，不涂染手指、腳趾甲，嚴(yán)禁紋身；校服、校牌按照要求規(guī)范穿著佩戴。

四、班級(jí)文化特色。

班容設(shè)置整齊合理，符合學(xué)生特點(diǎn)，布置個(gè)性化，班級(jí)裝飾文化氣息濃，設(shè)置體現(xiàn)專業(yè)、班級(jí)特色。但以清新簡潔大方為主，忌復(fù)雜夸張。

第五篇：8、周小容演講稿

誠信是立身之基、立業(yè)之本

南寧市“回報(bào)牌”食品連鎖店經(jīng)理周小容

各位老師、同學(xué)們：

我叫周小容，是南寧市周小容“回報(bào)牌”食品連鎖店經(jīng)理、廣西南寧京桂成環(huán)保技術(shù)有限責(zé)任公司、廣西南寧澳順工程有限公司董事長。今天，很高興能夠在這里，與大家分享自己自謀職業(yè)、創(chuàng)業(yè)立業(yè)的一段經(jīng)歷和體會(huì)。

體會(huì)之一：創(chuàng)業(yè)艱難，自強(qiáng)不息天地寬

我的創(chuàng)業(yè)之路，是一條自強(qiáng)不息的艱難之路：

1984年，我的命運(yùn)與理想擦肩而過，離開中學(xué)校園進(jìn)入社會(huì)，成了一名待業(yè)青年，人生一時(shí)陷入了短暫的迷茫。但是，生活總要繼續(xù)。經(jīng)過一番觀察和思考，我決定自謀出路。我去學(xué)習(xí)做燒鴨技術(shù)，出師后在南寧市交易場擺“燒鴨攤”，做起一名燒鴨妹，成為自謀職業(yè)的個(gè)體工商戶，開始自己的創(chuàng)業(yè)之路。剛開始賣燒鴨那段日子，周小容看到同學(xué)和朋友經(jīng)過，就鉆到桌子底下躲起來好長一段時(shí)間才慢慢適應(yīng)，才敢抬頭挺胸吆喝。

1991年，我轉(zhuǎn)行經(jīng)營土特產(chǎn)和干雜調(diào)味品。經(jīng)過一番發(fā)展，我申請注冊了自己的周小容“回報(bào)牌”個(gè)人經(jīng)營品牌，經(jīng)營廣西土特產(chǎn)品，并發(fā)展成為連鎖企業(yè)。

近年來，我又把經(jīng)營活動(dòng)轉(zhuǎn)向更多的領(lǐng)域，成立廣西南寧京桂成環(huán)保技術(shù)有限責(zé)任公司、廣西南寧澳順工程有限公司，事業(yè)進(jìn)入新的階段。

在28年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展中，我深深地體會(huì)到，一個(gè)人要立足社會(huì)、創(chuàng)造美好生活，就要付出艱辛的努力。創(chuàng)業(yè)之初，擺攤做個(gè)個(gè)體戶，這個(gè)在今天看來很簡單、很自然的事情，在當(dāng)年很不容易，人們還不很認(rèn)同、社會(huì)地位不高。在許多人的觀念里，找對象都不會(huì)找個(gè)體戶。我首先要面對的是擺正就業(yè)觀念的問題，心里跨不過這個(gè)坎，放不下面子和身段，就不可能闖出一條屬于自己的路。

體會(huì)之二：誠信是立身之基、立業(yè)之本

曾經(jīng)有不少人問起，創(chuàng)業(yè)成功有什么經(jīng)驗(yàn)，我的回答就兩個(gè)字：誠信。

創(chuàng)業(yè)，特別是從事經(jīng)營和服務(wù)，是一種人與人之間的交易活動(dòng)，沒有誠信就不會(huì)贏得信任，也就無法立足，更不可能談發(fā)展壯大。

我自幼受了媽媽 “做人要老實(shí)，做事講良心”的人生恪訓(xùn)的教誨，一直把它作為創(chuàng)業(yè)經(jīng)營的原則。

——我提醒自己不做短斤缺兩賺昧心錢的事。剛開始賣燒鴨時(shí)，我看到一些人利用鹵水湊分量。但是我不這樣，賣烤鴨，我是先切后稱，并且總是提醒顧客看好秤頭。慢慢地，街坊都知道我老實(shí)，童叟不欺，都紛紛到我的攤前排隊(duì)購買，甚至七星路，明秀路等城東和城北的居民獲悉后，也大老遠(yuǎn)地騎著自行車來到南寧市交易場找我買燒鴨。

——我提醒自己不做以次充好賣假貨的事。經(jīng)營土特產(chǎn)，每次進(jìn)貨我都嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)防假冒偽劣產(chǎn)品；遇到干雜品變質(zhì)或過期，寧可自己賠錢也要丟掉；一些人見我的名聲大、生意好，便想托幫助銷售一些冒牌貨，并許諾給回扣。我總是說：

“我不能砸了自己的牌子，也勸你們別做害人害己的事，最終斷了自己的財(cái)路?！蔽沂冀K堅(jiān)持誠實(shí)守信，以質(zhì)量求信譽(yù)、以質(zhì)量謀發(fā)展，不銷售偽劣產(chǎn)品和“三無”產(chǎn)品，不以次充好，不短斤缺兩，公平競爭，以質(zhì)量上乘、數(shù)量足額，贏得了廣大顧客的信賴。

——我提醒不做偷稅漏稅的違法事。遵守國家法律法規(guī)，重信用，守合同，是經(jīng)營者的天職。我嚴(yán)格履行金融信貸、商品交易合同約定，按時(shí)足額照章納稅繳費(fèi)，不隱瞞、不拖欠、不遺漏。

——我提醒自己恪守諾言、有諾必踐。在經(jīng)營中重信用，守合同；關(guān)心、幫助身邊的工友，解決他們的后顧之憂；對幫扶的對象，也一諾千金，一幫到底。

誠信經(jīng)營，為我贏得了良好的聲譽(yù)，使自己的企業(yè)有了好的發(fā)展環(huán)境。我的食品連鎖店先后被評(píng)為“消費(fèi)者信得過的商店”、“戶戶講道德，店店無假貨”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)體戶，被評(píng)為銀行信貸守信AAA個(gè)體工商戶、廣西模范納稅人。“回報(bào)牌”廣西土特產(chǎn)品也樹立起良好的品牌，遠(yuǎn)銷東南亞。一位來自越南的客商阮先生幾經(jīng)曲折，在南寧找到我，執(zhí)意要求和我做干雜食品代理生意，他說：“我早就聽說周小容誠信經(jīng)營的大名，和她做生意，一百個(gè)放心?！?/p>

體會(huì)之三：一個(gè)人要知道感恩、知道回報(bào)

思己及人，我深知，一個(gè)人的發(fā)展和成功，離不開社會(huì)的寬容支持，離不開眾多人們的幫襯。我也看到，在社會(huì)上、在自己身邊身邊，還有許許多多的人在艱難打拼，他們也像我當(dāng)初一樣，希望有人來扶持、有人來幫襯。

我開始想著，怎樣在自己力所能及的條件下，幫助一些需要幫助的人。

上個(gè)世紀(jì)90年代，是我們國家經(jīng)濟(jì)大變革的時(shí)代，大批國營企業(yè)破產(chǎn)轉(zhuǎn)制，一大批年屆40、50的“單位人”分流出來走上社會(huì)，“下崗”、“再就業(yè)”是他們面臨的人生選擇。我看到自己身邊一些下崗職工職業(yè)五著落，生活陷入困窘，心里總想著如何能夠幫他們做點(diǎn)什么。

1997年，經(jīng)過一番思考，我?guī)ь^在南寧市個(gè)體戶中發(fā)起了幫扶下崗職工再就業(yè)的“一幫一”活動(dòng)，以傳授經(jīng)商技能、提供商品信息、免息借資籌資、賒銷提供適銷產(chǎn)品、幫助組織貨源和客戶的方式與下崗職工簽訂經(jīng)營協(xié)議書，結(jié)成幫扶對子。

——我?guī)ь^錄用年紀(jì)較大的下崗女工和殘障人員做員工、幫手，幫助他們解決生計(jì)困難，傳授經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)。有媒體說，我是個(gè)體工商戶幫助下崗職工再就業(yè)的全國第一人。

如今已經(jīng)結(jié)婚成家的黃小梅，因爸爸病逝、媽媽改嫁，她和奶奶相依為命。迫于生計(jì)，1997年，16歲的她只身從邕寧縣（現(xiàn)在邕寧區(qū)）來到南寧打工，在交易場找工作。我收留了她，給她一份工作。她很感激，說是“沒有她周小容，像我這樣的苦孩子，肯定熬不出來。”

在南寧交易場從事蛋類批零生意的黎建玲，如今是一個(gè)充滿自信的個(gè)體經(jīng)營者。她說，她最感激我周小容的，就是在她下崗后茫然不知所措、家里最困難的時(shí)候，我?guī)椭囊患腋淖兞擞^念、找到了出路，從在工廠吃“國家飯”變成自力更生、自主創(chuàng)業(yè)成為個(gè)體戶。

我對幫扶的人說，“只要我們在一起，有一口飯就分著吃，有一碗粥就分著喝?！蔽艺f到做到，除了講授經(jīng)營之道，還先后無償捐贈(zèng)就業(yè)啟動(dòng)資金，幫助經(jīng)濟(jì)困難的下崗職工創(chuàng)業(yè)。

——我積極參加鼓勵(lì)他們改變就業(yè)觀念的有益活動(dòng)。這些年來，只要有需要，我經(jīng)常犧牲寶貴的經(jīng)營時(shí)間給困難企業(yè)下崗職工講授經(jīng)營之道；樂意到各大中專院校給學(xué)生們做創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)；到女子監(jiān)獄鼓勵(lì)女犯自尊、自愛，認(rèn)真改造，重新做人；到軍營中座談，幫助軍嫂們改變就業(yè)觀念。

——我們開展助學(xué)活動(dòng)，幫助困難兒童求學(xué)。也是在1997年，一次聊天中，我店里新來的工友黃小梅說：“阿姨，我們那里有很多孩子比我還難，讀不起書，有的連飯都吃不上?！?/p>

這不經(jīng)意間的一句話，我記在了心中。我通過教育部門了解到，黃小梅所在的邕寧區(qū)鎮(zhèn)龍鄉(xiāng)有20多名孩子讀不起書。經(jīng)過一夜思索，第二天一大早，我便和南寧市交易場的“攤友們”商量，大家都說“讓我們來幫助他們上學(xué)”，幫一幫這些孤苦的孩子。幾天之后，一個(gè)個(gè)攤主加入到愛心團(tuán)隊(duì)中。

當(dāng)年“六一”兒童節(jié)前，我和雷時(shí)娟、王蘭英、鐘良榜、蔣金娣（當(dāng)時(shí)84歲）、潘海平等34位南寧市交易場的個(gè)體戶“攤友”，相邀一同前往鎮(zhèn)龍鄉(xiāng)“認(rèn)親”。盡管自家生活還不是很富裕，我還是認(rèn)下了跟隨奶奶生活的孤兒黃秋華和考上大學(xué)卻交不起學(xué)費(fèi)的女孩李碧。為“讓我們來幫助他們上學(xué)”這一句諾言，我和同伴攤友們懷著“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的信念，一直堅(jiān)持9年，直到這29名孤困孩子讀完書，走上社會(huì)。

有益于社會(huì)的路千萬條?，F(xiàn)在，我們也經(jīng)常參加抗險(xiǎn)救災(zāi)、義捐義賣，參加慰問軍屬烈屬，利用我們的渠道，承諾包銷農(nóng)

民的物產(chǎn)，幫助他們發(fā)展種養(yǎng)、增加收入。

“一幫一”活動(dòng)得到大家的支持，從“一幫一”發(fā)展到“一幫二”、“一幫十”。這在無意中干起的一件事，驚動(dòng)中央媒體，引起了人民日報(bào)的關(guān)注。1997年5月28日，《人民日報(bào)》頭版頭條以“受惠于國家，報(bào)之于社會(huì)”為題給予了圖文并茂的報(bào)道，并配發(fā)了《刮目相看個(gè)體戶》的評(píng)論員文章，在全國引起了轟動(dòng)。

我力所能及的善舉，得到社會(huì)的認(rèn)可和厚愛。自己先后被評(píng)為全國先進(jìn)青年個(gè)體勞動(dòng)者、全國百家維權(quán)先進(jìn)個(gè)人、全國興業(yè)領(lǐng)頭人。2009年，獲得全國道德模范提名獎(jiǎng)。我自己也當(dāng)選自治區(qū)人大代表，有機(jī)會(huì)參政議政，服務(wù)社會(huì)。我知道，榮譽(yù)，屬于全體個(gè)體戶，“全國道德模范提名獎(jiǎng)，是大家共同的榮譽(yù)。”

回首創(chuàng)業(yè)歷程，我始終堅(jiān)信：一個(gè)人，如果付出了足夠的努力，就會(huì)有所回報(bào)；一個(gè)社會(huì)，如果人們都懷有善意，能幫就幫，就能共享和諧。

謝謝大家！