第一篇：房產(chǎn)怪像詩歌

房產(chǎn)開發(fā)為誰家？

貧地轉(zhuǎn)瞬變天價(jià)。

人間天上筑皇巢，瓊臺(tái)樓閣仙中畫。

幾多閑地栽桂花，落地開花景自夸。

涼亭招來野昏鴉，小橋流水鏡中畫。

此景古時(shí)天上有，地商竟把此景扎。

遮民舍地奔天涯，幾度辛酸黑發(fā)花。

暮年攜子歸故土，難得一室半片瓦。

仰嘆權(quán)貴住皇室，寄居他人屋檐下。

第二篇：中國(guó)公務(wù)員的十大怪像

中國(guó)公務(wù)員的十大怪像:

1、工資不高存款不少；

2、外語不懂出國(guó)不少；

3、老婆不碰房事不少；

4、上班不多應(yīng)酬不少；

5、講話不精掌聲不少；

6、牌枝不好贏錢不少；

7、辦事不公撈錢不少；

8、工作不多功勞不少；

9、本事不多頭銜不少；

10、見事不好拔腿就跑.我們的國(guó)家是:

村鎮(zhèn)干部喝黃酒、說黃話、看黃碟； 縣級(jí)干部是喝白酒、摸白腿、打白條； 地市級(jí)干部是喝紅酒、親紅唇、收紅包； 省級(jí)干部是喝洋酒、開洋車、泡洋妞； 部級(jí)干部是喝名酒、說名言、干名星； 老百姓是喝啤酒，聽屁話，當(dāng)貧民.這就是中國(guó)特色???

第三篇：中班詩歌《烏龜怪脾氣》教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解詩歌中烏龜不愿意說話，給它造成的窘境。

2、在玩指偶的過程中，再現(xiàn)詩歌情景，并學(xué)習(xí)邊玩指偶邊朗誦詩歌。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

理解詩歌中烏龜由于不愿意說話而帶來的麻煩，激發(fā)想說，敢說、愿意說的愿望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、掛圖三幅。

2、事先做好烏龜、青蛙、蝸牛的角色指偶。

【活動(dòng)過程】

一、引題，烏龜不理我。

1、猜謎語。

師：今天我們班來了一位小客人，是誰呢，別著急，猜出謎語你就知道啦。聽好了：“小小碉堡，露出腿腳，誰在里面縮頭縮腳”。（烏龜）

2、請(qǐng)出小客人“烏龜”，引出詩歌《烏龜怪脾氣》。

師：?jiǎn)?，真棒。一猜就中，讓我們用熱烈的掌聲歡迎烏龜?shù)牡絹戆伞?/p>

師：我們可以向小烏龜打招呼，怎么說：小烏龜好。（幼兒自由回答）

可能沒聽見，再請(qǐng)一個(gè)小朋友來大聲的跟它打招呼，（幼：小烏龜好。）

奇怪了，我們跟他打招呼，問問題，小烏龜怎么都不理人啊。這脾氣可真怪。（烏龜怪脾氣，見誰都不理）

烏龜不愛說話的怪脾氣會(huì)給他帶來了什么樣的麻煩呢？我們一起來看看。

二、烏龜怪脾氣。

1、教師出示圖片幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

師：圖片（1）上太陽怎么樣？烏龜要去干嘛??？我們用一個(gè)好聽的詞來形容太陽叫紅艷艷。師：太陽紅艷艷，烏龜忙爬山。

師：烏龜碰到了誰，蝸牛是怎么說的？（蝸牛說：“山路陡！”）誒，陡是什么意思？陡是山坡坡度很大，不容易爬上去。那烏龜會(huì)聽嗎？為什么它不聽，它又是怎么做的？一直往前爬

（蝸牛說：“山路陡！”烏龜不理蝸牛，）

師：（圖2）看、這回他又碰到了誰，猜猜看它又會(huì)怎么說？（青蛙說：“山路滑！”）誒，滑是什么意思？對(duì)，滑是路滑，容易摔倒的意思，這回烏龜聽了嗎？（沒，青蛙說：“山路滑！”烏龜不理蝸牛）

（圖3）烏龜爬到半山腰，呀，發(fā)生什么事情了？（山路好像大滑梯，一滑滑到山谷底，摔得頭昏眼又花）。小朋友的眼睛真亮，看烏龜?shù)念^上都冒金花了。

烏龜摔到山谷底，有沒有朋友來救他？為什么？（沒有人來救他，因?yàn)闉觚斶€是不說話）。

對(duì)，烏龜還是不說話，烏龜不說話，有誰來救他？

2、學(xué)念兒歌。

（1）師：這是一只怪脾氣的烏龜，老師把它爬山坡的故事編成了一首兒歌，名字叫《烏龜怪脾氣》，小朋友們一起來說一說，名字叫、、、、請(qǐng)仔細(xì)聽一聽？

（教師朗誦兒歌，幼兒傾聽）

（2）師：這只烏龜呀脾氣可真是怪，我們也一起來念念兒歌。

（教師和幼兒一起朗誦）

（3）看老師給你們準(zhǔn)備了烏龜、青蛙、蝸牛的指偶，我們一邊玩指偶，一邊念兒歌，把烏龜?shù)闹概继自谶@只手的大拇指上，把青蛙和蝸牛的指偶分別套在另外一只手的食指和中指上，（事先在凳子下面放好指偶）準(zhǔn)備好了嗎？我們一起邊玩指偶邊念兒歌，開始。

（4）小朋友們念的都很不錯(cuò)，但我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友當(dāng)念到蝸牛時(shí)，沒有拿出蝸牛的指偶，當(dāng)我們念到蝸牛時(shí)，蝸牛的指偶出來，青蛙的指偶藏起來，當(dāng)念到青蛙時(shí)青蛙的指偶出來，蝸牛的指偶藏起來，我們?cè)賮碓囋嚳纯?，看這次玩的是不是比第一次好。

（5）現(xiàn)在請(qǐng)女孩子邊玩指偶邊念兒歌，男孩子仔細(xì)聽，仔細(xì)看，看看女孩子玩的好不好，念的好不好。

（6）現(xiàn)在請(qǐng)男孩子邊玩指偶邊念兒歌，女孩子仔細(xì)聽，仔細(xì)看，看看女孩子玩的怎么樣？

師：小朋友們說的都很棒，老師為你們拍拍手。

師：小烏龜這個(gè)怪脾氣好不好，不好，剛才好多小朋友都搖頭了。我們可以怎樣幫小烏龜改掉這個(gè)怪脾氣嗎？等下，我們?cè)偃ハ胂?、說說，我們可以把烏龜改掉壞脾氣的內(nèi)容也編進(jìn)兒歌里去，好嗎？

《烏龜怪脾氣》

烏龜怪脾氣，見誰都不理。太陽紅艷艷，烏龜忙爬山。

蝸牛說：“山路陡！”烏龜不理蝸牛。

青蛙說：“上路滑！”烏龜不理青蛙。

烏龜爬到半山腰，四腳一滑喊：“不好！”

山路好像大滑梯，一滑滑到山谷底。

摔得頭昏眼又花，烏龜還是不說話。

烏龜不說話，有誰來救他？

第四篇：思念像日子一樣詩歌

思念像日子一樣，纏綿不斷，上次短暫的相聚，我送你到車站，臨進(jìn)站臺(tái)時(shí)，你刮一刮我的鼻子，算是說“再見”

我假裝無所謂，眼淚往肚里咽。

思念像日子一樣，纏綿不斷，從你離開那刻起，我懂的有一種感情叫“思念”

日子一天天過去，思念一天天猛長(zhǎng)，秋去冬來，天空飄雪，平淡無奇的日子，什么都可以變，唯有思念，像日子一樣，去了又來。

思念像雨絲，纏綿不斷，沒有你陪伴的日子，它肆無忌憚，猶如洪水泛濫，長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，取代了“山盟海誓，?？菔癄€”

在飛雪飄舞的日子，思念滿滿沉淀。

思念像日子一樣，纏綿不斷，受過太多的苦，很怕什么都會(huì)變，所以我不奢求——

因?yàn)槲抑?，總有一?/p>

嬌艷欲滴的玫瑰花瓣也會(huì)一片片零亂，我還知道，?？菔癄€的誓言若變成無稽之談，比謊言還讓人心驚膽寒！

思念像日子一樣，纏綿不斷，想你的時(shí)候，心若止水，不想別的——

只是想你，而已、而已......若生活沒有高度，就像平地行走，沒有危險(xiǎn)，當(dāng)天地不再輪回，日月不再周期，——唯有思念，永不言變!

第五篇：題自寫像詩歌

即月眠江底，還能與紫色之林微笑。

耶穌教徒之靈，吁，太多情了。

感謝這手與足，雖然尚少

但既覺夠了。

昔日武士被著甲，力能搏虎!

我么!害點(diǎn)羞。

熱如皎日，灰白如新月在云里。

我有草履，僅能走世界之一角，生羽么，太多事了呵!