第一篇：一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《裝扮我們的教室》教案精選

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）知道水的三態(tài)變化，知道冰的熔點(diǎn)和水的沸點(diǎn)。

（2）通過(guò)對(duì)冰的熔化和水的沸騰的科學(xué)探究，熟悉科學(xué)探究全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（3）知道熔化、汽化現(xiàn)象及其發(fā)生的條件。

（4）學(xué)會(huì)對(duì)固體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)晶體的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)。

（5）把自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣和探索真理的科學(xué)態(tài)度。

學(xué)法指導(dǎo)

1、從本質(zhì)上講，云、雨、雪都是什么物質(zhì)？這種物質(zhì)有哪幾種存在形態(tài)？這種物質(zhì)除了可化作云、雨、雪以外還能化為什么現(xiàn)象？

2、“人造雨”實(shí)驗(yàn)，幫助我們掌握了哪些知識(shí)？

3、天上白云飄飄；地上水流潺潺；夏天狂風(fēng)暴雨；冬天大雪彌漫……自然界中的水在不斷的循環(huán)著。你在觀察課本圖10—6后，能說(shuō)出云、雨、雪是怎樣形成的嗎？

4、晶體和非晶體從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上分析，它們的區(qū)別是什么？

5、探究冰的熔點(diǎn)和水的沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)后，你得出了怎樣的結(jié)論？

6、白熾燈泡正常工作時(shí)的溫度約為1700—2000℃，從常見(jiàn)晶體的熔點(diǎn)表中你認(rèn)為選擇哪一種金屬作為燈絲最合適？為什么？

7、常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理做成的，用水銀溫度計(jì)能不能測(cè)量－39℃以下的低溫呢？為什么？能不能用酒精溫度計(jì)測(cè)量沸水的溫度呢？為什么？

釋疑解難

1、我知道雨就是水；到了春天，雪也會(huì)變成水。天上的云彩，難道也是水嗎？

天上的云彩也是由水蒸氣變成的，在陽(yáng)光照射下，有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)各種絢麗的色彩。除了云、雨、雪之外，霧、露、霜、雹都是水變成的。

2、水在電冰箱里為什么會(huì)結(jié)冰？

因?yàn)楸淅锩娴臏囟群艿?，水在低溫下?huì)結(jié)冰。

3、為什么有時(shí)在炎熱的夏天會(huì)從天上掉下冰雹呢？

夏天，太陽(yáng)將地面曬的很熱，地面附近的空氣也被地面“烤”熱了。但是在較高的地方（或高空）溫度卻是很低的，水仍然可以變成雨、雪、或冰雹。高山上的雪不是終年不化嗎！

4、怎樣認(rèn)識(shí)水在自然界的循環(huán)呢？

請(qǐng)做課本上“人造雨”實(shí)驗(yàn)。將冰放在水壺里加熱，冰變成了水；待水沸騰后，壺嘴冒出的大量水蒸氣凝結(jié)成的小水滴會(huì)擋住我們的視線，使我們看不清水蒸氣后面的物體，這像不像天上的云？

水蒸氣噴在冷的鋼勺（或其它金屬體）上，鋼勺上會(huì)有水珠滴下，這像不像“下雨”？

如果在北方的冬季，室外的溫度比較低，把水放在室外，水又會(huì)結(jié)成冰。

5、加熱使冰變成水，水變成水蒸氣；水蒸氣遇到冷勺變成水，水在低溫下變成冰。你知道使水發(fā)生狀態(tài)變化的主要因素是什么嗎？

溫度是水發(fā)生狀態(tài)變化的主要因素。常見(jiàn)的水是液態(tài)，溫度升高，可以使水變成氣態(tài)；溫度降低，可以使水變成固態(tài)。溫度是水的三種狀態(tài)相互轉(zhuǎn)化的條件。

6、冰的熔點(diǎn)和水的沸點(diǎn)是固定不變的嗎？

純凈水結(jié)成的冰，凝固點(diǎn)（即熔點(diǎn)）是0℃，水中如果含有雜質(zhì)，凝固點(diǎn)會(huì)變化。比如鹽水在低于0℃時(shí)仍然可以流動(dòng)，因?yàn)辂}水的熔點(diǎn)低于0℃。其它晶體的熔點(diǎn)也跟含有的雜質(zhì)或外界的壓強(qiáng)有關(guān)。

7、聽(tīng)說(shuō)在高原上不容易煮熟飯，如果我們到了高原上，是不是就只能吃生米飯？

高原上氣壓低，燒水的時(shí)候，水雖然沸騰了，溫度卻沒(méi)有達(dá)到100℃，不容易煮熟食物。

同學(xué)們別擔(dān)心，到了高原上還是不會(huì)吃生米飯的?？梢詫⒅箫堝伱芊馄饋?lái)，增大液面上的氣壓，使沸點(diǎn)升高一些。家庭中用的“高壓鍋”就是根據(jù)這個(gè)道理制成的。

自我檢測(cè)

1、將冰箱里的冰塊拿出，不久就熔化，冬季黃河結(jié)冰，到春天就解凍。這是為什么？

答：冰塊從冰箱中拿出后，從周圍空氣中吸收熱量，達(dá)到熔點(diǎn)后熔化；春天，氣溫升高后，冰塊吸熱熔化，黃河解凍。

2、張寧的手表進(jìn)水了，表面灰蒙蒙的，指針一點(diǎn)也看不清。后來(lái)，他把表面朝內(nèi)，底殼朝外，戴在手上2h后，又能看清指針了，這是怎么回事呢？你還有什么好辦法嗎？

答：表內(nèi)的水吸熱后蒸發(fā)為水蒸氣的緣故。還可以在其它熱源上微熱。

交流園地

課外空間

1、地球上的水地球上的水有97.2％在海洋中，不能飲用；2.15％是冰山和冰川；淡水約占0.65％。其次，空氣、土壤和巖石中含有水；動(dòng)、植物機(jī)體中含有水。人體質(zhì)量中三分之二是水；蔬菜中含水比例更大。地球表面海洋總面積約為3.61×108km2，占地球表面積的71％，海洋中的水約1.45×1018t。

我國(guó)是淡水資源匱缺的國(guó)家之一，淡水年總量約為26000億t，居世界第六位。人均占有水量約為2000t，只有世界人均水量的四分之一。

2、云與降水的形成潮濕空氣團(tuán)在上升過(guò)程中膨脹、降溫，在實(shí)際水氣壓大于飽和水氣壓時(shí)，有一部分水氣附在凝結(jié)核（煙粒、微塵）上，凝結(jié)成小水滴（溫度低于0℃可形成小冰晶）。這些平均半徑只有幾微米的大量小

水滴或小冰晶被空氣中的上升氣流托住，就是懸浮在空中的云。在一定條件下，小水滴、小冰晶經(jīng)凝結(jié)、碰撞合并，當(dāng)直徑超過(guò)幾百微米時(shí)，上升氣流不能在托住它們，這些水滴和冰晶在降落到地面的過(guò)程中蒸發(fā)有余，即形成降水。

3、為什么有的溫度計(jì)里裝酒精，有的裝水銀

天氣冷了，溫度計(jì)里的液柱一天天在下降；天氣暖了，這個(gè)液柱又一天天回升，它能迅速告訴我們氣溫的變化。

溫度計(jì)中的液柱是什么東西呢？紅色的液柱通常是酒精，銀白色的液柱是水銀。為什么有的溫度計(jì)里裝酒精，有的裝水銀呢？

原來(lái)酒精和水銀各有不同的職能，酒精是很“耐寒”的，它在－117℃才會(huì)凝固，就是在地球上溫度最低的南極洲，酒精溫度計(jì)也能用。水銀就不同了，在－39℃就凝固。水銀凝固后失去流動(dòng)性，即使周圍的溫度繼續(xù)下降，水銀也不能再指示溫度了。在我國(guó)東北有些地區(qū)冬季的氣溫常在－40℃，因此這些地方只適宜用酒精溫度計(jì)。

酒精溫度計(jì)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是讀數(shù)清楚。因?yàn)榫凭呐蛎浤芰Ρ人y要大幾十倍，在同樣的溫度變化下，酒精溫度計(jì)中的紅色酒精柱（加紅顏色）比水銀溫度計(jì)里銀白色水銀柱升降變化要顯著得多。

可是酒精也有個(gè)大缺點(diǎn)，就是同樣質(zhì)量的酒精和水銀，要使它們都升高1℃所需的熱量，酒精比水銀多。使酒精升高（或降低）1℃的熱量大約可使水銀升高（或降低）20℃。對(duì)于同樣的溫度變化，水銀溫度計(jì)比酒精溫度計(jì)又靈敏的多。因此，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)或測(cè)量人體溫度，一般都用水銀溫度計(jì)。水銀溫度計(jì)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是能用來(lái)測(cè)量高溫，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)高達(dá)356℃。

除了用水銀、酒精做液柱的溫度計(jì)外，還有用丙酮、甲醇、苯、乙醚、甘油等物質(zhì)做液柱的溫度計(jì)。

4、為什么水落在熱油鍋里會(huì)爆炸

水一見(jiàn)濺入熱油鍋，馬上會(huì)產(chǎn)生“劈劈啪啪”的一陣爆炸聲。如果油花濺在皮膚上，還會(huì)燙起小泡，疼得很。

水落在熱油鍋里，為什么會(huì)爆炸呢？

這要從水受熱后的變化說(shuō)起：水加熱到100℃，就達(dá)到了沸點(diǎn)，這時(shí)它從原來(lái)的液體狀態(tài)變成氣體狀態(tài)，成了水蒸氣。當(dāng)一滴水落進(jìn)了熱油鍋里，由于油的沸點(diǎn)一般都在200℃以上，加熱后的油即使沒(méi)有達(dá)到沸點(diǎn)，也早已超過(guò)100℃了，所以水滴的溫度立刻升到沸點(diǎn)，變成水蒸氣。水變成蒸氣以后，它的體積大約要加大1000多倍，這一個(gè)體積的變化進(jìn)行的很快，同時(shí)又由于水比油重，小水滴一進(jìn)入鍋里就沉入鍋底，而水蒸氣又比油輕，必然要上升越出油面，因此引起了劇烈的震動(dòng)，發(fā)出了響聲和爆炸，濺起了油花。

你懂得了這個(gè)道理，就知道燒菜時(shí)不能把熱油鍋弄進(jìn)水滴，連炒菜用的鏟刀、勺子上也不能沾著水滴。還有含水分多的食物，要放進(jìn)油鍋去煎炸時(shí)，必須將食物順著鍋沿，小心的放入鍋里，以免油花濺到身上。

5、為什么高空飛行的飛機(jī)能防積水

云霧中有一種溫度低于零攝氏度而仍未結(jié)冰的水滴，這就是過(guò)冷水滴。過(guò)冷水滴如發(fā)生碰撞或水滴內(nèi)部振動(dòng)，就要很快結(jié)冰。當(dāng)飛機(jī)在空中飛行時(shí)，特別是穿過(guò)云層和降雨區(qū)時(shí)，往往會(huì)遇到過(guò)冷水滴。由于飛機(jī)強(qiáng)烈擾動(dòng)，這種過(guò)冷水滴就會(huì)附著在機(jī)翼、尾翼、螺旋槳以及座艙玻璃的上面，很快凝結(jié)成冰。如果飛機(jī)積水嚴(yán)重，就要影響飛行，甚至使飛行發(fā)生困難。例如機(jī)翼、尾翼上積冰，會(huì)使升力減小，阻力增大；螺旋槳上積冰，會(huì)使飛行速度大大降低；座艙玻璃上的積冰，會(huì)使飛行員觀察不到外面的情況；如果儀表上積冰，就會(huì)使儀表指示失真。

飛機(jī)上的積冰既然危害這樣大，就必須設(shè)法防止。目前一般采用的防冰設(shè)備有兩種。一種是在飛機(jī)上容易積冰的部位加高溫度，這樣可以防止積冰或積冰后很快熔化掉。一般加溫方法有熱空氣加溫和電加溫兩種。

另一種是把凝固點(diǎn)很低的液體，如酒精噴注于飛機(jī)容易積冰的部位，降低水的凝固點(diǎn)，來(lái)防止積冰，保護(hù)飛機(jī)的正常飛行。

第二篇：一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《裝扮我們的教室》教案[最終版]

裝扮我們的教室

（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)并意識(shí)到教室是他們共同營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)人都應(yīng)該參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2．在裝扮教室的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，參與班級(jí)體建設(shè)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示插圖：同學(xué)們看看，圖中這些小朋友在干什么？他們這樣做的目的是什么？

一、揭示課題：《裝扮我們的教室》

二、看圖討論：這些小朋友是怎樣出主意，想辦法，來(lái)裝扮自己的教室的呢？

三、同學(xué)們，國(guó)慶節(jié)就要到了，我們要把教室打扮得漂漂亮亮的，慶祝祖**親的生日。你有什么好主意呢？（分小組討論）

四、指導(dǎo)性提問(wèn)：我們的教室里可以放些什么？你想放些什么？班級(jí)的目標(biāo)和象征是什么？哪一塊墻面布置什么內(nèi)容好？教室的角落怎樣利用？

五、交流討論結(jié)果。

六、評(píng)選出好的方案。再由小干部負(fù)責(zé)，分工到人，積極準(zhǔn)備。

裝扮我們的教室

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)自己的班級(jí)的心情。

2.給學(xué)生一個(gè)自我發(fā)展的空間。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、討論設(shè)計(jì)布置的版面。

二、分工收集各種材料。

三、用我們的一雙小手，把自己的教室裝扮得更加漂亮。

第三篇：一年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教案

1.拉拉手 交朋友

活動(dòng)目標(biāo)要求： 1.情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂(lè)。2.行為目標(biāo)：

了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3.知識(shí)目標(biāo)：

通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)和技能。活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)

（一）：認(rèn)識(shí)老師和同學(xué) 1.老師自我介紹，與同學(xué)交朋友

小朋友，歡迎你們來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后 要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋友呢！老師邊說(shuō)邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。

2.放多媒體動(dòng)畫(huà)片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物。有幾個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰(shuí)呢？（放多媒體動(dòng)畫(huà)片）

（4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場(chǎng)）康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。3.同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和4個(gè)小動(dòng)物，你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認(rèn)識(shí)一下 成為新朋友嗎？

用自己喜歡的方式互相認(rèn)識(shí)。4.學(xué)做名片并展示交流。

5.以小組為單位，介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。

6.學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。課間活動(dòng)：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》?；顒?dòng)

（二）：做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友。游戲1：找朋友

剛才，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？ 今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。游戲2：網(wǎng)小魚(yú)

先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開(kāi)開(kāi)心心作介紹?；顒?dòng)

（三）紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識(shí)。

小朋友，你們的興趣愛(ài)好各不相同，相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話，玩得更開(kāi)心，相互了解也更深。小組活動(dòng)。

每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表，給大家介紹小組的活動(dòng)情況。

2.我們的校園

活動(dòng)目標(biāo)要求： 1.情感目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)。2.行為目標(biāo)：

① 通過(guò)活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺(jué)遵守。② 懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。3.知識(shí)目標(biāo)：

熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問(wèn)題?；顒?dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1.談話：小朋友，開(kāi)學(xué)已經(jīng)好多天了，大家肯定認(rèn)識(shí)了學(xué)校的一些地方。但是我們?nèi)雽W(xué)不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來(lái)許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學(xué)習(xí)、生活，讓我們一起來(lái)玩“參觀校園”活動(dòng)。2.先選出四個(gè)參觀小組的組長(zhǎng)上臺(tái)抽簽。第一條參觀路線：小操場(chǎng)――階梯教室 第二條參觀路線：大操場(chǎng)――信息教室 第三條參觀路線：自然實(shí)驗(yàn)室――教師辦公室 第四條參觀路線：飲譽(yù)教室――舞蹈房――食堂

二、活動(dòng)進(jìn)行階段：

1.教師交待注意事項(xiàng)。如：遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，注意保持安靜，學(xué)習(xí)用多種方式去觀察，聽(tīng)到鈴聲回教室等。

2.各條路線的參觀小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，分頭行動(dòng)。

第二課時(shí)

三、活動(dòng)交流階段：

1.小朋友，你們?cè)趨⒂^校園的過(guò)程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？老師請(qǐng)各小組的同學(xué)先在一起討論，然后每組推選一個(gè)同學(xué)向全班小朋友來(lái)匯報(bào)。2.小組交流

3．全班交流。你愿意利用課余時(shí)間做小向?qū)愕暮门笥讶⒂^。

四、活動(dòng)延伸階段

展示自己最喜歡的校園一景。

1.你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)，想想你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)？ 2.小朋友可以自己用畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)的方法來(lái)表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。如果你覺(jué)得自己一個(gè)人完成有點(diǎn)困難，你也可以邀請(qǐng)你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。

3.學(xué)生活動(dòng)

4.展示成果，教師給予評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)小結(jié)

小朋友，今天又對(duì)我們的校園有了新的認(rèn)識(shí)，你覺(jué)得我們的校園怎樣？ 老師祝愿大家在我們美麗、現(xiàn)代化的校園里茁壯成長(zhǎng)！

3、我也想當(dāng)升旗手

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)升國(guó)旗場(chǎng)景的感受，升國(guó)旗時(shí)規(guī)范行為的辨析及做國(guó)旗的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和尊敬、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道升國(guó)旗時(shí)的行為規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成升國(guó)旗時(shí)起立、脫帽、行注目禮的習(xí)慣。教具學(xué)具：

升旗儀式的錄象、紅、黃紙、彩筆、膠棒、小剪刀等。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗

1、教師分發(fā)4面小國(guó)旗給各小組，認(rèn)識(shí)國(guó)旗的形狀、顏色、五角星的位置等。

2、提問(wèn)、探究

（1）國(guó)旗為什么是紅色的？ 象征革命（用先烈的鮮血染成）（2）五星各有什么含義？

（黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。）

二、動(dòng)手做一做

1、給國(guó)旗涂顏色

2、動(dòng)手做國(guó)旗

3、教師指導(dǎo)剪五角星

將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。

三、參加升國(guó)旗實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)升國(guó)旗感受

1、觀看升旗儀式錄象帶，討論：（1）升國(guó)旗場(chǎng)面怎樣？

（2）你想當(dāng)升旗手嗎？怎樣才能當(dāng)升旗手？（3）我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式？

2、展示第4頁(yè)下圖，找一找：哪些同學(xué)做法對(duì)？哪些做法不對(duì)？為什么？

3、組織升旗活動(dòng)，將升旗的規(guī)范知識(shí)用到實(shí)踐中去。

4.小學(xué)生活開(kāi)始啦

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)新集體的情感，幫助學(xué)生初步樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用。教具學(xué)具：

小動(dòng)物的頭飾、錄音帶《上學(xué)》 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

（1）小朋友，你們還記得開(kāi)學(xué)第一天穿上新衣服，背上新書(shū)包，高高興興來(lái)到學(xué)校的情景嗎？你現(xiàn)在覺(jué)得小學(xué)生的生活怎樣？（2）同桌議一議，暢所欲言。

（3）活動(dòng)：拿出展示牌、寫(xiě)體驗(yàn)，可畫(huà)圖、寫(xiě)詞、寫(xiě)短句來(lái)表達(dá)。（4）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)怎么體會(huì)到的。

二、學(xué)習(xí)故事

（1）走進(jìn)故事屋，想一想，怎樣做個(gè)好學(xué)生？（2）活動(dòng)

取出頭飾表演，聽(tīng)《小熊上學(xué)》的故事，配樂(lè)分角色讀故事，看書(shū)上的圖。（3）你們聽(tīng)了這個(gè)故事，小熊是個(gè)令你滿意的小學(xué)生嗎？（4）演一演

小熊應(yīng)該怎么做呢？演一演

三、總結(jié)

同學(xué)們?cè)趲椭⌒艿倪^(guò)程中，也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：小學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)要求也明顯提高了，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，游戲時(shí)間少了，學(xué)習(xí)方式也不一樣了，這些都要逐步適應(yīng)，相信同學(xué)們會(huì)很快適應(yīng)愉快而緊張的小學(xué)生活。

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個(gè)生活事例教小熊學(xué)會(huì)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，真了不起！在同學(xué)們中，也有適應(yīng)小學(xué)生活的，還鬧了笑話，請(qǐng)大家來(lái)幫幫小豆豆。

二、看圖講故事

1、出示圖片：小豆豆不適應(yīng)小學(xué)生活的原因是什么？

2、小組討論、交流：

（1）晚上看電視久了，第二天早上起不來(lái)，上學(xué)遲到了。（2）經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)。（3）上課想起好玩的事，不專心聽(tīng)講。（4）把發(fā)的課本丟了。

（5）上課鈴響了，還想再玩一會(huì)兒。

三、學(xué)習(xí)課文，樹(shù)立榜樣 園園是怎樣做個(gè)好學(xué)生的？

1、指導(dǎo)觀察圖意

2、學(xué)兒歌

3、相互表?yè)P(yáng)、欣賞

4、小型成果展 優(yōu)秀家庭剪貼本 手工繪畫(huà)展

四、聯(lián)系自身，談?wù)勛约涸鯓舆m應(yīng)小學(xué)生活，做個(gè)好學(xué)生的？

1、哪些地方適應(yīng)了？哪些不適應(yīng)？

2、怎樣才能更好地適應(yīng)小學(xué)生活，出出“金點(diǎn)子”

五、兒歌總結(jié) 《上學(xué)》

5、上學(xué)路上

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)畫(huà)上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)識(shí)記常見(jiàn)的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。教具學(xué)具：

錄象片段（在商場(chǎng)門口玩，買零食吃等）

簡(jiǎn)單的本地區(qū)示意圖（主要突出學(xué)校、主要干道等）

第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)

1、談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？

2、出示三幅到校方式特寫(xiě)圖

二、議一議

1、看錄象，他們做得好嗎？為什么？

2、聯(lián)系實(shí)際，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？ 在路上玩會(huì)有什么后果？

3、分組討論、交流意見(jiàn)

4、總結(jié)：

遲到會(huì)影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時(shí)會(huì)生病。

三、畫(huà)一畫(huà)

1、交流家到學(xué)校的路線，注意說(shuō)話有條理。

2、按自己喜歡的方式畫(huà)出家到學(xué)校的路線。

四、評(píng)一評(píng)

1、用你們的筆在線路圖上畫(huà)出來(lái)，看誰(shuí)觀察得仔細(xì)？ 在圖上畫(huà)得清楚？

2、分四個(gè)小組，相互交流畫(huà)的路線圖。

3、推選組內(nèi)好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

五、貼一貼

1、在彩紙上寫(xiě)上名字，小紙片代表你們的家。

2、從家到校的路線，出示示意圖：上北下南左西右東

3、將準(zhǔn)備好的彩紙貼到圖上來(lái)。

第二課時(shí)

一、議一議

1、出示課件（小熊和小猴的故事）

2、小熊和小猴做得怎樣，違反了哪些交通規(guī)則？

3、和小猴、小熊說(shuō)說(shuō)話。

二、認(rèn)一認(rèn)

1、課前老師布置你們注意有哪些交通標(biāo)志，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？

2、出示課件（交通標(biāo)志圖）

3、每人發(fā)一個(gè)標(biāo)志牌，老師說(shuō)出一個(gè)標(biāo)志，學(xué)生舉手，看誰(shuí)反映快。

三、演一演

1、上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽(tīng)從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？

2、選幾名同學(xué)聽(tīng)老師口令，模擬交通指揮。

3、分組表演，每組選一個(gè)小交警，其他小組成員聽(tīng)從小交警的指揮，示范指揮馬路。

四、玩一玩

1、交通安全棋：

看圖意，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么情況下前進(jìn)，什么情況下后退？

2、拿出擲子玩下棋。

3、玩過(guò)后，談感想。

6、盼盼遲到了

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)安排一天的事務(wù)，學(xué)會(huì)料理自己學(xué)習(xí)生活上的簡(jiǎn)單事情，掌握刷牙、整理書(shū)包等技能。教學(xué)重點(diǎn)：

初步養(yǎng)成按時(shí)作息，良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成自己的事情自己做，有計(jì)劃，不敷衍的文明行為。教具學(xué)具：

頭飾、盼盼遲到的場(chǎng)景、歌曲《上學(xué)歌》和《我們都有一雙手》，學(xué)生準(zhǔn)備彩筆

第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)主題

1、伴隨《上學(xué)歌》，出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)短片

2、出示盼盼遲到的特寫(xiě)圖

二、分組討論，分析原因

1、四人一組活動(dòng)（1）同座議一議（2）組內(nèi)交流（3）匯報(bào)展示 提示：一日之計(jì)在于晨 早起三光，晚起三慌。

2、用同樣的方法，分析其他原因。（1）盼盼找襪子：

① 臨睡前，衣物亂扔

② 收拾時(shí)放錯(cuò)了地方

③ 一貫粗心大意，丟三落四

大家出主意：

① 臨睡前把衣服疊放好

② 衣服放在一定的地方便于找

③ 衣服、鞋襪睡前都放好（2）大便時(shí)玩小汽車，不利因素 ① 耽誤了時(shí)間 ② 對(duì)身體不好 ③ 不衛(wèi)生（3）學(xué)兒歌

三、模擬表演，分組競(jìng)賽

怎樣才能不遲到呢？（出示愛(ài)愛(ài)鴿頭飾）分組表演 小組競(jìng)賽：整理書(shū)包

四、總結(jié)提升，加深認(rèn)識(shí)

第二課時(shí)

一、播放錄象，營(yíng)造活動(dòng)氣氛

1、播放錄象《美麗的早晨》

2、伴著音樂(lè)，用抒情的語(yǔ)氣描寫(xiě)清新早晨的情景

二、角色扮演，體驗(yàn)快樂(lè)

1、盼盼在大家的幫助下，學(xué)會(huì)了安排

2、分組演

三、相機(jī)指導(dǎo)，技能練習(xí)

1、洗臉指導(dǎo)

2、刷牙指導(dǎo)

怎樣選擇牙膏、牙刷呢？

3、動(dòng)手操作，洗手表演（1）討論：洗手注意什么？（2）分組比賽，洗手（3）排出洗手的順序

4、表演，指導(dǎo)辨析

根據(jù)盼盼做法，你認(rèn)為做得對(duì)不對(duì)？

四、全體活動(dòng)，涂七色花。

五、活動(dòng)總結(jié)，分享快樂(lè)。

7、學(xué)習(xí)真有趣

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是件愉快的事，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

懂得學(xué)習(xí)的重要意義，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握學(xué)習(xí)的重要意義，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具學(xué)具：

學(xué)生的作業(yè)本、書(shū)法、紙工、美術(shù)作品等 兒歌磁帶 教學(xué)過(guò)程：

一、交流匯報(bào)會(huì)

1、認(rèn)識(shí)圓圓、盼盼兩個(gè)朋友

2、他們是怎樣學(xué)習(xí)的？

3、你能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中有趣的事嗎？ 討論匯報(bào)學(xué)習(xí)中的趣事

二、活動(dòng)體驗(yàn)

1、出示課件

2、比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大，大家露一手

3、教師總結(jié)

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、教師示范讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何學(xué)習(xí)功課的？

四、金點(diǎn)子大賽

1、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生幫助找原因

2、“金點(diǎn)子大賽”，看看誰(shuí)的辦法最多

3、匯報(bào)、交流

五、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽

六、教師總結(jié)

8、下課了，放學(xué)了

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感

2、養(yǎng)成學(xué)生遵守紀(jì)律、守規(guī)則的行為習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律 教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處的技巧，在合作中共同發(fā)展 教具學(xué)具： 制定課間活動(dòng)調(diào)查表 攝制學(xué)生在操場(chǎng)上活動(dòng)的錄象

第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

1、布置學(xué)生課間觀察同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、教師將先做好的調(diào)查表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生把看到的現(xiàn)象用自己的方式把它們記下來(lái)： 課間活動(dòng)調(diào)查表 地點(diǎn) 項(xiàng)目

二、走進(jìn)操場(chǎng)做游戲

1、分組討論，確定活動(dòng)項(xiàng)目

2、到操場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)

3、活動(dòng)結(jié)束，談?wù)勼w會(huì)

三、小小談?wù)摃?huì)

播放錄象，邊看邊思考（活動(dòng)場(chǎng)景）下課后應(yīng)該怎么做？做些什么？ 大組討論，小組推薦發(fā)言人。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、采訪活動(dòng)

1、自由分組，組成采訪團(tuán)

2、討論，確定采訪對(duì)象

3、主題，放學(xué)后，回家做什么？

4、匯報(bào)交流

二、操作比賽 賽前指導(dǎo)

1、比賽內(nèi)容的確立

（1）你們?cè)诩蚁矚g做什么？為什么喜歡這項(xiàng)活動(dòng)？（2）小組討論，交流匯報(bào)

2、分組操作 車模組：

① 車模材料的準(zhǔn)備

② 制作車模的工具

③ 人員的分工 提示： ① 材料齊全 ② 使用工具安全

③ 制作過(guò)程守時(shí)

3、自由組合，展示喜歡的多樣活動(dòng)

4、比賽開(kāi)始

5、成果展示

9、我從哪里來(lái)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母，珍愛(ài)生命的情感。

2、幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料，獲取信息技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，樂(lè)于探究，善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：

向父母了解自己的出生情況，準(zhǔn)備出生證，滿意的照片。教學(xué)過(guò)程

一、游戲?qū)?/p>

讓四名學(xué)生扮演康康熊、樂(lè)樂(lè)猴，愛(ài)愛(ài)鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學(xué)生演盼盼，上臺(tái)玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲。盼盼：他們講德對(duì)不對(duì)啊？大家來(lái)評(píng)判！

二、交流信息，討論問(wèn)題

1、學(xué)生分組交流，向爸媽了解的四個(gè)問(wèn)題

2、選派代表發(fā)言

三、看圖，進(jìn)行淺顯的生命科學(xué)常識(shí)教育

1、出示幻燈片（父母結(jié)婚照）照片上是誰(shuí)？

2、出生照片（嬰兒）

四、聽(tīng)配樂(lè)朗誦《我從哪里來(lái)》

五、動(dòng)手填填貼貼，并進(jìn)行交流

六、故事會(huì)—成長(zhǎng)樂(lè)園

七、教師作小結(jié)

1、生命來(lái)之不易，每人珍惜自己。

2、父母養(yǎng)育辛苦，應(yīng)感激。

10、坐立走、有精神

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。

2、生活中站有站樣，坐有坐相，養(yǎng)成正確的坐、立、走的姿勢(shì)并形成習(xí)慣，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢(shì)。教學(xué)準(zhǔn)備：

MTV《中國(guó)工夫 》脊椎圖（2張）

配樂(lè)錄音《坐立走、有精神》、短片《解放軍操練演習(xí)》 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、活動(dòng)

（一）--TV音樂(lè)室

1、活動(dòng)課，趣味多，TV音樂(lè)聽(tīng)好歌。

2、欣賞MTV《中國(guó)工夫》

3、中國(guó)工夫，名揚(yáng)四海。練就一身工夫，首先要從“坐立走”開(kāi)始，歌中對(duì)“坐立走”有什么要求？ 過(guò)渡：小鬼不小，說(shuō)話有理，表述觀點(diǎn)，提出問(wèn)題。下面進(jìn)入“小鬼說(shuō)大話”環(huán)節(jié)。

二、活動(dòng)

（二）--小鬼說(shuō)大話

1、聽(tīng)配樂(lè)錄音《坐立走、有精神》

2、思考討論：

（1）、兒歌中對(duì)坐立走的要求是什么？（出示投影片，補(bǔ)充板書(shū)：如鐘、如松、如風(fēng)）（2）怎樣做到“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”（3）說(shuō)一說(shuō)，這樣做有什么好處？

三、活動(dòng)

（三）實(shí)踐練兵場(chǎng)

1、看錄象片《解放軍操練演習(xí)》，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

2、練習(xí)坐、立、走姿勢(shì)，要求自然舒展。

四、活動(dòng)

（四）我當(dāng)評(píng)判員。

第二課時(shí)

主持人：做如鐘，站如松，行如風(fēng)。（學(xué)生齊答）

學(xué)生們練得怎樣？今天的展示見(jiàn)真功。

主持人：坐、立、走比賽即將開(kāi)始，我來(lái)介紹一下參賽雙方，右邊—超級(jí)隊(duì)，左邊—贏家隊(duì) 現(xiàn)在開(kāi)始！

活動(dòng)

（五）--T形舞臺(tái)

（學(xué)生自由展示，完成坐、立、走/讀書(shū)、寫(xiě)字各種姿勢(shì)，每隊(duì)4人一組，時(shí)間2分鐘內(nèi)，評(píng)委隨機(jī)亮分，展示完后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

主持人：T形舞臺(tái)，絕對(duì)精彩，想象劇場(chǎng)，看誰(shuí)最棒？

下面進(jìn)入我們的“想象劇場(chǎng)” 活動(dòng)

（六）--想象劇場(chǎng)

（每隊(duì)根據(jù)提供的故事線索，討論、設(shè)計(jì)劇情，然后登臺(tái)表演）劇名：后悔莫極—

劇情：一個(gè)小朋友從小沒(méi)有養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)，長(zhǎng)大以后碰到種種困難和不便……他后悔極了。活動(dòng)

（七）評(píng)選、頒獎(jiǎng)

1、評(píng)選出班內(nèi)“坐、立、走”小明星并頒獎(jiǎng)。

2、請(qǐng)小明星談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。皮諾曹的鼻子

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的情感，讓學(xué)生感覺(jué)到做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是幸福的。

2、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：

投影片《兒歌》。學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)鼻子。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí) 活動(dòng)

（一）“長(zhǎng)鼻子”出示

1、哭喪著臉的一名學(xué)生向老師訴苦—張出長(zhǎng)鼻子了！

2、談話—做什么錯(cuò)事了嗎？ 撒謊了！

你呀，真是個(gè)一個(gè)小皮諾曹！活動(dòng)

（二）故事屋

1、老師講故事《木偶奇遇記》

2、聽(tīng)完故事，你覺(jué)得皮諾曹怎么樣？ 活動(dòng)

（三）“長(zhǎng)鼻子”客星

1、討論：如何去掉“長(zhǎng)鼻子”？

2、交流：

-----只要改正說(shuō)謊的壞習(xí)慣，長(zhǎng)鼻子就會(huì)變短了！-----把橡皮泥拿掉，鼻子不就變短了嗎？-----……

3、對(duì)話，通過(guò)同學(xué)們與“長(zhǎng)鼻子”同學(xué)的對(duì)話，展示學(xué)生幫助“長(zhǎng)鼻子”的過(guò)程?；顒?dòng)

（四）皮諾曹劇場(chǎng)

1、過(guò)渡：老毛病又犯了！

2、指導(dǎo)讀

3、學(xué)生演

4、提問(wèn)

第二課時(shí)

活動(dòng)

（五）你樂(lè)我也樂(lè) 祝賀“長(zhǎng)鼻子”同學(xué)恢復(fù)正常?；顒?dòng)

（六）--小小故事會(huì)

1、說(shuō)謊的壞習(xí)慣盡管很討厭，但也不是不能遠(yuǎn)離，古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事太多了！老師知道同學(xué)們收集了好多故事，誰(shuí)來(lái)講故事？

2、是呀，誠(chéng)實(shí)的人是會(huì)得到人們的贊許。書(shū)上的故事也很有意思，大家讀一讀，前后座位也可以演一演。

3、出示投影，指導(dǎo)學(xué)生讀《兒歌》 活動(dòng)

（七）--我看“成長(zhǎng)的煩惱”

1、雖然，同學(xué)們都知道說(shuō)謊話，害處大，誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸。但實(shí)際上，大家遇到事情的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)猶豫，比如---吃藥。

2、最怕吃藥的盼盼就遇到難題了。同學(xué)們，看看書(shū)上的兩幅圖，要是你，你會(huì)怎樣做？ 活動(dòng)

（八）--為假“長(zhǎng)鼻子”平反。

1、過(guò)渡：改掉說(shuō)謊的壞習(xí)慣確實(shí)不易。所幸**同學(xué)已經(jīng)改掉了。

不過(guò)，有一點(diǎn)要宣布，要為***同學(xué)恢復(fù)名譽(yù)！**同學(xué)為了讓大家上好這一刻，特意扮演了一個(gè)說(shuō)謊的角色，讓我們向他表示感謝！讓我們每個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)離“長(zhǎng)鼻子”！

12、小馬虎，旅行記

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。

2、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎，無(wú)耐心，無(wú)毅力的技巧。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

《小馬虎旅行》卡通連環(huán)畫(huà) 歌曲《粗心的小畫(huà)家》錄音帶 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、表演唱《粗心的小畫(huà)家》

1、學(xué)們記得歌曲《粗心的小畫(huà)家》嗎？現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)錄音做表演唱

2、同學(xué)們唱完這首歌，在看看歌詞，你覺(jué)得這位小畫(huà)家是個(gè)怎樣的小畫(huà)家呢？（讓學(xué)生起七嘴八舌地討論，充分說(shuō)）

二、漫游馬虎圖

1、確實(shí)是一個(gè)粗心的小畫(huà)家，他太馬虎了。你們知道嗎？還有更馬虎的呢。

讓學(xué)生自由讀教材中連環(huán)畫(huà)《小馬虎旅行記》

2、同學(xué)們看完連環(huán)畫(huà)后，想些什么？想說(shuō)些什么？

三、續(xù)編故事

1、小馬虎做了這么多的馬虎事，他后悔了嗎？還是繼續(xù)？

2、同學(xué)們把故事編的很好，很有創(chuàng)意，各人有各人的獨(dú)到見(jiàn)解，請(qǐng)同學(xué)們回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？

第二課時(shí)

四、智闖馬虎宮

1、同學(xué)們上一節(jié)課續(xù)編故事編的很好，咱們這一節(jié)課來(lái)做個(gè)游戲好不好？請(qǐng)同學(xué)們分小組做游戲“智闖馬虎宮”。

2、同學(xué)們?cè)谧觥爸顷J馬虎宮”游戲時(shí)，要邊玩邊思考。（1）迷宮圖里在哪些事情上標(biāo)有地雷？

（2）在闖迷宮的游戲中你有什么感受？有什么想法？

五、火眼金睛

活動(dòng)準(zhǔn)備，把教材上的48頁(yè)上的圖放大，或做成投影片

1、請(qǐng)同學(xué)們看圖，我們來(lái)做一個(gè)游戲“火眼金睛”，看誰(shuí)捉馬虎捉得多，看誰(shuí)最細(xì)心。六遠(yuǎn)離小馬虎

請(qǐng)同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫(xiě)到紙飛機(jī)上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛機(jī)，遠(yuǎn)離小馬虎。

13.冬爺爺在哪里

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，研究自然的情懷。

2.組織開(kāi)展觀察家鄉(xiāng)冬季氣候特征和動(dòng)植物的變化。3.了解與冬天有關(guān)的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解冬天的氣候特征和有關(guān)的自然現(xiàn)象。教具學(xué)具：

制作“天氣情況小記錄本”，觀察周圍花草樹(shù)木和小動(dòng)物的變化。教學(xué)過(guò)程：

一、小小朗誦會(huì)

1．（播放北風(fēng)吹的錄音）朗誦小詩(shī)<冬爺爺在哪里>?？勺寣W(xué)生自由發(fā)揮，加上動(dòng)作表演。2.冬爺爺在哪里呢？（出示頭像，貼圖）

二、尋找冬爺爺

1.冬爺爺來(lái)了，從北到南經(jīng)過(guò)了哈爾濱、東北、黃山、玄武湖（逐一展示照片，欣賞冰雕，雪景）冬爺爺來(lái)了。多美的景色??！2.冬爺爺也來(lái)到了我們家鄉(xiāng)。引導(dǎo)學(xué)生討論家鄉(xiāng)冬季的變化。3.開(kāi)展“我見(jiàn)到了冬爺爺”一分鐘介紹

三、科學(xué)考察隊(duì) 1.我們的發(fā)現(xiàn)。交流觀察發(fā)現(xiàn) 2.我們的記錄 交流天氣變化 3.我們?nèi)タ疾?/p>

四、童話劇《冬日疑案》表演 分角色表演

五、涂色――尋找失蹤者 1.指導(dǎo)涂色，看看有何發(fā)現(xiàn) 2.討論：一些動(dòng)物為何要躲進(jìn)洞里。3.觀看錄像：動(dòng)物冬眠和動(dòng)物過(guò)冬。

六、巧破“白氣之迷”。

14.踏雪玩冰

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)兒童親近自然，熱愛(ài)自然的情感。

2.引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，照顧自己。3.了解冬季自我保健，掌握科學(xué)的防護(hù)法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，掌握科學(xué)的防護(hù)法.教具學(xué)具：

利用下雪天，組織學(xué)生開(kāi)展堆雪人，滾雪球，打雪仗等活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中體會(huì)快樂(lè)。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、和冰雪交朋友。

1.做雪球，玩雪球，在臉上試試有什么感覺(jué)？放到嘴里嘗嘗，品品有什么味道；放在盆里看看，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。用同樣的方法觀察冰柱。2.讀兒歌，畫(huà)雪花。3.交流課外踏雪玩冰的情況。4.說(shuō)說(shuō)冰雪的“怪脾氣”。

二、漫游冰雪世界。

1.觀看電視錄像，認(rèn)識(shí)各種各樣的雪花、冰花、冰柱。2.講述自己經(jīng)歷的冬天里的故事。

三、冬天防寒保健知識(shí)競(jìng)賽。

1.討論競(jìng)賽要求和規(guī)則，分組進(jìn)行。2.競(jìng)賽題目

⑴．冬天為什么會(huì)生凍瘡？ ⑵．皮膚為什么會(huì)生凍瘡？ ⑶．為什么耳朵最容易生凍瘡？ ⑷．下雪天行走要注意什么？ ⑸．在河的冰面上走有危險(xiǎn)嗎？ 3.評(píng)選出優(yōu)勝小組和“小小智多星”。

第二課時(shí)

四、“冰的小制作”博覽會(huì)。1.各小組展示制作好的“冰鑼”。

2.交流制作的過(guò)程和方法，說(shuō)說(shuō)自己的“奇思妙想”。3.評(píng)選出最佳冰雕作品。

五、小小科學(xué)論壇

1.主題：怎樣讓冰塊保存得時(shí)間長(zhǎng)一些？ 2.“我們的研究小報(bào)告”。3.提出“我們的研究結(jié)果”。

六、繼續(xù)我們的研究。

1.根據(jù)“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的觀察活動(dòng)內(nèi)容，要求學(xué)生采用原來(lái)的方法做。繼續(xù)探究，發(fā)展學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生技能。

2.在“冰能浮在水面上”，引導(dǎo)學(xué)生采用多種不同的方法去嘗試，去比較。3.要求學(xué)生在觀察中做好小記錄。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)設(shè)想對(duì)“冰雪研究”的小課題，小實(shí)驗(yàn)，小觀察。

15.過(guò)新年

教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感和態(tài)度。

2.通過(guò)開(kāi)展班級(jí)元旦游藝活動(dòng)，融個(gè)人于集體之中，培養(yǎng)樂(lè)于參與，樂(lè)于合作，熱愛(ài)集體生活的行為和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗。教具準(zhǔn)備：

收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過(guò)新年的圖片和資料。

第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、新年新景象

1.學(xué)生分小組活動(dòng)，交流各自收集的圖片和資料，并進(jìn)行分類和整理。2.小組作，新年里的各種活動(dòng)。3.家鄉(xiāng)新年故事多。

二、新年老傳統(tǒng)

1.學(xué)生根據(jù)課前向祖輩、父輩了解到的有關(guān)新年的老傳說(shuō)、舊故事，開(kāi)展“新年老傳說(shuō)”一分鐘演講賽。

2.討論：“老傳說(shuō)”讓我知道了什么？設(shè)計(jì)

通過(guò)這一活動(dòng)，一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風(fēng)民俗及其來(lái)歷和演變，另一方面從不同時(shí)期的“過(guò)年”，感知祖國(guó)的變化，家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化。

三、“家鄉(xiāng)的新年”圖片展覽。說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的新年。

第二課時(shí)

四、級(jí)游藝會(huì)（慶元旦）1.環(huán)境布置 2.制定活動(dòng)方案。

3.游戲活動(dòng)的各種節(jié)日都由學(xué)生自己去設(shè)計(jì)完成和組織進(jìn)行。4.互贈(zèng)“新年賀卡”。5.同唱一首歌：《新年好》。

16．送給新年的禮物

教學(xué)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識(shí)，自我總結(jié)的技能。教學(xué)難點(diǎn)：

初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。教具學(xué)具：

組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。

第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。

1.以小組活動(dòng)形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫(xiě)上一句話。2.小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說(shuō)一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。

二、你聽(tīng)我說(shuō)

組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō)“XX眼中的我”的話語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語(yǔ)”時(shí)?？勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。

三、照鏡子

1.老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫(xiě)表”。2.學(xué)生自填。

3.學(xué)生介紹“夸夸我自己”。

4.老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語(yǔ)”。

四、放飛希望

組織學(xué)生尋找好朋友，互寫(xiě)“新年寄語(yǔ)”。

第二課時(shí)

五、小明星在我班升起。

1.老師以“新年老人”的口吻提出本次活動(dòng)的組織安排和要求。2.分小組討論：夸夸“XX同學(xué)”，評(píng)選出小組中的小明星候選人。3.各小組匯報(bào)和推薦本組提名的“候選人”。

4.全體學(xué)生民主投票，再評(píng)選，為小明星送上“新年寄語(yǔ)”。

六、讓群星更加燦爛

1.被選為明星的學(xué)生，作“一分鐘演講”。

2.未被評(píng)上的，如何向“小明星”學(xué)習(xí)，在新的一年中爭(zhēng)當(dāng)“小明星”。

3.新年老人的祝愿：每個(gè)學(xué)生都獲得“新年老人”送上的一份“新年賀卡”，上面都有一個(gè)美好的祝愿。

第四篇：裝扮我們的新教室(教案等)

裝扮我們的新教室

教學(xué)目標(biāo)：

1．增強(qiáng)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，熱愛(ài)集體。2．嘗試通過(guò)各種方法為班級(jí)建設(shè)出力，提高實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)關(guān)心集體，懂得怎樣讓教室美化起來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生自愿參與實(shí)踐，自覺(jué)形成為集體服務(wù)的責(zé)任意識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間： 一課時(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備其他班級(jí)特色文化建設(shè)的照片。

2.學(xué)生調(diào)查、了解教室中設(shè)計(jì)布局不夠合理或不令人滿意的地方，準(zhǔn)備相關(guān)材料?；顒?dòng)過(guò)程：

一、出示高年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)中的“亮點(diǎn)”，引入課題。

圖中的這些教室給你什么樣的感受？你愿意在這樣的班級(jí)中生活嗎？他們的班級(jí)為什么會(huì)這樣整潔漂亮？今天我們也來(lái)裝扮我們的新教室吧。

二、裝扮我們的班級(jí)銘牌。

1、這些班級(jí)都有一個(gè)響亮的名字，我們也來(lái)給我們的班級(jí)起個(gè)響亮的名字吧。

2、分小組討論。找出代表，說(shuō)說(shuō)你們小組準(zhǔn)備給班級(jí)起的名字以及原因。

3、小組匯報(bào)。

4、在班級(jí)的銘牌上還需要哪些項(xiàng)目呢？怎么美化它？

5、將建議寫(xiě)在黑板上，通過(guò)大家的評(píng)論選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

三、裝扮我們的教室。

1、討論：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們以前自己教室的班級(jí)文化建設(shè)，找一找教室中設(shè)計(jì)、布置得較好的地方，并說(shuō)一說(shuō)。

3.結(jié)合課前調(diào)查，再找一找教室中設(shè)計(jì)、布置得不夠合理或不令人滿意的--1--

地方，說(shuō)說(shuō)原因，并記錄下來(lái)。

4.教師再次出示其他班級(jí)特色文化建設(shè)的照片，讓學(xué)生了解。5.小組討論：我們能為班級(jí)做什么？

（1）各組為裝扮班級(jí)做前期籌劃，確立意向。如：辦生物角、設(shè)立開(kāi)心角、為班級(jí)捐書(shū)、將平日里賣廢品積攢下來(lái)的錢資助貧困生等。（2）“爭(zhēng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師”。6.全班交流，說(shuō)一說(shuō)想為班級(jí)做什么? 7.學(xué)生拿出畫(huà)筆設(shè)計(jì)，制定、交流方案。8.方案完成后，各組展示，并說(shuō)說(shuō)創(chuàng)意。9.評(píng)選最佳方案。

四、鼓勵(lì)學(xué)生講作品變成現(xiàn)實(shí)。

1、分小組。（銘牌組、植物角組??）

2、小組討論，設(shè)計(jì)，填好表格。

--2--

教學(xué)建議

本教材只是為大家提供一種形式，一種思路，內(nèi)容也很有限，起一種拋磚引玉的作用。至于實(shí)施的形式和方法，應(yīng)根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際和學(xué)生情況而異。

本教材共分三部分：第一部分為“裝扮班級(jí)銘牌”，配有兩幅插圖，為打開(kāi)學(xué)生思路提供幫助。第二部分“裝扮自己的教室”，有文字提示和表格，幫助學(xué)生開(kāi)拓思路，展開(kāi)想象，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。第三部分為“欣賞”。通過(guò)觀察別的班級(jí)“亮點(diǎn)”，同樣起一個(gè)啟示作用，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在教學(xué)中，可以通過(guò)先欣賞別人的作品后再進(jìn)行其它兩個(gè)板塊的教學(xué)，學(xué)生在模仿的情況下進(jìn)行創(chuàng)新，降低難度，為后邊兩個(gè)板塊的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在后邊兩個(gè)板塊中，只要學(xué)生有建議都應(yīng)該得到肯定，可以對(duì)不足給予建議。對(duì)有創(chuàng)新的學(xué)生尤其要表，特別要鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，充分發(fā)揮小組甚至班級(jí)力量。

--3--

教學(xué)反思

本次教學(xué)我采用班級(jí)授課形式，在教學(xué)中讓學(xué)生充分動(dòng)口講，動(dòng)腦思考，動(dòng)手寫(xiě)，動(dòng)手畫(huà)。課堂氣氛比較活躍，學(xué)生發(fā)言很積極，提出的建議方案也有不少新穎之處，能初步設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的方案。

但有的時(shí)候我還在以我的想法代替學(xué)生的思考，自己的教學(xué)思路還不夠開(kāi)闊，沒(méi)有多渠道收集資料、信息，課堂上貼近學(xué)生的生活不夠。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。通過(guò)課后反思把教學(xué)實(shí)踐中的“得”與“失”加以總結(jié)，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是十分珍貴的財(cái)富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷提高自身的整體素質(zhì)，爭(zhēng)取努力上好每一節(jié)課，讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)到知識(shí)，在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。使我們每位教師都能從“教書(shū)匠”變成“教育家”。

--4--

第五篇：一年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)工作總結(jié)

一年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)工作總結(jié)

岳陽(yáng)樓區(qū)雙塘小學(xué)（2013年1月8日）

一、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程。

（一）確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)。

有些教師認(rèn)為，一年級(jí)思想品德課，內(nèi)容簡(jiǎn)單，道理淺顯，容易說(shuō)得清楚，于是，不愿花精力去考慮教學(xué)方案、教學(xué)手段和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)果教學(xué)收效甚微。要讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，明確道理，規(guī)范自己的行為，教師就要認(rèn)真地備課，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)流程。如何備課？首先要針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡、生理特點(diǎn)，確定每課的教學(xué)目標(biāo)，然后設(shè)計(jì)教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)中自然而然地受到良好的思想品德的熏陶。牋如教《我上學(xué)了》一課中的“我將在這可愛(ài)的學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動(dòng)”一句，成人看來(lái)簡(jiǎn)單，但對(duì)不到七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)講，上學(xué)是生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一件大事。他們頭腦中會(huì)產(chǎn)生各種想法，有新奇，有高興，有自豪，也有害怕，甚至帶有疑問(wèn)。我們要緊緊抓住學(xué)生的不同想法，充分利用掛圖、幻燈、課本中的圖片等直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生回憶開(kāi)學(xué)第一天，校門口“歡迎新同學(xué)”的橫標(biāo)，老師、大哥哥、大姐姐在校門口迎接他們，并把他們領(lǐng)到教室等情景，讓他們感受到學(xué)校生活的溫暖，集體生活的和諧友愛(ài)。由此可見(jiàn)，只有認(rèn)真地鉆研教材、了解學(xué)生，教師才能確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)，從而制定出最佳的教學(xué)方案，達(dá)到最好的效果。這是上好課的第一

步。

二、寓教于樂(lè)，形象地講清觀點(diǎn)

形象生動(dòng)地講清觀點(diǎn)，提高學(xué)生的道德觀念，是思想品德教學(xué)的重點(diǎn)，而關(guān)鍵是如何做到講清觀點(diǎn)、形象生動(dòng)，千萬(wàn)不要連篇累牘。要注意從兒童抽象思維不發(fā)達(dá)的特點(diǎn)出發(fā)，并運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，可以通過(guò)活動(dòng)、游戲、插圖、幻燈、參觀等，把道理寓于游戲活動(dòng)和感性的認(rèn)識(shí)之中，做到情理交融、深入淺出。

二、加強(qiáng)行為訓(xùn)練，促進(jìn)知行統(tǒng)一

小學(xué)主要是養(yǎng)成思想品德課不僅要提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的道德情感，而且還必須重視道德行為的訓(xùn)練，只有這樣，才能達(dá)到知行統(tǒng)一的目的。一年級(jí)學(xué)生是培養(yǎng)和形成道德行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們根據(jù)“學(xué)一點(diǎn)，懂一點(diǎn)，做一點(diǎn)”的原則，在課堂上堅(jiān)持行為規(guī)范的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持每節(jié)課進(jìn)行道德行為的評(píng)論，強(qiáng)化道德觀念。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行道德行為的評(píng)論，即進(jìn)行課堂行為分析。學(xué)生的評(píng)論雖幼稚簡(jiǎn)單，但通過(guò)這樣一評(píng)，表?yè)P(yáng)了先進(jìn)，樹(shù)立了良好的榜樣，學(xué)生明白了是與非。根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生分辨能力低的特點(diǎn)，經(jīng)常向他們講述革命英雄人物故事以及學(xué)校中的好人好事，讓他們學(xué)有榜樣，是非常必要的。這樣就能加強(qiáng)學(xué)生自我行為訓(xùn)練，達(dá)到了思想品德課動(dòng)情、曉理、導(dǎo)行的目的。

在思想品德課中，提高學(xué)生明理能力的途徑很多，只要我們2

科學(xué)地把握和運(yùn)用，就能夠使他們?cè)谏鷦?dòng)活潑的課堂教學(xué)中受到，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

楊月月

2015年1月8日