第一篇：大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報(bào)告

暑期家教實(shí)踐報(bào)告范文

轉(zhuǎn)眼間,在深圳大學(xué)已經(jīng)一年了,大學(xué)是步入社會(huì)的第一步，在這一年里對(duì)社會(huì)有了一定的感受，加上在學(xué)生會(huì)做事，有了更進(jìn)一步的了解。但是自己在社會(huì)中卻沒有參加過任何實(shí)踐。從小到大自己所花的錢都是父母給的，乘著這個(gè)暑假時(shí)間很長，而且又不回家，在這個(gè)基礎(chǔ)上，想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己，并獲得一些收入。

經(jīng)同學(xué)介紹很快找到了一份美術(shù)家教，費(fèi)用雖很低，但作為一種嘗試，一種鍛煉就接了這份家教。對(duì)方家離學(xué)校很近，來回非常方便。于是在當(dāng)天考完試的下午就去了他們家。在與他們家人第一次的交談中，我得知他們一個(gè)是博士生，一個(gè)是大學(xué)本科。給孩子創(chuàng)造的各種條件還是很不錯(cuò)的。孩子現(xiàn)在剛上完小學(xué)一年級(jí)，由于他們工作太忙，沒有太多的時(shí)間去管孩子，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且他們孩子非常調(diào)皮，不聽話。不愛學(xué)習(xí)，只是對(duì)畫畫還有一些興趣。希望我在假期的培養(yǎng)中能提高孩子畫畫水平，并且抽空陪他做作暑假作業(yè)，讓他能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些興趣。這不僅讓我感覺到了不小的壓力。不過聽一些師兄說教小孩畫畫很容易的，自己可以很隨意，小孩的想象力大，容易畫出一些很有意思的作品。

過了兩天，便是自己的第一次家教了。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但在這兩天聽了一些同學(xué)的意見，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認(rèn)真，有耐心。沒過多就，之間的說笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，在畫畫過程中還能認(rèn)真堅(jiān)持一會(huì)，完成的也比較好。到做作業(yè)是就坐不住了，沒幾分鐘就休息。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽我講，休息時(shí)的大量時(shí)間里都用來玩電腦游戲。讓我驚訝的是他畢竟才是一個(gè)剛剛小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生啊，對(duì)電腦游戲就這么著迷，而且一玩不可收拾，叫好幾遍才過來學(xué)習(xí)，不過值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了。沒想到交一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的孩子都搞得我手忙腳亂的，一下午下來可把我累個(gè)半死。家人下班回來看到他的學(xué)習(xí)成果，雖然夸我做的比較好，但是從他們的話中感覺到對(duì)我教的畫畫不太滿意?；氐剿奚岷?，總結(jié)今天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是沒有得到家長真正的認(rèn)可，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展。使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在教畫畫方面，都是練習(xí)著畫了一些，基本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品，這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步，但會(huì)讓孩子失去成功的喜悅，使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結(jié)果的家長的一些看法。

轉(zhuǎn)眼間，就是第二次家教了，這次就比上次好多了，畢竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，小孩在畫畫過程中顯得比較有興趣，把他對(duì)電腦的興趣作為獎(jiǎng)勵(lì)方式，在做好作業(yè)的同時(shí)教他一些很有趣的電腦軟件。這樣勞逸結(jié)合，等到快結(jié)束時(shí)，不單學(xué)會(huì)了一些電腦知識(shí)，畫出來的幾幅畫中有一幅也很有創(chuàng)意的，孩子顯得也很激動(dòng)。他們家人因?yàn)榭吹搅撕⒆拥倪M(jìn)步也比較滿意。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。

真是萬事開頭難啊，假期的家教，使我有了很大的收獲，不少的感慨！

真正做好一件事可真是不易啊，在家教的過程中，雖然每次都覺得很累，但最后還是做的令自己比較滿意，看著辛辛苦苦的來的那些家教費(fèi)，我真是深深的體會(huì)到，父母賺的每一分錢都來之不易。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動(dòng)，在家的時(shí)候，多幫父母做些事，關(guān)心父母、孝敬父母。現(xiàn)在畢竟上學(xué)在外，能做的只有好好讀書，這是對(duì)父母對(duì)孩子最大的期望，也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報(bào)。

第二篇：大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報(bào)告

作者　謝盈盈

作為一名師范生,暑假剛剛開始，我便考慮社會(huì)實(shí)踐的事了。這個(gè)暑假注定和我以前經(jīng)歷的假期不一樣，第一，因?yàn)檫@是大學(xué)期間的最后一個(gè)暑假，這讓我有更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。第二，我將第一次進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，找第一份“工作”。在我的最初計(jì)劃中“英語教師”是一個(gè)很理想的臨時(shí)工作，我很喜歡教師這一行業(yè)，從小就夢(mèng)想著當(dāng)一名出色的老師.考慮到是第一次當(dāng)老師，所以我選擇初中和小學(xué)生作為我第一批學(xué)生。我相信，100%的熱情加上100%的努力會(huì)讓我勝任這份臨時(shí)的工作。

（一）沒想到找個(gè)臨時(shí)工作怎么這么難！

可是萬萬沒想到，我的第一份工作來的竟這么曲折。信心十足的我第一站就是第四中學(xué)。我對(duì)這個(gè)學(xué)校是十分熟悉的，因?yàn)槲以谶@里學(xué)習(xí)有三年之久，每天奔走與它和家這兩點(diǎn)一線上.抱著希望來到了校長辦公室，但結(jié)果卻空手而歸。即使我已說明我只想當(dāng)義工，做一些力所能及的事鍛煉一下能力，他還是以沒有空缺職位拒絕了我。第一次失敗的我又嘗試了兩所英語學(xué)校，雖然和校長見了面，但他們都說沒有空缺的職位。

連連失敗的我仔細(xì)回想是不是我自身出了什么問題。我，雖然口語不錯(cuò)，有熱情，有信心，肯努力，但英語水平還需要繼續(xù)提高。另外，我找工作的方法有點(diǎn)急于求成。想想看，第一次嘗試沒有必要直接找校長，先打一個(gè)電話問問需不需要我這樣的義工；如果需要再去面試也無妨；如果校長很肯定不需要，我也不必白跑一趟，也省出時(shí)間繼續(xù)尋找其他工作豈不更有效率。總結(jié)過后我想出了新的方法。買份報(bào)紙，找到“招聘”頁面，尋找是否有適合“英語教師”方面的工作。這一方法有收獲，候選的補(bǔ)習(xí)班有三個(gè)，我一一打電話聯(lián)系過.還有一個(gè)幼兒園要招收初級(jí)英語教師.我的條件倒是通過了，但他們需要工作時(shí)間為一年以上的老師，而我只工作一個(gè)假期，所以還是不行。

連遭失敗的我有點(diǎn)打不起精神來，向父母提出要休息并反省幾天。沒想到兩天的休整竟成了整個(gè)事件的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，“奇跡”終于出現(xiàn)，我找到了第一份工作！

“威德學(xué)校”校長看了我的簡歷后同意我在這里實(shí)習(xí)。我是在報(bào)紙上找到這所學(xué)校的介紹和聯(lián)系電話的。它是一所剛剛成立不久的私立學(xué)校，寒假開設(shè)補(bǔ)習(xí)課程，和全日制公立學(xué)校差不多，并且教材我都學(xué)過，還有很深刻的印象，因此講起課來很順利。學(xué)生不多，每班只有5-6個(gè)學(xué)生，小班制上課效率更高。在我報(bào)到的第二天就開始正式上課了。

(二)試教生涯

第一天上課總會(huì)有點(diǎn)緊張，尤其當(dāng)我推開教室門，走到黑板前還沒等我說話，孩子們齊聲喊“董老師好”，看到下面一雙雙瞪大的眼睛，一張張充滿好奇表情的臉，我心跳加快，我想那一刻我的臉都紅了吧。好在第一堂課是給小學(xué)生上課，他們座得筆直筆直的，看到她們我一下子想起了我小學(xué)時(shí)上課的情景……接著我又給初三，初一的孩子們上了課。第一天上課我就要求自己在短時(shí)間內(nèi)記住孩子們的名字,雖然這有些困難,但這會(huì)幫助我更進(jìn)一步了解他們并讓我們成為好朋友，因?yàn)榇蟛糠趾⒆記]有機(jī)會(huì)和外教接觸,所以他們都沒有英文名字，我覺得上課用英文點(diǎn)名會(huì)增加課堂的英語氛圍，并且能讓孩子們了解更多的國外文化，于是我就利用課余時(shí)間幫他們找合適的英文名字，每個(gè)名字都有自己的寓意，有的還關(guān)系到傳說和神話，每當(dāng)我給他們講到希臘神話中各位女神的名字時(shí)，他們都會(huì)聽得入神，我也就越講越有勁，直到上課鈴打響為止。于是，前幾天的空閑時(shí)間都是在我們討論名字的談笑聲中度過的，不知不覺中孩子們對(duì)我的稱呼改變了，都叫我“貓老師”或“姐姐”。有一次上課，我像往常一樣進(jìn)行我的開場(chǎng)白“上課，同學(xué)們好”，可我聽到的回答卻是“貓老師好”，這以后，我也改變了問候語“Goodmorning,boysandgirls”,他們反應(yīng)得更快，“Goodmorning,elco”(elco是我的英文名)，我并沒有因?yàn)樗麄冞@樣稱呼我而感到不悅，因?yàn)槲乙押臀业摹皩W(xué)生們”成了好朋友。

變成孩子們的姐姐，我就要履行姐姐的義務(wù)，中午吃完飯我就帶著幾個(gè)孩子出去透透風(fēng)，因?yàn)閷W(xué)校不放心他們自己出去，必須有一個(gè)老師跟這才行，他們就拉著我一起去，這可是我第一次帶著這么多孩子，有14歲的，也有8歲的，我“嚴(yán)肅”地告訴他們：玩可以，但是一定要聽老師的話，注意安全。望著孩子們玩耍時(shí)無拘無束的背影，聽到他們開心的笑聲，我也感到很高興，突然間內(nèi)心中涌動(dòng)著一種責(zé)任感，作為這些孩子們的老師，即使是臨時(shí)的，我也要盡全力，為孩子們負(fù)責(zé)，更為我自己負(fù)責(zé)。

（三）小學(xué)部――輕松并忙碌著

小學(xué)生英語可讓我大傷腦筋，其實(shí)上課的內(nèi)容很簡單，但怎樣讓孩子們真正學(xué)懂卻很困難了．小學(xué)二年級(jí)的孩子剛開始學(xué)ABCD,讀音雖不成問題，但讓他們記住每個(gè)字母怎樣寫就很困難了．于是我決定用“形象記憶法”加上“聯(lián)想法”。比如，A就是金字塔中間有一根棍子；B就是熊貓爬樹；C就用大拇指和食指擺出C的樣子來記憶…至于讓他們鞏固記憶我還有幾招：在每個(gè)字母旁邊畫出形象記憶的圖畫或文字；用字母編故事；學(xué)字母歌；邊聽邊寫；互相考等。孩子們最喜歡學(xué)歌了，最簡單的字母歌他們也要唱好幾遍，而且唱完歌后能打起精神來，比唱歌前還活躍。

第三篇：大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報(bào)告

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，大學(xué)的第一個(gè)暑假即將結(jié)束，這也就意味著新學(xué)期開始我們就是學(xué)長學(xué)姐了，明年的這個(gè)時(shí)候我們就要實(shí)習(xí)了，讓我不得不感慨大學(xué)生活的短暫。弄不清是什么時(shí)候褪去的新生“新生”的外衣，但此時(shí)此刻卻頗有一種“老生”的滋味，感覺自己長大了，成熟了，懂得了很多，或許是因?yàn)檫@個(gè)暑假。

來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到了另一種生活當(dāng)中，說是辛勞卻也充實(shí)，說是疲憊卻也覺得那是一種享受，是??！付出勞動(dòng)后并有所得，心里感到特別的欣慰，下面就聽我細(xì)說這個(gè)暑假吧!

今年暑假我加入了一個(gè)暑期培訓(xùn)中心，作為一名學(xué)生，做家教無疑是一個(gè)很好的實(shí)踐。在這短短的一個(gè)月中，家教經(jīng)歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風(fēng)景，這道風(fēng)景讓我學(xué)到了很多，體味了很多，思考了很多······何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”······

一、招生工作

7月1號(hào)我和同學(xué)一起來到教學(xué)地點(diǎn)，是一所幼兒園，那里的教學(xué)設(shè)施比較齊全，當(dāng)時(shí)很興奮，因?yàn)樾r(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，現(xiàn)在終于可以嘗嘗當(dāng)老師的滋味了。第二天我們四人開始招生（其中兩個(gè)是長大的）。剛開始我們拿著宣傳單在大街上分發(fā)還不時(shí)的向家長講解我們培訓(xùn)班的好處及目的。烈日炎炎，我們竄遍大街小巷，甚至到鄉(xiāng)間小路去粘貼宣傳單，回到家時(shí)腿像灌滿了鉛。第二天我們把握好最佳時(shí)間到學(xué)校門口宣傳，大致了解了家長讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的原因：一是上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好，多少能學(xué)點(diǎn)知識(shí)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)怕自己孩子落后；三是給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。把握住了家長的心里我們的宣傳更有針對(duì)性了。第三天我們到鄉(xiāng)下進(jìn)行走訪，因?yàn)槎紱]有經(jīng)驗(yàn)，所以我們只打聽清楚哪些人家有孩子我們就去宣傳。累了三天可結(jié)果并不理想，前來報(bào)名的孩子并不多，總結(jié)了一下我們發(fā)現(xiàn)主要是宣傳沒做好。其實(shí)當(dāng)初可以這樣：我們先向房東了解這地方的地形及人口分布，然后到每個(gè)村去了解有沒有開車接送學(xué)生上下學(xué)的，再與他達(dá)成協(xié)議由他帶領(lǐng)我們到學(xué)生家宣傳。這樣一來又有交通工具又有當(dāng)?shù)厝说闹С郑猩M不有效率多了?？上覀兒笾笥X，不過學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)還是不錯(cuò)的。

二、開始上課

1、前期準(zhǔn)備。根據(jù)安排，由我?guī)дZ文課，因?yàn)檎Z文一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，試講前的晚上，我到處收集資料，然后備課，想到明天的試講心里還是有點(diǎn)緊張，因?yàn)楫吘故堑谝淮瓮耆珱]有經(jīng)驗(yàn)。然后安慰自己，我要勇敢一點(diǎn)！

2、試講。帶著緊張的心理走進(jìn)教室，開始了我的教師生活，聽到同學(xué)們異口同聲的叫我老師，心里感到挺自豪的，講著講著，慢慢的就適應(yīng)了，緊張感也逐漸消失，總得來說試講還是比較成功的。

3、正式上課。7月5日補(bǔ)習(xí)班正式上課了，由于小學(xué)一年級(jí)到初中的學(xué)生都有，所以我們將他們分到三個(gè)教室，因?yàn)槊總€(gè)教室學(xué)生層次不同，所以講課起來特別困難，還有學(xué)生在這里吃午飯，我們還得做飯，再加上學(xué)生們很不聽話又吵又鬧的，完全和想象中的不一樣，剛開始幾天真的快受不了，也很不適應(yīng)，有-1-

種想回家的沖動(dòng)，不過暗暗告訴自己：一定要堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持。后來我們?cè)诮虒W(xué)上做了些改變相對(duì)來說了輕松一些。

4、教學(xué)方式。在語文課上我是偏向于補(bǔ)語文的同學(xué)，在課堂上把每天的內(nèi)容講完后我會(huì)講一些成語故事，擴(kuò)充他們的課外閱讀量，并對(duì)每天所講的知識(shí)出習(xí)題作為家庭作業(yè)，第二天檢查并對(duì)前一天所學(xué)的字詞報(bào)聽寫，課下，及時(shí)與同學(xué)們交流糾正他們的錯(cuò)誤與不足。并定期的進(jìn)行測(cè)試，讓家長們了解孩子的情況。

通過上課我深刻的體會(huì)到了教書育人的辛苦。課堂上有愛學(xué)習(xí)的，也有不愛學(xué)習(xí)的，有聽話的，也有不聽話的。剛開始沒什么經(jīng)驗(yàn)對(duì)那些不聽話的同學(xué)實(shí)在沒辦法，每天被他們氣個(gè)半死。后來找到了方法讓他們看自己感興趣的書，只要不講話就行，有時(shí)還給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣相對(duì)以前來說課堂紀(jì)律有了些許好轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)不禁感慨：老師真不是好當(dāng)?shù)?！?lián)系到自身，作為一名學(xué)生我們應(yīng)多為老師著想，上課應(yīng)自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了自己。

三、一對(duì)一家教

培訓(xùn)班后期我們又利用晚上的時(shí)間每人找了份一對(duì)一家教，而我輔導(dǎo)的是英語，因?yàn)樽孕庞⒄Z語法方面我還不錯(cuò)。不過講英語完全不同于漢語再加上我音標(biāo)沒學(xué)好所以有點(diǎn)難度，還有就是有些語法自己明白可是講出來別人就是聽不懂，甚至有時(shí)候把自己也弄糊涂了。看來我還是不適合講英語，做了兩天就沒做了，不想誤人子弟。反思了一下發(fā)現(xiàn)自己還是有些知識(shí)點(diǎn)沒弄透徹，學(xué)的不扎實(shí)。通過這件事情，再加上與長大同學(xué)的相處，我認(rèn)識(shí)到了?？婆c本科的差別，更認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足。因此下定決心一定要拿到英語四級(jí)證書，盡管我讀的專科但我可以對(duì)自己嚴(yán)格要求，同時(shí)在其他學(xué)科上我也要認(rèn)真踏實(shí)的去學(xué)。

四、思考與收獲

經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí)。

1、通過這次實(shí)踐，我了解了自己各方面的能力，比如自己獨(dú)立生活能力還不錯(cuò)，與人交往能力還行，做事也挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，與人相處比較融洽等等。又比如自己缺乏耐心，分析問題考慮不全面，容易沖動(dòng)等這些不足。也發(fā)現(xiàn)自己溝通能力，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，表達(dá)能力等方面也有一定的進(jìn)步。

2、通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂而充實(shí)，認(rèn)識(shí)了兩個(gè)校外的朋友，同時(shí)和自己的同班同學(xué)感情也更好了。記得其中一個(gè)朋友對(duì)我說過其實(shí)這一個(gè)月不光磨練了我們同時(shí)也讓我們收獲了一份純真而難得的友誼。

3、最重要的是不僅得到了學(xué)生的喜愛，更得到了家長的信任，記得我們走的前一天，學(xué)生們自己親手畫了畫送給我們，還有家長希望我們明年再來，頓時(shí)心里特欣慰，感覺所有的辛苦都無所謂了，因?yàn)槲覀兏冻龅玫搅藙e人的認(rèn)可。從而讓我認(rèn)識(shí)到了做任何事都要抱著踏實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，這樣不僅能獲得別人的信任，同時(shí)自己也會(huì)獲益匪淺。

4、做了一個(gè)月的教師，圓了小時(shí)候的夢(mèng)想，也深刻的體會(huì)到了教書育人的艱辛，老師真不是個(gè)輕松的職業(yè)，老師也真不愧為人類的靈魂師！

5、通過與小朋友們的相處，我也逐漸學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒，在課堂上盡量不要自己的情緒影響到學(xué)生們，盡最大努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。

6、要擅于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一旦下決心要做的事就要堅(jiān)持到底，只 有想不到的，沒有做不到的！

這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本道理：一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份堅(jiān)持，只要你肯努力就一定能成功。我相信這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，我相信這些在實(shí)踐中收獲的東西會(huì)讓我受用一生。

就這樣，一個(gè)月的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了?，F(xiàn)在想想還真有點(diǎn)懷念，想到那些可愛的孩子時(shí)自己竟會(huì)不自覺地笑起來，這一個(gè)月的生活難忘而美好。

第四篇：大學(xué)生暑期實(shí)踐報(bào)告-- 家教

暑期社會(huì)實(shí)踐

都說社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它能夠使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，豐富自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不僅如此社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的具有重要意義的一步。

驀然回首，大一生活竟慢慢遠(yuǎn)離我們的生活，迎接我們的儼然變?yōu)椤皩W(xué)長學(xué)姐”，白駒過隙，竟是一瞬間的事。我們不知不覺地褪去了“大一新生”的外衣，變?yōu)榱嗣逼鋵?shí)的“老生”，不能不感慨光陰似箭般穿梭。炎熱的假期生活在我們的無奈下開始了。今年暑假我的“工作”是家教，這讓我不禁想起前一段打工經(jīng)歷，和今年暑假所做的事是完全不一樣的，去年暑假的我，端著盤子身影忙碌，今年暑假的我，拿著書頭腦忙碌。一個(gè)體力勞動(dòng)，一個(gè)腦力勞動(dòng)，可以這樣說，憑知識(shí)獲得的比憑體力獲得的要輕松得多。雖然今年心靈疲憊，但是付出勞動(dòng)后的收獲也是讓我頗感欣慰的，套一句老話吧，一分耕耘一分收獲。

本來這個(gè)暑期是準(zhǔn)備和朋友們開一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，針對(duì)小學(xué)升初中、初一升初二的學(xué)生開設(shè)，可是天不遂人愿，由于我們放假比較遲，導(dǎo)致那些需要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生基本都已經(jīng)在補(bǔ)習(xí)班上課了，沒有辦法，這個(gè)計(jì)劃擱淺了。在家里閑玩了幾天，我小舅就找到我，要我給我表弟補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。首先說說我表弟，我的表弟今年讀初一，下半年升初二。據(jù)我小舅所說，他的數(shù)學(xué)中等偏下，初一知識(shí)學(xué)得一塌糊涂，尤其是幾何知識(shí)，期末考試考得很糟糕。這樣的成績讓小舅舅、小舅媽急得不行，很難找人幫表弟補(bǔ)習(xí)，這不，差事落到我的身上。我想竟然落到我身上了，我就好好地給他當(dāng)一回“老師”。為了能夠在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)讓他的成績有一個(gè)質(zhì)的提高，我仔細(xì)分析了小舅對(duì)他數(shù)學(xué)成績的描述，大概清楚了他的基本情況。他的知識(shí)有很大的遺漏，做題沒有方法，瞎做、亂作、過程潦草均是他致命的缺陷。因?yàn)楸淼懿粣蹌?dòng)腦筋，怕數(shù)學(xué)，為了能夠有針對(duì)地為他補(bǔ)習(xí)，我制定了一套計(jì)劃。首先，將課本的東西給他籠統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績有所提高。如此，才能事半功倍；其次，針對(duì)有缺陷的章節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)，通過講（聯(lián)系實(shí)際，增加樂趣性）—做（先易后難）—復(fù)習(xí)（自己總結(jié)復(fù)習(xí)）—檢測(cè)（考試），這樣幾個(gè)步驟來鞏固加強(qiáng)，因?yàn)楸淼軘?shù)學(xué)比較差，并且缺少興趣，那么我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給他講，畢竟他還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對(duì)他并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇，這樣只能適得其反。；最后，經(jīng)過加強(qiáng)訓(xùn)練來進(jìn)一步鞏固。充分調(diào)動(dòng)起他的積極性，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣是最為重要的，試想，一個(gè)人對(duì)一件事物沒有興趣，不管你跟他講多少，我想，最終也是徒勞。腦子里裝滿了教學(xué)計(jì)劃，對(duì)第一堂課充滿信心?？墒堑谝惶谜n就把我搞懵了，表弟的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)沒有我設(shè)想的那樣，只是少數(shù)幾章一套糊涂，基本上，初一上學(xué)期的東西他也很多搞不清楚，下學(xué)期更是一塌糊涂，呵，這下好了，我得整本書重新給他上課。

也罷，我給他好好補(bǔ)就是的?？墒遣艓状握n就出現(xiàn)問題，他在聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子，問他一些課本上的，他像是從來沒見過一樣，問什么一臉“我不知道”的樣子，布置題目，在那兒想一會(huì)兒就過來問，不動(dòng)腦筋，有時(shí)，還干脆不做，第二天再到我這兒做，挨時(shí)間。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火，想罵人：我在那兒聲嘶力竭地講課，你卻在那兒不認(rèn)真、不知所以然，我是為什

么這么造孽啊，他這樣是在浪費(fèi)我的精力、時(shí)間。我甚至有時(shí)想不管他了，來了，布置幾道題做做，再講講算了，他愛學(xué)不學(xué)?？墒呛髞硐胂胄【藶榱怂煽兊氖聝嘿M(fèi)了多少心思，那么希望他成績好起來，不管怎么著，他是我弟弟，能幫多少是多少，自己不能夠半途而廢，于是一遍遍告訴自己我忍、我忍。他平時(shí)做題時(shí)，喜歡眼睛看，而不愿意動(dòng)手，典型的“眼高手低”，做了以后，每一步?jīng)]有根據(jù)，亂寫、瞎寫，在那兒亂作一通，混任務(wù)，典型的“不踏實(shí)”。聽課時(shí)，也常常處于夢(mèng)游狀態(tài)，我還得逼著他做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上懶惰是萬萬不能的，學(xué)習(xí)這回事兒，得正兒八經(jīng)地對(duì)待，來不得一點(diǎn)虛假。于是，我多次提醒他，踏實(shí)點(diǎn)，自己想。

還有讓我異常惱火的是他不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容、題目，過幾天再問起來，不會(huì)不說，他一點(diǎn)印象都沒有，我把那幾道做過的題目拿出來，讓他重新去做。結(jié)果，他還是不會(huì)做。我頓時(shí)憤怒不已，這是我教他過程中遇到的最大的無奈。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂。他的懶惰思想（不及時(shí)復(fù)習(xí)）使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，就算講過的題目也不認(rèn)真思考，因?yàn)樗麘械勉@研。面對(duì)這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì)到了我爸爸的難處，當(dāng)老師真是個(gè)神圣的職務(wù)啊，太考驗(yàn)?zāi)托暮头椒?，教育好一個(gè)學(xué)生得多難哪。他學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì)，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的，這樣才是重中之重。

時(shí)間過的非?？?，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解像他這類學(xué)生的特點(diǎn)時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心對(duì)待，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出耐心，承擔(dān)責(zé)任，充滿愛心，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任?？吹竭@時(shí)的他，不禁想到當(dāng)年的自己，何嘗不是為了讀書的事耗費(fèi)心力，都是這樣過來的，那么我是不是應(yīng)該多點(diǎn)寬容與忍耐呢？

我想，耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善，愛心，這幾個(gè)看似簡單的短語成為我今年盛夏收獲的最豐碩的成果。

第五篇：大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報(bào)告

這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假，本來想要找份兼職在學(xué)校待一個(gè)月，然后再回家好好放松下，擺好心態(tài)，精力充沛的迎接大三的課程。但是無奈老媽的催促。。為了讓在家的假期同樣的精彩，在這個(gè)暑假我進(jìn)行了一份家教實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

實(shí)踐對(duì)象：xxxx中學(xué)初中部二年級(jí)學(xué)生（該學(xué)生成績較差）

實(shí)踐目的：主要是輔導(dǎo)其完成暑期作業(yè)中的英語部分，并借此對(duì)該生二年級(jí)所學(xué)英語作復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的三年級(jí)的知識(shí)作初步了解,為三年級(jí)的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的鋪墊。

實(shí)踐時(shí)間：2007年7月12日至2007年7月25日

實(shí)踐過程：在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：該生基礎(chǔ)較差。單詞,句型,語法,這些最基本的方面都比較薄弱.在此,并沒有一一列舉每天的過程及感受,只是列舉了比較有特點(diǎn)的幾天.如下:

2007年7月12日：第一天，第一次去給那小男孩上課的情形依舊歷歷在目，我破例地早早起了床，雖離上課還有一個(gè)小時(shí)，可我早已整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是緊張還是興奮，我自己都分不清了，只記得心里不住的對(duì)自己說：“第一份工作，好好干，加油！”全力的投入，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，講解完成了5頁的內(nèi)容，另外有補(bǔ)充很多的句型跟單詞，感覺相當(dāng)有成就感。但是現(xiàn)在想想，只是自己很單純的在講，沒有注意到之間的互動(dòng),有點(diǎn)在演獨(dú)角戲的感覺,大概還是經(jīng)驗(yàn)不足吧.2007年7月15日：后面的題目中陸續(xù)的有出現(xiàn)前面講解及補(bǔ)充過的內(nèi)容，但是小孩子卻一問三不知，很茫然的樣子。然后領(lǐng)他翻前面對(duì)應(yīng)的題目，旁邊赫然有我標(biāo)的注釋。問他為什么，他解釋說看不懂我寫的東西。。有點(diǎn)泄氣了。。

2005年7月16日：經(jīng)過反復(fù)的思考，既然我寫的東西看不懂，我就試著引導(dǎo)他自己添加重要的語言點(diǎn)。吸取教訓(xùn)，主動(dòng)的詢問他有什么地方不懂，有什么意見。他提出我講解的太快，跟不上我的進(jìn)度。雖然有些不太開心被人指出不足,但還是比較虛心的反思了下.我試著的放慢速度，并囑咐他要常常翻翻看看。

2005年7月18日：這兩天在補(bǔ)充講解到重要句型的時(shí)候，嘗試著互動(dòng)交流。教他例句，試著引導(dǎo)他自己翻譯句子，并且自己編些例句。借此，希望他能夠逐漸培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的自信。同時(shí)中間有穿插些名人事例啊，有趣的傳說，字謎游戲等，讓他感到其實(shí)英語很有趣，試著培養(yǎng)他對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

2007年7月22日：試著提問前面的內(nèi)容，結(jié)果仍然不太清楚。有些急了，但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他一起翻注釋，一起記憶，同時(shí)提醒些技巧之類。每天劃出些重要的句法，單詞交代他背誦，并且第二天的時(shí)候講解部分中穿插著提問。

2007年7月25日：這幾天通過提問發(fā)現(xiàn)他掌握的還好，基本上滿意?？粗约旱膶W(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,心里特別特別開心.呵呵,為人師的感覺,真好.最后是作文部分，是篇看圖作文，具體講了下思路，引導(dǎo)他自主的完成。難的句子不會(huì)寫，引導(dǎo)他寫些簡單的句子穿插起來。從簡單的句子開始,教他不要著急太難的句子,經(jīng)過簡單的句子的練習(xí),肯定會(huì)越來越好的.最后與他一起歸納整理了重要時(shí)態(tài)的用法。

最后一節(jié)課，講了些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并以身說法，告戒他好好把握現(xiàn)在的時(shí)光好好念書。不知道他能不能體會(huì)到這種心情呢。反正自己當(dāng)時(shí)是很感慨呢.實(shí)踐體會(huì)：

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí).很感謝有這樣的一次家教實(shí)踐，我學(xué)到了很多，也懂得了很多：

第一，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)僅初中二年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡單粗暴”。通過這次，學(xué)會(huì)了時(shí)刻提醒自己要“沉得住氣”，自己偏急燥的性格也得到了一定的改變。

第二，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

第三，自己平時(shí)行為過與懶散，經(jīng)常我行我素。經(jīng)過這次，我懂得了：準(zhǔn)時(shí)是對(duì)別人的一種最最起碼的尊重。特別是想要成為老師的話,為人師表很重要.第四，我理解體會(huì)到了作為一名老師沉甸甸的責(zé)任感。

經(jīng)過了將近半個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒有了昔日的羞澀，有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，只留下陌生的印象．

從一個(gè)學(xué)生通過家教可以嘗試一下為人師的感覺（雖然這并不是真正的老師）。師者，所以傳道授業(yè)解惑也！雖然講的知識(shí)不難，難的卻是怎樣講得更懂，讓學(xué)生更明白、透徹……

我一直認(rèn)為想當(dāng)一個(gè)合格的老師并不容易，所以總覺得有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點(diǎn)惶恐又有一點(diǎn)虛榮。惶恐的是生怕會(huì)誤人子弟、耽誤了學(xué)生的前程；虛榮的是想不到自己也會(huì)當(dāng)別人的老師。也許當(dāng)好老師和其他職業(yè)一樣，只要有一個(gè)赤子之心，則就沒有了萬難的事。

已經(jīng)大三了，是應(yīng)該考慮自己未來的時(shí)候了。有時(shí)候很難想明白自己究竟想要的是什么，想擁有怎樣的人生。北京外國語大學(xué)，一直的夢(mèng)想，我想如果工作的話，很難再實(shí)現(xiàn)它了，也許它就會(huì)成為永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。所以我決定要考研，希望可以考進(jìn)北外，圓這樣一個(gè)夢(mèng)。然后計(jì)劃要成為一名人民教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。一直在努力也在加油。通過這次家教，體會(huì)到了老師的不易，更感覺到了自己身上沉甸甸的責(zé)任。我會(huì)盡量改掉自己身上的壞毛病，為成為一名人民教師而努力。

也許當(dāng)老師不會(huì)成為我的職業(yè)，甚至作為第二職業(yè)都很難。但是有一天，我很希望能夠自創(chuàng)門派，傳播自己所掌握和創(chuàng)造的知識(shí)-我雖然不能夠做阿爾伯特.愛因斯坦，但是我很希望我的學(xué)生中能夠走出一位愛因斯坦或者愛迪生來。

每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從他家里回來，雖然覺得有點(diǎn)累，但是我的暑假也因此而充實(shí)．

寶貴的第一次工作給了我很深的感觸，受益非淺;也使我又成長了,同時(shí)看清楚了自己要走的路.要加油了~