第一篇：關(guān)于小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期中試卷[范文]

一.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，一定要把字寫(xiě)漂亮。

jùnqiàoduànliànqīngxībōtāoxiōngyǒng

()()()()

wéigānxúnhuányōuyǎbǐngzhǔyèyóu

()()()()

二.下面加點(diǎn)字讀音正確的一組是()

1.疲倦(juàn)蓑衣(suō)一艘(sōu)嚇唬(hǔ)

2.瞄準(zhǔn)(miāo)入場(chǎng)券(quàn)一縷(lǚ)恬靜(tián)

3.盡管(jìn)砸死(zá)聚攏(rǎo)汲取(jí)

三.下面這些詞語(yǔ)中有些字似對(duì)非對(duì)，想想意思，再把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)吧!

1.草長(zhǎng)鶯飛驚滔駭浪鳥(niǎo)語(yǔ)花香活撥機(jī)靈()

2.莫明其妙無(wú)緣無(wú)故勃勃生機(jī)心驚膽站()

3.紋絲不動(dòng)微波粼粼腰酸腿疼扁扁起舞()

四.詞句積累

1.寫(xiě)出描寫(xiě)人物心情的成語(yǔ)。

()()()()

2.寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)景物的成語(yǔ)(如：冰消雪融、明月清風(fēng))

()()()()

3.寫(xiě)幾個(gè)形容處境危險(xiǎn)或情況緊急的詞語(yǔ)。

()()()()

4.把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整

()，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。

江河不洗古今恨，()

5.寫(xiě)兩句課外積累的有關(guān)學(xué)習(xí)方面的格言。(如：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。)

五.古詩(shī)長(zhǎng)廊

1.你知道描寫(xiě)夏天西湖優(yōu)美景色的詩(shī)句嗎?寫(xiě)一寫(xiě)。

2.《憶江南》的作者是()。詞中描寫(xiě)江南春天絢麗景象的句子是：()再寫(xiě)一首課外積累的描寫(xiě)春天的詩(shī)句：()。

六.課文回放

1.按原文填空

(1)在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中()，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊;有的()湖面，尾尖偶爾()水面，就看見(jiàn)一圈圈地()開(kāi)去。

加油站：今天的測(cè)試感覺(jué)如何?仔細(xì)回顧一下前面的表現(xiàn)，鼓足精神去迎接后面的挑戰(zhàn)吧，相信你一定能行的!加油吧!

(2)白楊樹(shù)是在()的大戈壁，沒(méi)有()，沒(méi)有()，沒(méi)有()的()環(huán)境中生長(zhǎng)的。

(3)有()有()，有()有()，有()有()，有()有()，既須()，又長(zhǎng)()，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

船長(zhǎng)看到兒子情況危急，用槍逼兒子跳水，當(dāng)時(shí)他心里是怎么想的?展開(kāi)想像寫(xiě)一寫(xiě)。

以上就是小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷全部?jī)?nèi)容，希望能給大家?guī)?lái)幫助！

第二篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

第一部分 積累與運(yùn)用(44分)

一、書(shū)寫(xiě)檢測(cè)。(3分)

我們?nèi)嗽谇Ю镏?，心卻與雅安連在一起，愿逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)，雅安早日度過(guò)難關(guān)。

二、按要求寫(xiě)字詞句。(26分)

(一)根據(jù)拼音，聯(lián)系語(yǔ)境，把詞語(yǔ)依次(按順序)寫(xiě)在下面的橫線上。(10分)

① ② ③ ④

⑤ ⑥ ⑦ ⑧

1.王勃的《滕王閣序》王輝背得yìyánɡ dùncu。

2.公路旁盛開(kāi)的白玉蘭清新又高雅，rǔ bái色的huā bàn 散發(fā)著濃郁的香味。

3.司馬遷蒙冤rù yù 好幾年，受盡kù xínɡ 生不如死。

4.孟阿姨主要負(fù)責(zé)學(xué)校huā tán的衛(wèi)生，她的pí qì很好，總是m m wú wén地為校園環(huán)境衛(wèi)生貢獻(xiàn)自己的力量。

(二)在加點(diǎn)字正確的讀音上打“√”。(4分)

當(dāng)鋪(dànɡ dānɡ)柴扉(fēi fěi)空隙(xī xì)戰(zhàn)車(chē)千乘(chēnɡ shènɡ)

包扎(zā zhā)飼(sī sì)料 鬢(bìn bīn)發(fā) 飛來(lái)橫(hènɡ hénɡ)禍

(三)先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類(lèi)(填序號(hào))。(5分)

氣宇()昂 五()四海 相()堂堂 驚濤()浪

溫文()雅 心()誠(chéng)服 化險(xiǎn)為()神()奕奕

表現(xiàn)人儀表神態(tài)的有

(四)填上表示“看”的兩字詞語(yǔ)，但不能含有“看”字。(不能重復(fù))(4分)

清明節(jié)，我們登上中山陵，()了孫中山先生的陵墓。在頂峰，我()遠(yuǎn)方，滿山樹(shù)木蔥蘢，讓人心曠神怡。()四周，同學(xué)們有的仰望藍(lán)天白云，有的()山腳下那小甲蟲(chóng)般的汽車(chē)，指著笑著……

(五)班上有同學(xué)過(guò)生日，同學(xué)們要不要送禮物?為什么?說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

三、根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空。(15分)

1.“陽(yáng)春三月，春色無(wú)邊?！蔽覀兏鴹钊f(wàn)里領(lǐng)略了“，飛入菜花無(wú)處尋”的情趣，隨著葉紹翁感受到“春色滿園關(guān)不住，”的勃勃生機(jī)。難怪冰心奶奶說(shuō)：“只要管理得好，給它適時(shí)地，花兒和兒童一樣，在春天的感召下……以 的生命力，舒展出 的四肢，使出渾向解數(shù)。”讓我們伴隨著春天的腳步，“踏一路春風(fēng)，向 進(jìn)軍，春光 ”。(8分)

2.“榜樣的力量是無(wú)窮的?！蔽覀冇行艺J(rèn)識(shí)了熱愛(ài)古典文學(xué)的，忍辱負(fù)重寫(xiě)成《史記》的，特別是把“早”字刻在書(shū)桌上的 先生，他提醒我們要。(4分)

3.在舊社會(huì)，無(wú)錫的盲人藝術(shù)家阿炳只能流落街頭，“他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己，漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了，傷心的哭泣，倔強(qiáng)的吶喊……”(3分)

第二部分 閱讀(26分)

四、閱讀短文，按要求答題(11分+15分)

(一)在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。(《海倫凱勒》節(jié)選)

1.畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)

如饑似渴(sì shì)一塊(yī yí yì)不分晝夜(zhu zu)種子(zǐ zi)

2.用“ ”畫(huà)出文中的比喻句，再仿寫(xiě)一個(gè)。(2分)

3.這一段主要寫(xiě)什么?你從海倫身上學(xué)到了什么?(2分)

4.填空。(3分)

海倫凱勒是 國(guó)人，在生了一場(chǎng)重病后，她雙目，雙耳。她刻苦學(xué)習(xí)，跟沙利文老師學(xué)會(huì)了，跟薩勒老師學(xué)會(huì)了。海倫凱勒這種 的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。

(二)逆境中成長(zhǎng)

沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”

逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。()經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，()成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨?！币虼耍婢呈菑?qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。

無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，()眼看山窮水盡，()要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛(ài)迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池;著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦!人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。

不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)?，用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！?/p>

1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)

2.寫(xiě)出加點(diǎn)字的拼音。(4分)

不屈不撓()掙扎()扣響()表率()

3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)

柳暗花明——近義詞()反義詞()

4.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示，將下列句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。(4分)

自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。

人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

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5.“……這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富?！敝小斑@”指什么?在文中用 畫(huà)出來(lái)。(1分)

6.讀了短文，你明白了什么道理?(2分)

第三部分習(xí)作(30分)

五、習(xí)作30分

生活中的愛(ài)有兩種形式：一種是慈祥的、親切和藹的愛(ài)，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn);一種是嚴(yán)厲的、警告批評(píng)的愛(ài)，告誡我們有不足應(yīng)再提高。其實(shí)我們都知道，這兩種愛(ài)目的是完全一致的，那就是希望我們健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“愛(ài)”為話題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文，要注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。題目自己定。

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)

本試卷含卷面分5分得分：_________

一、對(duì)號(hào)入座。（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）4分

1、下列加點(diǎn)字的注音完全沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是：（）

A、嫁接（jià)玫瑰（guì)模擬（mó)．．．B、擎著（qín)奴隸（nì)贈(zèng)送（zèng)．．．C、魁梧（wú)飼養(yǎng)（sì)默默（mò)．．．D、釀酒（niàng)頤和園（yì)乳汁（rǔ)．．．

2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是：（）

A、國(guó)籍祥和恥辱硯臺(tái)

B、咆哮瀕臨熔化裹挾

C、享受暴燥求饒笑盈盈

D、苔蘚自卑欄桿積淀

二、積累運(yùn)用。36分

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。5分

pàiqi?nhuābànluǒlùyòuhuòēnhuì

()()()()()

2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)：6分

（1）表示“看”的：__________、__________、__________、__________

（2）紅葉似火：__________、__________、__________、__________ ．（3）化險(xiǎn)為夷：__________、__________、__________、__________ ．．

3、按要求寫(xiě)句子。14分

①這個(gè)人連衣服都不會(huì)穿，談不上偉大。（改成帶問(wèn)號(hào)的句子，句子意思不變）2分

____________________________________________________________________② 人們?cè)谏钪心苷嬲\(chéng)相待，這世界會(huì)變得更加美好。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）2分

____________________________________________________________________ ③ 例:他很快活。他像小鳥(niǎo)一樣快活。1分 ．．．．．長(zhǎng)長(zhǎng)的船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。________________________________________

4、修改病句。（用修改符號(hào)在原句上改）4分

a.我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。

b.我們從小就要培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想

5、讀了阿炳、海倫的故事，你一定很受感動(dòng)，請(qǐng)你創(chuàng)作一句自我勉勵(lì)的話。．．________________________________________________________________ 2分

6、仿寫(xiě)句子:

例:如果我是陽(yáng)光,我將照亮所有的黑暗.如果我是__________，我將______________________________。2分

7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。11分 ①我知道的著名的書(shū)法家有：__________、__________、__________等。②他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到自己______________________,漸漸地,漸漸地,他似乎聽(tīng)到__________、__________、__________、__________?? ③開(kāi)學(xué)以來(lái),我在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)識(shí)了許多人物,有____________________的冰心,身殘志堅(jiān)的_________,____________的_______________?? 我最敬佩________________,是因?yàn)開(kāi)_______________________________________ ④《鄭和遠(yuǎn)航》一文按______________、__________、___________的順序具體敘述了鄭和第一次下西洋的經(jīng)過(guò)。

⑤司馬遷在《史記》中寫(xiě)到：人總是要死的，_____________，__________。從古到今,這兩種類(lèi)型的人很多,屬于前者的如: __________，__________。

三、閱讀感悟。（10分+11分）

（一）兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的三個(gè)傭坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。在三個(gè)傭坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積達(dá)14260平方米。坑內(nèi)的兵馬俑也最多，共有6000個(gè)左右。一號(hào)坑上面，現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳，人們無(wú)不為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥(niǎo)瞰坑里的兵傭馬傭相間（jiānjiàn)一行行一列列十分整齊排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣看上去真像秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率（shuài lǜ)的一支南征北戰(zhàn)所向披靡（mímǐ)的大軍

1、用“”劃去不正確的讀音。３分

2、聯(lián)系內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)的意思。２分

鳥(niǎo)瞰：________________________________________ 所向披靡：________________________________________

3、給文中畫(huà)線部分加上標(biāo)點(diǎn)。2分

4、這段話運(yùn)用了________、________等說(shuō)明方法描繪了兵馬俑的規(guī)模宏大.1分

5、如果此時(shí)你步入一號(hào)坑上面的拱形大廳，你會(huì)如何贊嘆？２分

__________________________________________________________________________________________________________________________

（二）竹子

竹，是極平凡的，然而，竹子很人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。從古到今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破埂土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大的生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想：竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每一個(gè)人，需要的不正是這種精神嗎？

1、這篇短文寫(xiě)了竹子的_______、________兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的_____。（1.5分）

2、作者從_____、_____、_____、_____等方面的用途寫(xiě)出了竹子“全身是寶”。（2分）

3、“歲寒三友”是指_____、_____、_____。（1.5分）

4、用“_____”畫(huà)出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語(yǔ)句。（1分）

5、短文結(jié)尾兩句是_____句。把其中一句改為陳述句。

_____________________________________________________________（2分）

6、作者寫(xiě)竹子的目的是為了歌頌____________________________，同時(shí)也是為了激勵(lì)____________________________。（2分）

四、習(xí)作天地。35分，有人說(shuō)，擁有健康就是幸福；有人說(shuō)，擁有金錢(qián)就是幸福；還有人說(shuō)，生活愉快就是幸福??你認(rèn)為什么是幸福呢？請(qǐng)選擇一件具體的事例敘述

第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)試卷

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)試卷10.4

一、語(yǔ)文積累（38分）

1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

huān chàngkalóngbàozàopíqìbùqū bù náo

（）（）（）（）（）

pàiqiǎnkù xíngmónǐhóng wěiw?i miào w?i xiào

（）（）（）（）（）

2、用橫線標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。（4分）

頤（yí yú）和園裹挾（xi? ji?。┟倒澹╣uīguì）倔（ju? jua）強(qiáng) 魁梧（wú wǔ）橫（hang h?ng）禍鳥(niǎo)瞰（kàngǎn）曝（pùbào）曬

3．通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道發(fā)射成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的，是執(zhí)行中國(guó)首次航天飛行任務(wù)的航天員。還知道，火星是地球的，奇妙的克隆技術(shù)可以__ _______（3分）

4.阿炳的《二泉映月》你們都聽(tīng)過(guò)吧！阿炳通過(guò)琴聲告訴人們他在贊嘆______

___，在懷念___，在思索_____；他愛(ài)那，愛(ài)那_____，愛(ài)那，愛(ài)那。（4分）

5.用“望”組詞并填空。（2分）

星期天，爸爸帶我去（）生病的奶奶。路上，經(jīng)過(guò)潤(rùn)揚(yáng)大橋，我（）藍(lán)天，白云朵朵，（）遠(yuǎn)處江面，沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。來(lái)到病房，我（）著奶奶那蒼白的面容，心里難過(guò)極了。我（）奶奶早日康復(fù)。

6.“草長(zhǎng)鶯飛二月天。”萬(wàn)物萌發(fā)，百花爭(zhēng)艷，春天是多么美好！這學(xué)期我們課本上就學(xué)過(guò)兩首，請(qǐng)寫(xiě)出《游園不值》和《宿新市徐公店》中描寫(xiě)春天景色的句子：

（1）。

（2）。（5分）

7.照樣子，接下去寫(xiě)：如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清清涼涼的水；

如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；

如果你是，；

第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷分析

我們班學(xué)生全部參加考試，優(yōu)秀率30%，及格率96.7%。總的來(lái)說(shuō)，本次考試成績(jī)不算理想，主要是學(xué)困生太多了，他們的成績(jī)太差。逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，我針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及反思：

一、試卷題型分析

本次試卷題型分為：字詞、句子、課文、閱讀、作文五大項(xiàng)，知識(shí)涉及面廣，考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、習(xí)作幾個(gè)不同方面的知識(shí)。

二、學(xué)生考情分析

(一)基礎(chǔ)知識(shí)部分

從本班試卷的總體情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固，這與平時(shí)的嚴(yán)格要求有關(guān)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。盡管如此，還是出現(xiàn)了一些不該有的錯(cuò)誤。第1題，根據(jù)拼音寫(xiě)字成詞，雖然說(shuō)這是最簡(jiǎn)單的題目,但越是簡(jiǎn)單的就越容易失誤,我仔細(xì)數(shù)了一下,全對(duì)的只占全班的三分之一，這與期中考試沒(méi)有復(fù)習(xí)有關(guān)，但也說(shuō)明平日里要多讓學(xué)生回顧前面學(xué)過(guò)的知識(shí)。比如：盛譽(yù)，學(xué)生寫(xiě)成了“聲譽(yù)”，暴露出學(xué)生的拼音能力，需要繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生對(duì)“燥”和“躁”區(qū)分不開(kāi)，需要注意平日對(duì)生字的掌握。

第5題，選擇正確答案，學(xué)生普遍完成不好。這一題考查學(xué)生的理解能力。要求選出能形容鄭和遠(yuǎn)航這一歷史意義的成語(yǔ)，學(xué)生不能正確選出。這說(shuō)明平日里要多加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多方面知識(shí)與能力的培養(yǎng)。

(二)閱讀部分

這一部分分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

課內(nèi)閱讀，學(xué)生對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。失分較多的是用不但而且寫(xiě)句子，其實(shí)學(xué)生都知道，只是有的同學(xué)語(yǔ)言組織不夠連貫，有的沒(méi)有審清題。所以平日上課時(shí)是要讓更多的學(xué)生張開(kāi)口，并且訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整的話。

課外閱讀，失分相對(duì)較多，如給短文加題目，概括短文內(nèi)容等題做的很不好。學(xué)生理解不到位，有的學(xué)生態(tài)度也不端正。

(三)習(xí)作部分

本次習(xí)作有一定的難度，要求介紹名人故事，并且寫(xiě)出讀后感想。孩子們的作文內(nèi)容比較貧乏，語(yǔ)句不夠精煉，感受也不具體。

三、反思

通過(guò)一次測(cè)試，學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來(lái)了我在教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問(wèn)題。

1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較以前有所下降。

進(jìn)入五年級(jí)后，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動(dòng)，也給我提了個(gè)醒，除了教師的以身作則外，還要在日常教學(xué)中多提醒學(xué)生注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

2、粗心大意的毛病還存在。

有不少學(xué)生的出錯(cuò)就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊隆?duì)于這些學(xué)生我想就試卷問(wèn)題讓他們討論，并讓他們自己制定克服辦法。執(zhí)行起來(lái)，還是需要師生共同的持之以恒。

四、改進(jìn)措施：

1、要深鉆教材，把握好教材，制定明確的教學(xué)目標(biāo)；在閱讀教學(xué)中既要讓學(xué)生理解字、詞、句、段所表達(dá)的意思，還要讓學(xué)生掌握基本的表達(dá)方法，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，做好課外的延伸。

2、充分利用好教材，加大學(xué)生的閱讀量，提高閱讀速度及質(zhì)量。

3、平時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，加強(qiáng)練筆，逐步提高書(shū)面表達(dá)能力，確保大、小作文的量和質(zhì)，從各方面注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

期中考試是檢查教師在執(zhí)教時(shí)得與失的一個(gè)重要手段，也是檢查學(xué)生在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況的扎實(shí)與否，期中考試是加油站，通過(guò)這次考試，讓我理清了今后努力的方向，在反思中前進(jìn)！