第一篇：小馬俱樂部歷險(xiǎn)記日記

1月10日，星期四

今天，雨終于停住了；我們可以給馬兒套上馬具，騎上一會(huì)兒啦。不過，那些圍場都還濕得很，我們也只能在阿里家的車道上騎著馬兒來回走動(dòng)。昨晚我就把全部馬具和我的靴子都好好地清洗了一番；下了這么多天的雨，面上都長滿了霉斑——想起來都惡心！

今天下午，湯姆過來檢查凱米和格蕾絲的馬兒時(shí)，對(duì)我們說，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)騎馬的好地方。就是國家森林公園，那里面有很多的小路，非常適合騎馬；，而且離這兒也只有一英里左右，我們騎到那兒然后再騎回來也很容易。

因此，下周湯姆將帶我們?nèi)ツ莾骸榘踩鹨?，我們也需要一個(gè)成年人陪同。湯姆沒有自己的馬兒，但阿里的媽媽說，可以把自己的馬兒蟲喜借給湯姆騎著去那兒。那匹馬之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)樗偸窃獾酱罅康南x子叮咬，尤其是蚊子。蟲喜沒人騎的時(shí)候，阿里的媽媽就得給他套上罩衣，并且一刻也不能脫下；而且還必須用一些特殊的東西為他驅(qū)趕蟲子，就像動(dòng)物防蟲劑那一類的。我也應(yīng)該給火花用上一些，因?yàn)槲易罱⒁獾剑砩弦灿幸恍┍欢ＲУ陌毯邸０⒗锏膵寢尣辉趺打T馬，但她喜歡讓蟲喜去活動(dòng)活動(dòng)。她說，蟲喜出去走那么長的路，肯定有好處。

這將是我的第一次野外騎乘；當(dāng)然啦，是騎著火花，而且我們大家都要去。

那感覺一定是妙不可言。

我真是迫不及待！

第二篇：一只小老鼠的歷險(xiǎn)記日記

有一天，有一只可愛的小老鼠在河邊散步。忽然，它看見幾位小朋友在小河里劃船。小老鼠越看越羨慕，于是小老鼠也想要一只小船。

小老鼠想：哪里有小船呢？它找啊找，剛好看見菜地里有半個(gè)掏空的西瓜皮，它想，嘿，正好可以給我當(dāng)小船。

于是，小老鼠把半個(gè)西瓜皮小心翼翼的推到河里，然后自己躡手躡腳地走進(jìn)西瓜皮里，拿著一根小木棍劃船。西瓜皮帶著小老鼠蕩漾地往河中開去。

小老鼠它劃得非常開心呀！一會(huì)兒向左劃，一會(huì)兒向右劃，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)起圈來……不知不覺，太陽伯伯快要落山了，小老鼠覺得肚子有點(diǎn)餓，就吃起西瓜皮來，不一會(huì)兒，最上面的一圈被它吃光了。一條游來游去的小魚兒看見了，著急地說：“別吃了！別吃了！再吃下去會(huì)掉到河里啦！”小老鼠就像沒有聽見一樣，理都不理小魚兒，繼續(xù)吃下去。

不一會(huì)兒，西瓜皮被小老鼠吃得只剩下一個(gè)底。小魚兒急得大喊：“別吃啦！別吃啦！西瓜皮快要往下沉啦！”小老鼠它還是理都不理小魚兒。

危險(xiǎn)終于發(fā)生了，“咕咚”一聲小老鼠掉進(jìn)了清澈見底的小河里，它拼命地掙扎，可是身子卻不聽它的指揮，小老鼠慢慢吞吞地沉了下去。小魚兒急急忙忙游了過來，把小老鼠推向了岸邊。

小老鼠爬上了岸，氣喘吁吁的對(duì)小魚兒說：“謝謝你……救……救了我……”小魚兒說：“不用謝我，不過下次你要虛心聽取別人的意見哦！”

第三篇：救火記日記

每個(gè)人大多都有難忘的事，而我呢？當(dāng)然也是了，可是那可是可怕的事啊！我記得那是四月中的一個(gè)恐怖夜晚......

清晨四點(diǎn)多時(shí)，整條街的居民都還在熟睡中，只有早餐店的老板在準(zhǔn)備食物。一位年輕人就很“剛好”的走進(jìn)這條小巷里。接著，他就目睹了整件失火過程！一位大約四、五十歲的老阿伯拿著毛巾，點(diǎn)火！扔到我家樓下的騎樓，“轟！”他似乎還踹倒了一輛機(jī)車。年輕人嚇壞了，看到火勢(shì)蔓延的很快，就“沖”到一旁，大吼：“失火了！失火了！”事情就這樣發(fā)生了......爸爸在睡夢(mèng)中忽然聽見年輕人的吼叫聲，于是他慌張的叫著：“喂！快起來救火??！”我從床上跳 起來，然后連滾帶爬的跑出房門，只見落地窗前一片火紅，所以全家人不加思索的跑進(jìn)浴室拿水，爸爸也帶著哥哥跑到樓下。但不到兩趟，爸爸就說煙太大，不能下去了。最后火還是滅了，所以媽媽就叫我和哥哥先回房間睡覺。雖然火已經(jīng)滅了，但我仍然心有余悸，以致我過了很久我才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。隔天一早，我準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，我才看見機(jī)車的“殘骸”！媽媽告訴我：“昨天的起火點(diǎn)是我們的機(jī)車。”我嚇了一跳，心想：那個(gè)犯人好討厭，為什么做這種事?

經(jīng)過這次事件后，我才知道，并不是所有的人都是好人，但是，就算是好人也會(huì)犯錯(cuò)！所以，那個(gè)犯人或許只是一時(shí)犯錯(cuò)罷了，只要他能改邪歸正，大家一定會(huì)原諒他的。

第四篇：給蠶寶寶記日記

給蠶寶寶記日記

一、設(shè)計(jì)思路與說明：

過程與方法：

1、學(xué)會(huì)養(yǎng)蠶。

2、能夠較長時(shí)間觀察、描述蠶的生長和變化。

3、能夠預(yù)測(cè)、比較和討論蠶的整個(gè)生長期的外觀變化。

4、能通過圖畫和文字表述，交流觀察結(jié)果。

5、能夠自主地探究關(guān)于蠶的自己感興趣的問題。

科學(xué)知識(shí)：

1、知道幼蟲期需要食物、空氣、空間等生活和成長的必要條件。

2、知道幼蟲形成了蛹，蠶蛾是從蠶蛹里羽化出來的。

3、知道蠶的成蟲——蠶蛾從蛹里孵化出來后，不再吃食物也不再長大。

4、知道雌雄蠶蛾交尾后，雌蠶蛾產(chǎn)卵，卵孵化出下一代幼蟲。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、進(jìn)一步感受到生命的神奇和偉大。

2、更加關(guān)注生命、親近生命、珍愛生命。

3、珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期搜集的科學(xué)信息。

4、體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂趣。

5、養(yǎng)成把養(yǎng)蠶活動(dòng)堅(jiān)持到底的科學(xué)態(tài)度。

二、活動(dòng)過程：

<一>、導(dǎo)入新課談話：你們的蠶寶寶怎么樣了？我們?cè)陲曫B(yǎng)蠶寶寶的同時(shí)還要為它們記好成長日記。（板書課題）

<二>、學(xué)習(xí)新課

1、交流觀察記錄

（1）了解蠶寶寶吃什么提問：蠶寶寶吃什么？如果沒有桑葉，你用什么代替桑葉？

（2）實(shí)驗(yàn)：比較吃桑葉和萵筍葉的蠶哪個(gè)長的好。預(yù)先布置學(xué)生開展此實(shí)驗(yàn)。

（3）了解蠶是怎樣蛻皮的談話：蠶生長一段時(shí)間后，會(huì)有幾天不吃不喝，你知道這是怎么回事呢？請(qǐng)了解的學(xué)生介紹：怎么蛻，從哪里開始蛻皮，一生蛻皮幾次皮？蛻皮后蠶寶寶有什么變化？

（4）談話：經(jīng)過四次蛻皮以后蠶開始吐絲了，你見過嗎？

（5）觀察蠶繭和蛹觀察蠶繭是什么樣的？稱一稱一只繭有多重？量一量蠶繭的長度和寬度。剪開一個(gè)繭子觀察，再用手碰一碰

（6）觀察蠶蛾討論：剪開的繭子能活嗎？（做好觀察記錄（7）提問：蠶繭過幾天后又發(fā)生什么變化？

（8）同學(xué)介紹蠶蛾及產(chǎn)卵。

（9）強(qiáng)調(diào)為保證交配成功可以將幾家的蛹放一起。

2、歸納蠶的一生

（1）蠶的一生分為幾個(gè)階段？

（2）小結(jié)并板書

三、布置作業(yè)記好觀察日記，過段時(shí)間進(jìn)行交流。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、要求學(xué)生在觀察的過程中記住蠶生長的過程。

2、在交流的過程中學(xué)生要認(rèn)真記錄。

第五篇：大蒜生長記日記

10月19日 星期二 晴

老師布置了一項(xiàng)觀察作業(yè)，我準(zhǔn)備觀察大蒜。首先，我去廚房找了一些大蒜，把它們外表的一層皮剝掉，聽說這樣可以讓大蒜發(fā)芽快一點(diǎn)。然后我找來了一個(gè)空瓶，剪去上面的部分，把剩下的部分裝水，再把大蒜放進(jìn)去，這樣它就可以安心地生長了。

10月20日 星期三 陰

早上，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，大蒜們喝足了水，一個(gè)個(gè)養(yǎng)得白白胖胖，底部也長出了大約兩毫米的根須。真神奇??！

10月21日 星期四 陰

今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭部隱隱約約的有些淡綠色，我想：大蒜一定是要發(fā)芽了！我趕緊給大蒜換了杯水。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大蒜的根須長得密了些，長了些。

10月23日 星期六 晴

哇！大蒜竟然都長出了嫩綠色的芽兒，中間還有一些嫩黃色和白色。我追不及待地想知道它們的長度，便趕緊拿了把尺子量了一下，最長的芽兒有兩厘米，最短的差不多有一厘米了。底部的根須也變得又長又密。我往瓶中加多了水，把大蒜放到陽光更充足的地方，好讓它茁壯成長！

10月26日 星期二 晴

經(jīng)過幾天的陽光沐浴，我發(fā)現(xiàn)大蒜的小綠芽長高了好多，而且也比較健壯。我高興極了！我hai發(fā)現(xiàn)，在原來的小苗上，又叉開了一個(gè)小苗，好像都想出來感受這新鮮的空氣，沐浴溫暖的陽光呢！根須也不甘示弱，但還是沒有蒜苗長得快。

10月30日 星期六 晴

今天一大早，我就發(fā)現(xiàn)大蒜已經(jīng)長到20厘米了，它們的嫩皮就要脫落了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一棵棵嫩嫩的蒜苗，好像一把把沖天而上的利劍。我真想把它們剪下來，做飯吃。

我望著它們，心想：大蒜們無論在什么樣的環(huán)境下，都可以奮力向上，茁壯成長，這種精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？