第一篇：茱萸之謎讀后感

記憶就像鐵軌一樣長(zhǎng)。

對(duì)于余光中老先生來說最有深刻記憶的便是那火車了吧。小時(shí)候的我同樣懷著對(duì)火車的憧憬，我喜歡聽那鳴笛聲，幻想著坐在車廂里，靠著窗邊，看窗外如畫般的風(fēng)景閃過。如果可以坐火車，我準(zhǔn)會(huì)兒在窗邊看上一天。這樣的幻想一直“留存”到現(xiàn)在。遺憾的是我并沒有坐過火車。

一排排火車，從鐵軌上經(jīng)過，最前頭的車廂會(huì)有一個(gè)煙囪狀的東西，看那一排整齊的玻璃窗戶，陽光照在上面，好像會(huì)發(fā)光的寶石，隱隱可以看清車廂內(nèi)的人們。伴著“嘟嘟”的鳴笛聲，也帶著我對(duì)火車的憧憬駛向遠(yuǎn)方。

為什么會(huì)對(duì)火車有著憧憬？

我也問過自己，也許是因?yàn)榛疖嚳倳?huì)給人帶來思鄉(xiāng)的感覺。小時(shí)候看的電視劇，人們幾乎都是搭乘火車回故鄉(xiāng)。思鄉(xiāng)，這可能是中國(guó)人生來就有的情感吧。不論你身在何地，是怎樣的身份，也都不會(huì)忘記自己的故鄉(xiāng)，總是懷揣著那顆思鄉(xiāng)之心。古來就有許多偉大詩人創(chuàng)作的思鄉(xiāng)詩，現(xiàn)在也有許多。對(duì)于余光中老先生來說，不止有“鄉(xiāng)愁”，還有那“思臺(tái)北，念臺(tái)北”。

緩緩落下的秋葉，總會(huì)勾起旅人的思鄉(xiāng)之情。還有那兒時(shí)的快樂，以及記憶中的各種小攤、店鋪。每次回到老家我也隱有感觸--那顆高大的銀杏樹已不再結(jié)果。記憶中，秋時(shí)，會(huì)結(jié)滿銀杏果，雖然臭臭的，但把銀杏果烤熟卻十分可口。那塊小菜園，小時(shí)候總是喜歡拿著小鏟子去菜園里挖土，東鏟一塊，西挖一塊。無聊的時(shí)候再去菜園里拔棵蘿卜，拔棵白菜，摘幾個(gè)黃瓜和豆角，也覺得十分滿足了。

回憶總是那么多，記憶總是那么長(zhǎng)，那段兒時(shí)的時(shí)光總是流滿汗水，卻總是那么快樂。

一列火車，引出一個(gè)故事；一段童年，留下美好時(shí)光。

第二篇：生物之謎讀后感

生物之謎讀后感

讀了《生物之謎》這本書，其中讓我影響最深的就是動(dòng)物集體自殺之謎！不管是身材渺小的旅鼠，不管是那體形中等的野牛，還是那身材龐大的鯨魚都會(huì)進(jìn)行集體自殺……這到底是為什么呢？為了這些事，科學(xué)家們可不少轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，提出了不同的評(píng)論：

看看鯨魚吧！有人說是有一條鯨魚里面有寄生蟲，寄生蟲一傳十，十傳百，在一群鯨魚中擴(kuò)散開了，導(dǎo)致鯨魚們?nèi)淌懿涣颂弁础獢R淺了！有人認(rèn)為鯨群可能受到意外的刺激而倉惶出逃，或?yàn)榱硕惚懿妒痴叩淖窊艋蛉说尿}擾而有意登陸擱淺的。還些人認(rèn)為有些鯨喜歡群聚，群中常有某個(gè)成員充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，整個(gè)群往往隨其一起游泳，一起覓食，也一起逃跑。當(dāng)“頭頭”因病或遇害而上岸擱淺時(shí)，整群鯨也就隨之同歸于盡。總而言之，關(guān)于鯨魚的自殺一直是個(gè)迷??！

關(guān)于旅鼠的周期性自殺，一直是個(gè)難解的迷，科學(xué)家認(rèn)為旅鼠是要為了尋找那當(dāng)那曾經(jīng)存在過的冰原，而奔向現(xiàn)在的大海。而人間的老百姓則認(rèn)為，旅鼠吃了村里所有的莊稼，內(nèi)疚自卑，所以集體自殺……

而對(duì)野牛的評(píng)論更是離奇，在瑞士阿爾卑斯山腳下，3天時(shí)間，連續(xù)有28頭牛跳崖身亡，山腳下形成了個(gè)死牛堆。有人說因?yàn)?，這種牛到了山頂，太陽光讓他們暫時(shí)失明，從而墜落崖谷。有人表示，生活在山區(qū)的牛對(duì)周圍環(huán)境比較熟悉，如此集體跳崖自殺，也許是對(duì)周圍的某種危險(xiǎn)的做了評(píng)估后做出的選擇……

這就是那讓人探索的科學(xué)，讓人著迷的科學(xué)，在此我呼吁大家，多看科普書籍，增長(zhǎng)知識(shí)！

第三篇：自然之謎讀后感

自然之謎是一本及天下有關(guān)自然的奇聞、趣事，以及各種千古謎團(tuán)于一身的書，自然之謎讀后感-湯兆昱，讀后感《自然之謎讀后感-湯兆昱》。如:殺人浪、會(huì)飛的土地、石頭開花、火山足印、吃人猴等等。前言說到:無論是遙遠(yuǎn)的地球兩極，還是身邊熟悉的土地總有一些現(xiàn)代科學(xué)努力探索卻又無法清楚解釋的未知事物和神秘現(xiàn)象。這些撲朔迷離的謎團(tuán)既令人驚奇，又令人深思，勾起人們探索的性質(zhì)。這些謎團(tuán)中，既有我們熟悉的如：百慕大三角之謎······也有我們未知的：吃船島之謎、奇石殺人之謎、吃人猴之謎、海底綠洲之謎······。我想長(zhǎng)大以后努力去把這些謎團(tuán)解開，讓世界上所有的謎團(tuán)都化為泡影！

第四篇：《人腦之謎》讀后感

《人腦之謎》這本書寫得深入淺出，對(duì)于我們?nèi)腴T者來說，比較容易理解一點(diǎn)。特別是里面那些鮮活的實(shí)例更增加了我的領(lǐng)悟。我在高中學(xué)的理科，那時(shí)就對(duì)人腦很好奇，這次閱讀更加深了我對(duì)人腦活動(dòng)與心理活動(dòng)之間關(guān)系的探求。我們的形體是心理的生理基礎(chǔ)，而腦又是與我們心理活動(dòng)聯(lián)系最密切的部位，因此很有必要對(duì)腦有一定的認(rèn)識(shí)。

首先，第一章“腦中之腦”讓我知道了腦的構(gòu)造，雖然腦作為一個(gè)功能的統(tǒng)一體，其整體性毋庸置疑，但還是可以按照功能的側(cè)重點(diǎn)和生理特性不同將腦分為不同的“區(qū)域”來研究。例如腦位于顱腔內(nèi)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成：人腦皮層褶皺的復(fù)雜性使得人思維和行為比其他動(dòng)物來說更為復(fù)雜，而不是說反射活動(dòng)的精細(xì)程度是與動(dòng)物腦的物理大小有關(guān)；大腦皮層的不同部位對(duì)應(yīng)于不同的肢體功能，大量病例數(shù)據(jù)說明，一旦皮層的某一部位受損，相應(yīng)的身體機(jī)能便會(huì)減弱甚至消失！

第二章“腦的活動(dòng)”，作者向我們介紹了一些基本原理，包括大腦皮層和小腦的特殊功能；信號(hào)的傳導(dǎo)、識(shí)別及轉(zhuǎn)換機(jī)制等。大腦皮層和小腦都有其獨(dú)特的作用，這在臨床實(shí)驗(yàn)中有著直接的支持。目前既有腦功能活動(dòng)的均一學(xué)說，也有分區(qū)功能學(xué)說。在這塊，還有很多有爭(zhēng)議和未知的知識(shí)，尚有待人類來解決。

第三章“神經(jīng)沖動(dòng)”向我們?cè)敿?xì)地講述了神經(jīng)元是什么和怎樣發(fā)揮功能的，其實(shí)上學(xué)期的人體解剖生理學(xué)我們就學(xué)習(xí)了動(dòng)作電位和靜息電位，這次算是一次溫習(xí)吧。電位的變化和離子泵的作用有著直接的關(guān)系，不僅腦的功能實(shí)現(xiàn)離不開無機(jī)鹽離子和大量的蛋白質(zhì)，我們整個(gè)身體器官的運(yùn)作都離不開它們。不過，腦雖然占身體質(zhì)量的比重不大，但其對(duì)氧和蛋白質(zhì)的含量要求卻是所有器官中最高的。一旦缺少了這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，腦就會(huì)在短暫時(shí)間內(nèi)失去其傳導(dǎo)和指揮人體的功能。

第四章“腦的發(fā)育”介紹了人腦經(jīng)歷的成長(zhǎng)過程，了解這方面的知識(shí)對(duì)于如何做好兒童大腦智力的促進(jìn)，和解決一些諸如帕金森之類的老年生理問題是有很大的實(shí)際意義的。這對(duì)于研究?jī)和睦韺W(xué)和老年心理學(xué)有更好的參考價(jià)值。

最后一章“記憶之謎”則更好地與我們心理學(xué)專業(yè)接軌，從中我了解到短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)聯(lián)，大腦的遺忘問題及記憶的生理機(jī)制；還懂得一個(gè)比較實(shí)用的記憶方式，就是把要記住的內(nèi)容與某種本身會(huì)引起許多聯(lián)想的東西掛起鉤來，這在我們現(xiàn)在的英語記單詞中得到了很好的體現(xiàn)，但其實(shí)它在我們生活中應(yīng)用是非常多的，只是你沒注意到而已，我們學(xué)習(xí)很多東西都要得益于這種聯(lián)想的思維。

總之，這本書讓我對(duì)大腦有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，但要想了解得更多，就還需要以后更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，這讓我很期待。

第五篇：人腦之謎讀后感

人腦之謎讀后感

花了一整天的時(shí)間，把《人腦之謎》這本書好好看了一遍，著實(shí)給我這種標(biāo)準(zhǔn)文科生普及了一下大腦的知識(shí)?？偟膩碚f，這本書還是比較讓人能夠理解的。書里面的一些專業(yè)理論都有很實(shí)際的例子來闡述，使讀者能夠更加貼切的理解。人腦是結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、功能極其完善的物質(zhì)。它是思維的器官，是心理、意識(shí)的物質(zhì)本體。這本書中所寫的人腦活動(dòng)與心理活動(dòng)之間關(guān)系的探求，提高了我對(duì)腦的認(rèn)識(shí)。

首先，從“腦中之腦”來說，第一個(gè)主題講的是腦的外形。通過對(duì)腦的總體平面圖來加深對(duì)腦的結(jié)構(gòu)的了解。然后通過對(duì)不同種屬的動(dòng)物的腦進(jìn)行比較，開始得出結(jié)論然后看到了腦最關(guān)鍵最基本的特征，即按照大腦的功能可以劃分出不同的區(qū)域，每一區(qū)域都有不同的名字，但我們只在需要時(shí)才冠以名稱（譬如小腦、腦干等），有比如說在金華過程中有最多變化的皮層，大腦皮層某個(gè)特定的專一部位發(fā)出神經(jīng)信號(hào)至脊髓，從而使肌肉收縮，一旦皮層某個(gè)部位受損，相對(duì)應(yīng)的身體機(jī)能也會(huì)減弱甚至是消失。

在了解大腦的區(qū)域劃分之后，接下來就是對(duì)它們?cè)鯓釉谀X的多個(gè)區(qū)域之間進(jìn)行加工的探索。其次，第二部分講腦的活動(dòng)。作者首先對(duì)大腦皮層的特殊功能的定義以及小腦功能定義的闡述，以及大腦的信號(hào)的傳導(dǎo)和識(shí)別功能等等的基本原理的闡述。在所有情況下，幾個(gè)腦區(qū)是并行活動(dòng)的，從而使我們能與外部世界有效地進(jìn)行相互作用。從每段敘述都可以清晰地看到，腦的電活動(dòng)和腦的化學(xué)特性是感覺、運(yùn)動(dòng)和覺醒系統(tǒng)成功地行使功能時(shí)起關(guān)鍵作用的組成部分。我們還不清楚這些力量怎樣被用來在腦中傳遞信號(hào)，進(jìn)而成為我們?nèi)粘９δ艿幕A(chǔ)。

第三章“神經(jīng)沖動(dòng)”主要是在探索腦細(xì)胞到底是什么，以及它們是怎樣相互傳遞信號(hào)的。神經(jīng)就是傳遞信號(hào)的一個(gè)途徑，所以作者詳細(xì)地闡述了神經(jīng)元是什么以及它是如何發(fā)揮功能的。從其他途徑了解到人體解剖生理學(xué)中有關(guān)動(dòng)作電位和靜息電位，電位的變化和離子泵的作用有著密切的關(guān)系，整個(gè)身體器官的運(yùn)作都離不開他們。作者通過對(duì)藥物作用清楚的考察發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)科學(xué)面臨的一個(gè)最重大的挑戰(zhàn)是，如何能用突觸傳遞和化學(xué)調(diào)制這種自下而上的方法的構(gòu)件來說明自上而下的現(xiàn)象，如愉快。

第四章“腦的發(fā)育”介紹了人腦的成長(zhǎng)形成過程，這方面的知識(shí)對(duì)于兒童大腦智力有很大的促進(jìn)作用，也有利于解決一下老年病有很大的實(shí)際意義，這與我們現(xiàn)在所學(xué)的心理學(xué)有很大的聯(lián)系。

第五章“記憶之謎”，通過對(duì)長(zhǎng)時(shí)記憶和短時(shí)記憶的闡述，我了解到大腦的遺忘規(guī)律和生理特征。這是與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系得非常緊密額有一點(diǎn)我覺得可以運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)和工作中，就是“聯(lián)想記憶法”，就是把需要記住的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活中與自己聯(lián)系得比較密切的事物結(jié)合起來，這樣可以加深記憶。

總的來說，這一次簡(jiǎn)單的閱讀讓我對(duì)大腦有了一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，接下來我會(huì)多了解一些這些方面的知識(shí)，開始對(duì)大腦的奧秘進(jìn)行探索。