第一篇：關(guān)于浙江省溫嶺市橫湖小學(xué)體育工作總結(jié)

一、學(xué)校概況

橫湖小學(xué)是一所百年老校。一百年來(lái)，學(xué)校匯集厚重文化之精華，傳承圣人治學(xué)之先道，遵循先師有教無(wú)類(lèi)的教育思想，兢兢業(yè)業(yè)耕耘著這片沃土，育得桃李芬芳、英才輩出。他們當(dāng)中，有國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家、學(xué)者，有各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，有各條戰(zhàn)線的骨干力量，匯成了一支浩浩蕩蕩、生氣勃勃的橫湖大軍。在這彈丸之地上，橫湖小學(xué)還曾以其驚人的活力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)辦學(xué)奇跡，在溫嶺乃至于臺(tái)州的教育史上樹(shù)起了一座巍然豐碑，為我們留下了一筆寶貴的財(cái)富。

百年橫湖，厚積薄發(fā)、各師薈萃、成果卓著，經(jīng)歷過(guò)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的輝煌，也經(jīng)歷過(guò)辦學(xué)艱難和挫折，但是，我們都堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái)了?，F(xiàn)在，橫湖小學(xué)現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，1800多位學(xué)生，在編教職員工86人，教師中中級(jí)職稱(chēng)及以上的占35.4%，學(xué)歷合格率達(dá)100%，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷占85%（在讀和已畢業(yè)的本科生6人），獲得過(guò)各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的骨干教師占50%以上；音、美、體、常識(shí)、電腦、英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)課程均配備了專(zhuān)職教師。校園形象實(shí)行了全方位的包裝，以精、巧、新為主體思路，在綠化、美化、藝術(shù)化方面進(jìn)行了精心布置，以突出其美育功能和教育功能。學(xué)校還加大了現(xiàn)代化教育建設(shè)進(jìn)程，音、美、體、衛(wèi)生、勞技、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)儀器配備以及每個(gè)學(xué)習(xí)室的三機(jī)一幕配備等方面均符合市一類(lèi)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)；一年級(jí)學(xué)習(xí)室全配上多媒體教學(xué)設(shè)備；學(xué)校還配備了專(zhuān)用多媒體學(xué)習(xí)室、體藝室、信息技術(shù)學(xué)習(xí)室、語(yǔ)音室、智能音響、閉路電視播送系統(tǒng)等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備；教師人手配備電腦，實(shí)行了電腦化辦公；學(xué)校的軟、硬件建設(shè)均已走在全市同類(lèi)同級(jí)學(xué)校的前列。在學(xué)習(xí)型理念的指導(dǎo)下，學(xué)校倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、拼搏、創(chuàng)新、超越”的校風(fēng)，堅(jiān)持“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、樂(lè)教、求真”的教風(fēng)，培養(yǎng)“勤奮、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。我們堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，以“學(xué)習(xí)型”理論為立校之本，以教育科研為發(fā)展平臺(tái)，不斷深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)和造就一支科研型、學(xué)者型的名師隊(duì)伍，學(xué)校正朝著創(chuàng)建省一流的“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的奮斗目標(biāo)挺進(jìn)，橫湖已經(jīng)走向新的歷史發(fā)展階段。這一切，離不開(kāi)橫湖人劈風(fēng)斬浪、橫刀立馬的氣概，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和大力支持，離不開(kāi)兄弟學(xué)校和社會(huì)各界的無(wú)私幫助與熱切的關(guān)愛(ài)。正是因?yàn)橛辛四敲炊嗳说淖吭脚Γ磐衅鹆藱M湖的歷史和今天，才使橫湖歷經(jīng)百年雄風(fēng)依舊，才會(huì)使人堅(jiān)信，橫湖的未來(lái)必將更加燦爛、美好。學(xué)校先后獲得了中央教育科學(xué)研究所“十五”重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)創(chuàng)新和發(fā)展試驗(yàn)學(xué)校、浙江省現(xiàn)代信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省群眾體育先進(jìn)學(xué)校、省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、省少先隊(duì)雛鷹紅旗大隊(duì)、臺(tái)州市文明學(xué)校、臺(tái)州市學(xué)習(xí)型學(xué)校研究中心、臺(tái)州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、臺(tái)州市衛(wèi)生先進(jìn)單位、臺(tái)州市文明安全單位、溫嶺市AAA級(jí)“三園式”學(xué)校，等四十多項(xiàng)市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，學(xué)校連續(xù)六年被市政府督導(dǎo)評(píng)估為一類(lèi)一等學(xué)校。我們的學(xué)?，F(xiàn)在正朝著國(guó)內(nèi)知名、省級(jí)一流的學(xué)習(xí)型學(xué)校邁進(jìn)！

二、學(xué)校體育工作的做法與成績(jī)

1、擺正體育工作的位置

體育強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，體育興則學(xué)校興。體育工作是一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力的象征。這是我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育的認(rèn)識(shí)。因此，我們把體育工作作為學(xué)校的形象工程來(lái)抓。學(xué)校成立了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，每學(xué)期都把體育工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作之中，行政會(huì)議議體育，平時(shí)工作查體育，總結(jié)工作夸體育。只要對(duì)發(fā)展學(xué)校體育有益的建議必聽(tīng)，對(duì)學(xué)校體育發(fā)展的事必做。學(xué)校每年專(zhuān)門(mén)為體育工作安排十多萬(wàn)元的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保體育工作的正常開(kāi)展。學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育與健康教學(xué)的過(guò)程中，既配備了足夠的體育教師（現(xiàn)有專(zhuān)職體育教師5人，兼職體育教師節(jié)人），更堅(jiān)持做到“六有”：（1）每學(xué)期有體育與健康教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。（2）有體育與健康教育教本，并補(bǔ)充一些地方體育與健康教育資料。（3）有課時(shí)安排，能按照規(guī)定把體育與健康教學(xué)工作列入課表（中高年級(jí)每周3節(jié)，低年級(jí)每周4節(jié)，），嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，不得隨意挪作他用。（4）有體育與健康教學(xué)教案，教師能充分作好課前準(zhǔn)備，學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽查教師備課情況，督促教師鉆研教材，備好每一堂體育與健康教學(xué)課。（5）有測(cè)評(píng)。每學(xué)期平時(shí)有達(dá)標(biāo)測(cè)試，采用個(gè)別與集中相結(jié)合。期未有綜合考查，把測(cè)評(píng)的結(jié)果作為評(píng)比三好學(xué)生的條件之一。（6）有體育與健康教育檔案。每學(xué)年把體育與健康教育的資料整理歸檔，便于總結(jié)和對(duì)比。

2、重視體育科研

與理論相結(jié)合的實(shí)踐會(huì)更具發(fā)展空間，支撐實(shí)踐的理論需要不斷的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。歷經(jīng)五年之久的新一輪課程改革使我們又一次面臨新的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)型學(xué)校讓我們更有了學(xué)習(xí)的沖動(dòng)與熱情。橫湖小學(xué)體育組的每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，充分理解《體育健康標(biāo)準(zhǔn)》提出的改革思路和基本理念，力求對(duì)新課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)、管理這六個(gè)目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程“以學(xué)生的發(fā)展為本，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”這一核心理念有明確的理解，對(duì)新課程普遍性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、自主探究、合作學(xué)習(xí)、生活課程等特點(diǎn)有一定的掌握。因此，教學(xué)觀念不斷得到更新，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和積極性得到了普遍的提高，學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了可喜的變化，新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式不斷涌現(xiàn)，“健康第一”的指導(dǎo)思想逐步得到落實(shí)，體育課程的健康育人功能得到了比較好的發(fā)揮。我們深深知道加強(qiáng)體育教科研、注重體育理念更新的重要性，因此，我們將體育健康課程的目標(biāo)定位為以人為本，培養(yǎng)具有健康第一意識(shí)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。重視了人本主義教育思想在學(xué)校體育中的運(yùn)用，突出學(xué)生在學(xué)校體育中的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體的體育需要和興趣，提出要實(shí)行“完全開(kāi)放式”的改革?！吨袊?guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《體育科學(xué)》、《上海體育科研》等等成了我們每天必備的糧食。溫嶺市主題構(gòu)建培訓(xùn)，溫嶺市骨干教師培訓(xùn)，臺(tái)州市骨干老師培訓(xùn)，浙江省湖州、臺(tái)州兩地的新課程交流會(huì)上，溫嶺市體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，溫嶺、臺(tái)州市體育研究會(huì)年會(huì)中，全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩會(huì)中，浙江省田徑教練員培訓(xùn)會(huì)上，臺(tái)州市體育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，市中小學(xué)新體育與健康標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)》培訓(xùn)會(huì)，浙江省中小學(xué)體育與健康課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，等等，都留下了我們的身影。我們學(xué)到的不只是方法，得到的不只是信息，更多的是吸收了許多的新理念。我們堅(jiān)信，學(xué)習(xí)會(huì)給我們的工作補(bǔ)充更大的能量。

在學(xué)習(xí)同時(shí)，我們還積極地進(jìn)行各種研究。05年2月，楊萬(wàn)銘老師主持的2.18全國(guó)重點(diǎn)子課題《適應(yīng)教育現(xiàn)代化新形勢(shì)，培養(yǎng)復(fù)合型體育教師隊(duì)伍研究》結(jié)題并獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，浙江省十五重點(diǎn)子課題《在“合作創(chuàng)造、體驗(yàn)成功培養(yǎng)”中培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣的研究》結(jié)題，由汪輝輝老師主持的臺(tái)州市級(jí)課題《小學(xué)高段女生體育參與意識(shí)培養(yǎng)的研究》結(jié)題，楊老師和汪老師的二個(gè)主報(bào)告還分別獲得了溫嶺市體育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)?！抖膛苓\(yùn)動(dòng)員力量訓(xùn)練的新研究》、《對(duì)體育創(chuàng)新教學(xué)的理論探究》、《激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)》、《論新課程背景下的課時(shí)計(jì)劃》、《論學(xué)校體育教育中如何滲透健康教育》、《農(nóng)村學(xué)校課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策》、《體育課合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)》、《體育課堂氣氛形成因素探討》、《在體育與健康學(xué)科中構(gòu)建學(xué)習(xí)型教學(xué)模式的研究》等論文分獲了浙江省、臺(tái)州市、溫嶺市的一、二、三等獎(jiǎng)。

3、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革

體育課程教學(xué)改革，必須堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，必須堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想?！敖】档谝弧辈粌H是學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，更是體育課程改革的指導(dǎo)思想。課堂教學(xué)是體育教學(xué)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念的同時(shí)，我們積極地進(jìn)行了體育課堂的教學(xué)改革。在學(xué)習(xí)型學(xué)校背景下，由楊萬(wàn)銘老師主持的“合作創(chuàng)造，體驗(yàn)成功”課堂教學(xué)模式開(kāi)展得轟轟烈烈。我們?cè)谡n堂教學(xué)中力求使自己從傳統(tǒng)的傳授者、教育者、命令者、壟斷者向現(xiàn)代的幫助者、指導(dǎo)者、組織者、共同學(xué)習(xí)者、發(fā)展的促進(jìn)者轉(zhuǎn)變，也力求使學(xué)生成為課堂的主體，力求從發(fā)展學(xué)生的身體和培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、意志及團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新意識(shí)、人際交往等

方面全面體現(xiàn)增進(jìn)學(xué)生的身心健康。我們盡可能的在教學(xué)上靈活運(yùn)用，變“教材”為“資源”；充分研究，變“規(guī)定”為“方法”；及時(shí)濃縮，變“繁難”為“簡(jiǎn)單”；理性選擇，變“被動(dòng)”為“需要”；區(qū)別對(duì)待，變“統(tǒng)一”為“活化”。并重視做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作，通過(guò)預(yù)先評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因，為學(xué)生提供展示自己才能、水平和個(gè)性的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)與促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。在課堂教學(xué)中，既教會(huì)學(xué)生一定的體育與健康知識(shí)、技能，不斷提高學(xué)生的體育能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)，更是通過(guò)體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生奮勇拼搏、吃苦耐勞、競(jìng)爭(zhēng)合作、耐受挫折、尊重他人、勤于學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑、樂(lè)觀向上等優(yōu)良品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。我們努力在造就學(xué)習(xí)型的學(xué)生，為培養(yǎng)他們終身體育習(xí)慣努力不懈。多年來(lái)，我們十分重視運(yùn)用情境教學(xué)、快樂(lè)教學(xué)、主題教學(xué)、體育游戲、情感分組、激勵(lì)性評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)、合作探究等多種多樣的方法和手段來(lái)營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生受到熏陶、感染和激勵(lì)，也十分重視突出學(xué)生的主體地位。我們提出了“八多八少”：多一些自由，少一些限制，在教學(xué)過(guò)程中允許學(xué)生提出問(wèn)題、要求，允許學(xué)生從事有意義的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，允許學(xué)生發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和不同見(jiàn)解；多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，教師尊重每一位學(xué)生，特別關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，盡量不能批評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和意見(jiàn)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和失敗，耐心點(diǎn)撥，幫助他們獲得成功，禁止一切譏笑嘲諷；多一些自主，少一些灌輸，每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都安排全體學(xué)生參與，每個(gè)問(wèn)題都由學(xué)生自己努力解決，每個(gè)結(jié)論都由學(xué)生自己歸納總結(jié)，每一項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己體驗(yàn)；多一些討論，少一些講解，成立自學(xué)討論學(xué)習(xí)小組，參與備課、評(píng)課，師生之間、學(xué)生之間建立學(xué)習(xí)責(zé)任依存關(guān)系，讓每一位學(xué)生都參與討論，自學(xué)討論活動(dòng)貫穿于教學(xué)過(guò)程始終，使討論經(jīng)?；?；多一些評(píng)論，少一些評(píng)判，教學(xué)反饋面向全體，突出實(shí)效，多組織學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行辯論，教師不急于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)判，做好反思，對(duì)教學(xué)反饋中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，組織學(xué)生分組再討論，進(jìn)行二次學(xué)習(xí)活動(dòng)；多一些創(chuàng)造，少一些模仿，教師經(jīng)常提出一些答案不唯一的有發(fā)散思維的問(wèn)題，組織一些創(chuàng)造性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，敢于懷疑書(shū)本、教師、他人觀點(diǎn)，回答問(wèn)題有新思路、新觀點(diǎn)；多一些開(kāi)放，少一些封閉，教學(xué)內(nèi)容不拘泥于課本，注意聯(lián)系社會(huì)、生活、科技選取題材、學(xué)科知識(shí)滲透，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)放，課內(nèi)外、校內(nèi)外結(jié)合，通過(guò)多種媒體，多種渠道獲取信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式開(kāi)放，布置一些探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)；多一些全面，少一些片面，面向每一個(gè)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，發(fā)展特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成，面向每個(gè)學(xué)生的每一方面，知識(shí)和技能，過(guò)程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀全面兼顧，在掌握基本知識(shí)技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和合作的能力。在04年底的全市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，江陽(yáng)老師獲得了一等獎(jiǎng)。汪輝輝老師在04年11月給全市體育老師上了一堂新課程公開(kāi)課，并受到了教師們一致的好評(píng)。楊萬(wàn)銘老師參加溫嶺市體育教學(xué)大比武，二度獲得了一等獎(jiǎng)，并代表溫嶺市參加了臺(tái)州市的教學(xué)大比武獲第三名，03年底，在安吉上的《迷人的撲克》受到了與會(huì)教師的一致好評(píng)。楊萬(wàn)銘老師的小球類(lèi)單元教案代表臺(tái)州市參加了全國(guó)中小學(xué)體育教案評(píng)比。

4、大力開(kāi)展群體活動(dòng)

群體工作的開(kāi)展會(huì)使一個(gè)集體更具活力。為了開(kāi)展學(xué)校豐富多彩的課外體育活動(dòng)，我們把落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，作為一項(xiàng)全局性的教育來(lái)抓。根據(jù)教育部門(mén)有關(guān)規(guī)定開(kāi)足體育課。在開(kāi)足和上好體育課同時(shí)，安排好大課間體育活動(dòng)（如課間操）及課外體育活動(dòng)的時(shí)間，并排入課表，任何老師不得以任何理由挪用。在以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的體育領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督下，學(xué)校各處室、各教研組、各任課老師都積極支持和參與了這項(xiàng)工作，并把班主任落實(shí)本班學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間作為教師百分制的重點(diǎn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)之一。在學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)，我們也積極地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力使校園里充滿(mǎn)生機(jī)與活力。在一年一次的家校聯(lián)誼賽、體育節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，父子同行、二人三足、三人同行、集體跳長(zhǎng)繩、團(tuán)體跳短繩、廣播操、乒乓、象棋、圍棋、籃球、排球、小足球、踢毽子、滾鐵環(huán)、抽陀螺等比賽活動(dòng)此伏彼起。從同學(xué)們臉上興奮的表情和路人們驚訝的目光中我們看到了活動(dòng)所產(chǎn)生的魅力。04年，學(xué)校被評(píng)為浙江省群體工作先進(jìn)集體（這是溫嶺教育系統(tǒng)唯一的），楊萬(wàn)銘老師也被評(píng)為臺(tái)州市貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)個(gè)人。

5、重視發(fā)展競(jìng)技體育

在開(kāi)展群體活動(dòng)的同時(shí)，我們更重視了競(jìng)技體育事業(yè)的發(fā)展，因?yàn)槲覀兩钪?jìng)技事業(yè)在某種程度上顯示著一個(gè)集體的實(shí)力。有著100多年歷史的橫湖小學(xué)在溫嶺競(jìng)技體育歷史上也有著舉足輕重的地位。雖然在二十世紀(jì)90年代末曾有過(guò)滑坡，但在近幾年的溫嶺競(jìng)技體育上，學(xué)校的體育成績(jī)一直是名列前茅。01、02、03、04、05年全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校田徑隊(duì)均獲得了小學(xué)A組團(tuán)體的第二名。05年5月的溫嶺市小學(xué)生排球賽，我們獲得了男子第一名和女子第三名的好成績(jī)。不僅如此，學(xué)校還向省體隊(duì)輸送了一部分體育撥尖人才，如王賀兵、金雪萍、陳華明、厲敏琦、巫川業(yè)等都是從我校出去的。這也是學(xué)校體育組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶──因?yàn)槲覀儓?jiān)持了長(zhǎng)年的訓(xùn)練，每天早晨2個(gè)小時(shí)，下午2個(gè)多小時(shí)，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，我們從未間斷，也從沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)過(guò)一分錢(qián)的補(bǔ)貼。每天，我們總是最早迎接曙光，又是最遲送走夜幕！

昨天已經(jīng)過(guò)去，我們將不斷總結(jié)、不斷反思，以我們年輕人充滿(mǎn)激情的熱情去迎接更加輝煌的橫湖的明天！

第二篇：溫嶺市橫峰小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

溫嶺市橫峰小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2005學(xué)年第二學(xué)期

本學(xué)期教導(dǎo)處在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)科學(xué)性的研究和教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)；以學(xué)習(xí)研究和檢查督促為主要形式規(guī)范教學(xué)行為，完善常規(guī)管理制度；以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

1、校本培訓(xùn)。主要抓：第一，集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的專(zhuān)題校本培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。本學(xué)期我們組織了以網(wǎng)絡(luò)知識(shí)為主題的校本培訓(xùn)，由王玲海、林妙霞兩位老師主講。個(gè)人自學(xué)：本學(xué)期每位教師制定了進(jìn)修提高三年發(fā)展計(jì)劃和《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》自學(xué)提高計(jì)劃，并認(rèn)真記自學(xué)筆記，做到集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。第二，教研組結(jié)合教研主題的理論學(xué)習(xí)。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。每個(gè)教研組在每次的主題教研活動(dòng)中都安排理論學(xué)習(xí)，做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了教師去方城小學(xué)，城西小學(xué)、澤國(guó)二小聽(tīng)課學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們邀請(qǐng)到了方城小學(xué)的 陳可人、曹桂梅、曹晨曦、江國(guó)明等專(zhuān)家和名師來(lái)我校傳經(jīng)送寶，他們帶來(lái)了新的思想，新的理念，他們精湛的教學(xué)藝術(shù)、高超的教學(xué)水平給我們留下了深刻的影響，廣大教師受到了一次教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高。

3、以競(jìng)賽課、回報(bào)課的形式，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)塔舞臺(tái)。本學(xué)期根據(jù)市教育局的工作安排，我們邀請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)家教師當(dāng)評(píng)委，對(duì)參加街道教壇新秀評(píng)比的教師，通過(guò)關(guān)門(mén)備課、上課的形式，進(jìn)行教育教學(xué)能力的評(píng)比，推選了金艷老師參加全市的教壇新秀評(píng)比。為了促進(jìn)一年期新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，適應(yīng)新的工作崗位，本學(xué)期我們組織了一年期教師教學(xué)匯報(bào)課比賽，通過(guò)自己充分準(zhǔn)備上一節(jié)匯報(bào)課，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行關(guān)門(mén)備課、上課，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，推薦東洋小學(xué)郭晨曉老師參加市新教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位（村小以校為單位），將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課、形成個(gè)案、交流反思。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)本校教師的備課檢查了三次，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽(tīng)課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了三次，其中優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比一次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。

2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。

本學(xué)期，我們緊緊抓住“課堂教學(xué)有效性”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

（1）課內(nèi)滲透

課外延伸。

我們有目的地進(jìn)行課內(nèi)滲透，課外延伸。讓學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機(jī)地融為一體。數(shù)學(xué)科結(jié)合課題研究“學(xué)生反思意識(shí)的培養(yǎng)”專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)，由林靜娟、陳夏軍執(zhí)教，大家一致認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂的反思意識(shí)非常重要，它可以把課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，把數(shù)學(xué)課學(xué)到的數(shù)學(xué)思想方法運(yùn)用到生活實(shí)際中。

（2）合作探究

開(kāi)放課堂

。我們讓學(xué)生自主探究，合作研究，解放學(xué)生的大腦，放開(kāi)學(xué)生的嘴巴，松開(kāi)學(xué)生的手腳，充分開(kāi)放課堂，讓學(xué)生自主研討，成為探究活動(dòng)的主角。為了體現(xiàn)探究、合作、開(kāi)放的課堂由金丹老師執(zhí)教科學(xué)《生的食物和熟的食物》，（3）滲透生活

形成素養(yǎng)

。在教學(xué)中，我們注重滲透生活，堅(jiān)持從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學(xué)生在解決問(wèn)題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。金云芬老師的英語(yǔ)課教學(xué)中充分運(yùn)用了學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)文科結(jié)合課題“把童話(huà)帶進(jìn)課堂”專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)，由吳敏燕、王仙利執(zhí)教，在這兩節(jié)課中把學(xué)生喜歡的童話(huà)故事帶進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，在教學(xué)中注重滲透生活。

（4）課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，與溫嶺市教育學(xué)會(huì)和教育局教研室聯(lián)合舉辦“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)既街道語(yǔ)數(shù)教研活動(dòng)，語(yǔ)文由我校林賽君和東洋小學(xué)郭晨曉執(zhí)教，數(shù)學(xué)由我校滕國(guó)志和莞渭小學(xué)楊巧平執(zhí)教。

（5）及時(shí)總結(jié)和反思。教師只有不斷的總結(jié)、不斷的反思，才會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，才會(huì)不斷的提升自己的教育教學(xué)理論水平，學(xué)校規(guī)定每人每一學(xué)期上交一篇優(yōu)秀的教育案例和一篇教學(xué)案例，在此基礎(chǔ)上推選優(yōu)秀的案例參加全市的案例評(píng)比，上學(xué)期市案例評(píng)比揭曉，我校老師上交的案例質(zhì)量較高、成績(jī)喜人，他們是吳振聲數(shù)學(xué)案例、蔡婷婷音樂(lè)案例獲一等獎(jiǎng)，金慧琪數(shù)學(xué)案例、張佩珍品德案例、徐秀麗勞技案例獲二等獎(jiǎng)，蔡玲紅語(yǔ)文案例、吳敏燕、金艷品德案例、郭黎群音樂(lè)案例、林妙霞信息技術(shù)案例獲三等獎(jiǎng)。積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文參加各級(jí)各類(lèi)的比賽，上學(xué)期參加市里的一年一度論文比賽又獲好成績(jī)，陳衛(wèi)明體育論文獲一等獎(jiǎng)，金艷、梁勵(lì)君語(yǔ)文論文、滕國(guó)志數(shù)學(xué)論文、郭黎群音樂(lè)論文、崔文君美術(shù)論文、王玲海體育論文、徐秀麗勞技論文獲三等獎(jiǎng)。羅錦云參加市環(huán)保論文比賽獲一等獎(jiǎng)。

3、抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實(shí)處。

建立了專(zhuān)人負(fù)責(zé)全員參與橫峰小學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控方案，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處人員教研組長(zhǎng)為成員，全體教師參與的質(zhì)量管理體系。主要抓了①通過(guò)三星班級(jí)評(píng)比、三化教室的評(píng)比及達(dá)標(biāo)班評(píng)比，促班級(jí)管理。②通過(guò)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。③抓隨堂聽(tīng)課促課堂教學(xué)效率的提高；④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，建立每一學(xué)期語(yǔ)文數(shù)學(xué)期末抽測(cè)制度，及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；⑤建立學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶制度，第一責(zé)任人和第二責(zé)任人分別結(jié)對(duì)3位學(xué)生進(jìn)行幫扶；⑥對(duì)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽；本學(xué)期共組織了一、二年級(jí)口算比賽，四五年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，六年級(jí)的“華杯賽”，三到六年級(jí)的勞技制作比賽，三到五年級(jí)的繪畫(huà)比賽。⑦建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度，建立學(xué)生個(gè)案質(zhì)量分析制度，根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)變化和品德表現(xiàn)建立動(dòng)態(tài)的學(xué)生個(gè)案分析表。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。為了落實(shí)上述目標(biāo)，學(xué)校建立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定了各種制度與職責(zé)，制定了《橫峰小學(xué)教師集體備課實(shí)施辦法》。實(shí)行三校一體全員參與的校本教研活動(dòng)制度，為了使活動(dòng)達(dá)到有效性，一是在時(shí)間上有保證，為此學(xué)校決定每周的周二下午為數(shù)學(xué)教師活動(dòng)時(shí)間，周三下午為綜合課教師活動(dòng)時(shí)間，周四下午為語(yǔ)文教師的活動(dòng)時(shí)間。二是專(zhuān)人負(fù)責(zé)落實(shí)，學(xué)校共分15個(gè)教研組，18個(gè)備課組。理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實(shí)施，集體備課、反思交流由備課組負(fù)責(zé)進(jìn)行，并建立骨干教師與教研組聯(lián)系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教研活動(dòng)。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研組聯(lián)系制度，要求班子成員每學(xué)期下教研組聽(tīng)課指導(dǎo)不得少于8次。三是活動(dòng)內(nèi)容講究實(shí)效，每個(gè)教研組根據(jù)平時(shí)教學(xué)中的困惑確定了一個(gè)教研主題，全校一共有15個(gè)教研主題，每次活動(dòng)組內(nèi)教師全體參與。主題教研的執(zhí)教者選擇自己主備單元中最有代表性的一課時(shí)，在自己的博客網(wǎng)上發(fā)表，組內(nèi)教師對(duì)教案進(jìn)行討論并發(fā)表意見(jiàn)，主備教師吸收其他教師的意見(jiàn)完善自己的教案，再在教研組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課，做到備課的設(shè)計(jì)理念與上課的意圖一致，課后大家一起討論、分析研究。校本教研活動(dòng)，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。

四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，二月份開(kāi)展了常規(guī)教育和特色中隊(duì)建設(shè)系列活動(dòng),舉行了班級(jí)名片比賽。各班充分發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計(jì)出富有班級(jí)特色的名片，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。三月份開(kāi)展了 學(xué)雷鋒活動(dòng)和植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)，在本次活動(dòng)中共收到護(hù)綠捐款

元，通過(guò)此次活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。四月份開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)系列活動(dòng)，舉行了讀書(shū)活動(dòng)手抄報(bào)比賽，讀書(shū)活動(dòng)書(shū)畫(huà)比賽，讀書(shū)活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)活動(dòng)講故事比賽，讀書(shū)活動(dòng)征文比賽，通過(guò)這個(gè)系列活動(dòng)廣大同學(xué)養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。五月份開(kāi)展了紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章系列活動(dòng)，舉行了釘紐扣、包餃子比賽，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和動(dòng)手能力。學(xué)校的教育與家庭的教育是密不可分的。為了更好教育學(xué)生，密切家校的聯(lián)系。本學(xué)期我們?cè)诘?周舉行了向家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，11周舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，15周各年級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)，在此期間，各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間，進(jìn)學(xué)校聽(tīng)課共同探討教育孩子大計(jì)，增進(jìn)了與孩子的溝通。本學(xué)期我們邀請(qǐng)了交通民警來(lái)校作安全教育，舉辦了交通安全圖片展覽，通過(guò)教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)。為了充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行第二課堂活動(dòng)，建立興趣小組校級(jí)組有14個(gè)，級(jí)段組有24個(gè)，興趣小組成績(jī)喜人，多次參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)和比賽，腰鼓隊(duì)上街歡送全街道成人廣播操比賽，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)，興趣小組象棋組參加市象棋比賽榮獲男子組團(tuán)體第四、女子組團(tuán)體第六的好成績(jī)。手工組的同學(xué)參加全市的勞技制作比賽取得了良好的成績(jī)，其中獲得一等獎(jiǎng)三⑷金橋，獲得二等獎(jiǎng)有三⑷金橋、三⑴張育、五⑴方陽(yáng)陽(yáng)、六⑴金露佳、張麗，獲得三等獎(jiǎng)的有三⑷成偉楠（兩次），三⑴張育、五⑴方陽(yáng)陽(yáng)、五⑴汪建、五⑷金微銀、四⑷林夢(mèng)雅、四⑶陳家濤、四⑷陳蒙、六⑷包佳敏（兩次）。本學(xué)期我們還舉行了一二年級(jí)口算比賽，四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，其中六⑶班的金星宇同學(xué)榮獲全國(guó)“華杯賽”二等獎(jiǎng)，丁功戰(zhàn)同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)，還舉行了三~五年級(jí)的繪畫(huà)比賽，通過(guò)這次比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫(huà)能力和創(chuàng)造力。本學(xué)期我們還組織了全校的廣播操比賽，全街道的小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉行了全街道的小歌手比賽。在全市的電腦制作比賽中陳特、林金海、陳騏驍榮獲三等獎(jiǎng)。蔣峰 同學(xué)榮獲市講故事比賽三等獎(jiǎng)。我們還參加了全市“環(huán)保小衛(wèi)士”征文比賽，三⑷金一陽(yáng)榮獲二等獎(jiǎng)，三⑷張笑川雨、三⑵龍勝?gòu)?qiáng)獲三等獎(jiǎng)，六⑵蔣麗獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，市小學(xué)生社會(huì)主義榮辱校園歌謠征集比賽五⑷金圣潔榮獲二等獎(jiǎng)，市反邪教知識(shí)競(jìng)賽王依婷獲一等獎(jiǎng)，鄭琪獲二等獎(jiǎng)，鄭佳仁、趙晨、曾杰獲三等獎(jiǎng)，五⑷章宇瑤榮獲市文明小天使，童琴笑榮獲市春蕾之星。本學(xué)期我校學(xué)生共有

人次獲獎(jiǎng)，其中全國(guó)級(jí) 2人，市級(jí)33人次。省級(jí)集體獎(jiǎng)1個(gè)，市級(jí)集體獎(jiǎng)4個(gè)，我校的校本課程“鞋文化”上課圖片在浙江日?qǐng)?bào)刊出。

眾多的活動(dòng)不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

教導(dǎo)處的工作是繁瑣的，接聽(tīng)四面八方的電話(huà)，傳遞各處各室的信息，有時(shí)不免心浮氣躁。工作之余使我思考，教導(dǎo)處的工作究竟有著怎樣的意義，我們還可以為老師提供哪些切實(shí)的幫助和真切的指導(dǎo)，我想有了這些追問(wèn)，才會(huì)使我們的工作和生命更有意義。

第三篇：大橫小學(xué)政教處工作總結(jié)

南崗中心小學(xué)政教處工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要過(guò)去了。一學(xué)期來(lái)，我們政教處各項(xiàng)工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，在孫校長(zhǎng)“一個(gè)中心（教學(xué)質(zhì)量），兩個(gè)基本點(diǎn)（安全和常規(guī)）”總體思想的引領(lǐng)下，我們政教處立足于“全面育人、培養(yǎng)個(gè)性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)。為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、規(guī)范管理，提升德育水平

本學(xué)年，學(xué)校以青少年思想道德建設(shè)為主線，以南崗中心小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣考級(jí)為主抓手，以創(chuàng)建“連云港市常規(guī)管理示范?！睘閵^斗目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)校園管理規(guī)范》的要求，規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī)，完善評(píng)估考核方案，扎扎實(shí)實(shí)地投入到爭(zhēng)做“文明學(xué)生”、爭(zhēng)創(chuàng)“文明班集體”的教育活動(dòng)中來(lái)。在教師中建立“人人爭(zhēng)做文明教師”的德育氛圍。

（一）加強(qiáng)文明禮儀教育

以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)期來(lái)，我們對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、亂拋亂扔、講臟話(huà)等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時(shí)，加強(qiáng)了教師、學(xué)生值日及紅領(lǐng)巾檢查哨的檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作，利用晨會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)常規(guī)管理示范學(xué)校，我們把它作為一個(gè)新的激勵(lì)，使常規(guī)教育再向縱深發(fā)展。為了將常規(guī)教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，政教處、少先隊(duì)通過(guò)值周教師、校值日生、校大隊(duì)干部等對(duì)全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、黑板報(bào)專(zhuān)刊、班級(jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。通過(guò)常規(guī)檢查及政教處組織的專(zhuān)項(xiàng)性評(píng)比檢查，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將條條框框內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。

其次，我們?cè)诠ぷ髦羞M(jìn)行改革，增加學(xué)生違紀(jì)登記項(xiàng)目和好人好事登記項(xiàng)目，并把登記結(jié)果納入學(xué)?？己酥腥ァＳ杉t領(lǐng)巾檢查哨每天抽查記分，每周宣布評(píng)比結(jié)果。如今，學(xué)生的保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評(píng)權(quán)交給班主任及任課老師，將班級(jí)中最優(yōu)秀或有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)并樹(shù)立榜樣。本學(xué)期，徐敏、潘雪娟同學(xué)參加市環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選。

（三）安全工作常抓不懈

一學(xué)期來(lái)，政教處、大隊(duì)部嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)對(duì)安全工作的要求和部署，針對(duì)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展行之有效的安全教育活動(dòng)，特別是建設(shè)“平安法制校園”，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們政教處也是把該項(xiàng)工作放在重中之重。分發(fā)學(xué)生《安全手冊(cè)》、《給學(xué)生家長(zhǎng)一封信》等，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)安全自護(hù)的案例分析，組織學(xué)生收看《中小學(xué)生安全寶典》VCD和《安全常識(shí)宣傳片》，組織學(xué)生參觀進(jìn)度展覽。組織迎接縣學(xué)校衛(wèi)生防病專(zhuān)項(xiàng)檢查，打造安全文明校園。每周召開(kāi)一次全校教師會(huì)和學(xué)生會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議，每周進(jìn)行一次管制刀具集中收繳工作，及時(shí)總結(jié)、通報(bào)上周工作、總結(jié)布置本周工作。早在開(kāi)學(xué)初，政教處就要求每位班主任根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)精心制訂班級(jí)安全教育計(jì)劃和具體措施。并督促教師將各項(xiàng)安排落實(shí)到平時(shí)工作中，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整、更新教育內(nèi)容，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。政教處利用班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳窗、學(xué)校網(wǎng)站、升旗儀式、廣播會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、休學(xué)式等窗口和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。要求各班級(jí)開(kāi)設(shè)“安全警示欄”，組織各班級(jí)開(kāi)展安全應(yīng)急演練。與各科室負(fù)責(zé)人、班主任、值周教師、學(xué)生層層簽定安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任，提高全體師生的安全意識(shí)。建立問(wèn)題學(xué)生、留守學(xué)生檔案和學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)突發(fā)事件反應(yīng)處理能力。

每逢節(jié)假日和交通安全宣傳周，政教處分發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校，共同宣傳交通安全知識(shí)，督促教育子女注意交通安全。開(kāi)展《平安伴我成長(zhǎng)》宣傳講座，讓學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

加強(qiáng)法制宣傳教育

為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，使學(xué)生從小知法、懂法、守法，政教處開(kāi)展了豐富多彩的普法宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)法制教育和公民道德教育。通過(guò)主題班會(huì)，升旗儀式，圖片展，專(zhuān)題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，使他們學(xué)法，知法，守法。我們聘請(qǐng)南崗派出所任義鵬指導(dǎo)員為我校法制副校長(zhǎng)，縣公安局法制課同志為學(xué)生作《預(yù)防未成年人犯罪法》及《義務(wù)教育法》的法制知識(shí)講座，定期刊出法制特刊，要求學(xué)生至少讀一部法律書(shū)籍，重點(diǎn)閱讀《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。

另外，政教處協(xié)同校長(zhǎng)室、總務(wù)處對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行飲食衛(wèi)生檢查，協(xié)同總務(wù)處對(duì)教學(xué)、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等生活設(shè)施和各種學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內(nèi)安全工作，特別是課間活動(dòng)和上下樓梯安全，協(xié)助派出所作好內(nèi)保列管單位建檔工作，健全社會(huì)聯(lián)防體制。強(qiáng)化準(zhǔn)入、準(zhǔn)出和門(mén)衛(wèi)崗位責(zé)任制度，保證讓學(xué)生“高高興興進(jìn)校，平平安安回家”。定期為學(xué)生進(jìn)行體檢，并配合防疫部門(mén)作好學(xué)生疾病防治工作。

通過(guò)以上安全教育，學(xué)生基本做到：走路乘車(chē)注意交通安全，上體育課、課外活動(dòng)注意活動(dòng)安全，集會(huì)與集體活動(dòng)注意集會(huì)安全，校內(nèi)值日打掃工作注意衛(wèi)生安全，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)注意學(xué)習(xí)安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實(shí)結(jié)合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識(shí)得到了很大的提高。

（四）強(qiáng)化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，堅(jiān)持個(gè)別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

政教處對(duì)有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，進(jìn)行耐心教育，使他們不打游戲機(jī)，不進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧、歌廳等不適合學(xué)生進(jìn)入的場(chǎng)所。此外，提高全體教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的意。開(kāi)學(xué)初要求各班主任根據(jù)本班問(wèn)題學(xué)生實(shí)際情況，制定心理健康教育方案，定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

在當(dāng)前形勢(shì)下，建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍依然是學(xué)校德育工作的重心。因此，一年來(lái)，我們繼續(xù)推行班主任崗位責(zé)任制，通過(guò)班主任會(huì)議等形式要求班主任研究新形勢(shì)下適應(yīng)學(xué)生的德育方法，開(kāi)展德育新途徑，對(duì)共性與傾向性問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，每階段工作做到有計(jì)劃，有措施，有記錄。張萬(wàn)濤、李春紅通過(guò)國(guó)家級(jí)班主任培訓(xùn)，張正娟、徐祥艷通過(guò)省班主任培訓(xùn)、潘霞云接受市班主任培訓(xùn)、潘淼、黃丹等老師接受了縣班主任培訓(xùn)。和校長(zhǎng)室一起主持召開(kāi)班主任專(zhuān)題會(huì)議3次，和想小教聯(lián)合召開(kāi)全鄉(xiāng)德育工作會(huì)議一次，反響很大，真正開(kāi)創(chuàng)班主任工作的新局面。

此外，政教處實(shí)行全員班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任緊密配合，人人是德育工作者，課堂教學(xué)有機(jī)滲透思想教育，做到既教書(shū)又育人。每個(gè)學(xué)期由校長(zhǎng)室、政教處部署德育工作計(jì)劃，大隊(duì)部負(fù)責(zé)具體工作，實(shí)施過(guò)程由各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，真正做到德育工作貫穿于各項(xiàng)工作中，使德育工作制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。同時(shí)，我們強(qiáng)化班主任考核制度，出臺(tái)了《南崗中心小學(xué)班主任工作考核細(xì)則》，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。優(yōu)秀班主任評(píng)選條件、班主任費(fèi)發(fā)放辦法等，內(nèi)容涉及班級(jí)情況分析、安全教育措施、班務(wù)計(jì)劃、體育節(jié)工作設(shè)計(jì)、心理健康教育方案、家訪筆記、環(huán)保教育等，提高班主任的工作水平，促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

一年來(lái)，我校李曼、王金蘭、趙艷、殷研、潘奎英、楊麗、徐祥艷、潘淼、潘艷曉、黃丹、朱艷林、李迎春、張廷月、張正娟、李春紅、潘霞云等老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)不凡的成績(jī)。

（二）加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生干部的培養(yǎng)通過(guò)四個(gè)途徑來(lái)進(jìn)行：

1、競(jìng)選：開(kāi)學(xué)初，政教初開(kāi)展學(xué)生干部競(jìng)職儀式，對(duì)當(dāng)選學(xué)生在學(xué)校宣傳窗進(jìn)行公示。

2、輪值：實(shí)行值周干部制，為不同層次的學(xué)生提供鍛煉成才的機(jī)會(huì)。

3、培訓(xùn)：大隊(duì)部對(duì)大隊(duì)干部和各班級(jí)中隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，志愿輔導(dǎo)員朱月相老師組織帶領(lǐng)學(xué)生干部開(kāi)展各類(lèi)體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束前組織學(xué)生座談，總結(jié)自己的工作心得體會(huì)，不斷提高工作水平。

4、實(shí)踐：把德育過(guò)程還給學(xué)生，把管理權(quán)交給學(xué)生，從各項(xiàng)活動(dòng)或工作的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施到評(píng)價(jià)，盡可能由學(xué)生自己操作，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)、探索、培養(yǎng)能力，形成實(shí)踐能力和主題意識(shí)。

三、增強(qiáng)實(shí)效，開(kāi)展德育系列活動(dòng)

（一）弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)

一年來(lái)，我們結(jié)合灌云縣教育局工作部署積極開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神，民族精神代代傳系列活動(dòng)。我們組織學(xué)生聽(tīng)英雄事跡報(bào)告、紀(jì)念“一二.九”運(yùn)動(dòng)、開(kāi)展慶國(guó)慶系列活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)《瞿秋白》系列活動(dòng)——讀書(shū)沙龍、故事會(huì)、手抄報(bào)評(píng)比、讀書(shū)心得等，使學(xué)生深受愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)主義的教育，激發(fā)他們向烈士學(xué)習(xí)的決心。重陽(yáng)節(jié)，大隊(duì)部組織學(xué)生到敬老院為老人送溫暖，深受社會(huì)各界好評(píng)，充分弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

同時(shí)，寓愛(ài)國(guó)主義教育于課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)之中。一學(xué)期來(lái)，我們結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育引向深入。

（二）文化藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)

一學(xué)期來(lái)，政教處以學(xué)校“希望風(fēng)帆”廣播操比賽、元旦節(jié)文藝會(huì)演活動(dòng)為契機(jī)開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)、體育活動(dòng)，要求各班主任在校級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上開(kāi)展符合本班學(xué)生實(shí)際的、參與面廣的班級(jí)文藝活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)盡量符合時(shí)代特色和學(xué)校學(xué)生實(shí)際，盡量擴(kuò)大參與面與影響力，體現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生積極向上、文明健康的精神風(fēng)貌。本年期，我校的體育工作有條不紊，體育組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，抓好學(xué)生出操、做操及一天鍛煉一小時(shí)工作，把好一年級(jí)學(xué)生做操質(zhì)量關(guān)等學(xué)校體育常規(guī)工作。還舉行我?！皯c奧運(yùn)杯”秋季女子籃球比賽，為此，季昌梅老師、李亞老師功不可沒(méi)，為這兩項(xiàng)工作的順利開(kāi)展作出了很大的貢獻(xiàn)，再次提出表?yè)P(yáng)。潘前、張廷月、李春輝、潘成亮、盧圓圓等老師也在這些活動(dòng)中積極出謀劃策，作出了自己的貢獻(xiàn)。為我校能通過(guò)縣廣播操驗(yàn)收做出了貢獻(xiàn)。

（三）科技教育與素質(zhì)教育

科技教育是我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期，我們開(kāi)展了科技創(chuàng)新作品，成立科技特長(zhǎng)組，潘勝老師親自指導(dǎo)科技活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的精神，提高了他們動(dòng)手、動(dòng)腦能力和科技素質(zhì)。我校30位學(xué)生參加省“金鑰匙”。潘霞云、柴永老師輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小科技制作比賽，并推薦看優(yōu)秀作品報(bào)縣比賽。

素質(zhì)教育活動(dòng)可謂豐富多彩，美術(shù)興趣小組、女籃興趣小組、田徑興趣小組、科技興趣小組??陽(yáng)光體育、原汁原味的“課外活動(dòng)”??無(wú)不增加學(xué)生能力，陶冶學(xué)生情操。參加縣素質(zhì)教育競(jìng)賽，有潘璐、張瑩瑩兩位同學(xué)獲獎(jiǎng)。

四、豐富內(nèi)涵，濃郁校園文化

（一）環(huán)境教育

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)保教育越來(lái)越引起人們重視。我們大力開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。為了提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。要求班主任制訂環(huán)境教育方案并組織實(shí)施。利用晨會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳窗、學(xué)校網(wǎng)站等方式向全體師生宣傳環(huán)保知識(shí)和理念。啟動(dòng)環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比，配合鄉(xiāng)政府清理垃圾，創(chuàng)建星級(jí)文明城鎮(zhèn)。我校還以爭(zhēng)創(chuàng)“李四光中隊(duì)”為契機(jī)，大力宣傳環(huán)保，并結(jié)合創(chuàng)建市常規(guī)管理達(dá)標(biāo)校、市“紅領(lǐng)巾示范校”、江蘇省紅旗大隊(duì)，大張旗鼓地進(jìn)行環(huán)保教育，開(kāi)展“保護(hù)母親河”“親親家鄉(xiāng)水”教育活動(dòng)。號(hào)召大家開(kāi)展體驗(yàn)教育系列活動(dòng)。

（二）優(yōu)化校園的物質(zhì)文化氛圍。

本學(xué)期，政教處、少先隊(duì)積極向?qū)W校進(jìn)言獻(xiàn)策，有規(guī)劃地搞好綠化，美化，凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)校園管理民主化，人文化，在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄，請(qǐng)市級(jí)專(zhuān)家設(shè)計(jì)，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)公司制作版面，豐富校園文化，真正發(fā)揮墻壁的育人功能，對(duì)教室進(jìn)行“人文化”布置，定期對(duì)各班進(jìn)行檢查評(píng)比。評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)考核之中。充分發(fā)揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學(xué)生從中汲取營(yíng)養(yǎng)，接受鞭策，增強(qiáng)使命感，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。先后組織開(kāi)展了“長(zhǎng)大后我就成了你”慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)，開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”慶國(guó)慶系列活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)建文明單位系列活動(dòng)，開(kāi)展慶元旦系列活動(dòng)，和教科室合作開(kāi)展“振興閱讀”系列活動(dòng)。

五、開(kāi)展好“展紅領(lǐng)巾風(fēng)采、與祖國(guó)共奮進(jìn)”系列活動(dòng)

12月份以來(lái)，我校還按上級(jí)安排認(rèn)真開(kāi)展好“展紅領(lǐng)巾風(fēng)采、與祖國(guó)共奮進(jìn)”系列活動(dòng)，先在全體教師會(huì)上宣傳發(fā)動(dòng)，再在學(xué)生會(huì)上宣傳，使各班級(jí)真正明白活動(dòng)的意義，不斷挖掘活動(dòng)的內(nèi)涵，從而把該項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

六、齊抓共管，健全教育網(wǎng)絡(luò)

對(duì)青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會(huì)、家庭、學(xué)校必須形成合力，方可提升實(shí)效。為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸，強(qiáng)化教育效果，本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善全員參與的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合：一是辦好家長(zhǎng)學(xué)校，配合教務(wù)處定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)，提高家庭教育的功能。二是成立學(xué)校家長(zhǎng)互訪制，指導(dǎo)家庭教育，互相協(xié)助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營(yíng)造養(yǎng)成教育服務(wù)。三是通過(guò)社區(qū)共建，與派出所、交警隊(duì)、南崗村、崗東村等建立共建合作關(guān)系，建設(shè)良好的外部育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社區(qū)服務(wù)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性與協(xié)調(diào)性，提高德育的實(shí)效性。

存在問(wèn)題：

1、常規(guī)管理還有松懈的時(shí)候，個(gè)別時(shí)候個(gè)別班級(jí)對(duì)常規(guī)工作意識(shí)有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強(qiáng)，每個(gè)人的安全意識(shí)還有待加強(qiáng)。力爭(zhēng)真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。

3、由于時(shí)間、空間、以及經(jīng)濟(jì)條件限制，一些活動(dòng)不能真正開(kāi)展起來(lái)。

今后工作思路:

1、德育創(chuàng)新：積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2、德育隊(duì)伍建設(shè)：發(fā)揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；

3、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：將學(xué)校德育工作在“校本教育”的基礎(chǔ)上，不斷向社會(huì)延伸，拓展德育工作的廣度。開(kāi)展的活動(dòng)要具有時(shí)代感，避免流于形式。

第四篇：橫板小學(xué)禁煙工作總結(jié)

橫板小學(xué)禁煙工作總結(jié)

根據(jù)市、區(qū)禁煙工作的相關(guān)要求,本學(xué)，按照學(xué)校制定的禁煙控?zé)煿ぷ饔?jì)劃，我們通過(guò)健康教育、主題班團(tuán)會(huì)、教職工大會(huì)，校園廣播等多種形式，向全體師生宣傳吸煙有害健康等知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生常識(shí)和健康促進(jìn)知識(shí)，全校師生員工充分認(rèn)識(shí)到吸煙的危害和禁煙的意義，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校禁煙規(guī)定。作到校內(nèi)公共場(chǎng)所無(wú)人吸煙，師生禁煙、控?zé)熞庾R(shí)增強(qiáng)。歸納起來(lái)我們主要做了以下幾項(xiàng)工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全。

在學(xué)?？?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)相關(guān)部門(mén)制訂計(jì)劃，組織實(shí)施，進(jìn)一步完善禁煙制度，并責(zé)成專(zhuān)人負(fù)責(zé)不定期的巡視、檢查。

二、加大宣傳力度，收效顯著。

充分利用健康教育課、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播等多種形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育，提高學(xué)生的控?zé)熤R(shí)，培養(yǎng)學(xué)生不吸煙行為的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí)和能力。同時(shí)，學(xué)校還利用政治學(xué)習(xí)及教研活動(dòng)，開(kāi)展教職工的控?zé)?、戒煙、禁煙教育，進(jìn)一步提高教職工的控?zé)熌芰Α；顒?dòng)開(kāi)展后，得到了學(xué)校廣大教師的積極支持，禁煙小組對(duì)個(gè)別持反對(duì)意見(jiàn)的有著多年吸煙史的老教師談心，對(duì)他們進(jìn)行健康教育，并為教師專(zhuān)門(mén)設(shè)置活動(dòng)中心，開(kāi)展大量的業(yè)余活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活，使有吸煙史的教師在一個(gè)無(wú)煙的大環(huán)境下慢慢戒除手中的香煙。

三、公共場(chǎng)所禁止吸煙。

學(xué)校的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、電化教室、會(huì)議室、辦公室等公共場(chǎng)所，禁止吸煙，并設(shè)醒目標(biāo)志，不設(shè)煙具。

四、校長(zhǎng)帶頭，人人參與控?zé)熁顒?dòng)。

校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭控?zé)煟瑢W(xué)校齊抓共管控?zé)煿ぷ?。全體教職工和全體學(xué)生共同參與控?zé)熁顒?dòng)，人人爭(zhēng)做控?zé)煹闹魅?，相互監(jiān)督。有力地提高了師生員工的禁煙責(zé)任感，增強(qiáng)了控?zé)熌芰Α?/p>

五、控?zé)熜麄鞅榧凹彝ズ蜕鐓^(qū)。

學(xué)校主動(dòng)和家長(zhǎng)配合，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)和國(guó)家對(duì)控?zé)煿ぷ饔嘘P(guān)法規(guī)，倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)勸家長(zhǎng)戒煙、禁煙。在5月31日無(wú)煙日，學(xué)校要求學(xué)生給自己家長(zhǎng)一封勸煙信，勸阻家長(zhǎng)禁煙、戒煙，同時(shí)，宣傳學(xué)校禁煙措施、吸煙危害等，建議家長(zhǎng)禁煙、戒煙，以身做則為教育學(xué)生養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做表率。

六、校園內(nèi)不做任何形式的煙草廣告。

總之，經(jīng)努力，全校師生員工進(jìn)一步明確了控?zé)煹囊饬x，為創(chuàng)造良好的無(wú)煙環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣，促進(jìn)師生員工的身心健康作出了一定的成績(jī)。我們將繼續(xù)作好控?zé)煿ぷ?，為我校?chuàng)建“綠色學(xué)校”做出貢獻(xiàn)。

橫板小學(xué)2014年3月

第五篇：鏡湖小學(xué)學(xué)校體育規(guī)章制度

鏡 湖 小 學(xué) 學(xué) 校 體 育 規(guī) 章 制 度

一、體育課教學(xué)工作規(guī)范

二、學(xué)生體育成績(jī)管理與考勤制度

三、體育課緩考、曠考、補(bǔ)考管理制度

四、體育場(chǎng)館開(kāi)放及體育器材出借制度

五、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理辦法

一、體育課教學(xué)工作規(guī)范

體育課是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。體育課的質(zhì)量更是集中反映了學(xué)校體育工作的水平和體育教師的事業(yè)心、責(zé)任心等素養(yǎng)。為使體育課有序進(jìn)行，根據(jù)《嘉興學(xué)院教學(xué)工作規(guī)范》的精神，特制訂體育課教學(xué)工作規(guī)范，作為體育課各環(huán)節(jié)運(yùn)作的基本依據(jù)和衡量上崗教師是否盡職盡責(zé)的準(zhǔn)繩。

課 前

一、明確體育教學(xué)的目的，熟悉體育教學(xué)大綱和教材，熟練掌握與教材相關(guān)的基本理論、基本技能和基本技術(shù)，以及熟知該年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，有一整套使學(xué)生有效地掌握所學(xué)內(nèi)容的教法手段和教書(shū)育人的意識(shí)。

二、理解和執(zhí)行學(xué)校和體軍部制定的各項(xiàng)有關(guān)體育教學(xué)的規(guī)章制度。

三、認(rèn)真編寫(xiě)教案。明確課堂教學(xué)的目的任務(wù)，突出重點(diǎn)，合理安排教學(xué)各環(huán)節(jié)。

四、掌握任課班級(jí)的人數(shù)、特點(diǎn)、體育骨干等基本情況，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，形成教學(xué)過(guò)程預(yù)案，并將關(guān)鍵部分體現(xiàn)于教案中。

五、著裝符合上課的要求，適宜于做示范動(dòng)作。儀表整潔、端莊，有教師風(fēng)度和氣質(zhì)。

六、提前到達(dá)上課地點(diǎn)，并做好上課準(zhǔn)備。根據(jù)本次課教學(xué)的具體內(nèi)容和擬采取的教學(xué)手段等，對(duì)場(chǎng)地、器材做好準(zhǔn)備和檢查工作。

七、要與使用相鄰場(chǎng)地或互換場(chǎng)地的教師溝通教學(xué)信息，樹(shù)立互相補(bǔ)臺(tái)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，遇特殊情況協(xié)商解決。

八、接受教研室主任安排的代課任務(wù)后，應(yīng)了解教學(xué)對(duì)象、內(nèi)容、要求和場(chǎng)地器材等多方面情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。確保不因教師的更換而影響教學(xué)的秩序和質(zhì)量。

九、做好上課的身心準(zhǔn)備，精神飽滿(mǎn)，有氣質(zhì)，有風(fēng)度地走進(jìn)課堂。

課 中

一、學(xué)生在指定（較固定）的地點(diǎn)集合。課代表整隊(duì)和報(bào)告人數(shù)時(shí)，教師的姿態(tài)要端正。第一次課應(yīng)將教師姓名、基本情況和辦公地點(diǎn)通報(bào)給學(xué)生，對(duì)學(xué)生上課著裝及考勤提出明確要求。對(duì)著裝不符合要求的學(xué)生，可令其更換，必須穿著運(yùn)動(dòng)裝或適宜運(yùn)動(dòng)的服裝。每次課都應(yīng)認(rèn)真考勤，登記在冊(cè)。

二、體育課開(kāi)始時(shí)師生互致問(wèn)候，注重禮儀。宣布本課的內(nèi)容、要求和注意事項(xiàng)。在安排見(jiàn)習(xí)學(xué)生后，按課程教案運(yùn)作和實(shí)施。

三、教師應(yīng)帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生完成準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間一般不短于10分鐘，要使學(xué)生的身體和心理達(dá)到能夠完成本次課教學(xué)任務(wù)的狀態(tài)

四、課中講解要體現(xiàn)出精講多練，保證學(xué)生有充分的練習(xí)時(shí)間，注重上課的效率。講解要體現(xiàn)出因材施教、區(qū)別對(duì)待；講解要有普遍性，要一視同仁；講解要生動(dòng)、精彩、有感染力；講解要循循善誘，由淺入深，耐心細(xì)致，體現(xiàn)教師的文化素養(yǎng)。

五、課中要根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行必要的示范。示范動(dòng)作要規(guī)范、準(zhǔn)確、有力度、有欣賞性。

六、課中要圍繞著教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用適宜的教學(xué)手段，循序漸進(jìn)。教法要有針對(duì)性，有教師個(gè)人特色。要充分地運(yùn)用場(chǎng)地、器材和設(shè)備及學(xué)生間的互幫互學(xué)等時(shí)間與空

間，使學(xué)生在動(dòng)態(tài)中掌握動(dòng)作技術(shù)，感受到成功的情感體驗(yàn)。

七、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作是體育教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，也是科學(xué)、適宜和安全鍛煉的基礎(chǔ)之一，必須予以重視，在教學(xué)過(guò)程中，要體現(xiàn)出共性與特性、一般與特殊、偶然與必然等不同的糾錯(cuò)方式和方法。糾錯(cuò)是教師與學(xué)生溝通，達(dá)成理解，教學(xué)相長(zhǎng)的良機(jī)。

八、隊(duì)列是體育課的特殊性決定的，根據(jù)課的進(jìn)程對(duì)隊(duì)列有不同的要求。原則是有序，并力求和所有學(xué)生具有對(duì)視點(diǎn)。

九、考試要嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)。要講明課程要求，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)、考試的時(shí)間和方式及占總成績(jī)的比例等?？荚嚨闹刃蛞?，評(píng)分要公正、結(jié)束后要做小結(jié)，指出學(xué)生的努力方向。教師要妥當(dāng)安排待考學(xué)生和考畢學(xué)生的練習(xí)，考試課組織方式和質(zhì)量，也是一個(gè)教師教學(xué)水平的體現(xiàn)。

十、教書(shū)育人、寓德于體、因勢(shì)利導(dǎo)、貫穿全課。教師要根據(jù)課的類(lèi)別、項(xiàng)目特點(diǎn)、內(nèi)容方法等，融進(jìn)對(duì)學(xué)生的品德、意志、作風(fēng)和情操方面的教育及愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)。有要求，有評(píng)價(jià)。要針對(duì)課上出現(xiàn)的各種情況及時(shí)評(píng)議，不遷就、不姑息，弘揚(yáng)正氣，創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境和育人情境。

十一、體育課應(yīng)確保學(xué)生安全。教師要從場(chǎng)地器材、保護(hù)幫助、準(zhǔn)備活動(dòng)、教法手段和組織管理等幾個(gè)方面來(lái)考慮安全問(wèn)題。課中注意發(fā)現(xiàn)事故苗頭，及時(shí)提出警告，防微杜漸。如發(fā)生骨折等嚴(yán)重傷害事故，要冷靜地采取急救措施，亦可請(qǐng)鄰近教師安排好本班教學(xué)后協(xié)助平息事故。事后教師要立即寫(xiě)出事故情況說(shuō)明，連同教案交教研室主任，并報(bào)辦公室備案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分清責(zé)任，避免此類(lèi)事件的再次發(fā)生。

十二、教師代課應(yīng)填寫(xiě)代課單，必須經(jīng)教研室主任簽字同意。凡代課教師，要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿(mǎn)腔熱忱地投入此項(xiàng)工作。要堅(jiān)持課堂常規(guī)，根據(jù)任課教師介紹的情況和教案，施以適宜的教法手段，致力于不因教師的更換而影響教學(xué)質(zhì)量。

十三、課中突遇惡劣天氣，如雨、雪、大風(fēng)等情況，場(chǎng)地濕滑、泥濘、結(jié)冰、視物模糊等，造成課不能正常進(jìn)行時(shí)，則教師可臨機(jī)處置。可以安排室內(nèi)進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)或講解理論知識(shí)、裁判規(guī)則、健康教育知識(shí)等，課后要向教研組主任說(shuō)明情況。一般不允許提前下課。

十四、身體素質(zhì)要“課課練”。除考試及理論課外，每次課均要安排15分左右的時(shí)間，進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的體能情況，擬以一般素質(zhì)為主，專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)為輔，注重全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。

十五、要適時(shí)進(jìn)行教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究。每個(gè)教師都要有自己的教學(xué)研究，特別是中高職稱(chēng)的教師，要不斷地從不同層次、不同側(cè)面由已知領(lǐng)域深入未知領(lǐng)域，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不斷取得新成果、新經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)推動(dòng)體育課程的建設(shè)和發(fā)展，成為教學(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人。

十六、因體育課不及格和重修的學(xué)生，補(bǔ)考學(xué)生由原任課教師負(fù)責(zé)，第一周明確補(bǔ)考的內(nèi)容、時(shí)間，二周內(nèi)完成補(bǔ)考，填寫(xiě)成績(jī)單交部辦教學(xué)秘書(shū)。重修的學(xué)生由教學(xué)秘書(shū)分配到具體的教師。

十七、課的結(jié)束部分應(yīng)有放松練習(xí)和簡(jiǎn)要的小結(jié)，宣布下一次課內(nèi)容，布置課外作業(yè)，整理場(chǎng)地器材，詢(xún)問(wèn)一些同學(xué)的鍛煉情況，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

十八、教師要準(zhǔn)時(shí)上下課。這是教學(xué)秩序的要求，也是精心設(shè)計(jì)體育教案的良好開(kāi)端和圓滿(mǎn)結(jié)束的象征。上課遲到、提前下課皆視為教學(xué)事故。

課后

一、在課后小結(jié)中應(yīng)記載有關(guān)授課過(guò)程的心得體會(huì)，課中學(xué)生的情緒，課堂氣氛，被表?yè)P(yáng)和批評(píng)的同學(xué)，課中出現(xiàn)的特殊情況，偶發(fā)事件，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反應(yīng)等情況。

二、對(duì)課中出現(xiàn)的意外傷害事故，應(yīng)妥善處理，主動(dòng)匯報(bào)。

三、針對(duì)課上采用的教學(xué)方法，手段及教學(xué)效果，應(yīng)及時(shí)同其他教師交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的難題及帶有普遍性的問(wèn)題，應(yīng)向教研室主任匯報(bào)，以便在集體備課時(shí)集思廣益。

四、做好代課的情況記錄，通過(guò)教研室主任與原任課教師交接清楚。交接的內(nèi)容應(yīng)包含：出勤情況、教學(xué)內(nèi)容、主要教法手段、學(xué)生對(duì)技術(shù)技能的掌握程度及下節(jié)課的教法建議等。各教研室主任憑代課記錄將主要情況記錄在案。

五、凡考試結(jié)束后，教師都要再次核準(zhǔn)登記的成績(jī)，對(duì)應(yīng)補(bǔ)考學(xué)生要做到心中有數(shù)。學(xué)期結(jié)束后登記成績(jī)，要認(rèn)真、精細(xì)、準(zhǔn)確，人名不清，學(xué)號(hào)、班號(hào)不清要主動(dòng)查詢(xún)，避免出錯(cuò)。錯(cuò)登、漏登學(xué)生成績(jī)屬責(zé)任事故。

其他

自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保持較好體形、體能和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。對(duì)所教的技術(shù)動(dòng)作要盡可能達(dá)到熟練、自如、準(zhǔn)確，能經(jīng)受住學(xué)生的鑒賞，并獲得同行的認(rèn)可。提倡互相看課、觀摩、交流，共同探討教學(xué)規(guī)律及其內(nèi)涵，主動(dòng)請(qǐng)學(xué)生參與評(píng)教，耐心聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議。

二、學(xué)生體育成績(jī)管理與考勤制度

一、體育課為必修課，按百分制評(píng)定。每學(xué)期任課教師按教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的內(nèi)容（項(xiàng)目）的百分比及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生平時(shí)考核綜合評(píng)定，并接受教導(dǎo)處檢查。對(duì)統(tǒng)考內(nèi)容、統(tǒng)考成績(jī)，任課教師不得自行更改。

二、任課教師應(yīng)在每學(xué)期結(jié)束前一周將本學(xué)期成績(jī)卡、成績(jī)單一起交學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

三、每次課教師都應(yīng)進(jìn)行考勤，請(qǐng)假應(yīng)有有關(guān)證明，報(bào)學(xué)校同意認(rèn)可。

四、學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)因病、事假等，末上體育課時(shí)數(shù)累計(jì)1∕3（含1∕3）以上者，該學(xué)期體育課成績(jī)計(jì)零分，或者病休。

五、全校學(xué)生每年進(jìn)行一次《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。

六、畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》登記表交教導(dǎo)處歸檔。

三、體育課緩考、曠考、補(bǔ)考管理制度

一、體育課是一門(mén)必修課程，在校學(xué)生必須按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃完成體育課教學(xué)任務(wù)，并積極參加課外體育活動(dòng)。體育課的成績(jī)根據(jù)體育課程教學(xué)大綱規(guī)定的考核辦法評(píng)定。

二、體育課緩考必須向任課教師提交申請(qǐng)，經(jīng)教師批準(zhǔn)，方可參加補(bǔ)考。因病緩考須有醫(yī)院出具醫(yī)療證明，經(jīng)任課教師同意方可參加補(bǔ)考。

三、無(wú)故缺考或不參加項(xiàng)目考試，體育成績(jī)計(jì)零分，并注明“曠考”字樣，不予參加正常補(bǔ)考。如確有悔改表現(xiàn)，由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)原任課教師同意，給予一次性補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

四、學(xué)期體育成績(jī)不及格或同意緩考的學(xué)生，由原任課教師安排補(bǔ)考時(shí)間，并通知本人，按規(guī)定在下一學(xué)期開(kāi)學(xué)后二周內(nèi)完成補(bǔ)考項(xiàng)目。

五、缺課三分之一以上不評(píng)定體育成績(jī)，應(yīng)予重修。

四、體育場(chǎng)館開(kāi)放及體育器材出借制度

一、出借工作人員必須了解每天教師上課，訓(xùn)練所需物品，每天整理清點(diǎn)并做好準(zhǔn)備工作。

二、收進(jìn)和借出物品必須有記錄，凡損壞、丟失者必須詳細(xì)登記，追查責(zé)任，并報(bào)體育教師處。同時(shí)做好體育物品使用方法和愛(ài)護(hù)物品的宣傳工作。

三、出借室對(duì)學(xué)生開(kāi)放。出借時(shí)間每天下午第三節(jié)課以后，下班前十分鐘歸還物品。

四、學(xué)生限籃球、排球、足球和田徑部分器材。鐵并、標(biāo)槍等易發(fā)生危險(xiǎn)的器材不出借，校運(yùn)動(dòng)會(huì)由指導(dǎo)教師借領(lǐng)。

五、外部門(mén)、外單位借用物品，須經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字同意后方可出借。

六、借用庫(kù)房器材和用品，須經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字同意后方可出借。借用人員應(yīng)簽寫(xiě)借條。

七、體育場(chǎng)地在課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)師生開(kāi)放。

五、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理辦法

運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是學(xué)校體育工件的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)體育競(jìng)賽可以普及和提高學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生體育文化活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)和學(xué)生身心健康。為此特制定運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理辦法。

一、體育教研組根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，每年年初制定學(xué)校全年體育競(jìng)賽計(jì)劃，安排落實(shí)教師負(fù)責(zé)某項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

二、各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)由組織者具體負(fù)責(zé)實(shí)施，賽前三周應(yīng)將競(jìng)賽規(guī)程上交學(xué)校，經(jīng)同意后下發(fā)。

三、各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，賽前應(yīng)充分做好競(jìng)賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，包括裁判的培訓(xùn)、競(jìng)賽的組織、處理競(jìng)賽中的相關(guān)事項(xiàng)。比賽結(jié)束后及時(shí)上交有關(guān)資料和小結(jié)。

四、各項(xiàng)競(jìng)賽的負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)教師，給予一定的課時(shí)補(bǔ)貼，學(xué)生裁判給予一定的紀(jì)念品。