第一篇：胡雪巖慎請賬房紀實故事

胡雪巖決定在杭州開爿藥店。第一難題是請一位懂行的賬房先生，制訂一個從經(jīng)營到結(jié)算的全盤規(guī)劃。經(jīng)友人推薦，胡雪巖前后接待過四位老先生，每來一位，他總是恭敬地靜聽他們對開店的高見。

這幾位賬房先生，個個精明能干，算盤珠撥得噼啪響，方案說了一個又一個，全說開張后，一年能為店里獲利多少。胡雪巖只是笑著點點頭，不露聲色。然后，客客氣氣地送給他們豐厚的酬金，婉言辭謝。

俗話說：“再一再二不再三?！焙r連請四次賬房先生都沒有成功，引得人們議論紛紛，不知他葫蘆里賣的什么藥。

一天，來了個余姚人，自稱姓余，愿應聘為賬房。胡雪巖照樣在客廳接待他，還向他詳細介紹前四位先生的打算。這位余先生一味地“吧嗒吧嗒”吸旱煙，半天也不吭聲。待到煙吸足了、茶喝夠了，他才站起身來，拱拱手說告辭。胡雪巖詫異地問道：“余先生，我還沒有請教您的高見呢?”余先生冷冷地說：“您想在短期內(nèi)就賺錢翻本，我辦不到，還是另請高明吧。”胡雪巖從這幾句話里，聽出點兒味道來了，連忙挽留。但是，他還是故意說：“常言道：千做萬做，蝕本生意不做。做買賣嘛，能不為了賺錢嗎?”

余先生正色道：“急于賺錢和正當賺錢是兩碼事，急于賺錢的，見錢眼開，只知道拼命地撈錢；正當賺錢的，就要重視信譽，細水長流。您看，每家藥店門口幾乎都寫有‘道地藥材’四個字，這難道容易辦到嗎?”接著，他滔滔不絕地講出一番道理來：驢皮非囤三年，不能熬成上好的膏；女貞子要經(jīng)過五蒸五曬；紅花要隔年采擷于西藏；茯苓要來自云南的洱海，蒼山；麝香要當門子，鹿茸要血尖，等等。余先生說：“藥是治病救人的，所以，貴到犀角、虎骨，賤到通草、馬勃，都必須精選精挑，不能含糊。不在質(zhì)量上勝過別家，又怎么能打響牌子哪?再說，開藥店總得圖百年大計，歸根結(jié)底一句話，您要我做賬房，就要準備先蝕三年本，才能慢慢贏利。這叫周瑜打黃蓋——雙方自愿；不然，就另請高賢?！?/p>

胡雪巖聽得心服口服，他深深一揖道：“今天，胡某總算請到了一位目光遠大，經(jīng)營有方的好賬房。余先生，今后一切全仰仗您啦?！?/p>

第二篇：請慎為志愿者

請慎為志愿者

一、明確你當志愿者的動機和目的據(jù)我所知，走進志愿團隊的理由千奇百怪，五花八門。最集中的一條理由是——想做一些有意義的事。需要提醒你的是，真正的志愿工作需要長時間的全身心投入，僅僅這樣一條理由，是不足夠的。同情、激動、難過……這些情感都不足以支撐你去面對志愿工作中各種各樣的困難。成為一個志愿者之前，你首先需要做的是梳理自己的情緒，明確自己為什么愿意義無反顧地加入這一隊伍。

作為一個志愿者，只有真正地愛你的工作，愛你的服務對象，你才能長久地堅持下去。

無論大愛還是小愛，愛是最執(zhí)著最頑強的情感。

二、考察自身條件，量力而行

你是否有良好的身體條件參與志愿工作？你的家人是否能夠給你充分的支持？你的工作是否允許你抽出一定的時間

來？……

我們不需要傾家蕩產(chǎn)、眾叛親離的愛心，自己和自己身邊的人都照顧不好的人是沒有資格去照顧和關懷別人的。

奉獻絕不等于犧牲。

三、擁有成熟穩(wěn)重的心理素質(zhì)

這些年的青年志愿者工作，讓我深深體會到，志愿者的年輕化并不是一件可喜的事情。事實上實際工作中，我最怕碰到的就是學生志愿者。他們滿腔熱血，不怕苦不怕累，但是缺乏理性的態(tài)度和實際的工作體驗，往往容易情緒化，甚至失控。春節(jié)雪災時許多人向我咨詢?nèi)绾稳セ疖囌咀鲋驹刚?。與此同時一個堅守在火車站現(xiàn)場的特警向我透露，最怕志愿者，他們?nèi)狈M織和經(jīng)驗，在所有人都無法分身照顧他們的時候，他們卻在埋怨當局沒有給他們做出合理的安排，讓他們發(fā)光發(fā)熱。在志愿工作中，特別是面對重大突發(fā)災害的志愿工作中，不要過分強調(diào)自己的心理需要，力所能及地從小事做起，就是最好的幫忙。例如，為什么你非要進到災害現(xiàn)場呢？難道你會比**戰(zhàn)士們更加強悍？難道你會比救援人員更加專業(yè)？你可以選擇更多的方式參與到救災搶險的隊伍中去，例如，春節(jié)時在人群密集的地鐵站幫忙疏導民眾，幫扶老人和孩子；例如在地震后影響勸說你身邊的人為災區(qū)的人民獻出一份愛心；……

未必要站在火線，才是英雄。

四、服從志愿服務團隊的領導和指揮

集體工作最重要的團結(jié)和服從。不要倚仗著無償、愛心就認為志愿工作是可以缺乏領導，缺乏控制的。

管理并不意味著凌駕，無序卻能帶來更大的混亂。

五、大局為重，切忌獨行獨斷

眾口難調(diào)，同一目標同一目的，每個人都有自己的看法和意見，甚至很難斷定誰是誰非。但是作為一個志愿工作者，在對待你的志愿工作，尤其是面對特大緊急災害時，請你放棄你的個人意志，以大局為重，認真執(zhí)行哪怕你所不認同的工作。請把一切情緒收集，是非黑白留待事后再去澄清。

六、清楚了解你的志愿服務內(nèi)容和性質(zhì)

不要等到工作的時候再來埋怨這樣的工作不符合你的想像，在服務對象面前表現(xiàn)退縮和放棄比你從未對他們施以援手要糟糕得多。請自愛充分了解你所要做的工作內(nèi)容和性質(zhì)之后，根據(jù)自己的個性、優(yōu)勢和長處來選擇適當?shù)闹驹腹ぷ鳌?/p>

愛心并不是盲目的。

七、冷靜對待你在志愿服務過程中做遇到的情況和問題

作為一個志愿工作者，你會面對許多困境和難題。你的內(nèi)心將會受到極大的沖擊，需要承受甚至是來自服務對象的不合理不公平對待。但是既然你選擇了走上前去，就必須時刻保持冷靜。在你無法控制自己情緒的時候，適時退出，或者休息，不要一味地壓抑自己。出現(xiàn)任何突發(fā)情況，你必須保持比他們多100倍的冷靜和耐心。

既然走上前了，堅定地告訴自己“我是一名志愿者”。

八、戒驕戒躁，保持良好的心態(tài)

驕躁的情緒經(jīng)常存在兩類志愿者中最常見。第一是初為志愿者的人，他們第一次真實地感受到了自己的力量，見證了自己的愛心和努力，不由自主為自己驕傲，為自己感動；第二類是當了一段時間志愿者，卻有沒有將心態(tài)調(diào)整平穩(wěn)的人，在新的志愿者面前，往往容易擺出一副資深的姿態(tài)，不顧對他人的意見和想法，以經(jīng)驗主義固執(zhí)己見。

志愿工作往往是一個長期漫長的堅持過程，而且需要團體共同的奮斗和努力，個人英雄主義是成不了事的。

記住，做你所能做的，不要輕易以為自己很了不起

第三篇：老師,請慎用你的贊美

老師,請慎用你的贊美

【摘要】過于頻繁和隨意的贊美：過于膚淺的贊美：過于形式化的贊美都是不可取的，我們要提倡適時、適度、客觀、藝術(shù)的贊美，細心的真誠的贊美。

【關鍵詞】贊美；適時；適度；客觀性；藝術(shù)性；真誠

“贊美”是醫(yī)治學生的心靈的一劑“良藥”，但是“良藥”用得過度、不當同樣也會給身體帶來意想不到的傷害?！百澝馈痹趯嶋H操作中，往往會出現(xiàn)這樣那樣的問題。

在新課程的大背景下，鼓勵老師多用贊美的眼光和話語，許多學生在老師的表揚、鼓勵中成長起來，更自信、更積極地面對學習與生活。在老師的論文里無不說：多贊揚，少批評；甚至有的學校把“多表揚，少批評”當作是自己的辦學特色，使人不禁要問：贊揚多就好嗎？

一、什么樣的贊美是不可取的1.過于頻繁和隨意的贊美

中國有一個成語：過猶不及。福師大的余文森教授說過：“一味的表揚正如一味的懲罰一樣不可取”。

有的老師不論學生表現(xiàn)如何，一味給予表揚，以為表揚得越多越好，生怕表揚的不夠，損害學生的積極性。還有些老師在還沒有弄清楚學生有什么地方值得表揚的時候，動不動地就對學生說：“你很不錯啊、從來就沒有見過像你這樣聰明的學生、你是最了不起的人了”，對學生的褒揚大多時候是不加思索隨口而出。

我還曾遇見過這樣一件事：這是一堂小學三年級的數(shù)學公開課，老師在黑板上畫了一個三角形，然后問學生：“這個圖形有幾個角？”學生回答：“三個角”。老師馬上說：“答對了，真棒”！還帶領全班鼓掌，熱鬧極了。聽課的老師面面相覷，且不論這樣一個過于簡單的問題在設計中有沒有值得商榷的地方，單是老師不假思索的大加表揚，這個“表揚”可是大打折扣了。

2.過于膚淺的贊美

贊揚是認同別人的重要方式，學生想知道為什么老師會贊揚他。表面的表揚只能是隔靴搔癢，只會造成學生形成模糊的概念，對錯誤的觀點不加糾正，對模糊的概念更加模糊。

在德育課上，老師讓學生講一講：你的父母最讓你感動的時候。有學生說：“是父母囑咐我加件衣裳的時候?！庇袑W生說：“是父母關心我學習的時候?！边€有學生說：“是父母帶我郊游的時候?！钡沁@時有一位學生卻說：“是父母發(fā)脾氣打我的時候。”這本是一個十分矛盾的回答，老師如果借著這個契機深入分析，可能會有意想不到的教學效果，可是這位老師只是對待其他的回答一樣表揚：“答的很好，請坐?！辈坏e過教育學生的好時機，學生甚至還會形成一個概念：父母打我是對的，應該提倡。學生的是非觀念就產(chǎn)生了混淆。

3.過于形式化的贊美

現(xiàn)在有很多這樣的現(xiàn)象：在課堂上“叫好”聲一片，只要回答問題，就是“真棒”、“鼓掌”；在學生活動中，動不動就給一個“五角星”、“小紅旗”，老師沒有投入自己的情感，只是作個形式罷了。久而久之，學生漸漸對這些形式失去了興趣，贊美的作用也就沒有了。當贊美方式變成“贊美公式”時，贊美不再有肯定、鼓勵的作用，學生變得浮躁，老師的贊美就貶值了。

其實有時真正起作用的贊揚往往是老師笑一笑，點一點頭。微笑、目光都是不著痕跡的贊揚。它能給學生帶來親切感。燦爛的笑容，鼓勵的目光可能贏得學生的愛戴，且常成為學生筆下描繪的素材，給學生心里留下持久的影響。作為教師，在教育學生時，千萬不要吝嗇你的微笑，和感情。

二、什么樣的贊美是應該提倡的1.適時、適度的贊美

《學記》上有句話：“當其可時謂時。”意思是說，要按照學生的特點，選擇適當?shù)臅r機進行教育，才能叫“及時”正如打仗要抓“天時”、抓“戰(zhàn)機”。在學生表現(xiàn)出良好行為、取得一定進步時，一般應馬上給予表揚，及時強化。這樣，不僅能堅定學生做出正確行動的信念，維護本人的積極性，還能教育其他學生，促進其產(chǎn)生積極向上的心理傾向。如果對集體中優(yōu)秀的人或事遲遲不做出反應，先進者就會產(chǎn)生低落的情緒，其他同學就會缺乏一種積極向上的心理氛圍。但有時由于特殊原因，有意識地推遲表揚時間也是必要的。

2.客觀的贊美

面對學生不作傾向性觀點是對的，但不能什么都不置可否，對于學生的不同見解，也不能一味叫好，還應不斷喚醒，鼓舞學生深入探究，發(fā)掘事物的內(nèi)在，這樣的贊美才是積極的?！肮膭钯澝馈币⒃凇翱陀^評價”的基礎上。既要有贊美也要有批評。

我曾聽過一節(jié)美術(shù)課：學生進行中國畫練習，不論學生作業(yè)如何老師一概表揚“畫得好！”甚至有一名學生沒有認真練習，而是用墨汁把紙涂黑交差，結(jié)果老師拿著這張一片漆黑的紙，也說好。此時的學生們會不會對老師的審美觀產(chǎn)生懷疑呢？老師的表揚還有價值嗎？我想這時老師要是客觀地評價這位學生，帶給學生感受的可能比贊揚要多的多。

3.藝術(shù)的贊美

贊美是一種藝術(shù)，老師藝術(shù)性的贊揚有時會帶來意想不到的效果。

人無完人，金無足赤，每個學生的優(yōu)點和缺點都存在于同一個統(tǒng)一體中，兩者相互包含，相互掩飾。下面是幾位老師充滿藝術(shù)性的贊美：

用熱情的具有鼓舞性的話來表揚學生，這種表揚具有直接性。對于性格外向的學生作用很大。前幾年我們班上有個能說會卻調(diào)皮的男生，我經(jīng)常在課堂上口頭表揚他，在我的課堂上，他的調(diào)皮慢慢變成了積極、熱情，課堂上搶著回答問題，成績進步也很大。但在別的課堂上仍舊調(diào)皮，我私下找他問原因，他說，有些老師對他很吝嗇表揚的話，錯了只批評，有了進步也不表揚，這嚴重損傷了他的積極性。

用生動的表情來贊揚學生，性格外向的學生大都喜歡熱情的語言式表揚，而性格內(nèi)向的學生卻不一定能夠接受這種表揚。初二（6）班有個性格內(nèi)向的男生，不善于講話，也不喜歡回答問題，每次提問，他很難張口。有一次老師專門抽他起來回答問題，他神情緊張，聲音低沉而回答得卻很準確，老師微笑地看著他，目光作了短暫的交流，最后只用“很好”兩個字結(jié)束了對他回答的評價，他的臉露出一絲喜色。他在周記中專門寫了這次表揚，題目是《那雙充滿笑意的眼睛》，他說從老師的眼中找到了真誠和鼓勵。用紙條默默地贊揚學生，對于一些心思細膩的女生，觸及她們的內(nèi)心深處，通過一張小小的紙條就能感覺到老師對自己的重視，自信心和自尊心會因這張小紙條而加強。

4.細心的贊美

教師要在細微之處見真諦，善于在平凡中找出不平凡。一位語文老師在周記中發(fā)現(xiàn)一個學生喜歡看古典小說，并根據(jù)小說內(nèi)容將班上的同學寫進自編的小說故事中，于是在評語中寫道：“你富有創(chuàng)造力，我愿做你的第一位讀者。”誰知，這位學生一發(fā)不可收拾，每次周記都有一段自己創(chuàng)作的小故事。而且還有點像模像樣。一次贊揚，激勵他看完了《水滸》、《三國演義》等許多部名著。

5.真誠的贊美

出自內(nèi)心的表揚，讓人覺得真誠。來自教師對學生行為的真誠的認可和承諾。例如，學生做了好事，學生對問題有所悟解，學生終于改過自新了等等，這時老師要確切地表明自己的看法和觀點，真實地肯定和支持學生的行為，該表揚的地方要表揚，真誠而實在，做到有的放矢，確乎出于內(nèi)心的真正感受。

記得幾年前帶的那個班級，班級凝聚力特別差，但是在一次接力賽中通過學生齊心協(xié)力拿到了冠軍，我便親自寫了一幅書法作品貼在教室前，表達我對他們的贊揚，當時全班的同學都非常感動！從那后我就看到了班里以前找不到的那種團結(jié)氛圍，這是平時磨破了嘴也沒有的效果。

老師在表揚學生的時候應當是出于內(nèi)心的感受，真心而為，實實在在地肯定學生所做的事情，給學生以鞭策，給學生以激勵，使學生明白所應當努力的方向，這應當是我們所要竭誠做到的。

美國前總統(tǒng)林肯說過，“關鍵的一句話有時會影響人的一生?！苯處煹难孕信e止都可能會對學生的成長產(chǎn)生相當重要的影響，為此我們應當更加”慎用”贊揚了。一口氣能吹旺爐火，一口氣也能吹滅燈火。老師的贊美就像這一口氣，只要充滿的愛的空氣，孩子們的生命火焰就會燃燒得更紅更旺。

第四篇：扶桑紀實故事

一

我從未想過此生會為一個女人停留。

從鳳凰到格爾木,從月牙泉到吉爾尕朗,當我開始厭倦無窮無盡的漂泊和躲藏時,靜默的沙灘盡處,卻傳來扶桑花香,一個發(fā)髻里插著扶?；ǖ呐吮硨χ易诮甘?淡藍色棉布長裙把凈白的腳踝包裹在里面,她的打扮與周圍人不同,透著獨樹一幟的美,同暮色相映,不染纖塵,我趕忙掏出相機為她拍照。她卻從容爬下礁石,踩在沙灘上,步履單薄,如她身影。

我當時還不知道這是一個會讓我甘心停留的女人。

直到她回眸,素凈的臉龐變成鑼鼓喧天上演在我心頭為止。

我跟著她,亦步亦趨。

這世上總有這樣一種女人,讓你感到無論以什么方式接近都是褻瀆。惟有如此,默默跟著,才不至冒失。

她回頭看我,面龐似有笑意。而后在一座紅瓦白墻的小屋邊上,停下來,我目送她進屋。忽然萌生出一個念頭——家。

這是平生第一次,我想有個家。

人們都說,人到一定年紀就會想停下漂泊,放下執(zhí)著,于煙火市井里尋個家,可我覺得不然,這與年齡無關,卻與瞬間的怦然心動有關。

因為一個人,想要有個家。而家里裝著的,必須還是那個人。

二

我在小屋邊上租了一間房,對門的窗戶剛好可以看見她。

這是我做過最瘋狂的事情。

為了長居我辦了假的身份證,在碼頭上給人賣力氣,我每天清晨用人力板車卸下貨船上裝著的煤氣,送往各家。到她家時心跳就會加速,深呼吸敲門,等她來開,腳步踏在地板上發(fā)出咚咚聲。

她家是典型歐式風格建筑,木質(zhì)門框堆著厚重的時光感,她在陽臺上種萬年青、美人蕉以及一些不知名的植物,還有粉紅扶桑,開得正旺,占了整整一平方米的地方。

每次我來,她都給我沏茶,青綠的茶湯會發(fā)出蘭花香味,她說這是當?shù)厝顺：鹊蔫F觀音,解渴消暑最好不過,我端起來慢慢啜,盡量延長這同她相處的時光,她則微笑看我,或端詳窗外,很少交談。唯一一次她問起了我的過去,她說,你從哪里來,要到哪里去?

我的臉刷的一下就紅了,幾乎驚慌失措。

因為那是我的劫難。

過去。

那天晚上她送了我一幅肖像,炭筆速寫,她把肖像鉤在晾衣架上伸到我窗邊,調(diào)皮得像學生時代的女學生,我接過肖像,上面畫的是我,眼角有皺紋,眸子暗淡,嘴唇起皮。肖像底下還寫著一行字:你該高興一點。我放下畫,徑直去敲她的門。她站在門前早有預料,晚風吹過,青絲浮動。

她說,我給你煮一壺咖啡吧。

三

這是第一個要在深夜里給我煮咖啡的女人,至少現(xiàn)在回想起來,那吱吱啞啞的磨豆聲有點像梵文唱出的經(jīng),我當時就坐在她對面,她從櫥子里掏出一把豆,交到我手上,她說,這種咖啡豆味道很苦,只有細細磨碎才會好喝。我便認真地把咖啡豆倒進手搖研磨機里,轉(zhuǎn)著金屬把柄,像虔誠的教徒,磨好后交給她,讓她放進燒開的錫壺,瞬間飄香。這才想起,還沒問過她叫什么名字。

于是,我問,你叫什么?她指著陽臺上的扶桑說,我叫扶桑。我好奇怎么會有人叫這樣的名字。和花一樣?她點頭,我不信,她執(zhí)拗的強調(diào),她就是叫扶桑。而后她問,那你叫什么,我支吾著,強子。

她搖頭,肯定不是真名。

那晚,我們用酒杯飲咖啡,喊著cheers,杯子碰在一起,乒乒乓乓的聲音如同青春破碎。我們像認識多年的朋友,攜手長談,伊拉克,轉(zhuǎn)基因,落魄詩人,民謠歌手,唯一不提的卻是自己。

南國的夜,明月卷云星繁點點。我忽然有一種想永恒待下去的念頭。我望著她說,如果一直這樣好不好?她亦點頭。

然后,我困了,她拉我躺在她腿邊,手指捋過我的發(fā),說要給我講一個睡前故事!

我嗅著她咖啡香味的鼻息,閉上眼。像一個男童。

她講,從前……

那晚我的淚水落得盡透,她卻一直吻我的額,唇齒間溢滿溫暖。我忽然意識到在煙火市井里尋一個家也許并不是我的命。我還得離開,只是,不再選擇逃亡。

正如她的故事所說,不能放下的東西,背起來也是好的。我要回家。

四

在走之前,我最后一次以沉如大地的姿態(tài),逛了一遍小島,看她外表的喧囂和骨子里的寧靜。我坐在沙灘上,目睹太陽升起,落下,潮汐變動,游人來往。我對著初遇她的那塊礁石,按快門,而后大步流星背起行囊,去找她告別,我想告訴她,我不堪的過往,告訴她她素凈的臉龐,在我心中留下的震動。還要和她擁抱,微笑,說再見。

我一步一步像朝圣者一樣來到她家門口,用手拍著她家的木質(zhì)門框。等她腳步咚咚傳來。然而良久,卻死寂一般,無人應答,我這才注意到,她的房子以一種奇怪的空曠存在著,萬年青,美人蕉,甚至那株碩大的粉紅扶桑通通不見了,只剩昨晚咖啡的味道。她消失得仿佛從來沒有出現(xiàn)過,我喊她名字,鄰居卻告訴我,她清晨的時候跟著一輛木板車走了,也許搬到了島上的其它地方,也許離開了這座小島,沒有人知道。我輕輕嘆一口氣。對著空空的房子說再見。

每個人是每個人的過客。

那之后我一路北上,仆仆風塵。

我的母親得知她逃亡在外兩年的兒子要回家早已站在門口等候,老淚縱橫于溝壑的臉龐上,望穿秋水,她受了一輩子苦,老了老了卻不得不經(jīng)受兒子鋃鐺入獄,我打殘了那個令她受了一輩子苦的男人。母親給我煮一碗面條,吃罷,陪我去公安局。

拘留,審判,入獄,七年徒刑,她囑咐我好好改造。我?guī)缀踹煅实嘏吭谒龖牙?她摩挲我的臉,粗糙如同男子。她是隱忍的,從某個角度看像我的扶桑,那個除了母親令我思念最多的女人。

那個匆匆來,匆匆走,深夜迎我進門,只為給我煮一壺咖啡,講一個故事的女人。

五

我就這樣在高墻里住了下來,日復一日,年復一年,有一天我收到了一個女人的來信,信的開頭是這樣的:

一個被過往糾纏得很痛苦的旅人跑去問布袋和尚他該怎么辦?布袋和尚想了想把背后的布袋放在地上對他說,你可以這樣?；蛘?他又撿起地上的布袋,背在肩上,你也可以這樣。

然后,布袋和尚搖搖頭,他把布袋放下去,背起來,放下去,背起來,對那個人說,你不能這樣……

我的眸子再次濕潤,因為這是很多年前我在南方的小島上聽到的故事,講故事的女人叫扶桑,她告訴我,不能逃避的東西,背起來也是好的。于是我離開她,到高墻里贖我的罪。這封信的署名是朱槿,扶桑的另一種叫法。她說:放不下的東西,背起來也是好的,她終于相信,有一種感情,在歷經(jīng)滄桑之后,能不顧一切并安于顛沛甚至平淡。她要來找我。

扶?；ǖ幕ㄕZ是新鮮的戀情和微妙的美。

母親說等我出獄了,給她娶個賢良的媳婦兒,生一個胖胖的娃娃。就是她此生最大的福。

第五篇：解藥紀實故事

天亮了，孩子的爸爸還沒有回來。

桃桃的媽媽的眼睛里充滿了淚水，也充滿了恐怖。

三天了，整整三天了。桃桃走失已經(jīng)三天了。而出去尋找桃桃的爸爸還沒有回來。非但沒回來，連一個電話也沒有。

桃桃的媽媽就這樣一天到晚地一個人心驚肉跳地等待著，煎熬著。她不相信桃桃會失蹤，更不相信孩子她爸也會就此無影無蹤。

婆婆又來了。來了的婆婆瞪著充滿血色的眼睛向她詢問著桃桃找到?jīng)]有。

“還沒有，桃桃她爸也沒來個信兒”話說得有氣無力的。

婆婆可憐地看著媳婦，再也找不出任何安慰的話來，只是不停地嘆氣。

手機響了。是桃桃爸爸的電話。她的心狂跳著，一時不知所措。

婆婆也張慌地看著那驟然響起的手機。

“是、、、是桃桃、、、她爸的電話！”媳婦好好象清醒過來了，一下子向著那部響個不停的手機撲了過去。

“桃桃，桃桃，是媽媽”她沖著那邊叫喊著，聲音顯得有些失真。

“是我，桃桃媽，怕你惦記，告訴你一聲桃桃有一點線索了。你別著急。咱們的桃桃會找到了”手機里傳來了桃桃爸爸那有些精疲力盡的聲音。

“在哪里？在哪里？你快說，快說??！”桃桃的媽媽急促而激動地向著手機里邊叫喊著。

婆婆不等媳婦說完，就一把從媳婦手中搶過了手機：“兒子，你說什么？桃桃，桃桃找到?jīng)]有?。俊?/p>

“媽，您別著急，聽我說，桃桃已經(jīng)有了點線索了。”兒子的話盡管是嘶啞的，模糊的?？墒牵瑡寢寘s聽得一清二楚的。

她一把拉住兒媳婦的手，狂喜地說道：“你聽到?jīng)]有，聽到?jīng)]有。桃桃就要找到啦！”

桃桃媽一把抱住了婆婆，放聲大哭起來。

手機掛斷了。

桃桃的媽媽和婆婆忽然象丟失了什么似的，在屋子里面亂轉(zhuǎn)著。

整整一個上午，桃桃的媽媽和婆婆就在這種等待和期盼中度過了。

天將傍晚的時候，桃桃的媽媽被外面的汽車聲驚動了。她和婆婆一下子推開了房門。

一輛警車停在了院子里。桃桃媽怔怔地立在寒風里。婆婆也小心翼翼地往前移動著腳步。她們害怕，害怕車子里面沒有桃桃。

警車的門開了，桃桃的爸爸抱著桃桃走下了車。接著是幾名警察也走了出來。

桃桃媽媽在見到桃桃有那一瞬間，哭喊著向孩子走去，在離桃桃不到兩步的地方暈倒了。

婆婆也在一聲哭叫后倒下了。

一時間，所有人都投入了對暈倒下去的人的呼喚和搶救之中。

婆婆很快地清醒過來。可是，任憑大家用盡了各種方法，桃桃的媽媽就是牙關緊閉，怎么也呼喚不醒。

人越聚越多了。大家七手八腳地將桃桃媽媽抬進了屋子里，又是拍打胸口，又是狠狠地捏人中。大約折騰了兩個時辰，人還是沒有醒來。正在無計可施的時候。人群里忽然響起了桃桃的哭聲。

桃桃邊哭邊向媽媽走去。

說來也怪，還沒等桃桃走近，桃桃的媽媽忽然睜大眼睛。

“孩子，我的桃桃！”一聲撕心裂肺的哭喊，讓所有人都為之動容。

警車開走了，留下了被找到了桃桃，也留下了一付醫(yī)治桃桃家人的解藥。