第一篇：人生有無數(shù)的歡樂人生有無數(shù)的悲傷微小說

人生有無數(shù)的歡樂

人生有無數(shù)的悲傷

在當你歡樂和悲傷都體驗過后，經(jīng)歷了這么多，人生很是挫折。

人本來就是有這七情六欲的人。

一個人的人生有這不同的經(jīng)歷，但這都是你在世所需要的磨練，也許你生下來會在有錢人家里，也許會是一個很貧窮的大家庭。

但這對于你來說，真的很重要么？

自己的路，始終是自己要走。

因為命運，完全掌握在自己。

一個家境好的人，自己不懂得珍惜，在多的錢也會揮霍而空

而一個本身家境不好的人，懂得去出去如何賺錢，所以才會有所成功。

我并不是說家境好與家境不好，有錢與沒錢。而是說要靠自己，用雙手采集樹上的果實，而不是等待果實掉下來。

因為那個時候，一切都晚了…

第二篇：改變無數(shù)人人生的經(jīng)典名言

1)大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

2)積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

3)莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)

4)偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。

5)世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

6)當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

7)世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

8)人之所以能，是相信能。

9)一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。

10)每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

11)人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

第三篇：人生有什么

?? ??? ??（o ma na o ma na tou nou lu)人生有什么，不是每個人都能在最失意的時候，還能堅持自己想要的。

人生有什么，不是每個人都能在最茫然的時候，一直堅定著走著平穩(wěn)的步伐。人生有什么，不是每個人都能在最精彩的時候，看清楚自己是誰。人生有什么，只要不迷失，堅持下去，就會實現(xiàn)自己的夢想。玄彬

那個男人

有個男人愛著你

han nang jia ka ku tei lu sa lang ha mi da

那個男人努力的愛著你

ku nang jia nun xi yi sa lang ha mi da

每天像影子一樣跟著你

mei yun ku li qia qio long ku tei lu da la ta yi miu

那個男人微笑著流淚

ku nang jia nong nu su miu wu ku yi sou yo

還需要多久 多久

o ma na o ma na tou nou lu

一直這樣只是凝望著你 獨自

yi lou ka ba la ma pu miu hong jia

這如風般的愛 這糟糕的愛

yi pa lang ga ti sa lang yi kou ji ga zi sa lang

繼續(xù)下去 你會愛上我嗎

ke su ke ya ni ga na lu sa lang ha gei ni

稍微靠近我一點 就一點

qu ku ma na ka yi ma qiu ku ma

靠近一步 卻又逃開兩步

hen ba ta ga ka miu tu bai tu ba ka nu

愛著你的我 現(xiàn)在依然就在身邊

nun sa lang ha neng na qi ku du you pei yi sou

那個男人在哭

ku nang jiang wu mi da

那個男人的性格很謹慎

ku nang jia nun sang kio ki su shi ha mi da

所以說要學習微笑的方法

ku la sou wu nuen bo nu bei o ga mi da

有很多對好朋友也不能說的話

qi na qin gu ye kei tou mu ta nun ye ki ka ta nun

那個男人的心充滿淚水

ku nang jia ye ma yi wu sang jiu tu sou ni

所以那個男人說

ku lai sou ku nang jia nun ku tei

愛上了你 因為一樣

nun sa lang hei tei you dou ka ta sou

又是一樣的傻瓜 又是一樣的傻瓜

dou ha na ha zi ba bo dou ha na ha zi ba bo

就一次 抱抱我再走可以嗎

han bun na lu na la ju kou na ba nang dei you

我想得到愛 你啊 nun sa lang pa kou xi pou ku tei you

每天只在心里 只在內(nèi)心

mei su gu lu ma ka sen su gu lu ma

大聲呼喊 那個男人今天也

su li lu qi lu miu ku nang jia nun nou nu tou

在你的身邊

ku yao pai yi tei you

你知道那個男人是我嗎

ku nang jia ga na la nun dou na lai you

不會是明明知道卻還這樣吧

hai miu sou tou tu yi nu nen gou na ni jiu

你不會知道的 因為你是傻瓜

mu lei kou ya ku den ba bu li ga

還需要多久 多久

o ma na o ma na tou na lu

一直這樣只是凝望著你 獨自

yi lou ka ba la ma pu miu hong jia

這如風般的愛 這糟糕的愛

yi pa pu ga zi sa lang yi kou ji ga zi sa lang

繼續(xù)下去 你會愛上我嗎

ke su ke ya ni ga na lu sa lang ha gei ni

稍微靠近我一點 就一點 qu ku ma na ka yi ma qiu ku ma

靠近一步 卻又逃開兩步

hen ba ta ga ga miu tu bai tu ba ka nu

愛著你的我 現(xiàn)在依然就在身邊

nun sa lang ha neng na qi ku du you pei yi sou 汗 腰雜卡 可帶嘞 撒浪哈米噠

可 腰雜嫩

腰細米

撒浪哈密大

每衣

可里擦草老母

可帶嘞

他拉他你苗

可 腰雜嫩

烏思苗

烏高衣掃腰

后媽那 后媽那

套

鬧嘞

衣老凱

怕拉慢

不苗

洪雜

衣 怕拉卡特

撒浪

衣

考幾卡特

撒浪

凱素開呀你噶

那嘞

撒浪

哈該你

粗歌慢

卡嘎衣

哇

粗歌慢

汗八

他噶卡苗

圖

八

偷慢卡嫩 鬧

撒浪哈嫩

男

起肯豆

腰陪

衣騷

可 腰雜

烏米大

可

腰雜嫩

騷高給

騷細哈米達

可雷掃

烏嫩

跑不

陪烏他米大 起男 清古也給豆

某他耐給卡哇嫩

可 腰雜也 嗎烏悶

怒母粗騷衣

可來騷

可 腰雜嫩

可帶

鬧

撒浪

黑帶喲

豆卡他騷

豆 哈那卡特

怕包

豆

哈那卡特

怕包

汗幫

那樂他那 粗高

卡苗

安得喲

男 撒浪怕高

細跑

可帶喲

每夜

騷哥樓慢

卡死母

騷歌樓慢

騷里嘞

幾勒苗

可 腰雜嫩

哦嫩豆

可 腰陪

衣帶喲

可 腰雜卡 那拉嫩

高 啊那喲

啊苗騷豆

衣老嫩

高

啊你交 某勒高呀

可帶

怕包

你嘎

后媽那 后媽那

套

鬧嘞

衣老凱

怕拉慢

不苗

洪雜

衣 怕包卡特

撒浪

衣

考幾卡特

撒浪

凱掃開呀 你嘎

那嘞

撒浪

哈該你

粗歌慢

卡嘎衣

哇

粗歌慢

汗八

他噶卡苗

圖

八

圖慢卡嫩 鬧

撒浪哈嫩

男

起跟豆

腰陪

衣騷

可 腰雜

烏米大 轉(zhuǎn)自：外科醫(yī)生奉達熙吧 作者：ying00123 那一刻，愛上了安中根

每一個人喜歡安中根的理由都不一樣。

我對安中根的第一印象跟奉達熙罵他的形容詞一樣，就是變態(tài)。然而不知何時起，這個變態(tài)很變態(tài)地占據(jù)了不分老少所有觀眾的心。

真正讓我感動的卻是在十七集。之前劇情起伏跌蕩，不論是他令人發(fā)噱的把妹手法，還是驚天動地的勃然大怒，令人心疼的放聲大哭，還是藏在心底說不出口的苦澀愛情，都比不上他在為奉達熙做完超音波之后的表現(xiàn)。奉達熙被殺人犯刺傷時，安中根在手術(shù)室外的焦慮不安，守在病床旁邊那泫然欲泣的神情令人印象深刻。然而這一次，他沒有惶懼不安六神無主，在靜默了幾分鐘之后，他在最短的時間里迅速下了決定，為解決問題做了安排。他克服了自己的恐懼與憂慮，用雙手替奉達熙承擔起一切，只因他是奉達熙唯一的依靠。當他平靜地回答奉達熙“我來做吧”，那一刻，愛上了安中根。

愛的力量有多大？眾所皆知，外科醫(yī)生不為自己的親人動刀，是因為害怕情緒會影響理智，看過new heart的人都記得，金泰俊面對趙敏雅的生死難關(guān)竟然是呆若木雞，渾身發(fā)抖，還得由學生李恩成替他完成手術(shù)(所以我很好奇，奉達熙是不知道這個嗎？直接就開口要安中根動手術(shù)，是太過信賴安中根，還是根本想考驗安中根的抗壓性?或是她不認為安中根和她的關(guān)系有這麼親近?)。安中根要有多大的勇氣才能在心愛的女人身上劃下第一刀？之前他在手術(shù)室外驚慌失措的守候，而這一次他手術(shù)室中為心愛的女人奮戰(zhàn)不懈，沒有退縮，沒有猶豫。他到底愛奉達熙有多深？深到了愛侶的鮮血噴了一身還能鎮(zhèn)定冷靜，想救她的意念大到讓他手連抖都不抖一下，只因他愛她。女人要的是能為她遮風擋雨撐著天的男人，不是情話綿綿遇事卻軟弱無力不知所措的男人，女人要的是頂天立地的男子漢，所以，看過此劇的人很容易愛上這個壞脾氣的變態(tài)安中根。

一直很難形容看到安中根為奉達熙動手術(shù)時的感覺，但是我真的很感動。面對愛侶生死關(guān)頭，盡管有多少悔恨自責，有多少心疼難過，他眼中噙淚，卻已將所有一切安排規(guī)劃好，只等著上戰(zhàn)場和死神搏斗。躺在手術(shù)臺上的女人將性命交與他，而他將攜著她的手走向未來。

安中根雖是個天才醫(yī)生，但卻是個不折不扣缺少愛的大孩子，他的缺點雖然多如牛毛，然而卻也不是剛愎自用，是非不分。他最大的優(yōu)勢是學習能力很強，所以盡管一開始把妹手法很遜，然而他很快就能舉一反三，運用自如，最后也才能到渭陵島上將老婆拐回來?？此谖剂陯u上的表現(xiàn)，以及最后廊道上會面的那一幕，我只能說安醫(yī)生真是進步神速，相信沒人敢再嘲笑他的笨拙，而奉達熙智商不如人，也只能乖乖的被請入甕，永遠綁在安中根身邊。至於看電影，我想他有了上次撞見邪惡情侶檔的經(jīng)驗之后，應該不會再想去看電影了，反正奉達熙也不見得那麼喜歡看電影，安中根自己就更不用說了，他應該是從離開李賢卓家里之后就沒看過電影了，一來是沒錢，二來是要用功念書加上打工賺錢也沒空。接下來應該是拉著奉達熙吃好料的，逛街買東西布置新房啦。

每個人的觀點不同，盡管大部分的觀眾大力贊揚奉達熙為了自己夢想的堅持與努力，我的想法卻不同。人因夢想而偉大，但是如果為了達成夢想而傷害到親人，那麼這麼夢想的價值和意義又在哪里？kate也曾說過，奉達熙具有造反的本能。她雖然外表嬌弱甜美，但是骨子里確有相當程度的任性和叛逆。別說是她的夢想，在醫(yī)院這種上司下屬階級制度分明的地方，只要是她想要的所認定的，她都會不顧一切去爭取，當然她的手段也不是太糟，就是不斷糾纏和撒嬌，但是她絕對不會放棄她所要的，即使這違背師生關(guān)系與職場上下的倫理。她對奉媽說的那番話，當然存在了她對母親的一些心結(jié)和怨氣，與她任性賭氣的想法，當觀眾為她那句“死也要當醫(yī)生”的誓言動容時，我卻只想到，將母親看的比當醫(yī)生還不如，夢想，真的這樣重要？

當然，奉達熙是有權(quán)利自私任性的，小時后因為母親的疏忽錯過了治療的時機，因為心臟病飽受排擠，求學過程備感艱辛，她喪失了許多正常人能享受到的權(quán)利，因此在她的潛意識中，會認為“我只有這麼一個小小的夢想與要求，這是我應得的，誰都不能阻止我，也沒有權(quán)力阻止我擁有”(我也曾生過重病，生病時的任性現(xiàn)在想起來都汗顏)。所以她一味勇往直前，將所有的一切都拋諸腦后，不曾想過家人的心情，與愛護她的心意?；蛟S，這也是傻妹一貫的思維，直腸子不會轉(zhuǎn)彎也不會想到其他，永遠都只能直線思考一件事，而不是事事力求圓滿，也不知這種性格的是幸還是不幸？

安中根為她的性命和死神拔河，而她唯一想到的是安中根摧毀了她的夢想，不曾說一句道謝，發(fā)了脾氣甩頭就走，這叫安中根情何以堪？當然第三次手術(shù)的原因是因為被殺人犯刺傷引起感染，她完全有理由怨恨安中根，但其實以奉達熙的身體狀況和工作的賣力，即使沒有被刺傷，只怕第三次手術(shù)是早晚的事。后來雖然安中根將她帶回來，或許很多人認為是因為安中根那番動人的“醫(yī)生與男人”理論，但是我卻認為，她愿意接受的原因是因為安中根以繼續(xù)當住院醫(yī)生為誘因，安中根并不是她回首爾與否的首要考量。試想，如果安中根跟她說，要跟她結(jié)婚，好好照顧她一輩子之類的甜蜜情話，奉達熙會愿意跟他回來嗎？在奉達熙心里，當醫(yī)生的夢想是第一位，奉媽和安中根才是其次，說不定安中根還要排在奉媽之后。此刻，奉達熙愛安中根遠不及安中根愛她來的多。

安中根的185智商果然不是假的，他很能審度時勢，知道用最好的誘餌騙回奉達熙，而不是死纏濫打，搖尾乞憐爭取同情讓女朋友原諒他。回到醫(yī)院，奉達熙照例遇上挫折又想退縮，安中根理所當然的將她牢牢拴住。奉達熙看似開朗樂觀信心十足，但實際上她并不若她自己所想的那將堅強，作為一個醫(yī)生，她的抗壓性不足，或許這也是成長過程中一路走來一直受到壓迫與挫折的后遺癥，幸運的是，她有安中根作為支柱，而且這跟支柱將支撐她到永遠。

重獲新生命，又重新邁向夢想，醫(yī)院中看盡生死人事，挫折中體會人生。在犯下錯誤之后對安中根說的那番話，表面上看起來像是退縮，但實際上是她不再是為達成夢想使蠻力的小女生，她開始考慮到自己的能力與現(xiàn)實，考慮到病人，她可以更客觀的思考當醫(yī)生這件事。不論是挫折還是喜悅，奉達熙在醫(yī)院中成長。和安中根更多時間的相處當然為兩人的戀情加溫，長大了的奉達熙終於能體會到安中根的用心與為她付出一切的愛，終於想到她還欠安中根一句道謝。

向安中根道謝，盡管只是作為她急召安中根見面的藉口之一，但這表示這件事是放在她心上的，編劇的確很厲害，如果在這最后，少了這一句謝謝，我想觀眾們還是會對奉達熙的可愛善良打點折扣。而在她吻上安中根的唇時，她才真真正正屬於安中根，真真正正成為安中根的女人。

四年后，走廊上那相視一笑，道盡無限甜蜜。以安中根的行事風格和辦事效率，兩人肯定是已經(jīng)結(jié)了婚，安中根絕不會放任奉達熙的單身身分四處放電，雖然她不是故意的，但就是會有很多蒼蠅在她四周亂飛，這對安中根來說是絕對無法忍受的，智商185的他百分之百會用最簡單明了的方式向所有人宣示所有權(quán)，光是男朋友或是未婚夫的身分是不夠的，他會用更明確的身分光明正大的照顧奉達熙，理所當然的趕走所有蒼蠅。奉達熙看著安中根，連他已經(jīng)走過去了還轉(zhuǎn)頭望著他的背影戀戀不舍，那眼神是妻子對丈夫的愛戀與崇拜，那微笑是一個幸福女人的笑容!

趙雅菈最終選擇了樸在范，這是可以理解的。李民宇雖好，但是良好的家世背景對趙雅菈來說是一種壓力，特別是韓國也很講究門當戶對。她真正確定自己的心意是在知道樸在范為母親背債時，一來兩人同病相憐，家世相當，誰也不用嘲笑誰，二來是由此看出樸小白既孝順又有擔當，搞笑的背后卻是一個真男人?；蛟S樸在范陪在在趙雅菈身邊聽她傾訴心中最不堪的事情之后，趙雅菈早已倒向樸小白，這種情形和安李與奉達熙的情況相似。只不過因為樸小白實在太過小白，以至於趙雅菈沒有安全感，才會在李樸兩人之間搖擺。聽著小白和小白媽講電話，趙雅菈的神情有心疼，有憐惜，還有著感動。

記得曾看到一篇文章，里面說外科中的男生個個都是頂天立地的男子漢。安中根不用說了，李建旭會沖到馬路救小孩子，自己肋骨斷了還在急救車禍傷者(所以后來早期發(fā)現(xiàn)肺癌那真是好心有好報)，而那個專門搞笑的樸在范，為了母親一肩扛起高利貸的債務，李民宇則是跟樸在范說“我沒有錢借你，但是我有身體可以幫你值班”連問都沒有問為什麼要借高利貸。外科中這種人與人之間的溫暖是最感動人的，每一個人都不是十全十美，但是每一個人都是善良的好人。每個人都曾經(jīng)犯錯，但是他們依然勇敢面對。如果說用奉達熙作為勵志教材，那這些配角與支線劇情又何嘗不是另一種教育？

第四篇：人生難免有挫折

《人生難免有挫折》說課稿

發(fā)布者： 發(fā)表日期：2009-04-29 15:24

《人生難免有挫折》說課稿

一、教材和學生分析

（一）課標內(nèi)容：

本課依據(jù)的課程標準是“成長中的我”中的“認識自我”：客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。

（二）教材分析

《人生難免有挫折》是人教版思品實驗教材七年級（下冊）第五課《讓挫折豐富我們的人生》中的第一框的內(nèi)容。第三單元《做意志堅強的人》是之前學習過的“做自尊自信的人”和“做自立自強的人”這兩個單元的邏輯延伸。學生通過上兩個單元的學習，渴望做一個自尊自信和自立自強的人。但是，當他們邁步去做的時候，挫折和困難是他們必須正確對待的問題，而要實現(xiàn)自己的目標，必須具備堅強的意志。所以學習本框，對于提高學生思想、心理素養(yǎng)，增強戰(zhàn)勝挫折的能力，奠定科學人生觀的基礎(chǔ)，具有重要意義。

本框題共分兩目：第一目“挫折與人生相伴”，先通俗地講解挫折的含義，然后從分析人生難免有挫折入手，闡述了挫折難以避免在于“造成挫折的原因有很多”，從中得出：挫折與人生相伴，挫折是人生的一部分。第二目：不同的態(tài)度，不同的結(jié)果，分析了面對困難和挫折有三種人生態(tài)度，這三種人生態(tài)度會導致三種不同的人生結(jié)果，引導學生要樹立積極對待挫折的人生態(tài)度。

（三）學生分析：現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，他們在家庭中受到過分的溺愛，在學習上得到過多的幫助，所以遇到困難很容易產(chǎn)生情緒低落，并逐漸形成了行為退縮的不良人格。加上青少年的耐挫力心理很弱，在對挫折的認識和態(tài)度上也還存在偏差。這個問題已普遍引起了全社會的重視，加強青少年耐挫心理的教育，使學生能夠以一種平常心來對接受和對待挫折，是非常有必要的。

二、教學目標的確定

1、知識目標：了解挫折的含義、造成挫折的因素以及挫折與人生的關(guān)系；認識面對挫折時的態(tài)度，2、能力目標：面對挫折，能分析挫折的原因，找到面對挫折應采取的態(tài)度，初步培養(yǎng)用辯證的方法分析挫折的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度，善于用名 人、英雄模范人物、先進人物戰(zhàn)勝挫折的事跡和名言激勵自己，進而在日常的學習和生活中培養(yǎng)自尊、自信、樂觀的生活態(tài)度和堅強的意志。

4、重點、難點

（1）講清挫折的含義是本課的基礎(chǔ)，要善于挖掘隱含的挫折含義，重點落在理解挫折是人們在有目的的活動受到阻礙后產(chǎn)生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。正是這些不良心理反應，使人不能正確面對挫折，從而在挫折面前退縮。：

（2）“挫折為什么是難以避免的”（人的活動受各方面因素的制約）是本框的教學重點和難點。現(xiàn)在的青少年生活條件比較優(yōu)越，而且在家里也是倍受寵愛，因此容易造成青少年一些錯誤的認識：人生的旅途會事事順利，暢行無阻。因此這個問題就顯得很重要，講好這個問題也為后面內(nèi)容的講解打好了基礎(chǔ)。

（3）重難點的突破：

從多種媒體挫折情境的導入，到學生成長過程或生活挫折的體驗及名人坎坷的人生經(jīng)歷的感悟，再到《小明的一天》這個通俗易懂故事情境的分析，不僅使學生體驗到挫折是不可避免的，同時認識到造成挫折的原因是多方面的，人生難免有挫折，挫折是人生的一部分。

三、教法選擇與學法指導

為獲得最佳教學效果，我選擇了“合作探究”的教學模式，其具體流程為：創(chuàng)設情境――合作探究――點撥升華――實際運用。這樣師生在平等、民主、和諧的教學氣氛中實現(xiàn)師生合作、生、生合作，在合作探究中實現(xiàn)師生的共識、共享和共進。

1、教法選擇

（1）、體驗法：引發(fā)學生已有經(jīng)驗：挫折對學生來說并不陌生，但是如何準確理解挫折的含義，僅僅通過事例的講解是不夠的，需要引發(fā)學生曾經(jīng)有過的經(jīng)驗，更要突出學生自身的體驗。（２）情境教學法：運用多媒體技術(shù)，通過投影為學生創(chuàng)設生動直觀的教學情境，使學生產(chǎn)生認知沖突，教師引導學生自主活動去解決認知發(fā)展的不平衡，啟迪學生的思維，發(fā)展學生的思維能力勵志故事《三只青蛙》給人的啟示是深刻的，主要是引導學生認識在挫折面前會有三種基本的人生態(tài)度。如果由教師來講，學生是能夠理解的。但是，讓學生看材料后，進行討論，發(fā)表各自的見解，則有助于提高學生分析問題的能力。

（３）、合作探究法：圍繞本課的教學重點和難點問題，結(jié)合學生成長的實際、組織課堂討論，師生互動、生生互動，在師生共同營造的和諧、寬松、民主的氣氛中，學生在探究知識的同時形成豐富的人生態(tài)度和情感體驗。

（4）、明理導行法：政治課作為中學德育工作的主要途徑，其意義主要在于加強德育，教會學生“做人”。在合作探究中，老師只做激勵者和引導者，讓學生在自己探究的過程中領(lǐng)悟道理：相信人人都會遇到挫折這一觀點，并內(nèi)化為品質(zhì)、外化為行為。２、學法指導：

這一課與學生生活、學習緊密聯(lián)系，學生多多少少都有一些初步的有關(guān)挫折的生活閱歷和知識。所以本課的教學方法以學生參與教學的活動式教學方法為主，教師講解為輔的方法?；顒邮綄W習方法包括小組合作式討論、小組合作式學習、班級討論式學習、班級分享式學習、情境活動式學習等。

四、教學過程：

（一）導入新課：

播放《真心英雄》同時出現(xiàn)幾張挫折圖片，直入主題

（二）講述新課：

1、讓學生談談自己在成長過程中或在生活中的“挫折”體會出“什么叫挫折？”

2、通過學生舉例，老師出示名人、偉人等事例得出“挫折與人生相伴”.3、分析《小明的一天》，小明的煩惱來自哪些方面？概括出挫折產(chǎn)生的原因：自然因素、人為因素：社會、學校、家庭、個人因素。得出結(jié)論：造成挫折的因素是方面的，人生難免有挫折，挫折是人生的一部分；“心想事成，萬事如意“只不過是人們的良好愿意而已。

4、通過《三只青蛙》命運的預測到分析面對挫折的三種人生態(tài)度及不同的結(jié)果得出“面對挫折，不同的態(tài)度，不同的結(jié)果?！?/p>

5、讓學生談自己的印象最深的挫折的處理與結(jié)果，選擇堅強的人生態(tài)度改變自己，從而改變周圍的人。

（三）結(jié)尾設計：

朗讀小詩《跌倒》播放 《陽光總在風雨后》與開頭的導入遙相呼應，首尾銜接，充滿詩情畫意，在給人美的享受的同時，讓人心神激蕩，使學生的情感得到了升華，更增強了學生選擇堅強的決心。

（四）板書設計

板書是輔助教學的一個重要手段,可以扼要地反映本節(jié)課的重要內(nèi)容,讓學生能夠清晰地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，因而力求精而簡。

總之，本節(jié)課采用現(xiàn)代化多媒體教學手段，運用體驗、合作討論、啟發(fā)等多種教學方法，把抽象的內(nèi)容通俗化、形象化，既吸引了學生的注意力，又能讓學生獲得感性認識，從而達成教學目標。

第五篇：人生自古有情癡

歐陽修一句“人生自古有情癡，此恨不關(guān)風與月?！睌S地有聲?！对娊?jīng)》有言，“女子耽兮，不可脫矣?！蔽羧蛰d笑載言者，轉(zhuǎn)輾反側(cè)者，如黃鶴一去復返，空余鶴樓聲蕭蕭，煙波江上水猶寒。人在某些時候，真的很無奈、很失落、很彷徨、很痛苦。情不自禁從心底探出的一點勇氣與渴望，去追逐飄忽不定的白云，捎上深深的思念，然而現(xiàn)實把夢想擊得粉碎，一葉孤舟漂浮在海上，最終莫須有?？v然是淚如滂沱，即便是倩女幽魂飛散，總也無法觸摸一個虛幻的夢。這就是為情所困嗎？錐心的痛，盤根錯節(jié)，彌久持續(xù)。只要人在，情就生，情既生，痛就有。

熟悉了眼前挺立的平凡松樹，也就欣賞遠處朦朧月紗下的鮮花。為什么不能珍視已經(jīng)得到的芝麻，而去羨慕鄰居的西瓜呢？得到的不足惜，得不到或者已經(jīng)失去的永遠是最美麗的，佛經(jīng)里甘鹿、長風、蛛兒、草兒的緣分早已隨天定。緣起緣落，這此第，怎一個情字了得？情癡者卻牢牢抓住過去不放，迷失自己，沉淪自己，傷痛自己，即使用五百次的回眸，也換不來再次的相逢，人生的驛站早已圈定，彼此匆匆駛過，一江春水向東流，無可奈何花落去，為何還要默默期盼著燕歸來，一切的一切隨煙而散，小園香徑獨徘徊，獨飲昔時苦情水，往事不堪回首月明中。

一往情深悄然是歷史，深情往矣已然是今天。何需無言獨上西樓望盡天涯路，怕只是淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。心網(wǎng)能夠緊緊栓住情癡者，傷痕累累卻依然是執(zhí)迷不誤，癡情不改。理智告戒人，珍惜眼前的面包，有人勸慰：“不必太投入，不必太在意。”倦鳥歸舊林，淚水淹沒人的智慧，在意一個不在意的人，愚蠢之極。情感誘惑人，尋找心跳的感覺，有人鼓勵：“不害相思就沒有幸福?！鼻啻旱募钊绱朔曳甲砣?。傻傻地等候成了不可言狀的悸動與美麗，澎湃著起伏不定的波濤，仰觀著變化無常的風月，試圖用新鮮的膏藥去抹去舊時的傷痕，可是烙在心底的陳跡是永遠揮之不去的。

情能夠人溫暖，讓人年輕，讓人癡迷。情而已能夠讓人凄涼，催生華發(fā)，失去自己。命運不會讓所有的有情人終成眷屬。嘆，滾滾紅塵中，誰是人生知己？紅顏盼知音，英雄慕美人。能策馬走揚鞭，瀟瀟灑灑走天涯的有幾人？

可怕的一幕反復上演：心無住所，幽魂無旁，情癡情迷，飄忽不定，四美難并，苦苦呼喚，哀哀鳴叫，癡情的人兒，癡情的行為，癡情的鳥兒，重復單調(diào)的顫音。

在意一個人好難，舍棄一個人也好難。