第一篇：美德演講稿[范文模版]

美德在我心 “美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗?！?/p>

在一件樸素的事情中，我發(fā)現(xiàn)了他們寶石一般寶貴的美。

春節(jié)前后，天氣非常寒冷，鵝毛大雪從天上灑落下來(lái)。幾分鐘后，馬路上、屋頂上、電線桿上------都積了一層厚厚的雪。幾天下來(lái)，雪越下越大，積雪也越來(lái)越厚，最深的地方大約有30多厘米呢!路面上堆積的雪已經(jīng)成了冰，給行路帶來(lái)了很大的不便，一不小心就會(huì)摔跤。

正在這時(shí)，我和幾位居民穿著雨衣，戴著手套，拿著鐵鏟到馬路上鏟雪。

他們把鏟子扎進(jìn)厚厚的雪里，再往上一提，把雪扔到馬路邊。不一會(huì)兒，馬路被鏟出了一條通道，使行人更方便了。大家都紛紛感謝他們，可他們卻說(shuō)：“沒(méi)什么，這是應(yīng)該的?！痹S多人看到這樣的情景，也紛紛加入到他們中去，在馬路邊的小孩們都在為大家加油，好像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子?！叭诵凝R，泰山移。

大家努力干哪!”大人們個(gè)個(gè)滿頭大汗，但卻越干越有勁，沒(méi)多久就把雪鏟除了。馬路又恢復(fù)了正常通行。

可是，由于雪沒(méi)有停止，不一會(huì)兒，馬路又凍上了。大家不顧一切，只要雪凍上路，就把雪鏟除。

小孩們也伸出了手，把路上的雪做成雪球，和小伙伴們玩打雪仗，堆雪人。這樣不但給鏟雪工作出了一份力，使鏟雪工作能更快完成，而且自己也玩得很開(kāi)心。

這幾天里，大家都輪流出工鏟雪，道路總是非常通暢。沒(méi)過(guò)幾天，雪停了。

在陽(yáng)光的照射下，雪慢慢融化了。

法國(guó)的孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在一個(gè)人民的國(guó)家中還需要一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德?！泵绹?guó)的比徹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“衡量一個(gè)人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質(zhì)，而不是看他有多少財(cái)富?！笔前?，美德的確是世界上最美好、最值錢(qián)的東西。那些人得到了這份財(cái)富，他們就應(yīng)該受到我們的尊敬。

這次鏟雪工作大家都有功勞，我相信，只要大家團(tuán)結(jié)一心，沒(méi)什么困難是克服不了的!如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槟０迦松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。

它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。

然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么? 這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。

我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄-國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。

試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。

要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。

這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基矗 而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。

只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢?

有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词帧?/p>

我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。

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第二篇：美德 演講稿

牽手美德

尊敬的各位老師、同學(xué)：

大家好！

我是來(lái)自初二（12）班的何麗惠，今天我演講的題目是《牽手美德》。在華夏歷史的長(zhǎng)河中，有一種文化，尤如一道霹靂，貫穿了中華兒女的思想；又似一種元素，融入了中華兒女的血液；更似一盞明燈，點(diǎn)亮了中華兒女前進(jìn)的方向??那便是讓我們倍感自豪和驕傲的傳統(tǒng)美德和民族精神。是什么，用它獨(dú)具的內(nèi)涵征服了一個(gè)又一個(gè)民族？是什么，令一個(gè)民族在幾千年的歷史長(zhǎng)河中脫穎而出，閃爍著如此鮮明華麗的光芒？是什么，使之直沖凌霄，光芒四射，如此耀眼？ 是美德，在這悠悠五千年里，美德早已成為中國(guó)的象征！

然而，在時(shí)代飛速發(fā)展的今天，有些人卻丟棄了它，對(duì)待嘔心瀝血的師者，少了幾分尊敬，多了幾分挑剔；對(duì)身邊有殘疾的同學(xué)少了幾分關(guān)懷，多了幾分疏遠(yuǎn)；對(duì)待他人的演講，少了幾分尊重，多了幾分評(píng)頭論足；當(dāng)中國(guó)的孩子開(kāi)始變得倔犟的時(shí)候，韓國(guó)的孩子們正恭恭敬敬地雙手下垂聆聽(tīng)父母的教誨時(shí)，我們自己卻在一點(diǎn)點(diǎn)地丟棄。神州九號(hào)的安全返回展示了中國(guó)強(qiáng)大的實(shí)力，然而無(wú)論中國(guó)變得多么強(qiáng)大，仍舊不會(huì)改變這“禮儀美德之邦”的美稱(chēng)。

美哉，我中國(guó)少年，與天不老；壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。現(xiàn)在的我們，正是國(guó)家日后的人才，凡事更應(yīng)從我們抓起，中國(guó)有著五千年?duì)N爛的文化。我們的祖先也以文明著稱(chēng)于世，在世界文明的長(zhǎng)河里，我們是現(xiàn)代文明的使者！一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。

當(dāng)你向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候；當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)“寬于待人，嚴(yán)于律己”的時(shí)候；當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候??你所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎！

中華民族自古以來(lái)是以禮儀美德之邦聞名于世，我國(guó)人民從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，讓我們?yōu)閾碛羞@樣一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息、成長(zhǎng)，讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩，讓我們每一個(gè)人都文明、高雅、有氣度、有風(fēng)范！讓我們一起牽手美德，弘揚(yáng)美德！

謝謝大家?。?/p>

第三篇：家庭美德演講稿

家庭美德演講稿

很高興和大家一起來(lái)探討家庭美德這個(gè)問(wèn)題。要讓我說(shuō)什么是家庭美德，我真的說(shuō)不出，所以我百度了一下。所謂家庭美德，是指人們?cè)诩彝ド钪姓{(diào)整家庭成員間關(guān)系、處理家庭問(wèn)題時(shí)所遵循的高尚的道德規(guī)范。家庭美德的內(nèi)容包括尊老愛(ài)幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里團(tuán)結(jié)。所以它不僅包含了夫妻關(guān)系和長(zhǎng)幼關(guān)系，也包含了鄰里關(guān)系。它是調(diào)節(jié)夫妻、父母子女、兄弟姐妹、長(zhǎng)輩與晚輩、鄰里之間，調(diào)節(jié)家庭與國(guó)家、社會(huì)、集體之間的行為準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)人們?cè)趹賽?ài)、婚姻、家庭、鄰里之間交往中的行為是非、善惡的行為標(biāo)準(zhǔn)。

古語(yǔ)有：“百善孝為先”?！靶?ài)”是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。古人用“臥冰求鯉”、“哭竹生筍”、“鹿乳奉親”等樸實(shí)的生活實(shí)例為我們樹(shù)立了光輝的典范。我這個(gè)年紀(jì)，在父母的呵護(hù)中漸漸成熟，父母也已經(jīng)快六十歲了，慢慢地走向衰老。想一想，自從上了初中，就離開(kāi)父母，開(kāi)始了寄宿生活，繼而高中大學(xué)，繼而工作，在父母身邊的時(shí)光少之又少。也就只有寒暑假短暫的時(shí)光，待在父母身邊。不知從什么時(shí)候起，發(fā)現(xiàn)父親的腰板更彎了，發(fā)現(xiàn)母親的腿腳也不那么靈活了。我才知道，他們已漸漸老去，并且總有一天會(huì)離開(kāi)我們。想到這里我總是不舒服?，F(xiàn)在初為人母的我更是懂得了父母對(duì)于兒女的那一份愛(ài)有多濃。還記得第一次帶孩子去游泳回來(lái)，沒(méi)有給孩子做好保暖工作，晚上發(fā)現(xiàn)孩子流了一丁點(diǎn)的鼻涕，以至于我們兩個(gè)驚嚇的一晚上起來(lái)很多次看孩子有沒(méi)有發(fā)燒。當(dāng)時(shí)我就在想，我生病的時(shí)候，我父母也肯定是焦急萬(wàn)分。現(xiàn)在想想《?；丶铱纯础愤@首老歌真的是唱出了所有人的心聲。

一個(gè)溫馨的家庭，是一個(gè)幸福的港灣。擁有安定祥和的家庭，我們的工作才會(huì)更有保障，我們的生活才會(huì)更加美好。新時(shí)期的女性不只是家庭主婦，他和男性一樣，有自己的追求和夢(mèng)想。所以夫妻應(yīng)該共同承擔(dān)起家庭責(zé)任，營(yíng)造一個(gè)和諧、平安的家庭。在美國(guó)的一個(gè)家庭曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事，父親因整日忙于工作而無(wú)暇顧及孩子，以至于孩子長(zhǎng)期得不到父親的關(guān)愛(ài)。有一天，父親剛回家就又要出門(mén)，孩子問(wèn)父親：“爸爸，您一小時(shí)能賺多少錢(qián)？”“10美元，孩子?！备赣H得意地回答。孩子想了想，用懇求的語(yǔ)氣問(wèn)：“爸爸，我想用10美元買(mǎi)您一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，能夠嗎？”可見(jiàn)，孩子多么渴望與父母在一齊學(xué)習(xí)，一齊游戲玩樂(lè)，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。一個(gè)充滿活力、充滿朝氣、充滿自信的孩子的背后，一定有一個(gè)和諧幸福的家庭;而相反地，在一個(gè)不和諧的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，缺少的恰恰是為人立世最需要的這種自信、這種朝氣、這種活力。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，父母的一舉手一投足，對(duì)孩子的都有一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的影響，所以，父母應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造健康的、平等的、民主的家庭環(huán)境。

希望老人可以健健康康，將美德和智慧教給年輕人，父母能和睦相處，執(zhí)子之手，共同經(jīng)營(yíng)一個(gè)家，而孩子則要聰明活潑，懂得關(guān)心他人，這就已經(jīng)是最好的家庭美德了。

第四篇：中華美德演講稿

中華美德

伴我成長(zhǎng)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

我是真源四小五五班的丁紫姍。今天我演講的題目是《中華美德

伴我成長(zhǎng)》。

中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；中華美德，燦爛輝煌。中華美德是中華文明的精華，是中華民旅熠熠生輝的珍寶。五千年的華夏文明與傳統(tǒng)美德，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫。

“百善孝為先”，孝順父母的美德一直延續(xù)至今。古有黃香九歲溫席；王祥臥冰求鯉；花木蘭替父從軍。今有“最美孝心少年”：遲凱琳小小年紀(jì)成為家里的頂梁柱；姜沅昊默默堅(jiān)守成為外公外婆的“守護(hù)神”；還有14歲邵帥捐骨髓救母，8歲曹胤鵬捐骨髓救父等。一個(gè)個(gè)感人的事跡，就像一首首動(dòng)人心田的交響曲，使我們的心靈受到了中華美德的震撼。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！蔽覀儾粌H要孝敬自己的父母，還要尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子。公交車(chē)上，我們給老人讓座；馬路上，我們主動(dòng)攙扶老人；校園里，我們給予低年級(jí)的孩子關(guān)愛(ài)；生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻尊老愛(ài)幼。傳承中華美德，是每一個(gè)中華兒女的責(zé)任。

仁愛(ài)孝悌是做人的根本，是中華美德的集中體現(xiàn)，勇毅力行是中華民族在道德意志和行為方面體現(xiàn)的美德。勇敢果斷的班超出使西域，消滅匈奴人，完成了使命，為平定西域做出了巨大貢獻(xiàn)。持之以恒的王羲之7歲開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，廢寢忘食，鍥而不舍，書(shū)法藝術(shù)達(dá)到了超逸絕倫的高峰，被人們譽(yù)為“書(shū)圣”。當(dāng)代風(fēng)云人物中，因?yàn)橛乱懔π?，華羅庚被迫輟學(xué)后，仍堅(jiān)持自學(xué)，最終成為“中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”；因?yàn)橛乱懔π校⒗锇桶图瘓F(tuán)、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云能夠堅(jiān)持高考三次、創(chuàng)業(yè)三次，最終成功；因?yàn)橛乱懔π校?016年里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排不畏強(qiáng)手，英勇頑強(qiáng)，打出了風(fēng)格，打出了水平，奪得奧運(yùn)金牌，充分展現(xiàn)了女排精神。這些成功，無(wú)一不說(shuō)明：有勇氣和毅力的人，能夠奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，征服挫折和失敗，行動(dòng)起來(lái)，才能獲得成功！正是這種“勇毅力行”的美德，使得中華民族在各種險(xiǎn)惡的環(huán)境中，化險(xiǎn)為夷，不斷前進(jìn)，也將永遠(yuǎn)激勵(lì)一代又一代中國(guó)人在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上奮勇前進(jìn)。

周恩來(lái)12歲時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，勤學(xué)善思，努力學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀書(shū)籍，培養(yǎng)高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志；作為班干部,處處以身作則，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué)。在家庭中,孝敬長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，獨(dú)立自主地完成日常事務(wù)，不讓爸爸媽媽操心!擁有這些良好的美德，我們就能取得老師信任，同學(xué)擁護(hù),長(zhǎng)輩喜愛(ài)!

當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容待人、嚴(yán)于律己的時(shí)候……我們所做的一切,不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德嗎?

同學(xué)們,讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等美德來(lái)感染身邊的每一個(gè)人,做一位名副其實(shí)的美德少年，為傳承中華美德，同心共筑中國(guó)夢(mèng)盡自己的一份力。讓中華美德代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。謝謝大家！

第五篇：美德少年演講稿

石逸

大家好，我是三（1）石逸同學(xué)。很高興今天能在這個(gè)舞臺(tái)來(lái)展示自己。我活潑開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛、學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)。父母的影響熏陶，老師們的諄諄教誨，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛(ài)的種子，我尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于助人，是老師進(jìn)行班級(jí)管理的小助手

我是一枚愛(ài)鉆研的“小釘子”。

從小我對(duì)學(xué)習(xí)就非常熱愛(ài)，剛上幼兒園時(shí)，我就纏著媽媽教我讀《四大名著》。盡管書(shū)中的字都不認(rèn)識(shí)，可知識(shí)的強(qiáng)烈渴望卻深深地印在了心底。自上學(xué)以來(lái)我的成績(jī)一直名列前茅，雖然偶爾有點(diǎn)小波動(dòng)，但我會(huì)在下次向挑戰(zhàn)發(fā)起更努力的沖鋒。我也并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)而滿足、而松懈，我知道“逆水行舟，不進(jìn)則退”，反而對(duì)自己更加嚴(yán)格的要求。我也相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會(huì)有回報(bào)”。下課了，最先跑到老師面前問(wèn)問(wèn)題的肯定是我，同學(xué)們有時(shí)都說(shuō)：“你怎么總有那么多問(wèn)題問(wèn)??？老師都快成你一個(gè)人的了！”學(xué)習(xí)之余，我還會(huì)熱心幫助班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。課堂上我會(huì)與同學(xué)們一起認(rèn)真聽(tīng)講，課后，我就充當(dāng)起了小老師，主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，利用課余時(shí)間為他們挑選練習(xí)題，利用午休時(shí)間為他們進(jìn)行講解。因?yàn)槲抑乐挥凶屓w同學(xué)都進(jìn)步，那集體才會(huì)更優(yōu)秀，那才是一件大樂(lè)事。也正因?yàn)槲业恼嬲\(chéng)和耐心，我結(jié)交了許多知心的朋友，在班級(jí)獲得了同學(xué)的信任，建立了自己的威信。由于表現(xiàn)突出，我曾多次獲得“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我除了在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)外，我還利用課余時(shí)間看書(shū)，當(dāng)我捧起書(shū)津津有味的讀著，我會(huì)為主人公的開(kāi)心而高興，為主人公的傷心而難過(guò)，總之我覺(jué)得我成了書(shū)中的一員。這幾年，我從書(shū)中收獲了許多課本以外的知識(shí)，我的作文水平較以前也有了大的進(jìn)步。我想：讀書(shū)的作用真大啊！

我是個(gè)愛(ài)憎分明的人。對(duì)于社會(huì)上的人，我總是盡力去幫助，對(duì)于與我朝夕相處的同學(xué)，我更是樂(lè)此不疲。在學(xué)校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學(xué)們的好榜樣，同學(xué)們都喜歡和我交往。我會(huì)積極幫助一些成績(jī)比較落后的同學(xué)，給予他們信心及鼓勵(lì)，讓他們從此可以擺脫“我是一個(gè)壞學(xué)生，一定學(xué)不好”的觀念。無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)老師，她們都對(duì)我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。我是一個(gè)上進(jìn)心特別強(qiáng)，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學(xué)生。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿希望的畫(huà)；她正用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。為了自己更美好的未來(lái)，為了家長(zhǎng)殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國(guó)美好的明天，在將來(lái)的日子里，我會(huì)更加的努力！

以身作則 愛(ài)滿身邊

楊一羽

人才人才，先成人再成長(zhǎng)，而萬(wàn)事德為先。我們所做的每一件事都折射著一個(gè)人的“德”。

在學(xué)校里，我是老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴、好榜樣。我愛(ài)我的同學(xué)、老師、學(xué)校。每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我總能伸出援助之手，哪怕是借出一支鉛筆、一塊橡皮；幫著解答一道難題。老師在安排座位時(shí)，常常會(huì)把一些比較貪玩的同學(xué)安排在我的周?chē)Ｎ夷芤陨碜鲃t，認(rèn)真地督促他們，對(duì)他們負(fù)責(zé)。課后，我也常常和他們一起做游戲，常借用一些故事和他們講道理。因此，他們也都和我結(jié)下了深厚的友誼。我覺(jué)得我這樣做很快樂(lè)。為使校園環(huán)境更美好，同時(shí)我也虛心向周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，影響著大家一起快樂(lè)奮進(jìn)。

在家里，我常常能幫著大人做一些力所能及的事。比如：掃地、擦桌子、洗衣服、整理房間、洗碗等。媽媽總對(duì)我說(shuō)：“孩子，你做得很好！希望你一直這樣保持下去，讓孝行成為你的習(xí)慣！”我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很有道理，做子女的理應(yīng)孝字當(dāng)先，我也會(huì)努力做得更好。

出了校門(mén)，我一樣能?chē)?yán)格要求自己。在公共汽車(chē)上，我若有座位，總能及時(shí)地把座位給更需要的人。平時(shí)，我能尊重每一個(gè)人，遵守每一種法規(guī)。

我不善于說(shuō)豪言壯語(yǔ)，我用自己最樸素的行動(dòng)，用我的勤奮自信、開(kāi)朗樂(lè)觀、謙讓友愛(ài)感染著身邊的每一個(gè)伙伴。在以后的求知路上，我會(huì)一如既往地真誠(chéng)待人，以德會(huì)友。

以行感恩 勇?lián)?zé)任

鄭樂(lè)

生活中處處有美德，感恩是一種美德，勇敢是一種美德，奉獻(xiàn)是一種美德，勤奮是一種美德??一個(gè)擁有美德的人是快樂(lè)的、幸福的。

一、心懷感恩 享受幸福的溫馨

感恩，一個(gè)充滿著溫暖的字眼，每個(gè)人都能體會(huì)到感恩的幸福。首先感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。十年來(lái)，父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)比山高，比海深，他們會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地為我付出，而我也應(yīng)該常懷一顆感恩之心，用一個(gè)微不足道的小細(xì)節(jié)，去積少成多，報(bào)答父母。其實(shí)，“報(bào)答”不一定是什么偉大的事，在我的生活中，父母累了，給他們捶捶背，敲敲腿；父母渴了，倒杯熱開(kāi)水；父母生日，送上最真摯的祝福，最精致的賀卡??這些，都能讓父母感受到我對(duì)他們的關(guān)心。其次感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。從自己學(xué)習(xí)生涯開(kāi)始，我就在老師的諄諄教誨下獲取知識(shí)，懂得做人的道理。我忘不了老師為我的付出。

二、付出努力 體驗(yàn)成功的快樂(lè)

作為一個(gè)學(xué)生，我更明白自己的任務(wù)——學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)一份耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的，只有刻苦，刻苦，再刻苦。我不僅在課堂上如饑似渴地吸收老師的知識(shí)，還注重課外閱讀，拓展自己的知識(shí)面。經(jīng)過(guò)自己的努力，我多次在學(xué)校閱讀、發(fā)展題、硬筆書(shū)法等比賽中獲獎(jiǎng)，每學(xué)期也獲得了全面發(fā)展學(xué)生的榮譽(yù)。

三、勇?lián)?zé)任 樹(shù)立成長(zhǎng)的信念

在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都扛負(fù)著自己的責(zé)任。作為一個(gè)學(xué)生，我也承擔(dān)著自己各種角色的責(zé)任。

我的值日工作是人人都瞧不起的衛(wèi)生角，那里常常垃圾滿地，掃把橫七豎八。曾經(jīng)，我也很討厭那個(gè)地方，但是，自從領(lǐng)了這個(gè)任務(wù)之后，我做得有條有理，每天掃把秩序盡然地排放，垃圾及時(shí)倒掉；地上的黑痕污漬也被我擦得一干二凈，而且督促每個(gè)同學(xué)把垃圾扔進(jìn)紙簍，老師都夸我是“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。我也深深覺(jué)得把班級(jí)衛(wèi)生搞好是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。

作為班里的小干部，我也總是負(fù)責(zé)好自己的工作，積極配合老師開(kāi)展工作。

在承擔(dān)起一份份沉甸甸責(zé)任的同時(shí)，我感覺(jué)到自己在慢慢成長(zhǎng)。作為新時(shí)代的少年，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德是一份神圣的責(zé)任，我將從點(diǎn)滴小事做起，小流終究匯成江海，爭(zhēng)做一名美德少年。