第一篇：祖國是我們的驕傲國旗下演講稿

親愛的同學(xué)們：

你們好，在每個(gè)人的心中什么是我們的驕傲？我相信每個(gè)人都會(huì)回答是祖國。

祖國是我們的驕傲，從1949到現(xiàn)在的近70年來，中國有多少值得我們驕傲的，從以前的我們到現(xiàn)在的我們就是烏鴉變天鵝。

祖國是我們的驕傲，以前就連坦克大炮都沒有，可是現(xiàn)在呢？無人駕駛飛機(jī)，甚至就連載人飛船都有了，從神舟一號(hào)到神舟九號(hào)這些都是我們中華兒女的驕傲，我國的錦繡山河是那樣美麗壯觀，世界最長的古代防御工事——萬里長城。世界上最高的咸水湖——納木錯(cuò)。世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地……許多美麗壯觀的錦繡山河，這些都是我們的驕傲。

祖國是我們的驕傲。難道你們感覺不是嗎？從2001年中國申奧成功，中國人名沸騰起來，歡呼起來，因?yàn)檫@是我們的驕傲。以前的運(yùn)動(dòng)會(huì)都市一個(gè)人去的，令人心酸。自從雅典奧運(yùn)會(huì)上，我們的體育健兒一下子的了32枚金牌，是我們成了體育建國，拜托了東亞病夫的這個(gè)稱號(hào)，我們每一個(gè)中國人民走出去，現(xiàn)在都可自信的說我們不是東亞病夫。

祖國是我們的驕傲，我們擺脫了那個(gè)不公平的時(shí)代，讓我們的祖國走向新社會(huì)。中國這個(gè)東方巨龍正在蘇醒。

第二篇：祖國是我的驕傲（最終版）

祖國是我的驕傲

偃師市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬世聰

李老師在班會(huì)上宣布學(xué)校要舉行“中華魂”祖國在我心中演講比賽，教室里頓時(shí)像炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛，個(gè)個(gè)躍躍欲試，都希望能參加這次活動(dòng)。

在班內(nèi)舉行的初賽中，五、六個(gè)同學(xué)都敗下陣來，只有我和王家豪同學(xué)脫穎而出，老師決定讓我們代表全班去參加學(xué)校的比賽。老師既然挑選了我，就要用心的去做，不辜負(fù)老師和全班同學(xué)的期望，我也決心為班級(jí)爭(zhēng)光。回家，我把事情告訴了爸爸，爸爸也很支持我，我倆在網(wǎng)上查閱資料、修改演講稿并把初稿打印了出來，爸爸先讓我背的滾瓜爛熟，又教我語氣哪里要低沉，哪里要高昂，怎樣吸引聽眾，如何表達(dá)內(nèi)心對(duì)祖國的的熱愛。

周三下午，演講比賽正式舉行。同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，評(píng)委老師也面帶笑容，細(xì)細(xì)品味著其中的感人事跡，腦海中展現(xiàn)著英雄視死如歸、保家衛(wèi)國的幅幅場(chǎng)面，時(shí)而傳出陣陣掌聲。

我心里怦怦直跳：擔(dān)心忘詞、講的不好，那就太掃興了。老師經(jīng)常對(duì)我們講：好口才是人生最豐厚的交際禮物，是一個(gè)人隨身攜帶永不過時(shí)的基本功，還一再提醒我不要緊張，可是現(xiàn)在，我怎么也輕松不起來。我驚鴻一瞥，發(fā)現(xiàn)我的身旁坐著好朋友，暫時(shí)忘記了緊張。

輪到我了，我迅速穩(wěn)定了下情緒，面帶微笑走上講臺(tái)，大方的向老師問好，這時(shí)一切心理負(fù)擔(dān)、包袱通通都放下了，就好象聽眾不存在，我一個(gè)人在面向蔚藍(lán)的大海給海鷗講故事。我把心聲娓娓道來，大家都專心的看著我，也許是被我的演講吸引了，任憑我?guī)е粫?huì)兒去回憶那硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，一會(huì)兒又分享浴血奮戰(zhàn)勝利后的喜悅，一會(huì)兒又為祖國取得的驕人成就而熱血沸騰、壯志激昂……“祖國啊，祖國，愿您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂！”這時(shí)，禮堂里響起了雷鳴般的掌聲。那一刻我知道,我成功了!

這次演講鍛煉了我的膽量，增長了知識(shí)，也為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。我為自己感到自豪，更為自己是中國人而驕傲！2

第三篇：我們的祖國是花園

《我們的祖國是花園》

教材分析：

《我們的祖國是花園》是一首維吾爾族兒童歌曲。在我國各地廣為流傳。樂曲的旋律活潑、歡快、流暢上口，其節(jié)奏緊密，舞蹈性強(qiáng)，樂曲響起，我們仿佛置身于身著節(jié)日盛裝，熱情洋溢的維吾爾族小朋友之中，邊歌邊舞，同聲歌唱偉大的祖國 教學(xué)目的：

1.有感情地歌唱《我們的祖國是花園》 2.能通過律動(dòng)表演并感受歌曲的節(jié)奏 3.學(xué)跳集體舞，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會(huì)合作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：節(jié)奏和音準(zhǔn)的把握 教學(xué)過程： 組織教學(xué)：

1、伴音樂《娃哈哈》拍手進(jìn)教室

2、師生問好

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們,你們知道我國有哪些少數(shù)民族？

（學(xué)生自由談?wù)勛约核私獾纳贁?shù)民族，并且說說他們的服裝等，教師展示圖片）

過渡：看著這么多各式各樣的美麗服裝，你覺得她們象各種美麗的花朵嗎？——各族人民就像美麗的花朵，我們的祖國就像一個(gè)大花園。今天我們來學(xué)習(xí)《我們的祖國是花園》

二、整體感知

1、了解民族。誰能告訴老師這是一首哪個(gè)民族的歌曲？（維吾爾族）你是怎么知道的？（提示：可以根據(jù)課本知識(shí)進(jìn)行自我了解）

2、放《我們的祖國是花園》的錄音，學(xué)生傾聽。聽后感受： 這首歌曲有著什么樣的情緒。（歡快）

三、細(xì)學(xué)品味—感受歌曲節(jié)拍、情緒（要求：一邊聽，一邊拍手）

1、教師分句范唱學(xué)生感受節(jié)奏。（分別指導(dǎo)學(xué)生哪些地方用連貫、跳躍和富有彈性的唱，重在指導(dǎo)學(xué)生唱出各族小朋友相互交流的歡快心情）

2、教師教唱，并隨時(shí)糾正學(xué)生易出錯(cuò)的地方。

3、學(xué)生帶著歡快的心情齊唱

4、隨音樂，學(xué)生一邊拍手，一邊用啦哼唱

四、通過律動(dòng)進(jìn)行節(jié)奏鞏固

1、學(xué)生分小組創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，相互合作，教師指導(dǎo)

2、學(xué)生分組展示動(dòng)作

教師小結(jié)，學(xué)生邊唱歌曲邊邊用自己編排的舞蹈做律動(dòng) 小結(jié)：

師：今天我們學(xué)習(xí)了新疆維吾爾族的歌舞《我們的祖國是花園》，但還有很多個(gè)少數(shù)民族的歌舞沒有學(xué)，那在以后的課堂上老師會(huì)逐一教給大家。好了，這堂課就上到這里，讓我們伴隨著這首歌曲，跳起歡快的舞蹈一起走出教室吧！起立，下課！

第四篇：《我們的祖國是花園》教學(xué)設(shè)計(jì)

一導(dǎo)入：

播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生一邊拍手一邊進(jìn)教室，站穩(wěn)后和老師做簡單的舞蹈動(dòng)作。老師：同學(xué)們請(qǐng)坐，剛才聽到的歌曲想必大家非常熟悉了，叫做《娃哈哈》，那其中有一句歌詞：我們的祖國是花園。。那現(xiàn)在我們?cè)俾犚皇仔赂?，它的名字就叫做《我們的祖國是花園》。那請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽，這兩首歌是同一首歌嗎？ 第一遍：問題是同一首歌么？ 回答：不一樣。

第二遍：讓我們?cè)俾犚槐?，聽聽這是哪個(gè)少數(shù)民族的歌曲？

（欣賞的時(shí)候，老師做一些少數(shù)民族舞蹈動(dòng)作，學(xué)生看看哪一個(gè)舞蹈放在這個(gè)音樂上最合適）回答：新疆維吾爾族

第三遍：老師：大家說得非常準(zhǔn)確，那么新疆維吾爾族的音樂有著鮮明的特點(diǎn)，讓我們仔細(xì)聽一下音樂，它的音樂情緒是怎樣的？（帶領(lǐng)同學(xué)做新疆舞蹈手部動(dòng)作）回答：歡快活潑。

老師：同學(xué)們說得很對(duì)，這首歌曲歡快活潑的曲風(fēng)正好符合了新疆維吾爾族音樂的特點(diǎn)：節(jié)奏感歡快，明朗，多變。

第四遍：提起這個(gè)民族，他們非常地能歌善舞，我想我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)也不比他們差，有哪幾位同學(xué)能夠即興地為這首音樂伴舞呢？我們剩下的同學(xué)起立和他們一起做好不好？（三名同學(xué)一人一段即興表演，老師在旁邊做提醒，同學(xué)們跟著做）

第五遍：同學(xué)們跳得非常熱鬧啊，來，讓我們坐下休息休息，下面老師彈琴，大家用“l(fā)a”音唱下這首歌的旋律。二．新歌教學(xué)：

第六遍：彈琴唱簡譜，注意音高和音準(zhǔn)問題。

第七遍：填詞跟琴演唱。注意學(xué)生唱錯(cuò)的地方要及時(shí)糾正和范唱。

第八遍：有情感地跟琴演唱，注意活潑歡快的節(jié)奏，要唱出輕柔、跳躍的感覺。三．舞蹈教學(xué)：

老師：剛才我們會(huì)演唱了歌曲，也把舞蹈的手部動(dòng)作基本上學(xué)會(huì)了，那現(xiàn)在我們加上腳上的動(dòng)作，全體起立。

1.（1-----4小節(jié)）踮腳：右腳向下為重拍，左腳腳尖著地。手部動(dòng)作：拍手、拖帽位，會(huì)的同學(xué)可以做挽花動(dòng)作。

2.（5-----8小節(jié)）女生：踮腳，雙手舉過頭頂，指尖碰指尖，身子輕微側(cè)向老對(duì)方向。男生：雙腳不動(dòng)，雙手手背掐腰，聳肩，身子輕微側(cè)向老對(duì)方向。

3.（9-----10小節(jié)）男女生一起：拍手挽花動(dòng)作，一手在胸前一手舉過頭頂，做斗脖。雙腳站立即可。數(shù)拍子一起復(fù)習(xí)。跟著音樂完整做一遍動(dòng)作。四．結(jié)束 老師：同學(xué)們，今天的課就上到這里，也希望大家把學(xué)到的歌曲和舞蹈回家表演給爸爸媽媽看。同學(xué)們，下節(jié)課再見！聽音樂出教室。

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們,你們知道我國有哪些少數(shù)民族？

（學(xué)生自由談?wù)勛约核私獾纳贁?shù)民族，并且說說他們的服裝等，教師展示圖片）過渡：看著這么多各式各樣的美麗服裝，你覺得她們象各種美麗的花朵嗎？——各族人民就像美麗的花朵，我們的祖國就像一個(gè)大花園。今天我們來學(xué)習(xí)《我們的祖國是花園》

二、整體感知

1、了解民族。誰能告訴老師這是一首哪個(gè)民族的歌曲？（維吾爾族）你是怎么知道的？（提示：可以根據(jù)課本知識(shí)進(jìn)行自我了解）

2、放《我們的祖國是花園》的錄音，學(xué)生傾聽。聽后感受： 這首歌曲有著什么樣的情緒。（歡快）

三、感受歌曲節(jié)拍、情緒（要求：一邊聽，一邊拍手）

1、教師分句范唱學(xué)生感受節(jié)奏。（分別指導(dǎo)學(xué)生哪些地方用連貫、跳躍和富有彈性的唱，重在指導(dǎo)學(xué)生唱出各族小朋友相互交流的歡快心情）

2、教師教唱，并隨時(shí)糾正學(xué)生易出錯(cuò)的地方。

3、學(xué)生帶著歡快的心情齊唱

4、隨音樂，學(xué)生一邊拍手，一邊用啦哼唱

四、通過律動(dòng)進(jìn)行節(jié)奏鞏固

1、學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作，教師指導(dǎo)

2、學(xué)生全體統(tǒng)一動(dòng)作

教師小結(jié)示范動(dòng)作，學(xué)生邊唱歌曲邊做律動(dòng)

第五篇：《我們的祖國是花園》教案01

《我們的祖國是花園》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱歌曲《我們的祖國是花園》。

2.學(xué)跳集體舞。

3.節(jié)奏練習(xí)《山泉、小溪、大河》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠讓學(xué)生活潑而有序地跳集體舞。

2.有感情演唱歌曲。

3.通過節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對(duì)祖國的贊美之情。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生會(huì)唱著第一段歌詞邊歌邊舞。

教學(xué)難點(diǎn)：活潑而有序地跳集體舞。

教學(xué)過程：

一、聽著《愛我中華》走進(jìn)教室，組織上課問好。

二、導(dǎo)課

1.師：像歌中所唱的那樣，我們是一個(gè)多民族的國家，56個(gè)民族聚居在祖國的大懷抱里，他們中有很多能歌善舞的民族，下面老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段視頻，看完之后請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這是哪個(gè)少數(shù)民族？（播放視頻《幸福生活亞克西》）

生：是新疆維吾爾族。

師：我們對(duì)維吾爾族都有哪些了解呢？（學(xué)生回答）

2.在中國西北邊陲新疆，有一座白雪皚皚的天山，天山腳下居住著一個(gè)能歌善舞的民族，這就是維吾爾族，他們的傳統(tǒng)服飾極富特色（看圖片）男子穿袷袢長袍，斜領(lǐng)無紐扣，女子穿寬袖連衣裙，外面套對(duì)襟背心，男女老少都喜歡帶四棱小花帽。新疆盛產(chǎn)葡萄和哈密瓜，下面我們來了解一下他們的樂器，新疆特有的樂器是都塔爾，我們可以看一下它的琴橋比較長，琴身為半橢圓形，在那里幾乎每個(gè)家庭都有都塔爾，手鼓是他們常用的伴奏樂器，鼓框是用木頭制成的，鼓面是用牛皮或羊皮做成的，有的鼓面上還畫上了精美的圖案。

3.剛才同學(xué)們和老師一起了解了新疆維吾爾族的一些知識(shí)，我們想不想像那里的小朋友一樣唱起來，跳起來？今天我們就來學(xué)習(xí)一首好聽的維吾爾族歌曲，聽完之后請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，這首歌曲的速度、情緒是怎樣的？

三、新授課

一）集體舞《我們的祖國是花園》

1.這首歌曲的速度是活潑歡快的，樂聲響起，我們仿佛置身于熱情洋溢的維吾爾族小朋友中。

2.劃著拍子聆聽。

3.加上動(dòng)作聆聽。

4.學(xué)習(xí)歌曲旋律。

5.按節(jié)奏朗讀歌詞。

6.填唱歌詞。

7.完整演唱。

8.學(xué)習(xí)手上舞蹈動(dòng)作。

9.學(xué)習(xí)腳上舞蹈動(dòng)作。

10.邊唱邊跳。二）活動(dòng)：小小作曲家《山泉、小溪、大河》

1.出示圖一（山泉）：音響模。

2.齊奏：X 0 | X 0 | X 0 | X 0 ||。

3.出示圖二（小溪）：音響模擬。

4.齊奏：X X | X X | X X | X X ||。

5.出示圖三（大河）：音響模擬。

6.齊奏：X — | X — | X — | X — ||。

7.有能力的班級(jí)可做三個(gè)聲部的合奏。

8.創(chuàng)編：請(qǐng)按上面的節(jié)奏配上do re mi 唱一唱，奏一奏。

9.用自己創(chuàng)編的旋律（或選擇其他適合的音樂）為小詩伴奏。

四、小結(jié)

今天同學(xué)們和老師共同學(xué)習(xí)了《我們的祖國是花園》這首歌曲，通過學(xué)習(xí)我們知道了各族人民團(tuán)結(jié)在一起，各族小朋友手拉手，共同建設(shè)我們的家園！