第一篇：生活美文隨筆_勇敢生活與勇敢愛

勇敢生活與勇敢愛

很長一段時間里，我對生活里，充滿變數(shù)的東西保持一定的距離。尤其感情。經(jīng)歷過長久、寬宏的戀愛，在某天留給彼此背影。那種感覺，成為心中一種毀滅性信念的打擊。從此，便不再勇敢。

很長一段時間里，心情淡然，正趕路，也會在天橋上停住腳步，看橋下來回往返車輛疾馳；正在的士上趕往目的地，也會因?yàn)橥Ｔ诩t綠燈前，在車?yán)镉^擁擠的人群在斑馬線上行走，每個人不一樣的表情，他們有不同的方向……這些時候，我是一個過客。橋下的車、路上的行人都與我無關(guān)。于是，會在心中暗示：沒有必要的停留，沒有偶然的行走。就是一次過往，只是一回體驗(yàn)。

很長一段時間，將電腦里、Mp4里音樂播放模式調(diào)整為“隨機(jī)播放”，聽完一首歌，永遠(yuǎn)不知道，下一曲曲目是傷感還歡喜。這如同人生的境遇，未知在下一步，沒有期許沒有等待。偶然會因?yàn)橛瓉硪皇拙眠`的老歌，而歡快，也偶然會因?yàn)槁牭揭皇讉械那楦瓒洹Ｐ那樽杂缮⒙?/p>

我一直以為，習(xí)慣了對變化的東西保持距離，就不會被無常的拋棄感到失落。以為，喜歡站在感情之外看待感情，就不會被感情中傷脆弱的心。然而，就算在心中拉起了警戒線，但還是沒有辦法保持距離，沒有辦法旁觀。

只因，我來到了天橋下，同樣走在了斑馬線上。我成為了別人的風(fēng)景與過客，而與心中的他和心中的自己交錯了。這個時候，我有我的目標(biāo)，有我的方向，并在路上感到了擁堵、焦急、煩躁。沒有了過客的安然與從容，也沒有了過客的坦蕩與漠視。這種體驗(yàn)來得讓人不再輕松。

現(xiàn)在，電腦里和Mp4里，播音模式為“單曲循環(huán)”。反復(fù)聽著那首歌，其旋律給予我無盡的憂傷與思念。明知如此，就改了模式吧，卻發(fā)現(xiàn)依然帶有強(qiáng)迫癥地，聽完又按回倒退，于是，愛上了憂傷愛上了唯一。于是，聽完一首歌，總想提前知道，下一首播什么，如此，有所期待，且有踏實(shí)感。

我是一個在乎投入，并用力生活的人。但以物理上的作用與反作用來到生活里，必定越投入，越用力，在失敗或者斷裂的那刻，其傷痛比平常更讓人難以承受。所以，就告訴自己，不要太認(rèn)真。

但是，如果因?yàn)楹ε率?，而不付出，因?yàn)殡y以承受傷痛，而不勇敢，因?yàn)椴幌敕蛛x，而選擇不深愛……如何找到心中的摯愛、真愛？所以，我又矛盾了。我反復(fù)追問著這樣一個問題：有沒有一個人，不要試探、不要交往，認(rèn)定他就是愛人？有沒有這樣一段情，不要傷痛，不要別離，只有幸福與甜蜜？

產(chǎn)生這種投機(jī)取巧的心理，只因?yàn)閷ひ捥^迷茫，感情太多揪心。怕了。風(fēng)影無蹤說，唐僧師徒中，因?yàn)樘粕恢渎吠倦U阻，不識妖怪居心，所以，總能勇敢而執(zhí)著。我想，我就是八戒，我就是膽小怕死，還想坐享其成。

但也通過他的話，讓我感悟到，真經(jīng)在于九九八十一難，并不是如來的贈送經(jīng)書。所以，每回看到西游序幕里播放的那些鏡頭，心中總充滿無比的感慨。那些坎坷與經(jīng)歷才是豐富、精彩的人生，才是人生追逐的方向與目標(biāo)。路上才是終點(diǎn)，經(jīng)歷才是收獲。

總是想，生活多勇敢都沒有關(guān)系，但是感情卻很難說。凡是要用心去承受的重量，要用情去寄托的希望，總是來得不那么踏實(shí)與安心。比起現(xiàn)實(shí)生活里，所要面對的難題抽象而難以具體。愛情里，難以保持一種勇敢的姿態(tài)，因?yàn)樵诿鎸щy與傷痛時，沒有辦法承受。

所以，能勇敢生活，未必能勇敢愛。

第二篇：勇敢愛歌詞

勇敢愛歌詞

不知不覺我愛上了他

想方法去表達(dá) 勇氣你在哪

那么多路人甲 阻擋不了我對你愛的想法

拋開那些醉人的夢話

我只想為你把所有冰雹融化 就這樣一直走

我這一生中的每一個冬夏

那一天遇見你你的與眾不同

就像一個天使 難以忘記那個笑容

你的出現(xiàn)是我唯一的心動

我心里對你的想念 充滿每一天

滴答滴答時間在轉(zhuǎn)動 滴答滴答我希望你懂

每當(dāng)閉上眼 腦海都是有你的夢

一起歡笑一起瘋 越相處越感覺I LOVE YOU

隨著習(xí)慣想獨(dú)家擁有有你的快樂

oh~~ 一起歡笑一起瘋 越相處越感覺I LOVE YOU

每分每秒陪伴你的苦樂

不知不覺我愛上了她（他）

想方法去表達(dá) 勇氣你在哪

那么多路人甲 阻擋不了我對你愛的想法

拋開那些醉人的夢話

我只想為你把所有冰雹融化

就這樣一直走 我這一生中的每一個冬夏

那一天遇見你你的與眾不同

就像一個天使難以忘記那個笑容

你的出現(xiàn)是我唯一的心動

我心里對你的想念 充滿每一天

滴答滴答時間在轉(zhuǎn)動 滴答滴答我希望你懂

每當(dāng)閉上眼 腦海都是有你的夢

一起歡笑一起瘋 越相處越感覺I LOVE YOU

隨著習(xí)慣想獨(dú)家擁有有你的快樂

oh~~ 一起歡笑一起瘋 越相處越感覺I LOVE YOU

每分每秒陪伴你的苦樂

不知不覺我愛上了她（他）

想方法去表達(dá) 勇氣你在哪

那么多路人甲 阻擋不了我對你愛的想法 拋開那些醉人的夢話 我只想為你把所有冰雹融化 就這樣一直走 我這一生中的每一個冬夏

不知不覺我愛上了她（他）

想方法去表達(dá) 勇氣你在哪

那么多路人甲 阻擋不了我對你愛的想法 拋開那些醉人的夢話 我只想為你把所有冰雹融化 就這樣一直走 我這一生中的每一個冬夏

第三篇：學(xué)會勇敢面對自己的生活

學(xué)會勇敢面對自己的生活

——《魯濱孫漂流記》讀后感

當(dāng)我讀完《魯濱孫漂流記》這精彩的小說后，魯濱孫這個人物便深深的刻入我的心中，他在我的心中永遠(yuǎn)是最高大、最勇敢、最不怕困難、勇敢面對自己生活的人。也就是他，讓我學(xué)會了獨(dú)立生活，讓我學(xué)會了不怕困難??

魯濱孫獨(dú)自在小島上生活了整整二十八年，二十八年！一個多么令人震驚的數(shù)字呀！一個多么令人懷疑的數(shù)字呀！可魯濱孫卻做到了。魯濱孫從小就喜歡航海冒險。當(dāng)他長大了，就隨他的許多好朋友一起航海，他進(jìn)行了許多次航海冒險，但幾次都十分失敗，都是死里逃生才活過來的。有一次，他從巴西出發(fā)，航海時，船突然遇礁，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一個荒無人煙的小島上，利用在破船上找到的東西和在森林中采到的野果，還有捕捉到的野山羊，在那個毫無人煙在的小島上住了整整二十八年，到了二十多年的時候他從野人群里救出來一個野人來陪伴他，在此之前，只有兩只貓和一只狗陪他。

讀了這本書，我感觸很深，一個普通的人，怎能只用一支槍和從破船上的一些東西而活下來，他沒有衣服穿，沒有東西用，甚至沒鞋穿在小島上生活了二十八年。這是一個常人都不敢想象的，可他魯濱孫卻做到了。他曾這樣說過：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下??”他在島上沒有一個助手，只有他自己，可他卻靠他自己，做出了常人令人意想不到的事情，初到島上，他工具不全，經(jīng)驗(yàn)不夠，連做一塊木板都要四十多天，他作的許多事都是白費(fèi)力氣的，可是他并不氣餒，他總是總結(jié)了上次的失敗經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做新的事情。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所??

可是我們現(xiàn)在的一些人都是遇到困難便退縮的，他們都沒魯濱孫那么勇敢，那么堅強(qiáng)，在說了現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家中父母的寶貝，別說冒險了，連小小的家務(wù)都不讓孩子做，都怕累著孩子，只希望孩子讀書好，不讓孩子操另外的心，讀書固然重要，但是家中自己的事情，也要學(xué)會去做，要學(xué)會獨(dú)立生活，勇敢面對困難，不能遇到困難就去找爸爸媽媽。

如果我偏流到一個荒無人煙的小島上，我又能活上幾天呢？我會做家務(wù)活嗎？我能活上一天？兩天？三天還是四天？再說了，我會劈柴嗎？我會燒飯嗎？我會打獵嗎？我又會干些什么呢??

讓我們向魯濱孫學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)他的那種精神，學(xué)習(xí)他那種不怕困哪的精神吧！讓我們都學(xué)會自己的事情自己做吧！勇敢面對自己的生活吧

第四篇：《麻雀蘭迪》讀后感　勇敢生活

《麻雀蘭迪》讀后感　勇敢生活

寒假里，我看了一本非常有教育意義的圖書《麻雀蘭迪》。這本書主要講的是有關(guān)動物的故事，包括《麻雀蘭迪》、《沙漠妖精迪普》、《獵狗霹靂虎》三個部分。

其中我最喜歡的是這本書的主題故事，也就是第一個故事《麻雀蘭迪》。在這個故事中，我認(rèn)識了兩只聰明的小鳥，一只名叫蘭迪，另一只叫貝蒂。這個故事主要講了蘭迪和貝蒂的生活中出現(xiàn)了許多挫折，然后他們是怎樣去一個個克服掉的。比如蘭迪和貝蒂把窩搬到廣場以后，那里的鳥兒都非常排斥他們，尤其是那只領(lǐng)帶麻雀，它一見到蘭迪就非常驕傲，看不起蘭迪。蘭迪卻一點(diǎn)兒也不在意領(lǐng)帶麻雀的嘲笑和譏諷，盡管它的窩有多么的破爛不堪，可它依然堅強(qiáng)的生活了下去。

從這本書中我學(xué)到了不管將來我的生活中遇到多少困難、挫折，我都要勇敢的去面對。

第五篇：感恩父母，勇敢生活班會教案

活動目的：

1、讓孩子們感受父母的愛，理解父母的心，填平兩代人之間的鴻溝。

2、讓學(xué)生反思自己的生活和學(xué)習(xí)狀況，促動全班同學(xué)積極努力地學(xué)習(xí)、生活。

3、為家長會上的“書信交流”環(huán)節(jié)作好情感鋪墊。

教育重點(diǎn)：

感恩父母，珍愛生活。

教育難點(diǎn)：

讓孩子們真誠地與父母傾心交流，達(dá)到互相理解的目的。

實(shí)施方法：

游戲、視頻、打電話、互動、對比、反思

準(zhǔn)備資料：

1、每位家長自錄一段視頻，班主任統(tǒng)一收集存儲。（要求：家長以“談?wù)勀愕暮⒆印睘橹行?，攝錄一段視頻。內(nèi)容：可在視頻中介紹孩子的喜好，性格，談?wù)労⒆映砷L過程中讓家長難以忘懷的往事，也可以談?wù)劶议L對子女的要求、希望，或錄制一段想對孩子說但當(dāng)面又不好說出的話……）

2、班主任提前攝錄好一段視頻。（內(nèi)容：家長會情景，家長接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)時的情景，部分家長工作時的情景，老師請家長時家長的表情言語等等能展現(xiàn)家長為孩子付出的鏡頭。）

課程時間：

一節(jié)課

班會進(jìn)程：

一、話父母：

1、導(dǎo)入：

孩子們，你們最愛誰呀？（預(yù)估：爸爸、媽媽。）你們了解你們的爸爸，媽媽嗎？我們來做幾個測試吧！（預(yù)估：大家很高興很興奮。）

2、畫父母：

請大家閉上眼睛，在頭腦中“畫”一下媽媽或爸爸的樣子，畫面很清晰的同學(xué)請舉手?。A(yù)估：難以清晰。）

3、話父母：

記得父母生日的同學(xué)請舉手！

父母最喜歡什么顏色，知道的請舉手！

父母最喜歡吃什么，知道的舉手！

近期父母在工作、生活上有何成功，有何困擾，你知道嗎？

給父母蓋過被子的請舉手！

給父母洗過內(nèi)衣褲的同學(xué)請舉手！

陪父母上醫(yī)院看過病的同學(xué)請舉手！

以上問題都舉了手的同學(xué)請舉手?。A(yù)估：幾乎全軍覆沒，大家情緒低落。）

二、話孩子：

大家把頭抬起來吧！我們來看兩段視頻。

1、播放視頻一：《談孩子》

教師播放事先篩選好的三到五段家長錄制的視頻。（要求：所選的幾段視頻要從各個角度感動學(xué)生，比如有全面介紹孩子喜好性格等特點(diǎn)并夸贊孩子的，有展示孩子從小到大的照片并講述一個個成長故事的，有說知心話化解誤會的，有講述養(yǎng)育孩子不易的，有對孩子提出要求并闡明原因的等等。）

（預(yù)估：有所觸動，部分同學(xué)潸然淚下。）

2、播放視頻二：《付出》

教師播放事先偷偷錄制好的視頻，并配以動情解說。（孩子們會在視頻中看到一幕幕父母為自己付出的情景：黃毅的媽媽裹著大圍巾頂著凜冽的寒風(fēng)騎著“電驢子”送黃毅上學(xué)的情景，張馨璇的父母在瑟瑟寒風(fēng)中跺著腳等女兒放學(xué)鼻尖被凍得通紅的情景，劉繁的媽媽給劉繁送藥在窗口著急張望的眼神，韓明慧的媽媽與老師交流時聽到女兒成績下降時擔(dān)憂的神情，家長會上家長們認(rèn)真傾聽老師講述一字不落地記筆記的情景，家長與老師交流時因孩子的不懂事、不爭氣而無助落淚的畫面……）

（預(yù)估：感動，多數(shù)人潸然淚下。）

3、教師點(diǎn)撥：

時間關(guān)系，今天我們不可能把所有家長的視頻都一一播放，下課后可到我這里收取家長給你的“口信”。但這五位家長的話代表了所有家長的心聲，這十來位家長的行動一定已經(jīng)讓你聯(lián)想到了你的父母對你的關(guān)愛、呵護(hù)和無怨的付出。我們對父母知之甚少，關(guān)愛甚微，但他們從未計較，全心全意地養(yǎng)育著我們。沒有狠心的爹娘，只有不孝的子孫?？蓱z天下父母心！

三、述心聲：

1、打電話：

此時此刻，你一定心潮澎湃，想起了許多往事，涌起了千言萬語。還有幾天就到感恩節(jié)了，月考成績也下來了，勇敢而真誠地對你的父母說幾句心里話吧！

開啟免提，用教師的手機(jī)讓學(xué)生與家長現(xiàn)場通話，讓真情感動在座的每位學(xué)生，讓真心觸動在座的每個靈魂。（預(yù)估：抽取五位同學(xué)現(xiàn)場通話。）

2、寫信：

還有許多同學(xué)也想和父母通話，這樣吧，今天晚上同學(xué)們都給親愛的父母寫一封家書吧！可以感恩父母，可以談?wù)劤踔幸詠碜约旱乃枷?、學(xué)習(xí)、生活上的成績和困惑，可以回憶往事，可以和父母拉拉家常，也可以述述心聲，也可以化解誤會，也可以關(guān)心一下父母的身體、生活……這封信是你和父母的秘密，我不會看，周六的家長會上它會直接和你的家長見面。當(dāng)然，我也會請每位家長現(xiàn)場給你們回信。希望這次，我們的“付出”會比爸爸媽媽更多?。A(yù)估：課后大家都會埋頭認(rèn)真而真誠地修“書”一封。）

四、小結(jié)：

1、小組討論并發(fā)言：

小組討論：今天這堂班會課讓你想到了什么，明白了什么，對你以后的生活有何指導(dǎo)意義？

自主發(fā)言。（預(yù)估：請三位同學(xué)發(fā)言。）

（在發(fā)言中明確兩點(diǎn)：

1、父母無微不至地關(guān)懷我們，我們也應(yīng)該體諒父母，以同樣熾熱的愛去溫暖去關(guān)懷日漸老去的父母！

2、父母終有“老”去的一天，我們就是父母生命的延續(xù)，我們快樂、健康、成功地生活在世上就是對父母最好的回報，也是父母最大的心愿，讓我們珍愛生命，熱愛生活，努力拼搏，認(rèn)真過好每一天！）

2、高歌結(jié)束：

最后讓我們一起為我們的父母唱一首歌——《感恩的心》！、他們從未計較，人心一意地關(guān)懷呵護(hù)動展現(xiàn)了所有家長的四、后續(xù)：

1、回信：

家長會上，把班會進(jìn)程講給家長聽，請每位家長在看完孩子的信后，現(xiàn)場給孩子寫一封回信。

2、讀信：

從家長回信中，選出富有教育意義的回信，鼓勵孩子們熱愛生活、奮勇前進(jìn)！

反思：

半期家長會前，我要求學(xué)生給家長寫一封信，說說心里話。結(jié)果，有兩個學(xué)生交了一張白紙，兩個學(xué)生寫了一句“無話可說”，一個學(xué)生寫的是“不知道寫什么”，還有十幾個學(xué)生只寫了兩三句話。家長會上，不少家長也是草草回信，有些家長沒有回信就揚(yáng)長而去。家長會后，還有不少家長來“告狀”，說孩子在信中只知道報怨家長管嚴(yán)了，不知養(yǎng)兒苦呀?？梢?，親子代溝何其嚴(yán)重！

我反思了一下，覺得活動失敗的原因之一在于沒有做好前期感情鋪墊，于是我構(gòu)思了上面這堂“家長會前的班會課”。相信，如果在家長會前上這么一堂班會課，書信交流的效果會更好，家長會的效果也會更好！這樣做，一定會填平兩代人之間的鴻溝，讓孩子學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活，促進(jìn)他們更加努力積極愉快去學(xué)習(xí)、去生活！

下期家長會前，我一定按此方案實(shí)施。相信，會達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)！