第一篇：我合掌問佛今生我與誰結(jié)緣詩歌

我合掌問佛

今生我與誰結(jié)緣？

佛說：緣來緣去，緣如流水，誰能留住，與誰結(jié)緣

我說：我愿用我三生換今生一次癡戀，永不后悔

遙望浩穹，浮云如煙，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我穿越時空，襲一縷青紗，飄落紅塵

去追尋前世與我結(jié)緣之人，佛說：癡癡戀戀最后成傷，痛一萬年，你可愿意？

我說：痛心痛骨，義無反顧，永不回頭

佛哭道：世間的情太重，紅塵的孽債太深，誰渡，誰渡？

問世間：“情為何物，叫人如此難舍難分”？

我合掌問佛

今生我與誰結(jié)緣？

佛說：緣來是苦，緣去成傷

塵緣未盡，我降落紅塵，去尋覓那一世與我結(jié)緣之人

去體會那如煙如夢，如癡如醉魔幻般的癡情

當(dāng)我一身疲憊，無力掙扎的時候

當(dāng)我心力憔悴，欲罷不能的時候

我才知道，佛的眼淚是多么慈悲

無盡的思念讓我欲生欲死

此刻我才真正體會到徹骨剜心般的疼

難道前世欠下的情今生也難還？

真想找孟婆買碗“忘魂湯”喝下，忘了前世的糾葛重回今生。

我合掌問佛

紅塵誰與我結(jié)緣？

佛說：緣即是情，為情醉，為愛傷

你是書生前世荷塘種下的一株素蓮

今生化作素心女子與他為伴，演繹那場永不落幕的愛戀

他的深情觸動了我，橫溢的才華早已攝走了我的魂魄

從此，只為他一人繡妝，渡口只為他一人?？?/p>

我知道，這一世，我將會與他

結(jié)一段三生三世萬劫不復(fù)的情緣

盡管，只能遙遙相望，于心相守，也總被絲絲縷縷的苦甜羈絆，甜蜜過后就是無盡的憂怨

是今生注定的悲戚，還是前世欠他太多

這一世只能用以淚償還。

我合掌問佛

紅塵誰與我結(jié)緣？

我知道這是前世培植的情蠱未完

緣來如此美妙，那就張開雙臂真情擁抱

只想在暗香浮動的疏籬月下，與你把酒和詩

只想在纏綿如水的春風(fēng)中同賞紅塵煙火

假如秋水可以玩望穿，我愿在優(yōu)美的湖邊靜待流年，與你相伴

假如秋水可以望穿，就讓我們用悠婉纏綿的文字抒寫前世未了的情緣

在遁去的時空里追尋刻骨銘心的眷戀，柔綿如絮的情懷

紅塵中我將與你演繹這段永不落幕的前世今生

今生你敲開了心門，點(diǎn)燃了心燈

那就讓它一生長明，永世相伴！

第二篇：我與作文結(jié)緣

我與作文結(jié)緣

我相信每個學(xué)生都知道作文，可是卻不一定懂得怎樣去寫，這讓每個小學(xué)生都很煩惱：每次考試都有一篇作文，有時卻無處下筆，寫不好就會被扣分。大家都想寫好，可是怎樣才能把作文寫好呢？其實(shí)我也不知道。

我與作文開始互相不認(rèn)識我不理它，它不理我。我寫的時候，它也不給我一點(diǎn)提示，害得我被老師白白地扣掉十幾分，回到家也總被爸爸給訓(xùn)一頓。我真恨它！每次都因?yàn)樗屛业姆謹(jǐn)?shù)下降，成績也跟著下降。爸爸媽媽和老師就嚴(yán)格看管我，教育我：爸爸媽媽什么活都不要我干，一心只讓我把成績提上去；老師也輔導(dǎo)著我，教育著我，也同樣想把我的成績提上去，哪一個老師不希望自己的學(xué)生好？

老師說了，要想把成績提上去，必須要刻苦學(xué)習(xí)；多讀書，讀好書；考試時，要把作文寫好。我我和它，根本好不了。但老師又說：世上無難事，只怕有心人。

從那以后，我就常常讀其他同學(xué)的作文或作文選，也讀其它的書籍，背誦其中的好詞佳句，試著和作文做朋友。居然，我真的做到了！真的應(yīng)了老師那句話：世上無難事，只怕有心人。

我和作文越走越近。希望有一天，我與作文能成為形影不離的好朋友。壽縣劉崗鎮(zhèn)鄭樓小學(xué)六年級:戴麗娟

第三篇：我與書籍結(jié)緣

老師、同學(xué)們：

大家好！我今天的演講題目叫做：我與書籍結(jié)緣。

回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨(dú)鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代多少的震撼，讓多少人覺醒！又記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人以心靈洗滌。

然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜。需要我們讀好書，看益書。一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！

記得我剛剛上學(xué)時，我看了一本有插圖、標(biāo)拼音的《水滸傳》。即使這樣，還是看不懂。因?yàn)樵S多字、許多詞都不知道是什么意思。上五六年級的時候就可以看懂一些了。像耳熟能詳、經(jīng)常聽的“武松打虎”、“醉打蔣門神”等。這些故事還能明白些。再看這些故事時，我深深地被股市里的內(nèi)容吸引住了，看得津津有味。我被這些英雄人物的豪邁氣派、行俠仗義的作風(fēng)所感染。

《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神練就鋼鐵一般的意志??

有這樣一個故事：魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

“書能使人進(jìn)步”、“書是全世界的營養(yǎng)品”，的確如此。從遠(yuǎn)古的野蠻人到現(xiàn)代的文明人，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到高科技，書籍喚醒了人們沉睡的大腦，書籍灌溉了人們干涸的心靈。

我在書的海洋中目睹了“黃河落盡走東海,萬里寫入襟懷間”的壯麗；我在書的天空中領(lǐng)略到“倚天舒嘯氣如虹，極目長城第一峰”的氣魄。

書籍給予我們的不僅僅是只是和暫時的激動心情。他留給我們更多的是做人的堅(jiān)強(qiáng)和靈魂的感染。

書，是我們永遠(yuǎn)的伙伴！

第四篇：今生的決絕我亦獨(dú)守詩歌

道不明為何的愛

忘不卻相思的愁

置我於風(fēng)浪

猶如顛簸的舟

殊不知裊窕淑女

恰吾輩之所求

你留下的言語

變成了我的傷口

我留下的傷口

化作紅塵的殤愁

俗世百年

我終將歸去

前世的期待我已帶來

今生的決絕我亦獨(dú)守

再嬌艷的花朵

枯萎以后

也招不來驚艷的回眸

我愿將此生虛度

化作泥土

輕輕的默默的直到你再次看見

我的愛至死不休

接受吧

有些花

一開

即謝

有些人

錯過

不再

莫讓癡情

破碎成即逝的煙火

此心

有你

即使散碎成千片

亦變成一千個你

此心

有你

歷經(jīng)了幾個輪回

忘記了我卻記得你

第五篇：你是我今生最美的等待詩歌

沒有一個人的文字

注定天生薄涼

有一種距離因?yàn)椴荒芸缭?/p>

只能借助文字傾訴淺唱

借習(xí)習(xí)的清風(fēng)

漫卷起詩歌羞澀的裙角

借一地的月光

安撫那灑落一地的惆悵

和你一起仰望過的天空

溫暖的太陽還在燦爛的星輝還在溫柔的月色還在漫天花雨是一種浪漫

情植文字亦是一種深深的浪漫

我想一輩子在你的心窩里取暖

我想一生睡在你柔情的心箋

一個有回憶的人

應(yīng)該是幸福的哪怕這樣的回憶里夾雜著些許憂傷

卻總能隨時記起一幕幕人生的往昔

我和你的故事

在春天的花事里盛開

我希望它們永遠(yuǎn)芬芳

我希望它們永不要結(jié)束

世界上不存在完全相同的兩朵花

明年盛開的那朵再美，也已不是我所以，如果愛我就請你用盡全力愛我的今生

如果換一個時間相遇

我們是否會更幸福

如果今生注定你是我的過客

就讓我好好善待你這一程

每個人都想

為自己的人生寫一筆完美的故事

永遠(yuǎn)，是牽著一個人的手不離不棄

從時光的這頭走到時光的那頭