第一篇：唱歌的鴨子幼兒故事

“嘎嘎嘎……嘎嘎嘎……”

瞧，太陽還在睡懶覺，鴨子就吊著沙啞的嗓音唱起來了。他干澀的聲音，劃破清晨寧靜的天空，嚇得白云急忙逃到山那邊去了。

我敢打賭，鴨子的聲音是世界上頂難聽的聲音，聽他唱歌，簡直可以要你的十二條小命?？墒区喿幼畲蟮膲粝胍彩俏ㄒ坏膲粝?，就是成為一名歌唱家。

“要是我有夜鶯和畫眉那樣的嗓音該多好！”鴨子整天這樣癡癡地想。

可是，連傻子都知道，這是永遠(yuǎn)都不可能的。

“只要努力，總有一天連老天爺也會大吃一驚的。”鴨子卻自信滿滿地安慰自己。

為了實現(xiàn)自己的夢想，鴨子可一點也沒懈怠過，自從會說話那天開始，他就“嘎嘎嘎”地唱了起來。可以說，除了吃飯睡覺，他唯一愿意干的事就是練嗓子。

“啊哈，總有一天，我能把歌唱好的！”

每天天還沒亮，鴨子的小窗里就傳出了“嘎嘎嘎”的歌聲——如果，他那撕抹布一樣難聽的聲音也可以這么叫的話。到了深夜，別人都睡覺了，鴨子還在“嘎嘎嘎”地唱著。

吃飯前鴨子唱歌：“吃飯啰……嘎嘎嘎……”

干活的時候鴨子唱歌：“干活啰……嘎嘎嘎……”

路上碰見了熟人，他打招呼還是唱歌：“嘎嘎嘎……你好……嘎嘎嘎……”

可以說，鴨子在哪里出現(xiàn)，哪里就會傳出“嘎嘎嘎”的聲音。

那時候鴨子還是個小孩子，大家認(rèn)為他還不懂事，就任著他唱著那比噪音還難聽的歌。

“他只是個孩子，他喜歡‘嘎嘎嘎’就讓他‘嘎嘎嘎’去吧。”

可是，等到鴨子已經(jīng)長到足夠大了，卻依舊像小時候一樣整天唱個沒完沒了，卻毫不發(fā)覺人們的反感，這可真讓周圍的鄰居們受不了。

第一個對鴨子表示不滿的是他最臨近的鄰居雞大嫂。#

有一天清晨，雞大嫂和她的孩子們還在睡夢里，再次被鴨子的“嘎嘎”聲吵醒了。她像根彈簧一樣“嗖”的一聲從床上彈了起來，然后像顆飛彈一樣沖出陽臺，兩手插著腰對著鴨子的窗口大喊大叫起來：“可惡的鴨子，一大清早的你吵死人啦！”

不知道發(fā)生了什么事的鴨子把腦袋探出窗口，呆頭呆腦地問道：“早上好親愛的雞大嫂！您有什么需要幫忙的嗎？”

雞大嫂氣急敗壞地咆哮道：“真是糟糕透了！你一大清早就鬼哭狼嚎的，我和我的寶貝兒孩子們都還在睡覺呢。你要是立刻把嘴巴閉上，就算幫我最大的忙了！”

鴨子百思不解地說：“可是，我并沒有鬼哭狼嚎，我只是在唱歌呢?！?/p>

“哈！哈！哈！”雞大嫂冷嘲熱諷地笑了起來，“天啊，你那也叫唱歌嗎？我想你一定沒聽過真正的唱歌吧——你的歌聲，簡直比咒語還讓人害怕，即使是聾子，聽你唱三秒鐘也會瘋掉的。”

聽了這話，鴨子震驚得張大了嘴巴，說話都結(jié)巴了：“可是……雞大嫂……你以前可從來沒……這么說過……你還夸我……唱得好呢。”

雞大嫂氣得眉毛都豎起來了。她不客氣地說：“過去我可都忍著！你還真是不懂得天高地厚?。∪绻懵犨^敲竹杠的聲音，你就會明白你的歌聲是怎么一回事兒了。我真是受夠了！受夠了！以后你別再唱了，惹怒了你雞大嫂，可沒有好果子吃！”

雞大嫂說完擰身“嘭”的一聲把窗子關(guān)上了。

鴨子撓了撓并不渾圓的腦袋，眉頭緊蹙起來。他愁眉苦臉地回到屋里，還真的不敢唱了。不唱歌，對鴨子來說真是夠難受的，因為即使嘴上不唱，可他心里總有一支旋律在蠢蠢欲動。一天下來他的嗓子里像被塞進(jìn)了幾節(jié)木棍，悶得慌，這感覺跟酒鬼沒酒喝，煙鬼沒煙抽沒兩樣。

可是，才過了兩天，鴨子就把雞大嫂的警告忘得一干二凈了，一大清早又放開嗓子引吭高歌起來。這次麻煩可大了，不僅雞大嫂一個人惱怒，其他幾個鄰居也被激怒了。他們不約而同地跑出陽臺，七嘴八舌地對鴨子責(zé)備了起來。

鴨子驚訝得瞠目結(jié)舌，左顧右盼不知如何是好。他真不明白這些一向和善的鄰居，怎么一下子全部變得兇神惡煞起來，好像他偷了他們的東西似的。

黃牛大叔喘著粗氣說：“鴨子呀，以后你還是不要唱了！你不知道老牛我每天干活都很累嗎？我真想多睡一會兒，可是你的歌聲就像蒼蠅一樣把我吵醒。”

兔子上躥下跳地說：“聽你唱歌真是比餓上三天三夜還難受！要是再多聽七秒鐘——我說的不是七天，也不是七小時，更不是七個月，而是七秒鐘——我想我的兩只長耳朵都會變成一對翅膀飛走了?！?/p>

兔子說完，夸張而嫻熟地抖動了一下耳朵，做出振翅欲飛的樣子。#

就連一向和藹可親的老綿羊也忍不住跺著腳說：“鴨子呀，你真不適合唱歌！我老綿羊要是用你一半的努力，也會比你唱得好九九八十一倍?！?/p>

“沒錯，我老牛也能唱得比你好?！崩吓２桓事浜蟮卣f。

“你們兩個老家伙就別自以為是了，除了吃草，你們的嘴巴是弄不出點別的玩意的?！蓖米永喜环獾卣f，“我兔子倒真的有把握把歌唱好——如果我整天動著嘴巴不是在吃東西，而是唱歌的話?！?/p>

“我唱得好！”

“我唱得比你好！”

“我是唱歌的料！”

……

這三個老伙計，為了證明自己能把歌唱好，莫衷一是，喋喋不休，倒把鴨子晾在了一邊。

“嘿，你們這三個老家伙快給我住嘴！住嘴！”雞大嫂暴跳如雷地叫了起來，“你們忘記你們該干的事了嗎？咱們一大早跑到陽臺上，可不是為了來一場唱歌大賽?！?/p>

雞大嫂的幾聲怒斥，總算沒白費，立刻把黃牛、老綿羊和兔子叫醒了。

“我們必須阻止這個嘴巴又扁又長的家伙繼續(xù)唱歌！”雞大嫂義憤填膺地說，嘴巴又扁又長的家伙當(dāng)然指的是可憐的鴨子。

“沒錯！”她的提議馬上得到三個老鄰居的響應(yīng)，他們幾乎異口同聲地叫了起來，“鴨子，從今兒起，你可不能再唱歌了。不然，我們可饒不了你！”

“哦——”鴨子悶悶不樂地點了點頭。

被禁止唱歌后，鴨子陷入了無邊無際的苦惱之中，多彩的生活一下子變得蒼白了。他怎么也想不明白自己只是為了夢想而努力，竟然引起這么多人的憤怒。

“他們是一群沒有夢想的人。”他這樣安慰自己，“而我跟他們是不同的，我有一個美妙的夢想?！?/p>

鴨子苦思冥想了七天七夜，最終還是決定堅持自己的夢想。當(dāng)?shù)诎颂斓氖锕獾絹淼臅r候，他帶著急切而郁悶的心情踏上了拜訪著名歌唱家夜鶯小姐的路。他走了兩天兩夜，腳都起泡了，終于來到了夜鶯小姐的門前。

他忐忑不安地問夜鶯小姐：“親愛的夜鶯小姐，我的歌聲真的很難聽嗎？”

夜鶯小姐有些難為情似的回答：“我聽說過你的事。孩子，我真不知道怎么回答你好?！?/p>

鴨子這一路走來已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，他不怕任何糟糕的回答。#

他說：“您就實話實說吧，我的鄰居都說我的歌聲是噪音，難道真是這樣嗎？他們叫我以后再也不要唱歌了?！?/p>

夜鶯小姐很佩服鴨子的勇氣，帶著微笑說：“其實每個人的聲音都是獨特的，并沒有好聽或難聽這回事兒。只是人們一旦聽?wèi)T了一種聲音，他們就很難接受另一種聲音了。這好比喜歡紅顏色的人，他們或許會討厭黑顏色；而喜歡黑顏色的人，也可能對紅顏色感到厭惡?？墒?，如果這世界上只剩下一種顏色，那可就糟糕了，人們就再也看不到絢麗的彩虹了。你明白我的意思嗎，孩子？”

鴨子似懂非懂，稍有些得意地說：“那就是說我的聲音并不是很難聽的嘍？”

夜鶯小姐溫和地笑著說：“就是這個意思，只要你用心去唱了就應(yīng)該得到贊賞——”可是她又換了委婉的語氣，“不過我認(rèn)為你更有天賦成為一名游泳能手，你的祖輩們就是最好的證明?！?/p>

鴨子信誓旦旦地說：“可是我的理想是成為一名歌唱家，像您一樣，而不是整天在水里游來游去?！?/p>

夜鶯小姐用歌唱一般動聽的聲音說：“噢，每個人都有追求夢想的權(quán)利和自由。如果夢想能夠給你帶來快樂，那就努力去實現(xiàn)它吧！”

夜鶯小姐的話真像一道明媚的陽光，轉(zhuǎn)眼之間就把鴨子心里厚厚的陰霾橫掃一空了。他語氣堅決地說：“除了成為一名歌唱家，別的我都不想！”

夜鶯小姐笑容可掬地說：“噢，當(dāng)然可以。努力吧，孩子！”

告別夜鶯小姐之后，鴨子心情輕松了許多。他又走了兩天兩夜，去拜訪了另一位著名歌唱家畫眉。在畫眉那里，他幾乎聽到了跟夜鶯小姐別無二致的話。

“孩子，有夢想就應(yīng)該堅持！”鴨子離開之前，畫眉這樣鼓勵他，“只有努力的人，才會得到上天的獎賞！”

謝過畫眉，鴨子一搖一擺地回到了自己的村莊，一路上他都喜笑顏開地歌唱著，心情像陽光般燦爛。可是，一靠近村莊，他就不得不艱難地閉上了嘴巴。

回到家里，鴨子美美地睡了一覺，還不小心做了一個再美不過的夢。在夢里，他站在星光璀璨的舞臺上為不計其數(shù)的觀眾唱歌，臺下雷鳴般的掌聲和叫好聲彼此起伏。

可是，第二天醒來，鴨子剛情不自禁地唱了兩句，四面八方就傳來了憤怒的罵聲。他嚇得魂飛魄散，立刻把固執(zhí)的歌聲吞回了肚子里。

不能唱歌的日子，鴨子的心就像長了刺一樣難受，甚至連吃飯他都覺得沒有意義。

歌聲在鴨子肚子里“嘎嘎嘎”地叫著。

歌聲在鴨子的嗓子眼里“嘎嘎嘎”地叫著。

歌聲爬到了鴨子的舌尖，“嘎嘎嘎”地叫著。

歌聲在鴨子緊閉的嘴巴里瘋狂地沖撞著，像一團(tuán)火，像一股風(fēng)暴，像一道閃電，像一個魔鬼……

終于，鴨子再也控制不住了，像一只充滿了氣的皮球張開嘴巴“嘎嘎嘎”地唱了起來。#

鴨子的歌聲再次引起了公憤。老虎村長只好下了一道禁止鴨子唱歌的布告。

漫長的第一天過去了，又艱難地度過了第二天，到了第三天，鴨子就更加難受了……

秋天快到來的時候，鴨子悄悄地離開了村莊，搬到一個偏僻的山岡居住。在那里，時常有兇猛的野獸出現(xiàn)，卻再也沒有人埋怨他了。雖然身邊充滿了孤獨和危險，可是他可以自由自在地唱他的歌，這讓他感到無比快樂，就像走進(jìn)了一個無憂無慮的國度！

鴨子放開了嗓子，不知疲憊地唱著，廢寢忘食地唱著。

他對著山峰唱，對著小溪唱，對著掉光了葉子的老樹唱，對著沉默的石頭唱……唱歌成了他與周圍一切事物對話的唯一語言，或者說成了他生活的全部內(nèi)容。

鴨子完全沉浸在自己的歌聲里，有時候一只兇猛的野獸來到身邊，他也毫無發(fā)覺。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，秋天來了又去了，去了又來了……鴨子站在山崗上送走了多少個季節(jié)，他從來沒留意過。不過，他歌唱的本領(lǐng)卻在不知不覺中突飛猛進(jìn)，他能夠隨心所欲地唱出一支美妙的歌來。他的歌聲越來越動聽，花兒被他唱開了，老樹被他唱綠了，甚至兇猛的野獸聽了他的歌聲，也會感動得潸然淚下。

很多日子后的一天，一個匆忙的路人從山腳下經(jīng)過，聽到了從山上隱隱傳來的歌聲。那歌聲就像從天上飄下來的“仙曲”一樣美妙動聽，讓他忘記了趕路。他來到動物村莊，把這件事告訴了動物村民們，可是連小孩都說他鬼話連篇。

路人急了，他發(fā)誓說：“要是我說了半個字假話，你們就把我的腦袋敲爛?！?/p>

終于，動物村民們決定相信他一次——反正這也沒什么損失。#

在路人的帶領(lǐng)下，人們紛紛來到了山腳下。原來路人說的都是真的！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那“仙曲”就悠悠地傳來了，低沉而輕快，像春風(fēng)般流過人們的耳畔，令他們?nèi)绨V如醉！

人們面面相覷，都說一定是神仙下凡了，然后爭先恐后地跑上山岡準(zhǔn)備一睹為快……

可是人們都驚呆了，站在石頭上對著山外引吭高歌的不是神仙，而是被迫離開村子的鴨子——瞧，他唱得多入神，伸長了脖子，仰著頭，偶爾還手舞足蹈……

人們靜靜地聽著，連一個小小的屁都不敢放出來，嘴巴張得大大的，眼睛睜得圓圓的，一個個好像變成了木頭人。

鴨子一口氣唱了十多支歌，這才發(fā)現(xiàn)周圍站滿了人。他以為人們要來抓他，冷不防打了個寒戰(zhàn)，險些從石頭上摔下來。

可是老虎村長卻走上去親切而慚愧地說：“鴨子呀，你的歌聲真是太動聽了。我為你感到驕傲！我以村長的名義，取消對你的指令?！?/p>

鄰居們都為自己過去的行為后悔不已，紛紛向鴨子道歉。

雞大嫂還是第一個站出來說：“鴨子呀，你真是一位不起的歌唱家，我為有你這樣的鄰居而自豪。請回到我們身邊吧，即使你的歌聲把窗子震壞了也沒什么大不了的。”

黃牛羞愧難當(dāng)?shù)卣f：“鴨子呀，即使給我八輩子，我也唱不出你這樣的歌來。”

兔子還是改不了老毛病，上躥下跳地說：“鴨子鴨子，如果你愿意，你可以鉆進(jìn)我的大耳朵里去唱一支，即使讓我餓肚子三天三夜也沒關(guān)系?！?/p>

老綿羊總比別人慢半拍，他姍姍來遲地說：“我寧可不睡覺，也要聽你的歌?！?/p>

鴨子從未得到這么多人夸贊過，感動得嗚嗚地哭了起來。他激動地說：

“過去，我也有不對的地方，我不能光顧著自己唱歌，而沒有考慮到大家的感受。以后，只要大家喜歡，我一定會好好給大家唱歌的?！?/p>

鴨子又回到了鄰居們的身邊，動物村莊終于有了自己的歌唱家，從此這里總是傳出一串串美妙的歌聲……

第二篇：鴨子的故事

鴨子的故事

我喜歡白白的鴨子。

我在動畫片《三國演義》的“三顧茅廬”里看到一個小朋友，牽著一群白白的鴨子，可好玩了。

來到四川二姑、四姑家的道路兩旁的水田里，有一群群的真鴨子，真是興奮極了。到二姑、四姑家的第二天，四姑專門領(lǐng)我到田邊去看鴨子。鴨子真多啊！在田里“嘎嘎”地叫，游來游去，我高興極了，我也想要一只鴨子。當(dāng)天下午，四姑就陪我到一位大娘家買鴨子。大娘同意給留兩只漂亮的鴨子，叫我第二天去捉。

第二天一大早，我就同四姑、爸爸去捉鴨子。但鴨子居然被大娘放到田里去了。在我的再三請求下，那位大爺穿著長水鞋，拿著長竹桿到田里趕鴨子到鴨棚里去。我就挑了一只好的白鴨子，四姑又捉了只大白鴨。我非常高興，終于有了自己的鴨子。

我給鴨子喂了水，還給它們洗了澡，給它們起了名，一只叫大白，一只叫小白。我和它們一起玩，抱著它們打滑梯，和它們一起照相，還在二姑家拿苞米去喂它們。到了晚上，我就把它們抱到雞棚里，讓它們和雞一塊睡覺。我和鴨子玩得很開心，早上開心，中午還是很開心，晚上就更開心了??兩只鴨子已經(jīng)是我的好朋友了！

二年級:劉睿

第三篇：鴨子歷險記故事

盛夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們?nèi)ド辖?，小鴨們樂得直拍翅膀，歡呼著，踴躍著，大家議論紛紛，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，大家嘎嘎嘎地上路了....

溫哥華的大街熱鬧非凡，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，小鴨們東瞧瞧西看看，一切對他們來說是那么的新奇，充滿了生機(jī)，它們帶著赤子這心走在繁榮的大街上，汽車的鳴笛聲，市場的叫賣聲，這在它們眼里都是那么的生疏，心里充滿著的好奇，這時鴨媽媽把他們領(lǐng)到了大馬路上，隊伍不緊不慢地穿梭在馬路上，這時車子向它使過，卻渾然不知，不清楚自己現(xiàn)在的處境，依然東張西望，嘎嘎嘎地走著，這時聽見了刺耳的剎車聲，響成了一片，大家驚恐地看著這不速之客，大家向它們投向了詫異的目光，媽媽，快看，鴨子是鴨子，它們旁落無人地排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地走在大街上，惹得路人駐足觀看，也許是詫異的目光讓他們有些分心了，沒想到這城市還有陷井，鴨媽媽身后的鴨子掉進(jìn)了下水道，緊接著一只只相繼掉了下水道，它們嚇壞了，拍打著翅膀，驚慌失措，鴨子們掙扎著，迎接宏觀它們的是惡臭的無底洞，鴨媽媽一看，自己的孩子大都掉進(jìn)去了很是著急，連忙三步并兩步奔向井口，低頭一看，等待它的萬丈深淵鴨媽媽愣住了，突然向遠(yuǎn)方奔去。

鴨媽媽來到了十字路口，找到了指揮交通的警察，鴨媽媽不管三七二十一，直揪著民警的褲腿，民警亂了方寸，連帶爬地來到了案發(fā)現(xiàn)場，看著鴨媽媽雜亂無章的舞蹈民警恍然大悟，望著這湍急的水流，民警毫不猶豫地卷起了褲腳，順著梯子爬了去，沒有半點停頓，他一腳踩進(jìn)了惡臭的水里，把手伸了進(jìn)去，抱起了小鴨，平安在送到了路上，鴨媽媽感謝動不已，眼眶里流出了激動的淚水，那一刻人們都江堰市看呆了，沒有喇叭聲。沒有了喧嘩聲，而是慈祥面敬重地看著它們浩浩蕩蕩地過馬路，大家目送立夏這群可愛的小鴨子，對鴨媽媽肅然起敬，這是人類與動物們的最高境界，人和動物和睦相處是多么令人愉快的事情啊！

第四篇：如何教幼兒唱歌

如何讓幼兒愉快的唱歌

新立幼兒園 李麗

摘要：“興趣是最好的老師”。一首歌曲是否適合幼兒唱，首先要看它能否激起幼兒學(xué)唱的興趣和欲望。在幼教雜志及教材上，有好多幼兒歌曲。但并不一定都適合孩子們學(xué)唱。

關(guān)鍵詞：唱歌 興趣 欲望 玩 好奇

唱歌是人們表達(dá)情感的一種方式,尤其是孩子,當(dāng)他們高興時就會情不自禁的唱起歌來,用以表達(dá)自己愉悅的心情。然而，在多年的教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在唱歌時表現(xiàn)的很被動，只是在老師的帶領(lǐng)下一邊又一邊的唱；雖然在老師問“喜歡不喜歡唱這首歌”時，孩子們能條件反射似的給予回答：“喜歡”，但仍表情默然東張西望，在老師的言語提醒下雖有所表示，但這些不是孩子發(fā)自內(nèi)心的喜悅。這種“師教我學(xué)、師說我聽”的教學(xué)模式已很不適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的形式。

“玩是幼兒的天性” “要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性” “引導(dǎo)幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動”?？梢姡珜?dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，采取一些生動活潑、富有兒童情趣的活動來調(diào)動幼兒學(xué)唱歌曲的主動性，便能收到事半功倍的效果。重新審視歌唱教學(xué)活動，我認(rèn)為應(yīng)該打破傳統(tǒng)的歌唱教學(xué)模式，注重教與學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

一、選擇幼兒喜歡的歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)唱的好奇性

“興趣是最好的老師”。一首歌曲是否適合幼兒唱，首先要看它能否激起幼兒學(xué)唱的興趣和欲望。在幼教雜志及教材上，有好多幼兒歌曲。但并不一定都適合孩子們學(xué)唱。如表現(xiàn)為：歌詞陳舊復(fù)雜、幼兒難于理解，還有的歌曲內(nèi)容孩子很陌生，這樣就影響孩子學(xué)唱歌曲的興趣。因此歌曲的選擇，對孩子的學(xué)唱有著很大的影響。所以，我們應(yīng)有的放矢的選擇歌曲。我認(rèn)為只要幼兒感興趣的、健康的、能給幼兒帶來愉快情緒的歌曲就適合幼兒歌唱。如、《小兔乖乖》（歡快的）、《小魚游》（優(yōu)美的）、《粗心的小畫家》（詼諧的）??

二、由動作引導(dǎo)進(jìn)行新歌教學(xué)活動

由動作引導(dǎo)的新歌教學(xué)活動，就是組織幼兒做動作開始活動。這種教學(xué)方法主要適用于詞曲簡單、多重復(fù)，歌詞內(nèi)容有直接描述動作過程，賦予動作性。如，在進(jìn)行歌曲《蝴蝶找花》較長活動時，先讓孩子進(jìn)行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，并利用游戲活動學(xué)習(xí)伴隨歌詞朗誦，再進(jìn)行學(xué)習(xí)唱歌和相關(guān)的游戲活動。這樣不僅使幼兒學(xué)唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學(xué)活動變得生動活潑，富有情趣。

三、在唱歌教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍

在教唱活動中教師應(yīng)給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時建立融洽的師生關(guān)系，以充分調(diào)動孩子參與唱歌活動的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個教學(xué)活動，讓孩子輕松的學(xué)唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強(qiáng)的歌曲。在學(xué)唱歌曲前，我便有意識的在孩子們自由活動時播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著孩子們的興趣，他們一邊哼唱一邊做起了相應(yīng)的動作。我故作驚訝地對孩子們說：“你們真了不起，老師沒教就會唱了?！焙⒆觽冊诒頁P和鼓勵下，感受了成功的喜悅，自信心大增；一些平時不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動中，和大家一起“瘋”了起來。在進(jìn)行歌場教學(xué)活動時，我嘗試著不用琴來伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強(qiáng)孩子們學(xué)唱的興趣。在教學(xué)中教師的教學(xué)態(tài)度、眼神、動作語調(diào)等也是營造教學(xué)氛圍的重要因素；所以在教學(xué)過程中安排的一切活動都要富于感染力，建立輕松、相對自由的教學(xué)氛圍，以及平等、友好的師生關(guān)系，能讓每個孩子產(chǎn)生積極學(xué)唱歌曲的愿望。

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的唱歌，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識

有位教育學(xué)家曾說過：“學(xué)會創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量?！痹谖覀兂璧慕虒W(xué)活動中，不光強(qiáng)調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓(xùn)練，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過程中，我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新，獨立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因為模仿是最初的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學(xué)唱活動中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞，在很大程度上促進(jìn)了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，也是對孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)給予充分的肯定；在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機(jī)會，由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展，激勵幼兒從自身的感受、體驗出發(fā)，通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。

五、唱歌教學(xué)活動中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)過程

在教唱活動中，有時一次活動下來大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說什么表情、感情了，但在教學(xué)過程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動結(jié)束時，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無意識中學(xué)會歌曲。其實同伴也是孩子最好的老師；有時一首歌教下來只有幾個孩子會唱了，但過一段時間就會發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會唱了；因為孩子們在玩耍、游戲中會互相模仿、學(xué)習(xí)，就是“兒童教兒童”，它是教學(xué)方法的有益補充，隨時可教、隨處可教，有時比老師教的更有效。所以在教學(xué)過程中，應(yīng)注意教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學(xué)習(xí)過程。

在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動中給孩子播放歌曲聽，用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。

愿每個孩子都能愉快的歌唱！

第五篇：鴨子智勝狐貍故事

從前，有一只特別調(diào)皮的小鴨子，它很喜歡游泳，這天，它在村邊的一條小河里嬉水，一直玩到了天黑才想起回家!

鴨子急急忙忙往家趕!

就在它快到村口的時候，突然從路邊跳出來一只餓得眼冒綠光的狐貍!

鴨子想逃已來不及了，狐貍一下子就撲向了鴨子!

兩爪一按，張嘴就要吃!

在這緊要關(guān)頭!

鴨子并沒有驚慌，反而和狐貍搭起腔來!

“狐貍大哥，你是不是和我玩摔跤啊!” 狐貍一聽，惡狠狠地說道：“誰跟你玩，我三天三夜沒吃東西了，今天你撞到了我的嘴邊，我要吃掉你!” 鴨子并不害怕，又說道：“原來你是要吃了我，那好，我問你，我跑得沒你快是不是?” “是!

” “我力氣沒你大，打不過你是不是?” “是!

” “那現(xiàn)在你抓住了我，我肯定跑不掉了是不是?” “是!

” “那既然我是跑不掉了，你也就肯定能吃掉我，你難道還不放心嗎?” “當(dāng)然放心啦!”經(jīng)過鴨子的一番恭維，狐貍得意起來!

鴨子又說道：“我聽說你做事特別穩(wěn)重，從來都是從從容容的，那你怎么不先放開我，讓我在死前辦一件事情呢?” 狐貍忙說：“我一向都是寬容大度的，你要干什么事，你就說吧!我會讓你死得痛痛快快的，不讓你留下一點遺憾!

” 鴨子忙說：“我最近學(xué)會了一樣本領(lǐng)，那就是學(xué)會了你的叫聲，別人都說可以以假亂真，但是我從來沒有聽過真正的狐貍叫，我臨死之前能不能請你評評分，看我學(xué)得怎樣?” 狐貍當(dāng)然不信，笑道：“得了吧，哪有鴨子學(xué)狐貍叫的，學(xué)得像嗎?” “不信你就放開我，讓我叫給你聽!”鴨子很自信地說!

狐貍心想這倒是個新鮮事，反正鴨子跑不了，就先放開了鴨子!

鴨子馬上開始按鴨子的聲音拼命叫了起來——其實鴨子根本就不會學(xué)狐貍叫!

狐貍聽了，大笑起來：“你這哪里是狐貍叫呀，一點都不像!我們狐貍是這樣叫，你聽聽!” 狐貍便大聲叫喚起來!

鴨子一聽，搖了搖頭說：“你叫得一點也不像狐貍，真正的狐貍是我這樣叫的!”說罷又大叫起來!

聲音傳得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)!

狐貍不知是計，又訓(xùn)斥鴨子說：“你才不像狐貍叫呢!我是真正的狐貍，你再聽聽我是怎樣叫的!

”于是狐貍又使勁地顯示自己的嗓子!

狐貍自我感覺良好，剛要張嘴大叫時，突然幾只大狗沖了過來，嚇得它落慌而逃，根本顧不上吃鴨子啦!” 原來，狗聽到鴨子和狐貍的叫聲，就知道狐貍又在干壞事了，于是從村子里象箭一樣沖了出來!

鴨子雖然以自己的智慧戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍，但它以后再也不貪玩了!