第一篇：燕子練習(xí)題二教學(xué)題目

一、在（）里填上合適的量詞。

一（）羽毛 一（）翅膀 一（）鳴叫 一（）尾巴

一（）春雨 一（）細(xì)線 一（）歌曲 一（）柳樹(shù)

二、照樣子，改寫(xiě)句子

例：春天，燕子從南方飛回來(lái)了。

春天燕子從南方趕來(lái)了。

1、春寒料峭，路旁的野花開(kāi)放了。

2、一場(chǎng)春雨后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長(zhǎng)出來(lái)了。

三、按課文內(nèi)容填空。

1、《燕子》是我國(guó)著名作家（）先生寫(xiě)的一篇優(yōu)美散文。課文以清新明快的筆調(diào)描寫(xiě)出燕子（）、趕春、（）、（）的情景，突出了燕子的（活潑機(jī)靈）。（動(dòng)靜結(jié)合），（有聲有色），字里行間流露著作者對(duì)（春天）和（小燕子）的喜愛(ài)之情。

2、文中“五線譜”指的是（），“音符”指的是（），可以推斷，作者把（）當(dāng)“譜紙”，把（）當(dāng)“小節(jié)線”。面對(duì)春天的美景，可愛(ài)的小燕子會(huì)唱“（）”。

3、二三月間，微風(fēng)輕輕地（），毛毛細(xì)雨從天上（）下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳（）鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像（）聚攏來(lái)，形成了（）。這段中寫(xiě)了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物。從中你體會(huì)到這是（）的春天。

第二篇：《燕子專列》教學(xué)設(shè)計(jì)二

一.教材簡(jiǎn)析:

這篇課文進(jìn)述的是和燕子有關(guān)的一個(gè)感人的故事。有一年春天，歐洲的瑞士氣溫驟降，風(fēng)雪不止。這時(shí)，從南方飛回北方的燕子經(jīng)過(guò)瑞士，因找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡的危險(xiǎn)。瑞士政府得知這一情況后，呼吁人們尋找凍僵的燕子，將它們送到車站，并用帶有空調(diào)的列車將這些燕子送到了溫暖的地方。這個(gè)故事表現(xiàn)了人類對(duì)鳥(niǎo)兒博大的愛(ài)心，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物。本文選材視角和敘事順序較為獨(dú)特。首先，燕子專列這個(gè)題目即給人留下了較大的想象空間，怎么還有燕子乘坐的專列呢?作者這樣獨(dú)特的視角激起讀者疑惑，引發(fā)閱讀的興趣。本篇課文沒(méi)有采用平常的按照事件發(fā)生、發(fā)展的順序進(jìn)行敘述，而是先將事件的結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)，然后采用倒敘的方式來(lái)講述事件的整個(gè)經(jīng)過(guò)。此外，本文還采用對(duì)比方式來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。

選編這篇課文的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用；二是領(lǐng)會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)燕子所表現(xiàn)出來(lái)的博大的愛(ài)心。本文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)貫穿全文的愛(ài)心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。難點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)描寫(xiě)惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容與人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的關(guān)系，感受這樣寫(xiě)的表達(dá)效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1?被崛?11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)歐洲、瑞士、舒適、空調(diào)、啟程、特殊、長(zhǎng)途、驟降、疲勞、饑寒交迫、溫暖、政府、救護(hù)、車廂、致謝等詞語(yǔ)，摘抄自己喜歡的句子。

2?庇懈星櫚乩識(shí)量撾模?了解課文的主要內(nèi)容。

3?碧寤岫窳悠?候、環(huán)境與人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的關(guān)系，感受這樣寫(xiě)的表達(dá)效果。

4?備惺芄崠┤?文的愛(ài)心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)、揭題，質(zhì)疑。[

1、板書(shū)：燕子。你對(duì)燕子有哪些了解？（燕子是候鳥(niǎo)）

2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文，(板書(shū)：燕子專列)齊讀課題。自讀課題，讀了這個(gè)題目，你有什么想要問(wèn)的嗎？

學(xué)生交流。板書(shū)部分問(wèn)題。（注：學(xué)生想問(wèn)的問(wèn)題可能主要有這些：什么叫專列？專列是怎么樣的？燕子為什么要乘專列（會(huì)乘專列）？這個(gè)故事講了什么事？發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等）要解決這些問(wèn)題，我們先要讀熟課文。

(二)、初讀課文，讀通課文。

現(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍，在文中找到解決這些問(wèn)題的有關(guān)語(yǔ)句，做上記號(hào)。

(三)、解讀課文第一二自然段。

1、學(xué)生自由讀課文，教師巡視指導(dǎo)。

2、讀后交流。（根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)學(xué)習(xí)下面的語(yǔ)段）

解決專列是怎么樣的？

有一年春天，在歐洲瑞士的一個(gè)車站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟程，站臺(tái)上站滿了送行的人。

（提示讀：漂亮舒適）

解決什么叫專列？

在與學(xué)生的對(duì)話中隨機(jī)解決專列意思。

解決燕子是候鳥(niǎo)，為什么要用專列送呢？

（1）學(xué)生自由談。（板書(shū)：麻煩、決定、呼吁、尋找、救護(hù)）？燕子遇到麻煩就能坐上專列嗎？

課文第二自然段中就有一個(gè)句子把燕子遇到的麻煩寫(xiě)清楚了，誰(shuí)能找出來(lái)讀一讀。

（2）學(xué)生交流，出示句子：當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。

（3）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這個(gè)句子，想想燕子到底遇到了哪些麻煩？（隨機(jī)理解長(zhǎng)途跋涉、饑寒交迫瀕臨、驟降等詞語(yǔ)。）

指導(dǎo)朗讀。

(四)、深讀課文，學(xué)習(xí)第三、四自然段。感悟人們對(duì)燕子的關(guān)愛(ài)之情

1、教師導(dǎo)入第三段呼吁。理解呼吁，瑞士政府呼吁什么？讀句子。

請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上文，想像一下，如果你是當(dāng)時(shí)瑞士的電視臺(tái)、廣播電臺(tái)的播音員會(huì)怎樣向人們發(fā)出呼吁。

學(xué)生說(shuō)話。（教師點(diǎn)評(píng)，要求說(shuō)時(shí)聯(lián)系第二自然段中的詞語(yǔ)，注意語(yǔ)氣）

2、政府的呼吁，瑞士的人民聽(tīng)到了，課文是怎樣寫(xiě)瑞士居民們尋找、救護(hù)燕子的？

聽(tīng)老師讀一讀。

（1）教師漏讀加點(diǎn)的詞，在學(xué)生評(píng)說(shuō)中理解這些詞語(yǔ)所表現(xiàn)的困難。

聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

（2）教師激發(fā)情感，引導(dǎo)感情朗讀，讀出關(guān)愛(ài)之情。

（3）在無(wú)數(shù)尋找燕子的居民隊(duì)伍中，作者具體寫(xiě)了一個(gè)叫貝蒂的小姑娘救護(hù)燕子的行動(dòng)。請(qǐng)大家自由讀讀第四自然段，邊讀邊想像貝蒂小姑娘具體救護(hù)燕子的行動(dòng)。[

（4）同學(xué)們，這就是小貝蒂，請(qǐng)你仔細(xì)看看圖，說(shuō)說(shuō)小貝蒂是怎么救護(hù)凍僵的小燕子的。

（5）老師小結(jié)：多么感人的一幕呀！在尋找燕子過(guò)程中，這樣感人的故事又何止一個(gè)呢！人們用愛(ài)、用情編織了多少個(gè)美好的故事！讓我們?cè)僮x這兩段話。來(lái)體會(huì)人與動(dòng)物之間美好的情感。

（五）、寫(xiě)話學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，提升人文。

1、教師深情導(dǎo)讀：于是，出現(xiàn)了課文開(kāi)頭所描寫(xiě)的這一幕，（一列漂亮舒適&&）列車開(kāi)動(dòng)了&&燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。（什么是致謝）假如你就是車廂里的燕子，你覺(jué)得特別要向誰(shuí)致謝呢？（生交流：向瑞士政府、居民們、小貝蒂致謝、貝蒂的爸爸媽媽、播音員等）

（1）提示話題：向瑞士政府致謝。

向居民們致謝。

向貝蒂致謝。

&&

（2）提示寫(xiě)話內(nèi)容。選擇一個(gè)你致謝的對(duì)象，請(qǐng)你把致謝的話寫(xiě)下來(lái)。要求寫(xiě)清楚向誰(shuí)致謝，結(jié)合課文內(nèi)容，用上課文有關(guān)詞語(yǔ)或句子寫(xiě)出致謝的原因。

第三篇：練習(xí)題二

高一政治

（二）劉秀波

一、選擇題(在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。每題4分，共48分。)1.假設(shè)2011年M國(guó)一單位商品，其價(jià)值用該國(guó)貨幣表示為12元，1單位M國(guó)貨幣/1單位W國(guó)貨幣為1：4，如果M國(guó)2012年生產(chǎn)該商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，且該國(guó)的貨幣價(jià)值貶值20%,2012年將該商品出口到W國(guó)，在其它條件不變的情況下，從購(gòu)買(mǎi)力的角度，可換回W國(guó)貨幣

A．50元 B．40元C．12.5元 D．48元 2．原料價(jià)格上漲、利潤(rùn)空間減少，導(dǎo)致近期花生油市場(chǎng)迎來(lái)漲價(jià)狂潮，達(dá)到歷史最高水平。在這種情況下，居民購(gòu)買(mǎi)菜籽油的多了，購(gòu)買(mǎi)花生油的少了。出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是因?yàn)榛ㄉ秃筒俗延?/p>

A.是功能不同的商品 B.是價(jià)值不同的商品 C.是互為替代商品 D.是互補(bǔ)商品

3.發(fā)改委2012年7月10日發(fā)布通知稱，自11日零時(shí)起將汽、柴油價(jià)格每噸分別降低420元和400元，測(cè)算到零售價(jià)格90號(hào)汽油和0號(hào)柴油（全國(guó)平均）每升分別降低0.31元和0.34元，折合升價(jià)約 0.34 元/升。汽、柴油出廠價(jià)每噸至 7,900 元/噸和 7,110 元/噸。如果你花了300元加油，下列說(shuō)法正確的是

①這里的7,900 元執(zhí)行的是支付手段的職能且是現(xiàn)實(shí)的貨幣

②這里的7,900 元執(zhí)行的是價(jià)值尺度的職能且是觀念上的貨幣

③這里的300 元執(zhí)行的是支付手段的職能且是觀念上的貨幣

④這里的300 元執(zhí)行的是流通手段的職能且是現(xiàn)實(shí)的貨幣 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 4.關(guān)于買(mǎi)方市場(chǎng)與賣(mài)方市場(chǎng)，下列說(shuō)法正確的正確是

①買(mǎi)方市場(chǎng)是指購(gòu)買(mǎi)者在市場(chǎng)交易中處于有利地位的市場(chǎng) ②賣(mài)方市場(chǎng)是指銷售者在市場(chǎng)交易中處于有利地位的市場(chǎng) ③在買(mǎi)方市場(chǎng)中，銷售者往往會(huì)降低價(jià)格 ④在賣(mài)方市場(chǎng)中，銷售者往往會(huì)降低價(jià)格

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5．今年的月餅市場(chǎng)中，出現(xiàn)了不少迷你裝，有的甚至號(hào)稱“一口”月餅。這種由不同品牌簡(jiǎn)裝的月餅吃起來(lái)更方便，價(jià)格又實(shí)惠。廠家希望把多種多樣口味的月餅，推廣為日常零食。廠家這樣做，主要是利用了消費(fèi)者的

A.從眾心理 B.求異心理 C.攀比心理 D.求實(shí)心理

6．醞釀四年之久的階梯電價(jià)，已于2012年7月1日起試行。根據(jù)目前確定的方案，居民階梯電價(jià)分為三檔，第一檔為基礎(chǔ)電量，要求覆蓋80%居民家庭用電，保障這些家庭用電價(jià)格不上漲；第二檔用電量要求覆蓋95%的家庭，每度電價(jià)上漲5分錢(qián)，第三檔則是剩下的5%用電量最高的家庭，每度電價(jià)上調(diào)3毛錢(qián)。這一政策的實(shí)施將會(huì)

①對(duì)電力的供求關(guān)系產(chǎn)生一定的影響 ②間接調(diào)節(jié)居民的消費(fèi)行為 ③促進(jìn)電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高 ④改善居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu) A．①② B．②③ C．①④ D．③④

7.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局官員撰文披露，2011年我國(guó)城鄉(xiāng)居民家庭恩格爾系數(shù)分別為36.3%和40.4%。相比于2010年，城鎮(zhèn)家庭恩格爾系數(shù)35.7%上升0.6個(gè)百分點(diǎn)，出現(xiàn)了一定幅度的反彈。對(duì)此，下列做法可取的是

①采取補(bǔ)貼與物價(jià)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、清理農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)收費(fèi)等措施 ②鼓勵(lì)城鎮(zhèn)居民減少食物支出，以減少食物支出比例

③將物價(jià)調(diào)控作為宏觀調(diào)控的重要目標(biāo)之一

④切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，更好地鼓勵(lì)和支持勞動(dòng)密集型服務(wù)業(yè)的發(fā)展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

8.近年來(lái)，大中城市智能電視銷量異軍突起，在市場(chǎng)認(rèn)知度一路攀升的同時(shí)，運(yùn)行速度慢、人機(jī)交互體驗(yàn)不暢等矛盾開(kāi)始凸顯。一些傳統(tǒng)彩電制造企業(yè)已著手軟件技術(shù)開(kāi)發(fā)與硬件升級(jí)，以此提升智能電視性能。材料表明

A.生產(chǎn)決定消費(fèi)對(duì)象 B.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有重要的反作用 C.消費(fèi)決定生產(chǎn) D.生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力

9.2012年1-4月，全國(guó)國(guó)有企業(yè)累計(jì)實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)總收入127160.1億元，同比增長(zhǎng)12.4%，4月比3月環(huán)比下降5.6%。針對(duì)4月份全國(guó)國(guó)有企業(yè)累計(jì)實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)總收入下降這一現(xiàn)象，國(guó)家可能采取的措施有

①深化國(guó)有企業(yè)公司制股份制改革

②健全現(xiàn)代企業(yè)制度

③優(yōu)化國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)活力、控制力、影響力

④增加國(guó)有企業(yè)的數(shù)量和擴(kuò)大國(guó)有企業(yè)的規(guī)模

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.《國(guó)務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》提出，鼓勵(lì)和引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)通過(guò)參股、控股、資產(chǎn)收購(gòu)等多種形式，參與國(guó)有企業(yè)的改制重組。這一政策的目的在于

①形成各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)的格局 ②支持非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

③促進(jìn)混合所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ④發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用

A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 11.新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司，是一家總資產(chǎn)超過(guò)3000億元、市場(chǎng)占有率位居國(guó)內(nèi)壽險(xiǎn)市場(chǎng)前列的大型壽險(xiǎn)企業(yè)。而神華集團(tuán)有限責(zé)任公司，是中央直管國(guó)有重要骨干企業(yè)。根據(jù)這兩家公司的情況，下列說(shuō)法正確的是 A.前者可以公開(kāi)發(fā)行股票籌集資金 B.后者可以公開(kāi)發(fā)行股票籌集資金

C.股東在前者參股投資后，可以要求公司返還其出資 D.兩家公司的出資方式都可以是實(shí)物的形式。12.2011年12月20日，我國(guó)海航集團(tuán)斥資10.5億美元成功收購(gòu)GE(通用電氣)旗下的全球第5大集裝箱租賃公司GESEACO，并順利完成100%股權(quán)交割。這起并購(gòu)成為全球航運(yùn)業(yè)持續(xù)低迷的情況下近期全球巨資并購(gòu)案之一。這表明

①兼并有利于企業(yè)資產(chǎn)的重組 ②我國(guó)企業(yè)積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略

③收購(gòu)屬于商品出口的行為 ④是國(guó)際商品貿(mào)易方式多樣化的表現(xiàn) A.①②

B.③④ C.①③

二、非選擇題（共4小題，52分）

D.②④

13.（12分）材料一近年我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)率

注：受到“家電下鄉(xiāng)”等刺激政策到期影響，2012年5月份家用電器和音像器材銷售繼續(xù)呈放緩態(tài)勢(shì)，增速?gòu)娜ツ甑?1%大幅下跌至0.5％，幾近零增長(zhǎng)。

材料二 資料顯示，2011年城鎮(zhèn)居民收入增長(zhǎng)較慢，人均收入水平實(shí)際增長(zhǎng)速度僅為8.4%，低于GDP9.2%的增速。而他們卻占據(jù)了消費(fèi)比重的絕大部分，全年城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額在社會(huì)消費(fèi)品零售總額中占比高達(dá)86.6%，而鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額占比僅為13.4%。

閱讀上述材料，回答：

（1）描述材料一所反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。（4分）

（2）居民消費(fèi)率偏低一直是我國(guó)長(zhǎng)期存在的結(jié)構(gòu)性矛盾之一。結(jié)合上述材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，說(shuō)明政府如何在提高居民消費(fèi)水平方面發(fā)揮作用。（8分）

14.（14分）閱讀材料，完成下列各題。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型是“中國(guó)環(huán)境與發(fā)展國(guó)際合作委員會(huì)2011年年會(huì)”的主題。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不再以犧牲自然為代價(jià)，通過(guò)與自然保持協(xié)調(diào)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，更加注重環(huán)境保護(hù)，更加注重經(jīng)濟(jì)投入和產(chǎn)出的綠色轉(zhuǎn)型。在投入過(guò)程中盡量使資源得到優(yōu)化配置，提高資源的利用效率，并且使資源盡可能實(shí)現(xiàn)循環(huán)、清潔使用，產(chǎn)出的產(chǎn)品更加環(huán)保，更加以人為本。

（1）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型的主要路徑。（8分）（2）你怎樣看待個(gè)別地方單純追求GDP增長(zhǎng)的現(xiàn)象。（6分）

15.（14分）閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題。

今年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道了部分藥品生產(chǎn)企業(yè)使用鉻超標(biāo)膠囊生產(chǎn)藥品的問(wèn)題，河南昊海藥業(yè)和焦作金箭實(shí)業(yè)生產(chǎn)的藥用空心膠囊涉嫌鉻超標(biāo)，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。事件發(fā)生后，河南省政府高度重視，立即責(zé)成省監(jiān)察廳、省政府糾風(fēng)辦等相關(guān)部門(mén)，按照監(jiān)察部、國(guó)務(wù)院糾風(fēng)辦要求，對(duì)焦作、安陽(yáng)兩個(gè)涉案企業(yè)藥用膠囊鉻超標(biāo)問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅查處。經(jīng)查，上述兩家生產(chǎn)企業(yè)藥用膠囊鉻超標(biāo)問(wèn)題，主要是監(jiān)管部門(mén)對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)監(jiān)管不到位、相關(guān)工作人員未認(rèn)真履行工作職責(zé)所造成。近日，該省監(jiān)察廳對(duì)涉案企業(yè)和有關(guān)監(jiān)管部門(mén)20名干部依紀(jì)依法進(jìn)行了責(zé)任追究。其中，撤銷黨內(nèi)職務(wù)和行政撤職1人、行政撤職1人、行政降級(jí)1人、行政記大過(guò)5人、行政記過(guò)5人、行政警告4人、誡勉談話3人。

（1）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活常識(shí)，簡(jiǎn)要分析“毒”膠囊出現(xiàn)的原因。（6分）

（2）分析說(shuō)明材料中有關(guān)部門(mén)對(duì)藥用空心膠囊涉嫌鉻超標(biāo)問(wèn)題的處理體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)生活道理。（8分）答案

1-----5 B C C A D 6-----10 A C Ｂ

Ａ

Ｂ 11----12 Ａ

Ａ

13.（1）材料反映了：2006年至2011年間，我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額逐年增長(zhǎng)。其中，2006年至2008年間社會(huì)消費(fèi)品零售同比增長(zhǎng)率不斷上升；（1分）2008年至2012年上半年，社會(huì)消費(fèi)品零售同比增長(zhǎng)率有所回落；（1分）由于“家電下鄉(xiāng)”等擴(kuò)大消費(fèi)政策到期退出，2011年底至2012年上半年，我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)率均大幅下跌。（2分）

（2）①政府應(yīng)采取多種措施增加居民收入，改善消費(fèi)環(huán)境，增加居民的消費(fèi)需求。（2分）②增加公共財(cái)政支出，進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系，解決居民的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等保障問(wèn)題。（2分）③保持物價(jià)水平穩(wěn)定，讓居民有一個(gè)穩(wěn)定的收入消費(fèi)預(yù)期。（2分）④擴(kuò)大居民消費(fèi)需求，政府還必須進(jìn)行收入分配制度改革，使不合理的收入分配結(jié)構(gòu)趨向合理。（2分）（考生從其他角度回答，只要言之有理可酌情給分）

14.（1））①要完善市場(chǎng)機(jī)制，加強(qiáng)宏觀調(diào)控；堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（2分）②要調(diào)整生產(chǎn)力布局，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使東、中、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)互聯(lián)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（2分）③要切實(shí)使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，降低能耗，走新型工業(yè)化道路，加快科技創(chuàng)新，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益。（2分）④要努力增加居民收入尤其是農(nóng)民收入，提高居民購(gòu)買(mǎi)力，調(diào)節(jié)消費(fèi)偏低的狀況。（2分）（注：只要符合題意，言之成理，可酌情給分）

（2）①GDP是衡量國(guó)家與地區(qū)宏觀經(jīng)濟(jì)總量的指標(biāo)。GDP的高速增長(zhǎng)，不僅使人民的物質(zhì)生活得到了極大改善和豐富，而且增強(qiáng)了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力，極大地提升了我國(guó)的國(guó)際政治地位。（3分）②但GDP不是萬(wàn)能的，如果單純追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、GDP的增加，而忽視社會(huì)的全面進(jìn)步，片面追求經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，往往會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題，甚至出現(xiàn)“沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)”，導(dǎo)致資源浪費(fèi)，環(huán)境污染和生態(tài)破壞。（3分）

15.（1）①市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的，具有自發(fā)性的缺陷。在市場(chǎng)的自發(fā)調(diào)節(jié)下，不少藥品生產(chǎn)商利欲熏心，為了降低成本，不惜降低藥品質(zhì)量。（2分）②藥品生產(chǎn)商內(nèi)部管理不嚴(yán)，缺乏社會(huì)責(zé)任意識(shí)。（2分）③監(jiān)管部門(mén)監(jiān)管不到位，對(duì)類似產(chǎn)品質(zhì)量違法行為的處罰不嚴(yán)。（2分）

（2）①市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有弱點(diǎn)和缺陷，需要加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控。（2分）②市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有法制性，它是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有健全的法制基礎(chǔ)，生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律、法規(guī)進(jìn)行。任何違法行為都應(yīng)受到法律的制裁和懲處。（2分）③為了維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)家要嚴(yán)格執(zhí)法，依法打擊擾亂和破壞市場(chǎng)秩序的行為。（2分）④消費(fèi)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。（2分）

第四篇：題目二

題目背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒(méi)有水和食物。

角色分配：

1.孕婦：懷胎八月

2.發(fā)明家：正在研究新能源(可再生、無(wú)污染)汽車

3.醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛(ài)滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展

4.宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球

5.生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組

6.流浪漢

要求:（1）每名同學(xué)可用2分鐘時(shí)間思考，可擬寫(xiě)提綱。

（2）每位同學(xué)限2分鐘依次發(fā)言闡明自己的基本觀點(diǎn)。

（3）依次發(fā)言結(jié)束后，小組內(nèi)可進(jìn)行自由辯論；在辯論過(guò)程中考生可更改自己的原始觀點(diǎn)，但對(duì)新觀點(diǎn)必須明確說(shuō)明。

（4）辯論結(jié)束后，每組選出一位代表進(jìn)行總結(jié)

參考理由：

流浪漢：“駕駛熱氣球去求生很危險(xiǎn)，你們幾個(gè)人要么對(duì)人類有貢獻(xiàn)，要么是一尸兩命；與其讓你們冒險(xiǎn)，不如讓我去冒這個(gè)險(xiǎn)，我一定會(huì)帶人回來(lái)救你們的。”

宇航員: 受過(guò)專門(mén)的生存訓(xùn)練，那也就意味著他搭乘熱氣球之后，活下來(lái)的機(jī)會(huì)最大。那么他找來(lái)救援人員以救活其他人的可能性也最大。此外，剩下的四個(gè)人，卻正好組成一個(gè)最佳的團(tuán)隊(duì)，也只有這些人通力配合才能在荒島上存活下來(lái)，等到宇航員找來(lái)援兵。

很多人選擇了孕婦，可這個(gè)題目的立意并不在于討論生命的價(jià)值孰輕孰重，而是權(quán)衡利弊，尋找最優(yōu)的求生方案。選擇孕婦的人可能是仁慈的，可是卻沒(méi)有考慮這個(gè)方案的可操作性，試問(wèn)一個(gè)站著都困難的孕婦如何操控?zé)釟馇蛱由?，又怎么能把所有生的希望都寄托在一個(gè)行動(dòng)不便的孕婦身上呢？

第五篇：發(fā)展心理學(xué)練習(xí)題題目

發(fā)展心理學(xué)練習(xí)題

單項(xiàng)選擇題

1．研究心理的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)是（）

A普通心理學(xué) B社會(huì)心理學(xué) C發(fā)展心理學(xué) D心理測(cè)驗(yàn)學(xué)

2.屬于狹義發(fā)展心理學(xué)的是（）

A兒童心理學(xué) B民族心理學(xué) C比較心理學(xué) D個(gè)體心理學(xué)

3.科學(xué)兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）

A霍爾 B格塞爾 C普萊爾 D達(dá)爾文

4．在西方，較早對(duì)成年心理學(xué)進(jìn)行研究的心理學(xué)家是精神分析學(xué)派的（）A弗洛伊德 B榮格 C阿德勒 D艾里克森

5．在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)兒童的心理發(fā)展進(jìn)行定期的系統(tǒng)的研究，以了解心理在時(shí)間上的實(shí)際變化。這一發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則是（）

A縱向研究 B橫斷研究 C整體研究 D組群研究

6.在同一時(shí)間內(nèi)考查不同年齡組群被試者的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平并進(jìn)行比較。這一發(fā)展心理學(xué)研究方式是（）

A縱向研究 B追蹤研究 C個(gè)案研究 D橫斷研究

7．有目的、有計(jì)劃地觀察、記錄被試者在一般條件下的的言語(yǔ)和行為表現(xiàn)，并以此為依據(jù)分析心理發(fā)展特征和規(guī)律的研究方法，是（）

A實(shí)驗(yàn)法 B訪談法 C觀察法 D臨床法

8．皮亞杰創(chuàng)造性地將談話法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法綜合運(yùn)用的一種研究?jī)和姆椒ㄊ牵ǎ〢實(shí)驗(yàn)法 B問(wèn)卷法 C臨床法 D實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

9.研究者安排一定的情景、嚴(yán)格控制條件，使其中的各種條件保持不變，只變化某一條件（自變量），以探查心理變化（因變量）的方法是（）A實(shí)驗(yàn)法 B訪談法 C觀察法 D臨床法

10．“給我12個(gè)體形良好的嬰兒和一個(gè)由我指定的撫育他們的環(huán)境、我從這些嬰兒中隨機(jī)帛取任何一個(gè)，保證能把他訓(xùn)練成我所選定的任何一類專家——醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)袖人物，甚至訓(xùn)練成乞丐或小偷????”華生這段話的實(shí)質(zhì)是（）A二因素論 B遺傳決定論 C環(huán)境決定論 D相互作用論

11．皮亞杰劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是（）

A生理發(fā)展 B人格發(fā)展 C主導(dǎo)發(fā)展 D認(rèn)知發(fā)展

12．艾里克森劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是（）

A生理發(fā)展 B人格特征 C認(rèn)知發(fā)展 D主動(dòng)活動(dòng)

13．弗洛伊德劃分兒童心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是（）

A生理發(fā)展 B人格特征 C“里必多”投放身體的部位 D主導(dǎo)活動(dòng)

14．“最近發(fā)展區(qū)”概念的提出者是（）

A維果茨基 B皮亞杰 C列昂節(jié)夫 D弗洛伊德

15．一項(xiàng)經(jīng)典的研究：研究者選定三個(gè)年齡的兒童——出生后2個(gè)月的、5個(gè)月的、8個(gè)月的，把毛巾分別放在他們的臉上作刺激變量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：2個(gè)月的兒童盲目地全身掙扎，5個(gè)月的兒童雙手向毛巾方向亂抓，而8個(gè)月的兒童則不費(fèi)力地拉下毛巾，并覺(jué)得好玩。就研究方式而言，這是（）

A個(gè)案研究 B縱向與橫斷相結(jié)合的研究 C縱向研究 D橫斷研究

16．一種既具有實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法和觀察法的一些優(yōu)點(diǎn)，又在很大程度上彌補(bǔ)兩者的不足的研究方法是（）

A自然實(shí)驗(yàn)法 B訪談法 C臨床法 D測(cè)驗(yàn)法

17．有人在研究?jī)和?jì)算能力時(shí)，先同時(shí)測(cè)查不同年齡組的兒童并進(jìn)行比較，然后集體跟蹤考查十幾年。這種研究方式是（）

A整體研究與分析研究 B橫斷研究 C縱向研究 D縱向與橫斷研究相結(jié)合的研究

18．通過(guò)觀察兒童在日常生活，游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)等活動(dòng)中的表現(xiàn)，以研究?jī)和睦淼奶攸c(diǎn)和規(guī)律，這種研究方法是（）

A觀察法 B自然實(shí)驗(yàn)法 C作品分析法 D實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

19.既承認(rèn)遺傳和環(huán)境在兒童心理發(fā)展中的作用，又進(jìn)一步指出，遺傳對(duì)兒童心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮，也受到遺傳限度的制約，這種關(guān)于影響兒童心理發(fā)展因素的觀點(diǎn)，是（）

A二因素論 B環(huán)境決定論 C遺傳決定論 D相互作用論

20．研究者通過(guò)某種媒介（如兒童的繪畫(huà)、手工制作、日記等作品）來(lái)了解兒童心理活動(dòng)方法，是（）

A談話法 B作品分析法 C實(shí)驗(yàn)法 D測(cè)驗(yàn)法

21．同一個(gè)研究課題，選取不同文化背景 兒童進(jìn)行研究，以探討兒童心理發(fā)展的共同規(guī)律這種研究方式是（）

A跨文化研究 B橫斷研究 C縱向研究 D個(gè)案研究

22．兒童對(duì)具體問(wèn)題可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算，思維具有可逆性，此屬于皮亞杰關(guān)于兒童心理發(fā)展的（）

A形式運(yùn)算階段 B具體運(yùn)算階段 C前運(yùn)算階段 D感知運(yùn)動(dòng)階段

23．在有指導(dǎo)的情境下，借成人的幫助所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平與獨(dú)立活動(dòng)中所能達(dá)到的 2 解決問(wèn)題的水平之間的差異，叫做（）

A最近發(fā)展區(qū) B個(gè)別差異 C群體差異 D關(guān)鍵區(qū)

24．應(yīng)用于某個(gè)單一被試上的追蹤研究，屬于（）

A橫斷研究 B縱向研究 C個(gè)案研究 D組群研究

25．人生身體發(fā)育的第一個(gè)高峰期是在（）

A 0-1個(gè)月 B 0-1歲、2歲 C 3-4歲 D 4-5歲

26．人生身體發(fā)育的第二個(gè)高峰期是在（）

A 11-15歲 B 17-18歲 C 19-20歲 ` D 22-23歲

27．俗話說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”。這是民眾對(duì)（）的形象概括 A教育 B環(huán)境 C變異 D遺傳

28．兒童身體發(fā)育依照頭—頸—軀干—下肢的次序進(jìn)行。這是遵循（）A頭尾原則 B近遠(yuǎn)原則 C平衡原則 D非平衡原則

29.兒童身體發(fā)育依照由中軸向外圍的發(fā)展順序，兒童動(dòng)作的發(fā)展順序是由軀干—四肢—手和腳—手指和腳趾的小肌肉。這是遵循（）

A平衡原則 B頭尾原則 C近遠(yuǎn)原則 D非平衡原則

30．兒童神經(jīng)系統(tǒng)在出生后頭幾年發(fā)育較快，接近成人水平是在（）A嬰兒末期 B前幼兒末期 C童年末期 D幼兒末期

31．年幼兒童神經(jīng)活動(dòng)的基本特點(diǎn)是（）

A興奮過(guò)程占優(yōu)勢(shì) B抑制過(guò)程占優(yōu)勢(shì) C興奮過(guò)程不占優(yōu)勢(shì) D兩者相平衡

32．母親患病對(duì)胎兒影響最大的，是在懷孕后的（）A頭4個(gè)月 B頭3個(gè)月 C頭5個(gè)月 D頭6個(gè)月

33．?huà)雰旱乃季S屬于（）

A直覺(jué)行動(dòng)思維 B抽象邏輯思維 C形式運(yùn)算思維 D具體形象思維

34．自我意識(shí)萌芽開(kāi)始于（）

A 1歲以內(nèi) B 2~3歲 C 1周歲末 D 2周歲末

35．幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)是（）

A游戲 B學(xué)習(xí)C勞動(dòng) D交往

36．兒童自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍期是（）A幼兒期 B少年期 C嬰兒期 D青春期

37．對(duì)青年期人格發(fā)展和自我發(fā)展予以系統(tǒng)論述的著名的自我同一性理論提出者是（）

A弗洛伊德 B榮格 C羅杰斯 D艾里克森

38．青年自我意識(shí)發(fā)展的最主要特點(diǎn)是（）

A追求自己內(nèi)在世界的本質(zhì)的自我、發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我 B審視自我 C分析自我

D追求自我同一性

39．直接接受行為的結(jié)果，但還不能作出道德意義上的判斷，這是皮亞杰的兒童道德判斷的（）

A他律道德階段 B前道德判斷階段 C道德相對(duì)主義 D自律道德階段

40．自我意識(shí)迅速發(fā)展并走向成熟的時(shí)期是（）

A童年期 B青春期 C從青春期開(kāi)始到青年后期 D少年期

41．兒童最初的情緒反應(yīng)是與（）需要有聯(lián)系的

A歸屬和愛(ài)的需要 B生理需要 C尊重的需要 D社會(huì)性需要

42．言語(yǔ)發(fā)展的先天成熟理論的代表人物是（）A斯金納 B喬姆斯基 C皮亞杰 D班杜拉

43．艾里克森把人生的人格發(fā)展歷程區(qū)分為（）個(gè)階段 A 4 B 5 C 8 D 3

44．個(gè)體對(duì)自己所作為的看法和態(tài)度（包括對(duì)自己的存在以及自己對(duì)周圍人或物的意識(shí)）是（）

A知覺(jué) B社會(huì)知覺(jué) C自我意識(shí) D意識(shí)

45．?huà)雰簩で蟛⑵笄蟊３峙c另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向，是（）A依戀 B親子關(guān)系 C同伴關(guān)系 D親社會(huì)行為

46．口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）

A幼兒期 B嬰兒期 C童年期 D新生兒期

47．不盲目服從權(quán)威，既考慮行為動(dòng)機(jī)。這屬于皮亞杰兒童道德判斷的（）A自律道德階段 B道德判斷階段 C他律道德階段 D前道德判斷階段

48．兒童在直接感知過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際動(dòng)作進(jìn)行的思維是（）

A形式運(yùn)算思維 B直覺(jué)行動(dòng)思維 C具體形象思維 D抽象邏輯思維

49．個(gè)性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)的核心是（）

A自我意識(shí) B自我評(píng)價(jià) C需要 D興趣

50.現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，心理發(fā)展是

A遺傳決定的 B環(huán)境決定的 C后天因素占主導(dǎo) D遺傳和環(huán)境共同決定的 51．狼孩等到了7歲才被發(fā)現(xiàn)獲救，卻再也達(dá)不到正常的語(yǔ)言發(fā)展水平，這體現(xiàn)了發(fā)展的（）A不可逆性 B階段性 C存在關(guān)鍵期 D不平衡

52．只能進(jìn)行自我中心思維的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的()A感知運(yùn)動(dòng)階段 B前運(yùn)算階段 C具體運(yùn)算階段 D形式運(yùn)算階段

53．認(rèn)知發(fā)展的階段順序是()A具體運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段、感知運(yùn)動(dòng)階段、形式運(yùn)算階段； B形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段、感知運(yùn)動(dòng)階段； C感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段； D具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段。

54．以下哪一條關(guān)于兒童早期情緒發(fā)展的闡述是正確的

A所有面部表情是后天習(xí)得的 B對(duì)情緒的理解置后于對(duì)情緒的表達(dá)和確認(rèn) C兒童通過(guò)模仿來(lái)獲得各種情緒 D兒童根本不可能理解他人的情緒

55．?huà)雰簩?duì)母親在不在場(chǎng)表現(xiàn)得無(wú)所謂，這種依戀屬于（）

A.矛盾型依戀 B.回避型依戀 C.安全型依戀 D.遲緩型依戀

56．（）時(shí)期個(gè)體的身體和認(rèn)知都已基本成熟，情緒、個(gè)性和社會(huì)性方面步入正常軌道，個(gè)體的自我調(diào)節(jié)機(jī)能也已相當(dāng)完善。

A幼兒 B小學(xué)生 C中學(xué)生 D大學(xué)生

57．艾里克森認(rèn)為青少年期(12歲～l8歲)的主要發(fā)展任務(wù)是()。A．獲得自主感，克服羞恥感 B．獲得親密感，避免孤獨(dú)感 c．獲得勤奮感，克服自卑感

D．形成角色同一性，防止角色混亂

58．柯?tīng)柌裱芯康赖掳l(fā)展的方法是()。

A．對(duì)偶故事法 B．道德兩難故事法 C．臨床法 D．心理測(cè)驗(yàn)法

59.“最近發(fā)展區(qū)”是指()。

A．兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平B．在獨(dú)立活動(dòng)中所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平

C．在有指導(dǎo)的情境下，兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平與在獨(dú)立活動(dòng)中 所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平之間的差異

D．兒童先天具有的水平和后天發(fā)展的水平之間的差異

60.弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的動(dòng)力來(lái)自于（）。A環(huán)境 B 遺傳 C性本能 D 超我

二、多項(xiàng)選擇題

1．廣義的發(fā)展心理學(xué)主要包括（）

A個(gè)體發(fā)展心理學(xué) B認(rèn)知心理學(xué) C比較心理學(xué) D民族心理學(xué)

2．制約兒童心理發(fā)展的基本因素，大體可歸納為如下幾類（）A家庭教育因素 B學(xué)校教育因素 C遺傳因素 D環(huán)境因素

3．發(fā)展心理學(xué)研究的基本方法有（）

A調(diào)查法 B臨床法 C實(shí)驗(yàn)法 D觀察法

4．皮亞杰以主體適應(yīng)環(huán)境的主導(dǎo)方式 為依據(jù)把兒童心理發(fā)展劃分為（）A感知運(yùn)動(dòng)階段 B前運(yùn)算階段 C具體運(yùn)算階段 D形式運(yùn)算階段

5．實(shí)驗(yàn)法可分為（）

A教育實(shí)驗(yàn) B實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn) C現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn) D自然實(shí)驗(yàn)

6．觀察法的缺點(diǎn)是（）

A不易控制條件 B易同兒童的實(shí)際生活脫離

C不易深入到內(nèi)部過(guò)程 D有時(shí)觀察到的行為表現(xiàn)可能出于偶然

7．兒童心理發(fā)展呈現(xiàn)出以下特征（）

A發(fā)展過(guò)程呈現(xiàn)出階段性 B發(fā)展是階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一 C發(fā)展是勻速的 D發(fā)展不是勻速的

8．縱向研究的優(yōu)點(diǎn)是（）

A可以系統(tǒng)地了解同一個(gè)體的心理發(fā)展過(guò)程的連續(xù)變化 B便于提示量變、質(zhì)變現(xiàn)象 C可以同時(shí)研究較大樣本 D容易了解發(fā)展的原因

9．實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)有（）

A對(duì)實(shí)驗(yàn)條件可進(jìn)行嚴(yán)格控制 B隨機(jī)取樣隨機(jī)安排 C實(shí)驗(yàn)可以量化 D可以重復(fù)進(jìn)行

10．現(xiàn)代西方關(guān)于兒童心理發(fā)展的主要理論流派有（）A皮亞杰認(rèn)知學(xué)派 B社會(huì)歷史文化學(xué)派 C精神分析學(xué)派 D新行為主義學(xué)派

11．兒童腦的發(fā)展主要是指（）

A腦細(xì)胞的發(fā)展 B腦機(jī)能的發(fā)展 C腦的重量的發(fā)展 D腦的結(jié)構(gòu)的發(fā)展

12．影響胎兒發(fā)育的胎內(nèi)環(huán)境因素有（）

A母親的生理?xiàng)l件 B母親的疾病 C藥物 D煙酒

13．托馬斯、切斯將嬰兒氣質(zhì)類型劃分為（）A困難型 B反抗型 C容易型 D遲緩型

14．艾斯沃斯將嬰兒的母子依戀分為如下類型（）A遲緩型 B安全型 C反抗型 D回避型

15．幼兒期心理的主要特點(diǎn)是（）

A游戲是主導(dǎo)活動(dòng) B口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期 C具體形象思維占主導(dǎo)作用 D個(gè)性傾向性開(kāi)始形成

16．皮亞杰把兒童道德判斷發(fā)展過(guò)程劃分為如下階段（）

A前道德判斷 B習(xí)俗前道德判斷 C他律道德 D自律道德

17．柯?tīng)柌癜褍和赖掳l(fā)展過(guò)程劃分為下列幾種水平（）A前習(xí)俗 B習(xí)俗 C他律道德 D后習(xí)俗

18．少年期心理發(fā)展的主要特征是（）

A發(fā)展加速現(xiàn)象 B自我同一性的追求和確立

C自我意識(shí)的形成期 D心理發(fā)展的矛盾和容易出現(xiàn)的偏差

19．青年期自我意識(shí)的發(fā)展，將自我分化為（）A本我 B主體我 C超我 D客體我

20．青少年形式運(yùn)算思維的主要特點(diǎn)是（）

A可在頭腦中進(jìn)行抽象的符號(hào)運(yùn)算 B不能離開(kāi)具體事物進(jìn)行邏輯思維 C在頭腦中把事物的形式和內(nèi)容分開(kāi) D形成獨(dú)立的形式運(yùn)算體系

21．柯?tīng)柌竦膬和赖掳l(fā)展的第三四階段是（）A以服從與懲罰為定向 B以“好孩子”為定向

C以法律和秩序?yàn)槎ㄏ?D以法定的社會(huì)契約為定向

22．少年期發(fā)病率顯著增多的心理疾病有（）

A焦慮癥 B精神分裂癥 C抑郁癥 D病態(tài)人格

23．兒童心理發(fā)展的特征是（）。

A．連續(xù)性與階段性 B．方向性與不可逆性 C．不平衡性 D．波動(dòng)性

24．下面哪種陳述體現(xiàn)了兒童在發(fā)展進(jìn)程中自身的積極參與所發(fā)揮的作用: A好奇心會(huì)促使兒童參與活動(dòng)，從而有利于發(fā)展兒童的認(rèn)知。B研究證實(shí)，兒童的智力商數(shù)與父母的智商存在相關(guān)。

C一個(gè)小孩對(duì)周圍事物的變化顯示出沉穩(wěn)的氣質(zhì)，家人和師長(zhǎng)都認(rèn)為他坐得住，因而有意識(shí)地培養(yǎng)他與此特點(diǎn)有關(guān)的興趣愛(ài)好。最后，他的行為越發(fā)體現(xiàn)出靜的一面。D兒童的認(rèn)識(shí)不是對(duì)現(xiàn)象的簡(jiǎn)單記錄，而是積極的建構(gòu)和加工。

25．皮亞杰理論的基本觀點(diǎn)是（）。

A．兒童的認(rèn)知發(fā)展是主、客體相互作用的結(jié)果 B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和再構(gòu)建是認(rèn)知發(fā)展的本質(zhì)所在 C．兒童認(rèn)知發(fā)展取決于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平D．存在著相互獨(dú)立的七種智力

26．自我意識(shí)的心理成分包括()A自我認(rèn)知 B自我表現(xiàn) C自我體驗(yàn) D自我修養(yǎng)

27．皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的四個(gè)主要因素是()A成熟 B自然經(jīng)驗(yàn) C社會(huì)經(jīng)驗(yàn) D平衡化

28．鮑姆令德從要求和反應(yīng)性兩維度將父母的教養(yǎng)方式分為四類()A.權(quán)威型 B.專制型 C.溺愛(ài)型 D.忽視型

29．網(wǎng)絡(luò)人際交往的主要特點(diǎn)()A.角色虛擬性 B.主體的平等性 C.心理的真實(shí)性 D.過(guò)程的弱規(guī)范性

30、成熟的自我意識(shí)有（）特征。

A能感受到自己的身體特征和生理發(fā)展?fàn)顩r B能意識(shí)并體驗(yàn)到自己的內(nèi)在心理活動(dòng)

C能意識(shí)到自己在集體乃至社會(huì)中的作用和地位 D能理解別人的處境和困難