第一篇：愛鉆牛角尖的表哥日記

我的表哥是我們家族著名的鉆牛角尖名人。一見到我，就拼命地鉆，你看！又開始了。

“嗨！表哥！你帶我出去玩吧！”

“可以啊！等一下，才幾天沒見，就長高了這么多啊！”

“那當(dāng)然，總有一天我會(huì)長得比你高，你也才比我大七個(gè)月！”

“雖然我就比你大七個(gè)月，但是我就是比你高！你現(xiàn)在身高是多少呀？”

“一米五二。你呢？”

“哈哈哈，果然！我比你高”

“我知道你比我高，你最近好像沒長高，也就比我高了4厘米左右吧！”

“錯(cuò)！我比你高了4。95厘米，四舍五入一下是五厘米，在四舍五入一下就是10厘米，在四舍五入一下就是20厘米，在四舍五入就是……哦，0不能入，只能舍。你看，我整整比你高了20厘米！厲害吧！”

“什么呀！1也不能四舍五入，就算你四舍五入也最多比我高10厘米！等等，你干嘛要四舍五入呀，你就比我高4.95厘米嘛！”

“我不管，反正我比你高10厘米，你拿我怎樣！”

“你們兩個(gè)在吵什么呀，別吵了，啊，去玩吧！”老媽從半路殺出來，制止了我和表哥的爭辯。

跟表哥爭辯后，心想：姜還是老的辣，比我多吃了七個(gè)月的柴米油鹽。愛鉆牛角尖的稱號(hào)，果然名不虛傳，就勉強(qiáng)承認(rèn)你比我高10厘米吧，反正我也沒有損失。

這就是我那愛鉆牛角尖的表格。

第二篇：日記我和表哥比賽吃飯

我家的飯桌上有許多有趣的故事，其中最有趣的還屬我和表哥比賽吃飯了。

一天，表哥來我家做客。我們盡情地玩耍，房間里充滿了我們的歡笑聲。中午開飯了，我和表哥圍坐在桌邊繼續(xù)說笑。這時(shí)，媽媽輕輕地敲了一下桌子說：“你倆別鬧了，開始吃飯。我建議你倆比一比看誰吃得快?！备绺缫宦牼推饎帕伺氖纸械溃骸昂醚?！好呀！”這下我可傻眼了。心想：這下可慘了。我在家一向以吃飯慢而“聞名”。我輸定了，怎么辦呢？我面露難色，正準(zhǔn)備甘敗下風(fēng)時(shí)，媽媽補(bǔ)充說：“為了公平，哥哥吃倆碗，妹妹吃一碗?！蔽衣犃诵睦镛D(zhuǎn)悲為喜，暗暗高興：嘿嘿，這下可有好戲看了！他要吃倆碗。我比他少一碗，我勝券在握。

于是，我慢悠悠地一邊吃一邊看電視。我無意間看了一眼表哥。眼前的場景使我大吃一驚：只見表哥鉚足了勁兒，像餓虎一般大口大口地吃轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)吃了一大半。他抬頭看我才吃了這么一點(diǎn)兒，便挑釁地說：“要不要我讓你三分鐘?。俊薄安灰?！你可別小瞧我。你知道龜兔賽跑的故事嗎？我就是那只堅(jiān)持不懈的烏龜，你這只驕傲自滿的兔子可要小心點(diǎn)了，我后來者居上，很快就會(huì)超越你的！”“是嗎？”他不屑一顧地看了我一眼，又漫不經(jīng)心地一邊吃一邊看電視，絲毫沒有引起重視?！啊焙?！你等著瞧！“我乘機(jī)加快了速度，狼吞虎咽地吃了起來，不一會(huì)兒便所剩無幾。我敲了敲碗。這時(shí)，表哥才慌了手腳立即加快速度，可是已經(jīng)無力回天。他追悔莫及只好認(rèn)輸。

我贏了！我歡呼著。看著表哥失望的表情，我悟出一個(gè)道理：驕傲使人失敗，謙虛使人勝利！

第三篇：微笑表哥專題

我最近在網(wǎng)上留意到了一條新聞，是關(guān)于微笑表哥楊達(dá)才的。不知道大家有沒有聽過。楊達(dá)才是陜西省安監(jiān)局局長、黨組書記。據(jù)新聞的報(bào)道上說：楊達(dá)才在一起死了36人的大型交通事故現(xiàn)場，竟然還滿面春風(fēng)地微笑。我在網(wǎng)上看到了一句話形容楊達(dá)才：他是那么的愛笑，笑的那么燦爛，笑的那樣驚艷，如果不分場合，這笑就有了一種驚心動(dòng)魄的力量；他是那么的愛炫，又是那么的愛表，炫起來一發(fā)而不可收拾，炫起來一夜紅遍大江南北。雖然聽了覺得很搞笑，但是我看了覺得這是一種很悲哀的諷刺。有的同學(xué)聽了可能就要問了：那為甚么楊達(dá)才要叫微笑表哥呢？因?yàn)橛芯W(wǎng)友發(fā)現(xiàn)楊達(dá)才總是戴著名表，他只是一個(gè)局長而已，收入不會(huì)很高，但是那些名表沒有一個(gè)價(jià)錢是低于萬數(shù)的。而現(xiàn)在，微笑表哥又榮升為了十一阿哥。這是因?yàn)榫W(wǎng)友發(fā)現(xiàn)了他共有11塊表，還都是奢侈品牌的！2012年9月1日下午，湖北三峽大學(xué)在校生劉艷峰向陜西省財(cái)政廳寄送政府信息公開申請(qǐng)表，申請(qǐng)公開在延安特大車禍現(xiàn)場“微笑”的陜西省安監(jiān)局局長楊達(dá)才2011工資?，F(xiàn)在，楊大局長已經(jīng)被撤職了，就是不知道楊局現(xiàn)在還笑不笑得出來咯！

我認(rèn)為，像楊達(dá)才這樣的官員，他的衣食用度，下級(jí)、同僚、上級(jí)等天天都看得見，而大家卻都視若無睹！卻要網(wǎng)友隔著千山萬水通過這么幾張圖片來發(fā)現(xiàn)問題，這說明的就不僅僅是一個(gè)小小的貪腐官員的問題了。而是一種中國的官場環(huán)境的問題。每個(gè)官員都將這種行為看做習(xí)以為常的事情，隨便一伸手就拿到幾百萬，這讓我們這些老百姓情何以堪？！所以，我在這里提出我的看法，我覺得國家應(yīng)該從現(xiàn)在開始就著手，要不然，釣魚島的事兒還沒搞定，中國就已經(jīng)內(nèi)憂外患了！

第四篇：《表哥駕到》教案

表哥駕到

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)小說的三要素，通過把握《表哥駕到》的線索概括故事內(nèi)容 方法與過程：通過讀課文，圈劃，揣摩人物心理。情感態(tài)度價(jià)值觀：理解文章反映的家庭教育中的問題。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：品味文章幽默夸張個(gè)性化的語言，揣摩人物心理，把握人物形象。體會(huì)對(duì)比的手法的表達(dá)效果。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)比手法，體會(huì)對(duì)比手法的表達(dá)效果，明確家庭教育中反映的問題。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

古代皇帝用的稱呼或者是器物都是專用的。我們通常在古裝電視劇中聽到“皇上駕到”這樣的說法。的確，在古代，這個(gè)“駕到”還真只能用來形容帝王的到來。還有個(gè)跟這個(gè)也有點(diǎn)關(guān)系的詞“駕崩”就是指皇帝去世?！榜{”是個(gè)帝王專用字。那么，如果用在“表哥”身上，會(huì)怎么樣呢？我們進(jìn)入今天的課文學(xué)習(xí)《表哥駕到》。

（二）檢查預(yù)習(xí)：

1、字音

呷(xiā)湯、拙(zhuō)、捋(lǚ)、癟(biě)頭癟腦、搛(jiān)、衷(zhōng)、愴(chuàng)、校(jiào)正 一行（xíng）人 反差（ch?。┎恍迹▁iè）饒（ráo）有興趣

2、字形

呼風(fēng)喚雨、咒語、隆重、嫌棄、口吻、呷湯、如數(shù)家珍、提心吊膽、相貌堂堂、滔滔不絕、恨鐵不成鋼、不屑一顧、和藹可親、抬舉、笨拙、捋平、一如既往、勾肩搭背、饒有興趣、癟頭癟腦、搛菜、彬彬有禮、不負(fù)眾望、由衷、校正、頭頭是道、難兄難弟、彼此彼此、相見恨晚、悲愴

3、重要解釋

如數(shù)家珍：好像數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚，比喻對(duì)所講的事情十分清楚。饒有興致：形容對(duì)某事或物很有興趣。饒，富有，多。校正：校對(duì)糾正。

難兄難弟：原意比喻兄弟都非常好。今多反用，譏諷兩人同樣壞。

潁川有個(gè)叫陳實(shí)（寔）的人，有元方、季方兩個(gè)兒子，都是功業(yè)有成，尊長愛幼，德行甚佳。一次，陳元方的兒子長文，陳季方的兒子孝先，二小兒談?wù)撊似穯栴}，都極自豪地夸耀各自父親的功德，爭論得不可開交。

長文和孝先二童僵持不下找祖父陳寔評(píng)理，陳寔笑看二孫爭論，不期然覺得他們的父親元方和季方都是好樣的，于中感嘆道：“元方難為弟，季方難為兄！”

從此，這句感嘆被人們緊縮成“難兄難弟”成語，不難領(lǐng)會(huì)，原成語的意思是說兄弟皆佳，無可挑剔，并駕齊驅(qū)。但是，這個(gè)本指好到“難于做兄，難于做弟”的意思漸漸被人遺忘，大家把“難于”之“難”解作了“落難”之“難”了。這解法同原解恰恰相反，一改形容兄弟都非常優(yōu)秀的意念，變成了譏諷一對(duì)兄弟都同樣壞的語義了。不屑一顧：認(rèn)為不值得一面看，形容極端輕視。呼風(fēng)喚雨：比喻具有能夠支配自然或社會(huì)的力量。滔滔不絕：形容花朵兒流暢

和藹可親：說話待人態(tài)度很和氣，使人感到親近。

抬舉：贊揚(yáng)，推薦，提拔，贊揚(yáng)，器重。著重某人而加以稱贊或提拔。彬彬有禮：形容文雅而又禮貌

相見恨晚：只恨相見的太晚，形容一見如故，意氣極其相投。

悲愴：有種經(jīng)歷滄桑之后的無可奈何以及明明有機(jī)會(huì)挽回卻力有未逮的無力。可以深化到一個(gè)現(xiàn)象、一個(gè)階段乃至一個(gè)時(shí)代的標(biāo)簽。（悲傷凄涼）

4、文學(xué)常識(shí)

作者簡介：秦文君，1954年出生于上海。1982年開始文學(xué)創(chuàng)作，已出版作品400萬宇，代表作有《男生賈里新傳》、《女生賈梅新傳》、《小鬼魯智勝》等。其中有十余部作品被拍成電影和電視劇先后播出。她的作品往往從兒童視角出發(fā)，展現(xiàn)兒童的所思所行，作品語言風(fēng)趣幽默。富于感染力。其作品被譽(yù)為“新時(shí)期少年兒童的”代表作品。

小小說：又名微型小說或極短篇小說。往往從一個(gè)畫面、一組對(duì)比、一聲贊嘆、一個(gè)瞬間之中，捕捉住生活，表現(xiàn)出一種新鮮的思想。小小說的顯著特點(diǎn)是：小、新、巧、奇。

（三）課文內(nèi)容

1、分段：

（1-6）表哥未到，“我”和媽媽態(tài)度不同。（7-22）表格駕到嗎，“我”和表哥在學(xué)習(xí)、愛好上的不同。（23-31）用餐時(shí)，“我”和表哥在生活上的表現(xiàn)不同。（32-44）用餐后，“我”和表哥同感悲愴。

2、閱讀課文，討論：比較“我”和“表哥”的性格，從眾你能得到什么啟示？ “我”和“表哥”性格相同點(diǎn)都是有點(diǎn)自卑。不同點(diǎn)：“我”外向，張揚(yáng)，好動(dòng)，靈活，孝順； “表哥”內(nèi)向，拘謹(jǐn)，文雅，謙虛，笨拙，溫順。啟示：人各有長。

若作者再寫一個(gè)表弟，性格會(huì)怎樣？與“我”和“表哥”相同還是不同？由此可見，每個(gè)人都不一樣，都有優(yōu)點(diǎn)，不必自卑，大可不必為媽媽的贊美別人而憤憤不平。

3、圈劃：揣摩“我”的心情變化

注意：心理直接描寫：心理剖析、內(nèi)心獨(dú)白、情緒直接

心理簡介描寫：語言、動(dòng)作、神態(tài)

4、我的心理描寫

①我希望下特大風(fēng)暴→希望表哥不要來做客，我和媽媽對(duì)于表哥駕到有著不同的態(tài)度。我懶洋洋地應(yīng)付著——媽媽激動(dòng)地忙著

媽媽為我換上那種體面的衣服，我就變得不像我，像個(gè)乖乖兔——媽媽為此滿意 ②模型飛機(jī)

我認(rèn)為：表哥會(huì)不屑一顧，表哥說：“太棒了”我的心理：他不像諷刺我。我性格：單純

第16段：我彈跳好??立刻罵我是孩子投胎，天生的粗魯。說明我好動(dòng)，調(diào)皮。第19段：我現(xiàn)在仍想學(xué)會(huì)呼風(fēng)喚雨的咒語??得住在我家。說明我純真。

5、分角色朗讀課文23-31節(jié)，揣摩人物形象，反映我什么樣的性格，使用呵護(hù)人物性格的語氣。

表哥的語氣：文雅、彬彬有禮 我的語氣：爽快，有點(diǎn)生氣的 媽媽的語氣，殷勤、不高興。大姨的語氣：羨慕。

第27段，我有點(diǎn)生氣地說：“我吃一塊排骨夠了，另一塊你吃得了?！埃ㄉ鷼?，媽媽一塊排骨也沒有）

第31段，我覺得吃飯沒胃口，連湯也咽不下，看見表哥端坐在那兒，很正規(guī)的進(jìn)餐，我確實(shí)覺得自己是個(gè)小傻子。(為媽媽數(shù)落我是在氣她感到委屈、失落、不明白為什么媽媽不理解自己)第37段：我抽抽鼻子：“我還有事”（媽媽才明白我的好意，感到委屈想哭）第39段：是一句讓人心跳的話，第43段，我一拍腦袋??就涌起一種男兒掉淚的悲愴。（我發(fā)現(xiàn)表哥和自己同病相憐時(shí)的悲愴。）

6、圈劃人物描寫，分析人物形象。例：（第8節(jié)）表格果然相貌堂堂，他一見面就向我問好：“Good afternoon.” 分析：外貌描寫——相貌堂堂

語言描寫——懂禮貌

7、圈劃媽媽和大姨的表現(xiàn)，她們?cè)谧约汉⒆拥纳砩峡吹降氖鞘裁矗靠纯从惺裁垂餐c(diǎn)？你有看到了什么？給你什么啟示呢？ 例：（第4節(jié)）媽媽為此滿意，她說：“這樣，跟你表哥站在一起，反差能小點(diǎn)。”

（第5節(jié)）她每次在夸獎(jiǎng)表哥時(shí)，總是帶點(diǎn)嫌棄我的口吻。（第12節(jié)）媽恨鐵不成鋼地白了我一眼。

（第16段）媽進(jìn)來找東西，立刻罵我是猴子投胎。天生的粗魯。（第30段）媽則推讓說：“別安慰我了，他的氣我受的多了，也習(xí)慣了。古怪呀，這孩子?！?大姨

（第15段）大姨饒有興致地來當(dāng)觀眾。（18段）大姨為我計(jì)算著投進(jìn)多少回。（29段）大姨說：“這孩子懂事，知道心疼人，那是真孝順?！?/p>

(39段)路過客廳，聽見大姨正在和表哥說話，而且，是一句讓人心跳的話：“你表弟，夠你學(xué)一陣子了。??大姨說得頭頭是道?！?大姨和媽媽都只看到別人孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。

8、分析重要語句

（1）我仿佛也是一道要隆重推出的大菜。（這個(gè)句子把我比作一道要隆重推出的大菜，比喻新鮮貼切，突出了媽媽對(duì)款待表哥一行的熱情、隆重）（2）我在家，還沒收到過這種規(guī)格的鼓勵(lì)（這句話是莊詞諧用，幽默風(fēng)趣，風(fēng)格獨(dú)特，讀后令人覺得妙趣橫生）

而且還有些調(diào)侃的意味。作者這樣寫也表現(xiàn)了“我”覺得自己與媽媽眼里十分優(yōu)秀的表哥比起來矮了一截，體現(xiàn)“我”產(chǎn)生的一種自卑感，還寫出了“我”心理上的壓抑和對(duì)媽媽一味批評(píng)自己、肯定表哥的做法的反感。

9、語言特點(diǎn)：大詞小用 詞語：相貌堂堂

分析：相貌堂堂是指外貌端正，莊嚴(yán)大方，并不適合形容與“我”同輩的表哥。在“我”心里，表哥樣樣都比自己好，似乎高人一等。實(shí)際上，表哥卻并非如此，他與普通的孩子并無不同。作者這樣寫，既寫出了媽媽對(duì)表哥的贊揚(yáng)對(duì)“我”的影響之深，又帶有諷刺的意味。

詞語：和藹可親

分析：“和藹可親”是指態(tài)度溫和，容易接近，多用于長輩對(duì)后輩，或地位高的人對(duì)地位低的人的態(tài)度。而表哥和“我”明明是平輩，地位本不會(huì)有高低，可媽媽對(duì)表哥的看法卻使我覺得低他一截。而見面后“我”又感到他比想象的容易相處，因此用“和藹可親”這個(gè)詞來表現(xiàn)。事實(shí)上，表哥和“我”是能成為好朋友的同齡人，這種大詞小用的夸張寫法一定程度上體現(xiàn)了“我”的心理壓力和對(duì)母親做法的反感，也帶了一些調(diào)侃。

詞語：抬舉

分析：“抬舉”原意是“看重某人而加以稱贊或提拔”，是級(jí)別高的對(duì)級(jí)別低的提拔，而表哥和“我”是同齡人，沒有什么高低貴賤之分，說不上“抬舉”，只能說是“稱贊”。文中使用“抬舉”，大詞小用，體現(xiàn)了表哥在“我”眼里的那種“高檔次”，也表現(xiàn)了我在媽媽對(duì)表哥的夸獎(jiǎng)下產(chǎn)生了自卑和心理壓力，更表現(xiàn)了“我”對(duì)媽媽對(duì)表哥過分贊揚(yáng)感到十分不滿。

詞語：偉大

偉大是形容有很大成就的人，用在表哥身上，不大恰當(dāng)

四、課后拓展：本文是用作者的想法來說表哥的，課后用表哥的口吻寫一段話。寫投籃的那一段。

第五篇：愛的日記

友情如風(fēng)

五年級(jí)一班 楊旭

友情是很微妙的一種東西，我曾經(jīng)聽說過這么一句話“朋友是拿來出賣的”我覺著說這句話的人一定是受到了朋友所帶來的很大的打擊。

我應(yīng)該說是相信友誼，至少在此時(shí)此刻我是很相信友誼的。朋友就像是你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時(shí)候給你送來溫暖，朋友就像你的精神支柱，在你最頹廢的時(shí)候給你勇氣。在生活中朋友的每一個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)都會(huì)另人感動(dòng)，在忙碌的生活中，朋友的一個(gè)問候的、祝福的短信就會(huì)給你帶來莫大的感動(dòng)，你就會(huì)在心里默默的說這就是朋友這就是友誼啊！忙碌的生活中，朋友的一通電話也會(huì)給你帶來欣喜，一句“你好嗎”？會(huì)使你熱淚盈眶。

當(dāng)然友誼是需要彼此付出的，一個(gè)人單方面的付出是不夠的，友誼需要兩個(gè)人共同的付出才會(huì)有回報(bào)，才會(huì)收獲到友誼。我們也不能過多的要求我們的朋友為我們做什么事情，為我們所服務(wù)，試著想一想如果你的朋友一味的要求你為她做這做那，你又會(huì)有什么樣的想法呢？你是不是會(huì)想這樣的朋友我寧愿不要，我寧愿不交這樣的朋友，所以不要刻意的要求朋友為你做什么。

其實(shí)，朋友也是靠自覺的，這就是友誼了。友誼是一種自覺又不自覺的行為

曾記否，那些歲月我們一同走過

六年級(jí)四班

艾瑞瑩

今天6號(hào)了，去年的今天，我看見大家都在收拾東西，心中感到一片茫然和失落，真的，當(dāng)時(shí)心中空空的。其實(shí)，我很喜歡高中生活，是從心底的喜歡，并沒有一點(diǎn)假話，我覺得自己是在享受每一分每一秒的時(shí)光。那種三點(diǎn)一線的生活，很有滋味。每天早上起來，都盼望聽到窗外的鳥叫聲，記得寢室人曾經(jīng)抱怨過鳥叫聲吵得她早上睡不好，我沒說什么，只是心中暗自偷笑，很開心自己沒有把它當(dāng)成是一種噪音，而是當(dāng)成一種每天盼音樂

很喜歡看窗外的景色，綠色的草坪，還有長得很茂盛的鐵樹，春天開的火紅的石榴花、桃花，喜歡長得密密的香樟樹，喜歡看在路上散步的悠閑的人們。懷戀香樟樹，到處都有它，很清新淡雅的香味，不僅花有，連葉子都有，總是走在道路的邊上，因?yàn)橐粊硐奶炜梢哉陉?，二來可以聞到迷醉我的芳香。還記得，每天中午或下午吃過飯以后，提著一瓶開水，聽著廣播臺(tái)的音樂，偶爾還可以聽到自己的文字，走在清香中，那種感覺真的很美。

夏天是很熱，但熱時(shí)也可以有很多有情趣的事，那種感覺是讓人難遺忘的。初中時(shí)我們學(xué)校在河邊，夏天太熱，老師就在吃過晚飯后把同學(xué)們帶到河邊，坐在草地上讀書，那種風(fēng)，感覺很滋潤，很宜人。高中時(shí)，沒有河邊，我們喜歡吃過晚飯后聚在那個(gè)不大的水池旁邊，女生們談笑著，偶爾會(huì)有幾個(gè)男生加入，甚至，會(huì)有幾個(gè)老師，但那種情況不多，呵呵！多美好的回憶。

我不太看朝陽，但也有時(shí)候吃過早飯去做早操，剛好抬頭碰見了，便看一兩眼。但夕陽我是很喜歡的，經(jīng)常會(huì)吃過晚飯后，拉上她去操場上散步，聊聊我們一天的心情，看著落日的余暉，常常感到很憂傷，不知道為什么，莫名其妙的，真的很喜歡那種感覺，甚至想一直看下去，但不得不去上課。喜歡走在很窄的那條小圍欄上，考驗(yàn)一下自己的平衡能力，她偶爾會(huì)扶我一下，我們還打趣說這個(gè)工作應(yīng)該有彼此的男友來做，那才浪漫，呵呵！

不知道我們什么時(shí)候開始成為好友的，很早吧！大概是她剛轉(zhuǎn)到我們班來，經(jīng)常在她們寢室睡覺，和她聊到很晚，很驚訝我們竟有如此多的共同語言。就這樣一起走過了高中的歲月，竟沒有發(fā)現(xiàn)自己很依賴她了。高考那幾天她搬出去了，當(dāng)看不到她時(shí)，心中空空的?？荚嚻陂g更是覺得很孤獨(dú)，心想，要是她在我又可以說說我的不快，說說我的擔(dān)憂，發(fā)發(fā)小牢騷了，晚上我們還可以睡在一起……反正就是很不習(xí)慣，感覺到處都空蕩蕩的，很陌生，才突然意識(shí)到，原來我是多么依賴她呀！那個(gè)瘦瘦的身影，有種母性的安全感，但那弱不禁風(fēng)的身軀又讓人會(huì)很想保 她，覺得自己很幸運(yùn)，能找到一個(gè)真正交心的朋友。

但現(xiàn)在我們分開了，相隔很遙遠(yuǎn)，偶爾會(huì)有通話。她問我找到了一個(gè)特別知心的朋友沒，我不知道怎么回答。她說她有一個(gè)感覺特別好的朋友，是來風(fēng)的一個(gè)女生，心里感覺酸酸的，但真的也很羨慕她，一個(gè)幸福的小女人，有男友的呵護(hù)，又有知心好友，她一定很幸福。

不知道，幸福的她還能不能想起我們一起走過的歲月，那些滿載著我們足跡的角落。

班德瑞的音樂會(huì)在校園里一遍遍的重復(fù)，香樟樹的花開了又落，曾經(jīng)的你我都已經(jīng)有所改變，但不變的回憶會(huì)陪我一生，走過未來的歲月。

我還會(huì)聽班德瑞，聽月光下的鳳尾竹，聽白樺林……你呢，月？那些留有我們共同歡笑的東西，你還保存著嗎？

記憶，隨風(fēng)被喚醒

六年級(jí)三班

李敏

蓮，我也還會(huì)聽班德瑞，聽月光下的鳳尾竹，聽白樺林……還有古箏。

對(duì)不起，我竟沒有發(fā)現(xiàn)你對(duì)我的依賴，在我看來，你也跟我一樣喜歡獨(dú)立和自由。高考那幾天我搬出去了，你為看不到我而心中空空的，而我卻沒能為你趕走孤獨(dú)，沒有聽你說說你的不快，說說你的擔(dān)憂，發(fā)發(fā)小牢騷，晚上我們又沒能睡在一起，我真的很抱歉……謝謝你對(duì)我的依耐，但我相信更多的還是信任，我想這是你給我的最好的禮物，或說是恩賜。謝謝你想保護(hù)我，有你的冬天，鉆進(jìn)你的懷抱，再怎么冷我也會(huì)感到溫暖。謝謝你對(duì)我的寬容，有時(shí)我想一個(gè)人呆，就找些借口把你推開，而不論是在我高興或是傷心的時(shí)候，總是有你在我的身旁，我們一起快樂，一起悲傷。我也覺得自己很幸運(yùn)，能找到一個(gè)你這樣真正交心的朋友，遇上你是我的緣。

我也會(huì)跟你一樣時(shí)常想念高中的生活，它是那么地純潔和簡單！!

我不明白為什么那么多人為高考寫了日志，而我卻根本沒有想起，也許我辦事總是比別慢半拍。我只是一個(gè)人悄悄溜進(jìn)校園的門，去找回，那些被我有意刪除和無意忘記的記憶。我是個(gè)遁世者，不會(huì)為了那些陰暗的事傷心。我希望的只是遠(yuǎn)離憂傷，不再去想。而有時(shí)，情緒是不會(huì)乖乖受大腦控制的。帶著某種虛無縹緲的目的去看看?？纯茨莻€(gè)天天可望而不可及的地方。那感覺，跟去年的今天幾乎一樣。去年的今天，就在老王發(fā)給我們畢業(yè)證之后，說你們不再是這兒的人了。真的，高考的前一天也就是去年的今天，我回去的那一刻，我就覺得母校已經(jīng)容不下我了，她那些沉默是在說，你走吧，這里不再需要你，這里沒有你的立足地了。從此母校不認(rèn)識(shí)了我，我也不認(rèn)識(shí)了母校。如今，踏著那曾經(jīng)再也熟悉不過的行徑，那些被被我有意刪除和無意忘記的記憶，不象潮水，而像風(fēng)的低訴——卻讓我聽得請(qǐng)清楚楚。

梧桐樹還是跟去年離別時(shí)一樣，郁郁蔥蔥，足球場上還是綠茵如毯，石榴花兒還是去年一樣紅。