第一篇：表哥來(lái)我家(250字)作文

精選作文:表哥來(lái)我家(250字)作文

星期天，爸爸媽媽都上班去了，我一個(gè)人把作業(yè)寫(xiě)完以后，正在看精彩的節(jié)目。

突然，門(mén)鈴響了。我趕緊跑到門(mén)口，從門(mén)孔一看，是我最喜歡的表哥。我打開(kāi)門(mén)說(shuō)：“表哥你好，快進(jìn)屋吧?！北砀缫贿M(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)他手里拿著一個(gè)漂亮的足球。表哥說(shuō)：“你不是很喜歡足球嗎？今天我特意給你買(mǎi)了一個(gè)?！蔽腋吲d地跳了起來(lái)，手舞足蹈地說(shuō)：“謝謝你，表哥?！?/p>

表哥說(shuō)：“我有事，先走了，你自己看電視吧。”我說(shuō)：“表哥再見(jiàn)，有時(shí)間再來(lái)我家玩。”

篇一：我和表哥

我和表哥

今天表哥來(lái)我家做客，我十分的高興，吃飯后我和表哥一起玩游戲，我們選定搭積木。要用積木做一個(gè)美麗的花園，為了能快速的完成作品，我們進(jìn)行了分工，表哥做房子的主體，我做門(mén)和窗，不一會(huì)兒房子完工了。我和表哥再一次分工做花園，經(jīng)過(guò)失敗和困難我們終于做成功了。我看著表哥笑了，今天真是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天。

篇二：我和表哥

我和表哥

我有很多表，哥要數(shù)星星哥哥和煒煒哥哥了，他們簡(jiǎn)稱(chēng)游戲鬼，一來(lái)我家就是玩“英雄聯(lián)盟”這個(gè)游戲了。去年暑假兩位表哥來(lái)我家玩，有一天早餐九點(diǎn)，爸爸媽媽出去辦點(diǎn)兒事，只留我們?nèi)齻€(gè)人在家，我們?nèi)齻€(gè)小伙子在客廳玩，我坐在沙發(fā)上用ipad目不轉(zhuǎn)睛地看著陳鍵鋒主演的《封神英雄榜》我的兩個(gè)哥哥就坐在我的對(duì)面，星哥在打游戲，煒煒哥在玩手機(jī)。

將近十一點(diǎn)了，可是我和煒煒哥哥的肚子已經(jīng)在反抗了，沒(méi)辦法我們就捂住肚子，星哥好像看懂了我們是肚子餓了，就對(duì)我們說(shuō)：“君豪、煒煒你們是不是肚子餓了，我們自己去做飯吃吧！”我和煒煒哥哥軟綿綿地說(shuō)了一聲：“可以啊?！?/p>

我們一起走到廚房，星哥當(dāng)廚師，我們兩個(gè)弟弟當(dāng)小助手，我把兩個(gè)雞蛋遞給煒煒哥，煒煒哥哥再把雞蛋打在碗里，我再把蔥切好，星哥開(kāi)啟火，再把昨天吃剩的剩飯和切好的蔥和雞蛋倒在鍋里，進(jìn)行翻炒......過(guò)了一候兒，香噴噴的干飯就好了，可是星哥

嘗了一口，酸酸的，原來(lái)是干飯沒(méi)放冰箱壞了，星哥看我們餓得快不行了，就拿出自己的零花錢(qián)，請(qǐng)我們吃了一餐。

從中我體會(huì)到有哥哥的感覺(jué)真好！哥哥一心為了弟弟著想，我們千萬(wàn)不要身在福中不知福??！

篇三：表哥來(lái)了

表哥來(lái)了

今天，毛毛表哥來(lái)到了我家，我感到特別高興，因?yàn)榧倨诶镉钟腥烁彝媪恕?/p>

毛毛表哥今年十二歲，個(gè)頭卻跟我差不多，長(zhǎng)得又黑又瘦，體重比我還輕。毛毛表哥從鄉(xiāng)下帶來(lái)了雞蛋和香油，更帶來(lái)了鄉(xiāng)下的許多的新鮮事：他家里養(yǎng)了一條可愛(ài)的小狗，他經(jīng)常和村里的小伙伴到樹(shù)上去捉知了、到河里去捉魚(yú)、撈蝦，還到地里去掰玉米??我聽(tīng)著聽(tīng)著，眼前仿佛出現(xiàn)了一群無(wú)憂無(wú)慮的小伙伴，快樂(lè)地在田間地頭、小溪山崗盡情嬉戲。鄉(xiāng)下的生活真是豐富多彩，哪像我們城里的孩子，每天不是上興趣小組，就是關(guān)在空調(diào)房里學(xué)習(xí)，真是枯燥又乏味呀！

我多想有一天，像毛毛表哥那樣，捉蜻蜓，抓知了，撈魚(yú)蝦??想怎樣玩就怎樣玩，那該有多好啊！

篇四：小學(xué)作文：表哥來(lái)了

表哥來(lái)了

今天，毛毛表哥來(lái)到了我家，我感到特別高興，因?yàn)榧倨诶镉钟腥烁彝媪恕?/p>

毛毛表哥今年十二歲，個(gè)頭卻跟我差不多，長(zhǎng)得又黑又瘦，體重比我還輕。毛毛表哥從鄉(xiāng)下帶來(lái)了雞蛋和香油，更帶來(lái)了鄉(xiāng)下的許多的新鮮事：他家里養(yǎng)了一條可愛(ài)的小狗，他經(jīng)常和村里的小伙伴到樹(shù)上去捉知了、到河里去捉魚(yú)、撈蝦，還到地里去掰玉米??我聽(tīng)著聽(tīng)著，眼前仿佛出現(xiàn)了一群無(wú)憂無(wú)慮的小伙伴，快樂(lè)地在田間地頭、小溪山崗盡情嬉戲。鄉(xiāng)下的生活真是豐富多彩，哪像我們城里的孩子，每天不是上興趣小組，就是關(guān)在空調(diào)房里學(xué)習(xí)，真是枯燥又乏味呀!我多想有一天，像毛毛表哥那樣，捉蜻蜓，抓知了，撈魚(yú)蝦??想怎樣玩就怎樣玩，那該有多好啊!1

第二篇：江總書(shū)記來(lái)我家

教學(xué)重點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)熱愛(ài)領(lǐng)袖的感情；領(lǐng)悟運(yùn)用動(dòng)作、神情和對(duì)話描寫(xiě)人物的方法。課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、揭示課題。

二、自讀課文。

1．自由輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2．找出不懂的詞句，先自己理解，再和全班同學(xué)討論，教師加以指導(dǎo)。

三、再讀課文。

指名一部分一部分讀

課文，說(shuō)說(shuō)事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，想想課文的主要內(nèi)容。

二、熟讀課文，思考下列問(wèn)題，先自己試著回答，再在小組里討論，最后在全班交流。

1．誰(shuí)能結(jié)合課文描述當(dāng)時(shí)的災(zāi)情是怎樣的？

“我們家”的情況怎么樣？

2．在災(zāi)區(qū)人民生活困難時(shí)，江總書(shū)記親臨災(zāi)區(qū)，送來(lái)了黨和政府的溫暖。把最使你感動(dòng)的地方畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍。

3．討論：“一行行深深的腳印留在災(zāi)區(qū)人民的心里”這句話是什么意思？

三、指導(dǎo)分角色朗讀。

四、引導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法。

首先，初讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解大意；然后再讀課文，理解關(guān)鍵詞句，根據(jù)課后問(wèn)題閱讀、思考，理解內(nèi)容；最后，訓(xùn)練朗讀，在朗讀中加深理解。

第三篇：哥哥來(lái)我家作文

哥哥來(lái)我家作文2篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的哥哥來(lái)我家作文，希望對(duì)大家有所幫助。

星期三我跳街舞回到家，叔叔說(shuō)大果果哥哥來(lái)找我玩了。于是，我讓叔叔打電話把哥哥叫了上來(lái)。大果果哥哥是我的鄰居，他住在我家樓下，我們經(jīng)常一起玩。

我和哥哥先來(lái)到我的書(shū)房，拿了四本腦筋急轉(zhuǎn)彎，哥哥給我出題，結(jié)果我一題都沒(méi)有答錯(cuò)，因?yàn)檫@四本腦筋急轉(zhuǎn)彎我都看過(guò)。不一會(huì)兒，我們都看上了那個(gè)足球，可是我爸爸不讓我們?cè)谖堇锾撸仪那慕o哥哥說(shuō)：我們?nèi)敔斈棠涛萏咔蛉グ?！踢足球超?jí)好玩，我們站在床上往墻上踢，邊喊帥氣、加油、用力笑死我了。

不一會(huì)兒，我和哥哥就熱得滿頭大汗，我和大果果想出去歇會(huì)兒。歇了一會(huì)兒，哥哥又想出了一個(gè)好主意，我們倆玩保齡球，我們用足球當(dāng)保齡球，水晶泥的瓶子做保齡球的瓶子。我們的最高記錄是打翻了十個(gè)瓶子，我們一共玩了20幾局。叔叔說(shuō)，大果果該走了，哥哥說(shuō)我發(fā)誓再玩一局，我們又玩了一局，哥哥只好戀戀不舍地坐著電梯回家了。不過(guò)我們約好了，第二天八點(diǎn)再一起玩。

我好喜歡和大果果哥哥玩呀！

今天我的'哥哥來(lái)我家。我十分興奮，因?yàn)檫@幾天有人陪我玩了，生活不再變得乏味。

我們一家三口先和哥哥一起去逛超市。超市里琳瑯滿目，要什么就有什么。我們選了幾樣好吃的零食后就匆匆忙忙離開(kāi)了超市，回到家里。

晚上可是我們的娛樂(lè)時(shí)間，哥哥教我怎么胳肢別人，只要在正確位置撓，每個(gè)人都會(huì)癢的受不了。我試試媽媽的時(shí)候，媽媽也癢的受不了了······

早上，我早早的就起了床。我先去叫哥哥起床，哥哥是個(gè)超級(jí)大懶蟲(chóng)，他在家里，一般要11；30起床呢!你說(shuō)他懶不懶?其實(shí)啊，他的“優(yōu)點(diǎn)”也正是一個(gè)字懶！

但是他也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)哦！

他十分搞喜歡電腦。我有什么不會(huì)的，他都會(huì)及時(shí)幫我解決，什么問(wèn)題的難不住他。但這也是出于他的勤奮、刻苦練習(xí)才練成的，這也十分來(lái)之不易。

我真的非常非常喜歡我的哥哥，好希望他能長(zhǎng)住我家哦！

第四篇：鐵蛋和表哥作文

鐵蛋和表哥作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的鐵蛋和表哥作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鐵蛋不喜歡他的表哥，就算他是從城里來(lái)的又怎樣？在他來(lái)之前，鐵蛋才是姥姥姥爺最寵愛(ài)的孩子！而這一切。都在表哥來(lái)后發(fā)生了天翻地覆的變化。表哥一家是城里人，生活也過(guò)得去，可是就在前幾個(gè)月，他們家破產(chǎn)了。為了節(jié)約開(kāi)支，表哥被送到了住在農(nóng)村的鐵蛋一家。

姥姥姥爺對(duì)這個(gè)可憐的孩子格外照顧，整天表哥長(zhǎng)表哥短的，鐵蛋覺(jué)得自己不再是家里的焦點(diǎn)，心里很失落。但表哥對(duì)鐵蛋很友好，還送給了他一架嶄新的遙控小飛機(jī)。鐵蛋覺(jué)得他很虛偽，反倒更討厭他了，“有錢(qián)又怎樣，我不要你的’施舍’！”他心想。

終于有一天，鐵蛋再也忍不住心中的嫉妒和怒火，他把遙控小飛機(jī)猛地扔在地上，奪門(mén)而出，心里有一個(gè)聲音在吼：“憑什么對(duì)他那么好？我才是你們的親外孫哪！”表哥一路跟著他跑著追著，嘴里不知道在喊什么。

這時(shí)已是傍晚，太陽(yáng)下山了，月亮升起了，鐵蛋一路狂奔，覺(jué)得好像天上的星星都在嘲笑他。

月下的村莊真安靜，鐵蛋不知不覺(jué)間跑到了密密的森林邊，他放慢了速度，接著停了下來(lái)，小聲的啜泣著。表哥追到了，手里拿著那個(gè)小飛機(jī)，他氣喘吁吁的坐下來(lái)，想安慰一下鐵蛋?？墒氰F蛋大吼了一句：“我才不要你的'憐憫！”轉(zhuǎn)頭又又跑向回家的道路。

表哥愣住了，他以前從沒(méi)有想過(guò)鐵蛋會(huì)恨他，更沒(méi)想過(guò)鐵蛋會(huì)把他獨(dú)自留在這里。他沒(méi)來(lái)過(guò)這片森林，天黑了，森林邊的小村莊黑黢黢的，表哥開(kāi)始害怕起來(lái)，不知道該怎么回去。

鐵蛋知道表哥找不到回家的路，但一路上心里卻暗暗開(kāi)心?；氐郊?，他看見(jiàn)姥爺坐在火爐邊，神色有些嚴(yán)肅?？吹借F蛋，他招了招手示意他過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“鐵蛋，姥爺知道你對(duì)表哥意見(jiàn)很大……你不知道他們家很可憐，現(xiàn)在都沒(méi)有房子住了。但他真的很想對(duì)你好，為了給你買(mǎi)那個(gè)小飛機(jī)，他悄悄打了好久的工，付出了多少汗水啊。”

鐵蛋聽(tīng)了頭皮發(fā)麻，他這才明白為什么表哥突然來(lái)到鄉(xiāng)下，為什么姥姥姥爺對(duì)他那么好。

他轉(zhuǎn)身沖出家門(mén)，天已經(jīng)黑盡了，他冒著大風(fēng)在路上狂奔，嘴里喊著：“表哥，我來(lái)找你了——”跑到森林邊，朦朧的月光下，他看見(jiàn)表哥還愣在那里?？吹借F蛋，他趕緊走上來(lái)，把手伸過(guò)去，把那個(gè)小飛機(jī)塞到鐵蛋手里。

鐵蛋接過(guò)小飛機(jī)，緊緊攥住表哥的手，兩個(gè)人就這樣和解了。

“走吧，回家！”鐵蛋一手拉著表哥，一手拿著小飛機(jī)，兩個(gè)男孩肩并肩往家的方向走去。

第五篇：來(lái)教研字(2007)01號(hào)

來(lái)教研字（2007）01號(hào)

來(lái)鳳縣教研室2007年工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教科研部門(mén)的指導(dǎo)和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十六屆五中、六中全會(huì)和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略統(tǒng)領(lǐng)教研工作全局，以加強(qiáng)教育教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展為目的，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)和全員參與的教學(xué)研究工作，關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)的研究，立足本縣實(shí)際，進(jìn)一步激活全縣的教研科研力量，整合教育教學(xué)資源，努力構(gòu)建具有本縣特色的教研科研體系，穩(wěn)步提高全縣的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，努力提高全縣德育水平

始終堅(jiān)持“育人為本，德育為首”，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和黨的十六屆五中、六中全會(huì)精神，以《縣教育局進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》為藍(lán)本，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全縣的德育工作，提高全縣的德育水平。具體應(yīng)抓好如下工作：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育工作者的素質(zhì)。抓好德育主任和班主任的培訓(xùn)工作，提高德育工作者的思想道德素質(zhì)和德育理論水平；開(kāi)展好主題班會(huì)的展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)班主任提高業(yè)務(wù)技能；開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比，匯編《班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)文粹》，促進(jìn)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的交流。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，濃厚校園文化氛圍。在校園文化建設(shè)上力爭(zhēng)有新的突破，形成一校一特色；將校園文化建設(shè)納入德育專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)和教育教學(xué)管理專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)之中。

3、加強(qiáng)德育研究的力度，探索德育工作的新途徑、新方法。一是努力整合全縣德育研究力量，在條件成熟的時(shí)候成立德育研究沙龍；二是充分利用網(wǎng)絡(luò)，廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)德育教研活動(dòng)；三是不斷探索德育工作的新途徑新方法，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；四是積極爭(zhēng)取和申報(bào)“十一五”德育課題，以課題研究促進(jìn)德育研究上規(guī)模、上檔次；五是加強(qiáng)德育校本研究，各個(gè)學(xué)校均應(yīng)成立以班主任為主體的德育研究組，定期開(kāi)展德育研究與交流活動(dòng)。

4、加強(qiáng)德育工作的指導(dǎo)，提高德育管理水平。一是指導(dǎo)學(xué)校政教處、德育處規(guī)范德育管理，開(kāi)展好各項(xiàng)德育活動(dòng)；二是指導(dǎo)班主任工作，促進(jìn)班級(jí)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化；三是指導(dǎo)學(xué)科教師在常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是課堂教學(xué)中努力挖掘德育資源，相機(jī)進(jìn)行德育教育。

5、加強(qiáng)檢查和考核的力度，促進(jìn)德育工作的規(guī)范化和制度化。一是全年至少進(jìn)行四次德育工作檢查，并將檢查情況納入考核和評(píng)優(yōu)表模之中；二是進(jìn)行德育工作的專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)，考評(píng)結(jié)果全縣通報(bào)；三是評(píng)選2007德育工作先進(jìn)單位和德育工作先進(jìn)個(gè)人。

（二）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量

理直氣壯抓管理，大張旗鼓抓質(zhì)量，切實(shí)樹(shù)立“質(zhì)量就是生命線”的觀念，把教學(xué)質(zhì)量作為2007工作的一條主線貫穿于一切活動(dòng)之中，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)教學(xué)研究工作。

1、搞好各種教學(xué)視導(dǎo)，重視視導(dǎo)成果的運(yùn)用；加強(qiáng)教學(xué)管理的檢查與考核，提高學(xué)校教學(xué)管理水平；加大常規(guī)教學(xué)的檢查力度，使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位；召開(kāi)好教學(xué)教研工作會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，提高會(huì)議效率。

2、借州教科所春季對(duì)我縣初中學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)之機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范初中學(xué)校的教學(xué)管理，提升初中學(xué)校的教學(xué)管理水平。

3、圍繞教學(xué)質(zhì)量，組織并開(kāi)展好“教學(xué)管理校校行”活動(dòng)。

4、發(fā)揮好考試效益。強(qiáng)化考試的導(dǎo)向作用，組織好考試命題；組織好期中、期末考試、小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)合格考試以及秋季期末的調(diào)研考試，形成比較完備的質(zhì)量檢測(cè)體系；加強(qiáng)考試的質(zhì)量分析，不斷研究并改進(jìn)考試成果的運(yùn)用，發(fā)揮考試的積極作用。

5、強(qiáng)化備考工作。（1）召開(kāi)中考備考工作會(huì)，交流備考經(jīng)驗(yàn)，研究備考措施，安排備考工作；（2）初三全縣組織兩次模擬考試，做好質(zhì)量分析，小學(xué)以學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組織兩次模擬考試，并做好質(zhì)量分析；（3）開(kāi)展“備考指導(dǎo)校校行”活動(dòng)，切實(shí)指導(dǎo)好各校的備考工作。

6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的研究，研制出臺(tái)《來(lái)鳳縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)辦法》；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的研究，研制出臺(tái)《來(lái)鳳縣教學(xué)質(zhì)量考核方案》。

7、認(rèn)真落實(shí)《教師教學(xué)常規(guī)》以及有關(guān)的教學(xué)評(píng)價(jià)工作，提高教師教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

8、繼續(xù)加強(qiáng)薄弱學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)的指導(dǎo)與督查，切實(shí)提升薄弱學(xué)校的管理水平與教學(xué)質(zhì)量。今年我室將繼續(xù)鎖 定管理比較落后、質(zhì)量比較低下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，采取送課、視導(dǎo)和引領(lǐng)等方式，徹底改變薄弱學(xué)校的管理現(xiàn)狀，提高薄弱學(xué)校的管理水平和教師素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

9、在教師中，繼續(xù)開(kāi)展好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件、教育故事等的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)和教學(xué)教研水平的提高；在學(xué)生中，開(kāi)展好中學(xué)生數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)演講和中小學(xué)生作文以及小論文、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等“五小”競(jìng)賽活動(dòng)和其他活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

10、堅(jiān)持教研員聯(lián)系鄉(xiāng)校（園）制度。教研員深入基層，認(rèn)真調(diào)查，分析研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)校解決教學(xué)管理中的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展多種形式的交流、合作與對(duì)話，促進(jìn)聯(lián)系鄉(xiāng)校（園）教育教學(xué)教研科研和課程改革工作規(guī)范化發(fā)展，確保鄉(xiāng)校（園）的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

11、加強(qiáng)民辦學(xué)校（幼兒園）的管理、督導(dǎo)與研究，不斷提高民辦學(xué)校（幼兒園）的管理水平與育人水平，從而提高民辦學(xué)校（幼兒園）的教學(xué)質(zhì)量。

（三）繼續(xù)推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。今年是我縣實(shí)施課程改革的第四個(gè)年頭，初中將完成第一輪課程改革。必須進(jìn)一步深化對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，認(rèn)真研究并解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找規(guī)律，保證課程改革向深層次推進(jìn)，努力 提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，健全并完善校本研究制度，為提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量做出積極貢獻(xiàn)。

1、加強(qiáng)調(diào)研，為深入推進(jìn)課程改革出謀劃策。課程改革取得了哪些成績(jī)？還存在些什么問(wèn)題？需要采取什么對(duì)策應(yīng)對(duì)？都是我們必須要弄清楚的。因此，我們必須深入學(xué)校，深入課堂，深入到師生中間去調(diào)查研究，總結(jié)反思，分析問(wèn)題及其原因，寫(xiě)出有份量的調(diào)研報(bào)告，供領(lǐng)導(dǎo)決策，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我縣的課程改革工作。

2、探索考試改革，建立適應(yīng)課程改革的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。充分發(fā)揮考試這根指揮棒的作用，加強(qiáng)對(duì)考試改革的探索，促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展；建立適應(yīng)課程改革的課堂教學(xué)、常規(guī)教學(xué)及其管理、教師教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系；在總結(jié)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)工作。

3、繼續(xù)完善校本研究制度，形成具有我縣特色的校本研究體系。

一是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校本研究的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)，努力提高校本研究的水平；二是加強(qiáng)對(duì)校本研究的研究力度，不斷提高校本研究的針對(duì)性和實(shí)效性；三是加強(qiáng)總結(jié)和推廣，繼續(xù)評(píng)選校本研究先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組；四是繼續(xù) 推進(jìn)聯(lián)校教研和聯(lián)片教研。

4、繼續(xù)加強(qiáng)課改教師的培訓(xùn)，保證課改的師資水平。在總結(jié)前幾年課改教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，今年我縣將采取專(zhuān)題講座、專(zhuān)家回訪、教學(xué)比武、專(zhuān)題調(diào)研、骨干教師沙龍等有效形式，從理論和實(shí)踐上提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)課程改革的需要。

5、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

應(yīng)嚴(yán)格按照州教育局制定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，特別要保證藝術(shù)教育課程、體育與健康課程、地方課程與學(xué)校課程、綜合實(shí)踐課程等非考試課程的課時(shí)，不得擅自更改，隨意削減課時(shí)；考試科目不得隨意增加課時(shí)。

（四）抓好教學(xué)研究和教育科學(xué)研究工作，發(fā)揮教育科研的積極作用。

要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)研究和教育科研在教育教學(xué)中的重要作用，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教育科研的領(lǐng)導(dǎo)、引領(lǐng)、督導(dǎo)和檢查，讓其發(fā)揮出提高教育效益、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的職能作用。

1、認(rèn)真開(kāi)展好常規(guī)教研活動(dòng)，使常規(guī)教學(xué)研究活動(dòng)成為一種制度，成為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的搖籃，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。努力做到管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，并納入獎(jiǎng)勵(lì)與考核之中。

2、加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)課題的管理與檢查。建立健全教育科研課 題管理辦法和評(píng)價(jià)體系；根據(jù)課題管理權(quán)限，對(duì)申報(bào)的國(guó)家、省、州規(guī)劃課題以及國(guó)家、省、州及各級(jí)學(xué)會(huì)的子課題進(jìn)行指導(dǎo)和檢查；對(duì)縣級(jí)規(guī)劃課題直接管理。

3、加強(qiáng)教育科研工作的調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上出臺(tái)一系列加強(qiáng)教育科研工作的制度和措施；組織召開(kāi)全縣教育科研工作會(huì)議。

4、啟動(dòng)省級(jí)教育科研規(guī)劃課題《現(xiàn)代教育資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究》課題的研究工作。

（五）抓好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用，提高現(xiàn)代教育資源運(yùn)用水平。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，是進(jìn)行校本培訓(xùn)和校本教學(xué)研究的重要資源，管理好、運(yùn)用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是當(dāng)前教學(xué)管理的重要組成部分。今年的主要工作是：

1、研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和常規(guī)教學(xué)的整合，提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用水平；

2、將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用納入學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)常規(guī)管理的考核與評(píng)價(jià)之中。

3、將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用作為教學(xué)常規(guī)檢查與教學(xué)視導(dǎo)的重要內(nèi)容之一。

4、集中舉行一次現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源利用的課堂教學(xué)競(jìng)賽 和教學(xué)觀摩活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的使用。

5、推介先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型。

（六）加強(qiáng)教研陣地建設(shè)，提高陣地的使用效益。

1、辦好《來(lái)鳳教研》，讓其真正成為來(lái)鳳教研的一個(gè)品牌。進(jìn)一步提高辦刊質(zhì)量和水平，堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育、服務(wù)課程改革、服務(wù)全縣學(xué)校和廣大教師的宗旨，讓其成為社會(huì)了解我縣教育改革與發(fā)展的窗口，全縣教師展示才華的舞臺(tái)，切磋教學(xué)技藝、交流課改經(jīng)驗(yàn)、提供教學(xué)教研信息的平臺(tái)。

2、辦好來(lái)鳳教育信息網(wǎng)中的“教育研究”專(zhuān)欄，逐步更新版面，豐富內(nèi)容，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究的現(xiàn)代化。

三、基本措施

1、加強(qiáng)管理，向管理要效益。一是加強(qiáng)過(guò)程管理，二是注重結(jié)果的考核評(píng)價(jià)管理，三是強(qiáng)化管理成果的運(yùn)用。

2、加強(qiáng)教研室內(nèi)部管理，努力提高教研員隊(duì)伍的素質(zhì)。在內(nèi)部管理上，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷將教研室建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織、研究型組織、服務(wù)型組織、和諧型組織，使教研工作真正實(shí)現(xiàn)陣地前移，重心下移，為學(xué)校和教師服務(wù)，為教育行政部門(mén)當(dāng)好參謀；教研員真正成為教育教學(xué)的研究者、引領(lǐng)者，教師教學(xué)改革的合作伙伴，新課程的推進(jìn)者。將“創(chuàng)學(xué)校滿意的教研室，做教師滿意的教研員”作為教研室內(nèi)部建設(shè)的終極目標(biāo)和價(jià)值追求。集合教研智慧，從春季 開(kāi)始聘請(qǐng)師德高尚、業(yè)務(wù)精良、影響教大的教師擔(dān)任兼職教研員。各學(xué)科在條件成熟的時(shí)候成立網(wǎng)絡(luò)教研沙龍，將骨干教師、熱心教研的教師集合起來(lái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。

3、強(qiáng)化教研工作目標(biāo)責(zé)任制，積極開(kāi)展校本教研，實(shí)施科研興教、科研強(qiáng)校戰(zhàn)略；加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，努力提高師資水平，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

4、加強(qiáng)與上級(jí)教科研部門(mén)和兄弟教科研機(jī)構(gòu)的合作與交流。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、交換教科研信息等有效方式，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高全縣教育科研的整體水平。

5、繼續(xù)加大文明單位的創(chuàng)建力度。提高教研員的整體素質(zhì)，提升文明單位創(chuàng)建水平，繼續(xù)創(chuàng)建縣級(jí)文明單位。

6、加大對(duì)外宣傳力度。通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙和專(zhuān)業(yè)報(bào)刊，宣傳報(bào)道我縣教育科研的新舉措、新成果，擴(kuò)大我縣教育科研的影響，進(jìn)一步提升我縣教育科研的形象。

四、月工作要點(diǎn)

三月：

1、全縣農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)；

2、召開(kāi)2007教學(xué)教研工作會(huì)；

3、教育教學(xué)檢查；

4、中考備考工作會(huì)；

5、“普九”迎國(guó)檢準(zhǔn)備；

6、組織參加全州初中歷史優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；

7、組織參加恩施州中學(xué)語(yǔ)文課題研討會(huì)暨中語(yǔ)會(huì)第九屆年會(huì)；

8、組織參加全州地理新教材（八下）培訓(xùn)。四月：

1、“普九”迎國(guó)檢；

2、初中數(shù)學(xué)、化學(xué)競(jìng)賽；

3、期中命題制卷；

4、配合州教科所對(duì)我縣初中的教學(xué)視導(dǎo)；

5、組編《湖北省中學(xué)高級(jí)教師風(fēng)采實(shí)錄》（來(lái)鳳部分）；

6、組織參加全州初中數(shù)學(xué)、生物課題研究第一階段工作會(huì)；

7、組織參加恩施州義務(wù)教育教學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理工作會(huì)；

8、組織參加全州中小學(xué)美術(shù)、音樂(lè)教師個(gè)人素質(zhì)大賽和全州初中思想品德教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)研討會(huì)。五月：

1、期中考試、初三第一次模擬考試；

2、備考校校行；

3、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)發(fā)與利用》課題開(kāi)題會(huì)。六月：

1、初三第二次模擬考試；

2、期末考試命題制卷；

3、課改調(diào)研；

4、中考、小學(xué)學(xué)業(yè)合格檢查；

5、班主任經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)審；

6、承辦全州小學(xué)信息技術(shù)及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研討會(huì)暨優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。七、八月：

1、期末考試；

2、配合人事股組織教師參加省、州教師培訓(xùn)；

3、組織縣級(jí)教師培訓(xùn)；

4、編輯、出版《班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)文粹》。九月：

1、全縣秋季教學(xué)教研工作會(huì)；

2、教育教學(xué)檢查；

3、全縣課改總結(jié)會(huì)暨教育科研工作會(huì)；

4、組織參加全州初中生物青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；

5、組織參加全州初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；

6、組織參加州學(xué)科課改骨干教師培訓(xùn)。十月：

1、全縣中小學(xué)生作文競(jìng)賽；

2、教學(xué)管理校校行；

3、期中命題制卷；

4、組織參加全州物理教學(xué)研討會(huì)；

5、組織參加全州初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，小學(xué)數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；

6、組織參加全州課改工作總結(jié)分析會(huì)。十一月：

1、期中考試；

2、學(xué)科（初中英語(yǔ)、思想品德、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用競(jìng)賽及觀摩，主題班會(huì)展示暨德育工作總結(jié)會(huì)；

3、教育教學(xué)視導(dǎo)及檢查；

4、初中生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽；

5、組織參加全州小學(xué)“課堂教學(xué)有效性”專(zhuān)題研討會(huì)；

6、組織參加全州班級(jí)管理研討會(huì)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。十二月、2008年元月：

1、期末命題制卷、考試；期末調(diào)研考試及質(zhì)量分析；

2、教育教學(xué)檢查專(zhuān)項(xiàng)檢查； 3、2007教育科研成果評(píng)審；校本研究先進(jìn)單位、教研組和個(gè)人評(píng)比。

4、工作總結(jié)、2008年工作計(jì)劃。

以上安排若有變動(dòng)，以教育局月工作要點(diǎn)為準(zhǔn)。

來(lái)鳳縣教研室

2007年1月