第一篇：朋友是最好的醫(yī)生故事

朋友就是拿來(lái)麻煩的，使“朋友”一詞有了更多的意義。我經(jīng)?！奥闊迸笥?，也喜歡朋友來(lái)“麻煩”我，在被朋友“麻煩”中感受友情的坦誠(chéng)與信任的快樂(lè)。

朋友，世間最熟悉的詞語(yǔ)，熟悉得叫人百思不解其真諦。一次偶然的事故，使我對(duì)“朋友”一詞有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

春節(jié)期間，從家返回單位的途中，突發(fā)事故導(dǎo)致右腳輕微骨折。光靠左腳是不能行走的，我無(wú)助地呆在火車(chē)站的站臺(tái)上掏出手機(jī)就打朋友的電話(huà)。火車(chē)半夜到站，這時(shí)，朋友們都關(guān)機(jī)睡覺(jué)了。無(wú)奈之下，我只好打120求助了。

躺在醫(yī)院打點(diǎn)滴的時(shí)候，感覺(jué)一切都是冰涼的，就連空氣和時(shí)間都是冰涼冰涼的。在這陌生的城市，我沒(méi)有親人，無(wú)助的我想起了朋友們，求助的心情促使我接連給非常要好的幾個(gè)朋友發(fā)了同樣的信息：“我的腳骨折了……”

手機(jī)很安靜，時(shí)間隨著吊瓶的藥液一滴一滴溶進(jìn)了我的身體。天亮的時(shí)候，我的手機(jī)鈴聲四起，朋友們一一打來(lái)了電話(huà)，出奇的是，朋友們說(shuō)的話(huà)幾乎都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)：“嚴(yán)重嗎？在哪家醫(yī)院？”我就一一告訴朋友們：“沒(méi)事的，有護(hù)士照顧，不麻煩了?！瓌e來(lái)了，馬上轉(zhuǎn)院，同事很快就來(lái)接我?！?/p>

接完電話(huà)，我來(lái)精神了！看來(lái)，生病光靠醫(yī)生是不行的，還得靠朋友的“精神劑”來(lái)治療啊！

工作中很少交流感情的同事比親人更加親了。同事接、送我去醫(yī)院打針；同事幫我一日三餐買(mǎi)飯；同事幫我端茶遞水……

同事集親人和朋友的感情時(shí)刻相伴我們，而我們卻如水不知魚(yú)的眼淚一樣漠然。人生的旅途中，最純美的感情都被工作淹沒(méi)了啊！

在休養(yǎng)期間，朋友們也一一來(lái)看望我。

奇怪了，平時(shí)，朋友們同處一城，一年難得見(jiàn)

一、兩次面，就是拿香醇的美酒也誘惑不來(lái)的朋友，這次卻說(shuō)來(lái)就來(lái)了。

人在心理脆弱的時(shí)候，一下子就變成了祥林嫂啊。不能行走，躺著或坐著，好生寂寞，就和朋友們聊天。一朋友問(wèn)，工作不影響吧，腳殘又不是腦殘；一朋友羨慕地說(shuō)，你現(xiàn)在牛了哈，終于過(guò)上飯來(lái)張口的日子哦；一朋友嬌嗲地說(shuō)，怎么這樣不小心呀？！哎！馬失前蹄??！

我的腳在同事的照料、朋友的關(guān)懷下，一天天好起來(lái)了。朋友們又期待地問(wèn)：“咋樣了？馬蹄子好了吧！你又是一匹奔跑的黑駿馬哦……”

“馬蹄子好了吧！悶了這么久，好了就記得先去草地上撒撒歡兒呀！呵——呵——”

“腳好些了吧！……先別急著四處走動(dòng)，這病得養(yǎng)好，否則，會(huì)落下后遺癥。”

“馬蹄子好了吧！周末一起去踏青啦……”

如果沒(méi)有朋友，這“傷筋動(dòng)骨一百天”的時(shí)光怎么熬過(guò)來(lái)??？！有了電話(huà)和互聯(lián)網(wǎng)，夜晚的我是孤單而不寂寞。

與朋友分享快樂(lè)，快樂(lè)便插上翅膀向藍(lán)天上飛翔；與朋友分擔(dān)憂(yōu)愁，憂(yōu)愁伴花隨水流……

我們的身、心受到傷害的時(shí)候，記得找朋友療傷。

第二篇：朋友是最好的心理醫(yī)生

朋友是最好的心理醫(yī)生

在日常生活中，人們都有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)心里不痛快時(shí)總想找知心朋友談?wù)劊瑑A吐內(nèi)心的一切苦衷。

我們知道，任何人都不能完全防止不良情緒的產(chǎn)生。關(guān)鍵在于如何調(diào)整自己的不良情緒，不讓它隨意泛濫和持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，這樣可防止或減少由于不良情緒對(duì)身體健康造成的損害，還能有效地預(yù)防精神性、心理性疾病的發(fā)生。

然而，目前人們調(diào)節(jié)情緒的方式大多是采取抑制、轉(zhuǎn)移等方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。但心理衛(wèi)生學(xué)家不主張人們無(wú)限制地抑制自己的情緒，此時(shí)，如能把心里的積怨對(duì)自己朋友訴說(shuō)，將會(huì)對(duì)自己的心態(tài)有所改觀。事實(shí)也是如此，人們都愿意把自己心中的苦悶、憂(yōu)慮、悲傷以至憤懣告訴知心朋友。甚至包括夫妻之間發(fā)生的不愉快和煩惱，也愿意向知心朋友訴說(shuō)，而且，朋友恰恰是解決這些令人頭痛問(wèn)題的能手。在這方面他們很像一些內(nèi)行的心理醫(yī)生，不僅會(huì)幫助你擺脫不良情緒的困擾，而且能幫你卸下精神包袱。

第三篇：父母是孩子最好的醫(yī)生

第1章 孩子為什么生病及治未病

1.1 孩子怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故地生病

孩子很單純，一般不會(huì)出現(xiàn)心理、情緒方面的致病因素，健康的孩子一旦生病，第一個(gè)可能就是孩子的飲食出錯(cuò)了，孩子受涼了。你首先要找到孩子患病的原因，再配合有效的治療。如果在孩子生病時(shí)，不去設(shè)法尋找患病的原因，只想到吃藥、打針、輸液，那算是一個(gè)原本健康的孩子，也會(huì)讓你帶得渾身是病。

如果孩子總是早上起床后流鼻涕、打噴嚏、胃口不好、吃飯后易吐、肚子痛、流鼻血、咳嗽，那么多數(shù)是孩子晚上睡覺(jué)時(shí)受涼了。你一定要給孩子睡睡袋，并注意被子的厚度，不能再凍著他，同時(shí)給孩子增加營(yíng)養(yǎng)，孩子的這些不適會(huì)慢慢減輕直至消失的。

如果孩子白天或晚上不舒服，那么最大的可能是吃了寒涼或不易消化的食物導(dǎo)致。你要回想今天的飲食有什么與平時(shí)不同，先將那些寒涼的食物去掉。慢慢找出你的寶寶不適合吃的食物，將這些及時(shí)停掉，再按后面教你的方法處理，看看孩子是不是很快病情就好轉(zhuǎn)了，同時(shí)記住以后盡量不要給寶寶吃這種食物了。這種因飲食出錯(cuò)而患病的孩子，在突然生病這種情況中占80%，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察、總結(jié)。

一個(gè)朋友的孩子扁桃體發(fā)炎，我讓朋友在孩子的日常飲食中尋找原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子只要一吃魚(yú)，不論河魚(yú)、海魚(yú)，都會(huì)引發(fā)扁桃體發(fā)炎，吃河魚(yú)的時(shí)候更重一些。我說(shuō)既然你的孩子不適合吃魚(yú)，就別再吃魚(yú)類(lèi)，多吃其他肉類(lèi)，等孩子體質(zhì)增強(qiáng)，很少犯病了，再每周吃一次海魚(yú)試試；如果沒(méi)事兒就每周吃一次，如果還是犯病，那以后就不要吃魚(yú)了。

還有一個(gè)孩子動(dòng)不動(dòng)腹瀉，后來(lái)找到原因，是吃一種補(bǔ)鋅的營(yíng)養(yǎng)品造成的。家長(zhǎng)說(shuō)看別的小朋友也在吃，都是好好的。我說(shuō)每個(gè)孩子的體質(zhì)不同，自然對(duì)各種食物的反應(yīng)也會(huì)有差異。停掉這種營(yíng)養(yǎng)品，孩子并沒(méi)有接受其他的治療，腹瀉很快就痊愈了。

有一個(gè)孩子已上小學(xué)六年級(jí)，瘦瘦小小，臉上還長(zhǎng)了不少小痘痘。家長(zhǎng)說(shuō)孩子近半年來(lái)胃口、睡眠一直不好，上課時(shí)注意力不集中，學(xué)習(xí)較以前吃力了許多，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，孩子和家長(zhǎng)都很著急。我問(wèn)孩子，你是半年前出現(xiàn)這些情況的，那你半年前是否生病，或者是有什么異常的事情發(fā)生？孩子想了想說(shuō)，自己的不舒服是從參加學(xué)校的短跑集訓(xùn)開(kāi)始的。從這個(gè)孩子的手紋看，他的身體素質(zhì)不好，胃腸功能比較弱，特別是額頭上長(zhǎng)了許多的小痘痘，代表肝血不足，氣血兩虧。這種身體狀況是不適合參加劇烈的體育運(yùn)動(dòng)的，只能適當(dāng)?shù)劐憻捝眢w。如果孩子因運(yùn)動(dòng)后胃口不好而體質(zhì)下降時(shí)，家長(zhǎng)一定要?jiǎng)窈⒆訙p少運(yùn)動(dòng)量，并及時(shí)地給孩子吃燉得較爛、易于消化的牛肉——牛肉是恢復(fù)體能最快的食物。1.2 九看一摸——孩子有病早知道

1．看笑容：愛(ài)笑的孩子，不論是小嬰兒還是大一些的孩子，都是代表身體內(nèi)部的平和與協(xié)調(diào)，只要是身體內(nèi)氣血兩虧、寒濕重，身體總會(huì)有這兒或那兒的不舒服。小嬰兒只能用哭聲來(lái)表達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就哭的孩子身體肯定有問(wèn)題，大一些的孩子也很少能準(zhǔn)確表達(dá)身體內(nèi)哪不舒服。所以，只要這個(gè)孩子吃飯、睡覺(jué)能保質(zhì)保量，而且這個(gè)孩子整天都很開(kāi)心、愛(ài)笑，這就是孩子身體健康的標(biāo)志，如果一個(gè)愛(ài)笑的孩子慢慢變得不愛(ài)笑了，說(shuō)明這孩子最近身體出現(xiàn)了不適，父母就要注意了。

2．看眼神：氣血充足的孩子眼睛明亮，有神、眼神專(zhuān)注；眼睛不明亮、目光散亂的孩子則說(shuō)明氣血不足。

3．看皮膚：健康的孩子皮膚應(yīng)該是淡淡的粉色，富有彈性、光澤，這是氣血充足的表現(xiàn)；如果孩子臉色發(fā)暗、發(fā)青、發(fā)黃、發(fā)白，則代表孩子身體內(nèi)寒濕重，胃腸功能差，消化不良，貧血等。

4．看頭發(fā)：健康的孩子頭發(fā)烏黑、濃密、柔順；頭發(fā)稀少、發(fā)黃、豎著的、不服帖，則說(shuō)明孩子氣血不足或營(yíng)養(yǎng)失衡。

5．看耳朵：耳朵形狀完美、圓潤(rùn)，摸上去肉多骨少、柔軟的，代表孩子先天腎氣足，而耳朵的形態(tài)看上去不太漂亮、骨多肉少、較硬的孩子則先天不足，說(shuō)明在整個(gè)懷孕期間，母親身體內(nèi)氣血兩虧、寒濕重，已經(jīng)影響到了孩子的健康。

6．摸小手：氣血充足的孩子，小手隨時(shí)都應(yīng)該是溫暖的；那些整天小手冰涼的孩子則氣血不足、身體內(nèi)寒濕重。

7．看手指的指腹：小孩子與大人一樣，手指指腹扁平、薄弱或指尖細(xì)細(xì)的，都代表身體內(nèi)氣血不足及寒濕重；而手指的指腹飽滿(mǎn)、肉多，有彈性，代表身體健康，氣血充足。

8．看青筋：鼻梁上出現(xiàn)青筋或眉尾出現(xiàn)青筋的孩子體內(nèi)寒重，消化不好，氣血不足。

9．看睡眠：入睡快、睡眠沉、呼吸均勻無(wú)聲響、一覺(jué)睡到天亮的孩子氣血充足；那些入睡困難、易驚易醒、睡不安穩(wěn)、翻身頻繁、夜尿多、呼吸深重或打呼嚕的，多是氣血不足的孩子。

10．看鍛煉：運(yùn)動(dòng)后胃口大開(kāi)、食欲大增的孩子氣血充足；反之，運(yùn)動(dòng)后不想吃飯、食欲變差的孩子則氣血不足。

第四篇：你是我最好的朋友

你是我最好的朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)繪本閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀期待。

2、能夠用心體會(huì)，運(yùn)用多種感官來(lái)感受大自然中豐富的色彩，并嘗試用語(yǔ)言來(lái)描述自己獨(dú)特的色彩觀察和感悟。

3、初步感受到娜娜和末末之間深厚的友誼，明白友誼的可貴。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，品讀娜娜對(duì)色彩描述的語(yǔ)句。

教學(xué)難點(diǎn)：能充分展開(kāi)想象，嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)言把自己感受到的色彩描述出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)我快樂(lè)

同學(xué)們，又到了我們的班級(jí)讀書(shū)時(shí)間，今天我給大家?guī)?lái)一本既有趣又感動(dòng)的圖畫(huà)書(shū)，想不想看？但是在看之前，我們先來(lái)觀察一個(gè)房間。（出示貼滿(mǎn)大象圖片的房間）

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察這間房間——墻壁上貼滿(mǎn)了大象的圖畫(huà)，玩具箱里放滿(mǎn)了大象的毛絨玩具，地上還擺著一個(gè)踏著滑板車(chē)的大象玩具

2、同學(xué)們猜想：這是應(yīng)該是誰(shuí)的房間？為什么

3、揭曉答案——哈哈，你們都猜錯(cuò)了！這是一只小白鼠的房間。出示Ppt

4、為什么小白鼠的房間里都是關(guān)于大象的東西呢？大象和小白鼠到底是什么關(guān)系？一首兒歌來(lái)告訴我們。引出兒歌：大象大，老鼠小，大象最怕老鼠咬。老鼠鉆進(jìn)象鼻里，癢得大象受不了。（全班拍手打節(jié)奏）

5、原來(lái)大象是怕老鼠的啊，看來(lái)故事越來(lái)越有趣了，我們一起接著往下看吧！

二、走入繪本

1、這只小白鼠叫做娜娜，板書(shū)、貼上圖片，娜娜是一只特別的小白鼠，它的特別之處，就是不喜歡和其他小白鼠做朋友，她一心想和大象做朋友，她覺(jué)得大象很美麗，很善良，不像阿寶他們那樣兇巴巴的，出示ppt，娜娜口中所說(shuō)的阿寶應(yīng)該是哪個(gè)？此時(shí)他正在干什么呢？（生答：嚇唬一只大象）她的媽媽告訴她，大象都怕老鼠，但是娜娜還是決定去試試，結(jié)果怎么樣？（每當(dāng)她靠近大象時(shí)，大象都嚇得連連告退）出示ppt，大象們害怕什么呀？（生答：害怕老鼠鉆進(jìn)他們的鼻子里）

2、可是娜娜不灰心，最后她終于遇到了一頭不一樣的大象。這頭大象怎么不一樣呢？（不怕老鼠）從哪里知道的？這頭大象怎么那么奇怪呢？原來(lái)這是一頭盲象。理解盲象。這頭盲象因?yàn)榭床灰?jiàn)，出門(mén)時(shí)只能用鼻子拉著前一只大象的尾巴跟在象群的后面，所以大家都叫他末末。板書(shū)：末末，貼上圖片

3、娜娜覺(jué)得末末很可憐，決定要為末末介紹顏色，讓它找出自己最喜歡的顏色。

三、品讀繪本

（一）猜想

1、你知道的顏色有哪些呢？生自由暢答

2、有這么多的顏色呀！但是末末看不見(jiàn)，該用什么辦法向末末介紹呢？（摸、聞、想、吃）現(xiàn)在我們看看，娜娜是不是和你們一樣聰明呢？

（二）品味“紅色”

1、觀察圖畫(huà)，想象交流

在這幅圖中，你首先看到了什么？（許多西紅柿、大象，小白鼠······）

其實(shí)老師的眼睛可沒(méi)你們那么亮，我首先看到的只是一片紅色而已，哪個(gè)眼睛最尖的同學(xué)告訴老師，除了西紅柿是紅的，還有哪些是紅色的？（裙子、蝴蝶結(jié)、帽子、甲蟲(chóng)）這么多的紅色，真漂亮，可惜末末看不見(jiàn)，瞧，娜娜正在為末末介紹紅色呢！猜猜娜娜是怎么介紹紅色呢？（生猜想、交流）

2、我們一起看看娜娜對(duì)紅色的描述，出示繪本的文字： “咱們從紅色開(kāi)始吧，紅色就像你生氣時(shí)的怒火??” “我不喜歡發(fā)火，所以我不太喜歡紅色?！?“也不完全這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽(yáng)的照耀下慢慢熟透了的樣子?！?/p>

2、交流：聽(tīng)了他們的對(duì)話(huà)，你知道了什么？（紅色是怒火，是溫暖的顏色，是櫻桃和西紅柿）

3、理解：聽(tīng)了娜娜的描述，盲象末末是怎么感受到紅色呢？（吃西紅柿，聞味道）過(guò)渡語(yǔ)：感受完充滿(mǎn)熱情的紅色后，娜娜決定要為末末介紹黃色。

（三）品味“黃色”和“藍(lán)色”：

1、出示黃色圖，我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)娜娜和末末，現(xiàn)在同桌之間，一個(gè)是娜娜，一個(gè)是末末，想一想，要怎么向?qū)Ψ浇榻B黃色？

生在小組里交流討論，老師適時(shí)巡視指導(dǎo)

2、學(xué)生交流，師生評(píng)議

我們一起來(lái)看看娜娜和你們想的是不是一樣？

3、品讀文字：

“太陽(yáng)是黃色的。陽(yáng)光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺(jué)就是黃色的。還有，黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺(jué)酸酸的、甜甜的?！?末末立刻說(shuō)：“我喜歡黃色，喜歡太陽(yáng)照在背上暖洋洋的感覺(jué)，也喜歡香蕉甜甜的味道。黃色是我最喜歡的顏色！” 娜娜笑了，“別急，我還沒(méi)說(shuō)完，還有好多顏色呢！”

2、黃色給了末末什么樣的感覺(jué)呢？他是怎么體會(huì)到黃色的？（他感覺(jué)到了黃色的溫暖，也嘗到了黃色的甜蜜）

3、出示藍(lán)色圖，看到這幅圖你有什么感覺(jué)？（很涼爽）好了，不用說(shuō)大家也知道了，娜娜又準(zhǔn)備介紹什么顏色了？（藍(lán)色）我們班哪只聰明的小白鼠，來(lái)替娜娜介紹一下呢？（藍(lán)色是······）

4、出示文字 娜娜接著說(shuō)：“我們頭上的天空是藍(lán)色的。天空很大很大，一望無(wú)際，大海也一樣。藍(lán)色讓人感覺(jué)很清爽，很溫柔，就像海水輕輕拍打我們的皮膚?！?/p>

“現(xiàn)在我知道了，我最喜歡的顏色是藍(lán)色，因?yàn)槲蚁矚g弟弟給我背上噴水！”

3、藍(lán)色帶給末末的感覺(jué)是涼爽的，溫柔的，它是怎么體會(huì)到藍(lán)色的呢？ 過(guò)渡語(yǔ)：這時(shí)娜娜帶著末末來(lái)到了哪里？

（四）品味“綠色”

1、出示圖，猜想：這時(shí)看不見(jiàn)的末末在干什么呢？師示范做“聞”的動(dòng)作。感受到了什么顏色？

2、我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)娜娜，為末末介紹一下綠色。

3、讀文字：

“末末，等我講完了，你再?zèng)Q定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美。春天的小草就是綠色的，我想你肯定喜歡它們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍(lán)色+黃色，就是說(shuō)把藍(lán)色和黃色混合起來(lái)就能得到綠色，所以綠色既有藍(lán)色的溫柔，又有黃色的活力?！?/p>

“我不知道綠色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來(lái)很香，現(xiàn)在我更喜歡綠色?！保剼馕叮┻^(guò)渡語(yǔ)：天漸漸變冷了，黑夜來(lái)臨了

（五）品味“白色和黑色”

1、看圖：娜娜說(shuō)不急，還有好多顏色，比如？有哪些是白色和黑色的？

2、你們?cè)囍鵀橥澜榻B一下白色與黑色吧！

3、我們一起看看娜娜怎樣介紹？讀文字：

“我再給你說(shuō)說(shuō)白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過(guò)，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的雪花一樣安靜?！?“啊，我喜歡??”

“還有黑色。黑色就是我們閉上眼睛后的感覺(jué)。閉上眼睛后，我們能看到很多東西，對(duì)不對(duì)？夢(mèng)、仙境、各種顏色??還有滿(mǎn)天星星的夜空??”

3、感悟：娜娜是怎樣為末末介紹白色和黑色的？

末末是一只盲象，它感受最多的是什么顏色？（黑色）請(qǐng)你閉上眼睛，你覺(jué)得黑色是什么感覺(jué)，就像——？（音樂(lè)響起）學(xué)生說(shuō)感受。要是你，你會(huì)喜歡黑色嗎？

（六）提升情感

1、過(guò)渡導(dǎo)入：聰明而可愛(ài)的娜娜為末末講述了那么多色彩，娜娜問(wèn)了末末一個(gè)問(wèn)題： “好了，末末，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)吧，你最喜歡什么顏色？”

2、猜想：末末會(huì)怎么回答？說(shuō)說(shuō)你的理由。

3、讀對(duì)話(huà)：

“我最喜歡白色！”末末毫不猶豫地說(shuō)?！盀槭裁矗俊蹦饶雀械胶芎闷?。

4、再次猜想原因：

“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好朋友，她讓我的生命變得豐富多彩，而剛好她是一只小白鼠，所以我最喜歡白色?！?/p>

5、引申：這白色僅僅是白色嗎？它還象征著什么？（友誼）

6、讀句子：友誼是最美麗的色彩。

四、繪本說(shuō)話(huà)

1、我們這個(gè)世界是多么豐富多彩，看不見(jiàn)的人該多可憐啊，除了娜娜介紹的顏色之外，你還想給末末介紹什么顏色？為什么呢？你打算用什么辦法來(lái)介紹呢？

2、觀察我們生活中的物體的顏色。

3、同學(xué)們的語(yǔ)言讓我們仿佛置身于彩色的天堂中，我們課后可以把這些美妙的色彩匯編成一本色彩書(shū)，送給大象末末，讓他也感受一下同學(xué)們對(duì)色彩的理解，同時(shí)也讓末末知道，這個(gè)世界處處充滿(mǎn)愛(ài)，即使他看不見(jiàn)，友誼的力量也會(huì)讓他感受到周?chē)臏嘏?，他的朋友不止有小白鼠，還有我們班的所有同學(xué)。

五、推薦書(shū)目

1、這本有趣的書(shū)就是繪本《你是我最好的朋友》，這么感人的故事是誰(shuí)寫(xiě)的??？（介紹作者）故事的開(kāi)頭和結(jié)尾還有許多精彩的內(nèi)容，比如后面娜娜和末末還一起教訓(xùn)了愛(ài)欺負(fù)人的阿寶，這就要請(qǐng)大家自已去閱讀。這是“聰明豆繪本系列”中的一本。這本書(shū)讓我們明白什么是真正的友誼，如何去獲得真正的友誼。（出示八本書(shū)的畫(huà)面）同學(xué)們?cè)谡n外可以閱讀這些書(shū)，愿這些友誼的種子在你們的心田里生根發(fā)芽，讓你們?cè)谟颜x和愛(ài)的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)。

第五篇：媽媽是我最好的朋友

媽媽是我最好的朋友

世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，我很幸運(yùn)有一個(gè)好媽媽。我的媽媽長(zhǎng)了一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，一張能?chē)Z叨的嘴，還有一頭栗色的卷發(fā)，真好看。別人都說(shuō)我長(zhǎng)得像她。我的媽媽非常愛(ài)我，她天天給我洗衣服，給我做飯。記得有一次，外面下著傾盆大雨，我發(fā)高燒，媽媽馬上把我?guī)У结t(yī)院去看病打針，媽媽在我的病床邊陪著我，照顧我，在媽媽的精心照料下，我的身體幾天就完全康復(fù)了。我的媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，她要求我要懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生。還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理。我的媽媽是世界上最美麗的，也是世界上最好的媽媽。在這里我想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽辛苦了。我非常愛(ài)你！你是我最好的朋友。