第一篇：象棋興趣活動小組教學(xué)反思

象棋活動小組已經(jīng)進(jìn)行活動了一段時間，絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)在象棋上取得了或多或少等進(jìn)步。學(xué)生們感受到了象棋的魅力，特別是他們走一步好棋或者是取得象棋的進(jìn)步時。但是活動過程還是有許多的問題需要我進(jìn)一步采取一些措施予以解決。

首先個別學(xué)生在上課的過程中不去進(jìn)行下棋活動。這部分學(xué)生到底是什么原因他們不去下象棋呢？我想可能有以下的原因：第一學(xué)生的惰性思想在困擾著他們。他們會下象棋，下地也非常的好。但是學(xué)生因為懶而不去下，只去看別人去下象棋。對于這樣的學(xué)生我們需要進(jìn)行思想教育第二學(xué)生的棋力和對手不是一個級別。因此學(xué)生就會感到下棋沒有挑戰(zhàn)性，因此失去了興趣。這就需要我安排學(xué)生進(jìn)行下象棋時，予以合理的安排和調(diào)配。第三我發(fā)現(xiàn)還是有個別的學(xué)生不會下象棋。這就要求我對于這個別的學(xué)生進(jìn)行更多的關(guān)注。

其次教學(xué)安排不易太緊。這樣學(xué)生就會接受不了。前一段時間的活動，由于教學(xué)的內(nèi)容安排的比較的緊而且內(nèi)容比較的多，學(xué)生掌握就會比較的困難，特別是對于我們的一些新接觸象棋的學(xué)生來說。

第二篇：象棋興趣活動計劃

2013-2014學(xué)年象棋興趣小組活動計劃

大莊小學(xué)：郭華德

一、活動目的：

開設(shè)象棋興趣小組能提高學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力和思維能力。同時又能豐富學(xué)生的課余文化生活，也是繼承民族文化傳統(tǒng)的一個有效途徑。

二、活動思路：

以生動形象的教學(xué)方法，即中心講解如何布局。為孩子們分析布局思路和戰(zhàn)略方面內(nèi)容，讓孩子們快樂迅速掌握棋藝要領(lǐng)。對高水平孩子采用實戰(zhàn)訓(xùn)練方法。合理安排輪流對弈。挖掘?qū)W生的實戰(zhàn)潛能，積累豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，為學(xué)生的全面素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

活動時間做到重點培養(yǎng)與普及提高相結(jié)合，進(jìn)行多層次培養(yǎng)。

三、活動方式：

1.每周一、三下午第三節(jié)課后集中到活動室（教學(xué)樓一（3）班教室集中活動。

2.學(xué)生有空余時間隨時到六年級教師辦公室與指導(dǎo)老師進(jìn)行討論、交流。

3.學(xué)生間隨時交流，并進(jìn)行實戰(zhàn)演練。

4.定期以打擂方式進(jìn)行展示，并評獎。向領(lǐng)導(dǎo)和家長匯報活動情況，并積極聽取意見和建議。

四、活動內(nèi)容：

根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，每周安排適當(dāng)內(nèi)容。從初級理論開始逐步提高到進(jìn)行實戰(zhàn)。

第三篇：象棋興趣活動總結(jié)

象棋興趣活動小組總結(jié)

2010-2011年學(xué)第一學(xué)期已結(jié)束。第二課堂興趣小組象棋組以提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生多種興趣和陶冶學(xué)生的性情為宗旨。現(xiàn)將象棋興趣小組的活動情況總結(jié)如下： 基本情況：

參加這次活動的同學(xué)有16人，分別來自四、五年級，他們自覺按照老師布置，每周的星期三下午第二、三節(jié)活動課都集中在四年級的課室開展活動。他們的年紀(jì)存在較大的差異，下棋的水平高低不一。但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣，所以每次的活動，他們都準(zhǔn)時參與，沒有遲到和早退的不良現(xiàn)象，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

向?qū)W生講象棋淵源悠久的歷史，講與象棋有關(guān)的趣聞逸事（講了十個），講象棋可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼，可以提高人的思維能力，增長智力。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣。

低年級主要講了象棋的基礎(chǔ)，例如車、馬、炮的走法、棋譜的常識等；中、高年級主要講了布局和雙車同線、馬后炮等殺著。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，培養(yǎng)了一大批象棋好手，促進(jìn)學(xué)生健康成長，拓展了學(xué)生思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣和陶冶了學(xué)生的性情。

一、對走象棋特色之路的認(rèn)識

中國象棋是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有通俗性、廣泛性、群眾性，深受廣大學(xué)生的喜愛，而且便于學(xué)習(xí)、普及、推廣。張灣小學(xué)“中國象棋教育活動”開展已經(jīng)有近三年時間，為該校進(jìn)一步開展象棋教學(xué)研究提供了有利條件?！跋缕宓暮⒆痈斆鳌?，在象棋教學(xué)與訓(xùn)練中，教師要求學(xué)生做到“三思而后行”，他們經(jīng)過思考、運(yùn)算、記憶，并在頭腦中構(gòu)成各種棋路的圖形，從中選擇最佳的下棋方案。這樣的過程，不僅是象棋訓(xùn)練，同時也是對學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)。這樣的過程，不僅僅是象棋訓(xùn)練，同時，也是對學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)?！跋缕宓暮⒆有睦硭刭|(zhì)更好”，象棋訓(xùn)練與比賽，要求學(xué)生具有極高的耐挫能力及善于抓住時機(jī)與面對困境無所畏懼的進(jìn)取精神……學(xué)校開設(shè)象棋興趣小組與純粹的競技象棋不同，如果說競技象棋重視的是戰(zhàn)績的話，那么學(xué)校開設(shè)象棋教學(xué)則是為了使學(xué)生得到全面發(fā)展。開展象棋特色學(xué)校建設(shè)，對繼承與發(fā)展象棋的優(yōu)秀傳統(tǒng)、推廣象棋文化知識、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、創(chuàng)建特色學(xué)校的實施策略

有目標(biāo)，就會有動力。為了不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路，著力推進(jìn)品牌特色建設(shè)，全面提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)與情操，該校通過召開行政會、教師會、專題會，明確了走象棋特色之路。

1、把象棋特色課列入課程計劃

該校根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際，結(jié)合校本課程建設(shè)，安排象棋特色課，開展全校的象棋教學(xué)。利用學(xué)校第二課堂活動組織部分學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)。

2、課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合

除了專門的象棋課學(xué)習(xí)之外，該校還要求學(xué)生每人都要有一副象棋，鼓勵學(xué)生課間課外也下下棋。通過開設(shè)象棋興趣小組活動，讓興趣較濃的學(xué)生有更多的機(jī)會參與集體的象棋活動。還舉行了形式多樣的小型比賽，如：學(xué)校每學(xué)期一次的“小棋王爭霸賽”，吸引了許多同學(xué)參加；參加市縣少兒象棋賽，也及時發(fā)現(xiàn)人才，可以說爭創(chuàng)象棋特色的氛圍已在該校逐漸形成。

象棋興趣活動總結(jié) 2010-2011學(xué)上學(xué)期

陽

光

小

學(xué)

2010年12月

第四篇：象棋興趣班活動計劃

陜十一建興平學(xué)校象棋興趣班活動計劃

一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)

1、向小學(xué)中段學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽

規(guī)則。

2、豐富學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國象

棋運(yùn)動的推廣和普及。

3、通過教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

二、組織安排

1、象棋興趣小組由張挺、過春剛老師輔導(dǎo)，活動時間為每周五的大課間活

動。

2、地點：在小教處東邊教室。

3、參加對象：四年級學(xué)生。

三、課程教學(xué)基本要求

1、了解中國象棋運(yùn)動的特點及其概況。

2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。

3、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。

四、課程教學(xué)基本內(nèi)容

第一章： 象棋的意義、認(rèn)識棋盤和棋子。

第二章： 走棋和吃子。

第三章： 比賽規(guī)則講解、了解。

第四章： 各種兵的子力價值。

第五章:棋步的讀法與記錄方法。

第六章:紅方和黑方怎樣下好第一步棋。

第七章：開局概論、原則和順手炮開局。

第八章：基本殺法-------重炮開局。

第九章：基本殺法-------馬后炮殺法。

第十章：中局戰(zhàn)術(shù)-------棄子攻殺戰(zhàn)術(shù)。

第十一章：重要術(shù)語與技巧—將軍、應(yīng)將、將死、連殺、先手、后手等。第十二章：少年棋手比賽對局講評。

陜十一建興平學(xué)校體育組

2013.10.11

第五篇：象棋小組教案

小學(xué)生興趣小組教案設(shè)計

中國象棋

海洲九年一貫制學(xué)校

中國象棋教案(小學(xué)生)第一周

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識棋盤和棋子 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解棋盤的構(gòu)

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織：

1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時先聽老師講象棋知識，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。

2、談話：你們知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下?？梢韵茸寱缕宓膶W(xué)生簡單介紹一下。

師介紹：這個學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動自己的兵力殺死對方的最高首領(lǐng)，一旦對方的將或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方就獲勝了。

二、認(rèn)識棋盤：

許多小朋友都見過中國象棋的棋盤，先仔細(xì)觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？ [出示]

1、棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。

2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了?！昂咏纭敝虚g雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。

3、每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。

4、雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對角線，組成一個“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動范圍不能走出“九宮”。

三、認(rèn)識棋子：

考慮到很多學(xué)生認(rèn)識棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。

四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。

第二周

教學(xué)內(nèi)容：擺棋

教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)識各個棋，并會擺棋。

2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)棋盤和棋子

請學(xué)生說一說棋盤上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）你已經(jīng)認(rèn)識了哪些棋子？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？

二、新授擺棋

（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。象棋的棋子是擺在交叉點上的。以紅方為例：（學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）

1、五個“兵”

對了，隔一路，一字排開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。

2、兩個“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點上。其他棋子都擺在底線上：

3、兩個“車”對稱地擺在1路和9路上。

4、兩個“馬”擺在2路和8路上。

5、兩個“相”擺在3路和7路上。

6、兩個“士”擺在4路和6路上。帥擺在底線當(dāng)中，5路上。

注意：可請會擺棋的學(xué)生來擺，教師在旁補(bǔ)充說明。你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右棋子是對稱的）

是啊，你真厲害，知道了這個秘密，擺棋子就不會擺錯，而且能擺得又對又快！

（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會擺嗎？ 學(xué)生也擺一擺。

試著擺一擺黑方的棋。

比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復(fù)習(xí)：象棋的棋子共有32個。其中：帥=將，仕=士，相=象，車=車，馬=馬，炮=炮，兵=卒。紅、黑雙方的七個兵種，形異實同，好比軍隊的服裝，以示區(qū)別。同桌小朋友互相考考對方，記住它們的名字了嗎？

（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個。每個兵種有幾顆也記一記?，F(xiàn)在就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。比一比，哪個小朋友，記得最快，記得最牢。

（四）試一試 [同桌兩人擺好一副棋] 比一比，誰擺得又對又快！

自由對弈或擺棋（指還不會擺的小朋友）第三周

教學(xué)內(nèi)容：棋子走法

（一）將、士、象、兵

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會將、士、象、兵的走法

2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)擺棋：請一生上來擺。師：我們已經(jīng)會擺棋了，但每個棋怎么走，是有一定的規(guī)則，今天我們先來學(xué)習(xí)將、士、象、兵的用處和走法。

二、介紹將、士、象、兵的功能和走法 1.帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒有它就要輸棋）

1）將與帥，不能在同一條直線上直接見面，誰主動見對方，誰就輸。2）只能在九宮內(nèi)直走、橫走。3）僅限一步

2.仕 /士：統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1）只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動 2）斜行一步

3.相/象 ：大步走“田” 巡邏陣地

1）大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之外巡邏，并且是按固定路線巡邏。）2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它 就不能飛過去。）4.兵/卒：數(shù)量最多

1）未過河時，每著只許向前走一步

2）過河后，可以橫走或前走，只進(jìn)不退，“小兵過河頂大車” 注：每介紹一個兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

第四周

教學(xué)內(nèi)容：棋子走法

（二）車、馬、炮

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會車、馬、炮的走法。

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

我們學(xué)習(xí)了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？ 請幾個學(xué)生說一說。

其實在棋子中，還有一些更靈活的，下面我們就一起來看一看他們是怎樣沖鋒陷陣的吧。

二、具體走法

1.車的走法 快速靈活 威力第一 “三步不出車，必定要輸棋” a)直走橫走，不限步數(shù)（中間無阻隔的情況下，才可以）b)所到之處，如有對方棋子便吃掉。2.馬的走法 滿場飛奔 八面威風(fēng)

c)一直一斜，“日”字形，曲折前進(jìn)（依線走一步再走一斜步）d)馬的活動范圍沒有限制，有時可以是走八個方向

e)“蹩馬腿”（依線走一步的交點上有一個棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過去。3.炮的走法 隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）f)不吃子時，走法同車一樣 g)炮打隔子

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

五、教兒歌

下棋口訣 將軍不離九宮內(nèi) 士止相隨不出宮 象飛四方營四角 馬行一步一尖沖 炮需隔子打一子 車行直路任西東 唯卒只能行一步 過河橫進(jìn)退無蹤

第五周

教學(xué)內(nèi)容：吃子法 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解各個棋子的走法和吃法。2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。3.聯(lián)系各類棋子的走法和吃法。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)“吃子法”

1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個位置。2.吃子時各種不同的情況

1）按照自己的走法，吃掉對方的同兵種棋子，同時也可被對方棋子吃掉 2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己 3）不同兵種的吃與反吃 吃將（帥）：贏定了。

吃車：削弱了對方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手 3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法 4.師舉例，生判斷 5.同桌練一練

第六周

教學(xué)內(nèi)容：棋子的價值

教學(xué)目標(biāo)：1.通過棋子價值表初步了解各棋子的價值，避免在實戰(zhàn)中得不償失。2.在實戰(zhàn)例子中感知各棋子的價值。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“棋子的價值”

1.過渡：在下象棋時，我們常常喜歡用車、馬、炮。因為這三顆棋本領(lǐng)很大。如果他們犧牲了，就會覺得很可惜，人們常常把這3顆棋叫做大子。在小朋友下棋的時候，會遇到你吃了對方小朋友一個“車”，對方小朋友吃了你一個“炮”，你合算嗎？有經(jīng)驗的棋手就根據(jù)每種棋子的最多控制點列出一張《棋子價值表》。我們一起來來看看。2.棋子的價值： 棋子價值表

兵種 最多控制點 分值 兵（卒）未過河 1 1 已過河 3 2 仕（士）4 2 相（象）4 2 馬 8 4 炮 15 4．5 車 17 9 帥（將）4 －

師投影《棋子價值表》，結(jié)合棋譜進(jìn)行講解。

3、小結(jié)：

車、馬、炮這三個兵種價值較高。其中，車的價值最高，等于兩個炮，高于一馬一炮，高于雙馬，而一炮高于一馬。而仕（士）、相（象）、兵（卒）這三個兵種則價值較低。

4、師舉例生判斷值不值。

例一：有個小朋友下棋第一步就走用炮換馬，這樣值不值？

二、生與生對弈。第七周

教學(xué)內(nèi)容：勝、負(fù)、和

教學(xué)目標(biāo)：1.知道輸棋（對方得勝）或者和棋的幾種情況。2.培養(yǎng)下棋的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副 簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況

二、新授

下棋下到最后，到底是誰贏誰輸呢？今天老師就和小朋友們一起來看看，怎么樣的情況是你贏了。

[每說一種情況配上具體的實例]

1、對方的帥被你“將死”

2、帥被照將，造成同對方帥直接照面。

3、對方帥被“困斃”

4、對方認(rèn)輸

5、走棋違反條例，應(yīng)變而不變者

6、單方面違例三次

7、因違反紀(jì)律。

剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對方就輸了。但是有的時候，下了很長時間，也沒有分出勝負(fù)出現(xiàn)“和棋”，哪些情況才算是“和棋”呢？

1、雙方無取勝的可能

2、一方提議作和，對方同意。

3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)達(dá)三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可以判和。

4、在一局棋中，無論從哪一著算起，至少在60個回合中，雙方都沒有損失一子時，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可以判和。（60回合規(guī)則）

三、小結(jié)

四、練習(xí)

第八周

教學(xué)內(nèi)容：馬后炮殺、重炮殺

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。

2.實戰(zhàn)練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副

簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的走法

“同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎？” “還有誰要補(bǔ)充或者有說得更好，更明白的嗎？”

2、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉殺，依次出示）

3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

4、反饋

“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？” “我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”

“有沒有更好、更簡便的走法了？”

5、教師講解正確、簡便的走法

6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第九周

教學(xué)內(nèi)容：天地炮殺、悶宮殺

教學(xué)目標(biāo)：1.了解天地炮殺、悶宮殺的含義。

2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗 教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副

簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“天地炮殺、悶宮殺”

出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。

同桌兩人嘗試走棋

這兩位小朋友已經(jīng)在下棋，我們干什么呢？（記錄）

誰來說說怎么記？（復(fù)習(xí)棋盤的邊和線）教師講解正確、簡便的走法

學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

三、評最佳小組

第十周 教學(xué)內(nèi)容：重炮殺法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙

炮重疊的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。

教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副

簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“重炮殺法” 1.擺棋，講解。

紅先勝：炮一平五，象7進(jìn)3

后炮進(jìn)五，紅勝 黑先勝：炮3進(jìn)8，仕六進(jìn)五

炮1進(jìn)3，黑勝

車四進(jìn)三，士5退6（紅方棄車引離黑方中士，增加重炮的作用是取勝的關(guān)鍵。）

車七平六，將4進(jìn)1（紅方再次棄車把黑將引入不利位置，為重炮取勝創(chuàng)造了條件。）

炮四平六，士4退5 炮五平六，紅勝

2．針對上面兩個棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。

了解：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意

思。

3．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對方。4．學(xué)生實踐操作，對弈，教師維持紀(jì)律。

第十一周

教學(xué)內(nèi)容：二鬼拍門殺法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解二鬼拍門殺法的含義：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫

使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。

2.積累學(xué)生下棋的經(jīng)驗 教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副

簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)“二鬼拍門殺法” 出示棋例的起始圖 帥五平四 士4進(jìn)5 車四進(jìn)一 車8平5 兵六平五 將5平4 車四進(jìn)一 紅勝

解釋：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行

迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。

1、要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，教師巡視指導(dǎo)。

2、請剛才下棋最認(rèn)真的兩位小朋友上來下，其他小朋友先把棋放一邊，仔細(xì)看，想一想：每一步為什么要

這樣走？

3、教師將書中的走法演示一遍。

4、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第十二周 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。

2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。

3.加強(qiáng)實戰(zhàn)的經(jīng)驗。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副

簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

a)明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

b)請四個小棋手分別與四個大組的小朋友下棋。

（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個小棋手介紹你和大家下棋的感受。

生可能：誰贏了，誰輸了。

誰犯規(guī)了。

2、請各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會。

四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。

第十三周

教學(xué)內(nèi)容：臥槽馬殺法 掛角馬殺法

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。馬在九宮一角將軍，迫使對方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛腳馬”殺法，所謂“掛角”就是

用馬到九宮一角將軍的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。

3、培養(yǎng)棋品，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副

簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況

二、擺棋，講解。1）臥槽馬殺法 1.紅先勝 馬八進(jìn)七 將5平6 紅方先用馬臥槽將軍迫使黑將不安于位，為車進(jìn)攻創(chuàng)造條件。

車一平四 士5進(jìn)6 車四進(jìn)一 紅勝 2.黑先勝 馬9進(jìn)7

帥五進(jìn)一 車2進(jìn)2

黑勝 2）掛叫馬殺法

如圖局面誰先走都可以用掛角馬殺法取勝。

1． 紅先勝 馬四進(jìn)六 將5進(jìn)1 紅馬到九宮一角將軍既稱掛角馬，它可迫使黑將不安于位，為車攻將創(chuàng)造條件。

車八進(jìn)四 紅勝 2． 黑先勝 車4進(jìn)1

黑方棄車引離中士為馬掛角創(chuàng)造條件。

仕五退六 馬2退4

黑勝

3．針對上面兩個棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。

了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。

馬在九宮一角將軍，迫使對方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛角馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。

4．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對方。5．學(xué)生實踐操作，對弈，教師維持紀(jì)律。

第十四周

教學(xué)內(nèi)容：列馬車殺、雙馬飲泉殺

教學(xué)目標(biāo)：1.了解列馬車殺、雙馬飲泉殺的含義。

2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副

簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“ 列馬車殺、雙馬飲泉殺”

1、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉殺，依次出示）

2、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

3、反饋

“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？” “我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”

“有沒有更好、更簡便的走法了？”

4、教師講解正確、簡便的走法

5、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第十五周 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。

2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。

3.加強(qiáng)實戰(zhàn)的經(jīng)驗。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副

簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

a)明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

b)請四個小棋手分別與四個大組的小朋友下棋。

（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個小棋手介紹你和大家下棋的感受。

生可能：誰贏了，誰輸了。

誰犯規(guī)了。

2、請各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會。

三、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。

第十六周

教學(xué)內(nèi)容：鐵門栓殺法 大刀剮心殺法

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對方將（帥）前棋子的活動自由，然后車在其他棋子支援下直插入對方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對方

九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。

2、激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。

教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副

簡單教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、新授 鐵門栓殺法 1． 紅先勝 車八平六 將4平5

帥五平六

紅方出帥助戰(zhàn)士是用鐵門栓殺法的常用手段。

車6退5 車六進(jìn)五

至此紅炮鎮(zhèn)住中路，紅車在帥的支援下直插黑方將門，像鐵做的門栓一樣把黑方將門封死取得了勝利。

2． 黑先勝 車6進(jìn)1 黑勝

大刀剮心殺法 1． 紅先勝 車五進(jìn)一 士4退5

車五進(jìn)一

車在中炮的支持下硬殺中士，這著棋就稱為“大刀剮心”，它可迫使黑方暴露底線弱點，為另一車到底線將

軍創(chuàng)造條件。士4進(jìn)5 車八進(jìn)五 紅勝 2． 黑先勝 卒4平5 黑方不貪車而用卒吃去中心士，迫使紅方暴露底線弱點，是快速取勝的關(guān)鍵，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以這著棋也稱“小刀剮心”。

仕六進(jìn)五 車1進(jìn)5 仕五退六 車1平4 黑勝

1、請二生上來對羿，其他學(xué)生觀看。教師在旁做適當(dāng)講解。

2、教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。

了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對方將（帥）前棋子的活動自由，然后車在其他棋子支援下直插入對方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對方九宮防線而一舉獲

勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。

3、學(xué)生實踐操作，對弈，教師維持紀(jì)律。