第一篇：張良巧計解危難哲理故事

一天，劉邦在洛陽附近看見很多將軍聚在一起發(fā)牢騷，走近他們的時候，就停止了議論，只見將軍們的臉上帶有埋怨的神色，看樣子對劉邦挺有意見呢！

劉邦找來了張良，問他出了回事，張良如實匯報說：“將軍正在議論造反的事!”這句話讓劉邦吃了一驚，他剛做了漢朝的皇帝，天下初定，現(xiàn)在居然有人出來造反，這不能不讓他著急。他趕忙向張良詢問底細，張良分析說：“陛下斬蛇起義，全靠這些將士們出生入死才奪取了天下。現(xiàn)在，陛下打敗了項羽，奪得了帝位，將軍們最關(guān)心的就是授予官位和分封土地?？墒?，陛下分封的都是自己最親近的人，處分的都是和陛下有怨恨的人?，F(xiàn)在，將軍們一邊盼著陛下盡快對他們進行分封，一邊又擔心土地有限自己得不到封賞，還有一些人害怕平時得罪過陛下，會遭到陛下的處罰。所以他們聚集在一起密謀發(fā)難。要是處理得不合適，就會發(fā)生內(nèi)亂?！?/p>

“事到如今，該如何收拾呢?”劉邦忙問。

張良不慌不忙地說：“我有一計，可以對付這個局面。陛下請告訴我，平時您最恨的而且將軍們都知道的人是誰?

事已至此，劉邦只得如實相告：“我最恨的人是雍齒。此人作戰(zhàn)勇猛，立過許多戰(zhàn)功，在將士們中也有威望?？墒撬勒讨约旱墓?，說話不顧君臣之禮，幾次讓我在大臣面前難堪。我真想把他給殺了，以解我心頭這口惡氣。但想到那時正是用人之際，也就忍了?！?/p>

張良拍手笑道：“這就好了，陛下馬上封雍齒為侯，那些有戰(zhàn)功而擔心陛下為難他們的人，看到陛下分封了自己最恨的人，就會消除一切顧慮，再也不會造反了?”

劉邦采納了張良的計策，擺下酒宴，當著大臣和將軍們的面，封雍齒為什方侯，又讓丞相、御史加快定功封賞的進度。

在這之前還準備滋事的將軍們吃過酒宴，高高興興地說：“現(xiàn)在好了，什么都不用擔心了，我們就等著陛下的分封獎賞吧!”

張良的這一計策，平息了這場將要發(fā)生的叛亂。

【哲理啟示】：

在獎懲方面，領(lǐng)導者應該公私分明。做到了公私分明，下屬才會服從領(lǐng)導的安排。

第二篇：張良的故事

張良是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓人。在秦滅韓后，張良立志為韓報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面！”張良跪下來說：“是?！钡谖逄焯靹偭粒瑥埩嫉搅讼纶鼧蛏?。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了？以后的第五天早上再來相會！”說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點來！”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好?！比缓笏贸鲆槐緯鴣?，指著說道：“認真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會發(fā)跡了。以后13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了?！崩先苏f完就走了。

早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復地學習、研究。

10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。

張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。

劉邦在總結(jié)成功之秘訣時對群臣說：夫運籌策帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。

第三篇：孔子妙解仁哲理故事

有一天，子貢氣呼呼地對孔子說：“老師，齊桓公殺了管仲的主人子糾，這個管仲不但不為主人殉死，反而去輔助齊桓公。在我看來，管仲大逆不道，是不仁齷齪小人！”

孔子聽后微微一笑，問：“有一棵樹栽在路中央，阻礙人們通行方便。有人拿斧頭把樹砍斷了，作為樹主人應該在砍斷樹的地方再栽一棵樹，還是主動地幫助砍樹人把樹挪移走呢？”

子貢沉思須臾，答：“倒在路上的樹妨礙人們通行，當然要把樹挪移開！”

孔子繼續(xù)微笑著說：“樹、樹的主人和砍樹人三者的關(guān)系就像子糾！管仲和齊桓公之間的關(guān)系一樣，管仲輔助齊桓公何錯之有？”

子貢聽后一愣。

孔子解釋：“管仲之舉乃真正仁德之舉。因為，仁德是愛與善的具體表現(xiàn)，誠與忠的的閃現(xiàn)流露，不僅鑲嵌在個人修養(yǎng)上，更要表現(xiàn)在一個人的心界上。管仲輔助齊桓公后，使齊桓公稱霸諸侯，國富民強，老百姓享受著他帶來的好處。如果沒有管仲，我們還像以前一樣生活，貧困潦倒，苛捐雜稅壓得百姓生猶如死。這是你和我愿意看到的凄慘景象嗎？”

子貢聽后豁然開朗：“仁德是以擁抱天下人的情懷為己任，以別人的幸福為個人付出輝映，從而提高全民素質(zhì)與素養(yǎng)的飽滿度?！?/p>

第四篇：企業(yè)管理哲理故事將鞋帶解松

企業(yè)管理哲理故事將鞋帶解松

有一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來將鞋帶解松。有個旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋帶松開，可以通過這個細節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴?！?“那你為什么不直接告訴你的弟子呢？”“他能細心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊。”

人一個時間只能做一件事，懂抓重點，才是真正的人才。

第五篇：勵志小故事《張良拜師》

張良，字子房，秦漢時期韓國(今河南中部、山西東南一帶)人，西漢高祖劉邦的軍師，因為逃避戰(zhàn)亂來到河南南陽，后來又搬到沛國，就算是沛國人了。

在秦滅韓后，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子!下橋去給我把鞋子拾上來!”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上!”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。

張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面!”張良跪下來說：“是?！钡谖逄焯靹偭粒瑥埩嫉搅讼纶鼧蛏?。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了?以后的第五天早上再來相會!”說完就離去了。

到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了?過了五天再早點來!”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好?！比缓笏贸鲆槐緯鴣?，指著說道：“認真研讀這本書，就能做帝王的老師了!過十年，天下形勢有變，你就會發(fā)跡了。以后13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了?！崩先苏f完就走了。早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復地學習、研究。

10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。