第一篇：那些年的我們真的不懂傷感故事

那些年的我們真的不懂得什么是歲月，也不懂得什么叫青春，認(rèn)為年輕的我們就該瘋狂就該那般的為所欲為，隨著時間的一點點老去才固然發(fā)現(xiàn)我們錯了，錯過了我們大好的年華，而是錯過一些我們本應(yīng)該珍惜的人。

曾經(jīng)有這樣的故事歷歷在目年輕的少年不管家人的反對和老師對抗去揮霍自己的青春，在他的眼中父母老師都是那教條主義，每天除了讓他學(xué)習(xí)做出正能量的事情，其他事情不會做，于是他開始逆反，去酒吧，父母也隨之要放棄這個問題少年，父母絕望，傷心，于是乎他的父母開始不斷努力工作掙錢，想要通過自己的努力打動這位年少輕狂的孩子，可這位少年并沒有因為他的父母的改變而感動，反而變本加厲的去做一些過激的行為，甚至去酒吧，夜店夜不歸宿，終于有一天他出事了，在警察局，因為打架被警察抓到警察局，警察打電話給他的家長時他的家長并沒有第一時間趕到現(xiàn)場，而是讓他在那里待一天，說到這里有很多人會說，這個家長怎么這樣不去救自己的孩子，其實我們都想錯了，這個家長并不是不去救這個孩子，而是讓他知道，這個世界上并不是因為你的一時揮霍而寬松對待你，你的青春也是如此，你揮霍你的青春你就會和現(xiàn)在一樣要付出一些代價，第二天他的父母趕到現(xiàn)場這個孩子用滄桑眼睛帶有感動，因為他知道自己懊悔曾經(jīng)的過錯，這一晚上簡直是度日如眠，想象一下如果當(dāng)天他的父母來接他了他還會有這種表現(xiàn)嗎?不會有的，按照他之前的跡象他會認(rèn)為他的父母來接他那是理所當(dāng)然的事情，并不是少年的父母狠心而是在用這一晚上教會他你今天所做的事情是要付出代價的，你所揮霍的青春，甚至你所丟失的東西，變形記那一對對城市少年并不是一檔節(jié)目，那是一個個悲慘故事。

在當(dāng)今社會又有多少個少年在揮霍的青春，反而毀掉了自己的一生，因為討厭某個老師就永遠(yuǎn)不學(xué)這個科目。因為年輕就糟蹋自己的生活，又有多少個剛剛20多歲出頭的年輕人把自己生活過的亂糟糟，并不是他們刻意的去浪費自己的年華而是他們真的不懂，在這當(dāng)中我們?nèi)鄙倌莻€給這些人指引方向的引路者，父母是心靈的導(dǎo)師，主人公的父母是對的，他用這樣的一件事情教會了他代價兩個字的含義，那些看上去風(fēng)風(fēng)光光的人其實在你背后付出了多少汗水與淚水，只是這些人把最好的一面留給了我們這些不知情的人，把最心酸的一面留給了自己。

這個社會有多少人不懂得揮霍與代價的含義，我相信大多數(shù)人對于這個概念是無知大道理我們說的一堆，真正運用上去又有多少，我寫這篇文章就是想呼吁這個社會一些有心人士當(dāng)你發(fā)現(xiàn)少年誤入歧途在揮霍自己的青春時，請不要嘲笑他們，而是給他們指引一個明朗的方向，這個社會會缺少多少個少年犯。

那些年青春真的不懂，真的很無知，很茫然。

第二篇：其實我們不懂差生

其實我們不懂差生

“差生是我們心中抹不去的痛?！币晃粓?zhí)教十幾年的老師曾這樣告訴我。蘇霍姆林斯基深有感觸地承認(rèn)：“在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對?差生?的工作是最難啃的?硬骨頭?之一，沒有哪一位老師不這樣認(rèn)為。”

“天生沒有差生，只有有差異的學(xué)生”，“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。教學(xué)實踐中，教師們拋棄了陳舊的教育策略，積極投身于“用愛轉(zhuǎn)化差生”的行動中，開始賦予差生相當(dāng)多的關(guān)愛和理解。

可是，我們準(zhǔn)確定義“差生”了嗎？我們真的了解差生的心理了嗎？什么樣的學(xué)生才是真正的“差生”？

一、讀懂差生的含義

對差生普遍的理解是，考試分?jǐn)?shù)長期低于及格線，就是“絕對”的差生；品行差的學(xué)生是“相對”差生；兩者都差那就是不可救藥的“雙料”差生了。但這樣解釋差生是否準(zhǔn)確？很多教育學(xué)家已經(jīng)對“差生”的概念進(jìn)行了現(xiàn)代性意義上的拓展。認(rèn)為差生不僅是傳統(tǒng)意義上的“學(xué)業(yè)不良”，還包括“學(xué)習(xí)失能”(這是另一種原因造成的學(xué)業(yè)不良)。兩者的共同點是：智力屬正常范圍，但由于各自不同的原因，不能適應(yīng)普通學(xué)校教育條件下的學(xué)習(xí)生活，最終導(dǎo)致“學(xué)業(yè)不振”或“學(xué)力不良”。但這種“不振”或“不良”是可逆的或基本可逆的，在一定的補(bǔ)救教育的條件下是可以轉(zhuǎn)化的。這些特點使差生有別于其他特殊教育的對象，諸如弱智生、道德品質(zhì)差的學(xué)生等。

二、讀懂差生的成因

（一）外在原因?qū)⒉钌葡蚋畹纳顪Y 孩子是由一百組成的，孩子有一百種語言，一百只手，一百個念頭，一百種思考問題的方式，還有一百種聆聽的方式，驚訝和愛慕的方式。而我們的學(xué)校和文明，將孩子和身心分離。過去的我們告訴孩子，不需要用手操作，無須用腦行事，只要聽，不必說，理解世界不必伴隨快樂。這曾經(jīng)是我們教育的悲哀。在課程改革的今天，我們?yōu)槭裁床荒芨┫律碜?，正視他們存在的差距，傾聽他們的心聲，幫助他們保持一份對學(xué)習(xí)的興趣，使他們享有能夠終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)呢？形成差生的因素有很多，如“素質(zhì)因素”、“人格因素”、“環(huán)境因素”、“身體因素”等，他們并不是獨立存在的，而是彼此復(fù)雜交織在一起，構(gòu)成導(dǎo)致差生的總體因素。懂得差生首先就必須要了解具體學(xué)生的差的成因，以求對癥下藥，尤其是要多在外界尋找問題的癥結(jié)。我班有這樣一樣同學(xué)，她進(jìn)入初三后成績急速下滑，成了所謂的差生。我沒有急于批評她。我知道她父母早已離異，父親重組了家庭，她和母親獨立生活，母親給她的學(xué)習(xí)壓力不是很重，在初

一、初二階段學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕松的情況下尚能適應(yīng)。那么突變的原因是什么呢？原來進(jìn)入初三后，她母親對她的要求陡然上升，加上她自己的心理上加劇成熟，因此對家庭環(huán)境的叛逆加劇，長時間和母親冷戰(zhàn)。怎么辦？我首先和她談心，讓她對自己的情況有了一個清醒的認(rèn)識，明白自己性格上的優(yōu)缺點；然后我和她的父親取得了聯(lián)系，請他和孩子多做些交流，并也請她母親要逐步提高要求，給孩子一個成長的時間和空間。現(xiàn)在她和母親之間基本上能進(jìn)行平等的交流了，兩人之間的堅冰正逐漸融化，我相信她一定會走出青春雨季的陰影，走向成熟，迎來成功。

（二）內(nèi)在原因是差生變差的誘因

當(dāng)然，不能充分發(fā)揮潛能這一性格上的缺陷也是差生形成的內(nèi)部障礙之一。法國教育家加爾倡導(dǎo)的差生性格學(xué)分析不能不引起我們的關(guān)注，他認(rèn)為學(xué)生的性格類型同學(xué)業(yè)成敗有相當(dāng)大的關(guān)系。今天，學(xué)業(yè)不良的治療教育已為人們接受。就是通過補(bǔ)充基礎(chǔ)學(xué)力，使學(xué)業(yè)不良學(xué)生逐步改變自己的性格，達(dá)到補(bǔ)救的目的，使他們從不正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)恢復(fù)到正常、健康的狀態(tài)。我校的“陽光工程”其實就是一種非常好的方法。記得在初一入學(xué)時我班的不少農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)英語上普遍存在壓力，和實驗小學(xué)等城區(qū)小學(xué)的畢業(yè)生相比，他們無疑輸在了起跑線上，怎么辦？按照學(xué)校要求我們采用了多鼓勵、適時補(bǔ)課、個別輔導(dǎo)等方式，補(bǔ)充他們學(xué)習(xí)上的先天不足，到期中考試的時候他們之間的差距就已經(jīng)明顯縮小了?，F(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未雨綢繆，在暑假里就完成了英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)歷的補(bǔ)充，對學(xué)生的起始學(xué)習(xí)就更加有利了。但也有這樣一部分學(xué)生無論花多大功夫費多少時日都無濟(jì)于事，這就不能不考慮他們身上存在著某種能力的缺陷及其神經(jīng)生理學(xué)的因素。這種學(xué)生我想在我們實驗初中是不存在的。

三、讀懂差生的關(guān)鍵

讀懂差生的關(guān)鍵就是理解學(xué)生尊重學(xué)生，將差生在變差的過程中積極地轉(zhuǎn)化過來。在醫(yī)學(xué)上有“治療”與“預(yù)防”之說，使患者恢復(fù)健康狀態(tài)謂之“治療”，而使健康者不致患病謂之“預(yù)防”。教學(xué)實踐中的差生教育也應(yīng)如此，治療教育與預(yù)防教育應(yīng)該齊頭并進(jìn)，治療教育僅僅指向差生，而預(yù)防教育則涵蓋了所有的學(xué)生。在學(xué)校和年級組的指導(dǎo)下，我嘗試著圍繞差生預(yù)防教育的兩個基本點——正視學(xué)生的個別差異和確立旨在發(fā)展個性的教學(xué)系統(tǒng)，注重眼勤、腿勤、手勤、嘴勤，及早發(fā)現(xiàn)問題，及時處理問題，利用班會課、晨會課及語文課堂適時適地地展開教育，抓住個別學(xué)生存在的問題一抓到底，以點帶面，以小見大，努力將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

印度詩人泰戈爾在他的《阿什拉姆學(xué)?！芬晃闹姓f：我認(rèn)為，教育的目標(biāo)是心靈的自由，這個目標(biāo)只有通過自由的途徑才能達(dá)到——盡管自由就像生活本身一樣是有危險和責(zé)任的。阿什拉姆學(xué)校的教育成果讓我們知道，人與世界的真正聯(lián)系是人格之愛，而不是機(jī)械的因果規(guī)律。最高的教育應(yīng)是：不僅給我們以文化信息，而且要使我們的生命和萬物和諧統(tǒng)一。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師員工，其實讀懂差生也不難，因為我們掌握了科學(xué)的方法，正用寬容和理解走進(jìn)他們的心靈。我想，憑著我們對集團(tuán)教育事業(yè)的忠誠、對所有學(xué)生的熱愛，我們一定能讀懂他們，改變他們，讓每一個學(xué)生都能譜寫出壯麗的人生篇章！

我的講話完了，謝謝大家！

華

兵

第三篇：讀不懂就別問,愛我就讓我孤單傷感故事

編輯薦：她忘了寒冷，把自己融入雪的世界，純凈的蒼穹多美呀!英子孤單的背影，淹沒在人海里，透著一股倔強(qiáng)，惹人憐惜。

“我想我會孤單，一輩子一直孤單，我想我會孤單，就這么一直孤單，”英子很喜歡劉若英的這首歌，萬籟俱寂，聽著歌，品味著人生的五味雜陳，是的，英子想，就這樣孤單下去，一輩子孤單，一個人旅行，一個人生活，內(nèi)心純凈得似潔白的云朵，一個人，挺好。

這是一個有故事的女孩，喜歡獨來獨往;這是一個充滿陽光的女孩!周圍的朋友、同事都喜歡她。生活中的英子，有求必應(yīng)，完全無害，是一個極其簡單的姑娘。下班后，像一般的女孩一樣，逛逛街，看看喜歡的電影。閑暇時讀讀小說，領(lǐng)略多彩人生，喜歡三毛和荷西的愛情故事。高興時可以去吃最喜歡的云南火鍋，一碗菌湯，就能夠心滿意足。夜晚卸妝，對著鏡子自憐，不算太漂亮，但也不失嫵媚，靈動的眼睛雖然隱匿淡淡的憂傷，仍能夠惹人憐愛。

靜下來獨處，英子常想，如果人可以像孫悟空似的，從石頭縫里生出來該有多好。那么就不會有今日的惡夢，自己的世界一定會是另一種風(fēng)景吧!不難想象，自己開開心心戀愛的樣子：與心愛的人漫步海灘，一起領(lǐng)略碧海藍(lán)天;亦或蕩一葉匾舟，在海洋里飄蕩。哦，他可以不漂亮，但一定要高大、帥氣。當(dāng)自己倦了累了，一定可以好好依靠。

哎!可惜，生活中沒有如果。躲入夜的漆黑，真實的英子才能夠顯現(xiàn)。好累呀!傳說中的香格里拉真是一塊凈土嗎?神山、圣水、草甸、虛無縹緲的時空，給了人類無限遐想的光陰，好想飛去。萬能的上帝哪怕不能拯救世界，能給予人類真相也是可以的啊。你可以嗎?上帝?

萬家燈火，外面的世界精彩紛呈。是誰說的?“常回家看看!”，自己也想呀!你們不知道英子是多么的羨慕有家的人。熱氣騰騰的團(tuán)圓飯，真的很香甜呀!可惜，緣斷了，一切皆空。

沒有人能夠走入英子的內(nèi)心，準(zhǔn)確的說，是她封閉了自己的心扉。揮之不去的夢魘總在腦海里縈繞，無時不刻，哪怕你高興到極致，一個瞬間它就會冒出來提醒自己，你有什么可高興的呀?就像月子里的產(chǎn)婦，聽到不好的消息，瞬間奶水繃斷。現(xiàn)實世界就是這樣的殘酷，善良的英子需要獨自承受著生活給予她的苦痛，世界不是真空，各種信息，種種應(yīng)該，都因為同一個事件，無法進(jìn)入正常軌道。英子怒了，然而更多的是無奈，不是自己認(rèn)為對，所有人都可以認(rèn)同。該受到懲罰的人，因為善良人的顧忌，反而心安理得的享受家人的溫情，何言公道?也罷，英子能做的就是選擇離開，離開愛自己的人，離開她愛的人，然而這又何嘗是一件易事。把那個熟悉的群退出來吧!什么都不知道，也就沒有煩惱了。這樣是最明智的決定吧!一雙雙驚奇的眼睛，拜托，讀不懂就不要問了，如果愛我，尊重就好。英子感覺自己有點就像韓國電影《和聲》里的文玉教授，被兒女誤解，一個人默默承受一切。

見鬼去吧!忽然感到豪氣頓生，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。

寒冷的冬季，北風(fēng)呼嘯。大寒時節(jié)已過，又要過年了，英子決定，今年過年還要自己獨自留在北京，不見面，就不會徒增厭惡。雖然又會是自己一個人靠在窗前看煙花，但又會怎樣呢?英子希望春節(jié)能夠下雪，她最喜歡潔白的雪花飛滿天的場景了?到那時，她會忘了寒冷，把自己融入雪的世界，純凈的蒼穹多美呀!英子孤單的背影，淹沒在人海里，透著一股倔強(qiáng)，惹人憐惜。

讀不懂就別問，愛我就讓我孤單!

第四篇：【套讀美文】那些年,我們不懂沈佳宜

那些年，我們不懂沈佳宜

文/晴天落雨

心理導(dǎo)讀：那些年，沈佳宜問柯景騰，你真的喜歡我嗎？我覺得你喜歡的是想象中的我。她不完美，于是用矜持來偽裝自己的自卑與怯懦。只是他不懂。

畢業(yè)典禮過后，閨蜜胡佳瑋對沈佳宜說，真羨慕你，從國中到高中，都有那么多男生追你。沈佳宜答，被那么多人喜歡是很好，但是……她沒有說出這個但是，而那一刻她的臉上，其實有著落寞的神情。一個女生，有很多男生追，如果還說自己不開心很受困擾，無疑會被其他女生嫉妒死，有得了便宜還賣乖的嫌疑。所以她只是說：“不，我覺得自己是一個很幸福的人?！贝_實很幸福。少年時的喜歡是學(xué)生時代最清新純粹的一筆。但旁人不知道的是，這個世界上最還不起的是情債，這么多，她還不起。其實也知道，這些男生對自己的喜歡只不過是當(dāng)時情緒，甚至只是盲目跟風(fēng)而已。分別之后，他們會喜歡上別的女生，一如當(dāng)初喜歡過自己。

沈佳宜其實并不是一個完美的人，她自己知道。這是她最可貴的地方。她對柯景騰說，我覺得你把我想得太好了，其實我只是個普通人。又說，戀愛最美好的時候是曖昧的時候。

是何等相通的小女生心情。從男生的角度來說，喜歡就是要靠近，要擁有，喜歡了就去追，不去想將來又何必要去想將來。簡簡單單，直截了當(dāng)。但女生會想很多，會想在一起距離拉近之后，你看到我的缺點，就不會那么喜歡我了，那份感情就變了，還不如保留一份距離，給你我最好的模樣。這就是女孩的成熟，也是她的自卑與怯懦。當(dāng)所有人都以為她是意氣風(fēng)發(fā)的好學(xué)生，以為她是高傲矜持的乖乖女，她其實已經(jīng)在喜歡的人面前低下頭去，低下去，低到塵埃里去，只用矜持來偽裝自己?？戮膀v以為他已經(jīng)夠主動夠勇敢，但他恰恰缺一點，那就是他與沈佳宜的心理年齡差，注定了他不懂沈佳宜。

那時候沈?qū)抡f，你真的喜歡我嗎？我覺得你喜歡的是你想象中的我。柯說，我沒那么會想象?？催@段對話的時候我在心里笑了，也痛了。他不知道她在想什么，不知道她為什么這么說。

我覺得沈佳宜是對的。我覺得她是對的。成熟的女生應(yīng)該會尋求比她更成熟的男生的保護(hù)，可是卻偏偏對幼稚的男生動了心。她應(yīng)該也很困擾與為難，不知道該怎么辦。我一直想，如果她的身邊還有一個高大帥氣成熟沉穩(wěn)的男生存在，她喜歡上柯景騰的幾率應(yīng)該會很小很小。她明顯是喜歡成熟的人的，這從她日后選擇跟她比較有共同語言的阿和以及成熟的丈夫就可以看出。喜歡與動心可能是被感動，不是真的愛，否則怎么會忍心錯過。他幼稚地辦一場格斗賽想要表現(xiàn)自己，卻不知道這樣對自己的不愛惜，只能破滅女孩的依賴感。幼稚的男生或許可愛，或許會逗女生笑，但是他不能帶來安全感，而這恰恰是最要命的一點。

朋友看完電影后都說，他們沒有在一起好可惜，問我，你覺得呢。我說不會，我覺得這是他們最好的結(jié)局。其實也是最現(xiàn)實的結(jié)局。沈佳宜成功了保持了這份距離，她促使柯景騰發(fā)奮，改變了一個男孩的命運軌跡。于是柯景騰在05年化身九把刀用她的名字寫了一部小說，在11年又把它搬上大銀幕，讓全世界都知道了沈佳宜。

這就是結(jié)局，這才是結(jié)局?，F(xiàn)實中的柯景騰和沈佳宜不是帥哥美女，現(xiàn)實中的柯景騰和沈佳宜都已人至中年，然后讓無數(shù)個柯景騰和沈佳宜們在他們的故事里找尋共鳴，回憶過去。

之前和一個表姐聊起來的時候她說，每一屆基本上都會有那么幾個沈佳宜。我說，每個地域每個時代都有沈佳宜。

多得是幼稚的柯景騰，多得是優(yōu)秀的沈佳宜，但少的是勇敢去追去表白的柯景騰，少的是會喜歡上你的幼稚的沈佳宜?，F(xiàn)實生活中，好學(xué)生與壞學(xué)生的差距，是第一排到最后一排的距離，是同窗期間說話不超過十句，是不敢表白沒有交集，是思想的鴻溝與差距。所以只會在畢業(yè)即將分離的時候才選擇表明心意，哪怕她以前從未注意過你，你也覺得她不可能會喜歡上你。

兩個世界的人，很難交匯，這是真的。哪怕在一起終究也會因為價值觀差異而分開。所以錯過，也是宿命。

文/晴天落雨

第五篇：傷感故事

一個八九歲左右的小姑娘靜靜地坐一個墓碑前，面對面抱著一個比她稍小的毛絨熊，臉上有剛下過雨的痕跡，她一邊抽泣一邊抱著小熊說著話“爸爸我想你……爸爸，小雪想你?！闭f著說著，眼淚像泉水一樣從她紅紅的眼里涌了出來，身體也隨著哭聲顫抖著，下意識下，她把熊抱的更緊了，把所有的淚留在了那毛絨熊的肩膀上，聲音漸漸變大。

一個婦女就在她的旁邊，衣著破爛，但很干凈，倆人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著墓碑上的照片，一個穿著軍裝軍人人。女孩叫歐陽夏雪，旁邊是她媽媽李敏，兩個人都一動不動，像兩個雕像，女孩低沉的抽泣聲，卻在這冷清的空氣中愈發(fā)顯得清晰。

春節(jié)臨近，北方的太陽光芒四射，到處響起的鞭炮聲讓中國這個傳統(tǒng)的節(jié)日氣氛達(dá)到了一個高潮，街道上的各種店面也裝飾一新，紛紛換上了迎接新年的新裝，逛街的人成群結(jié)伙，個個洋溢著快樂的表情，尤其是孩子，歡蹦亂跳地，手里不是拿著各種好吃的就是各種玩具。

看著大街上的人們都在高興的過年，小雪的媽媽卻怎樣也高興不起來，三個月前，自己的丈夫歐陽洪在一次戰(zhàn)斗中犧牲了，家里的經(jīng)濟(jì)來源一下子斷了，部隊給的撫恤金還不夠買個墓地的，她東借西湊，總算給丈夫買了一塊墓地，可是正因如此，家里什么都沒有了，她正在發(fā)愁，這“年”怎么過，自己家連飯都快吃不上了。

正當(dāng)李敏發(fā)愁的時候，一個小男孩走來過來，遞給李敏兩百元，給李敏一家?guī)砹藴嘏?/p>

這個男孩是易溟，出生在一個很富裕的家庭，從小衣食無憂，手里有很多零花錢，很小的時候，每個月的零花錢就將近普通人家一個月的生活所有開支，他把所有的零花錢都給了窮人。

漸漸易溟長大了，這十幾年來，易溟的生活從來沒有遠(yuǎn)離過歐陽夏雪，他一直都在默默的資助這個女孩一家，轉(zhuǎn)眼就是十年，這十年，易溟都是悄悄給錢給李敏。而且都是背著那歐陽夏雪，易溟很確定，他愛上了那個女孩，歐陽夏雪，她是那么的堅強(qiáng)，那么的勇敢，她的一切一切都深深的吸引著易溟，讓他沉醉，他不敢去打擾歐陽夏雪的生活。

歐陽夏雪的成績很好，直接考進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)大學(xué)。立志要報答暗地里資助自己家的那個人很快，易溟也進(jìn)入了中國經(jīng)濟(jì)大學(xué)。在易溟的刻意，主動下，兩個人很快成了好朋友，關(guān)系很密切?？上?，就在剛才，易溟剛剛?cè)ジ姘祝痪芙^了。（依稀記的歐陽夏雪的話，我的心思都在學(xué)習(xí)上，不想談什么情說什么愛，希望我們還根跟以前一樣，是最好的朋友）

易溟失魂落魄朝學(xué)校門外走去，內(nèi)心苦笑，原來她只是把我當(dāng)成朋友，哈，朋友，易溟握緊了拳頭，在內(nèi)心發(fā)誓，歐陽夏雪，我，易溟一定會讓你喜歡我的，一定會的，一定……

想通了這些，易溟抬起頭，大步向前漫去，剛抬頭，就看見一輛黑色轎車從眼前碾壓而過，緊接著就失去了意識。

易溟死了，時間卻沒有因此而停頓，日子一天天過去，2月17日，歐陽夏雪在日記中寫到，易溟，今天又是你的忌日，你知道嗎，我真的很蠢，你離開后，我才發(fā)現(xiàn)沒有你的日子，我無所侍從，原來，我早就已經(jīng)深深的愛上你了，可笑的我卻不自知，天真的認(rèn)為，我們只是友情，你用你的生命給我上了一課，告訴我什么是愛情，可是，這節(jié)課結(jié)束后，我的心卻徹底的冰封了，再也不會打開了，我不會在收獲愛情了，我的心之屬于你，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，你在那個世界過的好嗎？

我很后悔，我終于聽懂了劉若英的后來，每次聽到都想起你，每次都淚如雨下，你知道嗎？在你的葬禮上，我意外的發(fā)現(xiàn)了我母親，她哭的很傷心，她把一切都告訴我了，母親說，當(dāng)年，你只是一個小孩子，她看著你長大，你是那么的優(yōu)秀，那么陽光，她很喜歡你，在內(nèi)心早吧你當(dāng)成一家人，溟你在那個世界，一切安好，我愛你。