第一篇：那桔紅色的身影優(yōu)美散文

經(jīng)常出門的朋友，一定不會(huì)陌生路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見一個(gè)個(gè)忙碌在公路上桔紅色的身影。那就是平凡普通、勤勞樸實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的養(yǎng)路工的背影。他們長(zhǎng)年累月干著單調(diào)枯燥辛苦的工作。平常人輕松愉快的休閑節(jié)假日是他們倍加繁忙的日子，養(yǎng)好公路，保障暢通是他們職責(zé)，給出行游客行人提供便捷安全交通條件是他們的工作。鮮艷的桔紅色把辛苦危險(xiǎn)勤勞和人融為一體。所以他們是雪山峽谷不可缺少的一道亮麗風(fēng)景。

他不僅僅是幾個(gè)身影，或者是一個(gè)群體，他蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵，他更是一種動(dòng)力、一種精神、一種執(zhí)著，充滿激情和力量，有著征服一切的勇氣。讓雪山低頭，荒原馴服，江河讓路。

在雪山丫口上他就像天上垂下的紅燈籠，仿佛前面就是天上美麗的街市，陳列著琳瑯滿目而華貴無(wú)比的奇珍異品，讓人神往；在茫茫雪地荒原，他就是一團(tuán)熱烈的火焰，凄涼的颶風(fēng)也有陣陣暖意；在濃密林間他就是那一片片紅透的楓葉，絢爛耀眼；在美麗多彩的田間，他就是那一枚枚成熟的果實(shí)，外表光彩內(nèi)心實(shí)在，讓你享盡豐收的喜悅。

江河有洶涌暴漲之后的回落，大自然有災(zāi)害狂泄之后的平靜。只有這桔紅色靚麗的身影四季如一日裝點(diǎn)高原峽谷，百看不厭，融入路人心間。即便是云遮霧繞中那一點(diǎn)點(diǎn)模糊影子，也滲透出濃濃的情愫。

他是一顆巨大的樹，挺拔偉岸，支撐起一片天空，他努力伸展自己，為匆匆過(guò)往行人車輛遮一面強(qiáng)光擋一面風(fēng)雨，他蔥郁如樹。

他是一壇陳年老酒，濃郁香醇，令人沉醉，讓你忘卻孤獨(dú)與煩惱；忘卻一路的風(fēng)塵和旅途的艱辛；忘卻生活中的瑣碎與煩躁，；忘卻……

他是美麗執(zhí)著的化身，他有著承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的大氣。他不孤獨(dú)，他有眾多成員。不信你看那夜晚寒冷雪地上疏通車輛的交警們，那穿梭于城市街道的環(huán)衛(wèi)工人們，那高塔井架上忙碌的技師們，還有那在搏擊洪峰、地震災(zāi)區(qū)，用非凡毅力與災(zāi)難鏖戰(zhàn)而無(wú)怨無(wú)悔的人民子弟兵們。共同豎起那一座座豐牌，撐起一片云天。

那桔紅色的世界、那桔紅色的身影就是一面飄揚(yáng)的旗幟，招展在和諧文明的社會(huì)主義的天空。

第二篇：那一抹陽(yáng)光優(yōu)美散文

那一抹陽(yáng)光

那一抹陽(yáng)光，過(guò)早的驚醒了沉睡的夢(mèng)，不知是該歡喜還是憂傷??？

昨夜最后的對(duì)話，終挽不回分離的結(jié)局，難道一切的美好，都會(huì)在今天劃上句號(hào)嗎？

你的執(zhí)意，到底是無(wú)情還是無(wú)奈，我都無(wú)法從你口中探知！你無(wú)聲的哭泣，究竟是承載了太多還是你心存愧疚呢？

你說(shuō)的下輩子，終究是借口還是敷衍，這一切已經(jīng)不那么重要！

我的挽留，已經(jīng)顯得那么的微不足道！

我的沉默，讓結(jié)局顯得那么的順其自然！

也許這樣才是才是最好的結(jié)局……

那一抹陽(yáng)光，刺痛了雙眼照亮了心……

明媚的日子，童年，我的朋友，再見了！

第三篇：聽那雨滴優(yōu)美散文

風(fēng)已歇 雨已停

誰(shuí)會(huì)赤足 從這里過(guò)

很遠(yuǎn)的路 很潮的沙

很深的眼 很野的花

——題記

原來(lái)的小學(xué)，坐臥于市中心的一角，被四周大廈包圍，像是被喧囂所遺棄的布娃娃，又像是一方寧?kù)o的土地。

穿過(guò)大門，旁邊是展示窗，放著很多孩子的藝術(shù)作品。道路筆直，淡灰色的，如同一條平整安靜的綢帶。在深入一點(diǎn)，狹窄的路，立刻豁然開朗，楊梅樹，梧桐，樟樹，楊樹，楓樹，模糊，碧綠，仿佛進(jìn)入了一部電影的長(zhǎng)鏡頭，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)。童年時(shí)，經(jīng)過(guò)這里，總唱著歌，或是拼命地跑，和同伴追逐打鬧。幾乎每個(gè)學(xué)年，教學(xué)樓都會(huì)翻新一次，開學(xué)去看，總覺(jué)得有很多不同，像極了一幅會(huì)變幻色彩的圖畫。某一天，突然下起雨，世界開始流動(dòng)，而校園仿佛被披上一層銀色的外衣。

很多記憶，是發(fā)生在雨季。特別是夏季，可能前一分鐘就是晴天，下一刻就是烏云密布，讓人有黑云壓城城欲摧，有時(shí)，電閃雷鳴，教室里不少女生，會(huì)發(fā)出尖叫，讓老師不得不停下講課，生氣地瞪著很多女生。男生們喜歡踩著涼鞋，在水洼中蹦跳，用傘當(dāng)兵器，常弄得滿身泥水。那時(shí)候，我深深感受到雨水與泥土的氣息，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)仿佛連接著生命。放學(xué)，校門口滿是撐傘的家長(zhǎng)，熙熙攘攘，常會(huì)被傘角戳到。城市，此刻陷入車水馬龍之中。

街道旁是高大，幾乎遮天的法國(guó)梧桐，雨停時(shí)，風(fēng)吹過(guò)，豆大的雨點(diǎn)打在頭頂，還覺(jué)得有點(diǎn)麻癢。以前，自己非常不愛(ài)學(xué)習(xí)，走路坐車腦子里想著奇怪的思維，愛(ài)看電視，經(jīng)常被父母數(shù)落。小學(xué)畢業(yè)那會(huì)兒，也是下著淅淅瀝瀝的雨，天氣陰沉，日光燈亮著，腳下鞋子濕漉漉，極讓人不舒服。老師再三叮囑，要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)升初中很重要，我就是心不在焉，看著窗外雨水零落，草草了事。后來(lái)，我也忘記了究竟考了多少分，忘了和以前的同學(xué)告別，忘了回頭再看一看校園。

至少，那時(shí)，在下雨時(shí)，能聽見雨水點(diǎn)點(diǎn)，濃重的草與土的腥氣撲鼻，即使聽不見，也知道，雨水會(huì)來(lái)臨。忘記帶傘的時(shí)候，和小伙伴站在屋檐下躲雨，等著父親來(lái)接我，屋子上的水管，總會(huì)噗噗的往外面涌，檐角上一點(diǎn)雨水會(huì)欲滴未滴的含蓄模樣。聽見，有人在水中踐踏，轎車飛快地行駛，雨傘回應(yīng)著雨落，各種聲音敲敲打打，像是一個(gè)小型的樂(lè)隊(duì)，一刻不停地演奏。有時(shí)，我不愛(ài)說(shuō)話，微微笑著，看著伙伴鬧騰，那時(shí)，故作深沉，還是喜歡這樣的雨天，反正就是寧可悄然無(wú)聲，也不想破環(huán)氣氛。

風(fēng)已歇，雨已停，誰(shuí)會(huì)赤足，從這里過(guò)。我以為，這樣慢慢一步一步，會(huì)讓自己的心情和身影拉得渺遠(yuǎn)。我想，可愛(ài)的自己，還是會(huì)貪圖那時(shí)的快樂(lè)。涉足在流動(dòng)的世界，若真會(huì)有人和事，能愿意為我停留片刻，我會(huì)毫不猶豫地踏上這一切的步率。像是某個(gè)故事的隱喻，撫摩過(guò)多少次，也未曾讓人發(fā)覺(jué)，突然成長(zhǎng)，突然在某段促狹的思考中尋覓得到。

很遠(yuǎn)的路，自己和那些人走過(guò)的地步，已然遍布了時(shí)光與塵埃，不知道會(huì)不會(huì)有一條灘涂，能夠留下，我們的足跡和歡笑。很深的眼，仿佛深邃的夜與星辰全部埋葬進(jìn)他的眼神中，映著月華襯著一種惘然的失落。

以后，會(huì)有誰(shuí)陪我聽，那雨滴，坐臥在風(fēng)聲當(dāng)中，經(jīng)不起時(shí)光搖曳，經(jīng)不住霜雪堆疊，至于我們自身，總是在增長(zhǎng)和成熟。

有空，去聽一聽雨水，落地的聲音。

第四篇：那赤河畔優(yōu)美散文

初秋的清晨，整個(gè)河畔被緩緩流淌的河水聲占據(jù)著。偶爾可以聽到吉祥鳥和山雀優(yōu)美的節(jié)拍聲，仿佛是一曲上蒼有意安排的天籟之音。

村莊里農(nóng)家的屋頂都陸續(xù)飄起了炊煙，被陽(yáng)關(guān)蒸發(fā)的寒霜中背水的卓瑪漸漸顯露出身姿，由遠(yuǎn)而近，像那天界的仙女來(lái)到這河畔為勤勞、樸實(shí)的藏民帶去甘露。

我試著停下手中的筆，以一種期望的眼神遙望著她?？释玫剿囊痪鋯?wèn)候和一絲微笑，來(lái)忘卻都市喧囂的空間和緊湊的步伐。

幾經(jīng)風(fēng)光的那赤河啊！請(qǐng)您帶給我如同草甸和格?；ò阌赂业纳鷻C(jī)與氣息，去迎接冬雪的到來(lái)，無(wú)論寒冷和蒼涼。

幾經(jīng)滄桑的那赤河啊！請(qǐng)您給予我如同雪山和冰川般堅(jiān)韌的毅力，去阻擋上天懲罰人間的災(zāi)難，像吉祥鳥一樣帶去希望和祝福。

您用川流不息來(lái)證明您的存在，而我們將用怎樣的行動(dòng)來(lái)回應(yīng)呢？

第五篇：那桃橋優(yōu)美散文

那桃橋，是隆林巖茶平班河上一座普通的橋。它沒(méi)有趙州橋的悠久歷史，沒(méi)有頤和園十七孔橋的石雕石塑。如殘虹跨河兩岸，似破弓懸橫河中，兩排粗糙的水泥座墩和凹凸不平的橋面，便是那桃橋的全部。然而，我卻常常來(lái)到那桃橋，走進(jìn)它的粗糙與樸實(shí)，走進(jìn)它的坑坑坎坎，感受它孕育過(guò)的故事。

感觸最深的是風(fēng)雨橋上行，激流橋下過(guò)的季節(jié)，我踏過(guò)坑坎的橋面回校，橋撐著我的雙腳，我撐著長(zhǎng)長(zhǎng)的傘柄，因風(fēng)和橋一同搖曳，因雨和橋一同潮濕，因感受和橋一同思緒。那種相依同襲的纏綿，我便有和橋肌膚相偎的感覺(jué)。感慨路有多寬，橋便給我多踏實(shí)，心便有多自在，河有多遠(yuǎn)，幸福便有多長(zhǎng)。行在橋上懸空的感覺(jué)好飄悠，但卻因?yàn)闃虻拇植诙€(wěn)定，因?yàn)闃虻目涌捕腥缏拇蟮氐奶?shí)。讀者文摘在線閱讀

最欣喜的是時(shí)常站在橋頭流連的日子。因?yàn)?，那是家長(zhǎng)送孩子入學(xué)的日子。早晨，家長(zhǎng)們沐浴著晨霧，披著朝暉，把孩子送來(lái)。他們來(lái)種植希望，來(lái)期待收獲，把未來(lái)寄托得那樣滿滿當(dāng)當(dāng)，把希望碼得那樣踏踏實(shí)實(shí)。讓我也一同希望，一同踏實(shí)，一同光輝。我們接納著，又輸送著。接納時(shí)是不諳世事的幼兒，送走時(shí)是英姿灑脫的少年。橋承載著他們，把他們引進(jìn)知識(shí)的殿堂；也承載著我們，讓我們付雕珠琢玉之力，收獲桃李芬芳之清馨。其實(shí)，平班人心中的那桃橋已不再是單純的路橋，而是引領(lǐng)平班人走向未來(lái)的陽(yáng)光大道。

喜醉的是晚夏，橋東稻香隨風(fēng)撒；欣迷的是初秋，橋西碧荷因秋瘦。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)如水稻般為田野播撒過(guò)芳香，如荷般給雨露擁抱過(guò)珍珠。所以，閑看稻海掀稻浪，那種豐收感有多強(qiáng)，你曾經(jīng)的付出便有多欣慰；如今又伴秋隨荷老，無(wú)悔的青春，曾經(jīng)的歲月，生命有多長(zhǎng)你便有多快樂(lè)、有多實(shí)在。其實(shí)，平班人很多的成長(zhǎng)故事都和那桃橋相連，平班人好多的喜怒哀樂(lè)都和那桃橋相牽，因?yàn)?，橋沒(méi)有舍棄他們，路沒(méi)有拒絕他們，所以，平班人便和那桃橋牽掛著，和路纏綿著。那桃橋呀！你承載過(guò)多少負(fù)重？你擁有多少的輕松喲！

人生亦如橋，生來(lái)你得學(xué)會(huì)承受，承受甘心被踐踏，承受甘心被蹂躪，承受風(fēng)的吹拂，雨的洗禮。我好恨自己不能如橋，承受不住風(fēng)的侮辱，雨的侵蝕。如橋多好，任人踩踏而不呻吟，任人蹂躪而不哀傷，依然自我，風(fēng)雨不侵。是啊，是橋多好，就如那桃橋吧，形不美但經(jīng)風(fēng)雨，身不雄卻經(jīng)受洪荒，永遠(yuǎn)跨兩岸，接來(lái)客，送遠(yuǎn)賓。

讀你，如河一樣悠長(zhǎng)，慕你，似山一樣壙埌。