第一篇：又是一片綠葉詩歌

我是一片綠葉，飽嘗了燦爛中凋謝的輪轉(zhuǎn)，用細(xì)密的脈絡(luò)，刻錄了四季的輝煌與滄桑。

春天賜予幼小生命，我貼近春的溫暖胸堂，夏天裝扮蔥綠茂盛，我欣賞夏的癡情時尚，秋天煉就堅強(qiáng)品質(zhì)，我不惜秋的飄零金黃，冬天透剃冰雪晶瑩，我期盼冬的晨曦霞光。

兒時的憧憬，從萌芽就浮現(xiàn)彩色的畫廊，純潔的色質(zhì)，從嫩綠就透剔枝體的嬌媚，悠然的風(fēng)韻，從展葉就向往風(fēng)浪的蕩漾。

絢麗的春多姿多彩，甘甜的露哺育我茁壯成長；

熾熱的夏如火如荼，悠揚的風(fēng)吹動我清靜心芳；

豐碩的秋爭妍斗勝，多情的雨洗滌我俊俏臉龐；

肅穆的冬利劍狂舞，絢麗的雪滋潤我素泥幽香。

小鳥落在樹枝上撫我親吻，留下口香糖的余溫，蝴蝶穿梭密葉間翩翩起舞，竊竊私語傾訴衷腸，蜜蜂成群結(jié)隊忙采花釀蜜，時爾戲耍為我撓癢。

我醒著觀測天氣撒嬌，張開遮擋霜雨風(fēng)沙的翅膀，我緊緊依附粗壯樹體，為她吸取明媚亮晶的陽光，我用莖枝甜蜜的乳液，使花朵鑲嵌金子般的質(zhì)量。

我笑瞇瞇捧著花蕾，等含苞欲放，聞花蕊清香;

我美滋滋呵護(hù)碩果，忍果農(nóng)割愛，送列車裝箱。

沒有花朵的鮮艷，沒有果實的豐滿，只剩失意的伙伴，露著凄涼的肩膀。

樹枝突然蒼老，在空中顫抖、搖晃，葉子如負(fù)重托，失去綠油油的亮光。

我不再那么無趣，我不愿總是彷徨，在寒風(fēng)來臨之前，我悄悄曼妙在地上。

一片葉子謝幕，是最完美的舞蹈，無數(shù)落葉紛飛，才是最動人的景象。

我與無數(shù)的葉子一起輕輕隨風(fēng)飄然，掙扎著脫體的痛苦，勇敢旋轉(zhuǎn)飛翔。

這是倉天對公平正義脫胎換骨的煅造，這是生命對大自然的歇斯底里的呼喚；

這是五顏六色、璀璨斑斕的人性寫生，這是葉子凋零時最盛大的一場無奈張揚！

我仰笑夜空，不讓皎月藏眸，惋惜流淚，我留戀大地，但愿冬去春來，桃李芬芳，我珍惜曾經(jīng)，訂閱溫馨情谷，浪漫真誠，我渴望生命，編織不老之歌，鑲嵌城墻！

太陽出來了，再不像昔日那樣感到溫暖舒適，被烤焦的身軀漸漸變黃、變枯、變老……

狂風(fēng)襲來了，無情地把葉子從泥土里刮出來，揚到天空，沾滿塵埃，又落在地上……

暴雨撲來了，一團(tuán)團(tuán)潑在葉子臉上、手上、心上，一直把氣喘虛虛的我碾成碎片，砸進(jìn)土壤……

我已是飽經(jīng)風(fēng)霜的葉子，即使瞬間將葉子變成古代銅錢，但我還有睿智不眠的眼睛翹首仰望；

我已是面目全非的葉子，即使暴雨將葉子裂變兩半倍增，但我依舊用怒鎖的雙眉勇敢與世爭抗；

我已是身穿百孔的葉子，即使殘酷的風(fēng)將我撕成百片千片，但我還是愿做音樂家的音符悠閑激昂；

我已是槍林彈雨的葉子，時節(jié)變換即使將我碾成顆粒碎末，但我卻心甘情愿化做春泥實現(xiàn)春的夢想——

我累了，不想再走，我困了，不愿再飛，我躺在靜靜的田里，書寫昔日人間喜怒哀樂，我化為滋潤的沃土，回贈大地乳恩母愛情腸。

冬去春歸，在我身上又延續(xù)新的生命，毛茸茸的頸,嫩悠悠的芽,柔軟軟的歌……

大地上又是一片綠葉，綠葉一片——

用珍貴生命的營養(yǎng)孕育萬禾輝煌……

第二篇：做一片最美的綠葉

3--12指導(dǎo)總結(jié)

做一片最美的綠葉

平定縣娘子關(guān)中學(xué)

王曉云

本人自2002年擔(dān)任中學(xué)一級教師以來，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過史建平、劉秀琴等教師的指導(dǎo)老師，經(jīng)過幾年的指導(dǎo)，他們在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了領(lǐng)學(xué)校導(dǎo)、老師們和學(xué)生們的認(rèn)可和好評。對于青年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：

一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的品格

我認(rèn)為對于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年教師逐步認(rèn)識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。

二、精心輔導(dǎo) 提高教育教學(xué)水平

青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。即：備、講、輔、批。在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)課標(biāo)和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點，講課時，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐心評點，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。兩位新教師，非常的勤學(xué)，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

三、有針對性進(jìn)行指導(dǎo)

首先，我肯定青年教師教學(xué)中的優(yōu)點，多加鼓勵，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對教學(xué)中的優(yōu)點能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大。然后，還要指出教學(xué)中的不足。在指導(dǎo)劉秀琴老師過程中，我肯定其分析教材的能力，能抓住教材結(jié)構(gòu)，講課有其獨特風(fēng)格。但針對其重點內(nèi)容講解不夠透徹，有時面面俱到，學(xué)生接受效果差，進(jìn)行談話，指出了她的問題。這一問題很快就得到解決。針對史建平老師在師生師生雙邊活動安排不合理、教師講的多而學(xué)生動手少的問題，我和他一起聽其他學(xué)科優(yōu)秀教師的示范課，并且共同備課，特別是在師生活動的設(shè)計方面下功夫去琢磨探討行之有效的好方法，采取同樣的一節(jié)課互相聽，各自發(fā)表自己的設(shè)計意圖，取長補(bǔ)短。漸漸地他在教學(xué)中就能夠營造很好的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，師生活動高潮迭起，課堂充滿活力。教育教學(xué)水平有了很大的提高。

四、開展教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高了青年教師教研能力。

教學(xué)中各有長處，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互受益。每次聽評課活動中，我都讓聽課教師們說出這節(jié)課后的感想和反思，對方的優(yōu)點和缺點所在，自己該怎樣設(shè)計這節(jié)課。讓每一位教師都成為做課者，每一位教師都能說出自己的不同見解。在指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的過程，我從他們身上也學(xué)到了不少東西。通過開展靈活多樣的教學(xué)教研活動，我和青年教師共同提高了教學(xué)水平。

經(jīng)過幾年的指導(dǎo)，劉秀琴老師虛心學(xué)習(xí)，她的教育教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步，她積累了豐富的教學(xué)理論知識和教學(xué)心得，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。2012年平定縣“主題型”課堂教學(xué)模式創(chuàng)新大賽榮獲二等獎；所撰寫的論文《談初中生化學(xué)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)》獲山西省教育學(xué)會三等獎。她在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。并且在連續(xù)幾年中考中化學(xué)成績名列前茅，得到了老師的認(rèn)可和好評。

史建平老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有很大提高，他課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可，目前，他已經(jīng)勝任各個年級的生物教學(xué)工作，而且教學(xué)成績突出。他在班主任和平時教學(xué)過程中盡心盡力，體現(xiàn)了求真務(wù)實的工作精神。并能結(jié)合學(xué)生的學(xué)識水平和心理特點，游刃有余地組織學(xué)生進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo)，經(jīng)過自己的努力和大家的幫助，他們的工作取得了顯著的成績，相信在不久之后兩位老師會成為我校的優(yōu)秀的教學(xué)骨干。

艷麗的花朵，飽滿的果實，都離不開綠葉的支持。在他們的成長道路上，我甘愿做一片綠葉，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn)。

第三篇：做一片最美的綠葉

做一片最美的綠葉

——讀《中華美德頌》有感

一個清晨，我輕輕掩上剛剛讀完的《中華美德頌》，走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和大自然的清香，撲鼻而來。早晨，好清爽，放眼望去，一片片綠葉在晨光中舒展著身姿，傾吐著芬芳，綠得那么鮮亮，綠得那么透明，看著鍛煉的老人，忙碌上班的人們，嬉戲的孩子，一切是那樣的和諧，那樣的美好。

此時此刻，做一片綠意中鮮亮的綠葉，會讓人油然而生一種滿足、一種自豪。生命不就如此，做一個平凡的人。其實平凡中往往蘊(yùn)含著不平凡。

吳斌，一名杭州長運運輸集團(tuán)有限公司的普普通通的客車司機(jī)，在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，迎來送往，為人們的出行送去方便。也正是這樣一個平凡的人，在2012年5月29日上午11時40分左右。當(dāng)一塊大鐵片突然從天而降，砸向正在專心駕駛客車的吳斌時，他強(qiáng)忍著三根肋骨斷裂，大半個肝臟破裂的巨疼，用堅強(qiáng)的信念，完成了自己生命中最后一系列精準(zhǔn)的停車操作動作，將客車穩(wěn)穩(wěn)地停在高速公路的安全區(qū)域。車上的24名旅客安然無恙，而吳斌卻獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

吳斌的最后24秒，用生命詮釋了一個司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，震撼了世人，不愧為“最美司機(jī)”這一光榮的稱號。

是啊，每一個人的工作都是平凡的，其實又是不平凡的、偉大的。我們學(xué)校有一位名叫馮華全的老人，每天為學(xué)校開門、關(guān)門，在我們 1

學(xué)生眼中是那樣的平凡、不起眼，甚至有的還沒大沒小的喊“馮老頭”。今天，我相信每一位讀了《中華美德頌》的同學(xué)都會低下慚愧的頭。馮師傅每天為我們開門、關(guān)門，他的工作是平凡的不起眼的但也是必不可少的。有了他，才有了我們學(xué)校的財產(chǎn)、生命安全的保障。馮師傅呢，對同學(xué)們總是笑呵呵的。他有時看到學(xué)校里哪里有紙屑、垃圾總是會撿起來，哪里有損壞也會馬上修一修、補(bǔ)一補(bǔ)，數(shù)年如一日，從不間斷，多么平凡的老人，又是多么的偉大，難道不值得我們每一個同學(xué)的尊重、愛戴嗎？

我們每天清晨背著書包，來到美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室里無憂無慮地學(xué)習(xí)的時候，我們的背后凝聚了多少人的辛勞？老師的精心備課，科學(xué)地組織教學(xué)活動，引導(dǎo)我們暢游在知識的海洋里，讓我們茁壯成長；清潔工們在晨曦微光中忙碌、清掃，為我們送來一個個整潔亮麗的每一天；農(nóng)民伯伯們頂著烈日，冒著風(fēng)霜，辛勞的勞動換來了我們餐桌上那香甜可口的飯菜??正是各行各業(yè)平凡的人民在各個平凡的工作崗位上辛勤工作，盡職盡責(zé)，分工協(xié)作，甘當(dāng)一片片平凡的綠葉，才共同建設(shè)我們美好的社會，才有了我們今天的幸福生活。

做一片充滿生命力的綠葉，每天努力吮吸著生命的汁水、陽光，茁壯成長吧！現(xiàn)在的我們，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，充實自我，積極爭取，努力奮進(jìn)，早日讓自己成為一個有用的人。將來，我們也會走上一個個平凡的工作崗位，為我們自己的幸福生活每天努力工作，辛勤耕耘。

做一片泛著蓬勃生命力的綠葉吧，為了綠得鮮亮，綠得芬芳，而不懈努力。不因平凡而懈怠，不因渺小而自卑，努力學(xué)習(xí)，幸福生活每一天，做一片美麗的、幸福的綠葉。

第四篇：為生命添一片綠葉

為生命添一片綠葉

朋友們，還記得嗎？印度著名的詩人、文學(xué)家泰戈爾曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！本G葉，用綠蔭庇護(hù)著他人。

說到綠葉，讓我想到奉獻(xiàn)，什么是奉獻(xiàn)？奉獻(xiàn)就是一種不求回報的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小ｔ斞赶壬鵁崆榈姆Q贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要?！彼倪@句話，不知慰藉過多少奉獻(xiàn)者的心靈！老師的綠葉事業(yè)就如同是一塊散發(fā)著春天氣息的土壤，經(jīng)過他們四季的辛勤耕耘，重要的是能收獲無數(shù)的成長和成熟！“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花?！币恢Х酃P，描繪出五彩的夢幻；一塊黑板，書寫出無限的深情；一個講臺，演繹出理想的前程。看著學(xué)生一天天成長，老師們時刻都能感受到工作的價值和意義，這就是他們的成就感和幸福感，總是那么踏實、崇高。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師不像楊利偉、翟志剛能做出驚天地入太空的壯舉；也不像比爾蓋茨，李嘉誠那樣聰慧英明，舉世聞名。他們只是在我們這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一輩子燃燒著激情，多少個不眠之夜，多少次早出晚歸，多少年嘔心瀝血！可是他們不后悔！因為他們知道，夢最終，是開出了花來，正如戴望舒所說，夢，所有老師在圓的那個夢啊，是會開出嬌艷的花來的了，他們也看到了一片燦爛的花海，不是嗎？

翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。綠葉的事業(yè)遍布萬水千山更不能有一絲一毫的怠慢，此時此刻我突然很能理解那句“捧著一顆心來，不帶一根草去”的深意。為了更多的孩子，為了更美好的未來，為了讓花兒更紅春天更美，綠葉的事業(yè)就更應(yīng)該義無反顧，奮勇朝前！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”

教師這份職業(yè)，就相當(dāng)于葉的事業(yè)，可是，能夠一生與花相伴，就算是默默的點綴和襯托，這一路芳香，正如“送人玫瑰，手留余香”一樣，更何況他們還是拋磚引玉，傳道授業(yè)解惑的教師呢？我想大家更沒有忘記在08年5月12四川地震的危機(jī)時刻，有譚千秋那有的老師們挺身而出，他們用對學(xué)生的愛，用他們的血肉之軀頂住斷壁殘垣，他們有的人生命永遠(yuǎn)停止在了那一刻??如此的師德，這般的師魂，我們怎么不能為綠葉的事業(yè)喝彩！

第二十九屆奧林匹克運動會閉幕式24日晚在國家體育場隆重舉行，來自各國各地區(qū)的運動員、教練員和來賓在團(tuán)結(jié)、歡樂、和諧的氣氛中，伴隨著激情四射氛圍和依依不舍的情感，他們共同慶祝北京奧運會取得圓滿成功。國際奧委會主席羅格在閉幕式上致辭，他說：這是一屆真正的無與倫比的奧運會，16個光輝的日子將在我們心中永遠(yuǎn)珍藏。

真正能讓我們感動的是奧運會中眾多的志愿者。正是由于他們出色的表現(xiàn)，使得北京奧運會的種種光輝留在了世界人們的記憶之中；也正是由于他們出色的表現(xiàn)，在閉幕式上，他們也受到了無上的榮耀。國際奧委會主席羅格在第29屆奧林匹克運動會開幕式致辭中特別表達(dá)了對志愿者的感謝，他說：“當(dāng)我們把奧林匹克夢想變成現(xiàn)實之時，我們還要特別感謝成千上萬、無私奉獻(xiàn)的志愿者們，沒有他們，這一切都不可能實現(xiàn)”；聯(lián)合國副秘書長施泰納最近也毫不吝嗇地將北京奧運會的第一枚“金牌”頒給了奧運會志愿者。他說：“在本屆奧運會上，無論誰獲得的獎牌最多，有一點是勿庸置疑的，那就是志愿者們將贏得來京人士的由衷贊賞?！?/p>

奧運會的志愿者恐怕是奧運會中最辛苦的。有些志愿者就與精彩的比賽相隔咫尺，卻如同隔著天河。他們必須得堅守自己的崗位，我們不能到現(xiàn)場，還可以看電視，可他們就在賽場，卻不能看一眼。這種堅守崗位的責(zé)任意識實在是令人敬佩。

在北京奧運會期間，志愿者處處涌現(xiàn)。只要你遇到困難，只要你提出，有時哪怕不用你提出，他們就會帶微笑的出現(xiàn)在你的面前，他們會解決你所有的問題，也許他們個人解決不了，可他們有強(qiáng)大的后盾力量。當(dāng)所有的志愿者匯集起來時，恐怕還沒有解決不了的困難。

志愿者的精神令人感動，那些成不了志愿者卻寧愿當(dāng)個編外志愿者更令人感動。有一個由200多輛私家車組成的車隊，在奧運會開幕以來，他們每晚都活躍在場館周邊，專門負(fù)責(zé)送奧運志愿者回家。這樣的編外志愿者實在是太多了。他們何嘗不是都市的靚麗風(fēng)景線？ 這些都是我們的驕傲！這一切都是我們的驕傲！是我們民族的驕傲！我們感動于志愿者的行為，感動于志愿者的精神，雖然我們也說不出志愿者的精神的具體含義。但是，北京正是因為有那么多的志愿者，才讓所有的外來者處處感受到北京的“陽光”。在開幕式的節(jié)目當(dāng)中和閉幕式節(jié)目冊當(dāng)中，有這樣一句話：“向那些為奧運會開幕式包括閉幕式的成功甘愿做出默默貢獻(xiàn)的人們致敬”，這是組委會由衷的感謝。因為各種原因，他們的名字不能上到節(jié)目冊當(dāng)中，甚至包括他們的單位。但是正是因為他們的奉獻(xiàn)，才成就了今天精彩的開幕式和閉幕式，如果說值得感動的話，恰恰是這種精神?？赡芤恍┟餍堑呢暙I(xiàn)是功不可沒，但是在成功的時候，永遠(yuǎn)不要忘記那些甘心于默默奉獻(xiàn)的，如果沒有他們的存在，沒有他們的工作和奉獻(xiàn)，今天的精彩是不可能出現(xiàn)的。

奧運會結(jié)束了，這樣一份寶貴的精神遺產(chǎn)又該如何保存和發(fā)揚？這種志愿者的精神能否延伸到奧運會之外的日子，能否從北京出發(fā)，在全國“流行”？

生活中總有一種力量，會震撼著我們的心靈；總有一種感動，讓我們淚流滿面。當(dāng)你不慎跌倒時，只要一抬頭就可以看到關(guān)愛；當(dāng)你走得疲倦時，只要一轉(zhuǎn)身就可以找到依靠；有這樣一種情感，當(dāng)你受傷時會及時給予你寬慰，當(dāng)你絕望時會及時拯救你的靈魂，你還奢求什么？民族的東西也許在消亡，可是我相信每一個人在別人的啟發(fā)下也一定會從新拾起。那不代表你曾經(jīng)拾起，而是你們曾經(jīng)有過。這是整個民族的象征，整個民族的質(zhì)感。那是一種文化的悠長??。奧運會是一朵盛開的花朵的話，那么奧運志愿者就是一片綠葉

然而，到底是什么讓綠葉的事業(yè)綻放的如此奪目如此耀眼呢？是什么讓孩子的夢想成真，讓無數(shù)的奇跡迭生，讓每一個句子圓滿，讓這世界更美麗？是的，答案很簡單，那就是一個字：愛！愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通心靈；愛是在你累起來仍然讓你笑的東西；愛是每個有愛的人都擁有而又愿意和別人分享的心情，就是因為愛，于是有了責(zé)任，有了幸福的源泉??

劉欣 2011級人力2班 20110502125

第五篇：教師節(jié)演講：我甘做一片綠葉

愿做一片綠葉

實驗幼兒園 問桂先

幼兒教育不像高中教育那樣能得到家長的重視，也沒有義務(wù)教育那樣得到家長的配合和支持。在家長的眼里幼兒教師就是保姆代名詞，所做的事也就是照顧孩子在園的一日生活，和孩子在一起玩玩，是沒有什么了不起的，很難得到家長的理解和配合，她就像綠葉一樣平凡。

記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，就讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

我沒有泰戈爾那樣偉大，但愿像他說的那樣做一個平凡的人。我選擇了葉的事業(yè)，沒有過多的喧囂，太多的表白，只愿默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機(jī)和溫馨，靜靜地干自己喜歡的事業(yè)，并經(jīng)常用這樣的話來提醒、鞭策自己：“如果你想把整個心靈獻(xiàn)給孩子，那就要給予孩子更多的愛，理解和關(guān)心，就要走進(jìn)孩子心中，尊重、認(rèn)識、理解、欣賞孩子，了解孩子的興趣和需要，給孩子成長所需要的精神食糧；如果你想把整個心靈獻(xiàn)給孩子，那么孩子的一切便會是自己的一切，就要竭盡一切為孩子謀劃與工作，盡心竭力，無怨無悔?！?/p>

幼兒園的一日生活，老師和孩子們相處的時間較長，每天一進(jìn)教室就會被孩子們圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“老師，×××打我了”，“老師，我的××沒有了”，“老師，×××搶我東西了”，“老師，×××把我的玩具弄壞了”??瑣碎的事情總是一件接著一件，容不得你有時間去想別的。然而正是這一件件小事構(gòu)建起了我和孩子們的感情橋梁，拉近了我和孩子們及家長的距離。俗話說：鍋不熱，餅不靠。孩子有什么悄悄話都會跑來對我說。如：吃什么好吃的東西啦；媽媽買什么好看的衣服啦；爸爸買什么好玩的玩具啦等等。在孩子的眼里，老師是“圣人”，是完美無缺的。常聽家長和我溝通說：“我家的孩子最聽老師的話了，我說什么都不聽?。　庇械臅r候，家長把家里解決不了的事情還要拿到學(xué)校來解決。每當(dāng)這時我并不覺得煩，反而心里會洋溢著一份成就感、幸福感。

當(dāng)然也有沮傷的時候，去年9月剛開學(xué)，有一位小朋友在回家的路上，腳被爺爺?shù)碾娖寇噴A傷了，在家休息了半個多月，傷還沒好他的爺爺奶奶就把他送到幼兒園來了，我見他腳上還綁著紗帶，就建議他的爺爺奶奶把他帶回家繼續(xù)休息，等腳傷好了再來上學(xué)。他的奶奶聽了我說的話立即火了，張口就說：“你們這是什么老師呀？怎么不讓孩子上學(xué)啊，我們沒繳學(xué)費呀，孩子在家鬧死人啦?！蔽乙娝棠袒鹆?，便耐心的對她說：“奶奶您誤會了，我們不是不讓您家孫子上學(xué)，是關(guān)心您家孫子，因為您家孫子的腳傷還沒好，我們這里的小朋友多，玩游戲的時候，如果有小朋友不小心碰到您家孫子，那您的孫子豈不是更痛苦嗎？”“你們老師是干什么的？不看著??？你們不就是帶孩子的嗎？怎么就不管呢？”“奶奶您又誤會啦！不是我們老師不管，而是班里的小朋友多，游戲是分散玩的，我們只有三位老師，怕有照看不到的時候，如果您執(zhí)意要讓×××留下來，我們不反對，我們會盡力照顧好您的孫子?！薄痢痢恋臓敔斅犃宋业脑捄?，抱起孫子對我說：“老師我們今天現(xiàn)回去，過幾天再來?！?/p>

幼兒園的工作就是這樣經(jīng)常被一些家長誤解和不理解。

曾有人問過這樣一個問題，世界上什么東西最美？也許有人會說，世上最美的是青春，也許有人會說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我卻認(rèn)為，世上最美的是綠葉，因為它們默默的襯托著花朵的美麗。

是的，沒有鮮花，沒有掌聲，我們幼教工作者過著平平常常、普普通通的日子，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個臺階的升遷。但我愿守著這份清貧、這份寂寞，因為，在我心里有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！

有人問我:：天天和孩子們在一起“累”嗎？我笑著說：“累”在身上，“甜”在心上。有人問我：天天和孩子們在一起“煩”嗎？我笑著說：“煩”在表面，“甜”在心窩。有人問我：天天和孩子們在一起“苦”嗎？我笑著說：“苦”在外頭，“甜”在內(nèi)心。因為我覺得：孩子，因為有了你，我的人生才變得美麗而精彩；因為有了你，我才更加執(zhí)著于幼教事業(yè)。

我很喜歡《長大后我就成了你 》這首歌，因為它不但寫出了廣大教師工作的真實寫照，而且還道出了廣大教師的貢獻(xiàn)所在。

《長大后我就成了你 》

小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。

小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。

長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。

長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。

小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。

小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。

長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。

長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。