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      2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第三節(jié)課(探索)

      時(shí)間:2019-05-15 12:45:43下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第三節(jié)課(探索)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第三節(jié)課(探索)》。

      第一篇:2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第三節(jié)課(探索)

      9月1日晚8點(diǎn),央視一套,2018開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)播,讓我們跟隨撒貝寧、張杰、吳光輝、俞敏洪、王源、梁靖康、官鴻、王鶴棣、吳希澤的腳步,用創(chuàng)造引領(lǐng)方向,創(chuàng)造向未來(lái)。下面是2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第三節(jié)課(探索),歡迎參考閱讀!

      第三課:探索

      創(chuàng)造需要一個(gè)過(guò)程,叫做“探索”,沒(méi)有操作手冊(cè)、沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn),只能摸著石頭過(guò)河。這個(gè)過(guò)程辛苦但也很有趣,開(kāi)心的是滿足了自己的好奇心,痛苦的是總有新的好奇心。在第三課“探索”中,來(lái)自遼寧的8歲小朋友韓嘉盈出場(chǎng),她有一項(xiàng)“哄睡”的神奇技能,現(xiàn)場(chǎng)哄睡了狗、青蛙等許多小動(dòng)物。

      在這一課上,我國(guó)C919大飛機(jī)總設(shè)計(jì)師和試飛機(jī)組亮相,總設(shè)計(jì)師吳光輝與自己的恩師魏志毅重逢,把首飛勛章別在了恩師的衣服上。吳光輝分享了自己和同事不斷探索研發(fā)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)的故事,他說(shuō),一架C919大飛機(jī)從上到下大概需要100多萬(wàn)個(gè)零件,光是把這些零件安裝起來(lái),就需要300多個(gè)工人連續(xù)工作1年多的時(shí)間。

      吳光輝

      吳光輝告訴孩子們,所有的夢(mèng)想都需要出發(fā),需要行動(dòng),都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程就叫“探索”,它由所謂的順利與挫折、順境與逆境、成功與失敗組成。大飛機(jī)是這樣,人生其實(shí)也是這樣。

      第二篇:2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第三節(jié)課探索

      希望是隱藏在群山后的星星,探索是人生道路上執(zhí)著的旅人。下面是關(guān)于2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第三節(jié)課探索的內(nèi)容,歡迎閱讀!

      第三課:探索

      創(chuàng)造需要一個(gè)過(guò)程,叫做“探索”,沒(méi)有操作手冊(cè)、沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn),只能摸著石頭過(guò)河。這個(gè)過(guò)程辛苦但也很有趣,開(kāi)心的是滿足了自己的好奇心,痛苦的是總有新的好奇心。在第三課“探索”中,來(lái)自遼寧的8歲小朋友韓嘉盈出場(chǎng),她有一項(xiàng)“哄睡”的神奇技能,現(xiàn)場(chǎng)哄睡了狗、青蛙等許多小動(dòng)物。

      在這一課上,我國(guó)C919大飛機(jī)總設(shè)計(jì)師和試飛機(jī)組亮相,總設(shè)計(jì)師吳光輝與自己的恩師魏志毅重逢,把首飛勛章別在了恩師的衣服上。吳光輝分享了自己和同事不斷探索研發(fā)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)的故事,他說(shuō),一架C919大飛機(jī)從上到下大概需要100多萬(wàn)個(gè)零件,光是把這些零件安裝起來(lái),就需要300多個(gè)工人連續(xù)工作1年多的時(shí)間。

      吳光輝

      吳光輝告訴孩子們,所有的夢(mèng)想都需要出發(fā),需要行動(dòng),都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程就叫“探索”,它由所謂的順利與挫折、順境與逆境、成功與失敗組成。大飛機(jī)是這樣,人生其實(shí)也是這樣。

      第三課探索觀后感——勇于探索未來(lái)才能體會(huì)人生真諦

      觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目,讓我充分的感受到了“探索”的魅力,懷揣著為國(guó)家和民族科技發(fā)展的探索夢(mèng)想,面對(duì)危險(xiǎn)與困難永不言棄,才能取得今日的累累碩果,同時(shí)這也讓對(duì)未來(lái)有了更加深刻的領(lǐng)悟及思索。

      在2018年《開(kāi)學(xué)第一課》第三篇章中,參與我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919試飛的鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),回顧了試飛機(jī)組所面對(duì)的危險(xiǎn)以及他們的堅(jiān)持。

      大飛機(jī)的總設(shè)計(jì)師、中國(guó)工程院院士吳光輝則將展示C919大飛機(jī)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和科技成果,并講述自己實(shí)現(xiàn)飛機(jī)設(shè)計(jì)夢(mèng)想的過(guò)程,以展現(xiàn)一代中國(guó)航空人為了國(guó)家和民族科技發(fā)展的探索歷程。

      對(duì)于未然的事情,要時(shí)刻保持積極的心態(tài),勇于探索,還要有孜孜不倦求創(chuàng)新的意志。未來(lái)是我們心中美好的信念,是我們的向往所在,只有探索未來(lái)的人才可體會(huì)到人生的真諦。

      有些人他們是放棄面對(duì)現(xiàn)實(shí)以至忽略未來(lái),還有些人,他們便是探清事實(shí),探索未來(lái),給他們帶來(lái)了成功。

      例如:牛頓,蘋果砸在別人頭上或許也就一罵了之,而牛頓在被蘋果砸中后卻不禁疑問(wèn):為何空中蘋果會(huì)掉落而不是浮空。一個(gè)小小的疑問(wèn)激起了他的探索之心,從此創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)中的重力學(xué),成為經(jīng)典力學(xué)鼻祖。

      由此可見(jiàn),探清現(xiàn)實(shí),探索未來(lái)是多么重要,對(duì)此正確的態(tài)度,便是我們成功的基礎(chǔ),對(duì)此讓我們銘記于心。

      第三篇:2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第四節(jié)課未來(lái)

      夢(mèng)想,總是在創(chuàng)造未來(lái)的奇跡。如果說(shuō)生命是一曲經(jīng)久不衰的歌,那么夢(mèng)想就是蘊(yùn)涵其中、動(dòng)人心弦的情感。下面是關(guān)于2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第四節(jié)課未來(lái)的內(nèi)容,歡迎閱讀!

      第四課:未來(lái)

      最后一節(jié)課中,最受關(guān)注的便是無(wú)殼孵化小雞實(shí)驗(yàn)。它代表了面向未來(lái)的科研方向。科技的能力能夠改變我們的生活——更舒適,更美好。

      作為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)青年教育使者,王源在第四節(jié)課號(hào)召所有的同齡人,迎接未來(lái)要勇于擔(dān)當(dāng)。他說(shuō),2017年自己實(shí)地探訪了兩所在廣西三江縣的愛(ài)生學(xué)校,看到學(xué)習(xí)是一件如此快樂(lè)的事情。王源曾在互聯(lián)網(wǎng)上提交了一幅漫畫作品,期望在2030年每個(gè)年輕人都能獲得優(yōu)質(zhì)教育,女孩和男孩一樣,都有潛力創(chuàng)造精彩。在全國(guó)大量年輕人的支持下,這次提交作品的活動(dòng)幾個(gè)月里就獲得了超過(guò)5億的網(wǎng)絡(luò)閱讀量。王源說(shuō),作為中國(guó)青少年,我們要當(dāng)海闊天空的追夢(mèng)者,也要當(dāng)腳踏實(shí)地的圓夢(mèng)人。

      清華大學(xué)副校長(zhǎng)、中科院院士薛其坤希望孩子們能享受勇于探索、構(gòu)筑未來(lái)的樂(lè)趣。他說(shuō),即使在非科學(xué)研究的領(lǐng)域,你們也要堅(jiān)持科學(xué)精神,要逐漸建立一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的自我,永遠(yuǎn)不屈服于挫折和壓力,在追逐夢(mèng)想的道路上享受你們的人生樂(lè)趣。

      第四課未來(lái)觀后感——探索世界 創(chuàng)造未來(lái)

      2018年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”,去輪式具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919,亦或是神秘“嘉賓”無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”,都在像我們展示創(chuàng)造的魅力。在“創(chuàng)造精神”指引下,我們大膽想象,勇于探索,堅(jiān)持奮斗,不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和國(guó)家的進(jìn)步。

      愛(ài)迪生在科學(xué)上的創(chuàng)新,讓人們?cè)诤谝挂材塬@得光明;哥白尼在歷史上的創(chuàng)新,讓人們對(duì)浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;喬布斯在科技上的創(chuàng)新,改變了人們以前固有的生活方式??梢?jiàn),創(chuàng)新是人類探索進(jìn)步的源泉。創(chuàng)新改變世界,創(chuàng)造未來(lái)。

      當(dāng)今世界局勢(shì)日新月異,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。這樣的現(xiàn)實(shí)下就要求我們每個(gè)人更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè),民族甚至是國(guó)家的希望所在。

      創(chuàng)新并不只是那些所謂的天才們才有的事情,創(chuàng)新是屬于每一個(gè)人的。每個(gè)人都可以創(chuàng)新,只要你愿意創(chuàng)新,如果你想有創(chuàng)新的能力。即使你暫時(shí)比不上別人,也沒(méi)關(guān)系,只要肯努力,創(chuàng)新是不會(huì)放棄每一個(gè)有決心有毅力的求助者的。

      創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀,可以使一個(gè)國(guó)家挺起脊梁,可以使一個(gè)人收獲他所沒(méi)有的榮耀地位。它猶如一雙手掌,塑造著我們的未來(lái)。

      第四篇:2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第四節(jié)課(未來(lái))

      隨著科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,我們的生活越來(lái)越方便,世界也變得越來(lái)越神奇。我們看到了圍棋高手和阿爾法狗的人機(jī)大戰(zhàn),見(jiàn)識(shí)了人工智能、無(wú)人駕駛、移動(dòng)支付等各種最新的技術(shù)和概念;我們抬頭有“神舟”,下海有“蛟龍”,出門有高鐵,回家有大飛機(jī)……改革開(kāi)放40年,國(guó)家面貌煥然一新,你我都享受著創(chuàng)造結(jié)出的碩果,創(chuàng)造也帶給我們對(duì)未來(lái)的無(wú)限期待和對(duì)美好生活的更多向往。下面是2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第四節(jié)課(未來(lái)),歡迎參考閱讀!

      第四課:未來(lái)

      最后一節(jié)課中,最受關(guān)注的便是無(wú)殼孵化小雞實(shí)驗(yàn)。它代表了面向未來(lái)的科研方向??萍嫉哪芰δ軌蚋淖兾覀兊纳睢孢m,更美好。

      作為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)青年教育使者,王源在第四節(jié)課號(hào)召所有的同齡人,迎接未來(lái)要勇于擔(dān)當(dāng)。他說(shuō),2017年自己實(shí)地探訪了兩所在廣西三江縣的愛(ài)生學(xué)校,看到學(xué)習(xí)是一件如此快樂(lè)的事情。王源曾在互聯(lián)網(wǎng)上提交了一幅漫畫作品,期望在2030年每個(gè)年輕人都能獲得優(yōu)質(zhì)教育,女孩和男孩一樣,都有潛力創(chuàng)造精彩。在全國(guó)大量年輕人的支持下,這次提交作品的活動(dòng)幾個(gè)月里就獲得了超過(guò)5億的網(wǎng)絡(luò)閱讀量。王源說(shuō),作為中國(guó)青少年,我們要當(dāng)海闊天空的追夢(mèng)者,也要當(dāng)腳踏實(shí)地的圓夢(mèng)人。

      清華大學(xué)副校長(zhǎng)、中科院院士薛其坤希望孩子們能享受勇于探索、構(gòu)筑未來(lái)的樂(lè)趣。他說(shuō),即使在非科學(xué)研究的領(lǐng)域,你們也要堅(jiān)持科學(xué)精神,要逐漸建立一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的自我,永遠(yuǎn)不屈服于挫折和壓力,在追逐夢(mèng)想的道路上享受你們的人生樂(lè)趣。

      第五篇:創(chuàng)造向未來(lái)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

      今天觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》,成龍為大家講述了自己腳踏實(shí)地的努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和家國(guó)夢(mèng)想的經(jīng)歷,用親身經(jīng)歷告訴廣大青少年迎接未來(lái)要永不言棄,堅(jiān)持奮斗,勇于探索,只有這樣才能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。下面是關(guān)于創(chuàng)造向未來(lái)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感的內(nèi)容,歡迎閱讀!

      《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感1

      昨天晚上,我觀看了中央一套的《開(kāi)學(xué)第一課》。

      這次的主題是“夢(mèng)想與奮斗”。一位“武將”成龍為我們講述了他成功的經(jīng)歷。他在拍電影時(shí)曾經(jīng)差點(diǎn)摔斷了腰,他的手指斷裂,骨折,又扭了回去。他的成功里包含了太多的汗水和不易。我們只看到他光輝耀眼的外表,卻忽略了背后的努力。成龍真不愧是“中國(guó)的名片”。沒(méi)有人能隨隨便便的成功,經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。而如今,有許多年輕演員稍稍吃點(diǎn)苦就哇哇大哭。

      解海龍,一位紀(jì)實(shí)攝影師。他談起了他尋找攝影的初衷,在改革開(kāi)放的初期,他得到了一臺(tái)屬于自己的相機(jī)。十年,他在上萬(wàn)個(gè)市里留下了足跡。有一次,他在貴州的時(shí)候看到一位受人尊敬的女老師,她的孩子才五個(gè)月,她就把孩子背在背上上課,她這么做只為了不耽誤學(xué)生的課。這一幕令解海龍感動(dòng)不已。

      在節(jié)目中,還有一位“神秘嘉賓”——無(wú)殼孵化的小雞。這令我太震驚了,沒(méi)有蛋殼竟也能孵化小雞!

      一分耕耘一分收獲。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有誰(shuí)能夠隨隨便便成功。只有努力,才能登上高峰。所謂的“成功人士”,都是經(jīng)過(guò)一次又一次的努力,不輕言放棄,堅(jiān)持到底才獲得成功的。在人生的每個(gè)階段都有該做的事,不努力一定不會(huì)成功。作為青少年,好好學(xué)習(xí),遇到困難不輕言放棄,就是目前為止我最應(yīng)該做的事。

      這,就是開(kāi)學(xué)第一課帶給我的感觸。

      《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感2

      這次《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是——?jiǎng)?chuàng)造向未來(lái)。

      這個(gè)名字一聽(tīng)就知道是與未來(lái)科技發(fā)展有關(guān)的主題??赐旰?,我無(wú)不為現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)驚嘆,天上有神舟,海下有蛟龍,C919的首飛成功,無(wú)疑是中國(guó)邁向科技強(qiáng)國(guó)的第一步??萍紟Ыo我們的,不止是方便的生活,也讓我們不停探索新的領(lǐng)域。想象一下,以后,普通人也能漫步太空,在火星上喝茶,那該是怎樣一幅場(chǎng)面。

      也有很多人為夢(mèng)想拼搏的故事,深深的打動(dòng)了我。就像成龍,他并不是一開(kāi)始就成為大紅大紫的明星,是從演一個(gè)微不足道的小角色通過(guò)努力變成大明星。他為了把戲演好,總是刻苦的練習(xí)危險(xiǎn)動(dòng)作,身上的傷更是不計(jì)其數(shù)。有時(shí)不小心在拍戲的時(shí)候受傷了,也會(huì)忍著痛拍完……

      他讓我知道了:在夢(mèng)想的道路上,遇到的挫折并不能阻礙你前進(jìn)的腳步,反而會(huì)愈戰(zhàn)愈勇,最后,你一定會(huì)成功。

      在成長(zhǎng)的道路上,朋友必不可少,因?yàn)橛行┦履阋粋€(gè)人是完不成的,需要集體的力量。

      青年心,國(guó)家心,青年強(qiáng),國(guó)家強(qiáng)。

      《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感3

      今晚可以看《開(kāi)學(xué)第一課》,我激動(dòng)的快速扒完碗里的飯,沖到我們家一年都開(kāi)不到幾次的電視機(jī)前。

      打開(kāi)電視,廣告大軍空降到我面前,擠到我和開(kāi)學(xué)第一課之間的縫隙中。盼啊,等啊,打開(kāi)手機(jī)。咦,時(shí)鐘都已經(jīng)指到八點(diǎn)零三分,開(kāi)學(xué)第一課怎么還不開(kāi)始呢!我開(kāi)始懷疑,是開(kāi)學(xué)第一課的航班延誤了,還是馬大哈的媽咪弄錯(cuò)了播放時(shí)間。

      耐心的在廣告面前坐了15分鐘,終于等到期盼已久的開(kāi)學(xué)第一課。開(kāi)學(xué)第一課,在《開(kāi)學(xué)第一課》的歌聲中拉開(kāi)帷幕。隨著一陣歡呼聲,主持人撒貝寧老師和何炅老師出現(xiàn)在電視熒幕上,帶領(lǐng)我們開(kāi)啟了開(kāi)學(xué)第一課的旅程。

      今年的開(kāi)學(xué)第一課,節(jié)目都非常的吸人眼球,但最讓我感興趣的是“無(wú)殼蛋孵化小雞”這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。

      無(wú)殼兒蛋生雞從字面意義上來(lái)看,就是沒(méi)有蛋殼出生的小雞,可是沒(méi)有蛋殼小雞怎么才能生存下來(lái)呢?我也好驚訝,便跟上去,看了個(gè)究竟:原來(lái)實(shí)驗(yàn)中的雞蛋是把他打開(kāi),將完整的雞蛋放在的經(jīng)過(guò)改造的玻璃杯里面,再放進(jìn)溫箱里面,等過(guò)了二十一天,小雞就會(huì)孵化出來(lái)。不過(guò),雞蛋必須要用已經(jīng)孵化過(guò)兩天的雞蛋。

      這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我感到無(wú)比驚訝,同時(shí)也看到了我們國(guó)家的科技正在向美好和完美進(jìn)發(fā)。無(wú)殼孵化小機(jī)的研究成功,是不是代表著已有的試管嬰兒這個(gè)科研項(xiàng)目,將達(dá)到一個(gè)嶄新的高度。代表著,以后可以不通過(guò)母親十月懷胎的辛苦,就能在溫箱里降生一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小孩呢?

      為了祖國(guó)能長(zhǎng)久的屹立在強(qiáng)國(guó)之林,做為新時(shí)代少年的我,會(huì)努力學(xué)習(xí)知識(shí),將來(lái)當(dāng)一名世界一流的科學(xué)家,為地球人去實(shí)現(xiàn),那些還不能用科學(xué)解決的事業(yè)而奮斗!

      加油,一起努力向未來(lái)!

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        晚上八點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)坐在電視前,等待觀看《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目。鋪天蓋地的各種教育機(jī)構(gòu)類廣告播來(lái)播去,我耐心地等著,終于等到了激動(dòng)人心的時(shí)刻,節(jié)目開(kāi)始了。充滿活力的舞蹈拉開(kāi)了節(jié)目......

        2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第一節(jié)課夢(mèng)想

        2018年《開(kāi)學(xué)第一課》共分為四節(jié)課,分別為“夢(mèng)想”、“奮斗”、“探索”、“未來(lái)”,多角度詮釋了對(duì)創(chuàng)造的理解。下面是關(guān)于2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第一節(jié)課夢(mèng)想的內(nèi)容,歡迎閱......

        2018開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)造向未來(lái):第一節(jié)課(夢(mèng)想)

        2018年《開(kāi)學(xué)第一課》共分為四節(jié)課,分別為“夢(mèng)想”、“奮斗”、“探索”、“未來(lái)”,多角度詮釋了對(duì)創(chuàng)造的理解。撒貝寧、何炅這兩位深受孩子們喜愛(ài)的主持人在“課堂“上通過(guò)現(xiàn)......

        2018年創(chuàng)造向未來(lái)開(kāi)學(xué)第一課教案

        2018年《開(kāi)學(xué)第一課》以“創(chuàng)造向未來(lái)”隊(duì)活動(dòng)教案 實(shí)驗(yàn)小學(xué)思賢校區(qū)四年(4)班 林老師 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握學(xué)校常規(guī)教育要求,樹(shù)立“創(chuàng)造向未來(lái)”的理想。 2、通過(guò)交流理解“夢(mèng)想、......

        2018開(kāi)學(xué)第一課主題:創(chuàng)造向未來(lái)

        2018年《開(kāi)學(xué)第一課》以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題,通過(guò)“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”四個(gè)篇章,在“創(chuàng)造精神”指引下,探討夢(mèng)想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來(lái)的美好,以充滿前瞻......