第一篇：大班語(yǔ)言《我的爸爸不上班》教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解攝影師的工作特點(diǎn)。

2、制作小書(shū)《我的爸爸在上班》。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、“故事”：《我的爸爸不上班》(請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū))。

2、事先請(qǐng)幼兒了解爸爸的工作。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、介紹爸爸的工作。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)爸爸的工作是什么?提一個(gè)關(guān)于爸爸工作的小問(wèn)題。(每組邀請(qǐng)2個(gè)小朋友)

分組交流。由組長(zhǎng)安排組員輪流介紹爸爸的工作，并提一個(gè)問(wèn)題。

2、運(yùn)用故事大書(shū)講述故事《我的爸爸不上班》，并和幼兒一起討論：

為什么故事中“我”的爸爸不用到外面上班，他在家里做什么?

哪些人可以在家里上(大考吧幼兒教育)班?

故事里的“我”對(duì)爸爸先是怎么看的?

后來(lái)“我”的看法會(huì)改變嗎?為什么?

故事中還介紹了丁丁和美美的爸爸是干什么工作的?

你是從哪里看出來(lái)的?

了解攝影師的工作特點(diǎn)。

3、對(duì)爸爸說(shuō)一句話。

【活動(dòng)反思】

1、讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

本次活動(dòng)是看圖說(shuō)話，主要是觀察圖片說(shuō)一說(shuō)圖片中爸爸的工作。但是對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話有點(diǎn)簡(jiǎn)單，因此我將重點(diǎn)放在了講述自己爸爸的工作內(nèi)容?；顒?dòng)前，我通過(guò)短信讓家長(zhǎng)事先和孩子說(shuō)一說(shuō)爸爸的工作內(nèi)容，因此在活動(dòng)中，孩子們都是有話可說(shuō)的。為了讓孩子能認(rèn)真的傾聽(tīng)別人的介紹，不要急著一味介紹自己的爸爸，我采取了讓介紹者提問(wèn)的形式。每一個(gè)小朋友介紹完了爸爸的工作后，向大家提一個(gè)問(wèn)題。如沈仕杰介紹自己的爸爸是大學(xué)里的老師，是教學(xué)生體育的，他的問(wèn)題是，“我爸爸上班用的工具是什么?”大家猜測(cè)的積極性很高，提問(wèn)中滲透了體育老師與工具的關(guān)系。郁董佳圣介紹自己的爸爸是警察，他很詳細(xì)的介紹了爸爸的工作內(nèi)容，最后他的提問(wèn)：“我爸爸平時(shí)會(huì)做些什么呢?”這樣回憶性的提問(wèn)，讓小朋友聽(tīng)的更仔細(xì)。

2、讓幼兒大膽的說(shuō)。

在講述的這一部分，我先每一組邀請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，做一個(gè)示范。為了讓所有的孩子參與說(shuō)，并大膽的說(shuō)，我還以小組為單位，讓組長(zhǎng)分配，沒(méi)有說(shuō)過(guò)的孩子輪流介紹，并進(jìn)行提問(wèn)。通過(guò)這樣的方式，避免了以往的三三兩兩，你一句我一句，都爭(zhēng)著說(shuō)，沒(méi)人聽(tīng)的現(xiàn)象。通過(guò)這樣輪流說(shuō)，并提問(wèn)題的方式，既讓大家都暢所欲言，又兼顧了聽(tīng)的好習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)配合很重要。

在小組討論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，有的孩子對(duì)于爸爸的工作了解的很清楚，他講的眉飛色舞，大家聽(tīng)得津津有味，可是也有的孩子不知道自己的爸爸是什么工作，有的只是知道爸爸是做什么的，比如爸爸是老師，但是具體教什么的老師，她不清楚了。這些孩子在交流的時(shí)候就顯得詞窮了。因此，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子的交流很重要，與其我們老師通過(guò)圖片介紹各種工作，其實(shí)生活是更好的老師。家長(zhǎng)可以在平時(shí)多和孩子講講自己的工作，既讓孩子了解不同工作的內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)交流讓他們更了解自己的父母工作的辛苦，同時(shí)增進(jìn)了親子感情。

第二篇：大班語(yǔ)言教案《我爸爸》

設(shè)計(jì)意圖：爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》這個(gè)繪本是國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)得主安東尼.布朗寫(xiě)的，以孩子的口吻描寫(xiě)了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能干，溫暖得像太陽(yáng)。這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比比喻句式，用孩子的眼光來(lái)描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。在本活動(dòng)設(shè)計(jì)中，讓幼兒結(jié)合自己小精靈兒童網(wǎng)站的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职?，諸如他們的職業(yè)和愛(ài)好，再通過(guò)分段欣賞，引導(dǎo)幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像??一樣”的句子贊美自己的爸爸。最后通過(guò)觀看一些爸爸和孩子的照片。讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發(fā)對(duì)自己爸爸深深的愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能理解故事內(nèi)容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。

2、幼兒能嘗試用“像??一樣”的句子夸夸自己的爸爸。

3、幼兒能夠感受到布朗父子之間濃濃的情意，萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解爸爸的職業(yè)，愛(ài)好。

2、《我爸爸》繪本ppt小精靈兒童網(wǎng)站

活動(dòng)過(guò)程：

一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛(ài)好。

師：每一個(gè)人都有爸爸，誰(shuí)愿意介紹一下自己爸爸是做什么的呀?

有什么愛(ài)好?

教師小結(jié)。

師：你們的爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)爸爸都是與眾不同，你們的爸爸真了不起。

二、欣賞繪本

1、認(rèn)識(shí)布朗爸爸小精靈兒童網(wǎng)站

師：(出示布朗爸爸圖片)老師今天請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下。

師：你們看到布朗的爸爸是什么樣子的?猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?

師：你們覺(jué)得他是一個(gè)愛(ài)穿黃色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你們說(shuō)的那樣?我們來(lái)看看。

2、理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。

⑴師：(出示布朗爸爸走鋼絲圖片)這是誰(shuí)?你們?cè)趺粗朗遣祭实陌职?他在干什么?

師小結(jié)：他是個(gè)勇敢的爸爸，他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。

⑵師：(出示布朗爸爸賽跑圖片)這是在干什么?誰(shuí)得了第一名?

師小結(jié)：他是第一個(gè)跑到終點(diǎn)，獲得了第一名。布朗爸爸是一個(gè)飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。

⑶師：(出示布朗爸爸吃飯的圖片)這是誰(shuí)?你怎么看出是布朗的爸爸?

師：在布朗眼里，爸爸怎么變成馬了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

⑷師：(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰(shuí)?大猩猩在干嗎?為什么在布朗眼里爸爸又變成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?

⑸師：我們看接下來(lái)布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的圖片，和房子比高的圖片，快樂(lè)的圖片)

3、嘗試用“像??一樣”這句話夸一夸自己的爸爸。

師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大星星一樣強(qiáng)壯，像魚(yú)一樣游得很快，像貓頭鷹一樣聰明，想河馬一樣快樂(lè)。生活中我們的爸爸有很多本領(lǐng)，有很多與眾不同的地方，我們來(lái)學(xué)學(xué)布朗，用“像??一樣”來(lái)夸夸自己的爸爸。

4、讓幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛(ài)。

師：(出示布朗爸爸做鬼臉的圖片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?

師：當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心，讓你高興的?

三、完整欣賞繪本。

四、觀看自制相冊(cè)，感受父子(女)間濃厚的情意，萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。

師：爸爸愛(ài)我們，在我們的成長(zhǎng)中做了許多事，王老師收集了一些照片，我們一起來(lái)看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。

(幼兒邊看老師邊解說(shuō)：小時(shí)候，爸爸用溫暖的手抱著我。我一天天長(zhǎng)大，是爸爸的大手拉著我，讓我學(xué)會(huì)了走路。當(dāng)我能滿夠世界跑的時(shí)候，爸爸帶著我去爬山。爸爸還帶我去看海，游泳。在那里留下了我和爸爸的腳印。留下了我和爸爸的身影。爸爸帶我去了奧林匹克館，走進(jìn)大自然，去探索宇宙奧秘。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我看著我長(zhǎng)大。)

師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒(méi)有什么要對(duì)爸爸說(shuō)的話?

師：請(qǐng)你們把這些話回家后一定要說(shuō)給爸爸聽(tīng)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

師：請(qǐng)所有小朋友輕輕站起來(lái)，小精靈兒童網(wǎng)站讓我們唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我愛(ài)你的圖片及音樂(lè))。

六、情感延伸。

師：爸爸愛(ài)你們嗎?你是怎么知道的?你們愛(ài)你們的爸爸嗎?怎么表達(dá)你的愛(ài)?

小結(jié)：每一個(gè)小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸愛(ài)你，你也愛(ài)他。

活動(dòng)反思：

本次活和動(dòng)幼兒一起了解了自己爸爸的職業(yè)，通過(guò)欣賞故事感受內(nèi)容，圍繞話題進(jìn)行交流，用較清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。積極參與談話活動(dòng)，大方地表述自己的想法。在教學(xué)過(guò)程中，我注意隨時(shí)結(jié)小精靈兒童網(wǎng)站合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的情感共鳴，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并表達(dá)相應(yīng)的情緒情感。此外，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將幼兒和爸爸一起學(xué)習(xí)、游戲、旅游的照片，做成相冊(cè)和幻燈片，最后還用詩(shī)一般的語(yǔ)言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感，再次給幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，令幼兒沉醉、動(dòng)容，從而有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

不足：

讓孩子們用比喻句描述自己爸爸的環(huán)節(jié)時(shí)間有些短，多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己爸爸的長(zhǎng)處，留一些時(shí)間讓孩子們互相講述，讓每個(gè)孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悅。

第三篇：語(yǔ)言教案《我爸爸》

大班語(yǔ)言繪本活動(dòng)教案：我爸爸

羅漢中心幼兒園

吳娟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察畫(huà)面，理解繪本中作品所表達(dá)的內(nèi)容。

2、大膽表達(dá)自己的想法，嘗試用“我爸爸像??一樣??”句式描述自己的爸爸。

3、感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：兩塊磁性黑板；PPT繪本圖片；音樂(lè)；幼兒收集爸爸的照片；

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解爸爸的年齡、職業(yè)、愛(ài)好等?；顒?dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入

聊聊自己的爸爸，請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸。

2、說(shuō)說(shuō)故事中的爸爸，展開(kāi)聯(lián)想（1）認(rèn)識(shí)安東尼的爸爸

出示安東尼爸爸圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并描述。

（2）測(cè)一測(cè)“認(rèn)為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請(qǐng)起立?！?/p>

小結(jié)：其實(shí)和你們一樣，安東尼也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸。

3、爸爸的愛(ài)好

請(qǐng)幾個(gè)幼兒模仿畫(huà)面中爸爸的動(dòng)作，請(qǐng)下面的幼兒來(lái)猜爸爸的愛(ài)好。

4、爸爸的本領(lǐng)

（1）幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容，了解安東尼爸爸的本領(lǐng)。（2）游戲：配對(duì)游戲

老師提供各種動(dòng)物卡片，讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對(duì)，鼓勵(lì)幼兒用“我爸爸像??一樣??”的句式描述自己的爸爸。

5、爸爸的品質(zhì)

老師：假如一天有一只大灰狼走進(jìn)安東尼的家，看，爸爸會(huì)怎么辦？（幼兒自由發(fā)揮模仿動(dòng)作語(yǔ)氣）

6、完整呈現(xiàn)作品，教師配樂(lè)朗誦，并請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)想對(duì)爸爸說(shuō)的話?！净顒?dòng)延伸】

去看看自己的爸爸，和爸爸多聊聊，像他一樣畫(huà)出自己爸爸的故事，讓大家都知道你的爸爸有多么的棒。

第四篇：我爸爸大班教案

中班語(yǔ)言課《我爸爸》

設(shè)計(jì)意圖：爸爸不是很會(huì)表達(dá)自己的情感，而且大部分爸爸都比較嚴(yán)肅，帶孩子的基本都是媽媽，爸爸比較少，所以小朋友們不是很能明顯地感覺(jué)到爸爸對(duì)自己的愛(ài)，因此我特意開(kāi)展此次課程激發(fā)幼兒對(duì)父親的愛(ài)，勇于表達(dá)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1在閱讀中感受圖文帶來(lái)的快樂(lè)，喜歡閱讀圖書(shū) 2學(xué)會(huì)運(yùn)用“爸爸像?..一樣??”來(lái)描述爸爸 3激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的愛(ài)，樂(lè)于稱贊自己的爸爸

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt繪本

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入，引出課題 師：每年的6月1日都是小朋友自己的節(jié)日，那6月份第三個(gè)星期天是什么節(jié)呢？（父親節(jié)）

師：那你們又在父親節(jié)為爸爸做些什么么？

師：今天老師帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，和爸爸有關(guān)，你們想看么？

教師出示ppt，師：這是書(shū)的封面，這書(shū)的名字叫《我爸爸》，這是英國(guó)一位畫(huà)家安東尼的爸爸，他將自己的爸爸畫(huà)進(jìn)了故事書(shū)里，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看關(guān)于他爸爸的故事

（二）閱讀《我爸爸》

觀看ppt，教師進(jìn)行講解故事內(nèi)容 師：為什么安東尼覺(jué)得他的爸爸真的很棒，我等一下請(qǐng)坐的最好的小朋友來(lái)回答（不怕大野狼，可以從月亮上跳過(guò)去，會(huì)走高空繩索，敢跟大力士摔跤，跑步第一名）師：接下來(lái)我們看看安東尼的爸爸還有什么能干的？小朋友們要豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)我。

師：為什么安東尼又覺(jué)得自己的爸爸很棒？（?????）

師:你覺(jué)得你們的爸爸像什么動(dòng)物一樣？為什么呢？

師:爸爸非常愛(ài)我們，雖然有時(shí)候我們淘氣，闖了禍，他批評(píng)了我們，可是他依舊非常愛(ài)我們。

活動(dòng)延伸：安東尼的爸爸長(zhǎng)這樣，你們的爸爸呢？請(qǐng)小朋友畫(huà)畫(huà)自己的爸爸。

12學(xué)前（1）班34號(hào)高娜

第五篇：中班語(yǔ)言教案我爸爸

中班語(yǔ)言教案《我爸爸》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察細(xì)節(jié)，理解圖書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)。

2、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫(huà)，大膽地表現(xiàn)。學(xué)說(shuō)“爸爸像??一樣??”。

3、萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感，愛(ài)自己的爸爸。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、電子書(shū)、完整配樂(lè)故事

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：每個(gè)人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

二、閱讀理解繪本

1、看封面。今天老師帶來(lái)了一本關(guān)于爸爸的書(shū)。他在干什么？這個(gè)動(dòng)作讓你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的爸爸？

小結(jié)：這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的爸爸，這本書(shū)就叫《我爸爸》

2、第一頁(yè)：看！這個(gè)爸爸是什么樣子的？（觀察眼睛、衣服）爸爸現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？ 你覺(jué)得可能是誰(shuí)畫(huà)的？

小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒。

3、2-7頁(yè)：爸爸到底有多棒？有多少本領(lǐng)？

閱讀后提問(wèn)：你看到爸爸有什么本領(lǐng)？你說(shuō)的本領(lǐng)是第幾頁(yè)？（教師提升一下爸爸的本領(lǐng)，如勇敢的、魁梧的、喜歡運(yùn)動(dòng)的、多才多藝的）

小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很愛(ài)自己的爸爸，寶貝愛(ài)上爸爸的理由還不止這些呢。

4、[變馬]這張圖你能看懂嗎？誰(shuí)變成了馬？你怎么知道這是爸爸？為什么要把爸爸畫(huà)成馬？我來(lái)告訴你一個(gè)秘密：我爸爸吃得像馬一樣多。

5、[變魚(yú)][變猩猩] 這兩頁(yè)是什么意思？

6、提升：你的爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)（特別的本領(lǐng)）？他象哪個(gè)動(dòng)物一樣？

7、[高大][溫柔]

爸爸變得怎么樣了？哦，爸爸像房子一樣高大，我們來(lái)學(xué)一學(xué)爸爸樣子。爸爸什么什么時(shí)候會(huì)這樣？

這個(gè)玩具熊又是誰(shuí)？什么時(shí)候爸爸會(huì)象玩具熊一樣可愛(ài)、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎？（欣賞錄象）

看完錄象后你有什么感覺(jué)？你們的爸爸平時(shí)是怎么來(lái)愛(ài)你們的呢？

8、完整欣賞：爸爸真得很棒，這么能干，這么可愛(ài)，我們一起來(lái)看一看這本《我爸爸》吧。

9、最后三幅：

你有沒(méi)有在爸爸的衣服上發(fā)現(xiàn)什么秘密？你還在哪里見(jiàn)過(guò)爸爸和太陽(yáng)？為什么要把爸爸和太陽(yáng)畫(huà)在一起呢？

爸爸和寶貝在做什么？你和爸爸這樣擁抱過(guò)嗎？擁抱的時(shí)候有什么感覺(jué)？

你看，他們臉貼著臉正在說(shuō)悄悄話呢，寶貝會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)什么？爸爸又會(huì)對(duì)寶貝說(shuō)什么呢？“永遠(yuǎn)”是什么意思？你對(duì)你爸爸說(shuō)過(guò)嗎？

總結(jié)：原來(lái)爸爸和媽媽一樣，也深深地愛(ài)著我們，我們都要對(duì)爸爸說(shuō)一句：爸爸，我愛(ài)你。