第一篇：再見，女足日記

經(jīng)過一次次訓(xùn)練的刻苦和比賽的磨練，我發(fā)現(xiàn)我自己已經(jīng)徹徹底底的愛上了我的足球隊。

上周五，高老師把我們女足隊員叫到霍老師那里，霍老師發(fā)給我們每個隊員一枚簽了名的新足球。然后，霍老師一臉沉重地說：“因為六年級的女足走了，現(xiàn)在我們女足隊只有10個人，連一支隊都湊不夠，所以，我們女足，只好解散了！”

當聽到霍老師說完這句話之后，我的心像刀扎一樣的痛。這一刻我的思緒亂極了。我回想起那些苦練的日子，每次進球后我們隊員的歡呼雀躍，再回想起我們每次進攻失敗時隊員間相互的鼓勵，我突然間鼻子酸酸的··· ···記得三年級的時候我們獲得了年級組的冠軍，當我們手棒獎杯的時候，我覺得我們在訓(xùn)練中的辛苦與汗水是值得的。

然而今天老師的一句“女足解散”，讓這一切都變成了歷史。我萬分不舍。但這并不代表我對足球的熱情就減少了。我會在以后的日子里，繼續(xù)熱愛足球。老師發(fā)給我的帶有簽名的足球我也會永久的保存，因為它能帶給我無限的回憶··· ···

第二篇：女足社團總結(jié)

辛小女足社團訓(xùn)練總結(jié)

方圓

注意的問題，現(xiàn)總結(jié)一下，學(xué)校足球隊經(jīng)過本學(xué)期的訓(xùn)練，我們在取得一定效果的同時，也存在著值得

1、本學(xué)期的訓(xùn)練，我把四年級老隊員和三年級新隊員作為兩個梯隊分開訓(xùn)練。在選材組隊時，要對隊員個人的情況有個大概的了解，看他對足球是否真的感興趣，是否真的熱愛足球運動，而不是盲目的追隨別人，通過班主任了解隊員在班級平時的表現(xiàn)以及家庭情況，家長對隊員的訓(xùn)練是否積極支持。

2、，基本技術(shù)訓(xùn)練是貫穿整個小學(xué)階段訓(xùn)練的重點，本期的訓(xùn)練中著重開展了二人一組的傳接球練習或跑動傳接球，四人一組的相互傳、接球，反復(fù)練習，提高了傳球與接球的技術(shù)水平，力爭在學(xué)生在小組比賽中能夠有所運用。但是在基本技術(shù)的學(xué)習過程中，由于練習內(nèi)容相對枯燥，有隊員表現(xiàn)出自滿情緒或不耐煩的情緒，自以為掌握好了，在練習一種技術(shù)時往往出現(xiàn)運用其它不規(guī)范的技術(shù)，不專心注于眼前的技術(shù)練習。通過即時的指正，讓學(xué)生們逐漸明白足球基本功的重要性。

3、適時的組織了學(xué)生進行小組比賽，讓隊員在比賽中學(xué)會運用技術(shù)，逐漸適應(yīng)比賽的氣氛，每周選擇一次訓(xùn)練的時間，根據(jù)隊員人數(shù)的多少進行分組，采用五人制，通過比賽增強訓(xùn)練興趣，檢驗技術(shù)掌握的情況，培養(yǎng)團結(jié)合作的意識和集體主義精神，在比賽過程中，要結(jié)合技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習，特別關(guān)注培養(yǎng)個人的合作意識和協(xié)同配合能力。

4、由于足球運動具體拼搶時的快速與整場比賽的耐力，因此，身體素質(zhì)練習近平時也不容忽視，每周也必須安排一定的時間，訓(xùn)練隊員的快速奔跑能力與耐久跑能力，還有腿部的力量，以適應(yīng)比賽的需要。

5、在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和比賽的過程中，貫穿心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高隊員的交往與合作能力，不斷調(diào)控心理狀態(tài)，培養(yǎng)隊員勇敢頑強的意志品質(zhì)。

總之，在以后的訓(xùn)練工作中，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，刻苦訓(xùn)練，力爭在以后區(qū)級、市級的比賽中取得優(yōu)異的成績。

第三篇：再見母校日記

不知不覺間，又到了分別的時候，我們又要各奔東西了，每個人都有些不舍有些難過，雖然大家都沉默著，但那不舍的目光卻說明了一切。

雨來到走廊，站住了：“晗，這日子過得真快呢，我們……”她不禁抿住嘴唇，“我們會再聯(lián)系的，是吧?”

“當然，我們會聯(lián)系的?！蔽铱粗巴獾臈顦?，輕輕的說。

“對了，小玲讓我把這個給你?！庇陱臅锾统鲆环庑?，那是一封沒有署名的信，我不禁詫然，幾個月前，我和小玲因為一件小事鬧翻了，我們好長時間都沒說過話了，沒想到她竟會捎信給我。

我忙把信打開，看到里面裝著我最喜歡的風景圖片，里面附了一張硬紙卡，上面寫著：“晗，我還記得你喜歡這個卡通人物呢，真好，馬上要分開了，我們也和好吧，說過了要做一輩子的朋友呢?！?/p>

我不禁笑了起來，旁邊的雨也笑著說，“晗啊，學(xué)期過后，我們?nèi)ザ碉L吧，騎上單車，想到哪里，就到哪里?！?/p>

“好啊，到時候要多帶些朋友啊!”我開心的說，“不要食言啊?！?/p>

“嗯，一定的，只是，一想到畢業(yè)，就有些舍不得呢?！彼缓靡馑嫉匦π?。

“都會舍不得的?！鄙险n鈴響了，我走進教室，留下了這句話。

是的，都會舍不得的，但是，路在前方，我們每個人都要帶著不舍和祝福重新出發(fā)，不是嗎?

第四篇：2014年訓(xùn)練總結(jié)-女足

2014年女足全年訓(xùn)練總結(jié)

2014度安徽省第十三屆運動會足球比賽9月10日在安慶市懷寧縣舉行，全省共有六支女子球隊參加，比賽于9月16日結(jié)束，合肥市女子足球隊經(jīng)過了單循環(huán)的五場比賽，以四勝一負的戰(zhàn)績，最終獲得亞軍。

一、賽前準備

自2013年在淮南舉行的安徽省青少年足球錦標賽結(jié)束后，教練組對球隊在比賽中暴露的問題進行了認真、細致的總結(jié)，球隊除了平時周六、周日的正常訓(xùn)練外，開展了29天的寒假冬季集訓(xùn)和56天的暑期夏季集訓(xùn)，每個集訓(xùn)階段我們都制定出嚴格、科學(xué)的訓(xùn)練計劃和隊伍管理制度，寒、暑假的集訓(xùn)中沒有隊員遲到、早退、訓(xùn)練中偷懶，更沒有一個隊員無故缺席，教練員更沒有缺席一次訓(xùn)練課，球隊的整體實力進步明顯。

二、比賽過程

今年的比賽與去年的比賽有著驚人的相似之處，參賽的六只球隊中，淮南隊與我們隊在隊形隊貌、技戰(zhàn)術(shù)打法、個人能力、尤其是體能儲備等方面要明顯強于其她四支球隊，通過了一年的刻苦努力，隊員們有了長足的進步，今年比賽我們斗志高昂，每場比賽前我們根據(jù)不同的對手都做了精心、細致的安排，通過運動員的奮力拼搏，縱觀全部六場比賽，我們與淮南隊前四場全部大比分獲勝，并且我們凈勝球領(lǐng)先淮南，但不同之處就在于與淮南隊的這關(guān)鍵的最后一場。

最后一場對淮南，雖然是單循環(huán)的最后一場，可是誰都知道這就是冠亞軍決賽。賽前，我們做了前所未有的周密部署，對于各個位置上的要求

做到對點對人，對于場上可能出現(xiàn)的問題再三強調(diào)，隊員和教練員都比較有信心！但遺憾的是，淮南隊在整體實力和身體上的優(yōu)勢使我們在比賽過程中始終處于劣勢，加上在比賽過程中個別進攻隊員表現(xiàn)的失常、個別防守隊員在本方防守區(qū)域在我們再三強調(diào)的位置問題上犯錯和兩個必進球機會沒把握住，最終我們以0:2負于淮南隊，取得了亞軍。

這屆省運會比賽結(jié)束了，但值得我們總結(jié)的提高的方面還有很多，我想主要有以下幾個方面：

1、把握機會的能力上有所欠缺：

我們的前鋒隊員目前看在省內(nèi)還有相當有優(yōu)勢的，這次取得好成績與鋒線隊員的發(fā)揮有很大關(guān)系。但是我們的隊員，在把握機會的能力上還是有所欠缺，尤其是對淮南隊，淮南隊整體比較整齊，無論從速度身體技術(shù)上都要強于我們，打法比較熟練。在開準備會時我們教練組針對性的部署了打法，防守反擊。通過在比賽中來看，隊員們基本上貫徹準備會要求，比賽中也出現(xiàn)了機會，但是正是在對機會的把握能力上的欠缺，最終與對方打平。

2、隊員技戰(zhàn)術(shù)動作運用不合理：

我們的隊員技戰(zhàn)術(shù)動作運用還是不夠合理和穩(wěn)定，致使傳接球不到位，無球隊員跑位不合理，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，與訓(xùn)練時間不充分有著直接的關(guān)系，除了寒暑假的集訓(xùn)外，其他時間只有周六、周日訓(xùn)練，有的隊員周末還要補課，可想而知平時的訓(xùn)練時間是嚴重缺乏的。

3、大賽經(jīng)驗少：任何高質(zhì)量的的訓(xùn)練都要通過不斷的比賽來鞏固和實踐，由于現(xiàn)實的條件，我們也很少到外面參加有質(zhì)量的比賽，所以隊員控制比賽、閱讀比賽的能力明顯不足，容易緊張，導(dǎo)致在處理球上失誤較多。反觀今年的淮南隊，經(jīng)過全國中學(xué)生比賽及濰坊拉練的洗禮，在心理上、執(zhí)行技戰(zhàn)術(shù)能力上、處理球的合理性上明顯比去年和我們打平的那只淮南隊有了長足的進步。

這次雖然只收獲了亞軍，可我們既不氣餒也不驕傲，因為在比賽中我們隊每個人都做到了自己當時能做到的最好，所以我們不氣餒！同時我們不驕傲，因為我們還有渴望，在我們心中合肥永遠爭第一！希望通過我們以后的刻苦訓(xùn)練，力爭在下屆省運會上再獲佳績，為學(xué)校爭光、為合肥添彩！

合肥女足

二零一四年十月

第五篇：女足興趣小組總結(jié)

足球興趣小組活動總結(jié)

在本學(xué)期我擔任學(xué)校女子足球興趣小組工作，開展足球興趣活動目的是培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強學(xué)生的體質(zhì)，增進學(xué)生身心健康，拓寬視野。針對于我們學(xué)校女子足球的基本情況有好有壞，好的是我們女子足球隊有二十多人報名參加，壞的是我們是零基礎(chǔ)，一切都要從基本功開始。

通過訓(xùn)練,使學(xué)生熟悉球性和控球能力，體會動作要領(lǐng)，初步掌握足球最基本技術(shù)和方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。全面提高學(xué)生足球技能水平。訓(xùn)練時間是每周二和周四下午第三節(jié)課，通過一段時間的興趣培養(yǎng)和實際訓(xùn)練，學(xué)生對于足球運動非常有興趣和熱情，學(xué)生們對于球性有了部分的提高。

興趣是學(xué)習之本，是學(xué)習的最強有力的動力。在訓(xùn)練初始階段，通過向?qū)W生介紹足球的起源，比賽的規(guī)則和各種技戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和訓(xùn)練熱情。學(xué)生們在活動中通過腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳內(nèi)側(cè)扣球、顛球等基本練習后，學(xué)生們對于參加足球運動充滿樂趣和基情，并且對于自己學(xué)習好這項活動有了自信心。

通過一段時間的訓(xùn)練觀察，個別隊員對于足球運動有較強的興趣和球感，對于一些基本技術(shù)，也能夠把握并且能做的較好。但對于每項動作的要領(lǐng)不能夠較熟練的掌握。由于隊員年紀小，有些隊員不能夠控制住自己的行為，講解的時候不注意聽講動作要領(lǐng)和細節(jié)，訓(xùn)練的時候不夠認真。由于隊員年紀小，每節(jié)課的時間相對較短，對于動作要領(lǐng)不能很好的把握住，例如：傳、接球、運球時腳觸球的部位、力度和方向，動作不規(guī)范等等。并且由于活動總時間不長，所以在有限的時間里，只向?qū)W生大致傳授基本技術(shù)的要領(lǐng)。通過教師的示范和學(xué)生親身練習來鞏固這些內(nèi)容。在這學(xué)期我并沒有介紹戰(zhàn)術(shù)方面的內(nèi)容，重點在于打好學(xué)生的基本功，為后面的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。