第一篇：新學(xué)期的新鮮故事

新環(huán)境，新氣象。

轉(zhuǎn)眼，我已結(jié)束了在同升湖學(xué)習(xí)的第一個月。在這個月里，我交了朋友，也熟識了老師，還掌握了一些知識。我的同升故事沒有其他同學(xué)的十年那么長，他僅僅只有一個月。但他的內(nèi)容卻是幾萬，幾十萬，幾百萬也說不完的。

來到這里的第一天，我就開起了我的“迷路”模式，瞎轉(zhuǎn)了許久后，終于尾隨其他家長找到了報名地點?？纯创认?，嚴格的班主任波比，我就感覺到我今后的日子定會要吃些苦頭的。

報完道，就像我的寢室走去，這一不留神，我就差點撞進了男生寢室。誰叫他上面寫著醒目的“女生”二字?。『冒?！是我太心急了，弄的“止步”未能入得了我的法眼。走在陌生走廊上，幻想自己的寢友是什么脾氣，文靜呢？還是活躍呢？帶著一系列問題終于走到了四樓，看著和藹可親的“小矮子”———陳老師。我便在心中樂開了花，看來以后被挨罵的機會肯定很少。她人那么好，不怕不怕啦！推開439的寢室門，天啦！這地上怎么到處都擺滿了東西哈！猛地一抬頭，我的寢友與她們的家長不停的閑聊，看著她們臉上幸福的笑容，就知道我選對了寢室。

也許是因為大家不熟的原因，這夜安靜讓我害怕，窗外稀疏地蟲聲不知疲憊，叫得我心里好緊張，同升湖的新生活開始了！

軍訓(xùn)如期而至，小學(xué)，初中也有過軍訓(xùn)，但我沒有參加，也許是那時候吃不了苦吧！我也不懂為什么會放棄軍訓(xùn)這么好玩的項目。也許每個人對高中這次集訓(xùn)有不同的看法，我也不例外。還曾記得第一次見眾教官一起走齊步，正步那時的我們羨慕他們，佩服他們。羨慕他們的步伐整齊，規(guī)劃，佩服他們之間的默契。又為曾想過，七天后的我們也可以做到，雖沒有他們做得好，但我們努力了，奮斗了，我們便是最棒的。太陽永遠是那么嚴厲，一刻也不放松的監(jiān)督我們訓(xùn)練，汗從額頭冒出，悄悄的慢慢的滑過臉頰，再滴落進衣服里，雖有些累但快樂著，集訓(xùn)要開始了，看著往日調(diào)皮的同學(xué)不鬧，愛笑的女生不瘋，我就明白勝利最終屬于我們。當一句話在同學(xué)間傳遞著時，我就感覺到了團結(jié)力量的強大?！罢J真點?。〈蠹乙黄鸢衙恳徊蕉甲龅轿?，加油！”簡單明了，一句話為我們爭得了第一，推翻了曾說我們拿不了第一的神話。團結(jié)就是力量啊！

經(jīng)過多日的相處,我看到了宏志一班的優(yōu)點.他們玩歸玩,鬧歸鬧,一旦上課那種嚴肅的氛圍都能夠征服那學(xué)上課不認真的同學(xué).他們不希望自己輸,我也是.我不想在最底層,我也想站在最高處,我也知道為此需付出自己該付出的一切.我不甘心落后,不甘心失敗,可每一次的結(jié)果卻都是跟我開玩笑.看著自己身邊的同學(xué)都那么優(yōu)秀,學(xué)習(xí)都那么棒.心中便有些不平衡,不是嫉妒他們,而是我不甘心失敗.往后我一定要更加努力超越我的目標.我的同升故事有我,當然也有他們,他們是我的故事里不能缺失的結(jié)構(gòu),我自己今后的故事能不能更精彩,一切都要靠自己,我定要將自己的故事演變的超精彩.

第二篇：游戲觀察故事(新鮮的二維碼)

新鮮的“二維碼”

2015年3月

實錄：

今天的角色游戲又開始了，孩子們又開始忙碌地工作了，小吃店的生意最好，老板推出“買一送一”的活動，買東西的人很多，叫外賣的人也不少；百貨店禮品豐富、蔬果充裕，“大減價”，老板都忙不過來了；百樂門有新節(jié)目推出，吸引了不少觀眾。只有照相館里冷冷清清的。皓天來到教室里后，左看看、右瞧瞧，只見他拿出一張紙和筆，在紙的中央畫著什么，接著到百變空間里找出一個木制小夾子，將紙夾在胸前，來到到照相館和老板婉儀說了幾句就站到了照相館門口。這時他做出機器人的模樣，嘴里模仿機器人的語氣叫著：“照相館舉行活動，過來照一照二維碼，拍攝照片就可以優(yōu)惠了”。經(jīng)他這一叫，孩子們聽到后都好奇地圍了上來。有的問“什么是二維碼呀？”有的說：“我知道我知道的，要用手機照一照的！”有的說：“讓我來讓我來！”原本冷清的照相館，一下子熱鬧了起來。

在游戲后的分享交流里，我請皓天說說他是怎么想到“二維碼”這個促銷活動的，活動是怎么樣來開展的。分析與策略：

現(xiàn)實生活中很多商家為了招攬生意采取了很多對策，就象剛才游戲中孩子們所出現(xiàn)的“買一送一”、“大減價”、“新品推薦”等現(xiàn)象，這是孩子的生活經(jīng)驗所表現(xiàn)出來的事物。其實游戲中幼兒生成的內(nèi)容都來源于幼兒的興趣和需要，教師要做的最重要的事情就是判定其是否蘊含著內(nèi)在的教育價值，是否有利于幼兒的發(fā)展，是否是大部分幼兒所感興趣的。

案例中皓天在游戲過程當中生成了“二維碼”的新鮮事物，吸引了很多幼兒，我覺得這是一個有價值的經(jīng)驗，但是，大部分孩子對此還是有些陌生的，于是，我在游戲后的交流分享時，為了引導(dǎo)幼兒拓展興趣，幫助班上更多幼兒豐富生活經(jīng)驗，并使他們能夠從中獲益而生成游戲，我就此請皓天介紹自己的想法，展開了對“二維碼”的話題。

但是，教師的引導(dǎo)不只是提高幼兒游戲的能力，還應(yīng)符合社會的標準，將正確的經(jīng)驗帶給幼兒，適時適度幫助與指導(dǎo)幼兒獲得一定的知識或技能。因為皓天在游戲中所展示的自己畫的二維碼只是他憑空回憶的涂鴉，雖然我們不強求孩子的作品一定要多么精美，但是基本的外觀還是應(yīng)該符合實際的，我馬上想到教室外面家園聯(lián)系欄中張貼著告知家長家校聯(lián)系途徑“幼緣通”的二維碼，那可是活生生的教材啊，我將它取下來，給孩子們仔細觀看。孩子們發(fā)現(xiàn)了二維碼首先是正方形的，其次這個正方形的四個角中有三個角是由小正方形組成的，最后在大正方形里有許多密密麻麻的圖案。孩子們邊看邊討論，在交流分享中收獲了知識。感悟：

每個幼兒都有不同的特點，他們的知識經(jīng)驗、能力也不同，因此在社會交往中所做出的表現(xiàn)各不相同，存在差異。當幼兒進行角色游戲時，同伴間相互模仿、學(xué)習(xí)，擴充了自己的知識，從而提高認知水平。

第三篇：新鮮名詞解釋 2

神十航天員北京時間2013年6月20日上午10點在太空給地面的學(xué)生講課，此次太空授課主要面向中小學(xué)生，使其了解失重條件下物體運動的特點、液體表面張力的作用，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進行在軌講解和實驗演示，并與地面師生進行雙向互動交流。

樓市泡沫是指房地產(chǎn)價格高于實際應(yīng)有的市場價的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象多半是由于片面追求房地產(chǎn)的高利潤而被有意或無意的造成。地價上漲導(dǎo)致房價上漲，還是房價上漲導(dǎo)致地價上漲？一般而言，房價的主要決定因素有市場因素和成本因素。市場因素主要是供需導(dǎo)致價格變化，如果供不應(yīng)求導(dǎo)致市場均衡被打破，房價必然上漲，從而導(dǎo)致地價上漲，因此從市場因素而言，房價帶動地價上漲，是一種引致效應(yīng)。房屋成本主要是地價、建筑成本和相關(guān)稅費，在建造成本、利稅一定的情況下，地價成為房價高低的主要變量，按經(jīng)驗統(tǒng)計其比例一般大約是40%—50%，因此從成本角度而 言，地價影響房價，高地價可能導(dǎo)致高房價。是指農(nóng)村人口轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)人口的過程。反映城鎮(zhèn)化水平高低的一個重要指標為城鎮(zhèn)化率，即一個地區(qū)常住于城鎮(zhèn)的人口占該地區(qū)總?cè)丝诘谋壤?。城?zhèn)化是人口持續(xù)向城鎮(zhèn)集聚的過程，是世界各國工業(yè)化進程中必然經(jīng)歷的歷史階段。當前，世界城鎮(zhèn)化水平已超過50%，有一半以上的人口居住在城市。早在“十一五”規(guī)劃綱要就已經(jīng)明確“要把城市群作為推進城鎮(zhèn)化的主體形態(tài)”，十二五規(guī)劃再次建議，以大城市為依托，以中小城市為重點，逐步形成輻射作用大的城市群，促進大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2013年6月，新一輪城鎮(zhèn)化規(guī)劃正在制定中，而城市群作為未來城鎮(zhèn)化發(fā)展的主體形態(tài)被賦予更多關(guān)注。

細顆粒物又稱細粒、細顆粒。PM2.5：指環(huán)境空氣中空氣動力學(xué)當量直徑小于等于 2.5 μm 的顆粒物，也稱細顆粒物。這個值越高，就代表空氣污染越嚴重?？晌腩w粒物又稱為PM10，指空氣動力學(xué)當量直徑在10微米以下的顆粒物。

第四篇：新學(xué)期勵志小故事

心若在，夢就在；用心灌溉，夢想之花終會開。今天就讓我們一起在故事中學(xué)習(xí)，成長，收獲啟示吧！

新學(xué)期勵志故事

（一）一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。

有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會飛的大雁該多好?。　?/p>

牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”

兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來?？墒?，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”

兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因為他們發(fā)明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。

心若在，夢就在；用心灌溉，夢想之花終會開。

（二）一只小鷹在鷹媽媽出外覓食時不慎掉了出來，剛巧被雞媽媽看到，便撿回去和一群小雞放在一起喂養(yǎng)。

隨著時光流逝，小鷹一天天長大了，也習(xí)慣了雞的生活，并且雞們也都把它看成是自己的同類，它也像它們一樣出外往后刨著尋食，從來沒試過要飛向高空。

一天，在小鷹出外覓食時，忽然碰到鷹媽媽，鷹媽媽見到小鷹驚喜極了，對它說：“小鷹，你怎么在這里，隨我一起去飛向高空吧！”

小鷹說：“我不是小鷹，我是小雞呀，我可不會飛，天那么高，怎么飛得上去呀？”

鷹媽媽對小鷹有些生氣，但它還是大聲地鼓勵它說：“小鷹，你不是小雞，你是一只搏擊藍天的雄鷹呀！不信！咱們到懸崖邊，我教你高飛。”

于是，小鷹將信將疑地隨鷹媽媽來到懸崖邊，緊張得渾身發(fā)抖。鷹媽媽耐心地說：“孩子，不要怕。你看我怎么飛，學(xué)我的樣，用力，用力。”小鷹戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，在鷹媽媽的帶動下終于起飛……

人人都是鷹，只不過按雞的方式或在雞的環(huán)境下生活的久了，便不再相信自己的潛力。天上人間，區(qū)別不過是扇動一下翅膀而已。

請相信自己，相信自己原來也是一只鷹。

第五篇：中班語言教案：故事《空氣變新鮮了》(語言)

故事《空氣變新鮮了》（語言）

一、活動目標：

1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。

2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

二、重點與難點：

1、引導(dǎo)幼兒用較清楚的語言表達自己的想法。

2、了解凈化空氣的初淺知識，激發(fā)環(huán)保意識。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、大森林與城市的背景圖。

2、插入教具一套。

四、設(shè)計思路： 環(huán)境保護是我國的基本國策之一?！碍h(huán)境教育”已走進中小學(xué)的課堂。作為基礎(chǔ)教育的有機組成部分的幼兒教育，也有必要盡早讓幼兒——21世紀的主人從小接受環(huán)境保護的啟蒙教育。故事“空氣變新鮮了”通過形象地描述了一只猴子從森林來到大城市，由于大城市的空氣污染，而出現(xiàn)了身體上的一系列的不舒服，從而讓幼兒知道造成空氣污染的一些原因，更激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識，從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然?！毒V要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。

五、流程設(shè)計： 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題——>講述故事，啟發(fā)設(shè)問，討論——>完整欣賞故事——>遷移

（一）、創(chuàng)設(shè)情境： 師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴非常開心，它為什么很開心？）

（二）、講述故事、啟發(fā)設(shè)問、討論：

1、師講述第一、二段。提問：（1）、小猴為什么會得這種病？（輔：小猴在大森林里從來不生這種病）（2）、醫(yī)生說最好的藥是什么？

2、繼續(xù)講述。提問：（1）、小猴會想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？（2）、生病的那些人想怎么樣讓城里的空氣也變新鮮？（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）（輔：大煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城里的人還是這么擁擠怎么辦？）

（三）、完整講述： 師：城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍。

（四）、遷移： 師：大家讓城里的空氣變得清清的、香香的，生活在這樣的環(huán)境里，大家生活愉快，身體一定也

評析： 《綱要》中提出，要讓幼兒接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系。“空氣變新鮮了”這個故事。從環(huán)保的角度向幼兒展示了當今大城市中存在的問題，取材現(xiàn)實，有一定的教育意義。整個活動，以小猴生病為線索，把大城市的污染以圖片的形式展現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒深深感受到空氣污染的危害性，從而一起為凈化城市出謀劃策。于是，“種樹、種花、改制摩托車”等方法應(yīng)蘊而生，充分寄托了孩子們的美好設(shè)想和愿望。有人說，環(huán)保教育對于幼兒來說較難滲入，而本活動，老師的成功在于以情激情，從而激發(fā)起幼兒真正的言行。

附故事：故事：空氣變新鮮了有一只小猴從森林來到了大城市?！巴郏鞘姓婷姥??！毙『锔吲d地大叫起來。他看見大城市“嘀嘀嘀……”馬路上開著各種各樣的汽車。人們穿著各種漂亮的衣服來來往往，一座座高樓大廈真漂亮，商店里還擺滿了各種各樣的玩具。大城市真好！小猴決定在大城市住下來?？墒窃诔抢镒×艘晃臋n僅供參考

段時間，小猴覺得身體很不舒服。鼻子癢癢的，嗓子干干的，呼吸也很困難。于是，小猴去醫(yī)院看病，“哇，看病的人這么多?！贬t(yī)生說：“你們都是得了空氣污染過敏癥，最好的辦法是呼吸新鮮空氣。”小猴靈機一動，“我回老家去?！被氐缴掷霞?，小猴就覺得森林里的空氣甜甜的、香香的，真的和城市不一樣。沒過幾天，小猴的病就好了。小猴想：要是城里和自己生一樣病的朋友們也能吸到新鮮空氣，那該多好啊。對，我把空氣帶到城里去。小猴在城里開了一家空氣供應(yīng)站，病人一到這里呼吸新鮮空氣，病就馬上好了。于是，這些病人一起商量，要把我們大城市的空氣也變得象森林里那么新鮮。他們一起動腦筋、想辦法，在空地上種上了許多綠草、紅花、大樹，還通過先進技術(shù)讓城市的煙囪不再冒黑煙，讓各種車輛排出的尾氣不再污染空氣。人們知道了不隨便亂仍垃圾，要保護綠化愛護環(huán)境，終于大城市的空氣也變得甜甜的，香香的。

幼兒園中班早期閱讀：變色蝸牛

活動目標：

1、根據(jù)畫面上實物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節(jié)。

2、能關(guān)注畫面中“第×天”的數(shù)字，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)“第×天”的提示翻閱圖書。

3、能注意傾聽他人講述，并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。

活動準備：

1、教具：綠色、橙色、藍色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個，與蝸牛顏色相同的字卡各一個，分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個。大圖書一本。

活動過程：

一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動。

1、請小朋友仔細聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰慢慢吞吞地爬過來了啦？

2、（出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)爬一邊嘴里說：“窸窣、窸窣，一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。

1、這只小蝸牛每天要吃許多的東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣的事情。

2、（分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。第二天，變成了一只橙色的蝸牛。第三天，它會變成什么顏色的小蝸牛呢？請你猜猜。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來的？

3、用猜猜、找找、配對的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。

三、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書，并根據(jù)圖書畫面進行簡單回憶，初步了解圖書內(nèi)容。

1、小蝸牛每天變來變?nèi)?，真奇怪！媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來看一看這本大圖書。

2、出示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸?！贰?/p>

3、教師用較慢的速度翻書，并用語言提醒幼兒注意觀察食物。

4、提問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了？

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞。（采用個別與集體練習(xí)的形式，鼓勵幼兒大聲學(xué)一學(xué)。）

四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸?！?。

五、發(fā)散思維：

小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢？它又會變成什么顏色的蝸牛呢？

（鼓勵幼兒用“第七天，它吃了……，變成了一只×色的蝸牛。”講述）

附：故事：變色蝸牛

“蟋唆，蟋唆?！币恢晃伵Ｂ掏痰嘏肋^來。

第一天，“沙沙，沙沙?！彼粤艘黄G色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛。

第二天，“嚓嚓，嚓嚓?！彼粤艘黄壬慕圩樱兂闪艘恢怀壬奈伵?。

第三天，“咂咂，咂咂?！彼粤藘啥渌{色的喇叭花，變成了一只藍色的蝸牛。

第四天，“咕茲，咕茲?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛。

第五天，“咔嚓，咔嚓?！彼粤艘稽S色的梨子和一個黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。

第六天，“啊嗚，啊嗚！”它吃了一串紫色的葡萄和一個紫色的大茄子。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢？

第七天，小蝸牛，它會吃什么顏色的東西？又會變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說。