第一篇：空想做什么雜文隨筆

想法那么多總要去實(shí)現(xiàn)一個(gè)，不然就是空想，沒有意義。

我以前總是有很多想做的，但都只是說說而已，直到這次有了這個(gè)想法并且去做了，那種終于實(shí)現(xiàn)的成就感很是暢快。

第一次說做就做的時(shí)候是第一次自己一個(gè)人去一個(gè)古鎮(zhèn)旅行的時(shí)候，那時(shí)候還沒畢業(yè)但實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，忙著四處找工作。

我去到了一個(gè)縣城，我到那里的古鎮(zhèn)去游玩，我很喜歡那種公交慢悠悠開在鋪滿落葉的街道上的感覺，那真的是有人居住的小鎮(zhèn)，但是太清靜，清靜的很冷清。緊挨著的則太繁華，專門修給游客觀賞，所有的景區(qū)古鎮(zhèn)都是一個(gè)樣子又有什么看頭。

但是既然來都來了那就先找找工作試試，我坐著人力三輪車從這頭到了那頭，又從那頭拉到了那那頭，留下了簡歷也沒有了音訊。我喜歡小城的古樸和悠悠但也不能忽略它的落后和短淺。

陰差陽錯(cuò)，去了一個(gè)大城發(fā)展。

我來這里從頭學(xué)起，卻越發(fā)迷茫。

想象和現(xiàn)實(shí)總會(huì)存在差距，那我們就要盡量縮短這之間的距離。

忙里要抽空，閑時(shí)也不能呆著，看看書，寫寫字，晃悠晃悠，找點(diǎn)樂子。

我不后悔來這里，在這里我很開心，心里的阻礙和糾纏慢慢在被好玩和暖心的朋友融化，我也會(huì)不開心，但不是因?yàn)閯e人，而是因?yàn)楣ぷ鳎亲约旱囊院蟆?/p>

我以后會(huì)變成什么樣子？我想變成什么樣子？我要怎樣變成自己喜歡的樣子？

心里在越發(fā)的通暢，也越在發(fā)散的向四周伸出觸角，偶爾也會(huì)碰一下后蜷縮在一起，但不會(huì)緊實(shí)的裹成一個(gè)團(tuán)，貼住不分開。

我只是還想成長，不想把心蒙住，一成不變的失去了它的新鮮和活力，我還想變得更優(yōu)秀，還想好好的做人。

做人，我要學(xué)的還很多。

我想修得一片清凈的心靈，守住一世的天真和善良，用一種純純的簡單，知足常樂。

我想用一顆慈悲之心，寬容他人，善待自己，溫暖的撫慰自己和他人。

我也想瀟灑的任性而為，隨心所欲。

我想簡簡單單，干干凈凈。

我不知道未來是什么樣子，但我不想變成我討厭的樣子，喜歡什么我不知道，但是討厭什么我很明了。

我想要的不會(huì)去忘掉，也會(huì)嘗試著變成現(xiàn)實(shí)，中間的過程只有自己知道，能不能實(shí)現(xiàn)就看那顆蠢蠢欲動(dòng)的心能不能安安分分的做。

加油吧，好嗎？

第二篇：眠空雜文隨筆

知道自己開始失眠，是在寫小說的三天之后，各種各樣的句子和片段在腦子里一幀一幀的，放動(dòng)畫片一樣，就沒有停過。想寫好多好多故事，卻從沒有搭出一個(gè)完整的故事該有的框架，什么都是散的，想寫一個(gè)平凡又普通甚至還有一點(diǎn)平庸的女孩子，在喜歡上一個(gè)優(yōu)秀的男生之后，改頭換面，就像璇子說的普通的女孩最后都不會(huì)差。月崽又接了新的片，籌劃著在長沙買房，那個(gè)去年寫過的女孩，一年過去成長真的太大啦?？次⒉┥习l(fā)的照片，一年就瘦了那么多，每天的工作又那么努力，電影接到手軟，為什么被上帝繾綣的女孩子，會(huì)是她呢？

高中和璇坐同桌的時(shí)候，月還是一個(gè)很普通很普通的女孩子，那個(gè)時(shí)候，陸北北也有喜歡的男生，也會(huì)像其他女孩子那樣丟三落四，用課余時(shí)間看一些女孩子才會(huì)看的小說，也會(huì)和大家八卦哪個(gè)班的男孩子長得還不錯(cuò)，今天中午的米飯沒有熟，后來陸北北就去學(xué)了播音主持，后來考上了湖南師大，后來開始拍各種各樣的照片，每天把自己安頓在電腦桌前，拍照，修圖，這兩件事陸北北硬生生干了兩年。當(dāng)宿舍所有同學(xué)都睡去的時(shí)候，她的簾子為她遮住桌前臺(tái)燈上的光，為了不吵醒舍友，夏天或秋天天氣不冷的時(shí)候，她還會(huì)拿上自己的瑜伽墊子和電腦到宿舍走廊上，一張一張地修，一張一張地?fù)?，除了人物肖像還有風(fēng)景圖，陸北北的文字還很不錯(cuò)，雖然不能夠?qū)懗鲩L篇大論，像某些作家一樣讓人一看就掉眼淚，她的文字是那種跳動(dòng)的，歡快的帶有調(diào)侃味道的，那是一種屬于年輕人的文字，大概是九五甚至零零后的那種吧，不管是那種，里面的善良是看得見的啊。陸北北用她的溫柔和溫暖讓好多人受到了待見。不管是好朋友還是不認(rèn)識(shí)的宿管阿姨，她都會(huì)微笑著和每個(gè)人說話，她有辦法讓一個(gè)心情面臨奔潰的人變得好受一點(diǎn)，有辦法讓別人在最短的時(shí)間內(nèi)注意到并喜歡上自己。在普通孩子面前她是努力的，但在那種出身本身就很高貴的人面前，她發(fā)現(xiàn)自己未免顯得過于做作和生硬了，她剛開始是害怕，怕丟掉這突如其來大紅大紫，只有少數(shù)幾個(gè)人知道自己作為流星花園的女主角出現(xiàn)在記者見面會(huì)現(xiàn)場的緊張，她覺得口紅涂錯(cuò)了粉底打得太厚眼睫毛像蒼蠅腳一樣粘在了一起，至于穿著那套金光閃閃的連衣裙和女二號(hào)站在一起時(shí)，她少見的黑粗腿在娛樂圈女明星里是顯得那么突兀，還有腳上的高跟鞋啊，為了讓自己看上去和男主角的身高差不要那么大，她不得不穿上了十多厘米的水晶鞋，真的就是灰姑娘的水晶鞋，只有她自己知道，穿著那雙鞋，自己得走得多么小心翼翼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

第三篇：空巷子雜文隨筆

南京多有小巷。在錯(cuò)過的拐角里，深藏讓你驚艷的景致。

走進(jìn)空巷子，放大開來的“仁”字佇立在前方。

儒雅校長。第一次認(rèn)識(shí)孫校長，就被他儒雅智慧的大家風(fēng)范所吸引。他把小學(xué)語文教育比作“大石塊”，認(rèn)為第一塊是國學(xué)經(jīng)典。他組織專家和教師編寫了校本教材《12歲以前的語文》，200多所學(xué)校加盟一路追隨。今天，走入孫校長的校園、課堂，全方位感受孫校長智慧深遠(yuǎn)的教育理念，他的童子功思想，讓我們找尋并留住基礎(chǔ)教育的根，靜待花開。

情智課堂。聆聽了吳校長的《春聯(lián)》一課。吳校長創(chuàng)新使用教材，從整個(gè)單元主題入手，將課堂與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，將文本與學(xué)生掌握春聯(lián)寫作特點(diǎn)融合，巧妙引領(lǐng)學(xué)生從春聯(lián)內(nèi)容的特點(diǎn)、寫法的特點(diǎn)兩大方面設(shè)計(jì)活動(dòng)，安排教學(xué)。春聯(lián)在課上，春聯(lián)在課外，春聯(lián)在心里。

童心教育。彭老師的《兒童詩》敲開塵封已久的心門。老師和孩子共同創(chuàng)作，孩子們內(nèi)心的純真與美好如絲絲清泉，綿延不絕。童真，世間最美好的情愫，這獨(dú)有的文化是最珍貴的記憶，在每個(gè)人心中美麗綻放。

小巷深深，深幾許？

遠(yuǎn)眺，燕山疊翠。

竟有一種沖動(dòng)，想在力量集結(jié)的交匯處，找尋我們自己的空巷子。

而我，竟然找到了！

2011年2月，參加機(jī)構(gòu)國培班，與北師吳國珍教授生命相遇，聆聽講座種下心靈覺醒的種子。

2011年5月，應(yīng)吳老師之邀給研究生講座《享受教育過程》，發(fā)出“愛是奶?！钡穆曇簟?/p>

2011年10月，參加吳老師舉辦的首屆世界教師教育峰會(huì)專場“教學(xué)勇氣在中國”，分享《成長，初戀般的感覺》。

2012年，吳老師關(guān)注人口流動(dòng)留守兒童撤并失學(xué)、擁擠大班、校車事故、鄉(xiāng)師斷層、師源危機(jī)，艱難爬坡內(nèi)心經(jīng)歷光與暗的交錯(cuò)摸索前行，形成近6萬字的《論重建農(nóng)村教育培養(yǎng)農(nóng)村教師》發(fā)我，如明亮的燈塔照明，使我的工作重心凝聚為“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教師共同體讀書敘事”。6月，吳老師主筆“教師心靈旅程孕育教育制度嬗變”，邀我走進(jìn)有關(guān)教師心靈成長共同體的理念與行動(dòng)路徑交織的深層交流中。

2013年3月，在北京中關(guān)村三小跨校敘事探究活動(dòng)中分享《從課堂崩潰中走出來》，之后吳老師推薦關(guān)于我的好消息——共同體行動(dòng)研究個(gè)案縣出現(xiàn)。

2014年，一年系列突進(jìn)，隨緣播種走向公眾的教師心靈成長共同體建構(gòu)原型。4月，組織63位校長教師參加吳老師組織的全國“飛翔者——教師勇氣更新”跨校敘事活動(dòng)，凝聚教師心靈旅程共同體力量，促使教師從不同領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的心靈體驗(yàn)中汲取能量。6月，勇氣種子根植田野，玉田率先區(qū)域推進(jìn)教師勇氣共同體本土化發(fā)展，退休老領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師、家長、學(xué)生組建共同體，70多歲老股長，60多歲老局長和不滿10歲的娃娃以及家長從講故事開始，在知行層面奠基體制基色。8—11月，組織專家成員引領(lǐng)河北省68000名小語教師讀書敘事，推薦書目《教學(xué)勇氣》點(diǎn)擊人數(shù)46188人次，譯者吳國珍教授的北京講座《教師敘事：再論心靈突圍奠基制度突圍》點(diǎn)擊人數(shù)39079人次，教師參與26期簡報(bào)分享敘事689篇，閱讀499249人次，評(píng)論251415人次，且鄉(xiāng)村教師居多。

2015年5月，始料未及的讀書熱情，影響到河北省繼續(xù)教育中心，啟動(dòng)全省43萬中小幼教師勇氣更新讀書敘事遠(yuǎn)程培訓(xùn)。圣誕獻(xiàn)禮，成立“勇氣村”，全國教育精英匯聚網(wǎng)絡(luò)云端，于大千世界取一己之觀，于萬象之中取一像之得，讀書敘事。之后，教師共同體讀書敘事，成為教師培養(yǎng)模式歷史性轉(zhuǎn)變實(shí)踐中各種探索力量之一。

周六，廊坊文安縣的王校長帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)成員一行8人，走進(jìn)我們的小巷——伯庸街，這是種石得玉的地方。看了三所學(xué)校。一所學(xué)校一個(gè)故事，校長娓娓道來。王校長說：理念本土化的“識(shí)用”，在潛移默化中影響校長內(nèi)生領(lǐng)導(dǎo)力。我說：空巷子而已。

感受來自真實(shí)教育的啟示，就著指尖和足尖生命的律動(dòng)，旋舞內(nèi)心的節(jié)奏，通達(dá)靈魂底層與源頭緊密聯(lián)結(jié)。那源頭就是空巷子——去怨懟，釋憤恨，存遠(yuǎn)心，達(dá)致境。

德國當(dāng)代心靈大師托爾說，人類最偉大的成就不是藝術(shù)、科學(xué)或科技成果，而是能洞見到，人類自身心智的正常狀態(tài)，已被一個(gè)基本的瑕疵破壞而功能失調(diào)，甚至瘋狂。

從南京到玉田，穿過空巷子，懷著無限的端莊走向遼遠(yuǎn)。

第四篇：想做就快去行動(dòng)雜文隨筆

時(shí)間那么快，來不及揮手，來不及道別。

也不知道是不是和年紀(jì)有關(guān)系，以前總覺得未來遙遙無期，很多事都可以留到以后來做，畢竟以后有大把時(shí)光。

可是，年紀(jì)大了卻發(fā)現(xiàn)，后來沒有。我們總覺得時(shí)間很多，卻發(fā)現(xiàn)我們計(jì)劃的以后早已成了昨日。

17年，我計(jì)劃著去旅行，從年初移到年中再移到年末最后18年已經(jīng)快4月份了，我還是沒有開始我的旅行。

時(shí)間就這樣靜靜的流逝著，不會(huì)特意去提醒誰該做什么，也不會(huì)去慰藉誰該不該休息。但它會(huì)記錄你的成長，你的未完成清單。

昨天一個(gè)同事聊天說，她去年決定和一個(gè)朋友一起回老家真是太對(duì)了！要不然以后就不能一起了！因?yàn)樗呐笥呀衲杲Y(jié)婚了。以后可能就不能在單獨(dú)兩個(gè)人回家了。

我從她的表情里看到了欣慰，同時(shí)也為自己的“英明之舉”得意。

她的表情帶給我很多觸動(dòng)。

時(shí)間其實(shí)是有的，如果你真的想去做一件事的話！坐車的路上，回家的途中，刷微博的時(shí)間，吃雞的時(shí)候。

哪一個(gè)不是你想做事而可以利用的時(shí)間？

光陰似箭這個(gè)小學(xué)時(shí)常用卻體會(huì)不到的詞，成了現(xiàn)在體會(huì)到卻不會(huì)再用的一個(gè)詞了。

有多少人能有同感，有多少會(huì)有共鳴，我并不知道，我只是單純的告訴自己，快去行動(dòng)起來，行動(dòng)，行動(dòng)！

（ps:周末我要去戶外，嗯，一定要去！會(huì)不會(huì)有偶遇呢？）

第五篇：空紅包雜文隨筆

每日寫作還沒有寫完，倒是拿到了幾個(gè)我媽給我的空紅包，上面還寫明了紅包對(duì)應(yīng)的人——當(dāng)然里面并沒有提前放好現(xiàn)金，因?yàn)檫@場“游戲”的規(guī)則是，我根據(jù)紅包上面的人名來確定應(yīng)該往里面裝多少錢。

其實(shí)已經(jīng)習(xí)慣了這樣的設(shè)定，因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，一年到頭能“花錢買關(guān)心”的日子也就這么幾天，所以按照禮數(shù)理應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一下紅包，畢竟也是大過年的日子，這些習(xí)俗為了“大家過年都是為了圖個(gè)開心”所以就沒有好抱怨的——只是讓人腦疼的是每個(gè)標(biāo)記了名字的人名，我應(yīng)該放多少錢，又如何避免他們之間可能因?yàn)閷?duì)比收到紅包的面額而被迫分理處親疏內(nèi)外的尷尬局面。

所以糾結(jié)放多少錢又或多或少成了一件惱人的事情。畢竟自己也是經(jīng)歷過紅包的孩子，也知道自己再小時(shí)候一次都沒有拿到過“我?guī)湍愦嬖谄饋硪院笞x書的時(shí)候用”的紅包，所以給家中的那些小孩紅包的時(shí)候又得多一個(gè)心眼，明明想給孩子的心意最終被家長截胡，又不能說個(gè)半言只句。更害怕的是遇到那些要的家人，明明給孩子的紅包，卻被他們拿去抽煙，又失去了紅包本身的意義。

往往當(dāng)我提出這種疑問的時(shí)候，定會(huì)有人否定我，認(rèn)為我“破壞了過年的氛圍”，錢送出去就行，不要去在乎這么多毫無意義，之于錢到底送給了誰，他們有沒有去對(duì)比，有沒有真正地感受到你想要表達(dá)的善意，那都無所謂，因?yàn)檎l又會(huì)和錢過不去呢？

所以啊，最后還是得頭疼，送多了自己疼，送少了又要承受別人的心疼；不給不孝、給了想讓他們停止無謂的關(guān)心也是不孝、給了卻了分出了親疏內(nèi)外又更是不孝；大家都想做好人，結(jié)果自己又做不得壞人，那就是天打雷劈的不孝了。所以看著這幾個(gè)空紅包，想了半天也不知道該放多少進(jìn)去。

不過，我其實(shí)也想到一個(gè)好方法，既然現(xiàn)在這些人都如此的著迷微信，其實(shí)倒不如建個(gè)群大家搶紅包，搶多搶少不能批次白臉地生氣和惱怒，因?yàn)閾尪鄵屔倌鞘亲约旱氖謿鈫栴}，又不是發(fā)錢的人能夠控制——建議過年期間這種模式應(yīng)該推廣一下。