第一篇：廣場舞對舞蹈教學(xué)的影響論文

一、摒棄“高精尖”的人才觀，走教師專業(yè)化發(fā)展道路

高等師范學(xué)校舞蹈教育的目標(biāo)是將一個(gè)教學(xué)能力幾乎為零的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)具有寬泛知識(shí)和準(zhǔn)確概念的舞蹈教師。因此，我們首先應(yīng)當(dāng)發(fā)揮舞蹈的美育本質(zhì)，幫助學(xué)生樹立教師職業(yè)道德，然后引導(dǎo)學(xué)生了解教學(xué)特點(diǎn)，獲得必備的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以期提高學(xué)生的教學(xué)自信，從而培養(yǎng)出合格的人民舞蹈教師。

二、以廣場舞為榜樣，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)調(diào)控教學(xué)目標(biāo)

舞蹈是肢體語言藝術(shù)，它主要以人的動(dòng)作來體現(xiàn)美感、傳情達(dá)意。因此，它對人的形體等基本素質(zhì)有一定的要求，基本功訓(xùn)練便成為每個(gè)高等師范學(xué)校舞蹈學(xué)生必需的專業(yè)訓(xùn)練課程。劈叉、下腰、橫叉、抬腿、壓腿等基本功訓(xùn)練原本就單調(diào)乏味，再由于他們年齡偏大，成人的骨骼生長發(fā)育已經(jīng)定型，在軟開度、柔韌性等方面的可塑性已有所降低，在訓(xùn)練中勢必導(dǎo)致身體上的痛苦。這樣使得部分學(xué)生對舞蹈基本功訓(xùn)練產(chǎn)生畏懼心理，萌生厭學(xué)甚至放棄的念頭。面對這樣的學(xué)生實(shí)際情況，要想獲得理想的教學(xué)效果，教師應(yīng)當(dāng)放下身段向廣場舞學(xué)習(xí)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)要求：如基本功訓(xùn)練宜簡化到最低程度，只要學(xué)生能掌握基本功訓(xùn)練的方法，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，明確訓(xùn)練目的，鑒別動(dòng)作的正確與否就可以了；不要脫離學(xué)生的實(shí)際情況去搞“精妙準(zhǔn)”，要求腰腿的軟度、跳躍的高度、旋轉(zhuǎn)的速度應(yīng)達(dá)到什么樣的程度。如“控制”這一動(dòng)作練習(xí)的教學(xué)，如果過分強(qiáng)調(diào)腿的控制高度和時(shí)間長度，學(xué)生就可能會(huì)不顧自己的能力去貪高，從而產(chǎn)生彎腿、挫腰、送胯等毛病，這樣不僅達(dá)不到訓(xùn)練的目的，反而會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，喪失對基本功訓(xùn)練甚至對整個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)的信心。假如我們在教學(xué)中降低并分解它的目標(biāo)要求：第一步只要求學(xué)生體會(huì)控制腿的感覺和掌握操作要領(lǐng)，第二步讓學(xué)生慢慢體驗(yàn)感受身體重心的控制，第三步再把握舞姿的控制，這樣循序漸進(jìn)、分層提高，不僅易達(dá)成“控制”這一動(dòng)作的教學(xué)目標(biāo)，而且又使每個(gè)學(xué)生感到學(xué)得輕松而又成效。

三、堅(jiān)守體驗(yàn)性原則和愉悅性原則

舞蹈是體驗(yàn)的藝術(shù)，其精妙處只能意會(huì)。舞蹈教學(xué)應(yīng)是一個(gè)在教師啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)的過程，可以說沒有學(xué)生的體驗(yàn)，就不會(huì)有真正意義的舞蹈教學(xué)。高等師范學(xué)校的學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)比較薄弱，在體驗(yàn)基本功、學(xué)習(xí)舞蹈理論知識(shí)的同時(shí)要輔以舞蹈作品鑒賞來感受舞蹈語言、豐富舞蹈語匯，從而擁有良好的舞蹈體態(tài)，能夠正確優(yōu)美、完整流暢地完成舞蹈動(dòng)作。當(dāng)學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)達(dá)到一定的水準(zhǔn)以后，要注重表演實(shí)踐。表演實(shí)踐是提高學(xué)生舞蹈水平、提高學(xué)生舞蹈興趣的一個(gè)重要舉措。因?yàn)閷W(xué)生登上舞臺(tái)表演不僅集中展示他們刻苦訓(xùn)練成果，而且這種由觀摩者到表演者的角色轉(zhuǎn)換，充分利用了青少年好表現(xiàn)、愛炫美炫技的性格特點(diǎn)，對其今后堅(jiān)持舞蹈學(xué)習(xí)極具激勵(lì)作用。能否帶給學(xué)生愉悅的審美體驗(yàn)既是舞蹈教學(xué)成功與否的前提，又是舞蹈教學(xué)的目標(biāo)之一。因?yàn)槿颂幱谟鋹偁顟B(tài)的時(shí)候，最有利于形成優(yōu)勢興奮中心，使面臨的艱難困苦涂上快樂的色彩而征服之。這種變“苦”為“樂”的情景創(chuàng)設(shè)應(yīng)用在舞蹈教學(xué)中，不僅能給學(xué)生眼前的學(xué)習(xí)帶來樂趣，而且還會(huì)使他們對舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而形成持久的舞蹈學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、不斷地激發(fā)和提高學(xué)生的舞蹈興趣

“興趣是最好的老師”。學(xué)生舞蹈興趣的培養(yǎng)既是舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是他們在舞蹈方面持續(xù)發(fā)展、持續(xù)熱愛舞蹈的根本保障。興趣不人是與生俱來的，是成長過程中在其需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。但興趣一經(jīng)形成，便會(huì)磁石般的吸引人們?nèi)⑴c、從事和探究感興趣的客觀事物。廣場舞之所以參與者眾多，就是因?yàn)槿藗冃枰L壽，需要健康，需要內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一，需要盡情地享受幸?？鞓返母辉Ｉ?，進(jìn)而對廣場舞產(chǎn)生了濃厚的興趣使然。我們應(yīng)當(dāng)由此受到啟發(fā)，重視興趣的培養(yǎng)。再則，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，教育已不再是隨著學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)束而結(jié)束。面對這樣的社會(huì)發(fā)展趨勢，“授人以魚不如授人以漁”。學(xué)校教育的目標(biāo)取向應(yīng)當(dāng)對準(zhǔn)使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠自我激勵(lì)、自強(qiáng)不息的方向。而要達(dá)到這樣的要求，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好就成為必然選擇。美國著名音樂教育家穆塞爾和格連在《學(xué)校音樂教學(xué)心理學(xué)》中對音樂教學(xué)目標(biāo)任務(wù)是這樣論述的，“假如我們能在一個(gè)孩子身上喚起對音樂的一種強(qiáng)烈的熱忱，假如我們能把這種興趣延長若干年并且緩步把它提到更高水平的話，那么，即使他永遠(yuǎn)成不了一個(gè)技藝名家，他也將通過音樂找到他的個(gè)人幸福，并且為自己建立一個(gè)更好的生活和一個(gè)更廣闊的個(gè)性?！币虼伺囵B(yǎng)學(xué)生舞蹈興趣已不僅僅是為了使其獲得學(xué)習(xí)舞蹈的動(dòng)力，其本身就是一種情感態(tài)度價(jià)值觀層面的目標(biāo)之一。

第二篇：廣場舞對居民生活的影響論文

個(gè)人研究小結(jié)

上學(xué)期，我和其他幾名同學(xué)組成了研究性學(xué)習(xí)小組。在放寒假之前，我們簡單地討論了一下一些有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的任務(wù)分配和上傳論文與個(gè)人總結(jié)的統(tǒng)一方式。但由于這是我們第一次以小組的形式來完成寒假布置的作業(yè)，所以討論了較長時(shí)間才達(dá)成了共識(shí)。

在寒假里，我利用了空閑時(shí)間認(rèn)真地準(zhǔn)備，收集寫論文所需要的材料。收集資料的主要方法有：網(wǎng)上搜集，去圖書館查閱相關(guān)書籍，向長輩詢問。為了寫好這篇論文，我特地問爸媽這一類論文的寫法和技巧，然后自己獨(dú)立地在Word文檔上打字。

經(jīng)過小組討論，我在本次研究過程中負(fù)責(zé)總結(jié)問卷中的問題，并提出解決方案。通過上網(wǎng)查資料及對相關(guān)老師的詢問，我對廣場舞也了解了更多廣場舞的利于弊?，F(xiàn)對廣場舞對居民生活的影響做一小結(jié)：

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，廣場文化作為一種社會(huì)文化現(xiàn)象，越來越受到人們的關(guān)注。廣場舞蹈便是自娛性與表演性為一體的廣場藝術(shù)，以其特殊的表演形式，從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市，成為城市文化建設(shè)不可缺少的內(nèi)容。如今的廣場舞蹈活躍在祖國大地的各個(gè)角落，它不僅豐富了人們的業(yè)余生活，而且也鍛煉了人們的身體素質(zhì)。然而，在廣場舞蹈蓬勃發(fā)展的同時(shí)也引發(fā)了很多問題，通過社會(huì)調(diào)研分析了廣場舞對城鎮(zhèn)居民現(xiàn)代生活的影響，提出有益廣場舞發(fā)展的建議與對策。

一、廣場舞的特點(diǎn)

人們利用工作、生活之余開展各種廣場文化活動(dòng)，廣場舞蹈由一群熱衷于文藝活動(dòng)以強(qiáng)身健體為主要目的的人們自發(fā)而形成。這種形式表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、參與者年齡不等，以中年老年居多，文化水平職業(yè)層面各不相同；

二、舞蹈種類豐富多樣，有民間舞、交誼舞、太極扇、健身操、現(xiàn)代舞等；

三、使用道具多種多樣，有手絹花、扇子、彩綢、圓環(huán)等；

四、組織形式靈活簡單，大多是自發(fā)而成、街道社區(qū)組織形成、近年來逐漸出現(xiàn)了政府相關(guān)部門統(tǒng)一組織的形式；

五、活動(dòng)范圍十分隨意自由，社區(qū)、公園、廣場等；

六、以提高身體素質(zhì)、鍛煉關(guān)節(jié)以及腰腿等部位的靈活性、豐富生活內(nèi)容、陶冶藝術(shù)情操、保持良好的心態(tài)、增強(qiáng)人與人之間的情感溝通與交流為主要目的。

二、廣場舞的現(xiàn)狀

廣場舞蹈已經(jīng)在全國范圍內(nèi)開始盛行，在場地空曠、休閑活動(dòng)集中的地方隨處可見。在對幾處廣場舞蹈活動(dòng)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，參與者年齡差別很大，從30歲到80歲的中老年人均有，為了照顧年齡較大的參與者，一般活動(dòng)時(shí)間保持在一小時(shí)左右。每天活動(dòng)集合時(shí)參加的人數(shù)并不一定很多，但在活動(dòng)過程中會(huì)不斷增加，舞蹈者的熱情和環(huán)繞在廣場上悅耳的音樂吸引了周圍路過的人也參與到了舞蹈之中，多的時(shí)候會(huì)達(dá)到50多個(gè)人。廣場舞蹈選擇的音樂節(jié)奏簡單易懂，編排的動(dòng)作很單一，并且是有規(guī)律的重復(fù)，隊(duì)形主要是在各自的位置向前后左右四個(gè)方向移動(dòng)，在變方向中加上手腳的配合，鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性。腳下常見的步伐有，十字步、交叉步、措步、掂步、腳跟腳尖的交替點(diǎn)地，手上動(dòng)作有，手捥花、揮手、搖臂，再加上動(dòng)作中簡單的跳躍和轉(zhuǎn)圈，使舞蹈者身體的各個(gè)部位都得到了鍛煉。

三、廣場舞的發(fā)展原因及對城鎮(zhèn)居民的影響分析

廣場舞良好的健身價(jià)值是毋庸置疑的，有學(xué)者說古代樂舞的創(chuàng)立就是為了改變“民氣郁于而滯著，筋骨瑟縮不達(dá)”，美國體育家古里克也說“跳舞能消除過剩的脂肪，代之以健壯的肌肉組織，使軟化、遲緩和缺乏活力的肌肉重新變得充滿活力和具有彈性”；司徒炳坤通過生理學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)跳舞不但能加速新城代

謝，提高人體機(jī)能，而且能增強(qiáng)身體素質(zhì)，改善身體形態(tài)；也有學(xué)者通過測試參與者跳舞時(shí)間，一般強(qiáng)度后發(fā)現(xiàn)，參與者一般在跳完兩支舞后，心律就能達(dá)到120次以上，而且跳完一小時(shí)心律也不會(huì)超過140次，證實(shí)廣場舞是良好的有氧鍛煉效果。

廣場舞不僅能鍛煉身體、陶冶情操、建立友誼、提高技藝，而且獨(dú)特的藝術(shù)表演價(jià)值，給參與者和觀賞者以美的享受，令人身心愉快，進(jìn)而提高人們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。經(jīng)常參與廣場舞，可使人體外形更加勻稱和諧，體態(tài)更加剛健優(yōu)美，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)舒展，并在廣場舞的優(yōu)美動(dòng)作也音樂的影響下不斷地進(jìn)行感知、情感、想象、理解等審美活動(dòng)，潛移默化中提高參與者的審美能力。

最近因?yàn)椤皬V場舞”擾民問題出了不少新聞。廣場舞是現(xiàn)代城市廣場發(fā)展的產(chǎn)物，它一方面反映著城市社區(qū)的完善程度，另一方面體現(xiàn)著社會(huì)主義制度下人們的生活滿意度，是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要指標(biāo)和象征。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，每到夜幕降臨時(shí)或天剛蒙亮?xí)r，很多小區(qū)的廣場上音樂四起，熱鬧非凡，嚴(yán)重影響周圍人們的休息，“廣場舞”便成了“擾民舞”。跳舞健身，緩解疲勞，調(diào)整心情，本是“無可厚非”。但個(gè)別廣場舞團(tuán)隊(duì)，人員松散，流動(dòng)性大，舞者多為中老年，素質(zhì)有待提高；舞曲多為歡快之音，場地多為室外，且在小區(qū)附近，聲音喧囂，不宜休息。

反對噪音污染，爭取安寧的休息生活環(huán)境“理所當(dāng)然”。如何讓舞蹈隊(duì)和周圍居民達(dá)到“雙贏”？這是社會(huì)問題，也是民生問題。要解決廣場舞擾民問題，首要是解決空間上的問題，給舞者一個(gè)合理的去處，這既有賴于城市總體居住空間與公共活動(dòng)空間的規(guī)劃，也需要微觀的社區(qū)配套設(shè)施的硬性規(guī)定。

一方面，加大舊城改造力度，完善市政規(guī)劃和公共設(shè)施建設(shè)，留出足夠的公共活動(dòng)功能區(qū)；增設(shè)小區(qū)居民室內(nèi)活動(dòng)房，讓噪音消失在隔音玻璃中。

另一方面，從道德層面進(jìn)行約束。教育引導(dǎo)廣大市民增強(qiáng)公共和法律意識(shí)。加大對舞者的管理力度，防止見縫插針，無處不娛的現(xiàn)象發(fā)生。

第三方面，政府部門要加大管理力度。在時(shí)間、設(shè)備等細(xì)節(jié)上進(jìn)行更為嚴(yán)格的限制，限制音響分貝，出臺(tái)明確的處罰措施和標(biāo)準(zhǔn)。對于違反限制，政府理當(dāng)履行義務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)法。

第四方面，轉(zhuǎn)換娛樂形式，對舞者進(jìn)行“分流”。

廣場舞作為在現(xiàn)代城市廣場發(fā)展的產(chǎn)物，不僅是一種文化現(xiàn)象，更成為了一種值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。它一方面反映著城市社區(qū)的完善程度，一方面體現(xiàn)著社會(huì)主義制度下人們的生活滿意度，是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要指標(biāo)和象征。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，由于廣場舞是一種臨時(shí)性組織，因此存在一些制度上的缺陷。廣場舞作為一種在民間流行，且正在形成自己的規(guī)范與模式的大眾健身運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)值得鼓舞和發(fā)揚(yáng)的項(xiàng)目，它所體現(xiàn)出的宗旨能夠使“全民健身”的理念更加深入人心，在輕松的氛圍下實(shí)現(xiàn)國民身體素質(zhì)的提高。

武漢二中高二7班： 付俊強(qiáng)

二〇一五年二月二十七日

研究過程綜述

研究課題：廣場舞對居民生活的影響

研究成員：徐帥

吳袁媛

張盈睿

王心悅

易山韜 張安勛

付俊強(qiáng)

孫嘉寶

肖嘉珮

研究組長：肖嘉珮

我的研究任務(wù)：總結(jié)問卷中的問題，并提出解決方案

研究過程: 在過年前夕，我們來到了江漢路，兵分幾路。一路通過發(fā)放問卷的方式，對年輕人關(guān)于廣場舞的現(xiàn)狀的一系列看法進(jìn)行了調(diào)查，另幾路則趕到了各個(gè)廣場舞的舞點(diǎn)，對大媽們進(jìn)行了調(diào)查。在組員對回收后的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、認(rèn)真分析后，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)被調(diào)查者的生活區(qū)附近都有廣場舞的存在，并且的被調(diào)查者并未覺得廣場舞影響了其正常生活。但是，為什么又有很多人反感廣場舞？我們發(fā)現(xiàn)音量問題表現(xiàn)得尤為突出。因?yàn)橐繇懙穆曇糸_得很大，雖然這樣顯得廣場舞更加有氣勢，也顯得大媽們更加精神。但聲音作為一種波，有衍射的性質(zhì)，會(huì)突破重重阻礙，傳入市民的家中，打擾了正常生活。其次，是時(shí)間問題。大多數(shù)廣場舞都在7：30之后開始，對于肩負(fù)沉重學(xué)習(xí)壓力的青少年以及上班族，沒有早晚高峰的急躁，也沒有一整天學(xué)習(xí)工作的重壓7:30之后才是一個(gè)真正的放松時(shí)間。倘若這僅有的寶貴的休息時(shí)間也被廣場舞占據(jù)，心里有怎么不會(huì)有抵觸呢？對于以上所有的問題，本小組通過討論及查詢網(wǎng)絡(luò)資料的方式提出了幾點(diǎn)建議：

1.想要廣場舞被年輕人正眼相待，必須要解決“大音量”問題。我們認(rèn)為，可以讓子女們?yōu)榇髬寕兣渲靡粋€(gè)藍(lán)牙耳機(jī)，可以統(tǒng)一控制，當(dāng)節(jié)奏感十足的舞曲傳入大媽的耳中，她們一定也可以精神抖擻地舞動(dòng)起來。

2.廣場舞的監(jiān)管也是一個(gè)難題，我們認(rèn)為若由政府來管理和制定相關(guān)法律條文都有點(diǎn)小題大做。所以由社區(qū)來管理最為合適。社區(qū)可以劃定特定區(qū)域來進(jìn)行廣場舞活動(dòng)，或者將廣場舞移到室內(nèi)。并且可以借此機(jī)會(huì)對大媽們進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的指導(dǎo)，讓廣場舞跳的更自信。

3.防止“老男孩”們被大媽們拋棄，可以讓廣場舞向交際舞轉(zhuǎn)換，可以邀請更多的“老男孩”跳廣場舞，有助于情感的表達(dá)，晚年也更幸福。

希望有關(guān)部門能考慮本小組的改進(jìn)意見，也希望廣場舞可以被更多人理解，更多人能參與其中。既然廣場舞已經(jīng)走上春晚的舞臺(tái)，也衷心祝愿廣場舞能走出國門，帶著濃烈的中國氣息，走向世界，向全世界展現(xiàn)一個(gè)多姿多彩的中國。

武漢二中高二7班： 付俊強(qiáng)

二〇一五年二月二十七日

第三篇：廣場舞對城鎮(zhèn)居民現(xiàn)代生活的影響

廣場舞對城鎮(zhèn)居民現(xiàn)代生活的影響

姓名：趙羅曼（1109570123）指導(dǎo)老師：王毓 班次：第一教學(xué)樓206

2014年8月11日

廣場舞對城鎮(zhèn)居民現(xiàn)代生活的影響

摘要：

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，廣場文化作為一種社會(huì)文化現(xiàn)象，越來越受到人們的關(guān)注。作為廣場文化重要表現(xiàn)形式的廣場藝術(shù)，更呈方興未艾之勢。廣場舞蹈便是自娛性與表演性為一體的廣場藝術(shù)，以其特殊的表演形式，從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市，成為城市文化建設(shè)不可缺少的內(nèi)容。如今的廣場舞蹈活躍在祖國大地的各個(gè)角落，它不僅豐富了人們的業(yè)余生活，而且也鍛煉了人們的身體素質(zhì)。然而，在廣場舞蹈蓬勃發(fā)展的同時(shí)也引發(fā)了很多問題，本文通過社會(huì)調(diào)研分析了廣場舞對城鎮(zhèn)居民現(xiàn)代生活的影響，提出有益廣場舞發(fā)展的建議與對策。

一、廣場舞的特點(diǎn)

人們利用工作、生活之余開展各種廣場文化活動(dòng)，廣場舞蹈由一群熱衷于文藝活動(dòng)以強(qiáng)身健體為主要目的的人們自發(fā)而形成。這種形式表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、參與者年齡不等，以中年老年居多，文化水平職業(yè)層面各不相同；

二、舞蹈種類豐富多樣，有民間舞、交誼舞、太極扇、健身操、現(xiàn)代舞等；

三、使用道具多種多樣，有手絹花、扇子、彩綢、圓環(huán)等；

四、組織形式靈活簡單，大多是自發(fā)而成、街道社區(qū)組織形成、近年來逐漸出現(xiàn)了政府相關(guān)部門統(tǒng)一組織的形式；

五、活動(dòng)范圍十分隨意自由，社區(qū)、公園、廣場等；

六、以提高身體素質(zhì)、鍛煉關(guān)節(jié)以及腰腿等部位的靈活性、豐富生活內(nèi)容、陶冶藝術(shù)情操、保持良好的心態(tài)、增強(qiáng)人與人之間的情感溝通與交流為主要目的。

二、廣場舞的現(xiàn)狀

廣場舞蹈已經(jīng)在全國范圍內(nèi)開始盛行，在場地空曠、休閑活動(dòng)集中的地方隨處可見。在對幾處廣場舞蹈活動(dòng)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，參與者年齡差別很大，從30歲到80歲的中老年人均有，為了照顧年齡較大的參與者，一般活動(dòng)時(shí)間保持在一小時(shí)左右。每天活動(dòng)集合時(shí)參加的人數(shù)并不一定很多，但在活動(dòng)過程中會(huì)不斷增加，舞蹈者的熱情和環(huán)繞在廣場上悅耳的音樂吸引了周圍路過的人也參與到了舞蹈之中，多的時(shí)候會(huì)達(dá)到50多個(gè)人。另外，還有一個(gè)很大的特點(diǎn)，雖然活動(dòng)中人數(shù)在不斷增加，但是來跳舞的人們會(huì)自覺的站成方陣的隊(duì)形，橫排豎排沖齊，中間相隔一定距離，會(huì)跳的人主動(dòng)往前站，動(dòng)作不熟練的初學(xué)者往后站，不需要特意的安排隊(duì)形，初學(xué)者在活動(dòng)過程中邊跳邊學(xué)。舞蹈者衣著都比較休閑，必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，當(dāng)舞蹈進(jìn)行到15分鐘左右，身體肌肉關(guān)節(jié)基本都已活動(dòng)開，開始消耗身體的熱量，這時(shí)逐漸會(huì)有人將外套脫掉。事實(shí)上廣場舞蹈的教授者并不一定是受過專業(yè)舞蹈訓(xùn)練的人，也許是從未接觸過舞蹈的人，他們以鍛煉身體為首要目的，選擇空氣流通較好的空曠廣場，改變了以往的教室活動(dòng)，真正把舞蹈變成了老百姓的藝術(shù)，貼近了百姓的生活。廣場舞蹈選擇的音樂節(jié)奏簡單易懂，編排的動(dòng)作很單一，并且是有規(guī)律的重復(fù)，隊(duì)形主要是在各自的位置向前后左右四個(gè)方向移動(dòng)，在變方向中加上手腳的配合，鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性。腳下常見的步伐有，十字步、交叉步、措步、掂步、腳跟腳尖的交替點(diǎn)地，手上動(dòng)作有，手捥花、揮手、搖臂，再加上動(dòng)作中簡單的跳躍和轉(zhuǎn)圈，使舞蹈者身體的各個(gè)部位都得到了鍛煉。

夠被民眾選為廣場舞的歌曲也必定是當(dāng)下最火的歌曲。從《姑娘我愛你》到《最炫民族風(fēng)》，再到《愛情買賣》、《傷不起》一首首耳熟能詳?shù)母枨惨驗(yàn)閺V場舞的影響力，而被網(wǎng)友封為神曲。5月29日，《小蘋果》MV正式上線，直接被優(yōu)酷放置在了首頁，當(dāng)日獲得357萬點(diǎn)擊量。而在上線之初，除了將這首歌直接定義為“根本停不下來”的“神曲”之外，優(yōu)酷還在兩天之后開始不斷上線“方言版”、“護(hù)士版”、“僵尸版”等各類翻唱、翻跳版本的《小蘋果》。在不少人看來，廣場舞才是檢驗(yàn)“神曲”的終極戰(zhàn)場。這首歌在二、三線城市進(jìn)行了有計(jì)劃的地面推廣，讓大媽們成為了《小蘋果》的重要推手。

三、廣場舞的發(fā)展原因及對城鎮(zhèn)居民的影響分析

上世紀(jì) 90 年代中后期，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高速度，國內(nèi)城市建設(shè)進(jìn)入前所未有的高速發(fā)展期。在這個(gè)發(fā)展期，我們感受到不管是新城市的建設(shè)還是老城市的改造，政府關(guān)注民生這個(gè)宗旨，都能從這里得到了體現(xiàn)。一個(gè)覆蓋全民的基本公共服務(wù)和社會(huì)保障體系初見端倪，我們見到的城市不僅是樓變高了、路變寬了、綠變多了，特別是多姿多彩的城市廣場建設(shè)，更為人們提供健身休憩的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)是為廣場舞搭建的，或者說廣場舞是在這個(gè)平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而誕生的。

上世紀(jì)九十年代中期，廣場舞兼收并蓄各種舞蹈元素，另辟蹊徑，逐步正名，使這個(gè)以健身為目的的體育舞蹈，向大眾化、平民化邁出可喜的第一步。它在改革開放前沿的南方嶄露頭角，繼而輻射到全國各大城市。時(shí)至 21世紀(jì)初，廣場舞成星火燎原之勢，輻射到全國中小城市。近幾年，隨著新農(nóng)村建設(shè)的蓬勃開展，與農(nóng)民公寓相匹配的廣場設(shè)施更是后來居上，廣場舞又添一支農(nóng)民新軍。廣場舞的遍地開花，其普及速度是人們始料未及的。

廣場舞良好的健身價(jià)值是毋庸置疑的，有學(xué)者說古代樂舞的創(chuàng)立就是為了改變“民氣郁于而滯著，筋骨瑟縮不達(dá)”，美國體育家古里克也水“跳舞能消除過剩的脂肪，代之以健壯的肌肉組織，使軟化、遲緩和缺乏活力的肌肉重新變得充滿活力和具有彈性”；司徒炳坤通過生理學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)跳舞不但能加速新城代謝，提高人體機(jī)能，而且能增強(qiáng)身體素質(zhì)，改善身體形態(tài)；也有學(xué)者通過測試參與者跳舞時(shí)間，一般強(qiáng)度后發(fā)現(xiàn)，參與者一般在跳完兩支舞后，心律就能達(dá)到120次以上，而且跳完一小時(shí)心律也不會(huì)超過140次，證實(shí)廣場舞是良好的有氧鍛煉效果。

人的注意是受指向性刺激制約的，在進(jìn)行舞蹈的過程中，人的注意力必須集中在欣賞優(yōu)雅的舞曲和依照音樂節(jié)奏將內(nèi)心情感抒發(fā)在舞姿上，由于注意的轉(zhuǎn)移，能使其他部分機(jī)體得到調(diào)整和處分休息，所以廣場舞具有消除疲勞、陶冶情操、康復(fù)機(jī)體，從而促進(jìn)心理障礙的消除的作用。同時(shí)，由于廣場舞是一種群體運(yùn)動(dòng)，在集體場合進(jìn)行，能使參加者體驗(yàn)到個(gè)人參與集體的關(guān)系，把“我”置于“我們”之中，無形中起到協(xié)調(diào)人與人之間關(guān)系的作用。

廣場舞不僅能鍛煉身體、陶冶情操、建立友誼、提高技藝，而且獨(dú)特的藝術(shù)表演價(jià)值，給參與者和觀賞者以美的享受，令人身心愉快，進(jìn)而提高人們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。經(jīng)常參與廣場舞，可使人體外形更加勻稱和諧，體態(tài)更加剛健優(yōu)美，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)舒展，并在廣場舞的優(yōu)美動(dòng)作也音樂的影響下不斷地進(jìn)行感知、情感、想象、理解等審美活動(dòng)，潛移默化中提高參與者的審美能力。

廣場舞是人們交流思想，抒發(fā)感情，消除隔閡、相互溝通的最好形式之一。廣場舞一般都是同一個(gè)社區(qū)或臨近社區(qū)的群眾聚集在一起，在輕快的樂曲伴奏下翩翩起舞，人們的自我封閉意識(shí)會(huì)得到徹底的解脫，舞場中的融洽、和諧、高雅的氣氛，也能增強(qiáng)人們溝通和交往的意識(shí)?？梢?，廣場舞既能增進(jìn)舞友之間的友誼，豐富業(yè)余文化生活，也提高了參與這的人際交往能力。根據(jù)司徒炳坤等人的研究結(jié)果顯示，經(jīng)常參與舞蹈者的“人際關(guān)系”和“敵對”兩項(xiàng)因子的得分顯著低于全國常模的水平，這說明，經(jīng)常參與廣場舞鍛煉能有效的改善人際關(guān)系，增強(qiáng)交際能力。另外，廣場舞能無形中規(guī)范人們的道德行為，陶冶情操，增強(qiáng)凝聚力和集體榮譽(yù)感，甚至激發(fā)愛國熱情，這些都對促進(jìn)精神文明建設(shè)和和諧社會(huì)的構(gòu)建有重要價(jià)值。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，早晨和傍晚是中老年婦女普遍選擇的跳舞時(shí)間，有76%的婦女喜歡在傍晚進(jìn)行娛樂活動(dòng)，因?yàn)橐恍┯泄ぷ鞯膵D女白天忙于工作，只有傍晚才有空余時(shí)間來參加體育鍛煉，以此緩解一天的工作壓力。而且大部分的廣場舞練習(xí)者堅(jiān)持天天練習(xí)，從中來年婦女的年齡劃分中了解到影響她們參加練習(xí)時(shí)間變化的規(guī)律，35~41歲年齡段的女性鍛煉的時(shí)間大多具有隨意性和情緒化，42~48歲年齡段的女性由于工作、家務(wù)繁忙，只能擠出時(shí)間進(jìn)行廣場舞的練習(xí)，使她們的鍛煉次數(shù)沒有規(guī)律。49~55歲年齡段的女性休閑時(shí)間較多，生活也比較規(guī)律，因此，鍛煉時(shí)間也比較固定。

隨著全民健身的發(fā)展，社區(qū)體育活動(dòng)呈現(xiàn)多元化，而活動(dòng)的開展也通過各種途徑傳播，為社區(qū)體育活動(dòng)的開展起到了關(guān)鍵作用。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，朋友介紹進(jìn)行廣場舞蹈鍛煉的人占調(diào)查人數(shù)的42%，位居位首，其次是單位組織占調(diào)查人數(shù)的38%，最后是社區(qū)的宣傳占調(diào)查人數(shù)的16%。反映出社區(qū)宣傳婦女參加廣場舞的宣傳不夠，健身活動(dòng)是科學(xué)的、文明的生活方式，需要人人都參與健身，人人享受健康的觀念深入人心，從而形成婦女關(guān)注健身、自覺自愿健身的良好社會(huì)氛圍。同時(shí)，通過對中年婦女對廣場舞的態(tài)度中發(fā)現(xiàn)，很喜歡的占27.6%，對廣場舞喜歡的人數(shù)占41%，反應(yīng)了大部分女性都對廣場舞持積極的態(tài)度，愿意參加這種以舞蹈形式鍛煉的方法。

隨著人們生活水平的不斷提高，人們的健身意識(shí)特別是城鎮(zhèn)居民的健身意識(shí)逐年增加，參加健身鍛煉的人數(shù)也正在逐年增加。這就使開展全民健身活動(dòng)既有了群眾基礎(chǔ)。又有了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。大量資料表面，中老年廣場舞就是社區(qū)體育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。其中，38%的人的目的是強(qiáng)身健體，說明鍛煉身體使身體健康的觀念開始深入人心。婦女到了中年不注意保養(yǎng)，體型就會(huì)開始變形，22%的練習(xí)者想要通過參與廣場舞達(dá)到運(yùn)動(dòng)減肥保持和改變身材的效果。由于社會(huì)發(fā)展和生活節(jié)奏加快，中年婦女壓力增加，有26%的人通過廣場舞來緩解壓力，調(diào)節(jié)心情。也有8%的人希望可以結(jié)交朋友、增進(jìn)友誼，反映出人們沒有足夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，加強(qiáng)這點(diǎn)意識(shí)的培養(yǎng)，有利于建立和諧的練習(xí)氛圍和友好和諧的社區(qū)文化。也有一些其他原因，總之，我們可以了解到人們現(xiàn)在開始更多的關(guān)注自己的精神生活和物質(zhì)生活了。

最近因?yàn)椤皬V場舞”擾民問題出了不少新聞。廣場舞是現(xiàn)代城市廣場發(fā)展的產(chǎn)物，它一方面反映著城市社區(qū)的完善程度，另一方面體現(xiàn)著社會(huì)主義制度下人們的生活滿意度，是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要指標(biāo)和象征。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，每到夜幕降臨時(shí)或天剛蒙亮?xí)r，很多小區(qū)的廣場上音樂四起，熱鬧非凡，嚴(yán)重影響周圍人們的休息，“廣場舞”便成了“擾民舞”。跳舞健身，緩解疲勞，調(diào)整心情，本是“無可厚非”。但個(gè)別廣場舞團(tuán)隊(duì)，人員松散，流動(dòng)性大，舞者多為中老年，素質(zhì)有待提高；舞曲多為歡快之音，場地多為室外，且在小區(qū)附近，聲音喧囂，不宜休息。

反對噪音污染，爭取安寧的休息生活環(huán)境“理所當(dāng)然”。如何讓舞蹈隊(duì)和周圍居民達(dá)到“雙贏”？這是社會(huì)問題，也是民生問題。要解決廣場舞擾民問題，首要是解決空間上的問題，給舞者一個(gè)合理的去處，這既有賴于城市總體居住空間與公共活動(dòng)空間的規(guī)劃，也需要微觀的社區(qū)配套設(shè)施的硬性規(guī)定。

一方面，加大舊城改造力度，完善市政規(guī)劃和公共設(shè)施建設(shè)，留出足夠的公共活動(dòng)功能區(qū)；增設(shè)小區(qū)居民室內(nèi)活動(dòng)房，讓噪音消失在隔音玻璃中。

另一方面，從道德層面進(jìn)行約束。教育引導(dǎo)廣大市民增強(qiáng)公共和法律意識(shí)。加大對舞者的管理力度，防止見縫插針，無處不娛的現(xiàn)象發(fā)生。

第三方面，政府部門要加大管理力度。在時(shí)間、設(shè)備等細(xì)節(jié)上進(jìn)行更為嚴(yán)格的限制，限制音響分貝，出臺(tái)明確的處罰措施和標(biāo)準(zhǔn)。對于違反限制，政府理當(dāng)履行義務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)法。

第四方面，轉(zhuǎn)換娛樂形式，對舞者進(jìn)行“分流”。

廣場舞作為在現(xiàn)代城市廣場發(fā)展的產(chǎn)物，不僅是一種文化現(xiàn)象，更成為了一種值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。它一方面反映著城市社區(qū)的完善程度，一方面體現(xiàn)著社會(huì)主義制度下人們的生活滿意度，是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要指標(biāo)和象征。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，由于廣場舞是一種臨時(shí)性組織，因此存在一些制度上的缺陷。廣場舞作為一種在民間流行，且正在形成自己的規(guī)范與模式的大眾健身運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)值得鼓舞和發(fā)揚(yáng)的項(xiàng)目，它所體現(xiàn)出的宗旨能夠使“全民健身”的理念更加深入人心，在輕松的氛圍下實(shí)現(xiàn)國民身體素質(zhì)的提高。

第四篇：社區(qū)廣場舞教學(xué)

安陽師范學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)

關(guān)于社區(qū)廣場舞教學(xué)《小水果》

作 者 系（院）專 業(yè) 年 級(jí) 2012學(xué) 號(hào) 120502117 指導(dǎo)教師 日 期 2016

教學(xué)設(shè)計(jì)

宋攀科 音 樂 學(xué) 院 音 樂 表 演 級(jí) 梁春榮 年5月

學(xué)生誠信承諾書

鄭重承諾：所呈交的論文是作者個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得安陽師范學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與作者一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。

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社區(qū)廣場舞《小水果》的教學(xué)設(shè)計(jì)

宋攀科

（安陽師范學(xué)院 音樂學(xué)院，河南 安陽 455000)

摘 要：這次社區(qū)廣場舞《小水果》的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是由教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容及課后得失分析等部分構(gòu)成，主要圍繞筷子兄弟的《小水果》這首歌的舞蹈展開。而本設(shè)計(jì)主要從學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)說明、學(xué)法指導(dǎo)及教學(xué)實(shí)錄等來全方面的進(jìn)行闡述以及分析。由于本節(jié)課是一，社區(qū)中老年人對于動(dòng)感的流行舞蹈比較陌生。所以我安排先學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)基本舞蹈動(dòng)作，掌握節(jié)奏感，把握身體協(xié)調(diào)性。然后學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏，形成初步樂感，分解動(dòng)作，動(dòng)作練習(xí)，多角度分析歌曲，分組進(jìn)行練習(xí)，從而能完成教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：小水果；教學(xué)；筷子兄弟；廣場舞；節(jié)奏感

一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

（一）學(xué)情分析

社區(qū)的中老年人對廣場舞有著很高的熱愛，對廣場舞的一些基本動(dòng)作有著一定的理解能力。他們對舞蹈的熱愛與執(zhí)著，對于教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施提供了很大的方便。學(xué)習(xí)廣場舞，首先需要掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)，應(yīng)加強(qiáng)對節(jié)奏旋律的訓(xùn)練，肢體協(xié)調(diào)和配合能力。

（二）教材分析

《小水果》以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，是中老年人喜聞樂見愛學(xué)的一種廣場舞。《小水果》能夠增強(qiáng)中老年朋友的審美能力，提高他們對美的感受力，開發(fā)藝術(shù)潛能，幫助中老年人理解，想象的能力，推動(dòng)老年人身體素質(zhì)的提高，增大他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，提高靈活性。對于大多數(shù)中老年人，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。在《小水果》的教學(xué)歷程中不應(yīng)該過分重視舞蹈技術(shù)，而是要讓中老年人認(rèn)識(shí)到《小水果》給他們帶來的愉悅體驗(yàn)，讓他們能夠?qū)W會(huì)自己練習(xí)舞蹈，增強(qiáng)對《小水果》的熱愛。我這節(jié)課圍繞著《小水果》這支舞蹈教授他們，并且教他們關(guān)于學(xué)習(xí)廣場舞的基本動(dòng)作?！缎∷肥俏覈忻璩铱曜有值茉?015年公布的新歌，它是筷子兄弟和康師傅企業(yè)合作的夏天廣告插曲，該歌曲從兄弟友誼的角度出發(fā)，將朋友之間的友情比喻成水果，再綜合康師傅飲料，加上其他不同的解釋，重在朋友之間的玩樂中體驗(yàn)的濃厚友情。

（三）教學(xué)目標(biāo)

掌握《小水果》基本動(dòng)作要領(lǐng)，掌握舞曲的節(jié)奏，動(dòng)作到位，整齊，掌握隊(duì)形的變化，得到特殊的舞臺(tái)表演，然后加入各種廣場舞比賽

（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn) 四肢協(xié)調(diào)的跳躍舞蹈動(dòng)作，動(dòng)感節(jié)奏的掌握及舞蹈分解動(dòng)作的運(yùn)用。難點(diǎn) 分解動(dòng)作的要領(lǐng)以及協(xié)調(diào)。

（五）教學(xué)說明及學(xué)法指導(dǎo)

由于本節(jié)課所教授的對象是社區(qū)中老年人，他們沒有接受過基本體態(tài)的學(xué)習(xí)。為了能在短短的一課時(shí)內(nèi)讓其掌握標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈動(dòng)作，難度有點(diǎn)大。但是學(xué)生們的熱情很高學(xué)習(xí)很認(rèn)真，所以為了能快而有效的完成教學(xué)目標(biāo)。選擇首先教授簡單的身體跳躍的基本動(dòng)作，教他們初步學(xué)跳交替步、以三步、四步教學(xué)為主。采用了動(dòng)感30，動(dòng)感20分段進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生理解了什么是節(jié)奏、小水果的動(dòng)作與廣場舞動(dòng)作有所不同、如何能夠快速的掌握重點(diǎn)動(dòng)作的分解和節(jié)奏的掌握跳躍。體驗(yàn)這支舞蹈給我們帶來的特殊感覺，同時(shí)積攢與舞蹈有關(guān)的基礎(chǔ)動(dòng)

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作，讓身心愉悅，因此加入排舞這項(xiàng)活動(dòng)能夠降低自身緊張的狀態(tài)，舞蹈練習(xí)者在優(yōu)美的音樂，精巧的舞姿中，愉悅身體以及心靈，陶冶情操。

（六）教學(xué)策略

本節(jié)課的主要目的就是學(xué)習(xí)《小水果》舞蹈，教學(xué)內(nèi)容就是教師在學(xué)生面前親自示范舞蹈動(dòng)作，學(xué)生在底下勤加練習(xí)，在一步步的練習(xí)過程中鞏固自己的舞蹈動(dòng)作，讓舞步更加?jì)故欤岣邚V場舞的節(jié)奏感，充分利用身體的各個(gè)部分，展現(xiàn)廣場舞的張力，提高心肺基本功能，增大新陳代謝，推動(dòng)體內(nèi)器官的消化速度，降低大腦在工作中的疲倦以及緊張感，增大體質(zhì)功能，防止衰老，增大老年人的活動(dòng)能力，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

（一）組織教學(xué)

舞蹈是歷史最悠久的藝術(shù)形式。舞蹈的出現(xiàn)早于語言，隨著舞蹈的發(fā)展，廣場舞的基本功能以及表演位置都發(fā)生了較大的改變。從我國成立后，政府部門非常關(guān)注民族文化的建設(shè)力度，尤其是我國邁入二十世紀(jì)九十年代后期，我國在縣，市等多個(gè)區(qū)域設(shè)立文化廣場。社會(huì)在不斷發(fā)展中，廣場文化身為非常普遍的社會(huì)文化，它的表現(xiàn)形式復(fù)雜多樣，關(guān)鍵在于體現(xiàn)廣場藝術(shù)感，因此受到人們熱烈歡迎。廣場舞正在慢慢改變，從農(nóng)村地區(qū)走入城市，成為城市文化建設(shè)中關(guān)鍵內(nèi)容。向?qū)W生們說明廣場舞的歷史來由后能夠讓他們明白動(dòng)作，體型美的感覺，同時(shí)進(jìn)一步提高自己的氣質(zhì)，最大化程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。在課程的熱情階段，通過舞蹈的腳步動(dòng)作提高學(xué)生們對舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)配合手部以及頭部的動(dòng)作，增強(qiáng)全身的熱身活動(dòng)，提高整體的協(xié)調(diào)能力。

簡單的講述了廣場舞的基本動(dòng)作，以此為條件進(jìn)行廣場舞的動(dòng)作教學(xué)，通過自己練習(xí)、小組建議相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生們熟練的進(jìn)行相關(guān)舞蹈動(dòng)作。當(dāng)學(xué)生們感到差不多可以進(jìn)行下一步教學(xué)的時(shí)候，再指引他們展示相關(guān)動(dòng)作，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新出新的舞蹈動(dòng)作，提高自信心。利用提煉，整合每個(gè)小組成員的動(dòng)作，加上音樂的輔助效果，提高他們對舞蹈的熱情，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)體質(zhì)，塑造完美體型的目的。最后，在音樂的感染下，配合瑜伽舒展身軀，愉悅身心。

（二）激趣導(dǎo)課

相信的大家都聽過很火的小蘋果吧。那你們還能夠跳出來小蘋果的舞蹈基本動(dòng)作嗎?跳完之后有沒有感覺心情舒暢？這節(jié)課我要教大家來學(xué)習(xí)的歌曲也是筷子兄弟的歌曲，那就是《小水果》，這支舞蹈具有很大的保健功能。相信大家平時(shí)經(jīng)常跳廣場舞，但是也有一部分人的觀點(diǎn)是，只有跳到流出很多汗時(shí)才能夠真正的起到健身功能，才能更好的減肥，降低體內(nèi)脂肪含量，這其實(shí)是一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。實(shí)際上，跳廣場舞屬于有氧運(yùn)動(dòng)，在跳舞時(shí)，舞蹈者能夠交流，稍微出汗即可，如果跳舞過程中出了很多汗，不但容易讓跳舞者感冒，同時(shí)讓身體的血容量降低，增大心腦血管疾病發(fā)生的概率。所以大家不要對今天的學(xué)習(xí)有壓力放松心情去跳。然后播放歌曲《小水果》設(shè)計(jì)意圖，自然的話語從容的導(dǎo)出今日的課題，使課堂銜接的更加自然。同時(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，拉動(dòng)師生的距離，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，導(dǎo)入今天要學(xué)的舞蹈，初步感受舞蹈。

（三）理解體驗(yàn)

播放悅耳動(dòng)聽的《小水果》邊聽邊介紹歌曲背景：《小水果》是我國有名歌唱家筷子兄弟在2015年公布的新歌，它是筷子兄弟和康師傅企業(yè)合作的夏天廣告插曲。但是你們一定聽過他寫的一首歌《小蘋果》老師就不相信你們沒有看過春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)！那么是誰寫的這首歌曲的旋律呢？那就是筷子兄弟，他們的音樂作品非常多，《老男孩》也是他們的成名曲。歌曲播放結(jié)束后，請所有的叔叔阿姨都能夠帶著下面幾個(gè)問再聽一遍這首歌；1.歌曲所傳達(dá)的是什么樣的情緒？ 2.感受小蘋果和小水果的區(qū)別。3.歌曲的節(jié)奏感如何？用什么舞步去跳？

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（四）新課教學(xué)

1、課前準(zhǔn)備進(jìn)行課堂常規(guī)，激發(fā)興趣教師表演，發(fā)展興趣新授廣場舞小水果和興趣展開舞蹈創(chuàng)編然后進(jìn)行身心放松放松操

2、完整示范和分解示范節(jié)奏練習(xí)樂感練習(xí)退步練習(xí)步法練習(xí)手臂動(dòng)作

3、集體練習(xí)

4、分組練習(xí)

5、檢查評價(jià)

6、拓展思維，創(chuàng)編組合動(dòng)作

7、老師向?qū)W生們說明本節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

8、分解示范基本動(dòng)作

9、老師讓所有同學(xué)仔細(xì)聆聽《小水果》，練習(xí)舞蹈動(dòng)作，老師用點(diǎn)撥的方式和同學(xué)們一起練習(xí)，同時(shí)向他們說明重點(diǎn)難點(diǎn)

10、將全班所有同學(xué)分成十個(gè)小組，安排各個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，老師對其中不規(guī)范的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤。

11、通過游戲的方法，開展公平抽查以及表演，老師一般不對小組的表現(xiàn)發(fā)表任何看法，而用“導(dǎo)”的方法（如：提出“哪一組做得最好？”、“好在哪里？”、“存在什么問題？”等問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考）

12、教師主導(dǎo)設(shè)置：每個(gè)小組用《小水果》的 音樂創(chuàng)新出一個(gè)有十六個(gè)舞步的舞蹈，允許參考以前學(xué)過舞蹈動(dòng)作，當(dāng)然也可以使用其他舞蹈動(dòng)作，不限制舞蹈隊(duì)伍的隊(duì)形。

13、讓每個(gè)同學(xué)跟在老師后面學(xué)習(xí)，同學(xué)們在優(yōu)美音樂中陶冶自己的情操，每個(gè)小組安排一個(gè)組長，組長可以用口令的方式安排小組成員集體練習(xí)以前學(xué)過的舞蹈動(dòng)作，小組內(nèi)部評價(jià)，相互制約，改正不規(guī)范的動(dòng)作，增大舞蹈的教學(xué)成果，每個(gè)小組推選一名代表，代表參與比賽，小組其他成員為代表加油助威，被抽到的同學(xué)要勇于展示自己，其他同學(xué)觀看，并根據(jù)臺(tái)上同學(xué)的表現(xiàn)做出自己的評價(jià)，老師要盡最大努力挖掘?qū)W生的潛力，鼓勵(lì)他們積極思考，努力創(chuàng)新，在規(guī)定的時(shí)間里安排好舞蹈動(dòng)作

14、各小組匯報(bào)創(chuàng)編成果 領(lǐng)會(huì)舞蹈動(dòng)作的精髓，按照老師的要求做好基本功的練習(xí)，老師不用對所有學(xué)生進(jìn)行完整的動(dòng)作示范，而是應(yīng)該利用點(diǎn)撥的形式指引學(xué)生，從而將老師的教作為關(guān)鍵，變?yōu)閷W(xué)生自己學(xué)，讓所有學(xué)生能夠在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)動(dòng)創(chuàng)新思維，從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)，充分發(fā)揮自身的潛力，分組練習(xí)各組到教師指定位置。動(dòng)作要規(guī)范、有力、協(xié)調(diào)。要求如下：（1）老師需要知道學(xué)生的思維歷程以及學(xué)生們對舞蹈的理解能力，及時(shí)修正自己的教學(xué)內(nèi)容。（2）必須要提高課堂氛圍，增大學(xué)生對舞蹈的興趣。被抽查到的小組有一次表演后，不管表演好壞，都能夠得到其他成員的喝彩，增大他們對自己的自信心。（3）需要建立平等和諧的人際關(guān)系，降低學(xué)生的心理壓力，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)參與各種舞蹈活動(dòng)的積極性和熱情。盡最大努力發(fā)揮想象以及創(chuàng)造能力，提高自信心，積極思考大膽嘗試；組合動(dòng)作創(chuàng)編要新穎。（4）讓叔叔阿姨們體驗(yàn)舞蹈音樂的美妙，熟練的掌握四拍子的具體節(jié)奏①感受樂曲二遍：“這首音樂聽上去感覺怎么樣?”(優(yōu)美、好)。“聽了這首音樂你想干什么?”(跳舞)②邊聽音樂邊看老師表演：“聽過這么優(yōu)美的音樂后我也想跳舞，有沒有同學(xué)能夠說出這首音樂有幾拍子？”③一邊聽著優(yōu)美的音樂一邊觀看老師的第二遍表演（5）集體欣賞音樂，體驗(yàn)音樂帶來的美妙感情以及其中的重點(diǎn)內(nèi)容，說明音樂的名稱①老師教學(xué)，學(xué)生欣賞?！案枥锍耸裁?”《小水果》“其是一首非常優(yōu)美，好聽的音樂，是能夠在音樂的熏陶下跳舞的歌曲”②老師再次演唱歌曲?！半y過逗我笑，開心陪我鬧。”告訴他們難過逗我笑的動(dòng)作和開心陪我鬧的動(dòng)作。（6）學(xué)習(xí)交替步。①老師一邊唱歌一邊用交替步跳舞，同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作②老師示范交替步?！袄蠋熖钑r(shí)腳上的動(dòng)作是怎樣做的？指引同學(xué)們仔細(xì)觀察后再進(jìn)行討論，告訴他們這種舞臺(tái)被稱為交替步。③示范交替步?！岸荒_是怎樣交替走的?”同學(xué)們討論之后，老師在黑板上畫出兩只圖形腳。邊喊口令：—二三四，五六七八，二二三四，五六七八。啟發(fā)學(xué)生觀察出動(dòng)作的要領(lǐng)。④老師通過在黑板上畫兩只圖形腳演示的方式，教導(dǎo)學(xué)生們練習(xí)交替步，讓學(xué)生們一次觀察自己的動(dòng)作一邊跟著練習(xí)。老師問：“左右腳是怎么向前走的?”學(xué)生試跳，討論后老師小結(jié)：“右腳踏入一小步，左腳同時(shí)跟在右腳的后面向前走一步，然后右腳再次踏一步”老師邊唱邊示范動(dòng)作

⑤學(xué)生練習(xí)交替步。降低速度，在老師口令，語言的帶領(lǐng)下，坐著進(jìn)行練習(xí)，提示學(xué)生們要先踏出右腳，老師在黑板上畫出基本舞步，一邊演示一邊跳，同時(shí)用口令，歌曲暗示同學(xué)們要一邊觀察自己的動(dòng)作一邊跟著練習(xí)（7）老師向?qū)W生們展示完整的示范過程，讓所有同學(xué)體驗(yàn)到舞蹈動(dòng)作的關(guān)鍵之處①老師

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一邊唱歌一邊走交替步或者跳一些基本的舞步“看看老師跳舞時(shí)腳做了什么動(dòng)作?” ‘步子是大還是小?” “身體怎么樣?”②老師一邊唱歌一邊用不同的步伐的交替步跳舞，讓其他學(xué)生在旁邊觀看，“交替步應(yīng)該怎樣跳?步子大好看還是步子小好看?”“跳交替步時(shí)身體怎樣?”學(xué)生討論后，老師邊跳邊小結(jié)：“在跳交替步的時(shí)候，要保證步子較小，要抬頭挺胸，身體隨著腳步的變化擺動(dòng)起來，向前邁入右腳的時(shí)候身體要向右邊稍微擺動(dòng)，左腳也相同”。③降低音樂進(jìn)行的速度，老師一遍唱歌一邊帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)④老師一邊唱歌一邊和實(shí)力較高的同學(xué)跳交替舞蹈，其他同學(xué)按照音樂的節(jié)奏為他們伴奏⑤老師一邊唱歌一邊帶領(lǐng)若干同學(xué)加入跳交替步的隊(duì)伍中

15、老師在學(xué)生面前播放不相同版本的舞蹈視頻，請所有同學(xué)欣賞原版視頻《小水果》的視頻和老師跳的《小水果》，在欣賞的過程中可以仔細(xì)聽它們的風(fēng)格，并思考這兩種舞蹈形式是否相同？它們的感情表達(dá)意思是否相同？

三、課后得失分析

《小水果》是人們生活中的一門藝術(shù)也是一種情趣?！缎∷穭?dòng)作通過有節(jié)奏、協(xié)調(diào)的和經(jīng)過美麗大方的動(dòng)作來表情達(dá)意。舞蹈表情、舞蹈動(dòng)作、舞蹈構(gòu)成就像是一幅圖，他是舞蹈藝術(shù)的三要素。《小水果》的表情運(yùn)用是為了表達(dá)人的各種情感,是組成舞蹈形象的基本要素,也是觀眾進(jìn)行觀賞發(fā)現(xiàn)美,得到共鳴的銜接部分.舞蹈表情也是指舞蹈者的面部表情,也是由人體各部分的協(xié)調(diào)一致、以及有節(jié)奏的動(dòng)作、姿態(tài)和造型所傳達(dá)的情感.俗話說藝術(shù)來自生活，一點(diǎn)都沒錯(cuò)。在社會(huì)生活中往往人們的各種自然表情動(dòng)作,經(jīng)過加工、提煉、美化,就形成了不同風(fēng)格的音樂舞蹈。表情動(dòng)態(tài)具有一定的觀賞性。生活中各種人物自然表情的特點(diǎn),再經(jīng)過藝術(shù)想象和創(chuàng)造,形成了有強(qiáng)烈感染力的音樂舞蹈表情。雖然本節(jié)課看似成功的完成了，但是，細(xì)細(xì)看來，問題還是不少的。

第一，時(shí)間安排不當(dāng)。首先是給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間稍微有些短，學(xué)生們沒有很好的掌握較難的動(dòng)作但是基本的協(xié)調(diào)動(dòng)作學(xué)生們掌握的很好；其次是沒有留出布置作業(yè)的時(shí)間。第二，舞蹈是需要長期的積累和練習(xí)，輔助加上很好的基本功。在上課我的過程中我過多的給學(xué)生展示和示范，而忽略了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，也沒有讓學(xué)生們很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

對于本節(jié)課，有失當(dāng)然也有得。舞蹈是人們肢體協(xié)調(diào)性的藝術(shù)，跳舞的美是眼睛都能看到的，有一種激勵(lì)人的作用。動(dòng)作的美，體態(tài)的美。形神要兼?zhèn)洌谷擞X得舞蹈也是一件“藝術(shù)品”，讓人賞心悅目，動(dòng)人心弦。感情的表達(dá)是舞蹈。舞蹈的核心是情。形寄于舞，舞表之情，形神兼?zhèn)?，情舞交融，把深刻的心理和?yōu)美的意境表現(xiàn)出來。學(xué)會(huì)欣賞舞蹈，才能理解舞蹈。我們還學(xué)會(huì)了感恩，懂得了珍惜。意識(shí)到時(shí)光的一起不復(fù)返，讓社區(qū)的叔叔阿姨們懂得如何能夠在工作繁忙之中抽出時(shí)間好好的鍛煉身體。同時(shí)也讓自己學(xué)會(huì)了理解父母，感恩父母。在連續(xù)練習(xí)的環(huán)節(jié)，我采用了“互教互學(xué)”的方式學(xué)習(xí)歌曲的舞蹈動(dòng)作，讓我們兩個(gè)小組一起練習(xí)，效果顯著，使歌曲的真摯感情得到充分的表達(dá)！通過授課，自己也理解老師平常給我們上課時(shí)的辛苦，他們用心的設(shè)計(jì)教學(xué)安排。通過自己的授課也知道了自己的不足之處，以后要不斷學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的不足。建議可以增加現(xiàn)代舞、街舞、踢踏舞等節(jié)奏強(qiáng)烈深受當(dāng)代人喜愛的流行舞蹈.這樣可以加強(qiáng)他們對身體的支配力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,盡情展現(xiàn)他們的活力,著重對他們在協(xié)調(diào)創(chuàng)造力及對表現(xiàn)力方面的訓(xùn)練與提高,增強(qiáng)自信心。

四、結(jié)語

四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，在此感謝院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師、同學(xué)給予我的大力支持與幫助。本論文是在梁老師的悉心指導(dǎo)下完成的。在論文工作中我得到梁老師耐心的指導(dǎo)和不倦的教誨，她循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪，使我受益匪淺，我也更清楚的認(rèn)識(shí)了自己，經(jīng)過一個(gè)多月的社區(qū)教學(xué)。我也看到了自己的不足之處，但是現(xiàn)在看來還是比較籠統(tǒng)。這次的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我重新認(rèn)識(shí)到了作為一名教師，如何把課堂

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安排的生動(dòng)有趣，成為學(xué)生最喜愛的舞蹈老師，片面的把舞蹈動(dòng)作記熟悉，把握時(shí)間，掌握課堂紀(jì)律，并不能有效的完成教學(xué)目標(biāo)。把新穎的課堂變?yōu)闃啡さ奶斓?，充分運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)并且把他變成自己的東西，突出以人為本，把學(xué)情分析做到位，激發(fā)其興趣，這些都是作為一名新時(shí)代下教師的必備能力！此次的教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中加上學(xué)校安排實(shí)習(xí)中我設(shè)計(jì)了并且完成了小水果的教學(xué)，也讀了很多相關(guān)的視頻，我又學(xué)到了很多舞蹈動(dòng)作。也深刻地了解了廣場舞文化。學(xué)習(xí)到了全套動(dòng)作連續(xù)完成過程中，其中某

一、兩節(jié)動(dòng)作暫停采用分節(jié)練習(xí)。常在全套動(dòng)作基本熟悉、個(gè)別節(jié)的動(dòng)作掌握不好時(shí)采用，以強(qiáng)化某節(jié)練習(xí)的方法。真是讓我受益匪淺??！

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參考文獻(xiàn)

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Into the Community —“Small Fruit” Square Dancing Instructional Design

Song Panke(School of music, Anyang Normal University, Anyang, Henan 455000)

Abstract：The community square dances the teaching design of the small fruit is mainly teaching design concepts, teaching contents and after lesson analysis of parts, mainly around the chopsticks brother's small fruit song dance.And the design of the main learning situation analysis, teaching material, teaching objectives, teaching points, teaching notes, learning methods and teaching records all aspects of elaboration and analysis.As a result of this lesson is, for dynamic comparison of popular dance in the elderly strangers in the community.So I arranged to learn basic dance moves, master of rhythm, grasp body coordination.And learning the music rhythm, form a preliminary sense, decompose movements, moves, analyze songs and practised in groups, so that it can complete the teaching objectives.Key words：Small fruits;Teaching and learning;Chopstick brothers;Square dancing;Rhythm

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附 錄

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注：小水果的學(xué)習(xí)

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注：分解動(dòng)作的學(xué)習(xí)

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注：分解動(dòng)作的學(xué)習(xí)

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（此照片拍攝于2016年4月21號(hào)，河南省安陽市文峰區(qū)春光社區(qū)，主講人：宋攀科

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第五篇：廣場舞對周圍社區(qū)居民生活的影響問題調(diào)查

廣場舞對周圍社區(qū)居民生活的影響問題調(diào)查

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，文化生活也越來越豐富，廣場文化也在最近幾年走進(jìn)并且深入了大眾的日常生活中，廣場舞是大眾具有自娛性自我表演性于一體的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如今的廣場舞蹈活躍在祖國大地的各個(gè)角落，它不僅豐富了人們的業(yè)余生活，而且也鍛煉了人們的身體素質(zhì)。然而，在廣場舞蹈蓬勃發(fā)展的同時(shí)也引發(fā)了很多問題，通過社會(huì)調(diào)研分析了廣場舞對城鎮(zhèn)居民現(xiàn)代生活的影響。

通過問卷調(diào)查的形式對一部分路人進(jìn)行了問卷調(diào)查，共調(diào)查五十人，根據(jù)問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)34人認(rèn)為廣場舞是值得推崇的社會(huì)文化，13人認(rèn)為廣場舞擾民，不應(yīng)推廣，3人報(bào)無所謂的態(tài)度。

調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)中年人選擇早上和傍晚在公園廣場等空地上跳廣場舞，目的是為了放松心情鍛煉身體緩解壓力，大部分中年人喜歡在傍晚跳廣場舞，原因是白天要忙于工作，晚上下班后跳廣場舞可以緩解一天的壓力，大多數(shù)中老年跳廣場舞的時(shí)間比較固定，因稍微年輕的人群白天里要從事工作以及家務(wù)，白天少有時(shí)間出來跳廣場舞。

在大眾眼中，廣場舞帶來的負(fù)面影響比重最大的是它的聲音，多數(shù)人覺得其聲音太響；其次是其可能造成圍觀現(xiàn)象，造成道路擁堵，可能引發(fā)事故；再來是廣場舞的新意不夠；再來，廣場舞多數(shù)在公園、街道等地方進(jìn)行，場所較為簡陋；可能由于大多廣場舞是為了健身而跳，動(dòng)作方面缺少些許專業(yè)舞蹈的優(yōu)美。

從調(diào)查結(jié)果分析得出一些問題，1、廣場舞豐富了中老年人的空巢生活，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，老齡化問題日益明顯，“空巢老人”引人關(guān)注，這已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。當(dāng)子女由于工作、學(xué)習(xí)、結(jié)婚等原因而離家后，獨(dú)守“空巢”的中老年夫婦平時(shí)缺少社交活動(dòng)，極易產(chǎn)生心理失調(diào)癥狀，變得低沉緩慢和淡漠。而廣場舞作為一個(gè)中老年人較為集中的群體，能夠很好地滿足他們的社會(huì)交往需要，在一起學(xué)習(xí)、一起舞動(dòng)、一起鍛煉的過程中，找到了屬于自己的空間，追求了自己的愛好，排遣孤獨(dú)，結(jié)交朋友，老有所學(xué)，老有所樂。另外，廣場舞是作為一種舞蹈，其與生俱來的宗旨就是追求美、鍛煉美，這能使老年人在舞蹈中找到屬于自身的價(jià)值。清晨或暮晚，優(yōu)雅的音樂，陶冶心靈；清新的空氣，舒暢心脾。伴隨節(jié)奏將內(nèi)心壓抑或疲勞釋放在舞姿上，注意力轉(zhuǎn)移在肢體的協(xié)調(diào)，久而久之，自然能調(diào)節(jié)情緒，做到身心愉悅，我們站在這個(gè)角度上為廣大中老年人想想他們活了大半輩子基本上都是在為了生活為了子女奮斗，努力，沒有把時(shí)間給自己，老了他們也應(yīng)該有自己的生活，他們也會(huì)有自己喜歡的生活方式，我們大家還是應(yīng)該報(bào)一種理解的態(tài)度去面對。

2、廣場舞越來越大眾化推廣，現(xiàn)如今在我們這地區(qū)有很多社區(qū)會(huì)組織一些廣場舞比賽，表演，有時(shí)候政府也會(huì)組織比賽，這就看出，社會(huì)越來越關(guān)注老人們的文化生活，大眾也越來越支持這項(xiàng)文化活動(dòng)。

3、廣場舞的音響是群眾反對的一大因素，群體練習(xí)廣場舞的時(shí)間段多為清晨或晚間八九點(diǎn)，且地點(diǎn)集中在社區(qū)附近，廣場上，配合廣場舞的音樂具有節(jié)奏分明歡快、鄉(xiāng)土氣息濃郁的特征，與很多人的音樂喜好相悖，這便一定程度上影響了附近居民的作息。也有些隊(duì)伍為了強(qiáng)化自身廣場舞的激情不斷調(diào)大音響音量，導(dǎo)致整個(gè)廣場音量嚴(yán)重超標(biāo)。距離廣場較遠(yuǎn)或附近沒有廣場的居民小區(qū)，練習(xí)者也會(huì)自發(fā)地在小區(qū)內(nèi)外的較大空地播放移動(dòng)音響跳舞。這些都嚴(yán)重干擾了周邊居民的生活和休息，常常引起市民極大不滿，甚至投訴到政府有關(guān)部門，但是卻也趙得不到很好的解決辦法。針對這種現(xiàn)象，跳廣場舞的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該正規(guī)化，多為周圍居民的生活考慮，相互理解相互尊重，政府部門應(yīng)該加強(qiáng)對廣場舞的正規(guī)化管理，為他們創(chuàng)造一些跳舞的場地以及設(shè)備，一邊這種文化形式繼續(xù)良好的發(fā)展下去。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果看來，廣場舞并不是不能讓大家認(rèn)可，而是廣場舞需要一個(gè)正規(guī)的場地和一些相關(guān)要求約束，大家并不否認(rèn)跳廣場舞對市民的健康有幫助，但是也要考慮到其他一些市民的感受，不能為了自己的一時(shí)快樂而影響了他人的正常生活，互相謙讓，互相包容發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在一種輕松愉快的氛圍下提高全民的身體素質(zhì)！

Q1：您是否參與廣場舞的活動(dòng)？

○ 是 ○ 否

Q2：您覺得現(xiàn)在遇到的問題有哪些？

□ 沒有足夠的場地 □ 設(shè)備過于簡陋 □ 缺乏相關(guān)專業(yè)指導(dǎo) □ 經(jīng)常受到不公平的對待 □ 其他

Q3：您對跳廣場舞持何種態(tài)度？

○ 支持 ○ 不支持 ○ 無所謂 Q4：您小區(qū)或周圍區(qū)域是否有廣場舞活動(dòng)？

○ 有 ○ 沒有 ○ 沒注意

Q5：您是否感覺廣場舞影響了您的正常生活？

○ 有影響 ○ 無影響

Q6：您受廣場舞影響的原因是什么？

□ 地理問題 □ 音量問題 □ 時(shí)間問題

Q7：您認(rèn)為廣場舞的合理時(shí)間是？

○ 上午7：:00-8:00 ○ 晚上4:00-7:00 ○ 晚上7:30之后

Q8：您認(rèn)為廣場舞是否需要監(jiān)管？

○ 是 ○ 否

Q9：您覺得對于廣場舞應(yīng)該怎樣監(jiān)管？

□ 靠市民自覺 □ 社區(qū)管理 □ 政府統(tǒng)一管理 □ 制定相應(yīng)法律條文

Q10：您的性別？

○ 男 ○ 女 ○ 人妖

Q11：您的年齡？