第一篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷完整版

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

jīxíng

（）（）

zhēngróng

（）（）

guǐjué

（）（）

bōlán

（）（）

yánměi

（）（）

zhuànxiě

（）（）

二、給加點(diǎn)字注音。（8分）

遮挽（）慚愧（）魂魄（）綽號(hào)（）鐫刻（）聘請(qǐng)（）媲美（）鍥而不舍（）

三、形近字組詞。（8分）

概（）幕（）蠻（）慌（）慨（）墓（）巒（）惶（）

四、補(bǔ)全成語(yǔ)。（8分）

好高（）遠(yuǎn)直（）了當(dāng)明（）是非目不（）接義憤填（）眾志成（）（）然成風(fēng)老（）伏櫪

五、按要求改句子。（4分）

1．魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印?？s句（只寫(xiě)出句子的主干）

2．我看見(jiàn)花開(kāi)了。擴(kuò)句（至少擴(kuò)寫(xiě)兩處）

3．我被老人詩(shī)一樣的語(yǔ)言打動(dòng)了。（改為“把”字句）

4．就這點(diǎn)事，難道一天還做不完嗎？（改為陳述句）

六、古詩(shī)詞名句積累與運(yùn)用。（6分）

1、□□□□□□□，故園三十二年前。

2、水何澹澹，□□□□。

3、單車(chē)欲問(wèn)邊，□□□□□。

4、一水護(hù)田將綠繞，□□□□□□□。

5、人生要有志向和遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)，請(qǐng)用我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中的連續(xù)的兩句來(lái)表達(dá)你的人生志向或理想。

閱讀部分

七．閱讀《楚人學(xué)舟》，回答問(wèn)題。(5分)

楚①人有習(xí)操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遂遮謝舟師，椎③鼓徑進(jìn)，亟犯④大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。

【注釋】①楚：古國(guó)名。②折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。③椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進(jìn)時(shí)以擊鼓為號(hào)。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

14．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1分）

①其始折旋疾徐（）②乃四顧膽落（）

15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（2分）

遂以為盡操舟之術(shù)

16．本文告訴人們的道理？（2分）

八、現(xiàn)代文閱讀（20分）

請(qǐng)為你的父母驕傲

長(zhǎng)期以來(lái)，父母都為我而驕傲。小的時(shí)候，我的成績(jī)好，長(zhǎng)得又漂亮，父母帶我出去，總能收獲一大片贊揚(yáng)和羨慕。每當(dāng)聽(tīng)到別人用驚奇的語(yǔ)氣說(shuō)：“啊，老吳，這就是你兒子啊。小家伙長(zhǎng)得真不錯(cuò)。讀書(shū)怎么樣？什么，年年都是三好學(xué)生？不簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單?！边@時(shí)，父親就會(huì)得意地摸著我的腦袋，佝僂的腰板也驕傲地挺直了，母親臉上的每一條皺紋也都舒展開(kāi)來(lái)。

后來(lái)，上了大學(xué)，每個(gè)月打電話向父母要生活費(fèi)都是理直氣壯的。從我收到那張名牌大學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻起，父親和母親不再是那個(gè)幾千人大廠里默默無(wú)聞的一分子。提起他們的名字，聽(tīng)的人就會(huì)說(shuō)，噢，知道，他們有個(gè)兒子在北京念大學(xué)。

后來(lái)，我進(jìn)了一家外資公司工作。雖然只是普通的辦事員，但是不時(shí)從我嘴里蹦出的MBA、GDP更讓父母看我的眼神里充滿(mǎn)了敬畏。別人家的孩子下崗的下崗、失業(yè)的失業(yè)，自己的兒子掙的卻是美金。唉，我的父親母親，想不驕傲都難??！

我儼然成了一家之主。家里有什么事，父母親第一個(gè)想到的就是打電話征求我的意見(jiàn)。即使覺(jué)得我的意見(jiàn)有什么不妥之處，也只是小聲地發(fā)表自己的看法。待到我用鄙薄的語(yǔ)氣說(shuō)他們老眼光、沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面、井底之蛙時(shí)，他們就會(huì)連聲說(shuō)，聽(tīng)兒子的，聽(tīng)兒子的，聽(tīng)兒子的，他見(jiàn)過(guò)世面，比我們有主意呢。

我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。我很少在同事面前說(shuō)到自己的父母。他們那么平凡，甚至只是這個(gè)繁華都市里最卑微的底層勞動(dòng)者。

直到有一天，辦公室來(lái)了一位新同事。他頻頻說(shuō)起自己的母親，言語(yǔ)之間充滿(mǎn)了驕傲。他說(shuō)母親很漂亮，母親很能干，母親還會(huì)唱好聽(tīng)的山歌……我們都知道他來(lái)自農(nóng)村，可是在他的描述中，我們印象中的老太太漸漸變了模樣，幻化成一個(gè)李雙雙似的美麗的農(nóng)村婦女。

有一天，同事說(shuō)請(qǐng)我們?nèi)ニ页燥垼驗(yàn)樗哪赣H來(lái)了。等見(jiàn)到他母親，我不禁在心里笑罵，這小子，真會(huì)吹牛。他的母親，是一個(gè)又黑又瘦的老太太，像一粒風(fēng)干了的棗子。見(jiàn)我們?nèi)チ?，訥訥地連招呼也不打就往廚房里躲。同事把母親拉出來(lái)，挨個(gè)兒給她介紹，這是小李，這是王姐。他的母親很局促地笑著，同事卻一直親熱地?fù)еH熱地叫著媽?zhuān)⑶覇?wèn)我們：“我媽是不是很漂亮？我媽炒的菜是不是很好吃？”我們味同嚼蠟，嗯嗯地應(yīng)著。同事看出了我們的不以為然，在他母親洗碗的時(shí)候，他對(duì)我們說(shuō)，你們不知道，母親年紀(jì)輕輕就守了寡，農(nóng)村的日子對(duì)一個(gè)單身女人來(lái)說(shuō)有多苦呀，可她不靠別人施舍，硬是憑著自己的一雙手供我念完了大學(xué)。我沒(méi)聽(tīng)她叫過(guò)一聲苦，喊過(guò)一聲累，我為自己擁有這樣的母親而自豪。

我們不約而同地沉默了，或許都在那一瞬間想到了……我們理所當(dāng)然地認(rèn)為，自己是父母的驕傲，自己給父母長(zhǎng)了臉面，可是什么時(shí)候，我們?yōu)樽约簱碛羞@樣的父母而驕傲過(guò)？

那個(gè)晚上，我沒(méi)有回自己的出租屋，而是回到父母的家，參加工作后，我嫌棄父母的房子又臟又亂，光線不好，自己租了房子在外面住?？吹轿一丶?，母親興奮地要給我做夜宵，父親則去給我燒洗腳水。

我的眼睛濕潤(rùn)了。年輕浮躁、夸夸其談的我每天唾沫橫飛地指點(diǎn)江山，鄙薄自己年邁的父母，覺(jué)得他們理所當(dāng)然地應(yīng)該為有我這樣“爭(zhēng)氣”的兒子而驕傲，從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)，他們是如何認(rèn)真而努力地生活著。想起來(lái)，真正淺薄的是我。我是父母的驕傲，父母不也是我的驕傲嗎？

1．作者小時(shí)候，別人夸贊他是，他的父母表現(xiàn)如何？（用文中的句子回答）（2分）

2．從小到大，作者有哪些讓父母驕傲的資本？（2分）

3．相對(duì)于父母對(duì)“我”的態(tài)度，“我”又是如何對(duì)待父母的呢？（3分）

4．是什么事情讓作者感到自己的淺薄和自私呢？（3分）

5．找出文章中作者看不起父母的句子。（3分）

6．作者是從自己的角度來(lái)寫(xiě)這篇文章的，他寫(xiě)到了父母以他為驕傲?xí)r他本人的心理，那么，你能試著體會(huì)一下他父母當(dāng)時(shí)的心情嗎？（3分）

7．你在生活中肯定是父母的驕傲，那么你的父母也是你的驕傲嗎？如果是，說(shuō)出他們令你感到驕傲的地方？（4分）

九、名著閱讀：（5分）

1、《》被稱(chēng)為“第一才子書(shū)”，作者是（），請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)本書(shū)中你熟悉的情節(jié)（）。

2、《紅樓夢(mèng)》又稱(chēng)《》，作者是（）。

寫(xiě)作部分作文（50分）

生活中，你一定看到不少人與人之間相互關(guān)心、幫助的事。請(qǐng)你自擬題目，寫(xiě)一寫(xiě)你幫助別人，或別人幫助你的事。要求：寫(xiě)時(shí)要注意環(huán)境、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)。不少于600字。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末試卷

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末測(cè)試卷

姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)

一、用橫線畫(huà)出帶點(diǎn)字正確的讀音。（4分）

氣氛（fēnfèn）殲滅（jiānqiān）凝視（língníng）解剖（pōupō）脂肪（zhǐzhī）猝死（cuìcù）扁舟（piānbiǎn）對(duì)峙（zhìshì）

二、查字典填空。（6分）

“益”用音序查字法應(yīng)查字母（）,再查音節(jié)（）；用部首查字法查（）部，再查（）畫(huà)?！耙妗痹谧值淅锏慕忉層校孩僭黾樱虎诤锰?；③更；④有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思？

1.養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。（）

2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。（）

3.貓頭鷹、燕子都是益鳥(niǎo)，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。（）

4.人與動(dòng)物、植物的關(guān)系日益密切，和平共處才能維護(hù)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。（）

三、選出有錯(cuò)別字的一組成語(yǔ)。（）（2分）

A、咄咄逼人再接再厲萬(wàn)馬齊喑喜出望外

B、勇往直前原形畢露應(yīng)接不瑕漫不經(jīng)心

C、陰謀詭計(jì)千鈞一發(fā)滔滔不絕川流不息

D、不計(jì)其數(shù)走投無(wú)路斬釘截鐵專(zhuān)心致志

四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（11分）

1、寫(xiě)出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)故事。（4分）

王羲之（）劉備（）

曹劌（）匡衡（）

2、仿照例子寫(xiě)詞。（3分）

掩耳盜鈴（寓言故事）

彬彬有禮（AABC式）

氣壯如牛（含比喻）

3、寫(xiě)近義詞、反義詞。（4分）

反義詞：鳳毛麟角（）井然有序（）

近義詞：興高采烈（）一絲不茍（）

五、修改病句。（4分）

1、通過(guò)主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)了我們熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

六、按要求或提供的情境寫(xiě)內(nèi)容（古詩(shī)、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等）快打開(kāi)記憶的閘門(mén)吧?。?1分）

1.春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，_____________”；也是杜牧筆下的“___________________，水村山郭酒旗風(fēng)。”的紅花綠樹(shù)。

2.陸游教育兒子不但要注重學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更要注重社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句：“_________________，___________________”。

3.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常用詩(shī)人王維的“_________________，_______________”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。

4.母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能報(bào)答了母親的愛(ài)呢？這使我們想起了兩句詩(shī)：“_________________，___________________”。

5.歐陽(yáng)華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，緊張極了。

（填一句歇后語(yǔ)）

6.同桌胡明是個(gè)貪玩的孩子，你準(zhǔn)備這樣一條名言送給他：“_________________，___________________”告訴他自古以來(lái)，多少人的成功就是勤奮換來(lái)的。

七、請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)（9分）

1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車(chē)，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢？（3分）

①把句子改寫(xiě)成陳述句：（1分）

②比較原句與改寫(xiě)后的句子的語(yǔ)氣，你體會(huì)到：（2分）

2、先在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填寫(xiě)的關(guān)聯(lián)詞造句。（1+2=3分）

地球（）有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，（）有美妙的大氣層。（）??（）??____________________________________________

3、先指出下面的句子所運(yùn)用的表達(dá)方法，再照樣子用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。

（1+2=3分）

愛(ài)是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。修辭手法：（）（）

??是??是??是??是??___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

八、閱讀下面的語(yǔ)段，聯(lián)系課文答題。（8分）

1、我赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么

偏要白白走這一遭??！

（1）兩個(gè)“赤裸裸”分別是什么意思？(2分)

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

（2）這一段話表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？（2分）

____________________________________________________________________

2、月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)照耀清泉的月光??

（1）這一段話采用了怎樣的描寫(xiě)方法？（2分）

____________________________________________________________________

（2）抒發(fā)了阿炳怎樣的情感？（2分）

____________________________________________________________________

九、閱讀理解。（15分）

一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。

善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待 接待 招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做?！?/p>

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃

您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒?！?/p>

不我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西年輕人站起來(lái)說(shuō)杰克遜大叔十分（贊賞 贊揚(yáng) 欣賞）地望著這位年輕人他知道如果不讓他干活兒他是不會(huì)吃東西的思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了?！闭f(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地（注視 凝視 緊盯）著這個(gè)年輕人，說(shuō)：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)的話，我太高興了?！?/p>

年輕人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰

克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在一無(wú)所有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”

20多年后，這個(gè)年輕人（果然 竟然 居然）擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨

慕的財(cái)富，他就是石油大王哈默。

1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。（1分）

2、給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3、用對(duì)號(hào)標(biāo)出括號(hào)中最合適的那個(gè)詞。（2分）

4、文中多處寫(xiě)到杰克遜的“想”，這對(duì)表現(xiàn)那個(gè)年輕人的品格具有襯托作用，同時(shí)也說(shuō)明杰克遜具有的品格。（2分）

5、填空。（每空2分，共6分）

（1）“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”年輕人問(wèn)話的意

思是_____________________________________；（2分）

（2）“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”，是因?yàn)?；?分）

(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是因?yàn)椋?分）

6、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來(lái)。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫(xiě)幾句。（2分）____________________________________________________________________

十、習(xí)作天地。（30分）

生活中，你一定遇到過(guò)很多事情，傷心的、難忘的、愉快的……這些事情

在你心中一定留下了深刻的記憶，使用你平時(shí)所積累的詞語(yǔ)把這些事寫(xiě)下來(lái)，要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，詞匯豐富。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

xiá zi dònɡ jiānɡ dòu xiào cuàn ɡuò ɡū ér dǎ jiǎo ɡuāi qiǎo wéi qún yìnɡ bì

_____________________________________________________________________

bō xuē xīnɡ wànɡ jiě jiù āi sī luàn pénɡ pénɡ chuī shì yuán chú chuānɡ jīè

_____________________________________________________________________

二、拼音填空。

1、Bian（）別（）斗

2、注音。盡（）管頭涔涔（）淚潸潸（）徘徊（）

2、組詞。

正zheng鋪pu分fen和huo

Zhengpufenhe

三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。．

1、固：⑴結(jié)實(shí)⑵堅(jiān)定⑶本來(lái)

人固有一死。（）戰(zhàn)士們固守陣地。（）趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（）

四、填空練習(xí)。

1、離開(kāi)大路，向荒野逃去。（）兇猛強(qiáng)悍。（）

2、大（）大（）不（）不（）無(wú)（）無(wú)（）大（）大（）不（）不（）無(wú)（）無(wú)（）

3、暖和暖和____________________近義詞敦厚_________柔順______________

4、《凡卡》作者是________《賣(mài)火柴的小女孩》作者是_________《北京的春節(jié)》作者_(dá)_______

5、（）的旋律（）的眼光（）的華燈含糊地（）耐心地（）劇烈地（）寄托（）整理（）暴露（）

6、光陰似箭，_______________黑發(fā)不知勤學(xué)早，__________________________

兩句你所知道的孔子名言。__________________________________________________

7、瀏覽審閱觀察觀測(cè)

1、我們要善于培養(yǎng)自己的（）能力。

2、每天早晨一起床就（）天氣是爸爸的一個(gè)愛(ài)好。

3、老校長(zhǎng)正在認(rèn)真地（）學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃。

4、我（）了一下地?cái)傂?bào)，覺(jué)得那些東西真沒(méi)意思。

8、果然顯然竟然

這一次不知道為什么，父親（）這樣含糊地回答我?？膳碌囊惶欤ǎ﹣?lái)了。

嚴(yán)肅嚴(yán)峻（）的父親（）的紀(jì)律（）的形勢(shì)（）的考驗(yàn)（）的挑戰(zhàn)

1、海明威《老人與?！芬粋€(gè)人______________________________________________________

《百年孤獨(dú)》_______名言：__________________________________________________________

《飛鳥(niǎo)集》_________名言：__________________________________________________________

《平民史詩(shī)》_______名言：__________________________________________________________

五、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)。（）革除舊的，建立新的。（）

原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的方法與眾不同。（）

按照事物的實(shí)際情況來(lái)辦事。（）

掌握了某一事物的知識(shí)和規(guī)律，進(jìn)而推知同類(lèi)事物的知識(shí)和規(guī)律。（）

六、按要求完成下列句子練習(xí)。

1、擴(kuò)句：電腦成為工具。小河流水。

___________________________________________________________________________________

2、縮句：這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。

多么溫暖而明亮的火焰簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。

端莊典雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室，給這位美國(guó)記者留下了深刻印象。

3、改為反問(wèn)句：人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

4、改為轉(zhuǎn)述句：父親忍住眼淚說(shuō)：“我明白了，一切都明白了！”

七、把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，在()里寫(xiě)序號(hào)。

（）１８３５年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽(tīng)的故事書(shū)，直到逝世前兩年為止。

（）由于這些童話，居然使他的祖國(guó)丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。

（）安徒生是一位卓越的童話作家，于１８０５年４月２日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，１８７５年８月４日逝世。

（）１７歲時(shí)，寫(xiě)出了第一個(gè)詩(shī)劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專(zhuān)攻文學(xué)。

（）他的作品語(yǔ)言?xún)?yōu)美，想象豐富，情節(jié)動(dòng)人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《野天鵝》、《賣(mài)火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

（）他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢(qián)養(yǎng)家糊口。安徒生１１歲時(shí)，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫(xiě)作。

八、判斷句子正誤，正確的打“√”錯(cuò)誤的改正。

1、“地力之生物有大數(shù)”和“生物生存應(yīng)有適宜的溫度”中的帶點(diǎn)字意思相同。（）

2、“思/援弓/繳而/射之?！边@樣的朗讀停頓是對(duì)的。（）

3、作者把凡卡的爺爺寫(xiě)得很樂(lè)觀，很有趣，把鄉(xiāng)村之夜寫(xiě)得很美，目的是為了反襯凡卡在莫斯科生活的孤獨(dú)與凄苦。（）

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、一兒曰：“日初出________，及日中，______________，此不為”

一兒曰：“日初出________，及其日中______________，此不為”。

2、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

（1）“固”的意思是：，“或”的意思是：，“于”當(dāng)講。

（2）全句的意思是：。

3、于是--洗手的時(shí)候，日子從_________過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從_________過(guò)去；默默時(shí)，便從_____

雙眼前過(guò)去。

4、一人歲聽(tīng)之，__________________________________而射之。

5、《匆匆》：，有再來(lái)的時(shí)候；，有再青的時(shí)候，有再開(kāi)的時(shí)候?！诘娜兆永铮诘氖澜缋锏奈夷茏鲂┦裁茨?？只有_______罷了，只有_______罷了。

6、默寫(xiě)《天竺寺八月十五日夜桂子》

7、但是我們想到________________，想到_________________，我們?yōu)槿嗣穸?，_____________。

不管死了誰(shuí)，_______________________________________開(kāi)追悼會(huì)。

8、《學(xué)弈》一文告訴我們_____________________________________________________

9、從文中_____________________一句可見(jiàn)兩小兒所辯問(wèn)題的復(fù)雜性。這句我的理解是________________。

孔子對(duì)待這個(gè)問(wèn)題表現(xiàn)出了________________________的態(tài)度。

第四篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

（2012——2013下學(xué)期）

單位：港區(qū)四小

姓名：孫艷麗

時(shí)間：2013.07.0

1小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析

一、試題分析

這張?jiān)嚲淼幕A(chǔ)題占大部分，難度不打，考查的知識(shí)點(diǎn)多為六年級(jí)下的內(nèi)容。試題的覆蓋面廣，各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)都有涉及。

二、考試情況匯總

本班學(xué)生45人，本次參考45人。80分以上27人，優(yōu)秀率60%，其中90分以上的有7個(gè)，及格人數(shù)44人，及格率97.8%。成績(jī)依然不太理想。不理想的原因主要在于中下等的成績(jī)依然沒(méi)能提上來(lái)。從卷面上看,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，卷面不夠整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象還存在。說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。另外，聽(tīng)力部分較差，大多扣分在兩分左右，這與平時(shí)的不訓(xùn)練有直接的關(guān)系。

三、學(xué)生失分分析：查閱學(xué)生的試卷，我班學(xué)生失分的地方主要在以下幾個(gè)方面

1、書(shū)寫(xiě)粗心大意，例如第三題的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，“灌”“蕩”字既像上下結(jié)構(gòu)，又像左右結(jié)構(gòu)，還有音近字使學(xué)生不知所措。結(jié)果失了分。

2、課文背誦題，有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，背誦不牢，不能正確寫(xiě)按原文填空題。

3、聽(tīng)力題，由于平時(shí)訓(xùn)練少，學(xué)生聽(tīng)得注意力并不是很集中，最終導(dǎo)致找反義詞這一部分失分嚴(yán)重。

4、閱讀題，此部分也是失分較嚴(yán)重的一塊兒，大部分學(xué)生在理解中出錯(cuò)，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)對(duì)閱讀題的答題角度掌握的不牢固，對(duì)課外的閱讀有限。有待教師進(jìn)一步對(duì)此部分知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、作文，本部分個(gè)別學(xué)生失分很?chē)?yán)重，表現(xiàn)為內(nèi)容空洞無(wú)物，中心不夠明確，沒(méi)有層次感，可見(jiàn)平時(shí)訓(xùn)練的還不到位。

四、對(duì)下段教學(xué)工作的想法：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練：狠抓字詞及書(shū)寫(xiě)，減少基礎(chǔ)題出錯(cuò)的現(xiàn)象。首先是思想意識(shí)上，老師粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只需細(xì)心，就能成就，但常常事與愿違。這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，成為加強(qiáng)訓(xùn)練、提高理解能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認(rèn)識(shí)，字詞的掌握是語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志，平時(shí)就要多下功夫，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平；

（2）提高學(xué)生的閱讀能力：在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注課上教學(xué)和課外閱讀，不斷提高學(xué)生的理解意識(shí)，把我答題角度進(jìn)一步完善，在以后教學(xué)中，開(kāi)展討論、研究，從中提高學(xué)生閱讀實(shí)踐能力。

（3）提高學(xué)生的寫(xiě)作能力：“得作文者得語(yǔ)文之天下”，作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，故此以后一定要對(duì)學(xué)生的作文狠下功夫。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))期末試卷分析

一、試題分析

這張?jiān)嚲淼幕A(chǔ)題占50％以上，難度適中，考查的知識(shí)點(diǎn)是六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（蘇教版）第一至七單元所學(xué)的內(nèi)容。試卷共有七個(gè)大題：一至四題為基礎(chǔ)知識(shí)；第五題是“課文直通車(chē)”；第六題是閱讀思考：“美文世界”；最后一題習(xí)作表達(dá)：“我手寫(xiě)我心”。其特點(diǎn)是容量大、涵蓋面廣。

二、考試情況匯總

本班學(xué)生45人，本次參考（45）人。及格人數(shù)（44）人，及格率（98%），86分及以上（27）人，優(yōu)秀率（60%）。平均分（84.9）分。成績(jī)比較理想。從卷面上看,個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，卷面不夠整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象還存在，說(shuō)明這些學(xué)生沒(méi)有形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。此次考試，中上等學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言文字。

三、學(xué)生失分分析：查閱學(xué)生的試卷，我班學(xué)生失分的地方主要在以下幾個(gè)方面

1、有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，背誦不牢，不能正確做按原文填空題。

2、閱讀題，此部分失分相對(duì)較多，大部分學(xué)生在理解中出錯(cuò)或語(yǔ)言表達(dá)能力不夠，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)對(duì)閱讀題的答題方法掌握不牢固，有待教師進(jìn)一步進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。

3、作文部分個(gè)別學(xué)生失分相對(duì)偏多，表現(xiàn)為內(nèi)容空洞無(wú)物，沒(méi)有層次感，可見(jiàn)平時(shí)對(duì)這些學(xué)生訓(xùn)練的還不到位。

四、對(duì)下段教學(xué)工作的想法：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練：狠抓字詞教學(xué)及書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，減少基礎(chǔ)題出錯(cuò)的現(xiàn)象。

（2）提高學(xué)生的閱讀能力：在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注課上教學(xué)和課外閱讀的相互聯(lián)系，不斷提高學(xué)生的理解能力，進(jìn)一步完善答題角度，在以后教學(xué)中，開(kāi)展討論、研究，從中提高學(xué)生閱讀實(shí)踐能力。

3提高學(xué)生的寫(xiě)作能力：“得作文者得語(yǔ)文之天下”，作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，他幾乎“占半壁江山”，故此以后一定要對(duì)學(xué)生的作文狠下功夫。

（3）重視教后和考后反思，師生共同分析試題：針對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方重點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)學(xué)生沒(méi)有掌握清楚的知識(shí)以多種方式進(jìn)行鞏固。

羅圩中心小學(xué)：陸春雷