第一篇：七嘴八舌怎么造句

1)他還沒把話說完,大家就七嘴八舌地議論了。

2)大家正在七嘴八舌地議論小明。

3)老師的話剛說完，同學們就七嘴八舌地議論起來。

4)這時，爺爺和游人都圍上來了。大家義憤填膺，七嘴八舌地說：“沒收他的鳥槍!”“拉他到管理處去”“不講文明，人人要管!”那青年人立刻耷拉著腦袋溜走了。

5)下課了,同學們在教室里七嘴八舌地吵鬧起來。

6)同學們七嘴八舌地關(guān)切地問著我。

7)于是幼兒七嘴八舌地說開了，這個問“老師，為什么你一筆畫出的墨有深有淺呀?”。

8)對這個問題，他們還是七嘴八舌地爭論不休。

9)如果你住在一個城市里，大家七嘴八舌，意識到你沒有像其他人一樣。

10)若是國內(nèi)所有勾心斗角的政治家和利益集團都來七嘴八舌一通，結(jié)果必然是一片混亂。

11)教師節(jié)后話，七嘴八舌中，最出風頭的是該不該取消教師節(jié)，令我深感意外。

12)這時圍觀的人越來越多，七嘴八舌地說著車禍的經(jīng)過。

13)今天班會討論畢業(yè)旅行，同學七嘴八舌地爭相提出意見。

14)在網(wǎng)上七嘴八舌，這種人還越來越多。

15)因此，這個年輕的公雞把一個蝴蝶結(jié)，七嘴八舌，以幫助世界上保持平衡。

16)結(jié)果一公布，大家就七嘴八舌地議論開了。

17)現(xiàn)在，還不等學者們七嘴八舌議論一番，財政部就不由分說地予以明確，公開表示“已成定局”。

18)馬車又適時地到達董貝先生的公館;在圖書室里又響起七嘴八舌的一片聲音。

19)你們推派個代表出來，這樣七嘴八舌，我如何聽得清楚?

20)家七嘴八舌加上七手八腳，現(xiàn)場真是亂成一團。

21)七嘴八舌的爭議又起來了。

22)這群人在一起七嘴八舌，不知道在談?wù)撌裁词隆?/p>

23)人們都圍了上去，七嘴八舌，他不知聽誰的好。

24)這種議題事關(guān)重大，不相干的人請不要七嘴八舌，窮起哄。

25)幾乎所有的學生都七嘴八舌的說了一堆，但是沒有一個答案是讓教授滿意的。

26)這個消息一傳開，公司同仁都七嘴八舌地議論起來。

27)主席才一講完議題，大家就七嘴八舌地討論起來了。

28)男男女女都七嘴八舌地說出他們的惦記和盼念。

29)在報社記者七嘴八舌地高聲向他提問時,他始終表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若.30)幾個人生怕落后一樣,七嘴八舌地將自己認為有用的情報,事無巨細一一報告上來。

第二篇：七嘴八舌造句

七嘴八舌是一個漢語成語，形容人多嘴雜，其說不一。以下是小編精心準備的七嘴八舌造句，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

一、同學們圍著老師七嘴八舌地發(fā)表意見，希望多開展些有趣的活動。

二、大家正在七嘴八舌地議論小明。

三、球迷們一面看足球比賽，一面七嘴八舌地議論著。

四、大家的七嘴八舌把奶奶都吵糊涂了，不知道該干什么好了。

五、這時，爺爺和游人都圍上來了。大家義憤填膺，七嘴八舌地說：“沒收他的鳥槍!”“拉他到管理處去”“不講文明，人人要管!”那青年人立刻耷拉著腦袋溜走了。

六、同學們七嘴八舌地關(guān)切地問著我。

七、于是幼兒七嘴八舌地說開了，這個問“老師，為什么你一筆畫出的墨有深有淺呀？”。

八、至于那本書的內(nèi)容，孩子們七嘴八舌，各抒己見，但都無法得到證實。講臺離門不遠，貝基從旁邊走過時恰好看到鑰匙還在鎖孔上晃悠。

九、對這個問題，他們還是七嘴八舌地爭論不休。

十、他還沒把話說完,大家就七嘴八舌地議論了。

十一、如果你住在一個城市里，大家七嘴八舌，意識到你沒有像其他人一樣。

十二、這種議題事關(guān)重大，不相干的人請不要七嘴八舌，窮起鬨。

十三、那些評論家對他的作品七嘴八舌,亂說一通,他卻對那些胡言亂語一概嗤之以鼻。

十四、若是國內(nèi)所有勾心斗角的政治家和利益集團都來七嘴八舌一通，結(jié)果必然是一片混亂。

十五、校門口圍了一大堆人,同學們還在七嘴八舌地議論著剛才發(fā)生的事情。

十六、教師節(jié)后話，七嘴八舌中，最出風頭的是該不該取消教師節(jié)，令我深感意外。

十七、這時圍觀的人越來越多，七嘴八舌地說著車禍的經(jīng)過。

十八、今天班會討論畢業(yè)旅行，同學七嘴八舌地爭相提出意見。

十九、在網(wǎng)上七嘴八舌，這種人還越來越多。

二十、你們七嘴八舌地提要求,讓人沒法聽清,請一個一個說好不好?

二十一、老師的話剛說完，同學們就七嘴八舌地議論起來。

二十二、因此，這個年輕的公雞把一個蝴蝶結(jié)，七嘴八舌，以幫助世界上保持平衡。

二十三、結(jié)果一公布，大家就七嘴八舌地議論開了。

二十四、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！

二十五、一天不見想念你，兩眼發(fā)直沒力氣，三次拿起電話機，四肢冰涼漢直披，五臟六腑在嘆氣，七嘴八舌怪自己，久而久之有主意，十點之前我等你。

二十六、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！

二十七、一天不見想看你，兩眼發(fā)直沒力氣，三次拿起手機，四肢冰涼汗滴，五臟六腑在嘆氣，七嘴八舌怪自己，久而久之有主意，十點我等你。

二十八、面對來自四面八方的流言緋語，我不為所動，那不過是某些七嘴八舌的人故意搬弄是非而已。

二十九、一個身材矮小的人推擠著想到隊伍的前頭，但被推了回來，而且大家還七嘴八舌地大聲斥責他。

三十、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！

三

十一、現(xiàn)在，還不等學者們七嘴八舌議論一番，財政部就不由分說地予以明確，公開表示“已成定局”。

三

十二、馬車又適時地到達董貝先生的公館；在圖書室里又響起七嘴八舌的一片聲音。

三

十三、你們推派個代表出來，這樣七嘴八舌，我如何聽得清楚？

三

十四、大家七嘴八舌加上七手八腳，現(xiàn)場真是亂成一團。

三十五、七嘴八舌的爭議又起來了。

三

十六、這群人在一起七嘴八舌，不知道在談?wù)撌裁词隆?/p>

三十七、七一行動指南：養(yǎng)一身正氣，遣兩袖清風，邀三朋四友，逛五湖四海，逢六六大順，話七嘴八舌，花九牛一毛，得十分高興！建黨節(jié)快樂。

三

十八、哪知她這話一出口，引來原只作壁上觀的幾個婦人也七嘴八舌地說起來。

三

十九、人們都圍了上去，七嘴八舌，他不知聽誰的好。

四

十、這個消息一傳開，廠里的工人們都七嘴八舌地議論起來.四

十一、這種議題事關(guān)重大，不相干的人請不要七嘴八舌，窮起哄。

四十二、一天不見想看你，兩眼發(fā)直沒有氣，三次拿起電話機，四肢冰涼汗直滴，五臟六腑在嘆氣，七嘴八舌怪自己，久而久之有主意，十點之前我等你。

四

十三、幾乎所有的學生都七嘴八舌的說了一堆，但是沒有一個答案是讓教授滿意的。

四

十四、這個消息一傳開，公司同仁都七嘴八舌地議論起來。

四

十五、主席才一講完議題，大家就七嘴八舌地討論起來了。

四

十六、下課了,同學們在教室里七嘴八舌地吵鬧起來。

四十七、一個身材矮小的人推擠著想到隊的前頭，但被推了回來，而且大家還七嘴八舌地大聲斥責他。

四

十八、養(yǎng)一身正氣，遣兩袖清風，邀三朋四友，逛五湖四海，逢六六大順，話七嘴八舌，得九牛一毛，仍十分高興！建黨節(jié)快樂！

四十九、一條短信兩手編，三番四次互相傳，無

（五）車之日送祝愿，六六大順笑開顏，七嘴八舌都夸贊，九天九地空氣鮮，十分高興樂得歡；但愿世界無車日，美伴世人心里邊！

五十、一些事，無能為力，愛莫能助，也只得裝無知，免得七嘴八舌，更添煩惱。亦舒

第三篇：七嘴八舌談競聘

客觀的講，這些人的演講普遍缺乏激情，有的即便顯得有激情也是故作激情。而且他們不像在演講更像是在做工作思想?yún)R報，諸如“有旗必奪，有譽必爭”“全省站排頭，全國有位次”“爭先創(chuàng)優(yōu)”之類的話使用也過于頻繁，大家的演講幾乎沒有更新鮮的方式。

這樣的演講方式和演講內(nèi)容對于演講前呼聲較高的競選人顯然問題不大，就好像企業(yè)之間的競爭，大企業(yè)永遠是防守戰(zhàn)，小企業(yè)永遠是進攻戰(zhàn)。在領(lǐng)導(dǎo)心目中有一定地位的人只需要別出錯就可以了，所以他們可以放心的采取穩(wěn)妥的防守策略。而對于那些沒有平時的業(yè)績優(yōu)勢的人來講，唯一的方法就是獲得更高的演講得分。要想獲得高分，就只能采取同主要競爭對手不同的策略，首先使演講的形式和內(nèi)容有更大的創(chuàng)新從而達到吸引聽眾的目的，然后再憑借優(yōu)秀的演講內(nèi)容使自己給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻的印象。

我想如果我是處于弱勢地位的競聘者的話，那么我首先會放棄那些官腔、套話，只準備演講提綱而不是演講稿。因為如果是一字一字的去背誦的話，演講的過程中一緊張很容易忘記某句話，如果中斷就會更緊張，然后更加想不起來。所以說，背稿毫無意義，理解你要表達的觀點才是有必要的。

昨天的演講聽多了，很多人不可避免的昏昏欲睡，因為平時經(jīng)常空話廢話套話的領(lǐng)導(dǎo)們其實自己也不喜歡那些沒有價值的語言，這個時候有個人進來后，主持人問他準備好了嗎？他沒說話只是深深呼吸了口氣，主持人也有點意外于是又問了一遍，他只是又深深呼吸了口氣，才緩緩答道“準備好了”，這時候所有人都不可避免的注意著他。的確他是在用吐氣法穩(wěn)定情緒，但是這樣的行為卻使他引起了大家的注意，這個時候他首先就顯得與眾不同。

從營銷的角度來說，銷售商品的四步驟：引起注意——引發(fā)興趣——產(chǎn)生購買沖動——完成購買行為。那么剛才這個人客觀上實現(xiàn)了第一步的成功。

如果要取得引發(fā)興趣的效果，我會盡可能使自己的語言樸實話，一定要放棄假大空語句，首先可以說句幽默的開場白，本來自己就緊張，評委聽多了套話早已昏昏欲睡，這時候要是自己再嚴肅的話氣氛顯然會很凝重。就像談心像嘮嗑一樣去發(fā)表自己對于三基建設(shè)和三型警察的理解，這個過程最重要，一定要體現(xiàn)出自己不同尋常的理解力，以說教的方式推銷自己的觀點，給人一種耳目一新的感覺，如果能帶動所有人跟著你的思路一齊去進行理論研究的深入思考甚至在你演講之后忍不住問你問題進行交流的話，那么這樣的演講無疑是成功的，如果真的達到了這樣的效果那么即使本次競聘因為競聘人的資歷淺薄無法取得成功，至少也在領(lǐng)導(dǎo)心目中留下了深刻的印象，之后的工作會得到更多的鍛煉機會，為下次的競聘演講積累寶貴的心理優(yōu)勢。

但是這一步必須具備兩個前提：1.自己的見解確實是獨到而且有深度高于別人的；2.演講的語氣語調(diào)要有吸引人的特征。這兩個前提體現(xiàn)了一個人的思考能力和公眾演說能力，解決的辦法唯有平時的知識積累。

第三個步驟，產(chǎn)生購買沖動的觸發(fā)點主要在于自己的態(tài)度：表達自信和工作心態(tài)。

前者無需贅述，如果沒有干好這項工作的自信那么根本沒必要來。工作心態(tài)來講，很多人說了這么句話：“如果各位評委選擇了我，那么我有信心做好這項工作；如果這次沒能被選中，那么我也會在原來的工作崗位中盡心盡力做好本職工作”“無論這次競聘是否成功，我都將一如既往的努力！”聽起來是挺不錯的，心態(tài)很好，但我不知道這樣的話怎么會成為被選中的理由。如果選不選你于你于工作都一樣，那我為什么選你？

我會這么說：“各位評委，如果這次沒能競聘成功，那么我將從自身反省不足，多向經(jīng)驗豐富的同志請教從使自己獲得提高；但是如果我能跟有幸獲得各位評委的認可，那么我有信心在新的工作崗位上，為我局，為社會創(chuàng)造出更大的價值！”如此一來，謙虛、謹慎、信心、躊躇滿志的個人形象就建立了起來，中間的“但是”需要著重強調(diào)一下，體現(xiàn)出前后兩種選擇所帶來的不同效果，結(jié)合起領(lǐng)導(dǎo)們剛剛建立起來的好感，讓人感到不選擇是個損失，選擇會創(chuàng)造更大的價值。

第四篇：七嘴八舌話環(huán)保

〈七嘴八舌話環(huán)保〉〉教學設(shè)計

河南省鶴壁市山城區(qū)第八小學

郭

敏 電話：*** 設(shè)計意圖：

《七嘴八舌話環(huán)?！肥菄鴺吮咎K教版教材五年級下冊練習7口語交際的訓練內(nèi)容。根據(jù)《語文課程標準》關(guān)于口語交際教學的建議：“口語交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動的語言實踐中進行。”學生只有在動態(tài)的雙向或多向互動活動中，才能增加口語表達能力，才能體現(xiàn)交際功能。教學活動中我創(chuàng)設(shè)與生活實際相關(guān)的具體的口語交際情境以及和諧民主寬松的氛圍，使學生能自由地無拘無束地參與交流，發(fā)展學生的個性與創(chuàng)造力。努力在教學中實現(xiàn)“口語交際的雙向互動，增加學生口語交際的實踐機會”作為這節(jié)課的教學策略。教學目標： 1.知識和能力

培養(yǎng)學生能夠通過觀察社會，收集資料，提高面向社會，適應(yīng)社會的能力；培養(yǎng)學生分析問題的能力和口語表達的能力；做到說得清楚明白、具體生動、引人入勝。

2． 過程和方法

指導(dǎo)學生學會傾聽，學會贊賞，提出建議，條理清楚，態(tài)度誠懇，文明得體。在聽說的過程中提高語言組織能力和口語交際能力。

3． 情感態(tài)度和價值觀

通過多媒體課件展示大自然的嬌美風光，激發(fā)學生熱愛自然、保護自然的熱情，從而引導(dǎo)學生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)保情況，增強環(huán)保的意識和社會責任感。教學手段

利用電腦軟件達到明理、激趣、導(dǎo)行的作用。教學重點：

抓住環(huán)境問題的具體表現(xiàn)，闡述環(huán)境問題的危害，提出環(huán)境保護的有效措施。

教學難點：

怎樣才能把環(huán)境問題的危害及保護環(huán)保的有效措施講得很有條理，語言生動活潑，幽默風趣，引人入勝。教學過程：

一、談話交流，引出話題

同學們，你們一定和爸爸媽媽去過許多旅游景點，游覽過許多名川大山，觀賞過許多風光旖旎的大自然美景，現(xiàn)在就讓我們先通過大屏幕步入大自然，一起共享大自然賦予我們的嬌美風光吧！看到這些優(yōu)美畫面你有何感想呢？（高興??）可是,這幾天，我一想到自己生活的小區(qū)，就一點兒也高興不起來，物業(yè)管理與環(huán)衛(wèi)處之間鬧了矛盾，生活垃圾一直沒有人處理，給我們的生活帶來了很多煩惱。你們居住的小區(qū)、街道和村莊的環(huán)保情況怎么樣呢？那么，今天我們就聊聊我們的東海縣的環(huán)保情況，好嗎？

二、虛擬現(xiàn)場，創(chuàng)設(shè)情境

1．談話節(jié)目：同學們，你們參加過電視節(jié)目的現(xiàn)場錄制嗎？說說感受。郭老師沒有參加過。今天，有攝影師給我們拍攝，我們也來過把癮，今天我們就以“七嘴八舌話環(huán)保”為話題做一期談話節(jié)目，有興趣嗎？

2．介紹嘉賓：(課件)播放“七嘴八舌話環(huán)保”的節(jié)目片頭，營造做電視節(jié)目的氛圍。教師以節(jié)目主持人的身份介紹嘉賓：“親愛的同學們，親愛的觀眾朋友們，歡迎你們進入今天的談話節(jié)目！請允許我向大家介紹一下今天的嘉賓，他們是登封市

同學,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

3．同學們：隨著我們生活水平的不斷提高，我們也越來越關(guān)注周圍的生活環(huán)境，環(huán)保已成為當前的熱門話題。

三、現(xiàn)場指導(dǎo)，暢談交流

1．誰愿意結(jié)合自己平時看到的、聽到的、想到的，結(jié)合自己的生活實際情況說一說自己發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題。如：小區(qū)綠化、垃圾管理、墻壁文明、空氣污染、河流污染、噪音污染??

2.請同學們先與同桌交流一下，然后舉手說。

3.指名說，聽這位同學說話時，我們要認真耐心，學會傾聽，聽清他說的主要內(nèi)容，如果你與他談的話題產(chǎn)生共鳴，或者你有什么問題，或者你想談另一個話題，請舉手示意。

4．組織評價：（師）我們不但學會傾聽，還要學會贊賞，你覺得這位同學說得怎樣？你還想給他提點建議嗎？師相機總結(jié)：清楚明白、語言流暢、形象生動、引人入勝。

5.現(xiàn)在我們來總結(jié)一下環(huán)境問題的具體表現(xiàn)：（課件）相機出示1）環(huán)境污染2）環(huán)境破壞 6.課件出示漫畫：水污染、受污染的魚 7.我們接著來討論一下環(huán)境問題的危害：

（課件）相機出示

1）危害人類健康2）威脅生態(tài)平衡

8.（課件）出示瀕危的珍稀動植物圖片：大熊貓、東北虎、丹頂鶴、金錢松、紅豆杉

9．看到這些圖片你想說些什么？（如果不保護環(huán)境它們將從我們的視野中消失，這些也將成為它們永久的遺像。我們要保護人類的朋友---保護動植物，保護環(huán)境。）

10．學生談話，教師相機點評：一是從語言表達方面評價，如講得很有條理，語言生動活潑，幽默風趣，引人入勝等。二是從體態(tài)語言方面評價，如從你的嚴肅表情中我看到你對環(huán)保問題的擔憂等。三是從交際應(yīng)對方面評價，如你能根據(jù)交流的對象和場合產(chǎn)生新的話題，應(yīng)對自如，很了不起！四是從鼓勵表達方面評價，如別著急，吸一口氣，再慢慢說！你說得很好，能不能說得再響亮些等。

四、自主合作，提出建議

1．聽了大家的暢談，我強烈地感受到你們那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的廣闊胸懷。常言說的好：人無遠慮，必有近憂，居安思危，要防患于未然。關(guān)于環(huán)保，我們不能只停留在談?wù)撋希覀円e極參與到家鄉(xiāng)的環(huán)保工作中，對環(huán)保工作我們應(yīng)該提出好的建議，擬定可供大家參考的具體環(huán)保做法，對嗎？現(xiàn)在請同學們根據(jù)大家關(guān)注的問題，先分組討論一下我們該怎么做，列一個簡要的發(fā)言提綱，總結(jié)一些切實可行的做法。師:出示課件（爭當環(huán)保家庭、爭做環(huán)保小衛(wèi)士圖片）

2．聽了你們精彩的的發(fā)言老師感到非常欣慰，因為你們不僅了解了環(huán)保的重要性，同時也聽到了你們告別環(huán)境污染的決心，更重要的是你們正在以自己的行動爭做環(huán)保家庭、環(huán)保小衛(wèi)士，并且還擬定了許多可供大家參考的具體環(huán)保做法。3．同學們，環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界，早在上個世紀全世界人民就開始關(guān)注環(huán)保了。1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》，會議提出將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在6月5日的這一天開展各項活動來宣傳與強調(diào)保護和改善人類環(huán)境的重要性。下面我們一起來了解一下歷年的世界環(huán)境日主題，請看大屏幕：（課件出示）歷年世界環(huán)境日主題：

4．世界環(huán)境日的確立，反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表達了我們?nèi)祟悓γ篮铆h(huán)境的向往和追求。

5．．根據(jù)同學建議的對象，現(xiàn)場模擬。教師相機點評：態(tài)度誠懇，條理清楚，切實可行，文明得體。

五、激發(fā)情緒，真情呼吁

1．師：在同學們的積極建議下，我們登封市的環(huán)保取得了優(yōu)秀的成績。被評為了國家級衛(wèi)生城市，中國優(yōu)秀旅游城市。

2．同學們，為了讓登封這座省級園林城市、中國優(yōu)秀旅游城市的天空藍起來、街道亮起來、小區(qū)綠起來；讓登封這座“鉆石般晶瑩、火焰般活力、田園般美麗”的城市成為中原大地上一顆璀璨奪目的明珠?，F(xiàn)在，讓我們對登封的市民，對電視機前的觀眾朋友們說一句你最想說的話，可以設(shè)計一條環(huán)保公益廣告、歌謠或宣傳口號寫在彩色卡紙上，也可以展望我們登封美好的未來?? 3．同學們設(shè)計的都很有創(chuàng)意，也很有號召力和啟發(fā)力。

4．師：同學們，從歷年的世界環(huán)境日主題中我們不難發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題不只是某個人某個國家的事，而是全世界全人類的事。那么想不想讓更多的朋友來了解環(huán)境保護，加入我們的環(huán)保隊伍呀？現(xiàn)在，就讓我們把這份倡議書轉(zhuǎn)發(fā)到中國少年雛鷹網(wǎng)上，讓全中國、全世界的大朋友、小朋友共同響應(yīng)我們的倡議吧?。ㄕn件出示：倡議書內(nèi)容）讓我們一起充滿激情地朗讀倡議書的結(jié)束語，用最響亮的聲音告訴全世界21世紀小主人的心聲，（生齊讀）“為了讓21世紀的地球，‘天藍地綠水長流，鳥語花香山更秀’而攜起手來立即采取綠色行動共創(chuàng)綠色家園吧！5．最后讓我們以一曲優(yōu)美動聽的環(huán)保歌曲《同在藍天下》來結(jié)束今天的《七嘴八舌話環(huán)保》這期談話節(jié)目吧！在這優(yōu)美、動聽的旋律中伸出你的手，我的手把所有的美麗還給自然，獻出我們的心我們的愛，讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個綠色環(huán)保的家園吧！

附板書：

七嘴八舌話環(huán)保

了解環(huán)境污染 增強環(huán)保意識 參與環(huán)?；顒?/p>

第五篇：《七嘴八舌說變化》的教學反思

《七嘴八舌說變化》的教學反思

袁建忠

本課的教學活動循序漸進、螺旋上升, 符合學生的認知規(guī)律。教學策略豐富、實用而新穎、獨特，突破了學生的認知障礙，突破了難點，優(yōu)化了課堂。充分調(diào)動了學生學習的積極性。本課教學設(shè)計真正體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學思想，通過意義建構(gòu)，學生的技能不斷加強，實效性強。多媒體課件的運用、學生多種感官的參與和生動豐富的教學方式，充分調(diào)動了學生學習的興趣，使學生從情感上樂于參與，產(chǎn)生樂學、愛學、主動去學的愿望。使枯燥單調(diào)的課堂訓練變得豐富生動。不足之處：教師對學生的評價語言應(yīng)豐富多彩。學生練習項目不是很豐富、練習密度不大。教師對指法錯誤學生的指導(dǎo)還要加強